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TELEBACHILLERATO MICHOACN
SUBDIRECCIN ACADMICA
DEPARTAMENTO TCNICO-PEDAGGICO
FORMACIN Y ACTUALUZACN DOCENTE

Los egresados del SISTEMA NACIONAL DE BACHILLERATO debern desarrollar las once
competencias genricas que constituyen el perfil del egresado. Las competencias se organizan en
seis categoras y estn acompaadas de sus principales atributos

Competencias Genricas

Categora 1. EL ALUMNO SE AUTODETERMINA Y CUIDA DE S.

1.- Se conoce y valora a s mismo y aborda problemas y retos teniendo en cuenta los objetivos
que persigue.

1.1 Enfrenta dificultades que se le presentan y es consciente de sus valores, fortalezas y debilidades.

1.2 Identifica sus emociones de manera constructiva y reconoce la necesidad de solicitar apoyo ante
una situacin que lo rebase.

1.3 Elige alternativas y cursos de accin con base en criterios sustentados en el marco de un
proyecto de vida.

1.4 Analiza crticamente los factores que influyen en su toma de decisiones.

1.5 Asume las consecuencias de sus comportamientos y decisiones.

1.6 Administra los recursos disponibles teniendo en cuenta las restricciones para el logro de sus
metas.

2.- Es sensible al arte y participa en la apreciacin e interpretacin de sus expresiones en
distintos gneros.

2.1 Valora el arte como manifestacin de la belleza y expresin de ideas, sensaciones y emociones.

2.2 Experimenta el arte como un hecho histrico compartido que permite la comunicacin entre
individuos y culturas en el tiempo y espacio, a la vez que desarrolla un sentido de identidad.

2.3 Participa en prcticas relacionadas con el arte.

3.- Elige y prctica estilos de vida saludables

3.1 Reconoce la actividad fsica como un medio para su desarrollo fsico, mental y social.

3.2 Toma decisiones a partir de la valoracin de las consecuencias de distintos hbitos de consumo y
conductas de riesgo.

3.3 Cultiva relaciones interpersonales que contribuyen a su desarrollo humano y el de quienes lo
rodean.

Categora 2. SE EXPRESA Y SE COMUNICA

4.- Escucha interpreta y emite mensajes pertinentes en distintos contextos mediante la
utilizacin de medios, cdigos y herramientas apropiados.

4.1 Expresa ideas y conceptos mediante representaciones lingsticas, matemticas o grficas.

4.2 Aplica distintas estrategias comunicativas segn quienes sean sus interlocutores, el contexto en el
que se encuentra y los objetivos que persigue.

4.3 Identifica las ideas clave en un texto o discurso oral e infiere conclusiones a partir de ellas.

4.4 Se comunica en una segunda lengua en situaciones cotidianas.

4.5 Maneja las tecnologas de la informacin y la comunicacin para obtener informacin y expresar
ideas.

Categora 3. PIENSA CRTICA Y REFLEXIVAMENTE

5.-Desarrolla innovaciones y propone soluciones a problemas
partir de mtodos establecidos.

5.1 Sigue instrucciones y procedimientos de manera reflexiva, comprendiendo como cada uno de sus
pasos contribuye al alcance de un objetivo.

5.2 Ordena informacin de acuerdo a categoras, jerarquas y relaciones.

5.3 Identifica los sistemas y reglas o principios medulares que subyacen a una serie de fenmenos.

5.4 Construye hiptesis y disea y aplica modelos para probar su validez.

5.5 Sintetiza evidencias obtenidas mediante la experimentacin para producir conclusiones y formular
nuevas preguntas.

5.6 Utiliza las tecnologas de la informacin y comunicacin para procesar e interpretar informacin.

6. Sustenta una postura personal sobre temas de inters y relevancia general, considerando
otros puntos de vista de manera crtica y reflexiva.

6.1 Elige las fuentes de informacin ms relevantes para un propsito especfico y discrimina entre
ellas de acuerdo a su relevancia y confiabilidad.

6.2 Evala argumentos y opiniones e identifica prejuicios y falacias.

6.3 Reconoce los propios prejuicios, modifica sus puntos de vista al conocer nuevas evidencias, e
integra nuevos conocimientos y perspectivas al acervo con el que cuenta.

6.4 Estructura ideas y argumentos de manera clara, coherente y sinttica.

Categora 4. APRENDE DE FORMA AUTNOMA

7. Aprende por iniciativa e inters propio a lo largo de la vida.

7.1 Define metas y da seguimiento a sus procesos de construccin de conocimiento.
7.2 Identifica las actividades que le resultan de menor y mayor inters y dificultad, reconociendo y
controlando sus reacciones frente a retos y obstculos.
7.3 Articula saberes de diversos campos establece relaciones entre ellos y su vida cotidiana.

Categora 5. TRABAJA EN FORMA COLABORATIVA

8. Participa y colabora de manera efectiva en equipos diversos.

8.1 Propone maneras de solucionar un problema o desarrollar un proyecto en equipos, definiendo un
curso de accin con pasos especficos.
8.2 Aporta puntos de vista con apertura y considera los de otras personas de manera reflexiva.
8.3 Asume una actitud constructiva congruente con los conocimientos y habilidades con los que
cuentan dentro de distintos equipos de trabajo.

Categora 6. PARTICIPA CON RESPONSABILIDAD EN LA SOCIEDAD

9.- Participa con una conciencia cvica y tica en la vida de su comunidad, regin Mxico y el
mundo.

9.1 Privilegia el dilogo como mecanismo para la solucin de conflictos.
9.2 Toma decisiones a fin de contribuir a la equidad, bienestar y desarrollo democrtico de la
sociedad.
9.3 Conoce sus derechos y obligaciones como mexicano y miembro de distintas comunidades e
instituciones, y reconoce el valor de la participacin como herramienta para ejercerlo.
9.4.- Contribuye a alcanzar un equilibrio entre el inters y bienestar individual y el inters general de
la sociedad.
9.5 Acta de manera propositiva frente a fenmenos de la sociedad y se mantiene informado.
9.6 Advierte que los fenmenos que se desarrollan en los mbitos local, nacional e internacional
ocurren dentro de un contexto global interdependiente.

10.- Mantiene una actitud respetuosa hacia la interculturalidad y la diversidad de creencias,
valores, ideas y prcticas sociales.

10.1 Reconoce que la diversidad tiene lugar en el espacio democrtico de igualdad de dignidad y
derechos de todas las personas, y rechaza toda forma de discriminacin.
10.2 Dialoga y aprende de personas con distintos puntos de vista y tradiciones culturales mediante la
ubicacin de sus propias circunstancias en un contexto ms amplio.
10.3 Asume que el respeto de las diferencias es el principio de integracin y convivencia en el
contexto local, nacional e internacional.

11.- Contribuye al desarrollo sustentable de manera crtica, con acciones responsables.

11.1 Asume una actitud que favorece la solucin de problemas ambientales en los mbitos local,
nacional e internacional.
11.2 Reconoce y comprende las implicaciones biolgicas, econmicas, polticas y sociales del dao
ambiental en un contexto global interdependiente.
11.3 Contribuye al alcance de un equilibrio entre los intereses de corto y largo plazo con relacin al
ambiente.

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COMPETENCIAS DISCIPLINARES

Competencias de las Ciencias Sociales. (Clave=S)
1.-Identifica el conocimiento social y humanista como una construccin en constante transformacin.
2.-Sita hechos histricos fundamentales que han tenido lugar en distintas pocas en Mxico y el mundo con relacin al presente.
3.-Interpreta su realidad social a partir de los procesos histricos locales, nacionales e internacionales que la han configurado.
4.-Valora las diferencias sociales, polticas, econmicas, tnicas, culturales, y de gnero y las desigualdades que inducen.
5.-Establece la relacin entre las dimensiones polticas, econmicas, culturales y geogrficas de un acontecimiento.
6.-Analiza con visin emprendedora los factores y elementos fundamentales que intervienen en la productividad y competitividad de una organizacin y su relacin con el entorno socioeconmico.
7.-Evala las funciones de las leyes y su transformacin en el tiempo.
8.-Comparar las caractersticas democrticas y autoritarias de diversos sistemas sociopolticos.
9.-Analiza las funciones de las instituciones del Estado Mexicano y la manera en que impactan su vida.
10.-Valora distintas prcticas sociales mediante el reconocimiento de sus significados dentro de un sistema cultural, con una actitud de respeto.

Ciencias de la comunicacin (Clave=C)
1.- Identifica, ordena e interpreta las ideas, datos y conceptos explcitos e implcitos en un texto considerando el contexto en el que se gener y en el que se recibe.
2.- Evala un texto mediante la comparacin de su contenido con el de otros, en funcin de sus conocimientos previos y nuevos.
3.- Plantea supuestos sobre los fenmenos naturales y culturales de su entorno con base en la consulta de diversas fuentes.
4.- Produce textos con base en el uso normativo de la lengua, considerando la intencin y situacin comunicativa.
5.- Expresa ideas y conceptos en composiciones coherentes y creativas, con introducciones, desarrollo y conclusiones claras.
6.- Argumenta un punto de vista en pblico de manera precisa, coherente y creativa.
7.- Valora y describe el papel del arte, la literatura y los medios de comunicacin en la recreacin o en la transformacin de una cultura, teniendo en cuenta los propsitos comunicativos de distintos
gneros.
8.- Valora el pensamiento lgico en el proceso comunicativo en su vida cotidiana y acadmica.
9.- Analiza y compara el origen, desarrollo y diversidad de los sistemas y medios de comunicacin.
10.-Identifica e interpreta la idea general y posible desarrollo de un mensaje oral o escrito en una segunda lengua, recurriendo a conocimientos previos, elementos no verbales y contexto cultural.
11.- Se comunica en una lengua extranjera mediante un discurso lgico, oral o escrito, congruente con la situacin comunicativa.
12.- Utiliza las tecnologas de la informacin y comunicacin para investigar, resolver problemas, producir materiales y trasmitir informacin.


Matemticas (Clave=M)
1.- Construye e interpreta modelos matemticos mediante la aplicacin de procedimientos aritmticos, algebraicos, geomtricos y variacionales, para la comprensin y anlisis de situaciones reales
hipotticas o formales.
2.- Formula y resuelve problemas matemticos, aplicando diferentes enfoques.
3.- Explica e interpreta los resultados obtenidos mediante procedimientos matemticos y los contrasta con modelos establecidos o situaciones reales.
4.- Argumenta la solucin obtenida de un problema, con mtodos numricos, grficos, analticos o variacionales, mediante el lenguaje verbal, matemtico y el uso de las tecnologas de la informacin y
la comunicacin.
5.- Analiza las relaciones entre dos o ms variables de un proceso social o natural para determinar o estimar su comportamiento.
6.- cuantifica, representa y contrasta experimental o matemticamente las magnitudes del espacio y las propiedades fsicas de los objetos que lo rodean.
7.- Elige un enfoque determinista o uno aleatorio para el estudio de un proceso o fenmeno y argumenta su pertinencia.
8.- Interpreta tablas, grficas, mapas, diagramas y textos con smbolos matemticos y cientficos.


Experimentales. (Clave=E)
1.- Establece la interrelacin entre la ciencia, la tecnologa, la sociedad y el ambiente en contextos histricos y sociales especficos.
2.- Fundamenta opiniones sobre los impactos de la ciencia y la tecnologa en su vida cotidiana, asumiendo consideraciones ticas.
3.- Identifica problemas, formula preguntas de carcter cientfico y plantea las hiptesis necesarias para responderlas.
4.- Obtiene, registra y sistematiza la informacin para responder a preguntas de carcter cientfico, consultando las fuentes relevantes y realizando experimentos pertinentes.
5.- Contrasta los resultados obtenidos en una investigacin o experimento con hiptesis previas y comunica sus conclusiones.
6.- Valora las preconcepciones personales o comunes sobre diversos fenmenos naturales a partir de evidencias cientficas.
7.- Hace explcitas las nociones cientficas que sustentan los procesos para la solucin de problemas cotidianos.
8.- Explica el funcionamiento de mquinas de uso comn a partir de nociones cientficas.
9.- Disea modelos o prototipos para resolver problemas, satisfacer necesidades o demostrar principios cientficos.
10.- Relaciona las expresiones simblicas de un fenmeno de la naturaleza y los rasgos observables a simple vista o mediante instrumentos o modelos cientficos.
11.- Analiza las leyes generales que rigen el funcionamiento del medio fsico y valora las acciones humanas de impacto ambiental.
12.- Decide sobre el cuidado de su salud a partir del conocimiento de su cuerpo, sus procesos vitales y el entorno a que pertenece.
13.- Relaciona los niveles de organizacin qumica, biolgica, fsica y ecolgica de los sistemas vivos.
14.- Aplica normas de seguridad en el manejo de sustancias, instrumentos y equipo en la realizacin de actividades de su vida cotidiana.