Los diagramas de sectores circulares son muy tiles para comparar:
A: Dos variables cualitativas en una poblacin. B: Dos variables cuantitativas en una poblacin. C: Una variable cualitativa en dos poblaciones. D: Una variable cuantitativa en dos poblaciones. : !inguna de las anteriores. "espuesta: A: Dos variables cualitativas en una poblacin l diagrama de sector circular o diagrama tipo pastel se utili#a generalmente en la gra$icacin de variables cualitativas de una poblacin% teniendo en cuenta% en su gran mayor&a de veces% las $recuencias relativas y absolutas de dic'as variables. (i bien pueden ser usados para gra$icar variables cuantitativas estos deben ser agrupados previamente mediante clases o intervalos% de lo contrario el gra$ico resultante ser&a muy saturado. 4). (obre el tipo de estad&sticos utili#ados para resumir o describir datos% indi*ue la a$irmacin incorrecta: A: +ara variables discretas puede ser su$iciente rese,ar la proporcin de unidades en cada categor&a. B: n variables continuas se utili#an medidas de tendencia central. C: Las medidas de dispersin ayudan a interpretar entre *ue m-rgenes se mueven los datos. D: n variables cualitativas podemos utili#ar proporciones y medidas de tendencia central. : !inguna de las anteriores "espuesta: D: n variables cualitativas podemos utili#ar proporciones y medidas de tendencia central. Las medidas de tendencia central son la .oda% .ediana y .edia aritm/tica siendo las 0 ltimas de uso e1clusivo de 2ariables cuantitativas. 34. (e piden a unos en$ermos *ue valoren su grado de me5or&a tras un tratamiento en una escala de 6 a 3. De la siguiente coleccin de posibilidades% cu-l cree *ue resume me5or los mismos: A: .edia% mediana y moda B: +ercentil 03% percentil 34% percentil 73 C: .edia y desviacin t&pica D: .ediana y desviacin t&pica : !inguna de las anteriores "espuesta: B: +ercentil 03% percentil 34% percentil 73 Los percentiles se pueden describir como una $orma de comparacin de los datos. +ara un con5unto de datos% el percentil para un valor dado indica el porcenta5e de datos *ue son igual o menores *ue dic'o valor8 en otras palabras% nos dice dnde se posiciona una muestra respecto al total. +or e5emplo% para este caso supongamos *ue uno de los en$ermos contest un numero 4 su grado de me5or&a y *ue su percentil $ue de 34% esto *uiere decir *ue el 349 del resto de los en$ermos contestaron con un grado 4 o menos su grado de me5or&a. 30. n cierta poblacin se observa la distribucin de los grupos sangu&neos. (i *ueremos resumir la in$ormacin obtenida podemos utili#ar: A: .oda. B: .ediana. C: :recuencias acumuladas absolutas. D: :recuencias relativas. : !inguna de las anteriores. "espuesta: D: :recuencias relativas La $recuencia relativa re$le5ar&a e1pl&citamente y de manera precisa la in$ormacin del porcenta5e de personas dentro de una poblacin *ue poseen el mismo tipo de sangre% a *ue la $recuencia relativa resulta de cru#ar la $recuencia absoluta con la cantidad del nmero de datos recolectados. 34. La pregunta: ;*u/ nivel de colesterol slo es superado por el 39 de los individuos<% tiene por respuesta: A: l percentil =3. B: l percentil 3. C: Los percentiles 0%3 y =7%3 D: !ada de lo anterior. : !inguna de las anteriores "espuesta: A: l percentil =3. sto *uiere decir *ue el =39 de los individuos superan el nivel de colesterol *ue posee el 39 de los individuos.
l percentil 3 no puede ser por*ue este nos mostrar&a a los individuos *ue poseen el mismo o menor grado de colesterol del *ue poseen el 39 de los individuos. 36. Una distribucin presenta asimetr&a negativa siempre *ue: A: >ay m-s valores negativos *ue positivos. B: >ay menos valores negativos *ue positivos. C: !o es sim/trica. D: La media es menor *ue la moda. : !inguna de las anteriores. "espuesta: D: La media es menor *ue la moda. Asimetr&a !egativa o a la ?#*uierda: (e da cuando en una distribucin la minor&a de los datos est- en la parte i#*uierda de la media. ste tipo de distribucin presenta un alargamiento o sesgo 'acia la i#*uierda% es decir% la distribucin de los datos tiene a la i#*uierda una cola m-s larga *ue a la derec'a. @ambi/n se dice *ue una distribucin es sim/trica a la i#*uierda o tiene sesgo negativo cuando el valor de la media aritm/tica es menor *ue la mediana y /ste valor de la mediana a su ve# es menor *ue la moda. 3). li5a la a$irmacin *ue pueda considerarse admisible al leer un estudio estad&stico: A: (e estudi a una muestra en ve# de a la poblacin% para mayor precisin. B: (e estudi a la poblacin para obtener in$ormacin sobre la muestra. C: (e estudi a una muestra representativa de la poblacin. D: (e estudiaron todas las variables de la poblacin. : !inguna de las anteriores. "espuesta: C: (e estudi a una muestra representativa de la poblacin. Comnmente un estudio estad&stico re*uiere la seleccin de una muestra representativa de una poblacin Aen el caso de *ue la poblacin sea muy grande y se di$iculte encuestar a la totalidad por cuestiones de costos y de tiempoB% a la cual el estad&stico reali#ara el estudio pertinente para determinar ciertas caracter&sticas o tendencias comunes dentro de toda la poblacin. 64. ntre las representaciones gr-$icas para variables cualitativas tenemos: A: >istogramas. B: Diagramas circulares. C: Diagramas de ca5as y bigotes. D: !ada de lo anterior. : !inguna de las anteriores. "espuesta: B: Diagramas circulares. Las maneras de representar gr-$icamente variables cualitativas o cuasi cuantitativas son: Diagrama de sectores o diagrama circular% diagrama de barras simples% diagrama de barras compuesta% diagrama de barras ampliadas. 60. (i el coe$iciente de asimetr&a en una poblacin presenta el valor 4%== entonces: A: La distribucin presenta una cola a la derec'a. B: La distribucin presenta una cola a la i#*uierda. C: La distribucin es m-s apuntada *ue la normal. D: La distribucin es pr-cticamente sim/trica. : !inguna de las anteriores. "espuesta: A: La distribucin presenta una cola a la derec'a. +or coe$iciente de :is'er tenemos *ue: (i g6 C 4 la distribucin ser- asim/trica positiva o a derec'as Adespla#ada 'acia la derec'aB. (i g6 D 4 la distribucin ser- asim/trica negativa o a i#*uierdas Adespla#ada 'acia la i#*uierdaB. (i g6 E 4 la distribucin puede ser sim/trica8 si la distribucin es sim/trica% entonces si podremos a$irmar *ue g6 E 4. (iendo g6 el coe$iciente de asimetr&a entonces 4%== C 4 por ende es asim/trica positiva o de derec'a. 64. n cierta poblacin se observa la distribucin de los grupos sangu&neos. (i *ueremos resumir la in$ormacin obtenida podemos utili#ar: A: .oda. B: .ediana. C: :recuencias acumuladas absolutas. D: :recuencias relativas. : !inguna de las anteriores. "espuesta: D: :recuencias relativas La $recuencia relativa re$le5ar&a e1pl&citamente y de manera precisa la in$ormacin del porcenta5e de personas dentro de una poblacin *ue poseen el mismo tipo de sangre% a *ue la $recuencia relativa resulta de cru#ar la $recuencia absoluta con la cantidad del nmero de datos recolectados. 66. La pregunta: ;*u/ nivel de colesterol slo es superado por el 39 de los individuos<% tiene por respuesta: A: l percentil =3. B: l percentil 3. C: Los percentiles 0%3 y =7%3 D: !ada de lo anterior. : !inguna de las anteriores "espuesta: A: l percentil =3. sto *uiere decir *ue el =39 de los individuos superan el nivel de colesterol *ue posee el 39 de los individuos.
l percentil 3 no puede ser por*ue este nos mostrar&a a los individuos *ue poseen el mismo o menor grado de colesterol del *ue poseen el 39 de los individuos. 6). Una distribucin presenta asimetr&a negativa siempre *ue: A: >ay m-s valores negativos *ue positivos. B: >ay menos valores negativos *ue positivos. C: !o es sim/trica. D: La media es menor *ue la varian#a. : !inguna de las anteriores "espuesta: : !inguna de las anteriores Asimetr&a !egativa o a la ?#*uierda: (e da cuando en una distribucin la minor&a de los datos est- en la parte i#*uierda de la media. ste tipo de distribucin presenta un alargamiento o sesgo 'acia la i#*uierda% es decir% la distribucin de los datos tiene a la i#*uierda una cola m-s larga *ue a la derec'a. @ambi/n se dice *ue una distribucin es sim/trica a la i#*uierda o tiene sesgo negativo cuando el valor de la media aritm/tica es menor *ue la mediana y /ste valor de la mediana a su ve# es menor *ue la moda. +or tanto de las caracter&sticas anotadas en las opciones de respuesta ninguna cumple con la descripcin. 74. La cali$icacin de selectividad *ue slo es superada por el 609 de los estudiantes se denomina: A: +ercentil 60. B: Cuantil 4%)) C: Cuantil 4%60 D: Decil )) : !ada de lo anterior es correcto. "espuesta: B: Cuantil 4%)) sto *uiere decir *ue el 609 de los estudiantes superaron la nota de selectividad correspondiente y el ))9 restante saco una nota menor. 70. Las medidas de centrali#acin% en cuanto a la in$ormacin *ue o$recen sobre una variable num/rica% pre$erimos Apor orden% de peor a me5orB: A: media% mediana% moda B: moda% media% mediana C: media% moda% mediana. D: no se puede en general recomendar una como me5or *ue las otras. : todo lo anterior es $also. "espuesta: D: no se puede en general recomendar una como me5or *ue las otras. Cada situacin o problema estad&stico plantea problemas de distinta &ndole y depende de cada situacin el cmo decidamos usar y descubrir los datos. 74. (i *ueremos saber cmo de disperso est- una variable relativamente con respecto a la magnitud de los valores centrales de la misma% usaremos: A: 2arian#a. B: Desviacin t&pica. C: "ango intercuart&lico. D: "ango. : Coe$iciente de variacin. "espuesta: : Coe$iciente de variacin. l coe$iciente de variacin: s una medida *ue se emplea $undamentalmente para: Comparar la variabilidad entre dos grupos de datos re$eridos a distintos sistemas de unidades de medida. +or e5emplo% Filogramos y cent&metros. Comparar la variabilidad entre dos grupos de datos obtenidos por dos o m-s personas distintas. Comparar dos grupos de datos *ue tienen distinta media. Determinar si cierta media es consistente con cierta varian#a. 76. (i la media del peso en una poblacin es 64 Fg. y la mediana 63Fg.% entonces a$irmamos *ue la distribucin del peso en la poblacin es: A: +laticrtica. B: .esocrtica. C: Leptocrtica. D: Asim/trica. : Unimodal. "espuesta: D: Asim/trica. n las distribuciones sim/tricas los par-metros media% mediana y moda coinciden% mientras *ue si una distribucin presenta cierta asimetr&a% de un tipo o de otro% los par-metros se sitan en distintos lugares. 7). Disponemos de la distribucin de edades de los individuos de una poblacin. l nmero de ellos *ue no es mayor de edad% es: A: Una $recuencia relativa. B: Una $recuencia absoluta. C: Una $recuencia acumulada. D: Una variable num/rica. : Una variable cualitativa. "espuesta: C: Una $recuencia acumulada. 1isten varias edades *ue est-n por deba5o de los 6) a,os% por ende% la acumulacin de todos los individuos *ue tienen una edad menor a 6) a,os ser&a una $recuencia acumulada desde 4 C G D 6). )4. (i la media del peso en una poblacin es 64 Fg. y la mediana 63Fg.% entonces a$irmamos *ue la distribucin del peso en la poblacin es: A: +laticrtica. B: .esocrtica. C: Asim/trica. D: Unimodal. : !inguna de las anteriores. "espuesta: C: Asim/trica. n las distribuciones sim/tricas los par-metros media% mediana y moda coinciden% mientras *ue si una distribucin presenta cierta asimetr&a% de un tipo o de otro% los par-metros se sitan en distintos lugares. PUNTO 14 FACULTAD TIEMPO D"C>H ?!I!?"? A .D?C?!A CH!H.? A @6 43 J4 04 03 @0 J7 63 63 46 @J 0) 04 6J J3 @4 J3 J3 60 04 @3 06 66 4) @6 06 J3 FACULTAD CONCEPTO D"C>H ?!I!?"? A .D?C?!A CH!H.? A .D?A J0 03 64%0 J4%6666666 7 D(2?AC?H! @?+?CA )%6767=JJ3 3 =%60)74=0= 0 J%36J743=J 6 =%00J63=03 6 CH:?C?!@ D 2A"?AC?H! 4%074==J34 0 4%J6364)J7 0 4%034=6304 7 4%06643067 6 A!AL?(?(: .D?A: La media aritm/tica nos re$le5a *ue son los estudiantes de econom&a *uienes en promedio demoran m-s en reali#ar una consulta en la biblioteca% mientras *ue los de medicina son *uienes menos tardan% y la di$erencia es bastante grande son 04 minutos menos apro1imadamente. D(2?AC?H! @?+?CA: lo *ue nos muestra este dato es el cambio o el nivel de variacin est-ndar *ue su$ren los tiempos de una $acultad a otra% es decir% *ue mientras para medicina e1iste una desviacin de J%36J743=J6 denotando una variacin relativamente ba5a entre un estudiante y otro% en econom&a tenemos una desviacin de =%00J63=036 *ue nos representa un cambio relativamente alto entre un estudiante y otro. CH:?C?!@ D 2A"?AC?H!: los coe$ientes de variacin sirven para comparar las variabilidades de dos con5untos de valores% para este caso vemos *ue para e$ectos del C. 2ariacin es ingenier&a *uien su$re en m-s alto grado de impacto entre tiempos de estudiantes con 4%J6364)J70% esto se puede deber a *ue no solo los datos di$ieren muc'o uno de otro sino *ue tambi/n no e1istes tantos datos como los poseen las otras $acultades. PUNTO 16 (@ADH !U@"?C?H!AL "!D?.?!@H ACADK.?CH BAL H .D? H (HB"(AL? !@ BALH 6J4 =3 J4 "IULA" =4 434 J3 BU!H 74 J4 74 Lo *ue observamos es *ue tanto gra$ica como al nivel de datos en la tabla para los di$erentes estados de nutricin se presenta: stado !utricional Ba5o: A$ecta el rendimiento acad/mico% la gran mayor&a de estudiantes se encuentran entre grado ba5o y medio. stado !utricional "egular: +resenta el impacto m-s importante dado *ue un importante porcenta5e de estudiantes con nutricin regular se encuentra con un rendimiento acad/mico medio% seguido de un rendimiento ba5o. stado !utricional Bueno: +arad5icamente los estudiantes con buen estado nutricional presentan un grado acad/mico ba5o y sobresaliente de iguales proporciones lo *ue podr&a llevar a pensar *ue e1isten otros $actores dentro de este grupo en especial *ue in$luyen sobre el rendimiento acad/mico de los estudiantes% 'abr&a *ue anali#ar otras variables de tipo social o cultural.