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#
ffiruWffiMffiffiWffi
27 de rffiayo
de 201fi
-E
RO PREUNIWRSITAKIO
_
UNMSM
Primer Examen
HABILDAD VERBAL
COMPRENSIN DE LECTURA
TEXTO 1
Bien conocido es el hecho de que el Per es un pas tnicamente heterogneo' Aqu
reside
justamente uno de los legados contemporneos
de la colonizacin hispnica. La
divisin-oposicin
entre blancos, ndios
y negros fue una consecuencia
y una de las
condiciones del mantenimiento de la dominacin colonial. Esta fractura no slo no fue resuelta
cuando se estab[ece el Estado nacional, sino que la oligarqua civilista, bsicamente limea
y
blanca,
tuvo la prudencia y el suficiente tino de ni siquiera
plantear su discusin. La cruel
derrota
que sufrieron las mrar indias con el aplastamiento de la rebelin de Tpac Amaru, su
debilidad
y dispersin
posterior, facilitaron seguramente su control social
y poltico por parte de
los poderosos caciques locales. fn el caso de los negros,
por otra pafte, su debilidad numrica,
el escape , ,u
"oniicin
opresiva
que le brindaba el
"cimarronaje", asociado a una dispersin
semejante a la de los indics, eran eondiciones
que restaban toda
peligrosidad a la presencia
del
giupo negro frente a la dominacin de los blancos. Este mosaico racial se complica an
ms cuando ta oligarqua criolla se ve obligada a importar masivamente cerca de 93.130 chinos
entre 1B4g y ft7,.ro Clave a la crisiJinterna
de la mano de obra y a la movilizacin
de la
econo*nia
peruana producida por la explotacin
del guano, de los ferrocarriles, del algodn
y la
caa de azcar.
pero
tambin aqu la'dispersin del
grupo chino en estas diferentes unidades
productivas atenuaba
grandemente la peligrosidad de sus revueltas en contra de la explotacin
de que eran vctimas. stas rebeliones nuca fueron ms all de un estricto marco local. Con la
destruccin del Estado oligrquico, la dispersin del Ejrcito,
y la desorganizacin
de la
sociedad
peruana, el encua-dramiento
de esta sociedad entre 1879
y 1884 (Guerra con Chile)
representba, ahora, caractersticas totalmente diferentes' a la
que ofreca en las dcadas
anteriores.
1. En el texto, el vocablo MOSAICO es antnimo de
A) unicidad.
D) lirnitacin.
B) equidad.
E) heterogeneidad.
C) homogeneidad.
),'
Solucin:
Mosaico racial se refiere a variedad;
por lo tanto, el antnimo es homogeneidad.
Glave: C
2. La idea principal que el autor expone es que
A) la cruel derrota de la rebelin de Tpac Amaru fue aprovechada
por los poderosos
caciques locales
para imponer su control social
y pottico sobre_ los indios.
B) los indios, negros
y chinos, antes de la Guerra con Chile, contribuyeron con su
pesimismo , t, consolidacin del Estado oligrquico en manos de los blancos'
C) entre los aos 1g4g
y 1874, el mosaico racial peruano se increment con la importacin
de miles de chinos
para la explotacin del guano y del algodn'
D) la dominacin coloial y el Estado oligrquico, en el Per de antes de 1879, fue posible
debido a la fractura racial y la dispersin de indios, negros
y chinos.
E) hasta 1g7g, en relacin a los blancos, los indios, negros y chinos fueron racialmente
mayoritarios,
pero nsuficientes
para movilizar la economa
peruana.
Solucin:
En el texto, el autor destaca ta idea de que la fractura racial
y la dispersin de indios negros
y chinos hicieron
posible la dominacin colonial
y el Estado oligrquico.
Cieto Especial 2012
-
I (Intensivo)
Pg. I
CENTRO PKEWIWRSITARIO
_
UNMSM
3. Para los indios" negros y chinos, la fractura referida por el autor
A) revel la existencia de un mosaico racial.
B) se remonta, incluso, a la poca colonial.
C) constituy una gran debilidad poltica.
D) se consigui superar recin en 1879.
Solucin:
Esta fractura determin que las rebeliones de indios, negros e indios fueran derrotadas o
carezcan de fuera, por lo que no significaron ningn resgo para la domnacin colonial y
el Estado oligrquico.
Clave: C
4. Es incompatible aseverar
que entre los aos de 1849 a 1874,
A) la irnpoftaci4 de miles de chinos fue una necesidad
Bi se increment an ms el mosaico racial peruano.
C) algunos sectores requeran producir an ms.
D) la economia peruana recibi un nuevo impulso.
E) decreci ostensiblemente fa explotacin del guano.
Solucin:
Por el contrario, fue Ljna poca de crecimiento y movilizacin de la economa pruana.
Clave: E
5. Si la economa peruana se hubiera mantenido estancada entre los aos de 1849 a 1874, el
Estado oligrquico habra
A) eliminado radicalmente el
"cimarronaje" de los negros.
B) considerado superflua la importacin masiva de chinos
C) profundizado, an ms, la fractura racial en el Per.
D) impulsado la produccin, de caa de azcar y algodn.
E) sometido a mayor explotacin a los indios y negros.
Sotucin:
Dqda esta premisa, la importacin de chnos habria sido considerada vana por el Estado
oligrquico.
Clave: B
TEXTO 2
Durante siglos la humanidad ha introducido mejoras en las plantas que cultiva a travs
de la seleccin y mejora de vegetales y [a hibridacin o polinizacin controlada de las plantas.
La botecnologa vegetal es una extensin de esta tradicin de modificar las plantas, con
una diferencia muy importante: la biotecnologa vegetal permite la transferencia de una mayor
variedad de informacin gentica de una manera ms precisa y controlada. Al contrario de la
manera tradicional de modificar las plantas que inclua el cruce incontrolado de cientos o miles
de genes, la biotecnologa vegeta[ permite Ia transferencia selectiva de un gen o unos pQcos
genes deseables. Con su mayor precisin, esta tcnica permite que los mejoradores puedan
desarrollar variedades con caracteres especficos deseables y sin incorporar aquellos que no lo
son. Muchos de estos caracteres desarrollados en las nuevas variedades defienden a las
plantas de insectos, enfermedades y malas hierbas que pueden devastar el cultlvo. Otros
Ciclo Especial 2Al2
-
I
Qntensivo)
P9.2
CENTRO PREUNIYERSITARIO
_
UNMSM Primer Examcn
incorporar'n mejoras de calidad, tales como frutas y legumbres ms sabrosas; ventajas para su
procesado (por ejemplo tomates con un contenido mayor de slidos); y aumento del valor
nutritivo (semillas oleaginosas que producen aceites con un contenido menor de grasas
saturadas). Estas mejoras en los cultivos pueden contribuir a producir una abundante y
saludable oferia de alimentos y proteger nuestro medio ambiente para las futuras
generaciones.
Los beneficios de la biotecnologa, hoy y en el futuro, son casi ilimitados. La
biotecnologa vegetal ofrece la posibilidad de producir cultivos que no slo tendrn mejor sabor
sino
que, adems, sern ms saludables. Los caracteres agronmicos incorporados por
biotecnologa (tales como resistencia a insectos o a herbicidas) incrementan el valor agrcola
de los cultivos al permitirles hacer cosas que aumentan la produccin o reducen la necesidad
de otros insumos tales como agroqumicos o fertilizantes. Entre los productos nuestros que en
Ia actualidad tienen incorporados caracteres que dan mayor rendimiento con menores costes
(ya que permiten un mejor control de plagas y malas hierbas), se incluyen las patatas, el mazy
la soya. Ya estamos cultivando patatas que usan un 40o/o menos de insecticidas qumcos que
las variedades convencionales. Los atributos de calidad, o "rendimiento" ayudan a valorizar el
producto para los consumidores al mejorar la calidad del alimento y la fibra producida por la
planta. Es probable que en el futuro se puedan ofrecer patatas que absorben menos aceite
cuando se les fre, maz y soya con un mayor contenido de protenas, tomates con un sabor
ms fresco y fresas que retienen su dulzura natural.
Algn da, las semillas se,convertirn en centros de produccin sin igual, de gran
eficiencia energtica y favorable al medio ambiente, capaces de manufacturar productos que
hoy provienen de recursos no renovables. Una planta de colza de primavera (canola), por
ejemplo, puede convertirse en una fbrica que agregara beta carotina al aceite de canola para
aliviar Ia deficiencia nutricional que causa la ceguera nocturna.
6. Fundamentalmente, el texto trata'sobre
A) una defensa a rajatabla de las tcnicas tradicionales de mejoramiento agrcola.
B) los sorprendentes logros que se han incorporado en las mejoras de la calidad.
C) los irrestrictos beneficios obtenidos por la humanidad desde hace varios siglos.
D) una defensa detallada de la biotecnologa y sus posibles alcances futuros.
E) los graves peligros que encierrala aplicacin de la biotecnologa en el planeta.
Solucin:
La biotecnologa vegetal se apoya en una tradicin y proyecta seguir desarrollndose.
Clave: D
7. Alfin del primer prrafo, el trmino MEJORA implica
C) perfeccionamiento.
A) saturacin.
D) oferta.
Solucin:
El hombre ha tratado de mejorar, es decir, perfeccionar los vegetales de acuerdo con sus
intereses.
Clave: B
8. Hacia elfinal del texto, la referencia a la CANOLA se encuentra en el campo semntico de
A) la aoranza.
D) lo inminente.
Solucin:
B) produccin.
E) cultivo.
B) lo onrico.
E) Io probable.
Ciclo Especial 2012
-
I (Infensivo)
C) la utopa.
Ps.3
-"'l
CENTRO PKEUNIVERSITARIO
_
UNMSM
Primer Exal*cn
El hombre ha tratado de mejorar, es decir, perfeccionar los vegetales de acuerdo con sus
inteleses, y es probable que lo logre en el futuro, como queda ejemplificado en la mencin
de la canola.
Clave: E
9. Es incompatible con el texto afirmar
que
A) el maz y la soya podrn incrementar la cantidad de sus protenas.
B) el uso de insecticidas qumicos empezar a disminuir en el futuro.
C) con el uso de la biotecnologa se podr obtener mejores tomates.
D) en el cultivo de vegetales los fertilizantes empiezan a ser prescindibles.
E) la biotecnologa no es una realidad, solo es un excelente
proyecto.
Solucin:
De acuerdo con la informacin, Ia biotecnologa
ya tiene aplicaciones en la actualidad.
Clave: E
10. El uso del adjetivo ILIMITADO revela que, con respecto a la botecnologa, el autor tiene
una actitud
A) condenatoria.
D) apologtica.
C) conminatoria. B) irnica.
E) ambivalente.
Solucin:
. El uso de este adjetvo nos indica que el autor es un defensor y propulsor del mejoramiento
de vegetales mediante Ia biotecnologa.
Clave: D
TEXTO 3
Comenzar
por aquello
que no pongo en discusin: el iran es un rgimen autoritario
(como [a mayora de los aliados estadounidenses en el Medio Oriente). Ese rgimen no solo
reprime a sus opositores
polticrts, y persigue a minoras religiosas; su presidente es un
antisemita cuya reeleccin se produjo a travs de un proceso inescrutable en el mejor de los
casos, y fraudulento en el peor. Y ese rgimen ocult en ms de una ocasin informacin sobre
su programa nuclear al Organismo lnternacional de Energa Atmica (OIEA).
Continuar ahora con aquello que s me parece discutible: el presidente iran no dijo que
haba que destruir Israel. Mientras Mohamed El Baradei fue presidente de la OIEA, esa entidad
jams
suscribi la hiptesis de que el programa nuclear iran tena fines blicos, como tampoco
to hizo Ia comunidad de inteligencia estadounidense en su reporte del 2007. EI que en ambos
casos esa opinin est cambiando en tan poco tiempo revela una de dos posibilidades: o bien
adquirieron sbitamente nueva y crucial informacin sobre el tema, o estn cediendo ante Ia
presin poltica como hicieron antes de la guerra contra lraq en 2003.
Por ltimo, no creo que sea evidente que Ia estrategia militar iran tenga propsitos
ofensivos. Admito que en el tema nuclear la lgica est del lado de los escpticos. Pngase
usted por un momento bajo el turbante del verdadero gobernante de lrn (el ayatola Al
Jamenei), durante la administracin Bush. De un lado, oye decir que el rgimen
que preside
constituye,
junto
con los de Saddam Hussein y Kim Jong-il, parte de un
"eje
del mal". De otro
lado, constata
que mientras el rgimen iraqu (que no posea armas de destruccin masiva) fue
derrocado mediante una invasin militar, el rgimen noreoreano (que posee todo tipo de armas
de destruccin masiva)
jams
fue atacado. No solo eso, Estados Unidos adems negoci con
1, ofrecindole garantas de seguridad y recompensas materiales si renunciaba a su arsenal
nuclear. Bajo esas circunstancias,
usted
preferira estar en la situacin de lraq o en la de
I
r'-.*
Ciclo Especial 2A12
-
I (Intensivo)
Ps.4
I
CENTRO PREUNTWRSITARIO
_
UNMSM Prtmer Examen
Corea'del Norte? Pero ese silogismo no reemplaza la necesidad de pruebas materiales y es
discutibfe que la ambigedad del rgimen iran en Ia materia oculte un propsito ofensivo.
Al menos desde 2006, el derrocamiento del rgimen iran es un objetivo explcito del
Gobierno de Estados Unidos, el cual comparte de manera pblica el Estado de lsrael. Ambos
admiten que el uso de la fuerza contra lrn no puede ser descaftado. lrn tiene suficientes
motivos para tomar esa admisin en serio: lsrael destruy en 1981 el reactor nuclear iraqu de
Osirak, y en 2007 destruy un objetivo en Siria en el que, segn su versin, se desarrollaban
armas de destruccin masiva. Estados Unidos invadi y ocup lraq y Afganistn y tiene en
Turqua a un aliado militar de la OTAN, todos ellos vecinos de lrn. Posee, adems, bases
militares en diversos estados del Golfo Prsico, a pocas millas de las costas iranes. Bjo ese
cmulo de circunstancas, es impresionante que ninguno de los rivales del rgimen iran se
plantee siquiera la posibilidad de que este tenga tambin preocupaciones de seguridad
legtimas.
11. En ltima instancia, la intencin del autor es
A) Iegitimar la ofensiva militar de Estados Unidos en cualquier pas del Golfo Prsico.
B)
justificar
la existencia de un podero nuclear blico iran para sostener su seguridad.
C) pronosticar los mltiples desastres en una eventual guerra entre lrn y sus vecinos.
D) censurar acremente el rgimen poltico y religioso autoritario de lrn y los pases rabes.
E) reflexionar sobre los falsos comunicados del Organismo lniernacional de Energa
Atmica.
DrJJlE l\'' lctlJ\JD wvlllullluquvJ usl vlUqllleltrv r(vrrrqvrvrrq vv
\
Solucin:
El autor coloca sobre la mesa Io verdico y polmico en torno a la existencia de armamento
nuclear en territorio iran; y en ltima instancia,
justifica
la existencia de armamento blico
en lrn.
Clave: B
12. Principalmente, el autor del texto argumenta
A) sesgadamente desde una visin occidental sin reflexionar sobre Oriente.
B) considerando slo los informes del Organismo lnternacional de Energa Atmica.
C) en base a supuestos totalmente inverosmifes sin sustento documental.
D) enfatizando la inocuidad de las armas nucleares en los pases del
"eje
del mal".
E) to.mando en cuenta las posibles situaciones en Ia qpe est inmerso lrn.
Solucin:
En torno al tema central el autor seala una serie de supuestos y sus posibles
consecuencias.
Clave: E
13. Desde la ptica del ayatola Al Jamenei, la poltica internacional de los Estados Unidos
A) est basada en aspectos diablicos.
B) es contraria a los intereses de lsrael.,
C) no tiene aliados en el Medio Oriente.
D) es, sin duda, racional y pertinente.
E) es, en varios aspectos, ambivalente.
l constata que mientras el rgimen iraqu (que no posea armas de destruccin masiva).
fue derrocado mediante una invasin militar estadounidense, el rgimen norcoreano (que
posee todo tipo de armas de destruccin masiva)
jams
fue atacado.
blave: E
Ciclo Especial 2012
-
I (Intensivo) Ptig.5
CENTRO PKEANIVERSITARTO
_
UNMSM Primer Exaraen
14.Si, ante una posible invasin, un pas considerara razonable tener un programa blico
nuclgar, ello sera
A) constatacin material de Ia pronta ejecucin.
B) causante de una drstica sancin internacional.
C) prueba insuficiente de la existencia del programa.
D) motivo de expulsin de la OTAN y del OIEA.
E) consecuencia de pertenecer al llar.nado
"eje
del mal".
Solucin:
Un silogismo o razonamiento no reemplazalas pruebas materiales.
Clave: C
15. Si los comunicados de la OIEA no hubieran variado tan sorprendentemente, el autor
A) apoyara la invasin noeamericana en lrn.
B) criticara la falta de objetividad del organismo.
C) desconocera al organismo como competente.
D) confiara en la verosimilitud de la informacin.
E) presenciara el ocaso de los planes nucleares.
Solucin:
El autor del texto presenta dos posibildades ante la variacin: o bien adquirieron
sbitamente informacin crucial, o bien cedieron ante Ia presin (tergiversando la
informacin).
clave: D
ELMrNAcr oe oRAcroNES
16.1) William Shakespeare es uno de los clsicos indiscutibles de la dramaturgia universal. ll)
La produccin teatral de Shakespeare incluye comedias y tragedias. lll) El
"ser
o no ser"
del drama shakesperiano Hamlet ha quedado como frase ecumnica del teatro. lV) En su
juventud
Shakespeare se inici en el teatro oficiando de tramoyista. V) Shakespeare
encuentra en las pasiones humanas el tema central de sus piezas teatrales.
A) I
Solrcin:
B) ill D) V E) rv
La oracin que se aleja del tema por ser parte de la vida de Shakespeare es lV.
Clave: E
17.1) Uno de los problemas de la enseanza universitaria es la falta de vocacin en muchos
alumnos. ll) La alta desercin universitaria es un problema que afecta a universidades
pblicas y privadas. lll) En las escuelas secundarias, debera apliearse un conjunto de test
vocacionales. lV) Otro de los problemas es la ausencia en los estudiantes universitarios de
un espritu crtico.
$
tampoco existe una relacin armnica entre Ia universidad y el
mercado laboral.
A)ilr B)V
E) rv
Solucin:
La oracin que se aparta Cel tema es la lll.
Clave: A
18.1) El clculo es un sistema de smbolos no interpretados, es decir, sin significado alguno,
con los que se construyen frmulas bien formadas. Il) Tambin se incluyen en el clculo las
c) il
c)il D)I
Cclo Especial 2012
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I (Intensivo)
Pdg.6
CEI{TRO PREUNIWRSITARIO
-
WMSM
Primer Examcn
.eglas que permiten transformar cietas expresiones en otras equivalentes, igualmente bien
formadas. lll) Un clculo con un conjunto infinito de trminos
primitivos puede llegar a la
infinitud mediante la recursin combinatoria. lV) Cuando se va empezar una empresa se
debe operar con un clculo que permita prever si el negocio ser rentable o tendr
problemas financieros. V) Cuando en un clculo as definido se establecen algunas
expresiones determinadas como verdades primitivas o axiomas, decimos
que es un sistema
formal axiomtico
A) V B) lll c) I D) Il E)lv
Solucin:
La oracin irrelevante es la lV.
Clave: E
SERIES VERBALES
19. Bravo, indmito; frugal, moderado; flgido,
A) esplendente. B) proficto. C) yermo'
D) provecto. E) inverecundo.
Solucin
El sinnimo de FLGIDO es ESPLENDENTE'resplandeciente'.
Clave: A
20. Enmaraado, intrincado; inepto, competente; aficionado, diletante;
A) infausto, feliz. B) infatuado, engredo. C) infantil, pueril.
D) infame, protervo. E) inestable, inerme
Solucin
Serie sinnimos; antnimos; sinnimos; sigue un par de antnimos, infausto, feliz.
Clave: A
HABILIDAD LCICO MATEMTCE
21.Enun
juego
de casino gana quien saca un as de espa.da de la baraja. Al final del
juego
se
tienen las siguientes afirmaciones:
Gonzalo :
"Daniel gan".
Rebeca :
"Gonzalo
miente".
Rodrigo :
"Yo
saqu un as de espada".
Daniel :"Rebeca sac un as de diamante".
Si hay una persona que siempre miente y los dems
siempre dicen la verdad,
quin
gan
eljuego?
A) Gonzalo B) Rebeca C) Rodrigo
D) Daniel E) Daniel Gonzalo
Ciclo Especial 2012
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I (Intensito)
Ps.7
CENTRO PREUNIWRSITARIO
_
ANMSM
Primer Exa#ten
Solucin:
Ls afirmaciones de Gonzalo y tlodrigo se estn contradicietrdo entonces uno de
ellos es el que siempre miente, entonces Daniel y Rebeca dicen la verdad, entonces de la
afirmacin de Rebeca Gonzalo miente y Rodrigo gan eljuego.
Clave: C
2l.fres hermanos, Alberto, Boris y Csarfueron a pescary ninguno pesc I misma cantidad
de peces, en casa afirmaron:
Atberto : "Yo pesqu la mayor cantidad, Csar la menor".
Boris : "Yo pesqu la mayor cantidad, ms que Alberto y Csar
juntos".
Csar : "Yo pesqu Ia mayor cantidad, Boris slo la mitad de la ma".
Si de las afirmaciones anteriores solo tres son verdaderas y se representa por las
lniciales de sus nombres las cantidades respectivas que lograron pescar, indique
la secuencia correcta.
A) A<C<B B) A<B<C
c) B<A<C
D) A>B>C E) B>A>C
Solucin:
1) La primera afirmacin.
"yo pesqu la mayor cantidad"
que hacen Alberto y
Csar no pueden ser verdaderas, pues llevan a una contradiccin.
2) La afirmacin que hace Boris:
"yo pesqu la mayor cantidad" es verdadera
Luego: Boris pesc la mayor cantidad y Csar la menor cantidad. Clave: E
23.Si Pt+ lp
=33
y 3(LAR
)=
1305, halleel valorde(P+ I-L+A-R).
A)1 B)3 c)-3 D)-1 E)2
$olucin:
I;E
- 1305/3
=
435
Ff * lP= 33
) P_+ [
=
3
Por Io tanto: P
+
I
-
L
+
A- R - 3
-4
+
3
-5
=
-3
Clave: C
24.A1 lanzar dos dados, se pudo comprobar
que la diferencia entre el sxtuplo del puntaje
del primer dado y el quntuple del puntaje del segundo es mayor
que 8. En cambio, si al
doble del puntaje del primer dado se suma los puntos del segundo, esta suma no llega a
15. Calcule la suma de los puntajes de los dados, sabiendo que le segundo obtuvo un
puntaje mayor que 3.
A)12 B)5 C)7 D)e E)11
Cielo Especial 2012
-
I (Intenstuo) Pdg.8
CENTRO PREUNIWRSITARIO
_
UNMSM Primer Examcn
Solucin:
6p-5S
>8
2p
+s <15
s
>3
8< 6p-5s
6p+3S
<
45
S
<4,3
=>
S= 4
=rp=5
SumaPuntajes= 4
+
5
=9
Clave: D
25.En un tringulo ABC, la suma de los lados eC
V
nC es 11 cm. Exterior al tringulo y
relativo al ladoAB, se ubica
"P"
talque AP
:
5cm y PB
:
4 cm. Calcule el mximo valor
entero
que puede tomar PC .
A)10cm B) 11cm
Solucin:
x <4+a
x<5+b
2x<9+(a+b)
x<10
.
v
-O "^max--
C) 9cm
!
D) 12 cm E) 14 cm.
C
Clave: C
26. Un
juez
estaba convencido de que cuatro de los cinco sospechosos Ricardo, Marcos, Jos,
Manuel o Felipe eran los asesinos de
"Pachurra". Cada sospechoso hizo una afirmacin:
Ricardo :
"Yo
no la mat".
Marcos :" Ricardo miente".
Jos :" Marcos miente".
Manuel :" Marcos la mat".
Felipe :" Manuel dice la verdad".
Si solamente una de las afirmaciones es cierta,
quin
no es el asesino?
A) Ricardo B) Marcos
Solucin:
C) Jos D) Manuel E) Felipe
Como Ricardo y Marcos se contradicen entonces solo uno de ellos dice Ia verdad.
- Ricardo: Yo no la mat.
- Marcos: Ricardo miente.
- Jos: Marcos miente.
- Manuel: Marcos la mat.
- Felipe: Manuel dice la verdad.
Por tanto Marcos no es el asesino.
Clave: B
F
-F
F F
F F
F F
Cicla Especial 2A12
-
I (nfensivo) Ptg.9
CENTRO PREUNIWRSITAKIO
_
ANMSM Primer Exarfuen
27.8n un grupo de 100 personas, hay mdicos, ingenieros y diseadores, de los cuales cada
persona tiene una sola profesin
" Seis son mdicos que hablan solo espaol.
*
Veinte que hablan solo ingls no son diseadores.
" Cuatro son ingenieros que hablan solo espaol.
*
Veinticuatro son diseadores,
pero. no hablan espaol ni ingls.
*
Cuarentiuno no hablari espaol ni ingts.
*
Los mdicos e ingenieros no hablan los dos idiomas.
Cuntos
son diseadores que hablan espaol o ingls?
A) 2e B) 30 C)28 D) 31 E)27
Solucin:
U=1 00
z:-7f -7
U
4
t
\_xy_/24
Clave: A
28. En un tringulo ABC, se ubica el punto E en AC tal que mC
=
2mA y mABE
=
3mA
y BC
=
4 cm.
Que
valor entero toma AE?
A) 7cm B) Bcm C) 6cm D) 9cm E)10cm
Solucin:
Cmo 2a<4a
=
x-4<4
=x<B
^PBE.
4<(x4)+(x-4)
=
2x>12
=
x>6
=
6<x<8
x=7
29.Si Marcos le diera a Manuel S/.3, los dos tendran la misma cantidad, pero si Manuel le
diera a marcos S/. 3, ste tendra 4 veces de lo que Ie quedara a Manuel.
Cunto
tienen
Marcos y Manueljuntos?
A) Sr. 20 B) 5t.24 C) S/. 18 D) S/.21 E) S/. 15
Solucin:
Dinero de Marcos
=
x.
Dinero de Manuel
=
y.
x-3=y+3
x+3=4(y-3)
Resolviendox= 13;y=7
CIave:A
M
I
X = 100
-
(20 +
6
+
4
+
24
+
17)
X=29
Ciclo Especial 2012
-
I (Intensivo) Pdg. 10
CE]{TRO PREUNIWRSITARIO
-: UNMSM Primer Examen
30.A1 dibujar un hexgono regular con todas sus diagonales, si el lado del hexgono regular
rnide 5 cm
Cul
es la mnima longitud que recorre la punta del lpiz sin separar del papel
al realizar el dibujo?
A) 70 cm B) 76 cm C) 60 cm D) 65 cm E) 80 cm
Solucin:
Longitud mnima
=
Lor'tg. Lados y diagonales del hexgono
+
Long. Repeticiones
Longitud mnima
=
6(5)+3(10)
+ (S+S
=
79
Clave: A
31. De un grupo de 95 personas se sabe que.
i) 15 son atletas que practican el ftbol y la natacin.
ti) 52 son atletas y 55 son nadadores.
ii) Todos los futbolistas son atletas y 12 son deportistas que solo practican el atletismo.
iv) 15 personas no-practican los deportes mencionados.
Cuntos
practican solo ftbol y atletismo?
A) 12 B) 14 C) 15 D) 13 E) 18
Solucin:
U=95 U=95
A=55
Solo FnA=13
Clave: D
32. Un estudiante, un mdico y un abogado comentan que cada uno de ellos ahorra en un
banco diferente. Si se sabe que:
- el mdico Ie dice a Jacinto:
"Yo
ahorro en el banco Rosas";
- Tito comenta:
"Yo
ahorro en el banco Freyre";
- el abogado dice:
"Mi
secretaria ileva mi dinero al banco Coln"; y
- la otra persona se llama Jos,
Quin
es el estudiante y en qu banco ahorra?
A) Jacinto, Freyre. B) Tito, Freyre. C) Jacinto, Rosas.
D) Tito, Rosas. E) Jos, Rosas.
Solucin:
estudiante mdico abogado Rosas Frevre Colon
Jacnto Si si
Tito SI
SI
Jos si SI
Clave: B
Ciclo Especial 2012
-
I (Intensivo) Pdg.11
CENTRO PREUNIWRSITARIO
-
UNMSM
Primer ExarfiEn
33. En un avin se observa que hay
ffi
personas en total. Entre los pasajeros hay rn0[
varones ( 0
=
cero) y nrn mujeres. Adems, la tripulacin est conformada solo por "p"
,
deromozas y "m" pilotos. Si el total de personas est entre 150 y 300,
cuntos
varones
ms que mujeres hay, entre los pasajeros del avin?
A) 17e B) 182 C) 203 D)207 E) 205
Sotucin:
150<mnp<300
mnp=mQP+mn+P+m
100m + 10n *p
=
100m +p+ 10m + n +p +m
9n=11m+p
Si n=2
;
m
='l
y p=7 + mnp
=127(no)
Si n=3
.,
m=2 y p=5
=
ffi =
235(si)
Pasajeros varones
=
205
Pasajeros mujeres
=
23
Hay 182 varones pasajeros ms que mujeres
pasajeros'
Clave: B
34.A cada uno de los habitantes de un pueblo le corresponda 60 litros de agua diarios; como
aument la poblacin en 44 habitantes, a cada uno le corresponde 2 litros menos,
Cuntos
habitantes tiene el pueblo?
A) 1276 B) 1320 c) 2350 D) 1375 E) 1224
i
Solucin:
Al inicio haba n
(n+44) 58=60n
I
n
=
1276
Habitantes al final
=
1276
+
44
=
fi2A
Clave: B
35. En una divisin entera inexacta se observ
que el resto por defecto, el resto por exceso, el
cociente por defecto y el divisor, en ese orden, eran nmeros
pares consecutivos. Halle la
diferencia entre dividendo y el divisor
A)74 B) 94 C) 84 D) 64 E) 54
Solucin:
[d
=
x, Fu
=
X +2, q:x'1.4,d: X+6
f6*r"=d
x+x+2=x+6 de donde x=4 por lo que f=4,
Q=8,
d=10
As D=dq+r, entonces D
=
84
Clave: A
Ciclo Especial 2012
-
I
Qntensivo)
Pdg.12
CE!\{TRO PKEUNIWRSITARIO
-
ANMSM Primer Examen
36.Si al doble del nmero de lapiceros azules
que tengo le quito el triple del nmero de
lapiceros rojos que tengo, se obtiene ms de Slapiceros; pero s obsequio 5 lapiceros rojos,
entonces si resto el doble del nmero de lapiceros rojos con el nmero de lapiceros azules
se obtiene ms de 1. Si el nmero de lapiceros rojos que tenia inicialmente es menor que
35 y adems es un nmero mltiplo de 10
Cuntos
lapiceros azules tengo?
A) 48 B) 30 c) 45 D) 4e E) 47
Solucin:
x: nmero de lapiceros de color azul
y: nmero de lapiceros de color rojo
luego se tiene 2x-3y>5
2(y-5)-x>1
Resolviendo se tiene que 27<y<35 entonces y=39
Adems (3Y+5)/2<x<2(Y-5)-1
Luego 47,5<x<49
x=48
37.Patricia, su esposo y sus amigas disponen de 180 soles para
de 30 soles le faltara dinero, pero si compra entradas de
Cuntas
amgas tiene Patricia?
A)6 B\4
Solucin:
Nmero de amigas de Patricia: x
i) 30(x *2)1180
=
x >4
ii) 25(x *2).180
=
x<5,2
.'.X=5
CLAVE D
38. Cinco amgos deben cruzar de una orilla a otra, teniendo que alquilar el nico bote que hay,
con capacidad mxima de dos personas, en el cual cada uno paga 10 soles y Ia persona
que rema solo lo puede hacer, en dos viajes. Si dos de los cinco saben remar y en la orilla
donde estn, hay una academia de remo que cobra 20 soles por persona,
Cul
es el
mnimo gasto total de los amigos, para que logren cruzar todos?
c)7
c) 150
D) 5
D) 140
Clave: A
ir al cine. Si compra entradas
25 soles le sobrara dinero.
E) 3
E) 130
A) 100 B) 120
Solucin:
Sean los amigos que saben remar A y B, el resto: C, D y E.
Ciclo Especial 2012
-
I
Qntensivo)
P9. 13
CENTRO PKEUNIYER:SITARIO
_
UNMSM Prirner Examen
Primer viaje: (20 soles) A y C--------_
Tqueda
C
v------------- regresa A (10 soles)
Segundo viaje: (20 soles) B y A -----------) queda A
\-------------- regresa B (10 soles)
D y E van a la academia (40 soles):
Tercer viaje: (20 soles) D y B --------) queda B
-------------- regresa D (10 soles)
Cuarto viaje: (20 soles) D y E ----------) y cruzaron todos.
Total gastado: 150 soles. Clave: C
39. Fernando da un examen y responde una cantidad de preguntas, de las cuales la tercera
parte son bien contestadas. El puntaje por pregunta buena es un entero, y por coincidencia,
es equivalente a la sexta parte del total de preguntas que contesi, pero por cada
equivocada se Ie descuenta un puntaje menor: 2 puntos. Si por colocar su nombre y su
apellido en la ficha de datos, se les bonifica con dos puntos, pero aun as, su puntaje final
fue -a , Cul
es la cantidad de preguntas bien contestadas?
A)4 B) 5 c)6 D) 7
Solucin:
f? 2n
Responde n preguntas, de las cuales 5 son buenas y a son equivocadas. Cada buena
es 6 puntos y por equivocadas, se descuenta 2 puntos* puntaje total:
'rl'rt
2n
1r..t
'
-t';-3.3.
:
-r
+
36 +n=- 2*n:
-72
n3
-
Z4:n + 108: 0
Resolviendo n= 1B + respondi bien: 6 preguntas. Clave: C
40. Desde un mismo puerto, parten 3 barcos A, B y C, los cuales siguen las direcciones
respecto del puerto, N40oE, N77"E y 566'E, respectivarnente. Luego de navegar 1000
metros, desde A, se observa a los otros dos barcos en la direccin S24'O,
Qu
distancia
en metros separa a los barcos A y B?
A) 500 B) 480 c) 800 D) 750 E) 640
Clave: D
E) B
E
Ciclo Especial 2012
-
I (Intensivo)
X=750.
Prg. 14
CET,{TRO PREUNTWRSITARIO
_
UNMSM
Primer Examen
ARITMTrcA
4l.Simplificar: -,{(pq)\,[pA{*pvqi3^[,-'frA*s)],Sabiendo
que: p-]'r'Q:v
A)
*
rV'"
P
D) r -+s
Solucin:
C)
^,
p.l\ s
-,[{p q) v
[p
n (*.:l v q)] n
[-'
(rrr* s)3
absorcin
' {
(p^q) v (pn qJ
In [*
rvs]
indepotencia
,-{pAqJrrf^"rvs]
{-*
p V'r, qJ fr
{r
+ sJ
{p -
*qJ,&
{r
-+ s}
Yrt(,r*t):r-s
elemento neutro
Glave: D
42. Dados los conjuntos:
A={
]
,
B=
,
C={*J
,
D=AUBUC
Cuntas
de las proporciones son verdaderas?
I. cC II. DrC III-AD Il..=B / C=D
A) 1 B)2 c)3 D) 0 E)4
Solucin:
L A c C
{\,'}
El vacio incluido en todo conjunto
II. D
c
C
i\t
Se deduce D
=
C'1 est incluido
IIL A E n
{FJ
Solo se d elemento a conjunto
ff. A=B A C=D
V A V
=
{10}
Se verifica por la teora
Solo 3
Clave: C
43.De un determinado conjunto se deterin
que tiene tantos Subconjuntos ternarios como
quinarios,
Determine
la suma del total de Subconjuntos con el nmero de elementos?'
A) 14 B) 16 C) B D) 256 E) 264
Solucin:
Sea
"E"
el conjunto
"-
n(E)
=
5
\
#de Subconjuntos ternarios
=
Ci C
=
CI
#de Subconjuntos
quinarios
=
Ci
B) r/ts Vp
E)
,-'t -+
tus
Cclo Especial 2012
-
I (Intensivo)
Pds. 15
CEN?RO PREUNIYERSITARTO
_
ANMSM
Pri.mer Exafiten
rr-- r-. i;*-:3(x-1sx
-
xx-a}ix-?3i:<-3]{x-J
uesarroilanoo'
--
7v?.Y.'ix4){3
Queda:
{x-a){x-
3J
=
20 '".
x
=
B
Piden: P{E)
=
2"(r}
=
3
=
356
tambin n{r)
=
g
"-
P{EJ n{EJ
=
264
,
Clave: E
44. En una reunin asisten 50 personas de las cuales fas mujeres que juegan
son Ia mitad del
total que no
juegan
hay 4 hombres que juegan, y 31 personas desconocen lo dems.
Cuntos
son en total de los que no
juegan
con las mujeres que juegan?
A) 1s
Solucin:
B)4
D) 14 E) 35
Graficando conven ientemente
M H 31.
TOTAL:50
I =
Juegan
NJ=NoJuegan
M
=
Mujeres
I{
=
Hombres
Clave: A
ALGEBRA
45. S se cumple
5'r+s * 5'*a +... + 5'
-
3725
25 +53 +...+ 57
x-5
Halle el valor de
)
A)256 B)4e
Resoluein:
Tenemos:
c)7 D)25 E)e
-5'
=5'
=5'
=x-7,
Iuego reemplazando tenemos :
j'-t
.'. 49 Clave B
c) 10
s-4i-2s=19 -rs=5
Piden: x*2x=3x=15
Ciclo Especial 2012
-
I (Intensivo)
P9.16
CENTRO P'RET]NIWRSTTARIO
_
UNMSM
Primer Examen
46. Determine el menor elemento del conjunto
"S":
s:{i--2'*'^i
Lxr/x)
A)4
q
Ji
Resolucin:
Como
+..R+x
>0
;
luego un elementode S tiene laforma
x' +t+Z
Jx
x
,r*r*f
J i . z
AdemssabernoSqUe:M.A>MG=ff=il*,;;=x,+a>3
')
=
x'+a+l> 4
;
as el menor elemento del conjunto S es 4.
x
47. Si la ecuaci n x,
-^!-Z**l
=
0
,
tiene ,.,
={o;}n"tt"
el valor de :
(t*o+a' +...+"-}(i +
P+ '*...+ Pr)
A) 2-J1
Resolucin
BJ 2Q-$) c) 2(2+J1) o 2+16 E)2
Sabemosque : a+
B =Jj ;
q.
=l ;
nospidenhallar:
H=(1 +a+a'+. +o'Xr*
+'+.
.+
Fr)=(i*)(#)=
o:
(o *
)'=.,6'
=
d' +
'
+3.a.P.(a +
B)=lJl
=G'
+P' + 3.(r)(t6)= rJl
=
&' +
' =
a
Elevando nuevamente al cubo se tiene: an +
fr' =
0; reemplazando
1-0+I 2
| r\
t-_
=
----racionalizando
.'. 2p. + Jl
).
1-J3+l 2-43
48. Luego de resolver :
2x +lxl [ l
l;-!r
>
l'l
;
se obtiene como c's
=
[a
-'';)
A)1 B)5
'
c)3
Resolucin :
Analizando
x20
,
luego :
D)3
,
calcule el valor de
3J;+
b
c)1
E)4
Clave E
Clave C
I
E)4
1-(* *
)+
".
Cielo Especiol 2012
-
I (Intensivo)
D)2
Ps. n
I
l
I
l
CENTRO PKEUNIWRSITARIO
_
ANMSM
Primer Exsren
,
tl,
.)x=3x-x(x-rl+r)>o
lx-11+1
=
r(z-lx-rl)=o
;
(r>o)
>l-lx-tl>o
=lr-il<z=o<x<3.
Luego C.s
=
[o;:]
comparando a-2=0
Nos piden : N2+6
:.2
b
,2 =3+a=2 ;
b=6
49. Del grfico, calcule x.
N
r'r'. ..-
xr
-o
't\- t.l
':"
,,i\
A) 40o
"r
RESOLUCION
En el grafico, tenemos:
a++= 160".. . ..(l)
Luego
lg+rn=+
+
20+n=U+x
b+2n+21=180o
+
a+2m+2o=180o
B) 50o
,p"
.q'
0-*
g
D) 7oo
Clave D
E) 53"
Clave: C
GEOMETRIA
c) 60o
q+Q+m+n=2x........(ll)
a+b+4x=360o......(lll)
de (ll) y (ltl)
180o-x
+4x=360o
x=60o
\o
"'
L
Ciclo Especial 2AI2
-
I (Intensivo)
Pdg.18
CENTRO PRET]NIWRSTTARIO
_
UNMSM
Primer Examen
I
,i
50.Se tienen ls puntos colineales y consecutivos A, B, C, y
3AC
-
2AB
=
20m, calcule AD.
A) 1Bm
RESOLUCN
ab
B) 19m C) 20m
4(b+c)
+3(c)
=18b
Luego :
3(a+b)-2(a)
=20
A+3b=20..:.... . .(ll)
De (l) y (ll)
a+b+c=20.
AD-a+b+c
AD=20
51. En el grfico; L,
tt
Lz y
Lt
tl
Lq
.Calcular B
- a
A) 8oo B) 90" c) 103o"o D) 1200
L1
Para
Lt
il
Lq ( ngulos correspondientes)
F=100o+0+o-0
F-q=100o
D
D. Si: 4BD
+
3CD
=
18BC
D) 1lm E) 12m
Clave: C
E) 112',
Clave: C
Ciclo Especial 2012
-
f (Intensivo)
Prg. 19
.l
i
_)
CENTRO PREUNTWRSITARIO
_
ANMSM
Primer Exanten
52. En un cuadrado ABCD se traza AS (S en 6 y luego efi
-tls ,
f
-L
,4S
,
si BM =
24cm y
MN
=
7cm, calcule DN.
A) 15cm B) 16cm C) 17cm D) 1 Bcm E) 19cm
B
AAMB= AAND
AN=BM=24
;
AM=17
Luego: AM=ND=17
X=17
Clave: C
TRIGONOMETRIA
53. En el grfico_,mostrado, halle el rea de la regin sombreada si COD y AOB son sectores
circulares.
A) nu2 B) Znuz
E) 5nu2
,\
\\
\
)00-0
C) 3ru2 D) 4nu2
Pg.20
Cieto Especial 2012
-
I
Qntensivo)
r--
CENTRO PREUNIWRSITARIO
_
UNMSM Prmer Examen
RESOLUCON
Sean Sx el rea pedida
Snoe el rea del sector AOB
Scoo el rea del sector COD
De la figura se tiene que Sx
=
Snoe
-
Scoo
luego,
S.,
=
942
-gbz
=
9laz
-bz
r /-\-
-x
z 2- 2L-
-j:;[JLu']
s..
=
36'
:3nn2
rx-
Lz
'l
B)
2'
RESOLUCION
CLAVE: C
54. Si ABCD es un cuadrado, BM
=
2CM y
BN =
NA, calcule sen0.
M
A) o)+
r=
c)
!
,5
J3
T
E)
o
'10
B
N
3
A
Prg.21
Ciclo Especial 2012
-
I (ntensivo)
I
I
Primer Exstften l
CENTRO PREUNIWRSITARIO
_
UNMSM
Sr*tot
=
SRaco- Socu- Soeru- Srreht
zJto.3G.--^
r2
2.6 3.6 4.3
Z
ir'lU=t;''-
Z
-
Z
-
z
15J7sen0 =
15
J1
SenU
=
z
CLAVE: A
55. En un tringulo rectngulo, si Ia hipotenusa es el doble de la meda geomtrica de los
catetos, calcule la suma de las tangentes trigonomtricas de los ngulos agudos del
tringulo.
A)2 B) 3
RESOLUCIN
D) 5 E)6
c) 4
La condicin dice que c
=
Z{ab
Se nos pide E
=
tgcr + tgp
r_d,b_a2+b'
ab
Dado que a2
+
b'= c2
.z
(zJuo\'
entonces E="
-t '-4
CLAVE:C
ab ab
LENGUAJE
56. Seale Ia oracin que presenta
nivel subestndar.
A) Eljoven se retir a miccionar.
B) Hallamos un carcinoma en el duodeno.
C) Ese funcionario fue acusado de peculado.
D) Mami, dame un poco de
postre.
E) El ihoro le ccrt el cacharro alfercho.
Gtave: E. El nivel subestndar es el nivel bajo de una lengua
y se aprecia en la oracin
"El
choro le cort el cacharro alfercho".
57.
Cul
es un ejemplo de comunicacin verbal visuogrfica?
A) La conversacin entre dos personas.
Ciclo Especial 2012
-
I
Qntensivo)
Pdg.22
CE|{TRO PREUNTVERSITARIO
_
UNMSM Prmer Examen
B) La lectura de una carta.
C) El cono de una mujer en una puerta.
D) Una pieza musical de Mozart
E) El olor de un perfume.
Clave: B. La cornunicacin verbal visuogrfica se aprecia en la lectura de una cafta.
5B.lndique lo falso sobre el lenguaje
A) Todo hombre en condiciones normales tiene la capacidad para el lenguaje.
B) Presenta dos.planos: lengua y habla.
C) Chomsky plantea que el lenguaje es aprendido.
D) Los animales no poseen lenguaje.
E) l-a primera articulacin est formada por los mor-fenras.
Clave: C. Chomsky sostiene que el lenguaje es innato pues nacemos con 1.
59.
En
qu oracin predomina la funcin referencial?
A) Por favor, hazlo que te dije.
B)
Qu
pena que haya muerto!
C)
Al! Quin
es?
D) Entre mis dedos I ardi el ngel.
E) Hubo un terremoto en Hait.
Clave: E. La funcin referencial se aprecia en la oracin
"Hubo
un terremoto en Hait".
60.lndique qu enunciado es verdadero.
A) Hay coigualdad entre las lenguas habladas en el pas.
B) La lengua no amerindia ms hablada en el Per es el ingls.
C) El quechua es originario del Cusco.
D) En la costa, todava quedan lenguas nativas.
E) La mayor complejidad lingstica se halla en la selva.
Clave: E. En la selva hay mayor complejidad lingstica pues hay mayCIr cantidad de
lenguas.
61.
Cules
son las lenguas amerindias de la selva ms habladas?
A) ocaina y huitoto
B) ashninka y aguaruna
C) machiguenga y piro
D)
jebero y aguaruna
E) iquito y ticuna
Clave: B. Las lenguas selvticas con ms hablantes son el ashninka y el aguaruna.
62.
Qu
palabras no provienen del lafin?
A) noche y pectoral
u) atana y ano
C) alegre y toro
D) tiburn y puma
E) nave y estado
Clave: D., Las palabras tiburn y puma son americanismos
pues provienen de lenguas
amerindias.
Ciclo Especinl 2012
-
I (Intensivo) Prg.23
CENTRO PREUNIVERSITARIO
_
UNMSM Primer Exanwm
LITERATURA
63.
Qu
figura literaria hallamos en estos versos del poeta Ezra Pound?
El rbol se ha metido en mis manos,
la savia ha subido a mis brazos,
el rbol ha crecido en mi pecho
hacia abajo.
A) Hiprbole
D) Metfora
Clave D. Figuradamente el rbol ingresa a las manos y
interpretar:" como una identificacin del hombre con un
naturaleza.
Clitemnestra
Erinias
Clave D. Las Erinias, que
transformadas por Atenea en
B) Hiprbaton
E) Anfora
B) Orestes
E) Electra
representan la Iey antigua
Eumnidas, anunciadoras de
C) pteto
crece en el pecho. Se puede
rbol, una planta o la misma
C) Efigenia
basada en la venganza, son
buenas nuevas.
64.
Cul
es la caracterstica formal ms importante de b Adisea?
A),"Destaca la astucia e ingenio del hroe.
B)rEst dividido en 24 cantos o rapsodias.
Usa la estructura narrativa: in media res
El tema principal es el nosfos o regreso.
E) Pertenece a la especie pica: epopeya.
Clave C. En la Odisea resalta la narracin paralela (pasado y presente), esto es, in media
res.
65.En lEs Eumnidas,la tereera parte de la triloga, de la arestiada,
qu
personaje sufre una
metamor-fosis, es decir, una transformacin?
-
PSCOLOGA
66. La primera escuela psicolgica que apareci con los aportes de Wundt y Titchener, fue
C) Gestalt A) Psicoanlisis
D) Conductismo
B) Estructuralismo
t) l-uncronalrsmo
SOLUCON: Fue con Wilhelm Wundt en 1879 donde se da el primer labotratorio
experimental en psicologa. Es el estructuralismo la escuela que caracteriza a estos
investigadores.
CLAVE:B
67. Proceso psquico que se define como la capacidad de almacenar informacin para poder
utilizarla con posterioridad.
Ciclo Especial 2412
-
I
Qntensivo)
Pdg" 24
CET{TRO PKEUNIWRSITARIO
_
UNIWSM Primer Examen
SOLUCI: La memoria es la que permite tener la capacidad de almacenar informacin
as como poder procesarla y luego reutilizarla.
CLAVE: D
68. Cuando Pablo le dice a su hija que siga las reglas, afirmando
"debes
hacerme caso
mientras ests en mi casa.
Soy
tu padre[".
qu
estilo de crianza se manifiesta?
I
A) Pensamiento
D)Memoria
A) Democrtica
D) Desapegada
B) lnteligencia
E) Motivacin
B) Autoritativa
E) Autoritaria
C) Percepcin
C) Permisiva
SOLUCION: El ejemplo mencionado muestra lo que conocernos como un estilo de crianza
autoritario ya que se manifiesta la
jerarqua y se imponen las reglas a la hija.
CLAVE: E
EDUCACIN CVICA
69. El siglo XlX, producto de los conflictos sociales a partir de las luchas de los trabajadores,
surge una nueva categora de derechos humanos.
A) Los derechos humanos de primera generacin.
B) Los derechos humanos de segunda generacin.
C) Los derechos humanos de tercera generacin.
D) Los derechos polticos, sociales y civiles.
E) Los derechos nacionales e internacionales.
Clave: B) Los derechos humanos de segunda generacin, tambin llamados derechos
econmicos, sociales y culturales surgen producto de los conflictos sociales a partir de las
luchas de los trabajadores.
70. El siglo XX signific la consagracin de los derechos humanos con la aprobacin de Ia
A) Convencin de los Derechos del Nio del ao 1959.
B) Carta de las Naciones Unidas del ao 1948.
C) Declaracin Universal de los Derechos Humanos de 1948.
D) Corte lnteramericana de los Derechos Humanos de 1969.
E) Corte Penal lnternacional de la Haya de 1998.
Clave: C) El 10 de diciembre de 1948 la Asamblea General de las Naciones Unidas
aprueba la Declaracin Universal de los Derechos Humanos, documento que es
considerado el ms importante del siglo XX en materia de derechos humanos.
ECONOmn
71.81 protecconismo econmico y la obtencin de una balanza comercial positiva son
Ciclo Especial 2AI2
-
I (Intensivo) Ptg.25
CENTRO PKEUNIWRSITAKIO
_
UNMSM Pri.mer Examen
planteadas por la doctrina
A) neoclsica. B) mercantilista. C) keynesiana.
D) monetarista E) fisicrata.
Clave: B) El mercantilismo es un conjunto de polticas o ideas econmicas que se
desarrollaron durante los siglos XVl, XVll y la primera mitad del XVIII en Europa. Se
caracteriz por una fuerte injerencia del Estado en la economa y la bsqueda de una
balanza comercial positiva.
72.Hay bienes que tienen un gran valor de uso, sin embargo poseen poco o ningn valor de
cambio. Un ejemplo de esta afirmacin es
A) un artefacto electrodomstico.
B) un automvil.
C) una vivienda.
D) una rnquina de coser.
E) el agua.
Ctave: E) En palabras de Adam Smith:
"Nada es ms til que el agua; pero sta no
comprar nada, nada de valor puede ser intercambiado por ella".
T3.Lacirculacin como fase del proceso econmico, relaciona a los productores con los
A) vendedores. B) empresarios,. C) consumidores.
D) oferlantes. E) capitalistas
Clave: C) En la circulacin se da la interrelacin entre los productores (ofertantes) y los
consumidores (demandantes).
T4.Laactividad minera es la principal fuente de divisas del Estado peruano, sta se encuentra
en el sector
A) textil. B) industrial. C) terciario.
D) secundario. E) primario.
Clave: E) En el sector primario se dan actividades que comprenden la explotacin directa
de los recursos naturales del suelo, del subsuelo o del mar. Las actividades del sector
primario estn compuestas por: La minera, agricultura, ganadera, silvicultura y pesca.
HISTORIA
75.La teoria australiana de Mndez Correa plante como principal ruta del poblamiento
americano
A) el Estrecho de Bering.
B) la Antrtida.
Ciclo Especial 2012
-
I (Intensivo) P9.26
i
I
Primer Examen
CE?{TRO PREUNIWRSITARIO
_
ANMSM
C) las islas aleutianas.
D) la corriente de KuroShiwo.
E) el Asia.
CLAVE: B
La principal ruta seguida
por los australianos
para llegar a Amrica fue La Antrtida, el
paso del hombre por este lugar se hizo posible al optimus climaticum
76. El arquelogo
peruano Walter Alva hall al seor de Sipn en 1987 en el recinto
arqueolgico denominado
A) Huaca del Sol.
B) Huaca de la Luna.
C) Huaca Rajada.
D) Huaca del Brujo.
E) Huaca Prieta.
^
CLAVEfB
El SeoFde Sipn fue descubierio
por el arquelogo Walter Alva en la Huaca Rajada
ubicada en el departamento de Lambayeque.
77.Las
primeras evidencias de caza o de chaco fueron plasmadas en las pinturas rupestres
realizadas por
A) Pacaicasa
B) Toquepala.
C) Guitarrero.
D) Caral.
E) Paijn.
CLAVE: B
En la Cueva del Diablo ubicado en el departamento de Tacna se hallaron las primeras
prcticas de arte rupestre
que representan escenas de caza y que pertenecen al hombre
de Toquepala.
78. Las actividades econmicas
practicadas por los primeros peruanos del periodo denominado
arcaico superior fueron
A) caza, pesca y recoleccin.
B) horticultura
y pastoreo.
C) agricultura
y ganadera.
D) comercio y agricultura.
E) agricultura y caza.
CLAVE: C
Durante el arcaico superior el hombre peruano se dedica a las actividades de la agricultura
y la ganadera. Actividades
que provocaron un modo de vida del hombre de este periodo.
Ciclo Especial 2012
-
I
Qntensivo)
Ps.27
CENTRO PKEUNIWRSITAKIO
_
ANMSM
Primer Exat"ten
79. Gobernante egipcio que se enfrent a los hititas en la batalla de Kadesh, llegando a firmar
el primer tratado internacional, nos referimos al faran
A) Menes.
B) Tutankamon.
C) Amenofis lV.
D) Tutmosis lll.
E) Ramss tl.
CLAVE: E
La expansin de los hititas preocup a los egipcios
quienes salieron a enfrentarse a este
pueblo en la batalla de Kadesh y firmando el faran Ramss Il el primer tratado
internacional conocido con el nombre de Kadesh..
80. Gobernante considerado como el unificar de Ia cultura Mesopotamia
A) Hammurabi.
B) Baltasar.
C) Sakaros.
D) Asurbanipal.
E) Nabucodonosor.
CLAVE: A
El rey babilnico Hammurabi unific el alto y labaja Mesopotamia a travs de sus leyes
severas conocidas como el cdigo de Hammurabi.
81. La divisin cientfica o materialista de la historia realizada por Carlos Max est basada en
A) acontecimientos histricos
B) fechas trascendentales.
C) modos de produccin.
D) aparicin de la escritura.
E) desarrollo del comercio.
CLAVE: C
Para Carlos Max el desarrollo de los pueblos esta en relacn a su desarrollo econmico,
es por ello que dividi a la historia segn los modos de produccin de los pueblos.
82.l:i1desarrollo de la actividad agrcola trajo como consecuencia el sedentarismo del ser
humano. Esto ocurri durante el periodo del
A) paleoltico inferior.
B) paleoltico medio.
C) neoltico.
D) paleoltico superior.
E) mesoltico.
CLAVE: C
La agricultura
y el sedentarismo son caractersticas
propias del periodo del neolitico,
Periodo en la cual se carcteriza
por practicar una economa
productiva.
Ciclo Especial 2012
-
I
Qntensivo)
Pg.28
CENTRO PREUNTWRSTTAKTO
_
ANN{SM
Primer Examem
GEOGRAFIA
83. Son arcos de 180o que interceptan verticalmente a Ia lnea equinoccial.
A) Radios B) Antpodas C) Periecos
D) Meridianos E) Antecos
Clave: D
Sustentacin: Son [os meridanos los que cruzan de manera vertical a la lnea ecuatorial o
equinoccial, siempre el valor latitudinal seria 0o y el valor longitudinal dependera de la
distancia del meridiano con relacin al meridiano Base.
84. Los movimientos ssmicos son manifestaciones
A) de un castigo divino.
B) de los fuertes vientos.
C) del diastrofismo
y vulcanismo.
D) del movimiento de rotacin.
E) de la meteorizacin.
Clave: C..
Sustentacin: EI diastrofismo y el vuicanismo originan los movimientos ssmicos, debido
principalmente por el desplazamiento de las placas tectnicas.
85. Las proyecciones ci[ndricas representan
latitudes con paralelos
y meridianos
A) altas
-
rectos horizontales
-
rectos
que se unen en los polos.
B) bajas
-
rectos horizontales
-
rectos verticales.
C) medias
-
curvos concntricos
-
que convergen en los polos.
D) altas
-
circulares concntricos
-
rectos que se cruzan.
E) bajas
-
rectos verticales
-
rectos horizontales.
Clave: B.
Sustentacin: Las proyecciones cilndricas representan territorios ubicados a bajas latitudes
con paralelos horizontales
y meridianos verticales.
86. Marcar Ia proposicin'incorrecta Ccn respecto a los meridianos.
A) Se pueden trazar infinitos.
B) No todos son iguales.
C) Son lneas imaginarias.
D) Presentan mayor curvatura en el ecuador.
E)'Usados
para hallar las longitudes.
Clave: B
Sustentacin: Los meridianos son semicircunferencias trazadas de polo a polo cuyas
caractersticas son: se pueden trazar infinitos, todos son iguales y con mayor curvatura en el
ecuador terrestre,
y sirven para determinar los valores de longitud.
Cclo Especial 2012
-
I (Intensivo)
Pg.29
CENTRO PREUNIVERSITARTO
_
UNMSM Prinrcr Exsmen
FILOSOFIA
87. Scrates se opuso y refut a
A) Platn B) Aristteles C) Thales
D) Lcs sofistas E) Los racionalistas
SOLUCIN: Los sofistas fueron aquellos pensadores que defendan Ia relatividad de las
definiciones. Socrates se opuso a ello, adems de rechazar ala democracia defendida por
los sofistas.
CLAVE: D
88. Son temas relacionados al pensamiento socrtico, excepto
A) El dominio de s B) La
justicia C) La virtud
D)La naturaleza fsica E) La felicidad
SOLUCION: En el periodo antropolgico, no se tuvo como tema relevante la naturaleza
fsica. Scrates no reflexon acerca de ello.
CLAVE: D
89. Es el tema principal relacionados al pensamiento de los presocrticos.
A) El dominio de s
B) Lajusticia
C) La virtud
D) La naturaleza fsica
E) La felicidad
SOLUCIN: Es la naturaleza fsica el tema principal de los presocrticos, ya que buscaban
el principio de todas las cosas, del cosmos.
CLAVE: D
90. Segn Aristteles el alma que diferencia a los hombres de los animales es:
A) lrascible
B) Vegetativa
C) Racional
D) Concupiscible
E) Sensitiva
SOLUCIN: Para Aristteles, los hombres poseen un alma racional, ya que se distinguen
de los animales y las plantas.
CLAVE: C
Ciclo Especial 2012
-
I
Qntensivo)
Pg.30
CENTRO PREUNTWRSTTARTO
_
UNMSM Primer Examen
91. Scrates se opuso y refut a:
A) Platn
B) Aristteles
C) Thales
D) Los sofistas
E) Los racionalistas
SOLUCIN: Los sofistas fueron aquellos pensadores que defendan la relatividad de las
definiciones. Scrates se opuso a ello, adems de rechazar a la democracia defendida por
los sofistas.
CLAVE: D
92. Son temas relacionados al pensamiento socrtico, excepto:
A) El dominio de s
B) La
justicia
C) La virtud
D) La naturaleza fsica
E) La felicidad
SOLUCIN: En el periodo antropolgico, no se tuvo como tema relevante la naturaleza
fsica. Scrates no reflexion acerca de ello.
CLAVE: D
FISIGA
93. En la expresin dimensionalmente correcta:
AB2K
=
4n2 Sen(3I)
,2,
Determine la expresin dimensional de K, donde: A
=
rea; B
=
velocidad
A) L4T2 B) L-47-z c) L-4T2 D) L4T-' e) I
Aplicando el principo de homogeneidad:
IAE2
Kl
= [4n2S"n(+)]
[AB2X =
1
Despejando:
CLAVE: D
Ciclo Espeeial 2012
-
I (Intensivo)
IK]=[A-18-2J=LtT2
Pds. 31
:
CENTRO PREUNIWRSITARIO
_
UiWSM
Primer Exanpn
94. Si se cumple que :
17'.?'l
=,17' -"1,
l7'l
=lBl
Deterrnine la medida del ngulo formado por los vectores
?
yB
E) 45"
A) 37" c) 30' D) 60'
Aplicando el mtodo del paralelogramo:
1".ts|=zl"-"[
ffi2m
l-+l l+l
Condicin'
lol=ltl
2+2cos0=8-8cos0
Cos0=3/5
0=37"
LAVE: A
95. Una partcula sigue la trayectoria mostrada. Determine la magnitud de la velocidad media, si
para dicho recorrido emple 5s.
A) 0,5 m/s B) 1 m/s
Por defincin:
C) 2 mls E) 4 mls
+ ai l+, s)
B) 53"
- {n;1}
*-at
GLAVE: B
li*l
:
Lrnls
Ciclo Especial 2012
-
I (Intensivo) Pg. i2
CENTRO PREUNIWRSITARIO
_
UNMSM
Primer Exsmen
96.Una partcula se mueve a lo largo del eje X de acuerdo con la ecuacitX:2t-Sf, donde
x est en metros y t en segundos. Determine en qu instante (en s) la padcula invierte [a
direccin de su movimiento.
A) 0,1 B) o,o5 c) 0,15 D) 0,2 E) 0,5
Comparando esta ecuacin con la ecuacin de posicin, tenemos:
Vo=2mls
a=-10m/s2
Por lo tanto: V=Vo+at-2-1
El cambio de movimiento se da cuando V=0, esto se cumple para t=0,2s
CLAVE: D
97. Dada la grfica velocidad versus el tiempo, del movimiento de una partcula, a lo largo del
eje X, determine su posicin para el instante t
=
6 s, si su posicn inicial es xo =
+8
ffi.
V(m{s
10
t(s)
A)50m B)42m C)40m D)32m E)46m
curva corresponde al desplazamiento de la
En la grfica V vs t, el rea debajo de Ia
particula, en este caso el rea del trapecio.
X-Xo+ Ax
X*+8+ (10+4X6)12
X=50m
CLAVE: A
98.Se lanza un proyectil con velocidad inicial de magnitud 90m/s y formando un ngulo de 600
con la horizontal, contra una plataforma inclinada 30o respecto de la horizontal. Determine la
longitud delalcance PQ. (g=1 0mls2)
Ciclo Especial 2012
-
I
Qntensivo)
Ps. i3
C EN TRO PRE UNIVE RSITARTO
_
UIUIVTS*T Primer Exrwn
A) 390 m
Solucin:
B) 450 m
De la figura:
,
051=1St2)f,
t
=
6rf3s
El alcance hqrizontal tambin es gual a 5t2=540m
99. En un mismo instante parten dos mviles A y B
experimentando MCU.
Cul
es tiempo que tardan
angulares son 7r rad/s y 3n rad/s, respectivamente.
D) 650 m E) 440 m
a!
-')
-
-)t-
GLAVE: C
de las posiciones mostradas,
en cruzarse?, si sus rapideces
Ciclo Especial 2012
-
I (Intensivo) Ptig.34
CENTRO PKEUNIVERSITARIO
_
UNMSM
Primer Exutttctt
A) 1t2s B)2s C)1/6 s D)113 s E)2/3 s
Para los mviles que se desplazan con rapidez constante:
_
.;T
8a1
J_
..-^
=
1r i 1_
a
=.-
3: 6 F.
1 | *ri
CLAVE: C
QUIMCA
100. lndique como verdadero (V) o falso (F) las siguentes
proposiciones
L Las propiedades fsicas no implican a veces cambio de temperatura
ll. Las propiedades fsicas extensivas son aditivas
lll.Las propiedades fsicas generales determinan especficamente al tipo de sustancia
lV.Las propiedades fsicas intensivas no dependen de Ia cantidad de materia
V. Las propiedades fsicas y qumicas implican msdificacin det ncleo atmico
A) FVFVF B) FFWV C) WFVF D)VFVFV E)VFFFV
Solucin
l. ( F)Las propiedades fsicas no implican a veces cambio de temperatura
ll. ( V
)Las
propiedades fsicas extensivas son aditivas
tll. ( F
)Las
propiedades fsicas generales determinan especficamente al tipo de sustancia
lV. ( V)Las propiedades fsicas intensivas no dependen de Ia cantidad de materia
V. (F
)Las
propiedades fsicas y qumicas implican modificacin del ncleo atmico
Clave A
101. lndique como verdadero (V) o falso (F) Ias siguientes proposiciones
l.'orN'- ll.
ttrrFu'*
(
)
En ll existen I orbitales llenos y 5 semillenos
(
)
En I los nmeros cuanticos de su ltimo electron son (2,1,+1,+112)
(
)
ll en su tercer nivel de energa tiene 5 electrones desapareados
A)VFF B)FFF C) VFV D) VW E) FVF
Solucin
Z= 26 1 sz zsz zp63 s23 p
64
s23d
6
verdadero 1s2zs2zp6es2ep1s0gol
L---:--J
\
I orbitales llenos 5 orbitales semillenos
Falso No"-=l+3 g No"-=/+J='lQ
c E.= 1s22s22p6 (n=2; t=1) ++ t+ ++
p
=1
0-
+T-
Ciclo Especial 2012
-
I (Intensivo)
P9.35
CENTRO PKEUNIWRSITARIO
_
UNMSM Prilner Exant+,n
m=+1
,
ffis= -112
Verdadero 2=26 1s22s22p63s23p64s23d0
catin 1s2 2s2 2pt
?=',
3p6 4so 3d
+t
I
r=.J
^
I
n=J r"l=
En el tercer nivel : 2+6+5=13e-
Clave; C
102. lndique como verdadero (V) o falso (F) Ias siguientes proposiciones
(
)
El elemento con Z= 16 tiene configuracion
[Ne]
3s23p6
(
)
EI elemento con Z= 15 pertenece al grupo Vl A (16)
(
)
La electronegatividad es la capacidad que tiene un tomo para atraer hacia si los
electrones que intervienen en un enlace qumico
A)\ /V B)FVF C) FFV D) FW E) FFF
Solucin
Falso 2=16 1s22s22p63s23p4
.=
[Ne]
3s23p4
Falso z=15 tshszzp63s23p3 Grupo :3+2=vA(15)
Verdadero. La electronegatividad es la capacidad que tiene un tomo para
atraer hacia si los electrones que intervienen en un enlace qumico
Clave.C
103. Los nmeros cuanticos correctamente escritos para un electron Respecto al enlace
qumico seale verdadero (V) o falso (F)
A) (3,4,0,+ 112) B) (2,0,1
,-112'
C) (1
,1 ,1 ,0)
Solucin
D) (4,3,2,1) E) (3,1,0,-112)
Clave:E
E)adbc
A) INCORRECTO (3,4.0,+112) B) INCORRECTO (2,A,1,-112)
c) INCORRECTO (1
,1 ,1 ,0)
D) TNCORRECTO (4,3,2,1)
E) CORRECTO (3, 1,0,-1 12)
104. Establezca la correspondencia correcta
a) NaCt
b) Arena
(
)
Mezcla Heterognea
(
)
Compuesto
c) Vinagre (
)Elemento
d) Aluminio (Al) (
)
Mezcla Homognea
A)abdc B) badc C)bacd
Solucin
a) NaCt (b
)
Ciclo Especial 2412
-
I
Qntensivo)
D) cdba
Pdg.36
cgrtrilo PuEUNTYEft;TARIr
-
vNMSM Primer Extmen I
l
b)Arena (a)
c) Vinagre (d)
d) Aluminio (Al) ( c
)
105. La suma de electrones de los iones Mg*'y N-3 es 20 .Halle la suma de sus protones
N
20 B)17 C)1 8 D) 1 e E)21
Solucin
=rWg*'
No"-
=
Zt-2
a,
N-' No"-
=
l2+3
20= Zl
+Zz+1
,-> Zt
+Zz=19
Clave:B
Clave:D
106. Los iones
cn:
A) lsotopos
Ef+
3r-
r ?-
"E
+
B) isoeiectronicos C) aniones
B) elementos en estado libre E) isobaros
Solucin
3-1= 2e
4-2
=
2e isoelectronicos
Clave; B
BIOLOGIA
1A7. En el mtodo cientfico, las conclusiones se pueden establecer como teoras o como
Ieyes. En relacin a una teora, indique verdadero (V) o falso (F) en cada una de las
siguientes proposiciones:
.
Tiene un alto grado de complejdad (
.
Describe un aspecto de la naturaleza (
.
No canrbia
.
Puede ser modificada
A) FWF B)VFVF C) FFFV D) WFV E)VFFV
SOLUCIN Clave: E
..
Tiene un alto grado de complejidad (g
.
Describe un aspecto de la naturaleza (F)
.
No cambia (F)
.
Puede ser modificada (V)
Cicla Especial 2012
-
I (Intensivo) P9. 37
(
(
v
CENTRO PREUNIVERSITARIO
_
UNMSM Primer Examln
108. La dureza de los huesos se debe a que |a........se impregna de sales de....
A) Mosina-Zn B) Hemoglobina-Fe C) Osteocalcina-Ca
D) Elastina-Cu E) Quitina-Se
SOLUCIN Clave: C
En la matriz sea estn sumergidas las fibras colgenas que estn formadas por
Osteocalcina y pequeas cantidades de glicoprotenas; la matriz se impregna de sales
.
minerales como fosfato y carbonatos de calcio, dndole la dureza caracterstica de los
huesos.
109. La envoltura que poseen algunos virus, est compuesta de
A) Carbohidratos B) cidos nucleicos C) Peptidoglucano
D) Lpidos E) Polisacridos
SOLUCION Clave: D
La envoltura que poseen algunos virus es parle de la membrana de la clula infectada. La
envoltura de de estos virus est compuesta principalmente de lpidos.
1
110. Lea cuidadosamente los siguientes enunciados sobre VIH SIDA y coloque verdadero
(V) o falso (F) segn corrasponda:
"
EI VIH puede infectar a nios nacidos de madres seropositivas(
)
.
Una persona con SIDA sufre afecciones multisistmicas (
)
.
EI SIDA es un sndrome que
aun no tiene curacin
.
El SIDA se propaga a travs de relaciones sexuales (
)
.
Una persona puede aparentar buena salud y transmitir el VtH. (
)
A) WVW VFVFV FVFVF WWF FFWV
SOLUCION Clave: A
El VIH afecta a nios recin nacidos de madres seropositivas. Una persona puede
aparentar buena salud y transmitir el VIH. Una persona con SIDA sufre alteraciones
multisistmicas. El SIDA es un sndrome mortal que por el momento no tiene cura. Las
relaciones sexuales
pueden propagar el SIDA cuando la realiza un seropositivo y sin
proteccin.
111. Las bacterias. ..cumplen un importante rol en los ecosistemas
generando
nutrientes para las plantas.
A) Patgenas B) Fermentadoras C) Sintetizadoras
D) Eutroficadoras E) Descomponedoras
SOLUCIN Clave: E
l-as bacterias Descomponedoras generan nutrientes que son aprovechados por las plantas.
Sin estas no sera posible Ia fotosntesis.
112. Las mitocondrias son capaces de sintetizar ATP porque poseen
A) Ribosomas
B) Enzimas respiratorias
C) Acido desoxirribonucleico
D) Membrana externa
E) Membrana interna
SOLUCION Clave: B
Ciclo Especial 2012
-
I (Intensivo) Pg. 38
c
{!
N TR O PRE UN}-\/E RS r TA RI O
_
UNMSM
Primer Examen
Por sus enzimas respiratorias
sintetizan
ATP en un proceso
llamado fosforilacin
oxidativa.
113' El centro de inforrnacin gentica y de control celular se encuentra
en
A) El ncleo
B) La mitocondria
C) Los nuclolos
D) El citosol
E) EI dictiosoma
SOLUCTN Ctave:A
El ncleo contiene la informacn gentica
del ser vivo y controla los procesos
celulares
relacionado
con la actividad de los cidos nucleicos.
114' El tejido vegetal de sostn formado por
clulas vivas y que
se encuentra
en el peciolo
de
las hojas, es l:
A) Xilema
B) Parnquma
C) Colnquima
D) Esclernquima
E) Floema
rYsrrrrq
SOLUCTN Clave: C
La colnquima
es un tejido de sostn principalmente
de rganos en crecimiento.
sus
clulas contienen protopfasma
(vivas) y presenta
sus paredes
engrosadas parcialmente
por
celulosa. Se localiza en el peciolo
de las hojas y epidermis de ios tallos.
115' En relacn a los diferentes tipos de tejido conectivo, correlacione
la columna de Ia
derecha con la de la izquierda:
Conectivo laxo=derm
is superficial
Conectivo reticular=rganos
hematopoyticas
Conectivo fibroso=tendones
Conectvio embrionario
=cordn umbilical,
116' El conjunto
de pobtaciones
de diferentes
especies
determinado
lugar y tiempo se denomina
que interactan
entre s en un
C) Botopo
un determinado
biotopo.
a. Dermis superlicial
b. Tendones
c. Arterias
d. Cordn umbilical
e. rganos hematopoyticos
A) abcde
D) ebdac
SOLUCIN C|ave: B
Conectivo elstico=bacterias
A) Ecosistema
D) Bisfera
(
)
Conectivo elstico
(
)
Conectivo laxo
(
)
Conectivo aricular
(
)
Conectivo fibroso
(
)
Conectivo embrionario
B) caebd
C) bcaed
E) caedb
B) Comunidad
E) Ecsfera
SOLUCIN
Clave: B
La comundad
incfuye a todos los organsmos que
habitan
Cclo Especial 2012
-
I (Intensi@
Pg.39