Unfv-Fiis-Plan Estrategico 2013-2017 Consejo de Facultad

[PEI FIIS 2013-2017] Pgina 1
UNIVERSIDAD NACIONAL
FEDERICO VILLARREAL

FACULTAD DE INGENIERIA
INDUSTRIAL Y DE SISTEMAS
FIIS

PLAN ESTRATEGICO
2013 2017


INDICE

I. PRESENTACION 4

II. RESUMEN EJECUTIVO ACADEMICO 5

III.VISION 9
3.1. Declaracin de visin FIIS 9
3.2 Declaracin de la visin de la EPII 9
3.3 Declaracin de la visin de la EPIS 9
3.4 Declaracin de la visin de la EPIA 10
3.5 Declaracin de la visin de la EPIT 10

IV MISION 10
4.1. Declaracin de misin FIIS 11
4.2. Declaracin de misin de la EPII 11
4.3. Declaracin de misin de la EPIS 11
4.4. Declaracin de misin de la EPIA 11
4.5. Declaracin de misin de la EPIT 11

V.VALORES 12
5.1. Principios y Valores 12

VI.METODOLOGIA 13

VII ANTECEDENTES 16
7.1 Resea Histrica 16
7.2 Marco de referencia 18
7.3 Estructura orgnica 19
7.4Organigrama Estructural 20

VIII. CADENA DE VALOR DEL SERVICIO EDUCATIVO 22


IX ANALISIS DE COMPETENCIAS 24
9.1 Anlisis de las fuerzas Competitivas 24
9.2 Criterios para identificar las ventajas competitivas 27

X DIAGRAMNA DE CAUSA EFECTO 29
10.1 rbol Causa efecto 29

XI. MATRIZ FODA Y ANALISIS DE RESULTADOS 35
11.1 Anlisis FODA 36
11.2 Anlisis de los Actores 38

XII. OBJETIVOS ESTRATEGICOS 38
12.1 Objetivos Estratgicos Generales 39
12.2 Objetivos Especficos 39

XIII. LINEAMIENTO DE GESTION 49

XIV. PROGRAMACION SECUENCIAL 56

XV.MATRIZ DE INDICADORES 57

XVI.ANEXOS Y FORMATOS 61


I. PRESENTACIN

La Facultad de Ingeniera Industrial y de Sistemas tiene a bien poner a
disposicin de la comunidad Universitaria, el Plan Estratgico Institucional
de la Facultad de Ingeniera Industrial y de Sistemas- FIIS ya que
constituye un instrumento que orienta el rumbo de la facultad y sirve como
marco de referencia para las diferentes unidades administrativas y
acadmicas de nuestra facultad. Es el punto de partida para un proceso
continuado y dinmico de Direccin Estratgica a travs del cual se
articula la implantacin de las acciones propuestas y el seguimiento de su
ejecucin.

La FIIS reafirma su compromiso con su visin, misin y valores, para
contribuir con mayor efectividad en el desarrollo de la comunidad, asume
este gran desafo a partir de un claro posicionamiento que sustenta la
propuesta de gestin planificada a largo plazo.

Esta propuesta se concreta en el desarrollo de una planificacin
estratgica adecuada a los retos del futuro, la misma que se incluye en el
presente documento que consta de 5 partes.

La primera parte hace referencia a los antecedentes legales e histricos
de la universidad; la segunda, incluye aspectos sobre el rol estratgico de
la Facultad; la tercera, considera el diagnostico Institucional, la cuarta
parte contempla los objetivos estratgicos y metas estratgicas de la
facultad, y finalmente indicadores de desempeo que refleja los
mecanismos de monitoreo y evaluacin
del presente Plan Estratgico.

LA FACULTAD


II. RESUMEN EJECUTIVO ACADEMICO
El Plan Estratgico Institucional PEI, de la Facultad de Ingeniera
Industrial y de Sistemas de la UNFV constituye un documento de
gestin que se proyecta a mejorar el desarrollo integral de la facultad,
poniendo de manifiesto el compromiso de la comunidad FIIS para el
desarrollo de una organizacin de gestin dinmica y sostenible.

Se elabor segn la misin que se desprende del Estatuto, una
visin compartida, el anlisis de la situacin interna, detectando
fortalezas a promover y debilidades a transformar, y el anlisis de las
condiciones externas prevalecientes, que plantean oportunidades y
amenazas.
El PEI-FIIS, constituye una herramienta de gestin dinmica e
indispensable para generar decisiones con una mirada de futuro, una
gua para la toma de dichas decisiones y un instrumento de
orientacin y control de gestin basada en parmetros globales y
objetivos institucionales
El Plan que se presenta conforma una estructura metodolgica inicial
y una propuesta de gestin activa aunque necesariamente incompleta
que permite debatir, corregir, ordenar y ampliar permanentemente su
contenido, al conjunto de actores de la comunidad universitaria.

Este documento presenta una introduccin, una definicin de la
misin (extrada del Estatuto), una visin del escenario futuro en el
que deber desempearse la FIIS, la identificacin de factores
externos e internos, y un anlisis del rbol causa y efecto as como el
rbol fines y medios que ha permitido la propuesta de 4 objetivos
estratgicos que direccionan y guardan relacin con los ejes
centrales de la UNFV.

La dimensin del avance de la carrera y su importancia en las
diferentes reas del saber.


La Facultad de Ingeniera Industrial y de Sistemas forma profesionales
en cuatro Carreras de Ingeniera Industrial, Ingeniera de sistemas,
Ingeniera Agroindustrial e Ingeniera de Transporte, enmarcada en un
modelo curricular flexible, pertinente e innovador que considera
competencias genricas y especficas requeridas en su campo
profesional. La facultad viene realizando esfuerzos en las siguientes
dimensiones bsicas de la formacin integral universitaria:

Dimensin cientfico-tecnolgica: Formacin bsica y aplicada
vigente, a travs de conocimientos, aptitudes y destrezas en las
carreras de ingeniera Industrial y agroindustria, para abordar la
produccin y transformacin, en las carreras de Ingeniera de
Sistemas ver la importancia del gobierno de las tecnologas de la
informacin y la eficiencia en la construccin de soluciones y en la
Ingeniera de Transporte formacin de profesionales para la gestin,
y operacin de empresas en cuyo desarrollo est involucrado el
transporte nacional e internacional. Para todas las carreras se
involucra el desarrollo tecnolgico y empresarial.

Dimensin cognitiva: Habilidades de pensamiento complejo
(anlisis, problematizacin, contextualizacin, investigacin,
discernimiento y decisin) que permitan a los Ingenieros realizar sus
funciones en las lneas curriculares establecidas, as como dar
respuesta a la resolucin de problemticas y enfrentar situaciones de
una manera competente en un entorno de calidad.

Dimensin tico-valoral: Actitudes y valores para desarrollar su
personal y profesional en cualquier mbito de desempeo.

Dimensin internacional e intercultural: Capacidad de comprender
el mundo que lo rodea e insertarse en l bajo una perspectiva cultural
propia y al mismo tiempo abierta a la comprensin de otras culturas y
perspectivas.


Dimensin de comunicacin e informacin: Habilidades bsicas de
comunicacin as como de las ms modernas tecnologas de
informacin.
Atendiendo a la evolucin de las ingenieras en la ciencia, la
tecnologa, el diseo y desarrollo de estrategias que cambian la forma
de elaboracin de los productos y servicios, de tal manera que se
logra el paso de una produccin de bienes primarios, a una
produccin de bienes manufacturados y de servicios, con la mayor
eficacia tcnica y la aplicacin de nuevos conocimientos.

La estructura curricular actualizada en el ao 2010, del plan de
estudios considera los factores sociales, econmicos, polticos y
ambientales en el entorno internacional, nacional y regional, Se
contextualiza externa e internamente atendiendo polticas, tendencias
y programas de desarrollo de una forma internacional, nacional y
regional atendiendo a la conceptualizacin de las Ingeniera y sus
tendencias vigentes. Refleja una formacin integral con soporte para
incorporarse a grupos multidisciplinarios de trabajo. Pretende un ser
humano profesional capaz del dominio funcional de la produccin,
transformacin, comercializacin y formulacin de proyectos del
sector Industrial y de Servicios. Se definen cinco lneas curriculares
para su logro, que son:

1. Produccin. Resulta de gran importancia la inclusin del rea de
produccin en el plan de estudios, ya que el alumno debe obtener los
conocimientos bsicos relacionados con los sistemas de produccin, y
procesos de tal forma que cuente con los elementos necesarios para
desarrollar metodologas y estrategias que le permitan aprovechar de
forma integral y sustentable toda la materia prima proveniente de los
diferentes sectores.

2. Transformacin. ste constituye uno de los ejes principales de la
carrera es en esta rea donde se le da al alumnos los elementos
necesarios para un aprovechamiento optimo de la materia prima


proveniente del sector primaria as como tambin de los recursos
fsicos, tecnolgicos, humanos, etc. Adems de tener la capacidad de
disear, optimizar o hacer operativo un proceso de produccin en
base a las caractersticas de la materia prima y del producto final que
se desee obtener.

3. Investigacin e Innovacin. La importancia de la investigacin
cientfica es que permite a los alumnos mejorar el estudio de su
entorno porque a travs de esta actividad establecen contacto con la
realidad a fin de que la conozcan mejor. Constituye un estimulo para
actividad intelectual creadora. Ayuda a desarrollar una curiosidad
creciente acerca de la solucin de problemas.
Adems hay que considerar que el sistema de conocimientos y de
informacin derivado de la investigacin, de la experimentacin o de
la experiencia y que unido a los mtodos de produccin,
comercializacin y gestin que le son propios, permite crear una
forma reproducible o generar nuevos o mejorados productos,
procesos o servicios.

4. Desarrollo Tecnolgico. Las nuevas tendencias que explican las
riquezas de las naciones revelan un creciente consenso en torno al
impacto que tiene la innovacin tecnolgica como clave del desarrollo
econmico por tal motivo es preponderante estimular la creatividad
del alumno enfocada a este mbito.

5. Desarrollo Empresarial. Hoy en da es indispensable desarrollar
en los alumnos un espritu emprendedor que los empuje a crear
empresas de produccin, servicios o de bienes, asocindose
interdisciplinariamente con otros profesionales tendiendo al
mejoramiento continuo. Adems la globalizacin de la economa
supone para el crecimiento empresarial la integracin de cadenas
productivas, el mejoramiento de la calidad/productividad y una mayor
insercin internacional.


III. VISION
3.1 DECLARACION DE LA VISION FIIS
La VISIN de la Facultad de Ingeniera Industrial y de Sistemas en
coherencia con su misin, se formula en base a dos importantes
cuestiones:
1. Ser una institucin reconocida como una comunidad innovadora y
competente.
2. Ser reconocida por su importante aportacin al desarrollo
socioeconmico y cultural de la sociedad.

VISIN FIIS
Ser una comunidad acadmica innovadora y competente en la
formacin de profesionales en ingeniera con participacin en el
desarrollo socioeconmico y cultural de la sociedad.

3.2 DECLARACION DE LA VISIN DE LA ESCUELA
PROFESIONAL DE INGENIERIA INDUSTRIAL

VISIN EPII
Ser una Escuela lder en el mbito de la Ingeniera Industrial
innovadora y competente acorde con los cambios cientficos y
tecnolgicos para el desarrollo sostenible basado en valores al
servicio de la sociedad.

3.3 DECLARACION DE LA VISIN DE LA
ESCUELAPROFESIONAL DE INGENIERIA DE SISTEMAS.

VISIN EPIS
Ser una Escuela Profesional innovadora y acreditada, para
una formacin integral de ingenieros de sistemas, que
contribuyan al desarrollo econmico, social y tecnolgico del
pas.


3.4 DECLARACION DE LA VISIN DE LA ESCUELA
PROFESIONAL DE INGENIERIA AGROINDUSTRIAL

VISIN EPIA
Ser una comunidad acadmica innovadora y competente en la
formacin de profesionales en ingeniera agroindustrial con
participacin en el desarrollo socioeconmico, sostenible de la
sociedad.

3.6 DECLARACION DE LA VISION DE LA ESCUELA
PROFESIONAL DE INGENIERIA DE TRANSPORTE

VISIN EPIT
Ser una escuela acadmica innovadora y competente en la
formacin de profesionales en Ingeniera de Transporte con
participacin en el desarrollo de los sistemas del sector.

IV. MISIN
4.1 DECLARACION DE LA MISION FIIS
La Facultad, como desarrollo de su misin, compromete a sus
miembros en la formacin de profesionales, desarrollando la
investigacin e innovacin tecnolgica al servicio de la sociedad.

MISIN FIIS
Somos una Facultad comprometida con la formacin de
profesionales competitivos en el campo de las Ingenieras: Industrial,
Sistemas, Agroindustrial y de Transportes, en un marco humanstico
y con aptitudes para desarrollar investigacin e innovacin.

4.2 DECLARACION DE LA MISIN DE LA ESCUELA
PROFESIONAL DE INGENIERIA INDUSTRIAL


MISIN EPII
Somos una Escuela comprometida con la formacin de
profesionales competitivos en el campo de la Ingeniera Industrial
con base humanstica, cientfica y tecnolgica en el marco del
desarrollo sostenible de la sociedad.

PROFESIONAL DE INGENIERIA DE SISTEMAS

MISIN EPIS
Somos una Escuela Profesional comprometida con la formacin de
Ingenieros de Sistemas acorde con los avances cientficos,
tecnolgicos y humansticos, en el entorno globalizado y competitivo.

PROFESIONAL DE INGENIERIA AGROINDUSTRIAL

MISIN EPIA
Somos una escuela profesional comprometida con la formacin de
ingenieros agroindustriales en un marco humanstico con aptitudes
para desarrollar ciencia, investigacin, tecnologa e innovacin
sostenible.

4.5 DECLARACION DE LA MISION DE LA ESCUELA
PROFESIONAL DE INGENIERIA DE TRANSPORTE

MISIN EPIT
Somos una escuela profesional, comprometida con la formacin
integral de Ingenieros de Transporte, identificada con la realidad y
solucin de la problemtica del sector.


V. VALORES
5.1 PRINCIPIOS Y VALORES DE LA FIIS
La exposicin de la misin del plan deja explcita la orientacin que la
facultad debe dar a sus objetivos y acciones. Somos una facultad
que tiene como valuarte la Libertad, la democracia, la
responsabilidad as como la verdad, honestidad y el respeto,
Nuestra compromiso es realizarse estos valores fundamentales, en
el que cada individuo pueda vivir una vida plena desarrollando su
personalidad y sus capacidades.

LIBERTAD
Tenemos la capacidad de elegir entre el bien y el mal
responsablemente. Esta responsabilidad implica conocer lo bueno o
malo de las cosas y proceder de acuerdo con nuestra conciencia.

DEMOCRACIA
Las decisiones estratgicas reside en los miembros de la comunidad
de nuestra facultad.

RESPONSABILIDAD
Cumpliremos con lo prometido, o lo que la ley ordena que se cumpla.
Adems la responsabilidad mucho mas sutil, la del plano moral.

VERDAD
Llamamos verdad a lo que se contrapone a lo imaginario a lo irreal y
consideramos verdadero a la fiable y falso aquello de lo que no
podemos afianzarnos. Es la adecuacin de ajuste entre lo que se
piensa y acontece y se hace.

HONESTIDAD
Forma de vivir congruente entre lo que se piensa y la conducta que
se observa hacia el prjimo, que junto a la justicia, exige dar a cada
quien lo que le es debido.


RESPETO
Establecernos hasta donde llegan nuestras posibilidades de hacer o
no hacer y donde comienzas las posibilidad de los dems. las leyes
y reglamentos establecen las reglas bsicas de lo que debemos
respetar.

VI. METODOLOGIA
Los lineamientos generales de Planeamiento Estratgico de la FIIS
constan de cinco fases de desarrollo:

Fase 1: Fase Fundamentos Filosficos
Esta fase, expresa las declaraciones de visin y misin de los
miembros de la FIIS, as como de cada una de las carreras, expresa
los lineamientos generales de poltica y valores. En esta fase se
describe las convicciones fundamentales de directivos, funcionarios y
servidores de la organizacin. Se elabor de una manera
consensuada con docentes participantes para la elaboracin de la
reforma Curricular de nuestra facultad.

Fase 2: Fase de Posicionamiento Estratgico
En esta fase se analiza y se determina el posicionamiento que tiene
las carreras de nuestra facultad frente a las dems carreras del
entorno es decir de la comunidad universitaria a nivel nacional, este
anlisis se realiza a travs de la cadena de valor, el anlisis de la
fuerza de porter y el anlisis de la diferenciacin del Servicio.

Fase 2: Fase Anlisis de la Situacin Actual
Diagnstico de la situacin interna y externa, para identificar los
macro problemas centrales que afectan a la institucin. En el anlisis
interno se ha realizado desde la perspectiva del anlisis situacional
de la FIIS, analizndola desde los ejes centrales que afectan a la
educacin que se imparte en nuestra. Por su parte, el anlisis del
externo se enfoc la mega tendencia con que tiene que afrontar la


institucin. Se empleo como herramienta el anlisis de rbol causa y
efecto, as como la Matriz FODA.

Fase 3: Fase Prospectiva
Determinacin de los objetivos estratgicos generales y polticas
generales del proyecto, que se definen y se busca la solucin de los
macro problemas centrales. A travs de la elaboracin del rbol de
Medios y Fines en la que se constituyen Objetivos generales. Y con
la construccin del marco lgico se constituirn soluciones parciales
es decir Objetivos.

Fase 4: Fase Formulacin del PEI a largo plazo
Representan las acciones trasmitidas a travs de los Objetivos y
metas que sustentaran como la organizacin fortalece y supera las
debilidades buscando aprovechas aprovechar las oportunidades y
contrarrestar las amenazas. Los cursos de accin se presentaran,
siguiendo la nomenclatura presupuestal, en actividades.
Se emple como herramienta el Plan Operativo Institucional POI
dentro del marco del Presupuesto por resultado.

Fase 5: Fase implementacin y evaluacin del PEI
Diseo de los indicadores, as como la estimacin de los recursos
financieros indispensables. Los indicadores juegan un rol importante
en la evaluacin del cumplimiento del plan, en todas sus etapas. Se
utiliz indicadores de impacto, resultados y producto, a efectos de
cuantificar y evaluar las metas anuales en base a dichos
indicadores.



VII. ANTECEDENTES
7.1 - RESEA HISTORICA

La Facultad de Ingeniera Industrial y de Sistemas (FIIS) de la
UNFV fue creada el 25 de marzo de 1964, adquiriendo la
condicin de Facultad en 1986, aunque antes funcionaba como
Escuela de Ingeniera de Produccin en 1964, en el seno de la
Facultad de Ciencias Econmicas y Comerciales, luego como
Programa Acadmico en 1969, como consecuencia de la
formacin de un anteproyecto presentado por los distinguidos
docentes:
Lic. Luis Salazar Larran
Ing. Luis Snchez Bazalar
Ing. Santiago Segura Rodrguez

La denominacin exacta de entonces fue Programa Acadmico
de Formacin Profesional de Ingeniera de Produccin, del 03 de
marzo de 1969. Con Resolucin Rectoral N 10243-74-CR de
fecha 12 de junio de 1974, se crea el Departamento Acadmico
de Ingeniera Industrial. En el ao 1976 se forma una Comisin
Reestructuradora del Programa Acadmico Ingeniera Industrial,
conformando los siguientes profesores:
Presidente Lic. Mximo Barrantes Zamora
Lic. Rodrigo Alva Izaguirre
Lic. Alfredo Rivera Nez

Posteriormente, se conforma una comisin asesora en 1978
integrada por destacados profesores Ing. Renato Gibellini, Ing.
Manuel Rodrguez Ziga, Ing. Primo Pacheco Guillen, los
mismos que con la comisin de implementacin del
Departamento Acadmico a su vez formada por los docentes
Juan Manuel Ontaneda, Juan Osorio Ramrez y Felipe


Valdivieso quienes sentaron las bases de la hoy Facultad de
Ingeniera Industrial y de Sistemas.

El 9 de diciembre de 1983 se promulg la Ley Universitaria N23733
derogando el D. L. 17437, volvindose a la organizacin acadmica
por Facultades. El 16 de noviembre de 1984 se promulga el Estatuto
de la UNFV, crendose 17 facultades, siendo una de ellas la
Facultad de Ingeniera Industrial y de Sistemas, con su Escuela
Profesional de Ingeniera Industrial.

En 1985 se elige como Primer Decano de la FIIS al digno Maestro
Juan Manuel Ontaneda Meyer con su Primer Consejo de Facultad:
Por Mayora a los Docentes: Ontaneda Meyer, Abusada Abugatts,
Gibellini Vecchini, Velarde Palomino, Ramrez Rosillo, Mishti Infante,
Cachay Boza, Alvarado Ignacio y Manrique Surez. Por la minora,
los Docentes: Rodrguez Ziga, Montenegro Ahumada y Geldres
Benites.

En el ao 1987 fue creada la Escuela Profesional de Sistemas, y
con Resolucin Rectoral N 009-87-FIIS-UNFV, del 27 de enero
de 1987, Designan a los Profesores: Integrantes de la comisin
de la creacin de la Escuela:
Ing. Rodolfo Velarde Palomino
Ing. Ilmer Cndor Espinoza
Ing. Renato Gibellini Vecchini
Lic. Edmundo Barrantes Ros
Ing. Zonia Geldres Benites
Lic. Manuel Miguel de Priego Carbajal
Ing. Roberto Esparza Silva
Ing. Efrn Michue Salguedo
Ing. Cristina Alzamora Rivero


Con Resolucin Rectoral N 5060-89-UNFV, de fecha 08 de
mayo de 1989, siendo Decano el Ing. Rodolfo Velarde Palomino,
se crean dos Escuelas. La Escuela Profesional Ingeniara
Agroindustrial, el da 28.03.1989 formando profesionales
preparado cientficamente y tcnicamente para preservar y
transformar los productos agropecuarios, y la Escuela
Profesional de Transporte, el da 13.04.1989 formando
profesionales dedicado a organizar y dirigir empresas de
transporte en cuanto a producciones y productividad en beneficio
del capital de trabajo y del estado.

Hasta el ao 1992, formaron parte de los Directores de Escuela
de Ingeniera Industrial los, Ing. Rodolfo Velarde, Lic. Vctor
Mayhuasca, Lic. Filiberto Montenegro, Ing Jos Ramrez y el
Ing Luis Manrique. Posteriormente fueron elegidos decanos:
Ing Rodolfo Velarde Palomino y el Lic. Vctor Mayhuasca
Cabrera.

A mediados del ao 1992, la Universidad padeci el proceso de
intervencin hasta el ao 1999. De vuelta a la Autonoma
Universitaria se eligen como decano al Ing. Lorgio Trinidad
Rivera por dos periodos, el Ing. Oscar Mujica Ruz y la Actual
decana Ing. Cristina Asuncin Alzamora Rivero.

7.2 MARCO DE REFERENCIA
La facultad de Ingeniera Industrial y de Sistemas se rige por:
Constitucin Poltica del Per
Ley 23733 Ley Universitaria y sus modificatorias
RR 1258-2001 y sus modificatorias - Estatuto de la
Universidad Nacional Federico Villarreal


RR 8463-2004 y sus modificatorias - Reglamento de
Organizacin y Funciones de la Universidad Nacional
Federico Villarreal.
Plan Estratgico Institucional de la Asamblea Nacional de
Rectores periodo 2010-2014.
Plan Estratgico Institucional de la Facultad de Ingeniera
Industrial y de Sistemas 2011-2015
Ley 29812 Ley de Presupuesto del Sector Publico para el
ao fiscal 2012.
Ley 27293 - Ley del Sistema Nacional de Inversin Pblica
Ley 27658 Ley de Modernizacin de la Gestin del Estado
Ley 28740 Ley del Sistema Nacional de Evaluacin,
Acreditacin y Certificacin de la Calidad Universitaria-
SINEACE

7.3 ESTRUCTURA ORGANICA
La Facultad de Ingeniera Industrial y de Sistemas tiene cuatro
carreras profesionales: Ingeniera Industrial, Ingeniera de Sistemas,
Ingeniera Agroindustrial e Ingeniera de Transporte. Su organizacin
es la Siguiente:

rganos de Gobierno
- Consejo de Facultad
- Decanato
rgano de Asesoramiento
- Oficina de Planeamiento
- Comit Consultivo
rganos de Apoyo
- Secretaria Acadmica
- Oficina de Grados y Ttulos
- Oficina de Comunicacin e Imagen Institucional
- Oficina de Asuntos Administrativos.
- Departamento Acadmico de Ingeniera Industrial.


- Departamento Acadmico de Ingeniera de sistemas.
- Departamento Acadmico de Ingeniera Agroindustrial.
- Departamento Acadmico de Ingeniera de Transporte.
- Oficina de Servicios Acadmicos
- Oficina de Prcticas Profesionales
- Oficina de Autoevaluacin y Acreditacin

rganos de Lnea

- Instituto de Investigacin
- Seccin de Post Grado
- Escuela Profesional de Ingeniera Industrial
- Escuela Profesional de Ingeniera de sistemas.
- Escuela Profesional de Ingeniera Agroindustrial
- Escuela Profesional de Ingeniera de transporte
- Direccin de Produccin de Bienes y/o Servicios
- Direccin de Proyeccin Social
- Direccin de Orientacin y Tutora Acadmica y
Personal

7.4 ORGANIGRAMA ESTRUCTURAL FIIS



VIII. CADENA DE VALOR DEL SERVCIO EDUCATIVO

La facultad tiene una cadena de actividades que aportan un valor a sus
alumnos y empresas que soliciten nuestro servicio, a travs de un anlisis
minucioso ya que la facultad podr encontrar fuentes de ventajas
competitivas disponibles. As mismo este instrumento permite determinar
nuestra ubicacin en el contexto Universitario, para que las estrategias
implantadas deban realizarse, incluyendo los procesos que tienen
relevancia para la formacin de un profesional.

Esta cadena de valor est dividida por actividades bsicas, constituidas
por la formacin profesional, la investigacin y la relacin con el entorno
que son relevantes ya que aportan valor, estas actividades se encuentra
delimitada por los ejes centrales de nuestra Universidad, (educacin,
investigacin, Proyeccin Social y extensin Universitaria)
Las actividades de apoyo sirven de complemento para realizar las
actividades bsicas que permitan que los procesos sean mayormente
expeditivos con un nivel de calidad mediante la acreditacin de las
carreras: estas actividades corresponden al desarrollo de docente, al
desarrollo de la investigacin e innovacin, complementando por la
infraestructura, laboratorios, recursos bibliogrficos y una adecuada gestin
estratgica.


.
.
CADENA DE VALOR - FIIS
FACULTAD DE INGENIERIA INDUSTRIAL Y DE SISTEMAS
INVESTIGACI0N
EDUCACION
PROYECCION SOCIAL Y
EXTENSION UNIVERSITARIA
INVESTIGACION
FORMACION
PROFESIONAL
GESTION ESTRATEGICA
ACTIVI-
DADES
BASICAS
INFRAESTR. Y LABORATORIO RECURSOS BIBLIOGRFICOS Y TECNOLOG.
INVESTIGACION DESARROLLO E INNOVACIN
DESARROLLO DOCENTE: PEDAGOGIA - ESPECIALIDAD
ACTIVI-
DADES
DE
APOYO
AUTOEVALUACIN Y ACREDITACION
EJES CENTRALES
RELACION CON EL
ENTORNO


IX. ANALISIS DE COMPETENCIA

9.1 ANLISIS DE LAS FUERZAS COMPETITIVAS
La estrategia competitiva de nuestra Facultad se basa fundamentalmente en
evaluar los sectores de Educacin Superior Universitario, competidores
directos, Nuevos Competidores, Servicios sustitutos as como proveedores y
clientes que participan en el mercado de servicios educativos a nivel
Universitario.

A. Competidores en el sector
Se ha observado que el sector educativo universitario se ha expandido de
una manera progresiva, habindose identificado que tenemos un competidor
directo que es la Universidad mayor de san Marcos ya que por
diferenciacin en el servicio (Acreditacin de la Carrera de Ingeniera
Industrial) permite posicionarse en el mercado, la facultad a fin de buscar
estrategias competitivas, buscan analizar el sector en su conjunto y predecir
su evolucin para serle frente en el futuro.

B. Nuevos Competidores Potenciales
En la FIIS ha identificado a Nuevos Competidores Potenciales que son el
resto de Universidades Nacionales que se diferencias por bajos costos, y las
Universidades Particulares con prensiones educativas de bajo costos pero
que estn vinculadas a cambios tecnolgicos que le permitan sostener una
economa de escala.

C. Amenaza de Servicios Sustitutos
Existe una facilidad en que los alumnos que salen de la Colegios tiendan a
sustituir el ingreso a la Universidad y optar los estudios de Institutos
tecnolgicos que el mercado ofrece. As mismo hay una tendencia de ofrecer
carreras a larga distancia universidades que ofrecen carreras para gente
que trabaja.


D. El poder negociador de los Proveedores
Los servicios de los proveedores son nicos y es probable que estos sean
altamente competitivos, ya que se Incrementa y en algunos casos las
universidades particulares se acercan a este mercado para captarlos desde
el nivel secundarlo. Sin embargos los que proveen el servicio a nivel de post
grado su integracin es mucho ms selectivo, ya que evala de acuerdo a su
capacidad negociadora.

E. El poder negociador de los compradores
Los alumnos, compradores del servicio educativo son selectivos ya que
buscan universidades que tengan un prestigio ganado, carreras que estn
acreditadas, y con un acceso a laboratorios con tecnologa, as como la
ubicacin de sus locales.
La facultad ante esta amenaza particulares propondr alternativas que
permitan acceder a compradores.


FUERZAS COMPETITIVAS FIIS
FACULTAD DE INGENIERIA INDUSTRIAL Y DE SISTEMAS
Pro!!"or!#
Pro!!"or!# E$%!r&o#
-Pr!'r("o:
. Col egi os secundari os
. Academi as Preuni v ersi tari as
. Otras uni v ersi dades
-Po#%'r("o:
. Uni v ersi dades del pa s y extranjera
. Di v ersas i nsti tuci ones del pa s
y extranjeras.
. Empresas del sector pri v ado pbl i co
a ni v el naci onal .
. Di v ersas nsti tuci ones
- Pro!!"or!# I&%!r&o#
Di v ersas !acul tades de l a Uni v ersi dad
. Admi ni straci "n central .
Co)*r("or!#
- Es tudi antes de Pregrado
- Es tudi antes de Pos tgrado
- Sec tor Pbl i c o y Pri v ado a
ni v el nac i onal
S+#%, %+%o#
Uni v ersi dad #i rtual
nsti tutos $ecnol "gi cos
Otras carreras de Pregrado
nsti tuci ones Pri v adas de
ense%an&a especi al i &ada
Co)*!%, "or!#
!& !- #!.%or
Diferenciacin (Acreditacin)
UNMSM.- UHV
OTRAS UNIVERSIDADES
Co)*!%, "or!# Po%!&., (- !#
Universidades de 'ima
Universidades de provincias


9.2 CRITERIOS PARA IDENTIFICAR LAS VENTAJAS
COMPETIVIVAS.
9.2.1 Criterio de diferenciacin del servicio
La diferenciacin del servicio educativo universitario, es una de
las formas bsicas de la ventaja competitiva, que permite a la
facultad enfatizar y sistematizar esfuerzos en este aspecto,
para generar ventajas competitivas.
Las fuentes de diferenciacin que se ha tomado en
consideracin para hacerle frente a las facultades de las
distintas universidades del pas, nos sirven de guas de
exclusividad, siendo las siguientes:
A. Formacin para la adaptabilidad: los alumnos que se
forman en nuestra facultad son alumnos que se adaptan
perfectamente a lo que el mercado laboral solicite poniendo
nfasis en la gestin.
B. Profesores con especialidad y calidad: la facultad de
Ingeniera Industrial y de Sistemas tiene profesores con una
adecuada especialidad y las estrategias que se tomen al
respecto y consolidar su desempeo mediante la calidad en la
enseanza.
C. Acreditacin Nacional: Se busca la acreditacin de las
cuatro carreras profesionales y como parte procedimental,
realizar el proceso de autoevaluacin, con una mayor
participacin de los docentes, mediante la sistematizacin de
la informacin, con la realizacin de talleres presenciales; lo
que permite que el proceso se hace ms eficiente por el ahorro
en tiempo y dinero.


El proceso de evaluacin externa, se realizar a travs de
entidades evaluadoras debidamente autorizadas y registradas
por el CONEAU.

D. Portafolio de Carreras: El portafolio es un instrumento
significativo de evaluacin formativa de la carrea de pre grado
de las cuatro escuela de nuestra facultad. Es una herramienta
que permitir a la FIIS dar a conocer nuestra trayectoria
acadmica. As mismo demostrar o evidenciar lo que sabemos
hacer en torno al los aprendizajes, conocimientos y
competencias adquiridas a lo largo de de la formacin
acadmica. Este portafolio permite mediante una plataforma
virtual, que quienes requieran de personal puedan acceder a
informacin ms completa y fundamentada de acuerdo a
nuestros antecedentes y trayectoria, mediante una plataforma
virtual.
E. Diseo curricular: La FIIS ha realizado el cambio Curricular
en el ao 2010, que le ha permitido proponer una estructura
adecuada del plan de estudio en unidades curriculares con el
fin de realizar la evaluacin curricular de cada una de las
carreras, que determine la idoneidad de los egresados con el
nivel de calidad requerida.

F. Agenda de Participacin Nacional: La FIIS tiene la
iniciativa de promover y de asumir un compromiso, como una
voluntad expresa para sembrar y vincularnos en los diferentes
quehaceres de nuestra comunidad y a nivel regional, a fin de
mejorar los diversos sectores del pas.


X. DIAGRAMA CAUSA EFECTO
El anlisis del diagrama Causa y efecto rbol de problemas,
permite definir los problemas centrales y en base a este problema
establecer los objetivos centrales a travs del anlisis de rbol de
Medios y Fines, este anlisis corresponde a la metodologa del Marco
Mediante el cual se plantearan acciones que se convertirn
actividades y tareas.
Los problemas analizados en la FIIS son los siguientes:


10.1 ESCASO DESARROLLO DE LAS INVESTIGACIONES
CIENTIFICAS Y TECNOLOGICAS.
En este problema se ha detectado carencia de publicaciones
cientficas indexadas debido principalmente al limitado financiamiento
econmico de los proyectos de investigacin, que no permite
solucionar los problemas de nuestra comunidad y del pas.

ARBOL DE CAUSA Y EFECTO


10.2 AUSENCIA ACREDITACION DE LAS CUATRO
CARRERAS.
Este problema en nuestra facultad se ha enfocado como un reto ya
que no cuenta con la implementacin de los diferentes estndares de
acreditacin para las carreras de ingeniera establecidos por el
Consejo de Evaluacin, Acreditacin y Certificacin de la Calidad de
la Educacin Superior Universitaria (CONEAU) en concordancia con
la Ley No. 28740 que creo el Sistema Nacional de Evaluacin,
Acreditacin y Certificacin de la Calidad Educativa (SINEACE). Sin
embargo se realiz un primer borrador del Modelo de Autoevaluacin
con fines de mejora de las Carreras Universitarias ante la Asamblea
Nacional de Rectores ANR.




10.3 ESCASO LABORATORIOS CON EQUIPAMIENTO
TECNOLOGICO
La facultad ha evidenciado escases de laboratorios as como una
limitaciones en la implementacin del equipamiento tecnolgico, no
contando con plantas pilotos y con talleres que permitan al alumno realizar
sus prcticas de acuerdo a las necesidades que requiere el mercado laboral
a fin de formarse acadmicamente competitivos.


10.4 ESCASA PROYECCION SOCIAL HACIA LA
COMUNIDAD
La FIIS tiene escasa proyeccin social que beneficia a la comunidad,
sectores industriales, gobiernos regionales a travs de programas de
capacitacin, programas de insercin laboral, y apoyo a las PYMES y
MYPES, mediante convenios y/o alianzas estratgicas con
instituciones nacionales e internacionales


XI. MATRIZ FODA Y ANALISIS DE RESULTADOS
El diagnstico de la FIIS se elabora a travs de la matriz FODA. se
desarrolla un anlisis de las principales fortalezas, debilidades,
oportunidades y amenazas que enfrenta en el presente y que
afrontara en los prximos aos.

11.1 ANALISIS FODA
La siguiente tabla resume el anlisis Foda:
MATRIZ FODA

Fortalezas Debilidades
Gratuidad de la enseanza Percepcin negativa de la imagen institucional
Planes curriculares actualizados Especializacin y experiencia de docentes
Personal docente calificado
Formacin de cuadros y seleccin adecuada
de docentes
Localizacin de local de la facultad
Infraestructura iy equipamiento ineficiente con
tecnologa desfasada
Personal administrativo calificado
Proyectos de investigacin no acordes con
estndares de calidad
Capacidad Profesional de los docentes para
asesoras y consultoras
Lneas de investigacin no adecuadas a la
realidad empresarial
Formacin emprendedores e innovador
Insuficiente generacin de recursos
econmicos
Interaccin docente alumno
No existe un programa adecuado de
Proyeccin Social
Proceso de acreditacin lento

Personal administrativo medianamente
calificado
Falta de autonoma para celebrar convenios
Oportunidades Desventajas
Demanda laboral creciente Incremento de universidades privadas
Globalizacin de de la informacin
Incremento progresivo de la educacin a
distancia.
Acceso a convenio y cooperacin internacional
Demanda de mercado por profesionales con
acreditacin.
Desarrollos de proyectos de desarrollo nacional de
Proyectos de Inversin de diferentes especialidades
Polticas centralizadas de la distribucin de los
recursos o econmicos de la UNFV
Alianzas estratgicas entre universidades del pas y
extranjero
Incremento de universidades privadas
Demanda laboral creciente
Lneas de investigacin no adecuadas a la
realidad empresarial
Formacin emprendedores e innovador
Insuficiente generacin de recursos
econmicos
Interaccin docente alumno
No existe un programa adecuado de
Proyeccin Social
Proceso de acreditacin lento

Personal administrativo medianamente
calificado
Falta de autonoma para celebrar convenios


MATRIZ FODA
FACULTAD DE INGENIERA INDUSTRIAL Y DE SISTEMAS

OPORTUNIDADES AMENAZAS
T
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T
A
L

I
M
P
A
C
T
O
S

1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
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l

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o

F
O
R
T
A
L
E
Z
A
S

1
Gratuidad de la enseanza
3 0 0 0 2 3 3 2 2 0 15
2
Planes curriculares actualizados
3 1 0 0 2 3 2 1 2 0 14
3
Personal docente calificado
3 1 0 2 1 2 3 1 3 1 17
4
Formacion de alumnos emprendedores e innovador
3 2 1 2 2 1 1 1 3 3 19
5
Personal administrtativo calificado
0 1 0 1 1 0 0 0 1 2 6
0
D
E
B
I
L
I
D
A
D
E
S

1
Percepcion negativa de la imagen institucional
3 2 2 1 2 1 3 1 2 3 20
2
Especializacion y experiencia de docentes
3 1 1 3 1 0 3 1 1 2 16
3
Lineas de investigacion no adecuadas a la realidad
empresarial
1 1 0 3 2 1 1 0 2 2 13
4
Infraestructura y equipamiento ineficiente con tecnologa
desfasada
2 1 0 0 2 3 2 1 3 3 17
5
Proyectos de investigacion no acordes con estandares de
calidad
3 1 1 1 2 3 2 0 2 3 18
TOTAL IMPACTOS 24 11 5 13 17 17 20 8 21 19


En el anlisis de la matriz FODA, confirma los resultados planteados en el Anlisis de Causa y Efecto como son : Un escaso
desarrollo en Investigaciones Cientficas y Tecnolgicas, Ausencia de la Acreditacin de las cuatro carreras, escasos
laboratorios con equipamiento tecnolgico y una escasa actividad de proyeccin social a la comunidad.
Cuadrante FO = 50/27

De acuerdo al valor ponderado 1,85 indica se encuentra por debajo del promedio 2,50 en
cuanto a posicin estratgica global, lo que indica fortalezas que debe ser mejoradas para
obtener una mayor
Incidencia.
Cuadrante FA = 43/ 24

cuanto a posicin estratgica, lo que indica fortalezas que deben ser reforzadas para
obtener una eficiencia.

Cuadrante DO = 60 /35

cuanto que indica la influencia de las debilidades que deben ser mejoradas para ser mejor
aprovechadas

Cuadrante DA = 45/ 24

cuanto que indica la influencia de las debilidades que deben ser mejoradas con urgencia
para obtener una mayor incidencia sobre las amenazas.


11.2 ANLISIS DE LOS ACTORES
Describe a los grupos de inters y el grado de intervencin de
cada grupo.

Actores Urgencia Legitimidad Poder
Freno/
Acelerador
Grupo de
interes
Alumnos Alto Alto Bajo A Dependientes
Personal Docentes Alto Alto Alto A Definitivos
Personal
administrativo
Alto Alto Alto F Definitivos
Autoridades Internas Alto Alto Bajo F Dependientes
Egresados Alto Alto Alto A Definitivos
Empresas Alto Bajo Bajo A Exigentes
Colegios
Profesionales
Alto Bajo Bajo A Exigentes
Asamblea Nacional
de Rectores
Academias Pre
Universitarias
Instituciones del
estado
Bajo Bajo Alto A En Reposo
Otras Universidades Alto Bajo Bajo A Exigentes

XII. OBJETIVOS ESTRATEGICOS

Los Objetivos Estratgicos de la FIIS, estn orientados al cumplimiento de la
Visin y de la Misin de la organizacin, que responde cambiar de la
realidad interna y externa en la cual trabajamos.
En este captulo los rboles de problemas se convierten en rboles de
objetivos, se elaboraran los rboles de medios y fines para cada uno de los
grandes objetivos institucionales, del anlisis permite elaborar los objetivos
Estratgicos que finalmente se complementan con el anlisis FODA.


12.1 OBJETIVOS ESTRATGICOS GENERALES

OEG1. FORTALECER LA INVESTIGACIN CIENTFICA Y
TECNOLGICA.

OEG2. ALCANZAR LA ACREDITACIN UNIVERSITARIA.

OEG3. DOTAR DE LABORATORIOS CON ADECUADO
EQUIPAMIENTO TECNOLGICO.

OEG4. DESARROLLAR PROYECCIN SOCIAL HACIA LA
COMUNIDAD

12.2 OBJETIVOS ESPECIFICOS

TECNOLGICA
1 Asignacin de recursos propios y de recursos ordinarios
2 Implementar laboratorios, plantas pilotos y estaciones con
equipamiento, as como de revistas indexadas para publicar.
3 Tener una produccin intelectual, desarrollo de tesis y trabajos
de investigacin.
4 Anexar soporte bibliogrfica para los investigadores



OEG2. ALCANZAR LA ACREDITACIN UNIVERSITARIA

1. Mejorar el servicio de atencin a los alumnos y la comunidad en
general.
2. Aumentar el nmero de docentes y administrativos capacitados,
actualizados y especializados.
3. Mejorar el nivel de competencias a alcanzar por los egresados de la
facultad.
4. Mejorar la calidad de enseanza en las prcticas de las asignaturas.
5. Tener mayor nmero de ambientes fsicos para mejorar la calidad
de las actividades acadmicas y administrativas.



OEG3. DOTAR DE LABORATORIOS CON ADECUADO EQUIPAMIENTO
TECNOLGICO.

1. Generar suficientes recursos para destinar a equipamiento
tecnolgico.
2. Implementar una suficiente modernizacin de equipamiento
tecnolgico a travs de elaboracin de proyectos para la
implementacin de laboratorios plantas pilotos, y biblioteca.
3. Proponer donaciones procedentes de instituciones nacionales e
internacionales.


OEG4. DESARROLLAR PROYECCIN SOCIAL HACIA LA
COMUNIDAD

1. Proyectos y actividades conjuntas con instituciones y
organizaciones internacionales.
2. Suficientes promotores de convenios y proyectos de proyeccin
social.
3. Disponibilidad de recursos econmicos para financiar proyectos
y actividades de proyeccin social.
4. Realizar Proyectos y actividades conjuntas con instituciones y
organizaciones nacionales



XIII. LINEAMIENTO DE LA GESTION

Los lineamientos de Poltica de la Facultad de Ingeniera Industrial y
de Sistemas propuestos, estn articulados a los lineamientos de
poltica de educacin segn el Plan Bicentenario Per hacia el 2021
Impulsar el mejoramiento de la calidad de la educacin superior y su
aporte al desarrollo socioeconmico y cultural para que a travs de la
formacin profesional y una oferta que corresponda a las prioridades
del desarrollo se logre la insercin competitiva del Per en la
economa mundial
.
A. Acadmico

La FIIS requiere asegurar la buena calidad acadmica y la aplicacin de
buenas prcticas pedaggicas, que desarrollen procesos de
autoevaluacin y soliciten su acreditacin institucional de acuerdo a las
normas vigentes. As mismo se espera eliminar las brechas de calidad
entre la educacin superior pblica y la privada atendiendo las
necesidades de los sectores productivos de nuestro pas.
Deber Promover actividades de post grado tales como diplomados,
segunda especialidad y cursos de extensin, fortaleciendo adems las
maestras y doctorados de la especialidad; as mismo propiciar el
programa de fortalecimiento de las capacidades de los Docentes.

B. Investigacin

Promover e impulsar los trabajos de investigacin a nivel de semilleros
donde los docentes, alumnos y graduados, difundan los trabajos
realizados y participen en certmenes acadmicos, mejorando las lneas
de investigacin vinculados mayormente con temas empresariales,
ambientales que busquen resolver problemas de prioridad e impacto
social .Asimismo, deben ser concordantes con los planes de investigacin
de nuestra Universidad


C. Proyeccin social
Para la FIIS es fundamental, el desarrollo del grado de responsabilidad
social, que se fomenta a travs de la proyeccin social. Esta actividad
ayuda, no solo a descubrir las necesidades del entorno sino a
entenderlas, encaminando su investigacin cientfica a la promocin de la
calidad de vida de la comunidad regional y nacional. Las acciones de
proyeccin social sern el resultado de un exigente trabajo de
investigacin y de una labor integradora que mejora de la calidad de vida
del entorno, sobre todo, de las poblaciones ms necesitadas de la regin.
D. Infraestructura y equipamiento

Gestionar la implementacin del equipamiento para las obras de
infraestructura fsica que actualmente se est construyendo, destinado a
los laboratorios, bibliotecas especializadas que cuenten con una
plataforma de bibliotecas virtuales para las cuatro carreras, as como
solicitar la ampliacin de la construccin de la Infraestructura destinados
al requerimiento de auditrium y salas de lecturas y laboratorios de
investigacin para el personal docente.

E. Gestin administrativa

La gestin administrativa deber contribuir a la vida acadmica del
alumno, desde la fase de su acceso a la facultad hasta la finalizacin de
sus estudios, as como la coordinacin de los aspectos administrativos de
la gestin acadmica.
La gestin administrativa orientada al desarrollo acadmico en la FIIS
permitir mejorar los procesos con el uso eficiente de recursos,
transparencia en el uso de los mismos as como la profesionalizacin del
personal administrativo.


F. Autoevaluacin y acreditacin

Realizar la autoevaluacin con propuesta a la acreditacin en el mediano
plazo para las cuatro carreras profesionales. Con la acreditacin del
Consejo de Evaluacin, Acreditacin y Certificacin de la Calidad de la
Educacin Superior Universitaria (CONEAU), que permita a la comunidad
alcanzar estndares de calidad nacional e internacional.

G. Centros de produccin

Reforzar y proyectar actividades que permitan el fortalecimiento de los
centros de produccin, a fin de generar recursos, as como propiciar el
desarrollo de trabajos de investigacin mediante la disposicin de
prcticas para los alumnos de nuestra facultad.


ALINEAMIENTO DE LA GESTIN DE LA FIIS A LOS EJES
CENTRALES DE LA UNFV
Resultado especfco

Adecuada formacin profesional de los estudiantes de pre grado para su insercin la!oral y
contri!ucin al desarrollo nacional "Facultades#
!"oducto
EJES CENTRALES# EDUCACION INVESTIGACION$ E%TENSIN
UNIVERSITARIA
$% &niversidades cuentan con un
proceso de incorporacin e
integracin de estudiantes efectivo
"Facultades#
OEG1. FORTALECER LA NVESTIGACIN
CIENTFICA Y TECNOLGICA.

OEG2. ALCANZAR LA ACREDITACIN
UNIVERSITARIA.

OEG3. DOTAR DE LABORATORIOS CON
ADECUADO EQUIPAMIENTO
TECNOLGICO.

OEG4. DESARROLLAR PROYECCIN SOCIAL
HACIA LA COMUNIDAD
'% Programa de fortalecimiento de
capacidades y evaluacin del
desempeo docente "(icerrectorado
de Investigacin y Facultades#
)% *urrculos de las carreras
profesionales de pre+grado
actualizados y articulados a los
procesos productivos y sociales%
"Facultades#
,% -otacin de aulas. la!oratorios y
!i!liotecas para los estudiantes de
pre+grado "Facultades#
/% Gestin de la calidad de las
carreras profesionales "0ficina *entral
de Autoevaluacin y Acreditacin#

La FIIS alinea la gestin, despus del anlisis de rbol medios y Fines
con los objetivos de la Universidad y con los ejes Centrales con el
horizonte de 5 aos.


ALINEAMIENTO DE GESTIN-
FIIS
HORIZONTE ACADMICO
EXTERNO
1 Alcanzar Acreditacin
Universitaria ./ Dotar de
Laboratodrio con adecuado
equipamiento tecnolgico
2 Fortalecer la nvestigacin
cient!"ica # tecnolgica.
$ Desarrollar %ro#eccin &ocial
'acia la (omunidad
) Desarrollar pro#ectos con
nstituciones *acionales e
nternacionales
EJES CENTRALES
OBJ. ESTRATGICOS
DE LA DEPENDENCIA
(Ubicar Categora correspondiente a su
dependencia) ver los ppt de Gestin 1,2
y 3
P
R
O
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U
C
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N

D
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B
I
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C
I
N


1.- GESTIN ACADMICA- FIIS
Universidades cuentan con un
proceso de incorporacin e
integracin de estudiantes.
Programa de fortalecimiento de
capacidades y evaluacin del
desempeo docente.
Currculos de las carreras
profesionales de pre-grado
actualizados y articulados a los
procesos productivos y sociales.
Dotacin de aulas, laboratorios y
bibliotecas para los estudiantes de
pre-grado.
P!"#C$! D# %&'#(%)&
*CC%!&#( C!+U&#(
ACTIVIDADES
TAREAS
ACTIVIDADES
TAREAS
TAREAS
ACTIVIDADES
TAREAS
PRODUCTOS:
A
B
C
D
ACTIVIDADES
TAREAS
,estin de la calidad de las carreras
profesionales.
E
DOTAP,
ESCUELAS
OAYA
ACTIVIDADES
TAREAS
DEPARTMENT
ACADEMICO, II
OAYA
ESCUELAS,
OAYA
DEPARTAMEN
OAA, OAYA
OAYA
ACTIVIDADES
TAREAS DIGA OCPL
TODAS LAS
OFICINAS
FIIS- UNFV
PPTO 2013 s/. 1252,013
S/.5,8470 S/.5,8470 S/.5,8470 S/.5,8470
S/.74,444 S/.74,444 S/.74,444 S/.74,444
S/.4, 701 S/.4, 701 S/.4, 701 S/.4, 701
S/.251,271 S/.251,271 S/.251,271 S/.251,271
S/.15,770 S/.15,770 S/.15,770 S/.15,770
S/. S/. S/. S/.
S/.899, 175 S/.899, 175 S/.899, 175 S/.899, 175
ACTIVIDAD


XIV PROGRAMACION SECUENCIAL

28/02/2013 15:58

PLAN OPERATIVO INSTITUCIONAL PROYECCION 2013 -2017
MATRIZ DE INDICADORES DEL PROGRAMA FORMACIN UNIVERSITARIA DE PREGRADO
210000 FACULTAD DE INGENIERIA INDUSTRIAL Y DE SISTEMAS

Relacin causal
Indicadores
Nombre Frmula de clculo
Unidad de
medida
v.
histrico
Metas Proyectadas 2013 - 2017
2013 2014 2015 2016 2017
Resultado especfico

Suficiente y adecuada
formacin profesional en el
pregrado
Proporcin de
estudiantes con
bachiller
(N de bachilleres
/ N ingresantes)*100
{por promocin}
Puntos
porcentuales
48.83% 51.00% 53.00% 55.00% 57.00% 59.00%
Proporcin de
estudiantes titulados
(N de titulados
/ N de
bachilleres)*100 {por
promocin}
Puntos
porcentuales
30.48% 33.00% 35.00% 37.00% 39.00% 94.87%
Proporcin de
bachilleres que se
encuentra trabajando al
ao de graduacin
(N de bachilleres con
empleo en el 1 ao
de egreso
/ N de
bachilleres)*100 {por
promocin}
Puntos
porcentuales
49.20% 51.00% 53.00% 55.00% 57.00% 96.49%


Proporcin de titulados
que se encuentra
trabajando al ao de
graduacin
(N de titulados con
empleo en el 1 ao
de egreso
/ N de titulados)*100
{por promocin}
Puntos
porcentuales
21.05% 23.00% 25.00% 27.00% 29.00% 93.10%
Proporcin de
bachilleres que siguen
estudios de postgrado
al ao de graduacin
(N de bachilleres que
sigue estudios de
maestra o doctorado
al 1 ao de egreso/
N de titulados)*100
{por promocin}
Puntos
porcentuales
15.79% 17.00% 19.00% 21.00% 23.00% 91.30%
Proporcin de
estudiantes del pre-
grado que se han
beneficiado de alguna
beca otorgada por
organismos diferentes
a su universidad
(N de estudiantes con
beca/ N total de
estudiantes de los
ltimos aos)*100
Puntos
porcentuales
0 0.02% 0.07% 0.09% 0.10% 90.00%
Productos
Estudiantes de pregrado
que cuentan con adecuada
formacin universitaria
Proporcin de docentes
con al menos una
investigacin difundida
o publicada durante el
ltimo ao
(N docentes con al
menos una
investigacin difundida
(a) y/o publicada(b)/N
total de docentes
)*100
Puntos
porcentuales
0 3.50% 6.00% 8.00% 10.00% 80.00%
que tienen postgrado
en la especialidad que
ensean
(N docentes con
maestra o doctorado
en la especialidad que
ensea/N total de
docentes )*100
Puntos
porcentuales
39.29% 44.00% 49.00% 54.00% 58.00% 93.10%


que aprueban la
evaluacin estudiantil
(N docentes con
calificacin "Bueno" o
"Muy bueno"/N de
docentes
evaluados)*100
Puntos
porcentuales
90% 91.00% 92.00% 93.00% 94.00% 98.94%
que aprueban la
evaluacin acadmica
institucional
(N docentes
aprobados/N de
docentes
evaluados)*100
Puntos
porcentuales
100% 94.00% 95.00% 95.00% 96.00% 98.96%
Estudiantes del pre-grado
cuentan con perfiles
profesionales articulados
con los procesos
productivos y sociales
Proporcin de
estructuras curriculares
que se actualizan
(N estructuras
curriculares
actualizadas/N total
de curriculas
profesionales
programados para
actualizacin en un
determinado ao)*100
Puntos
porcentuales
100% 100.00% 100.00% 100.00% 100.00% 100.00%
cuentan con suficiente y
adecuada infraestructura y
equipamiento para el
desarrollo de actividades
curriculares y extra-
curriculares
M2 por estudiante en
aulas (c)
M2 de extensin de
infraestructura de
aulas / N total de
estudiantes
M2/estudiante 73.99% 79.00% 79.00% 79.00% 79.00% 100.00%
Porcentaje de uso de
aulas
(N horas de uso de
aulas/N horas
disponibles de uso de
aulas)*100 {por
semestre acadmico}
Puntos
porcentuales
191.22% 186.00% 185.00% 184.00% 183.00% 100.55%


Porcentaje promedio
de uso efectivo de
laboratorios
(N de estudiantes por
hora / N puestos
disponibles para
estudiantes en
laboratorio por
hora)*100
Puntos
porcentuales
156.41% 151.00% 150.00% 145.00% 140.00% 103.57%
Ejecucin fsica de los
proyectos programados
para el ao fiscal en el
Plan de Inversiones (d
)
(Avance fsico de los
proyectos en
ejecucin/Total
programacin fsica
anual)*100
Puntos
porcentuales
OCIDF
Ejecucin financiera de
los proyectos
programados para el
ao fiscal en el Plan de
Inversiones
(Monto
devengado/Monto
total programado
anual)*100
Puntos
porcentuales
cuentan con servicios
acadmicos
adecuadamente
gestionados
Proporcin de trmites
(e) que cumplen el
tiempo normativo
(N de trmites
acadmicos que se
entregan en el tiempo
normativo/ N de total
de procedimientos
acadmicos )*100
Puntos
porcentuales
94.44% 95.00% 95.00% 95.00% 96.00% 98.96%


Proporcin de
procedimientos
acadmicos del
MAPRO (f)
simplificados
(N de procedimientos
acadmicos
simplificados / N de
procedimientos
acadmicos del
MAPRO programados
para simplificar)*100
Puntos
porcentuales
20.0% 22.00% 24.00% 26.00% 28.00% 92.86%
Notas:
(a) Difusin en congresos o seminarios nacionales o internacionales
(b) Publicacin en revistas indexadas nacionales o internacionales
(c) El estndar definido por el Reglamento Nacional de Edificaciones es de 1.5 m2 por estudiante
(d) La unidad de medida est dada por la del componente de mayor participacin relativa en la inversin total


XV MATRIZ DE INDICADORES
TECNOLGICA.
MARCO LOGICO
Resultado Final
Participacin importante en
eventos Cientficos y en la
comunidad Cientfica nacional e
internacional
Indicadores

Eficacia:
Porcentaje Comunidad
atendida.( CA).
EC= N personas
satisfechas/ N de
participantes
Medios de
Verificacin

Encuesta a
instituciones
atendidas
Supuestos
Importantes

Los objetivos se
encuentran
alineados a la
visin de la
facultad.
Resultado Especifico
Consolidar las
investigaciones cientficas y
tecnolgicas
Eficiencia
+ N de Investigaciones
publicadas/total de
investiga. Emitidas
Inst. de
Investigacin. VRIN

Mejora en el
presupuesto
Productos
1. Asignacin de recursos
propios y de recursos
ordinarios.
2. Implementar laboratorios,
plantas pilotos y estaciones
con equipamiento, as como
de revistas indexadas para
publicar.
3. Tener una produccin
intelectual, desarrollo de
tesis y trabajos de
investigacin.
4. Anexar soporte bibliogrfica
para los investigadores
Economa
+ Gastos en
investigacin/Total de
Presupuesto.
Eficiencia
+ N de equipos/N de
laboratorios.
+ N revistas para
publicas/N de
Investigaciones
Eficacia:
N tesis y trabajos con
aporte comprobado a la
comunidad/Total de
investigaciones
.
N total de soporte
bibliogrfico/ total de
revistas bibliogrficas.
Ofic. Central
logstica
Ofic. Plan.
Facultad.

Depart. Acad.
Asuntos
Administrat.
Instituto de
Investigacin.

ANR, VRIN.

Biblioteca
Atencin oportuna
de compras de
logstica.

Construccin de
Nuevos
laboratorios para
la Facultad.

Programa solido
de
investigaciones al
servicio de la
comunidad.

Actividades
1 Disponibilidad de recursos
propios por la facultad, plantas
pilotos, estaciones y biblioteca.
2 Suficiente asignacin
presupuestal del Estado para la
facultad
3 Suficientes programas y
proyectos de inversin para
equipamiento tecnolgico de
laboratorios, plantas pilotos y
estaciones; as como de
revistas indexadas para publicar
4 Propiciar y fomentar la
produccin intelectual, el
desarrollo de tesis y trabajos
de investigacin
5 Soporte y disponibilidad de
base datos dentro de las
lneas de investigacin de
cada especialidad
Economa
Recursos Invertidos en
inversiones/ total ingresos
Facultad

Importe Asignados/ Ingresos
total.

Eficacia
N de Programas
ejecutados/N de Proyectos.

N de tesis o trabajos
publicados en revistas / N
de investigaciones.

Eficacia
Banco de Investigaciones:
Informacin utilizada / total
de investigacin en la base
de datos .

Planeamiento
OCEF.

OP. Oficina Central
de Cooperacin
tcnica

Inst. de Investigacin

Banco de
Investigaciones Inst.
de Investigacin.

Clara Poltica de
implementacin
de equipos.

Programa solido
de
investigaciones al
servicio de la
comunidad.


OEG2. ALCANZAR LA ACREDITACIN UNIVERSITARIA.
MARCO LOGICO
Resultado Final
Egresados con alta competitividad
en el mercado laboral nacional e
internacional
Indicadores

Eficacia:
Porcentaje de alumnos
con trabajo profesional en
el primer ao de
egresado.( ACT).
ACT= N egresados con
trabajo/ total de
egresados.
Medios de
Verificacin

Encuesta de
egresados
Supuestos
Importantes

Los objetivos se
encuentran
alineados ala
visin de la
facultad.

Alcanzar la Acreditacin
Universitaria
Eficiencia
+ N de equipos/total
alumnos matriculados
en laboratorio
Alumnos
matriculados en
laboratorios. OSA
Total equipos
Asuntos Administr.

Productos
1 Mejor servicio de atencin a los
alumnos y la comunidad en
general.
2 Mayor nmero de docentes y
administrativos capacitados
actualizados..
3 Mayor nivel de competencia a
alcanzar por los egresados de
la facultad.
4 Mejor Calidad de enseanza en
las practicas de las asignatura.
5 Mayor nmero de ambientes
fsicos para mejorar la calidad
de las actividades acadmicas y
administrativas
Economa
+ Gastos en
equipamiento/Total de
Presupuesto.
Eficiencia
+ N de equipos/N de
laboratorios.

Eficacia:

N de donaciones /Total
convenios
Ofic. Central logstica
Ofic. Plan. Facultad.

Depart. Acad.
Asuntos Administrat.

Atencin
oprtuna de
compras de
logistica.

Construccin de
Nuevos
laboratorios
para la
Facultad.

Clara Poltica de
implementacin
de equipos
Actividades
1. Adecuada Capacidad de
gestin Acadmica y
administrativa, as como para
concluir la acreditacin.
2. Suficiente programas de
capacitacin y actualizacin
docente, as como para el
personal administrativo.
3. Adecuado plan curricular por
competencias acorde a las
necesidades del mercado
laboral.
4. Adecuado equipamiento
tecnolgico de laboratorios,
plantas pilotos, estaciones y
bibliotecas.
5. Suficiente infraestructura fsica
para actividades acadmicas y
administrativas

Economa
Recursos recaudados/
total ingresos Facultad

Importe Asignados/
Ingresos total.

Eficacia
N de Donaciones/N de
Proyectos.

Planeamiento
OCEF.

Comisin de
Convenios
Asuntos
Administrativo

Clara Poltica de
implementacin
de equipos.


OEG3. DOTAR DE LABORATORIOS CON ADECUADO EQUIPAMIENTO
TECNOLGICO.

MARCO LOGICO
Resultado Final
Eficiente formacin acadmica
de los alumnos para alcanzar
las competencias que el
mercado laboral
Indicadores

Eficacia:
Porcentaje de
alumnos con
trabajo profesional
en el primer ao de
egresado.( ACT).
ACT= N
egresados con
trabajo/ total de
egresados.
Medios de
Verificacin

Encuesta de
egresados
Supuestos
Importantes

Los objetivos se
encuentran alineados
a la visin de la
facultad.

Dotar de laboratorios con
adecuado equipamiento
tecnolgico
Eficiencia
+ N de
equipos/total
alumnos
matriculados en
laboratorio
Alumnos
matriculados en
laboratorios. OSA
Total equipos
Asuntos Administr.

Productos
5. Disponer de suficientes
recursos para destinar a
equipamiento tecnolgico.
6. Disponer suficiente
modernizacin de
de laboratorios, plantas
pilotos, estaciones y
biblioteca.
7. Disponer suficientes
donaciones procedentes
de instituciones nacionales
e internacionales
Economa
+ Gastos en
equipamiento/T
otal de
Presupuesto.
Eficiencia
+ N de
equipos/N de
laboratorios.

Eficacia:

N de donaciones
/Total convenios
Ofic. Central
logstica
Ofic. Plan.
Facultad.

Depart. Acad.
Asuntos
Administrat.

Atencin oportuna de
compras de logstica.

Construccin de
Nuevos laboratorios
para la Facultad.

Clara Poltica de
implementacin de
equipos
Actividades
1.1 Mayor capacidad de
obtencin a de recursos
propios por la facultad.
1.2 Suficiente asignacin
presupuestal del Estado
para la facultad.
2.1 Formular programas y
proyectos de
para los laboratorios,
plantas pilotos, estaciones
y biblioteca.
3.1 Suficientes convenios de
cooperacin con
instituciones nacionales e
internacionales.
Economa
Recursos
recaudados/ total
ingresos Facultad

Importe Asignados/
Ingresos total.

Eficacia
N de
Donaciones/N de
Proyectos.

Planeamiento
OCEF.

Comisin de
Convenios
Asuntos
Administrativo

Clara Poltica de
implementacin de
equipos.


OEG4. DESARROLLAR PROYECCIN SOCIAL HACIA LA COMUNIDAD
MARCO LOGICO
Resultado Final
participacin permanente de
la facultad en el desarrollo de
los sectores productivos,
gobiernos regionales y
organizaciones nacionales
Indicadores

Eficacia:
Porcentaje de
poblacin
satisfecha.( PS).
PS= N poblacin
satisfecha/
poblacin atendida
Medios de
Verificacin

Encuesta de
usuarios del
servicio
Supuestos
Importantes

Los objetivos se
encuentran alineados
a la visin de la
facultad.

Desarrollar suficiente
proyeccin social hacia la
comunidad.
Eficiencia
+ N de poblacin
atendida/total
de proyectos
DPS.
Sostenido Programa
de Proyeccin social.
Productos
1 Proyectos y actividades
conjuntas con instituciones y
organizacin internacional.
2 Suficientes promotores de
convenios y proyectos de
proyeccin social.
3 Disponibilidad de recursos
econmicos para financiar
proyectos y actividades de
proyeccin social.
4 Realizar Proyectos y
actividades conjuntas con
instituciones y organizaciones
nacionales.

Eficacia
+ N de Proyectos/
Total de
convenios.

Economa
+ Presupuestos
para
Proyectos/Total
de presupuestos

Eficacia:

N actividades
/Total de
proyectos
DPS Y OFICINA
DE
COOPERACIN
TECNICA

OCPL

DPS Y OFICINA
DE
COOPERACIN
TECNICA
.

Atencin oportuna
para la aprobacin de
Convenios

Actividades
+ Suficientes Convenios de
Cooperacin con instituciones
y organizaciones
internacionales.

+ Adecuada identificacin
docente hacia la facultad
mediante incentivos.

+ Suficiente asignacin
presupuestal a la facultad
para actividades de
proyeccin social.

+
Eficiencia
Convenios
ejecutados/ total
convenios

Participacin de
docentes / total
docentes

Importe Asignados/
Ingresos total.

Comisin de
Convenios
Asuntos
Administrativo

Departamento
Acadmico
Planeamiento
OCEF.

Coordinacin de DPS
y Departamento
acadmico


XVI ANEXOS Y FORMATOS
ANEXO A
I. DE LA FACULTAD (Describir)

1.DENOMINACION: FACULTAD DE INGENIERIA INDUSTRIAL Y DE SISTEMAS 2.FECHA: 14/12/2012

3.PREDIO N:
Anexo 08
4.FECHA DE
CREACION:
(Da/Mes/Ao)
25-Mar-64
5.DISPOSITIVO
DE CREACION
(Resolucin)
Resolucin
Rectoral
N 10243-
74-CR

6.EN FUNCIONAMIENTO DESDE
(Da/Mes/Ao)
25 de marzo 1964 7.GOBIERNO (Consejo de
Facultad o Comisin)
7.GOBIERNO (Consejo de Facultad o
Comisin) DOCENTES
Dra. Ing. Cristina Alzamora Rivero (Decana) PRTC
Dra. Ing. Ana ngeles Lazo PRTC
Dr. Luis Humberto Manrique Suarez PRTC
Mg. Williams Hernn Batllanos Casas PRTC
Mg. Pedro Efrain Alvarado Ignacio PRTC
Mg. Efrn Silverio Michue Salguedo PRTC
Dr. Higinio Exequiel Flores Vidal PRDE
Mg. Violeta Leonor Romero Carrin ASTC
Ing. Hctor Gavino Salazar Robles ASTC
Ing. Wilfredo Gallegos Urdanivia ASTC
Ing. Jos Alvarado Alvarado ASTC
Mg. Enrique Pereyra Zelada AXTC
Arq. Mara Asunta Santibez Snchez AXTC
ALUMNOS
Herrera Daga, Hector Job
Requejo Reyes Jos Abelardo
Campos Lembi, Oscar Williams
Jimnez Chauca, Miguel Andr
Huamn Remuzgo, Karen Eliana
Vsquez Fernndez Jussara Jaky


8.LISTAR LOS DEPARTAMENTOS, ESCUELAS, ESPECIALIDADES Y SU RESPECTIVO NUMERO DE MATRICULADOS

DEPARTAMENTO(S) ESCUELA(S) ESPECIALIDAD(ES)
MATRICULADOS
INGRESANTES
MATRICULADOS
REGULARES
1. INGENIERIA INDUSTRIAL INGENIERIA INDUSTRIAL 119
632
2. INGENIERIA DE SISTEMAS INGENIERIA DE SISTEMAS 111
570
3. INGENIERIA
AGROINDUSTRIAL
INGENIERIA AGROINDUSTRIAL 98
538
4. INGENIERIA DE
TRANSPORTE
INGENIERIA DE TRANSPORTE 55
398


9. INDICAR LAS SIGUIENTES UNIDADES ORGANICAS QUE SE ENCUENTRAN OPERATIVAS
DE ASESORAMIENTO DE APOYO DE LNEA
PLANEAMIENTO SI SECRETARA ACADMICA SI DIRECCION SECCION DE POST GRADO SI
COMUNICACIONES E IMAGEN INSTITUCIONAL SI DIRECCION DEL INSTITUTO DE INVESTIGACION SI
ASUNTOS ADMINISTRATIVOS SI DIRECCION DE PROYECCIN SOCIAL SI
SERVICIOS ACADMICOS SI DIRECCION DE PROD. DE BIENES Y SERV. SI
GRADOS Y TTULOS SI DIRECCION ORIENTACIN TUTORIA ACAD. Y
PER.
SI
PRACTICA PRE PROFESIONAL SI DIRECCIN DE ESCUELA DE ING. INDUSTRIAL SI
DEPARTAMENTO ACADEMICO- ING. INDUSTRIAL SI DIRECCIN DE ESCUELA DE ING. DE SISTEMAS SI
DEPARTAMENTO ACADEMICO- ING. DE SISTEMAS SI DIRECCIN DE ESC. DE ING. AGROINDUSTRIAL SI
DEPARTAMENTO ACADEMICO- ING.
AGROINDUSTRIAL
SI DIRECCIN DE ESC. ING. DE TRANSPORTE SI
DEPARTAMENTO ACADEMICO- ING. DE
TRANSPORTE
SI
AUTOEVALUACON Y ACREDITACIN SI
OBSERVACIONES: ADEMAS TENEMOS LOS SIGUIENTES LABORATORIOS- MAQUICENTROS-:
LABORATORIO DE METAL MECANICA
LABORATORIO DE COMPUTO
LABORATORIO DE ELECTRONICA Y CONECTIVIDAD DE EDES.
LABORATORIO DE POLIVALENTE
LABORATORIO DE METROLOGIA
LABORATORIO DE QUIMICA INDUSTRIAL
LABORATORIO DE MECANICA AUTOMOTRIZ
LABORATORIO DE FISICA
MAQUICENTRO DE CONFECCIONES
MAQUICENTRO DE CALZADO
INSTITUTO DE TRANSPORTE
CENTRO DE DESARROLLO Y ASESORAMIENTO.


II. DE LOS DOCENTES (Perm: PERMANENTE, Cont: CONTRATADO)
DEPARTAMENTO DE INGENIERIA INDUSTRIAL
CATEGORA
10. MAYOR GRADO DE INSTRUCCIN ALCANZADO
DIPLOMADOS
BACHILLER TITULADO MAGISTER DOCTOR 2da ESPEC.
Perm Cont Perm Cont Perm Cont Perm Cont Perm Cont Perm Cont
PRINCIPAL
6 0 6 0 5 0 3 0 0 0 4 0
ASOCIADO
13 0 13 0 5 0 0 0 0 0 7 0
AUXILIAR
6 0 9 6 3 1 0 0 0 0 5 3
J PRACTICA
0 4 0 3 0 1 0 0 0 1 0 2
TOTALES 25 4 28 9 13 2 3 0 0 1 16 5

DEPARTAMENTO DE INGENIERIA DE SISTEMAS
CATEGORA
DIPLOMADOS
PRINCIPAL
10 0 10 0 9 0 4 0 0 0 5 0
ASOCIADO
6 0 6 0 4 0 1 0 0 0 3 1
AUXILIAR
8 0 8 0 4 0 2 0 0 0 4 1
J PRACTICA
0 8 0 8 0 0 0 0 0 0 0 1
TOTALES 24 8 24 8 17 0 7 0 0 0 12 3


DEPARTAMENTO DE INGENIERIA AGROINDUSTRIAL
CATEGORA
DIPLOMADOS
PRINCIPAL
3 0 3 0 3 0 0 0 1 0 1 0
ASOCIADO
9 1 9 1 2 0 0 0 4 0 4 0
AUXILIAR
5 7 5 7 1 0 1 0 2 0 2 1
J PRACTICA
0 2 0 2 0 0 0 0 0 0 0 1
TOTALES 17 10 17 10 6 0 1 0 7 0 7 2

DEPARTAMENTO DE INGENIERIA DE TRANSPORTE
CATEGORA
DIPLOMADOS
PRINCIPAL
0 0 1 0 4 0 1 0 0 0 0 0
ASOCIADO
0 0 8 2 1 0 0 0 0 0 1 0
AUXILIAR
0 0 7 5 0 1 0 0 0 0 1 1
J PRACTICA
0 0 0 4 0 0 0 0 0 1 0 0
TOTALES 0 0 16 11 5 1 1 0 0 1 2 1


III. DE LOS ADMINISTRATIVOS (Perm: PERMANENTE, Cont: CONTRATADO)

CATEGORA
TECNICO BACHILLER TITULADO MAGISTER DOCTOR
Perm Cont Perm Cont Perm Cont Perm Cont Perm Cont
FUNCIONARIO 1
PROFESIONAL 2 4 1
TECNICO 15 4 3
AUXILIAR 5
TOTALES 15 4 0 3 5 0 0 0 0 0


ANEXOS

IV. DE LOS ALUMNOS (Describir)

12. REGISTRAR EN LA CARRERA O ESPECIALIDAD SEGN LO INDICADO EN LOS PERIODOS

2011 2012
CARRERA PROFESIONAL Y/O
ESPECIALIDAD
I
N
G
R
E
S
A
N
T
E
S

D
E
S
E
R
C
I
O
N

E
G
R
E
S
A
D
O
S

B
A
C
H
I
L
L
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R
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T
I
T
U
L
A
D
O
S

I
N
G
R
E
S
A
N
T
E
S

D
E
S
E
R
C
I
O
N

E
G
R
E
S
A
D
O
S

B
A
C
H
I
L
L
E
R
E
S

T
I
T
U
L
A
D
O
S

1. INGENIERIA INDUSTRIAL 114
7
163
115 37 120 7 165 26 15
2. INGENIERIA DE SISTEMAS 96
13
262
131 10 114 10 161 21 4
3. INGENIERIA AGROINDUSTRIAL 46
2
136
81 7 99 3 136 19 3
4. INGENIERIA DE TRANSPORTE 33
2
102
47 13 55 5 104 17 7


V. APRECIACIN CUALITATIVA (Describir)

13.CMO CALIFICARA UD. LOS SERVICIOS QUE BRINDA SU FACULTAD? (Marque
una alternativa por servicio)
SERVICIOS Excelente Bueno Regular Malo
No
sabe
No
tiene
Mdicos X
Psicolgicos X
Informticos X
Culturales X
Bienestar social X
Apoyo pecuniario X
Bolsa de Trabajo X
Biblioteca X
Seguridad y Vigilancia X
Limpieza X
Otros:

14.CMO CALIFICARA UD. LA INFRAESTRUCTURA FSICA DE SU FACULTAD? (Marque
una alternativa por rea)

REAS Excelente Bueno Regular Malo
No
sabe
No
tiene
Aulas X
Laboratorios X
Biblioteca X
reas comunes X
Instalaciones sanitarias X
Instalaciones deportivas o recreativas X
Auditorios y salas de conferencias X

15. QU PERSPECTIVA TIENE
RESPECTO AL DESARROLLO DE SU
FACULTAD? (Marque una alternativa)
1.-Excelente
2.-Buena X
3.-Regular
4.-Mala

[PEI FIIS 2013-2017]

ESTADO SITUACIONAL DE LAS BIBLIOTECAS DE LA UNIVERSIDAD FEDERICO VILLARREAL
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,*D! *C*D2+%C! D#. #(P!&(*3.# D# .* 3%3.%!$#C*01111$%$U.*D!1111111111111111
,*D! *C*D2+%C! D#. $2C&%C! D# .* 3%3.%!$#C*011111$%$U.*D!

4 3uscador de .ibros 3ibliogr5ficos 6*plicacin o (oft7are8
9 +obiliario 6#stante para libros8
: (istema de 'entilacin en la 3iblioteca
; 3ase de Datos de libros #specializado 6'irtual8
< #=uipo des>umecedor para el ambiente de la biblioteca
? #=uipo e@tinguidores para el ambiente de la biblioteca
A +obiliario con separador apropiado para los salones de lectura
B +obiliario tipo cubculo apropiado para los salones de lectura
Pgina 69

-*CU.$*D "/! D#P#&D#&C%*0111-*CU.$*D D# %&,#&%#%* %&DU($%*. " D# (%($#+*(
*D! *C*D2+%C! D#. #(P!&(*3.# D# .* 3%3.%!$#C*01111$%$U.*D!1111111111111111 #(P#C%*.%D*D0111%&,. D# $*&(P!$#
,*D! *C*D2+%C! D#. $2C&%C! D# .* 3%3.%!$#C*011111$%$U.*D!
#(P#C%*.%D*D011*D+%&%($*D! D#
#+P#(*(
%+P.#+#&$*C%)
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#($*D!
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n

!
p
e
r
a
t
i
v
o

%
n
o
p
e
r
a
t
i
v
o

6*plicacin o (oft7are8 C C
C C
C
C C
#=uipo des>umecedor para el ambiente de la biblioteca C
ambiente de la biblioteca C C
+obiliario con separador apropiado para los salones de lectura C C
+obiliario tipo cubculo apropiado para los salones de lectura C

-#CD*0 4< /49 /49
#(P#C%*.%D*D0111%&,. D# $*&(P!$#
#(P#C%*.%D*D011*D+%&%($*D! D#

C!&D%C%)&
D# U(!
$%P! D#
U3%C*C%)&
%
n
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-
i
E
o

+
v
i
l

P
r
e
s
t
a
d
o

C C
C C
C C
C C

C


F Con respecto a la distribucin del espacio de .ectura C
4G Con respecto a la distribucin del espacio destinado a la oficina C
44 (istema de %luminacin para el Hrea de .ectura C
49 -recuencia de *ctualizacin 3ibliogr5fica C
4: (ealizacin de seguridad C
4; Periodo frecuente de +antenimiento C
4< Conservacin fsica de te@tos C

!3(#'*C%!&#(0
.* 3%3%!$#C* *C$U*.#+#&$# $%#&# 9 (!-$I*#0(*3%&% *(J C!+! #. P!,*+* +*,#(%.

[PEI FIIS 2013-2017]

ESTADO SITUACIONAL DE LOS LABORATORIOS DE LA UNIVERSIDAD FEDERICO VILLARREAL

-*CU.$*D "/! D#P#&D#&C%*01111-*CU.$*D D# %&,#&%#%* %&DU($%*. " D# (%($#+*(1111111
$%P! D# .*3!*$!%!0111#(CU#.* D# %&,#&%#%* D# (%($#+*(1111111111111111111111111111111111
,*D! *C*D2+%C! D#. #(P!&(*3.# D#. .*3!*$!%! 0

4 #=uipos de Cmputo para el desarrollo de la clase
9 *plicaciones y/o (oft7are para el desarrollo de la clase
: %nsumos de $rabaEo para los laboratorios =ue complementen el desarrollo de la clase
; Derramientas de $rabaEo para los laboratorios =ue complementen el desarrollo de la clase
< #=uipos y/o artefactos para la realizacin de pr5cticas
? Con respecto al mobiliario e=uipos del laboratorio
Pgina 71


1-*CU.$*D D# %&,#&%#%* %&DU($%*. " D# (%($#+*(1111111
$%P! D# .*3!*$!%!0111#(CU#.* D# %&,#&%#%* D# (%($#+*(1111111111111111111111111111111111
,*D! *C*D2+%C! D#. #(P!&(*3.# D#. .*3!*$!%! 0111%&,#&%#! %&DU($%*. #(P#C%*.%D*D0111%&,. D# (%($#+*(

%+P.#+#&$*C%)&
$
i
e
n
e
n

&
o

t
i
e
n
e
n

C
*plicaciones y/o (oft7are para el desarrollo de la clase C
%nsumos de $rabaEo para los laboratorios =ue complementen el desarrollo de la clase C
Derramientas de $rabaEo para los laboratorios =ue complementen el desarrollo de la clase C
#=uipos y/o artefactos para la realizacin de pr5cticas
C


-#CD*0 4< /49
/49

#(P#C%*.%D*D0111%&,. D# (%($#+*(

#($*D!
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l

P
r
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s
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a
d
o

C C C
C C C C C

C C C

C


A -recuencia de actualizacin para e=uipos de cmputo y/o artefactos C C
B -recuencia de mantenimiento de e=uipos de cmputo y/o artefactos C C
F -recuencia de ad=uisicin de insumos C
4G Con respecto al (istema de ventilacin del laboratorio C
44 #spacio o ambiente tiene las condiciones optimas para el desarrollo de la clase C
49 Periodo frecuente de +antenimiento C
4: Conservacin fsica de e=uipos C

[PEI FIIS 2013-2017]

ESTADO SITUACIONAL DE LOS AUDITORIOS DE LA UNIVERSIDAD FEDERICO VILLARREAL

-*CU.$*D "/! D#P#&D#&C%*011-*CU.$*D D# %&,#&%#%* %&DU($%*. " D# (%($#+*(

4 +obiliario para los alumnos 6carpetas y/o sillas8
9 +obiliario para los docentes 6sillas y podium8
: +aterial de #nseanza 6pizarra8
; #=uipos de #nseanza multimedia 6proyector8
< (istema de ventilacin
? *condicionamiento del aula para ruidos
A Hrea o ambiente adecuado para el dictado de clases
B eparacin del mobiliario
F enovacin del mobiliario de las aulas
Pgina 73


-*CU.$*D "/! D#P#&D#&C%*011-*CU.$*D D# %&,#&%#%* %&DU($%*. " D# (%($#+*(
%+P.#+#&$*C%)&
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n

C
C
C
C
C
C
Hrea o ambiente adecuado para el dictado de clases C
C
C


-#CD*0 4< / 49 / 49
#($*D!
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D# U(!
$%P! D#
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P
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d
o

C C C C

C C

C


4G (ealizacin de seguridad C
44 (istema de iluminacin adecuado C

!3(#'*C%!&#(0
P** #. *K! 9G4: (# D* P#(UP#U($*D! * #&!'*C%)& D# 3U$*C*( "* LU# .*( LU# *C$U*#+#&$# $%#&# (# #&CU#&$*& D#$#%!*D*(

[PEI FIIS 2013-2017]

ESTADO SITUACIONAL DE LAS AULAS Y ESPACIOS COMUNES DE LA UNIVERSIDAD FEDERICO

-*CU.$*D "/! D#P#&D#&C%*01111-*CU.$*D D# %&,#&%#%* %&DU($%*. "
D# (%($#+*(
%+P.#+#&$*
C%)&

$
i
e
n
e
n

4
+obiliario para los alumnos
6carpetas y/o sillas8 C
9
+obiliario para los docentes
6sillas y podium8 C
: +aterial de #nseanza 6pizarra8 C
;
#=uipos de #nseanza
multimedia 6proyector8 C
< (istema de ventilacin
?
*condicionamiento del aula para
ruidos
A
Hrea o ambiente adecuado para
el dictado de clases C
B eparacin del mobiliario C
F
enovacin del mobiliario de las
aulas C
4G (ealizacin de seguridad
Pgina 75
ESTADO SITUACIONAL DE LAS AULAS Y ESPACIOS COMUNES DE LA UNIVERSIDAD FEDERICO
VILLARREAL

-*CU.$*D "/! D#P#&D#&C%*01111-*CU.$*D D# %&,#&%#%* %&DU($%*. "
-#CD*0 4< / 49 /49
%+P.#+#&$*
C%)&
#($*D!
C!&D%C%)&
D# U(!
$%P! D# U3%C*C%)&
$
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+
v
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l

P
r
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s
t
a
d
o

C C C
C C C
C C C
C C C C
C
C
C

C


44
(istema de iluminacin
adecuado C
49
#spacios comunes bien
distribuidos y adecuados C C

!3(#'*C%!&#(0

#& #. P#(#&$# +#( (# *DLU%%! 4G P!"#C$!#( +U.$%+#D%*( LU#
(#*& D#($%&*D*( P** .*( *U.*( " *UD%$!%!( P! .! LU# (#
C!&(%D#* &U#($*( *U.*( %&$#.%,#&$#(


ESTADO SITUACIONAL DE LAS AULAS INTELIGENTES DE LA UNIVERSIDAD FEDERICO VILLARREAL
-*CU.$*D "/! D#P#&D#&C%*01-*CU.$* D# %&,#&%#%* %&DU($%*. " D# (%($#+*( -#CD*0 4< / 49 /49
,*D! *C*D2+%C! D#. #(P!&(*3.# D#. *U.* %&$#.%,#&$# 0 #($UD%!( U&%'#(%$*%!( %&C!+P.#$!(
#(P#C%*.%D*D011C!&$*3%.%D*D

IMPLEMENTACIN ESTADO
CONDICIN
DE USO
TIPO DE
UBICACIN

$
i
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n
e
n

&
o

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i
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n
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n

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a
c
i
n

-
i
E
o

+
o
v
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l

P
r
e
s
t
a
d
o

1 Equipos de po!es"#ie$%o de d"%os &EPAD'
PC C C C C
#cran C C C C
Pizarra C C C C
Proyector multimedia C C C C
( Co$ espe!%o ") #o*i)i"io
#scritorio C C C C
Carpetas C C C C
+ Si%u"!i,$ de )os equipos de "udio
- Sis%e#" de .e$%i)"!i,$ C
/ A#*ie$%e o esp"!io p"" e) 0u$!io$"#ie$%o C
1 Se2")i3"!i,$ de se4uid"d C
5 Peiodo 0e!ue$%e de M"$%e$i#ie$%o C
6 Co$se."!i,$ 07si!" de equipos C


CEDULA DESCRIPTIVA DEL INDICADOR N__

Dependencia o Facultad:
Eje estratgico Objetivo General
FORMACIN PROFESIONAL EFICIENTE FORMACIN ACADMICA DE LOS ALUMNOS PARA ALCANZAR
LAS COMPETENCIAS QUE EXIGE EL MERCADO LABORAL
Objetivo Especfico Objetivo al que contribuye el Plan Estratgico
Institucional
DOTAR DE
LABORATORIOS CON
ADECUADO
EQUIPAMIENTO
TECNOLGICO
CONTRIBUIR AL MEJORAMIENTO ACADMICO DE ACUERDO A LOS
AVANCES TECNOLGICOS
Cdigo Nombre del Indicador Tipo de Indicador

Recursos econmicos disponibles
para equipamiento
eficiencia eficacia calida
d
Econo
ma
X
Formula
de
indicador
Descripci
n del
indicador
Frecuencia de Evaluacin (marcar con una x)
Gasto
equipami
ento
% de
recursos
econmic
os
destinado
s a
equipos
Diar
io
Quince
nal
Mens
ual
Bimest
ral
Trimestr
al
Semian
ual
Anual
Total
presupue
sto

X
Variables de la
Formula
Descripcin de la
Variable
Fuente de Informacin
Variable 1 gasto
de
equipamiento
Variable 2 total
de presupuesto
Variable 1
equipamiento
informtico
Variable 2
Asignacin
presupuestal
Oficina Central de Logstica y Servicios
Auxiliares, Oficina Central de
Planificacin
Meta Anual Meta Semestral Fundamento Jurdico del Programa
X - Ley general de presupuesto
- Ley de adquisiciones
Fecha de Elaboracin o Modificacin
de la cedula descriptiva
Fecha de inclusin al catalogo general de
indicadores
19/10/12 22/10/12
Nombre, Cargo y Firma del
Responsable de Autorizar la
Informacin
Nombre, cargo y firma del enlace de la
dependencia o entidad



FORMACIN
PROFESIONAL
EFICIENTE FORMACIN ACADMICA DE LOS ALUMNOS PARA
ALCANZAR LAS COMPETENCIAS QUE EXIGE EL MERCADO
LABORAL
Objetivo Especfico Objetivo al que contribuye el Plan Estratgico Institucional
DOTAR DE
LABORATORIOS
CON ADECUADO
EQUIPAMIENTO
TECNOLGICO
CONTRIBUIR AL MEJORAMIENTO ACADMICO DE ACUERDO A
LOS AVANCES TECNOLGICOS
Dotacin de Laboratorios eficiencia eficac
ia
calid
ad
Econo
ma
X
Formula
de
indicado
r
Descripc
in del
indicador
N de
equipos
Dotar de
equipos a
los
alumnos
matricula
dos en el
Laborator
io
Dia
rio
Quinc
enal
Mens
ual
Bimest
ral
Trimest
ral
Semian
ual
Anual
Total de
alumnos
matricul
ados

X

Variables de
la Formula
Descripcin de la
Variable
Variable 1
equipos
Variable 2
alumnos
matriculados
Variable 1
equipos de uso
individual
Variable 2
alumnos
regulares
Alumnos matriculados en la Oficina de
Servicios Acadmicos, Oficina de Asuntos
Administrativos
X Compendio de Normas Acadmicas,
Reglamento de Laboratorio
Fecha de Elaboracin o
Modificacin de la cedula
descriptiva
indicadores
19/10/12 22/10/12
Informacin



FORMACIN
PROFESIONAL
LABORAL
Objetivo Especfico Objetivo al que contribuye el Plan Estratgico
Institucional
DOTAR DE
LABORATORIOS CON
ADECUADO
EQUIPAMIENTO
TECNOLGICO
CONTRIBUIR AL MEJORAMIENTO ACADMICO DE ACUERDO
A LOS AVANCES TECNOLGICOS
Modernizacin de equipos eficiencia eficaci
a
calid
ad
Econo
ma
X
Formula
de
indicador
Descripci
n del
indicador
N de
equipos
renovad
os
% de
equipos
renovado
s
anualme
nte
Diar
io
Quince
nal
Mens
ual
Bimest
ral
Trimestr
al
Semian
ual
Anual
N de
laborato
rios

X
Variables de la
Formula
Descripcin de la
Variable
Variable 1
equipos
nuevos
Variable 2
Laboratorio
Variable 1
Equipos
adquiridos
anualmente
Variable 2
Laboratorios
implementados
Departamento Acadmico, Oficina de
Asuntos Administrativos
X Ley de Adquisiciones
indicadores
19/10/12 22/10/12
Informacin



FORMACIN
PROFESIONAL
ALCANZAR LAS COMPETENCIAS QUE EXIGE EL MERCADO LABORAL
DOTAR DE
LABORATORIOS CON
ADECUADO
EQUIPAMIENTO
TECNOLGICO
AVANCES TECNOLGICOS
Donaciones de equipos eficiencia eficaci
a
calida
d
Econom
a
X
Formula
de
indicador
Descripci
n del
indicador
N de
donacion
es
Razn
entre las
donacione
s
realizadas
a travs
de
convenios
Diari
o
Quincen
al
Mensu
al
Bimestr
al
Trimestr
al
Semianu
al
Anual
Total
convenio
s

X

Variables de la
Formula
Descripcin de la
Variable
Variable 1
donaciones
Variable 2
convenios
Variable 1 equipos y
materiales donados
Variable 2
Convenios
firmados
Comisin de Convenios, Oficina Central de
Cooperacin Tcnica y Relaciones Nacionales
e Internacionales
X Directiva de aprobacin de Convenios
Fecha de inclusin al catalogo general de indicadores
19/10/12 22/10/12
Informacin
Nombre, cargo y firma del enlace de la dependencia o
entidad



FORMACIN
PROFESIONAL
ALCANZAR LAS COMPETENCIAS QUE EXIGE EL MERCADO LABORAL
Objetivo
Especfico
Objetivo al que contribuye el Plan Estratgico Institucional
DOTAR DE
LABORATORIOS
CON ADECUADO
EQUIPAMIENTO
TECNOLGICO

Recursos propios
eficiencia eficac
ia
calid
ad
Econo
ma
X
Formul
a de
indicad
or
Descripci
n del
indicador
Recurs
os
recauda
dos
% de
recursos
recaudad
os de
Facultad
Diar
io
Quince
nal
Mens
ual
Bimest
ral
Trimestr
al
Semian
ual
Anual
Total de
ingreso
s

X

Variables de la
Formula
Descripcin de la
Variable
Variable 1
total
recaudado
Variable 2
total de
ingresos
Variable 1
ingresos
directamente
recaudados por
la Facultad
Variable 2
Ingresos totales
Oficina Central Econmico Financiera,
Oficina de Planeamiento de Facultad.
X Ley General de Presupuesto
Fecha de Elaboracin o
Modificacin de la cedula
descriptiva
indicadores
19/10/12 22/10/12
Informacin



FORMACIN
PROFESIONAL
LABORAL
DOTAR DE
LABORATORIOS CON
ADECUADO
EQUIPAMIENTO
TECNOLGICO
Recursos Ordinarios Eficienci
a
eficaci
a
calidad Econom
a
X
Formula de
indicador
Descripci
n del
indicador
Recursos
asignados
(ordinarios)
% de
recursos
ordinario
s
asignado
s a la
Facultad
Diario Quincen
al
Mensual Bimest
ral
Trimestr
al
Semian
ual
Anual
Total
recursos

X

Variables de la
Formula
Descripcin de la
Variable
Variable 1
recursos
ordinarios
Variable 2
recursos totales
Variable 1 Recursos
asignados por el MEF
Variable 2 Total de
recursos de la
Facultad
Oficina Central Econmico Financiera, Oficina
de Planeamiento de Facultad.
X Ley General de Presupuesto
19/10/12 22/10/12
Informacin
entidad



FORMACIN
PROFESIONAL
LABORAL
DOTAR DE
LABORATORIOS CON
ADECUADO
EQUIPAMIENTO
TECNOLGICO
AVANCES TECNOLGICOS
Proyectos de equipamiento eficiencia eficac
ia
calida
d
Econom
a
X
Formula de
indicador
Descripci
n del
indicador
N de
equipos
Razn de
equipos
adquirido
s a travs
de
proyectos
Diari
o
Quincen
al
Mensu
al
Bimestr
al
Trimestra
l
Semianu
al
Anual
N de
proyectos

X

Variables de la
Formula
Descripcin de la
Variable
Variable 1 N de
equipos
Variable 2 N de
proyectos
Variable 1 equipos
adquiridos
anualmente
Variable 2 N total de
proyectos ejecutados
Oficina Central de Infraestructura, Oficina de
Planeamiento de Facultad.
X Proyecto a travs del SNIP
Fecha de Elaboracin o Modificacin de la
cedula descriptiva
19/10/12 22/10/12
Nombre, Cargo y Firma del Responsable
de Autorizar la Informacin
entidad




FORMACIN
PROFESIONAL
LABORAL
DOTAR DE
LABORATORIOS CON
ADECUADO
EQUIPAMIENTO
TECNOLGICO
AVANCES TECNOLGICOS
Suficientes Convenios eficiencia eficac
ia
calid
ad
Econom
a
X
Formula de
indicador
Descripcin
del
indicador
Convenio
firmado
% de
convenios
firmados
anualment
e
Diari
o
Quincen
al
Mensu
al
Bimestr
al
Trimestra
l
Semi
anual
Anual
Convenio
tramitado

X
Variables de la
Formula
Descripcin de la
Variable
Variable 1
convenios firmados
Variable 2
convenios
tramitados
Variable 1 convenio
firmados
Variable 2 convenios
tramitados
Oficina Central de Cooperacin Tcnica y
Relaciones Nacionales e Internacionales.
X Directiva de aprobacin de Convenios
Fecha de Elaboracin o Modificacin de la
cedula descriptiva
19/10/12 22/10/12
Nombre, Cargo y Firma del Responsable de
Autorizar la Informacin
entidad

Unfv-Fiis-Plan Estrategico 2013-2017 Consejo de Facultad

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Judul Asli

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