"Ao de la Promocin de la Industria Responsable y del Compromiso Climtico"

"Decenio de las Personas con Discapacidad en el Per 2007 - 2016"

P R O G R A M A C I N C U R R I C U L A R A N U A L
REA: COMPUTACION

I. DATOS GENERALES:
1.1. UGEL : N 15 HUAROCHIR
1.2 I.E. : N 20955-2 NACIONES UNIDAS
1.3 CICLO/GRADO : VII QUINTO
1.4 SECCIN : A, B, C
1.5 N DE HORAS A LA SEMANA : 02 HORAS
1.6 DIRECTOR : CHAVARRA MORA Tito J.
1.7 SUB-DIRECTOR : MEDINA ARIAS Jonny
1.8 DOCENTE : CONDORI TAPARA MIGUEL ANGEL
II. PRESENTACION Y/O FUNDAMENTACIN:
La versatilidad de las computadoras en todos los campos de la actividad humana, ha hecho posible el que traspasaran el umbral de los grandes centros de Clculo y el
uso restringido de una casta de especialistas para convertirse en una herramienta obligada para l pblico en general.
Este taller promueve la capacidad del pensamiento analtico y creativo en el manejo de las diferentes herramientas, ya sea utilizando creando animaciones o realizando
sus diseos grafico o creando su pagina web, demostrando seguridad en sus animaciones o diseos o paginas web y as mismo fomentando la capacidad de razonamiento a
travs de la responsabilidad y el respeto mutuo
III. NECESIDADES DE APRENDIZAJE/ACTITUDES:
NECESIDADES DE APRENDIZAJE: DEMANDAS INSTITUCIONALES
CONOCIMIENTOS ACTITUDES ANTE EL AREA NORMAS DE CONVIVENCIA (Actitudes de comportamiento)
Respeto y cumplimiento de las normas de convivencia (En
el marco de la Convivencia, participacin y Deliberacin)
Desarrollar estrategias activas y participativas haciendo uso
de los organizadores de informacin.
LECTURA RECREATIVA haciendo uso de diferentes tcnicas
orientadas a la Produccin y exposicin de textos.
Uso de los recursos tecnolgicos TICs de manera racional.
Desarrollo y fortalecimiento de las competencias
comunicativas (Enfoque comprensin textual) y
matemticas (Enfoque Resolucin de Problemas) en el
marco de las Rutas del Aprendizaje.
Cumple con las normas de seguridad.
Tiene disposicin para trabajar
cooperativamente.
Respeta las diferencias individuales y culturales
en su relacin con las otras personas.
Muestra iniciativa en las actividades de
aprendizaje desarrolladas en el taller.
Respeta las normas establecidas en el mbito
escolar y local
1.-Llega temprano y respeta los horarios establecidos en la I.E.
2. Asiste aseado y correctamente uniformado.
3. Se respeta a s mismo y respeta a los dems.
4.-Muestra respeto a los smbolos patrios entonando con fervor.
5.-Participa de manera obligatoria en las actividades programadas por la I.E.
6.-Evita coger las cosas ajenas practicando los valores dentro del aula e I.E.
7.- Cuida y conserva los enseres e infraestructura de la I.E.
8. Consume los alimentos en los horarios y espacios establecidos.
9. Evita traer accesorios y celulares a la I.E.
10. Emplea un vocabulario adecuado y elegante evitando palabras soeces.
11. Saluda a las personas dentro y fuera de la I.E.


IV. APRENDIZAJES FUNDAMENTALES:

1. Acta demostrando seguridad y cuidado de s mismo, valorando su identidad personal, social y cultural, en distintos escenarios y circunstancias.
2. Acta en la vida social con plena conciencia de derechos y deberes, y con responsabilidad activa por el bien comn.
3. Se relaciona armnicamente con la naturaleza y promueve el manejo sostenible de los recursos.
4. Se comunica eficazmente de manera oral y escrita con perspectiva intercultural, en su lengua materna, en castellano y en una lengua extranjera, siempre que sea posible.
5. Reconoce, aprecia y produce diferentes lenguajes artsticos con eficiencia y autenticidad.
6. Hace uso de saberes cientficos y matemticos para afrontar desafos diversos, en contextos reales o plausibles, desde una perspectiva intercultural.
7. Utiliza, innova, genera conocimiento, produce tecnologa en diferentes contextos para enfrentar desafos.
8. Acta con emprendimiento, hace uso de diversos conocimientos y maneja tecnologa que le permite insertarse al mundo productivo.

V. MATRIZ DE COMPETENCIAS, ESTANDAR DE APRENDIZAJE Y CAPACIDADES:

DOMINIO COMPETENCIA
ESTANDAR A SER ALCANZADO
AL TRMINO DEL CICLO
CAPACIDADES
COMPRENSION Y
APLICACIN DE
TECNOLOGAS
Identifica, analiza, realiza y reconstruye procesos de investigacin de
mercado, diseo, planificacin, comercializacin y evaluacin de
servicios informticos a travs de Macromedia Flash y diseando con su
pagina Web con Macromedia Dreamweaver.



Utiliza, innova, genera conocimiento,
produce tutoriales informticos
haciendo uso de flash y paginas web
como un servicio informtico. Acta
con emprendimiento, hace uso de
diversos conocimientos y maneja
tecnologa que le permite insertarse
al mundo productivo .

Reconoce
Comprende.
Analiza.
Identifica.
Reconstruye
Evalua

MANEJO DE
SOFTWARE

Opera la computadora personal y realiza en forma creativa y
emprendedora tareas y operaciones elementales creando animaciones
con efectos en Macromedia Flash y perfeccionar imgenes en
Macromedia Dreamweaver
Propone
Utiliza.
Efectua.
Crea.
Maneja.
Aplica
Disea
Ejecuta

VI. TEMA TRANSVERSAL:

TRIMESTRE PROBLEMAS/OPORTUNIDADES TEMA TRANSVERSAL VALOR
I
BAJO RENDIMIENTO ACADMICO
POCA PRCTICA DE VALORES
Educacin en valores y formacin tica
Respeto
Responsabilidad
II
III



VII. CALENDARIO LOCAL:

MES CELEBRACIN/EFEMRIDE MES CELEBRACIN/EFEMRIDE
ENERO JULIO
Da del Maestro
Aniversario Patrio
Da del Logro
FEBRERO AGOSTO
Creacin de la Provincia de Huarochir
Santa Rosa de Lima
MARZO
Bienvenidos a los actores educativos
Da internacional de la Mujer
SEPTIEMBRE
Semana de la Juventud
Mes de la primavera
ABRIL Da de la educacin OCTUBRE
Aniversario institucional
Seor de los Milagros
MAYO
Da de la Madre
Aniversario de la Comunidad
NOVIEMBRE
Da de la Convencin de los Derechos del nio (a) y del
adolescente
Da del Logro
JUNIO
Da del Padre
Da de la Bandera
DICIEMBRE Fiesta Patronal: Virgen Inmaculada Concepcin

VIII. CALENDARIZACIN:

TRIMESTRE INICIO TRMINO N DE SEMANAS
I 10 de Marzo del 2014 06 de Junio del 2014 13
II 09 de Junio del 2014 19 de Septiembre del 2014 13
III 22 de Septiembre del 2014 31 de Diciembre del 2014 14
VACACIONES 28 de Julio del 2014 08 de Agosto del 2014 02
CLAUSURA 31 de Diciembre del 2014














IX. ORGANIZACIN DE LAS UNIDADES DIDACTICAS:
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CAPACIDADES CONOCIMIENTO
APRENDIZAJES
FUNDAMENTALES
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Valora la importancia de la mujer en la vida social.
Reconoce la importancia de las opciones bsicas
de Corel Draw.
Comprende la importancia de la configuracin de
un diseo.
Manipula las herramientas de corel y cada una de
sus propiedades.
Aplica diferentes operaciones a los objetos en
corel Draw...
Bienvenida a los actores estudiantes
Da Internacional de la Mujer
COREL DRAW
Entorno Corel y caja de herramientas:
Introduccin al Corel Draw. Operaciones
bsicas, La Herramienta Rectngulo, La
Herramienta Elipse, La Herramienta Papel
Grfico,
La Herramienta Polgono, La Herramienta
Espiral, Formas bsicas y otros
objetos, Formas de Flecha, Formas de
Estrella , Formas de Notas, Seleccionar
objetos, Mover objetos, Copiar y Pegar objetos,
Duplicar objetos, Diferencia entre copiar y
duplicar objetos, Escalar objetos y modificar
forma , La Herramienta Forma.





1. Acta demostrando seguridad
y cuidado de s mismo,
valorando su identidad
personal, social y cultural, en
distintos escenarios y
circunstancias.





2. Acta en la vida social con
plena conciencia de derechos y
deberes, y con responsabilidad
activa por el bien comn.





3. Se relaciona armnicamente
con la naturaleza y promueve el
manejo sostenible de los
recursos.

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Utiliza rellenos y organiza los objetos.
Identifica la utilidad de soldar, intersecar, recortar
objetos.
Comprende la utilidad de transformar, rotar y reflejar
objetos.
Utiliza la herramienta texto en sus diseos
Caratulas y logos: rellenos, Organizar
objetos, Soldar, Intersectar, Recortar,
Transformar objetos, Rotar objetos, Reflejar
objetos, Posicin de objetos, Inclinar objetos.
Herramienta texto.

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Utiliza las herramientas de contorno.
Aplica los procedimientos del efecto power clip.
Comprende la importancia de recortar una imagen
de mapa de bits.
Aplica filtros a imgenes de mapa de bits.

Aniversario de la Comunidad
Da de la Madre
Avisos publicitarios: Bordes, Dibujar
libremente, , Insertar imagen en un objeto con
PowerClip, Recortar una imagen de mapa de
bits, Aplicar filtros a imgenes de mapa de
bits, Efectos 3D
Practica calificada

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Reconoce el rea de trabajo de flash y define
preferencias.
Identifica una animacin de fotograma a fotograma.
Reconoce una animacin de interpolacin de
movimiento.

Da de la Bandera
MACROMEDIA FLASH
Entorno Flash
- Conceptos bsicos.
- Descripcin de la pantalla principal.
Animacin de fotograma a fotograma.
- Conceptos bsicos.
Animacin de interpolacin de movimiento.
Conceptos bsicos.






4. Se comunica eficazmente de
manera oral y escrita con
perspectiva intercultural, en su
lengua materna, en castellano y
en una lengua extranjera,
siempre que sea posible.










5. Reconoce, aprecia y produce
diferentes lenguajes artsticos
con eficiencia y autenticidad.

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Identifica capas y crea animacin de interpolacin
de movimiento
Utiliza efectos de rotacin en sus animaciones.
Crea animaciones combinado efectos
Identifica y utiliza las lneas gua en las animaciones
de flash.

Uso de capas y animacin con
interpolacin de movimiento
- Conceptos bsicos.
Uso de animacin de rotacin.
Combinando varios efectos en un mismo
smbolo.
Importando e intercalando imgenes en flash.
Lneas gua.
Conceptos bsicos.

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Crea pelculas haciendo uso de la interpolacin de
forma
Reconstruye los pasos para la animacin de tipo
formas usando letreros y consejos de forma.
Utiliza mscaras en una animacin.
Efectua los clips de pelcula en sus animaciones.
Santa Rosa de Lima
Creacin de la provincia de Hr.
Uso de lneas gua siguiendo formas
Animacin de tipo forma.
- Conceptos bsicos.
Animacin de tipo forma con letreros.
Animacin de tipo forma utilizando consejos
de forma.
Uso de mascaras.
Uso de clips de pelculas

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Disea y da acciones a los botones anexando sonido
en flash.
Aplica sonidos a sus animaciones.
Crea animaciones utilizando efectos multiples.


Diseo de botones.
Botones y acciones.
Anexando sonido a flash.
Efectos mltiples.
Practica calificada

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Identifica los elementos principales del rea de
trabajo de Dreamweaver.

Realiza operaciones de configuracin del Sitio Web
utilizando las opciones de sitio y mapa de sitio.

Reconoce y configura las diversas propiedades de
una pgina Web logrando personalizarlas.

Configura las diversas propiedades de texto y del
prrafo mejorando la presentacin de los contenidos
de una pagina web.

MACROMEDIA DREANWEAVER
Entorno Dreanweaver.
- Conceptos bsicos.
- Elementos del entorno de trabajo.
- Vistas, Ventanas del documento.
- La barra de estado.
- Barra de herramientas. Paneles
Configuracion del sitio.
- Sitio web. Ventana de sitio.
- Mapa de sitio.
Creacin de Paginas Web.
- Operaciones bsicas con documentos
HTML.
- Configuracin de las propiedades del
documento.
- Creacin de Hipervnculos.
6. Hace uso de saberes
cientficos y matemticos para
afrontar desafos diversos, en
contextos reales o plausibles,
desde una perspectiva
intercultural.





7. Utiliza, innova, genera
conocimiento, produce
tecnologa en diferentes
contextos para enfrentar
desafos.





8. Acta con emprendimiento,
hace uso de diversos
conocimientos y maneja
tecnologa que le permite
insertarse al mundo productivo.

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Aplica la insercin de imgenes en un documento
para resaltar el estilo de presentacin de la
informacin.
Inserta diferentes objetos multimedia que te
permitan mejorar la calidad de tus documentos web
a travs del uso de elementos.
Crea y manipula tablas incluyendo texto e imgenes
en ellas utilizando capas en sus diseos de pagina
web.
Realiza operaciones bsicas para manejar los
macros en pgina web.

Crea plantillas que sirvan como modelo para disear
pginas web.
Edicin de textos.
Ingresar textos.
Insertar caracteres especiales y
fechas.
Configurar propiedades del texto.
Aplicar formato.
Utilizar reglas.
Trabajando con imgenes.
Imgenes.
Elementos multimedia.
Insertar imgenes de sustitucin.
Agregar botones.
Insertar texto, pelculas flas, sonido,
video.
Tablas.
Tablas.
Modos de tabla.
Trabajo con capas.
Capas, operaciones
Compartimientos operaciones..
Macros.
Macros, operaciones.
Plantillas y CSS.
Plantillas, operaciones.
Estilos CSS, Operaciones.

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Utiliza rellenos y organiza los objetos.
Comprende la importancia de formatear una pc.
Comprende la utilidad de instalar los driver de la
placa madre.
Realiza la instilacion del sistema operativo y
dems software en la pc.

Formateo y Configuracion de Pc.
Formateo de Disco Duro (Particiones)
Instalacion Driver Placa Madre:
- Audio, Video, Disco Duro, USB
- No importa si no dispones de los Driver.
Instalacin de Sistema Operativo
Instalacin de Software en General
(shareware)
Instalacin de Utilitarios.
Practica calificada

X. ACTIVIDADES ACADEMICAS (Internas-externas) CONCURSOS U OTROS A NIVEL NACIONAL E INSTITUCIONAL
N ACTIVIDAD FECHA HORA RESPONSABLES
01 Participacin en juegos florales -. MIGUEL ANGEL CONDORI T.
02 Participacin en los das de logro MIGUEL ANGEL CONDORI T.
03 Participacin en FENCYT MIGUEL ANGEL CONDORI T.

XI. ESTRATEGIAS METODOLGICAS:
MTODOS TCNICAS O DINMICAS GRUPALES
TCNICAS GRFICO
ESQUEMTICAS
LGICOS ACTIVOS
DONDE NTERVIENEN
EXPERTOS
DE TRABAJO Y
DISCUSIN EN
GRUPOS
DE ESTUDIO 0
PROFUNDIZACIN

o Mapas semnticos
o Mapas mentales
o Mapas conceptuales
o Redes semnticas
o Inductivo
o Deductivo
o Inductivo-deductivo
o Analtico
o Sinttico
o Analtico-sinttico
o Dialectico
o Mtodo cientfico
o Mtodo
o experimental.
o Descubrimiento
o Enseanza
o problemtica
o Panel
o Mesa Redonda
o Debate Pblico
o Entrevista o
o consulta pblica.
o Entrevista colectiva.
o Lluvia de ideas.
o Debate dirigido
o Rompecabezas
o Dilogo
o Discusin
o controversial Phillips 66
o Taller de investigacin
o Sociodrama
o Seminario
o Comisin
o Juego de roles
o Estudio de casos

XII. RECURSOS EDUCATIVOS:

MATERIALES IMPRESOS
Y MANUSCRITOS
MATERIALES AUDIOVISUALES E
INFORMATICOS
EQUIPOS

MATERIAL
MANIPULATIVOS

Hojas de lectura
Hojas de prcticas recreativas.
Etc
Videos
CD
Pizarra
Laptop
Diapositivas
Equipo multimedia

Material instrumental
plumones


XIII. ORIENTACIONES PARA LA EVALUACIN
La evaluacin del aprendizaje se realiza por criterios e indicadores.
Los criterios constituyen las unidades de recojo de informacin y de comunicacin de resultados a los estudiantes y familias.
Los criterios de evaluacin se originan en las competencias y actitudes del rea.
Las actitudes ante el rea estn vinculadas con las disposiciones del estudiante para actuar positiva o negativamente con relacin a los aprendizajes y son
manifestaciones observables.
Tambin se evaluara las actitudes referidas al cumplimiento de las normas conocida como comportamiento, convenciones sociales que los oriente a vivir en armona
con sus pares.
Las tcnicas e instrumentos para las evaluaciones de proceso y salida sern:
EVALUACIN TCNICAS INSTRUMENTOS



DE PROCESO 0 FORMATIVA
OBSERVACIN - Fichas de observacin
- Listas de cotejo
ANLISIS DE TAREAS - Tareas domiciliarias
- Trabajos diversos: trabajos de investigacin
PARTICIPANTES - Fichas de autoevaluacin
- Fichas de coevaluacin

SUMATIVA
CUESTIONARIO DE PRUEBAS - Prcticas calificadas
- Prcticas dirigidas
- Pruebas objetivas

XIV. BIBLIOGRAFA:
Se tendr en cuenta la siguiente bibliografa:
TITULO

BIBLIOGRAFIA
TITULO DE LA OBRA / AUTOR
PARA EL DOCENTE
COREL DRAW BASICO Editora Macro Lima Per
Flash CS Editora Ritisa Lima Peru.
Manual de Flash Macromedia, Inc. San Francisco, CA 94103, EE.UU.
PARA EL ALUMNO

MACROMEDIA FLASH Cibertec Monterrico Per
PHOTOSHOP CS3 Editora Macro Lima Peru
MANUAL COREL Miguel Condori.
WEB GRAFA http://www.aulaclic.es

Santa Cruz, Marzo del 2014



Lic. CHAVARRA MORA Tito J. Lic. MEDINA ARIAS Jonny Lic. CONDORI TAPARA Miguel Angel
DIRECTOR SUBDIRECTOR PROFESOR DEL REA







U N I D A D D E A P R E N D I Z A J E N 0 1

TITULO DE LA UNIDAD: BRINDEMOS UNA BUENA ACOGIDA A LOS ESTUDIANTES

I.- DATOS INFORMATIVOS:
INSTITUCIN EDUCATIVA : N 29055-2 NACIONES UNIDAS
REA : COMPUTACION
TITULO UNIDAD DEL REA : MANIPULANDO LAS HERRAMIENTAS EL COREL
ESPECIALIDAD CICLO, GRADO Y SECCIONES : VII 5to A, B y C
HORAS SEMANALES : 2 HORAS
DURACIN : Del 10 DE MARZO AL 04 DE ABRIL - 4 semanas - 08 horas total
DIRECTOR : Lic. CHAVARRIA MORA Tito J.
SUBDIRECTOR : Lic. MEDINA ARIAS Jonny
PROFESOR : Lic. CONDORI TAPARA, Miguel Angel

II.- JUSTIFICACIN - PRESENTACIN:

La unidad de aprendizaje; pretende lograr que el estudiante maneje y aplique Corel Draw x5 ya que es un software de diseo grfico basado en vectores. Con una completa
caja de herramientas, este software le facilita al usuario crear diseos con apariencia profesional. En este taller exploraremos a travs de ejemplos prcticos y tiles tips la
forma de sacarle el mayor provecho a la aplicacin y la manera de plasmar cada una de nuestras ideas en el menor tiempo posible. Definitivamente es un taller que le ser de
gran utilidad a todos los alumnos que quieran explorar su lado creativo.
II.- DOMINIO/COMPETENCIA :
DOMINIO/ORGANIZADOR
COMPETENCIA
APRENDIZAJE FUNDAMENTAL
PRIORIZADO
COMPRENSIN Y APLICACIN
DE TECNOLOGIAS
Identifica, analiza, realiza y reconstruye procesos de investigacin de mercado, diseo,
planificacin, comercializacin y evaluacin de servicios informticos a travs de Macromedia
Flash y diseando con su pagina Web con Macromedia Dreamweaver.
Utiliza, innova, genera conocimiento,
produce tutoriales informticos
haciendo uso de flash y paginas web
como un servicio informtico. Acta
con emprendimiento, hace uso de
diversos conocimientos y maneja
tecnologa que le permite insertarse
al mundo productivo.

MANEJO DE SOFTWARE
Opera la computadora personal y realiza en forma creativa y emprendedora tareas y operaciones
elementales creando animaciones con efectos en Macromedia Flash y perfeccionar imgenes en
Macromedia Dreamweaver

III.- ORGANIZACIN DE LAS NECESIDADES DE APRENDIZAJE DE LOS ESTUDIANTES:

NECESIDADES DE APRENDIZAJE: DEMANDAS INSTITUCIONALES
CONOCIMIENTOS VALORES INSTITUCIONALES NORMAS DE CONVIVENCIA (Actitudes de comportamiento)
TEMAS
TRANSVERSALES
Respeto y cumplimiento de las normas de
convivencia (En el marco de la Convivencia,
participacin y Deliberacin)
Desarrollar estrategias activas y participativas
haciendo uso de los organizadores de
informacin.
LECTURA RECREATIVA haciendo uso de diferentes
tcnicas orientadas a la produccin y exposicin
de textos.
Uso de los recursos tecnolgicos TICs de manera
racional.
Desarrollo y fortalecimiento de las competencias
comunicativas (Enfoque comprensin textual) y
matemticas (Enfoque Resolucin de Problemas)
en el marco de las Rutas del Aprendizaje.
Respeto

Responsabilidad
1.-Llega temprano y respeta los horarios establecidos en la I.E.
2. Asiste aseado y correctamente uniformado.
3. Se respeta a s mismo y respeta a los dems.
4.-Muestra respeto a los smbolos patrios entonando con
fervor.
5.-Participa de manera obligatoria en las actividades
programadas por la I.E.
6.-Evita coger las cosas ajenas practicando los valores dentro
del aula e I.E.
7.- Cuida y conserva los enseres e infraestructura de la I.E.
8. Consume los alimentos en los horarios y espacios
establecidos.
9. Evita traer accesorios y celulares a la I.E.
10. Emplea un vocabulario adecuado y elegante evitando
palabras soeces.
11. Saluda a las personas dentro y fuera de la I.E.
Educacin en valores
y formacin tica

IV. ORGANIZACIN Y EVALUACION DE LOS APRENDIZAJES:

COMPETENCIA CAPACIDAD CONOCIMIENTO ACTIVIDAD / ESTRATEGIAS
TIEMPO
(HORAS)
MAPAS DE PROGRESO

COMPRENSIN Y
APLICACIN DE
TECNOLOGIAS


Reconoce la importancia de las
opciones bsicas de Corel
Draw.


Comprende la importancia de la
configuracin de un diseo.

Buen inicio del ao escolar-
Bienvenida
COREL DRAW
Entorno Corel y caja de
herramientas: Introduccin al
Corel Draw. Operaciones
bsicas, La Herramienta
Rectngulo, La Herramienta
Elipse, La Herramienta Papel
Grfico,
La Herramienta Polgono, La
Herramienta Espiral, Formas
bsicas y otros
objetos, Formas de
Flecha, Formas de Estrella ,
Formas de Notas,.
Los alumnos investigan sobre los
reuisitos mnimos de corel Draw x5 y
X6 para su instalacin.
Los alumnos ingresan al entorno
corel Draw y configura un diseo
2 HORA


2 HORAS


MANEJO DE
SOFTWARE
Manipula las herramientas de
corel y cada una de sus
propiedades.

Aplica diferentes operaciones a
los objetos en corel Draw..
OBJETOS
Seleccionar objetos, Mover
objetos, Copiar y Pegar
objetos, Duplicar objetos,
Diferencia entre copiar y
duplicar objetos, Escalar
objetos y modificar forma , La
Herramienta Forma
Los estudiantes utilizaran las
herramientas de corel y manipularan
sus propiedades.
Los estudiantes efectan diversas
operaciones a los objetos en corel.
2 HORAS

V. MATRIZ DE EVALUACION













Santa Cruz, Marzo del 2014


Lic. CHAVARRIA MORA Tito J. Lic. MEDINA ARIAS Jonny Lic. CONDORI TAPARA, Miguel Angel
DIRECTOR SUBDIRECTOR PROFESOR DEL REA

CRITERIO INDICADORES %
N DE
ITEMS
PUNTAJE
EVALUACION
TECNICA INSTRU-MENTO
COMPRENSIN
Y APLICACIN
DE
TECNOLOGIAS

Reconoce la importancia de las opciones bsicas de Corel Draw
a travs de un cuadro comparativo
50%


10




Observacin
sistemtica



Anlisis de
producto.
Cuadro comparativo
P
R
U
E
B
A

D
E

D
E
S
A
R
R
O
L
L
O

Comprende la importancia de la configuracin de un diseo en
los trabajos practicos.
50% 10
Ficha practica
TOTAL 100% 20
MANEJO DE
SOFTWARE
Manipula las herramientas de corel y cada una de sus
propiedades en los trabajos practicos. 50% 10 Ficha Practica
Aplica diferentes operaciones a los objetos en corel Draw en una
practica..
50 10

TOTAL
100% 20


ACTITUDES
ANTE EL AREA
% PUNTAJE
Ficha de observacin o seguimiento de
actitudes

Cumple con las normas de seguridad. 20% 4
Tiene disposicin para trabajar cooperativamente. 20% 4
Respeta las diferencias individuales y culturales en su relacin
con las otras personas.
20% 4
Muestra iniciativa en las actividades de aprendizaje
desarrolladas en el rea.
20% 4
Respeta las normas establecidas en el mbito escolar y local 20% 4
TOTAL 100% 20







U N I D A D D E A P R E N D I Z A J E N 0 2

TITULO DE LA UNIDAD: SI CUIDAS LA TIERRA CUIDAS TU VIDA

I.- DATOS INFORMATIVOS:
INSTITUCIN EDUCATIVA : N 29055-2 NACIONES UNIDAS
REA : COMPUTACION
TITULO UNIDAD DEL REA : TRABAJANDO CON OBJETOS EN SUS DISEOS
ESPECIALIDAD CICLO, GRADO Y SECCIONES : VII 5to A, B y C
HORAS SEMANALES : 2 HORAS
DURACIN : Del 07 DE ABRIL AL 02 DE MAYO - 4 semanas - 08 horas total
DIRECTOR : Lic. CHAVARRIA MORA Tito J.
SUBDIRECTOR : Lic. MEDINA ARIAS Jonny
PROFESOR : Lic. CONDORI TAPARA, Miguel Angel

II.- JUSTIFICACIN - PRESENTACIN:

La unidad de aprendizaje; pretende lograr que el estudiante maneje y aplique Corel Draw ya que es un software de diseo grfico basado en vectores. Con una
completa caja de herramientas, este software le facilita al usuario crear diseos con apariencia profesional. En este taller exploraremos a travs de ejemplos prcticos y tiles
tips la forma de sacarle el mayor provecho a la aplicacin y la manera de plasmar cada una de nuestras ideas en el menor tiempo posible. Definitivamente es un taller que le
ser de gran utilidad a todos los alumnos que quieran explorar su lado creativo.
III.- DOMINIO/COMPETENCIA :
DOMINIO/ORGANIZADOR
COMPETENCIA
APRENDIZAJE FUNDAMENTAL
PRIORIZADO
COMPRENSIN Y APLICACIN
DE TECNOLOGIAS
Identifica, analiza, realiza y reconstruye procesos de investigacin de mercado, diseo,
planificacin, comercializacin y evaluacin de servicios informticos a travs de Macromedia
Flash y diseando con su pagina Web con Macromedia Dreamweaver.
Utiliza, innova, genera conocimiento,
produce tutoriales informticos
haciendo uso de flash y paginas web
como un servicio informtico. Acta
con emprendimiento, hace uso de
diversos conocimientos y maneja
tecnologa que le permite insertarse
al mundo productivo.

MANEJO DE SOFTWARE
Opera la computadora personal y realiza en forma creativa y emprendedora tareas y operaciones
elementales creando animaciones con efectos en Macromedia Flash y perfeccionar imgenes en
Macromedia Dreamweaver

III.- ORGANIZACIN DE LAS NECESIDADES DE APRENDIZAJE DE LOS ESTUDIANTES:

NECESIDADES DE APRENDIZAJE: DEMANDAS INSTITUCIONALES
CONOCIMIENTOS VALORES INSTITUCIONALES NORMAS DE CONVIVENCIA (Actitudes de comportamiento)
TEMAS
TRANSVERSALES
Respeto y cumplimiento de las normas de
convivencia (En el marco de la Convivencia,
participacin y Deliberacin)
Desarrollar estrategias activas y participativas
haciendo uso de los organizadores de
informacin.
LECTURA RECREATIVA haciendo uso de diferentes
tcnicas orientadas a la produccin y exposicin
de textos.
Uso de los recursos tecnolgicos TICs de manera
racional.
Desarrollo y fortalecimiento de las competencias
comunicativas (Enfoque comprensin textual) y
matemticas (Enfoque Resolucin de Problemas)
en el marco de las Rutas del Aprendizaje.
Respeto

Responsabilidad
1.-Llega temprano y respeta los horarios establecidos en la I.E.
2. Asiste aseado y correctamente uniformado.
3. Se respeta a s mismo y respeta a los dems.
4.-Muestra respeto a los smbolos patrios entonando con
fervor.
5.-Participa de manera obligatoria en las actividades
programadas por la I.E.
6.-Evita coger las cosas ajenas practicando los valores dentro
del aula e I.E.
7.- Cuida y conserva los enseres e infraestructura de la I.E.
8. Consume los alimentos en los horarios y espacios
establecidos.
9. Evita traer accesorios y celulares a la I.E.
10. Emplea un vocabulario adecuado y elegante evitando
palabras soeces.
11. Saluda a las personas dentro y fuera de la I.E.
Educacin en valores
y formacin tica

IV. ORGANIZACIN Y EVALUACION DE LOS APRENDIZAJES:

COMPETENCIA CAPACIDAD CONOCIMIENTO ACTIVIDAD / ESTRATEGIAS
TIEMPO
(HORAS)
MAPAS DE PROGRESO
COMUNICACIN -
MATEMATICA
COMPRENSIN Y
APLICACIN DE
TECNOLOGIAS

Reconoce y utiliza rellenos y
organiza los objetos.

Comprende e identifica la
utilidad de soldar, intersecar,
recortar objetos.
Caratulas y logos: rellenos,
Organizar objetos, Soldar,
Intersectar, Recortar,
Transformar objetos,

Los alumnos realizan diseos
utilizando rellenos y organizando
objetos en sus diseos.
Los alumnos efectan el engranaje
utilizando la utilidad de dar formas:
soldar, intersecar, recortar objetos.
2 HORA


2 HORAS

Utiliza, innova, genera
conocimiento, produce
diseos haciendo uso de
diversos conocimientos y
maneja tecnologa que le
permite insertarse al
mundo productivo.
MANEJO DE
SOFTWARE
Aplica y comprende la utilidad
de transformar, rotar y reflejar
objetos.

Utiliza la herramienta texto en
sus diseos
Rotar objetos, Reflejar objetos,
Posicin de objetos, Inclinar
objetos. Herramienta texto.

Los estudiantes efectan el diseo
de un logo utilizando transformar,
rotar y reflejar objetos.

2 HORAS



V. MATRIZ DE EVALUACION














Santa Cruz, Abril del 2014







Lic. CHAVARRIA MORA Tito J. Lic. MEDINA ARIAS Jonny Lic. CONDORI TAPARA, Miguel Angel
DIRECTOR SUBDIRECTOR PROFESOR DEL REA


CRITERIO INDICADORES %
N DE
ITEMS
PUNTAJE
EVALUACION
TECNICA INSTRU-MENTO
COMPRENSIN
Y APLICACIN
DE
TECNOLOGIAS

Reconoce y utiliza rellenos y organiza los objetos en sus
diseos en un trabajo practico.

50%


10




Observacin
sistemtica



Anlisis de
producto.
Ficha practica
P
R
U
E
B
A

D
E

D
E
S
A
R
R
O
L
L
O

Comprende e identifica la utilidad de soldar, intersecar, recortar
objetos. los trabajos practicos.
50% 10
Ficha practica
TOTAL 100% 20
MANEJO DE
SOFTWARE
Aplica y comprende la utilidad de transformar, rotar y reflejar
objetos en los trabajos practicos. 50% 10 Ficha Practica
Utiliza la herramienta texto en sus diseos en una practica.
50 10

TOTAL
100% 20


ACTITUDES
ANTE EL AREA
% PUNTAJE
Ficha de observacin o seguimiento de
actitudes

Cumple con las normas de seguridad. 20% 4
Tiene disposicin para trabajar cooperativamente. 20% 4
Respeta las diferencias individuales y culturales en su relacin
con las otras personas.
20% 4
Muestra iniciativa en las actividades de aprendizaje
desarrolladas en el rea.
20% 4
Respeta las normas establecidas en el mbito escolar y local 20% 4
TOTAL 100% 20







U N I D A D D E A P R E N D I Z A J E N 0 3

TITULO DE LA UNIDAD: MI MADRE AYER, HOY Y SIEMPRE

I.- DATOS INFORMATIVOS:
INSTITUCIN EDUCATIVA : N 29055-2 NACIONES UNIDAS
REA : COMPUTACION
TITULO UNIDAD DEL REA : TRABAJANDO CON IMGENES EN COREL
ESPECIALIDAD CICLO, GRADO Y SECCIONES : VII 5to A, B y C
HORAS SEMANALES : 2 HORAS
DURACIN : Del 04 DE MAYO AL 06 DE JUNIO - 5 semanas - 10 horas total
DIRECTOR : Lic. CHAVARRIA MORA Tito J.
SUBDIRECTOR : Lic. MEDINA ARIAS Jonny
PROFESOR : Lic. CONDORI TAPARA, Miguel Angel

II.- JUSTIFICACIN - PRESENTACIN:

La unidad de aprendizaje; pretende lograr que el estudiante maneje y aplique Corel Draw ya que es un software de diseo grfico basado en vectores. Con una
completa caja de herramientas, este software le facilita al usuario crear diseos con apariencia profesional. En este taller exploraremos a travs de ejemplos prcticos y tiles
tips la forma de sacarle el mayor provecho a la aplicacin y la manera de dibujar aplicando las herramientas contorno, efecto power clip y efectos 3D .
III.- DOMINIO/COMPETENCIA:
DOMINIO/ORGANIZADOR
COMPETENCIA
APRENDIZAJE FUNDAMENTAL
PRIORIZADO
COMPRENSIN Y APLICACIN
DE TECNOLOGIAS
Identifica, analiza, realiza y reconstruye procesos de investigacin de mercado, diseo,
planificacin, comercializacin y evaluacin de servicios informticos a travs de Macromedia
Flash y diseando con su pagina Web con Macromedia Dreamweaver.
Utiliza, innova, genera conocimiento,
produce tutoriales informticos
haciendo uso de flash y paginas web
como un servicio informtico. Acta
con emprendimiento, hace uso de
diversos conocimientos y maneja
tecnologa que le permite insertarse
al mundo productivo.

MANEJO DE SOFTWARE
Opera la computadora personal y realiza en forma creativa y emprendedora tareas y operaciones
elementales creando animaciones con efectos en Macromedia Flash y perfeccionar imgenes en
Macromedia Dreamweaver


III.- ORGANIZACIN DE LAS NECESIDADES DE APRENDIZAJE DE LOS ESTUDIANTES:

NECESIDADES DE APRENDIZAJE: DEMANDAS INSTITUCIONALES
CONOCIMIENTOS VALORES INSTITUCIONALES NORMAS DE CONVIVENCIA (Actitudes de comportamiento)
TEMAS
TRANSVERSALES
Respeto y cumplimiento de las normas de
convivencia (En el marco de la Convivencia,
participacin y Deliberacin)
Desarrollar estrategias activas y participativas
haciendo uso de los organizadores de
informacin.
LECTURA RECREATIVA haciendo uso de diferentes
tcnicas orientadas a la produccin y exposicin
de textos.
Uso de los recursos tecnolgicos TICs de manera
racional.
Desarrollo y fortalecimiento de las competencias
comunicativas (Enfoque comprensin textual) y
matemticas (Enfoque Resolucin de Problemas)
en el marco de las Rutas del Aprendizaje.
Respeto

Responsabilidad
1.-Llega temprano y respeta los horarios establecidos en la I.E.
2. Asiste aseado y correctamente uniformado.
3. Se respeta a s mismo y respeta a los dems.
4.-Muestra respeto a los smbolos patrios entonando con
fervor.
5.-Participa de manera obligatoria en las actividades
programadas por la I.E.
6.-Evita coger las cosas ajenas practicando los valores dentro
del aula e I.E.
7.- Cuida y conserva los enseres e infraestructura de la I.E.
8. Consume los alimentos en los horarios y espacios
establecidos.
9. Evita traer accesorios y celulares a la I.E.
10. Emplea un vocabulario adecuado y elegante evitando
palabras soeces.
11. Saluda a las personas dentro y fuera de la I.E.
Educacin en valores
y formacin tica

IV. ORGANIZACIN Y EVALUACION DE LOS APRENDIZAJES:

COMPETENCIA CAPACIDAD CONOCIMIENTO ACTIVIDAD / ESTRATEGIAS
TIEMPO
(HORAS)
MAPAS DE PROGRESO
COMUNICACIN -
MATEMATICA
COMPRENSIN Y
APLICACIN DE
TECNOLOGIAS
Utiliza las herramientas de
contorno.
Aplica los procedimientos del
efecto power clip.

Da de la Madre
Avisos publicitarios: Bordes,
Dibujar libremente, , Insertar
imagen en un objeto con
PowerClip,

Los alumnos realizan diseos
utilizando en sus imgenes efectos
powerclip

2 HORA


2 HORAS

Utiliza, innova, genera
conocimiento, produce
diseos haciendo uso de
diversos conocimientos y
maneja tecnologa
efectuando
gigantografias.
MANEJO DE
SOFTWARE
Comprende la importancia de
recortar una imagen de mapa de
bits.
Aplica filtros a imgenes de
mapa de bits.
Aplica efectos 3D a sus diseos

Recortar una imagen de mapa
de bits,
Aplicar filtros a imgenes de
mapa de bits, Efectos 3D
Practica calificada
Los estudiantes efectan el diseo
recortando y aplicando filtros a las
imgenes de mapa de bits y
utilizando efectos 3d

2 HORAS

2 HORAS

2 HORAS





V. MATRIZ DE EVALUACION















Santa Cruz, Mayo del 2014







Lic. CHAVARRIA MORA Tito J. Lic. MEDINA ARIAS Jonny Lic. CONDORI TAPARA, Miguel Angel
DIRECTOR SUBDIRECTOR PROFESOR DEL REA

CRITERIO INDICADORES %
N DE
ITEMS
PUNTAJE
EVALUACION
TECNICA INSTRU-MENTO
COMPRENSIN
Y APLICACIN
DE
TECNOLOGIAS

Utiliza las herramientas de contorno en sus diseos de banner.

50%


10




Observacin
sistemtica



Anlisis de
producto.
Ficha practica
P
R
U
E
B
A

D
E

D
E
S
A
R
R
O
L
L
O

Aplica los procedimientos del efecto power clip en los trabajos
prcticos.

50% 10
Ficha practica
TOTAL 100% 20
MANEJO DE
SOFTWARE
Aplica y Comprende la importancia de recortar una imagen de
mapa de bits en los trabajos prcticos.

50% 10 Ficha Practica
Utiliza Aplica filtros a imgenes de mapa de bits en los trabajos
prcticos. 50 % 10
Aplica efectos 3D a sus diseos de banner.

TOTAL
100% 20


ACTITUDES
ANTE EL AREA
% PUNTAJE
Ficha de observacin o seguimiento de
actitudes

Cumple con las normas de seguridad. 20% 4
Tiene disposicin para trabajar cooperativamente. 20% 4
Respeta las diferencias individuales y culturales en su relacin
con las otras personas.
20% 4
Muestra iniciativa en las actividades de aprendizaje
desarrolladas en el rea.
20% 4
Respeta las normas establecidas en el mbito escolar y local 20% 4
TOTAL 100% 20










XI. ACTIVIDADES ACADEMICAS (Externas) VISITAS, RETIROS, CAMPAAS

N ACTIVIDAD FECHA LUGAR RESPONSABLES
01 Visita de estudio Septiembre CATACUMBAS - LIMA Docente del rea
02