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BOCETO CURSO O MODULO VIRTUAL SEMIPRESENCIAL

CURSO DE APOYO A LA CLASE DE LENGUAJE GRADO 5


DOCENTES RESPONSABLES: Reyzon Fernando Delgado Pasaje y Ana Elsy Vidal Rengifo
OBJETIVO GENERAL DEL CURSO
Fortalezco mis competencias lectoras entendindola como una actividad de tres etapas
DIRIGIDO A: Estudiantes de grado 5 de la Institucin Educativa Humberto Jordn Mazuera
TEORA DEL APRENDIZAJE
Constructivismo
MODELO DISEO INSTRUCCIONAL
C4/ID
CONTENIDOS / OBJETIVOS ACTIVIDADES DE ENSEANZA Y APRENDIZAJE EVALUACIN TIEMPO
(horas)
Capitulo Unidad Seccin Tcnicas Didcticas Actividades MTIC / Herramientas /
Recursos
Tipo / Herramienta
1.- Desarrollo de
competencias en
comprensin e
interpretacin
textual


Objetivo:
-identifico
estrategias de
comprensin
lectora y las aplico
eficientemente en
la comprensin de
textos.
1.1.- Etapa 1
Qu hago antes de leer?
Dnde est la informacin?
Qu dice el texto?

Objetivo:
- me preparo para la lectura, busco
informacin y entiendo lo que ella
dice.
1.1.1.- Actividades antes de la
lectura
Objetivo: adopto comportamientos
antes de leer.

1.1.2. Nivel de lectura Literal
Objetivo: extraigo la informacin tal
cual la dice el texto.

1.1.3. Componente semntico
Objetivo: entiendo lo que dice la
informacin del texto.

Aprendizaje
colaborativo

FASE ACTIVA
1. Defino actividades previas a la
lectura
Descripcin: ver video sobre que hacer
antes de la lectura
Actividad de refuerzo: lectura sobre
las actividades que debe realizar antes
de leer.

2. bsqueda y seleccin textos de
inters de todos mis compaeros.
Descripcin: Participar en foro para
descubrir los intereses de los
estudiantes


3. extraigo la informacin local de los
textos.
Descripcin: realizar actividad
interactiva sobre lectura literal
Actividad de refuerzo: actividad literal

4. expongo y discuto el significado de
la informacin local de los textos
ledos.
Descripcin: Participar de chat donde
se discutirn la realizacin de la tarea
primera actividad literal.

Video
Actividades en lnea
Textos en pdf
Foros
Chat

Observacin de avances
mediante el Gestor de
estrategias de aprendizaje
en cada etapa
Formativa/Revisin
de trabajos
3 horas
5. resuelvo ejercicios de lectura literal.
Descripcin:


1.2.- Etapa 2
Qu hago durante la lectura?
Cmo se relaciona la informacin?
Cmo dice la informacin el texto?

Objetivo
- Pienso en lo que leo mientras lo
hago, relaciono la informacin y
entiendo como lo dice.
1.2.1.- Actividades durante la lectura
Objetivo: adopto comportamientos
durante la lectura.

1.2.2. Nivel de lectura Inferencial
Objetivo: comprendo cmo se
relaciona la informacin del texto.

1.2.3. Componente Sintctico
Objetivo: comprendo cmo se
expresa la idea del texto.

Aprendizaje
colaborativo

Auto aprendizaje

FASE REFLEXIVA
1. Defino actividades durante la
lectura.
2. leo textos de intereses diferentes a
los mos.
3. comprendo cmo expresa la idea el
texto ledo a partir de la informacin
local.
4. comprendo cmo se relaciona la
informacin local dada en los textos.
5. resuelvo ejercicios de lectura
inferencial.

3 horas
1.3.- Etapa 3
Que hago luego de la lectura?
Para qu se dice lo que hay en el
texto?
Expongo mi punto de vista
utilizando otros textos?

Objetivo:
- reflexiono luego de la lectura,
comprendo el propsito del texto y
expreso mi punto de vista.
1.3.1.- Actividades despus la
lectura
Objetivo: adopto comportamientos
luego de haber ledo.

1.3.2. Componente pragmtico
Objetivo: comprendo para que se
dice lo que hay en el texto.

1.3.3. Nivel de lectura Crtico
Intertextual: comprendo
Objetivo: expongo mi punto de vista
sobre la informacin del texto.

Panel de discusin

FASE TEORICO -
PRAGMTICA
1. Defino actividades posteriores a la
lectura.
2. Leo diferentes textos de inters
general.
3. comprendo el objetivo
comunicativo de los textos.
4. Expongo mi postura crtica sobre la
informacin de un texto.
5. resuelvo ejercicios de lectura crtico
intertextual.


5 horas