Anda di halaman 1dari 13

SILABUS

Satuan Pendidikan : Sekolah Menengah Pertama


Mata Pelajaran : Elektronika
Kelas/Semester : VII/Gasal
Tahun :

Standar Kompetensi : 1. Mengapresiasikan karya teknologi elektronika sederhana dalam kehidupan sehari-hari.

Strategi Pembelajaran Alokasi Sumber


Kompetensi Dasar Indikator Materi Pokok
Metode Pengalaman Belajar Waktu Bahan
1.1 Mendeskripsikan konsep  Menjelaskan arti molekul dan atom. Rangkaian Arus Searah Diskusi  Mengidentifikasikan macam-macam wujud benda. 6 jam Buku
dasar listrik. (Teori Elektron).  Membagi sebuah benda menjadi bagian-bagian pustaka
yang sangat kecil. Objek
 Menyebutkan bagian-bagian dari a- Demonstrasi  Menggambar susunan atom, atom netral, atom langsung
tom beserta muatannya. bermuatan positif, atom bermuatan negatif serta
 Memahami berbagai macam bahan hubungannya dengan arus listrik.
berdasarkan sifat kelistrikannya.  Menjelaskan pengertian konduktor, semikonduk-
tor, isolator beserta contoh-contohnya.
 Mendeskripsikan gejala-gejala yang Penugasan  Mengidentifikasikan gejala-gejala listrik yang di-
diakibatkan adanya listrik. jumpai dalam kehidupan sehari-hari.
1.2 Memahami satuan dan  Menyebutkan satuan tegangan Besaran Listrik Observasi  Mengidentifikasikan satuan tegangan listrik, arus 8 jam Buku
jenjang besaran listrik. listrik, arus listrik, hambatan listrik, listrik, hambatan listrik, arus listrik, dan daya lis- pustaka
daya lis-trik dan menghitung jenjang trik. Objek
tega-ngan listrik, arus listrik, Diskusi  Menghitung jenjang tegangan listrik, arus listrik, langsung
hambatan lis-trik, daya listrik. hambatan listrik, arus listrik, dan daya listrik.
 Menjelaskan nilai hambatan resistor Penugasan  Melakukan penghitungan resistor bila sudah di-
menggunakan tabel gelang warna tentukan gelang warnanya dan menentukan ge-
dan arti toleransi resistor. lang warna resistor bila sudah ditentukan nilainya.
 Mendeskripsikan sambungan  Menghitung nilai hambatan pengganti pada bebe-
resistor secara seri dan paralel. rapa resistor yang disambung secara seri dan pa-
 Menerapkan konsep Hukum Ohm & ralel.
Daya pada peralatan listrik atau elek-  Menghitung besar pemakaian tegangan, arus, da-
tronika dalam kehidupan sehari-hari. ya listrik dan besar hambatan pada beberapa pe-
ralatan listrik/elektronika yang sering digunakan.
1
Strategi Pembelajaran Alokasi Sumber
Kompetensi Dasar Indikator Materi Pokok
Metode Pengalaman Belajar Waktu Bahan
1.3 Memahami gambar ske-  Mengidentifikasikan berbagai Simbol Komponen pada Diskusi  Mendeskripsikan macam-macam komponen elek- 12 jam Buku
ma rangkaian elektronika kompo-nen elektronika beserta Alat Elektronika tronika beserta fungsinya masing-masing, yang pustaka
dan fungsi tiap kompo- fungsinya. sering digunakan dalam pembuatan rangkaian Objek
nennya. elektronika melalui kajian pustaka. langsung
Demonstrasi  Menggambar simbol komponen resistor, konden-
 Menggambarkan simbol-simbol sator, transformator, dioda & transistor, IC, saklar,
kom-ponen yang digunakan pada sekering, loudspeaker beserta keterangannya.
rangkai-an elektronika. Membaca Skema Penugasan  Menggambar skema rangkaian lampu flip-flop dan 4 jam
 Menggambar skema rangkaian bel pintu 2 nada.
elek-tronika sederhana. Diskusi  Mengartikan simbol-simbol komponen yang ter-
dapat pada rangkaian lampu flip-flop dan bel pintu
2 nada beserta nilai-nilainya/nomor serinya.
1.4 Memahami cara pembua-  Membuat rangkaian elektronika se- Menyolder Percobaan  Memahami komponen-komponen rangkaian lam- 6 jam Buku
tan rangkaian elektronika derhana dengan sumber tegangan pu flip-flop/bel pintu 2 nada dan mencocokannya pustaka
sederhana. listrik DC. dengan skema rangkaian. Objek
 Memasang dan meyolder komponen rangkaian langsung
lampu flip-flop/bel pintu 2 nada.
 Mencoba rangkaian lampu flip-flop/bel pintu 2 na-
da dengan menghubungkannya ke sumber tega-
ngan listrik DC.
Ulangan harian 4 jam
Mid semester 2 jam
Ulangan Umum Semester Gasal 4 jam
Cadangan 2 jam
Jumlah 48 jam

SILABUS
2
Satuan Pendidikan : Sekolah Menengah Pertama
Mata Pelajaran : Elektronika
Kelas/Semester : VII/Genap
Tahun :

Standar Kompetensi : 2. Menciptakan karya teknologi elektronika sederhana yang digunakan dalam kehidupan sehari-hari dengan menggunakan alat-alat praktek elektronika dan listrik.

Strategi Pembelajaran Alokasi Sumber


Kompetensi Dasar Indikator Materi Pokok
Metode Pengalaman Belajar Waktu Bahan
1.5 Mendeskripsikan alat-alat  Mengidentifikasikan berbagai Berbagai Macam Alat Observasi  Mengidentifikasikan berbagai macam alat tangan 10 jam Buku
tangan yang digunakan macam alat tangan yang digunakan Praktek Elektronika dan dan menyebutkan fungsi-fungsinya. pustaka
dalam praktek elektronika dalam praktek elektronika dan listrik. Listrik Demonstrasi  Mencoba menggunakan berbagai macam alat ta- Objek
dan listrik. ngan sesuai aturan yang tepat. langsung
Penugasan  Menggambar berbagai macam alat tangan beser-
ta keterangannya.

1.6 Mendeskripsikan fungsi ti-  Mendeskripsikan lima bagian Bagian-bagian Rangkaian Diskusi  Mendeskripsikan bagian input sinyal, penurun te- 10 jam Buku
ap bagian sumber daya sumber daya adaptor dan fungsi tiap Sumber Daya Adaptor gangan, penyearah, filter, output tegangan dan pustaka
adaptor sederhana. bagian-nya. fungsi-fungsinya melalui kajian pustaka. Objek
Demonstrasi  Menggambar skema rangkaian adaptor sederha- langsung
na 0,5 Ampere.
Penugasan  Mengartikan simbol-simbol komponen yang ter-
dapat pada rangkaian adaptor sederhana 0,5
Ampere beserta nilai-nilainya/nomor serinya.
1.7 Memahami cara pembua-  Merencanakan percobaan membuat Pembuatan Sumber Daya Observasi  Mengidentifikasi komponen-komponen rangkaian 13 jam Buku
tan rangkaian adaptor se- rangkaian adaptor. Adaptor adaptor 0,5 Ampere dan mencocokannya dengan pustaka
derhana. skema rangkaian. Objek
 Membuat rangkaian adaptor seder- Percobaan  Memasang dan meyolder komponen adaptor pa- langsung
hana. da PCB beserta kabel-kabelnya.
 Mencoba mengukur tegangan yang dihasilkan
rangkaian adaptor menggunakan multimeter.
 Mendeskripsikan cara  Mencoba menghubungkan adaptor yang telah ja-
menggunakan rangkaian adaptor. di ke beberapa peralatan elektronika.

3
Ulangan harian 3 jam
Mid semester 2 jam
Ulangan Umum Semester Genap 2 jam
Cadangan 2 jam
Jumlah 42 jam

Mengetahui
Kepala Sekolah Guru Mata Pelajaran

4
SILABUS

Satuan Pendidikan : Sekolah Menengah Pertama


Mata Pelajaran : Elektronika
Kelas/Semester : VIII/Gasal
Tahun :

Standar Kompetensi : 3. Mengapresiasikan karya teknologi elektronika audio dan frekuensi.

Strategi Pembelajaran Alokasi Sumber


Kompetensi Dasar Indikator Materi Pokok
Metode Pengalaman Belajar Waktu Bahan
1.1 Mendeskripsikan konsep  Mendeskripsikan proses perubahan Teori Dasar Audio Ampli- Demonstrasi  Mendeskripsikan proses perubahan getaran suara 10 jam Buku
dasar audio amplifier. suara menjadi getaran listrik suara a- fier menjadi getaran/sinyal listrik suara atau sebalik- pustaka
tau sebaliknya. nya proses perubahan sinyal listrik suara menjadi Objek
getaran suara dengan menggunakan alat peraga langsung
mic, amplifier, loudspeaker.
 Mendeskripsikan bagian-bagian  Menggambar diagram blok audio amplifier dan
audi-o amplifier beserta fungsi- menyebutkan nama bagian-bagiannya.
fungsinya. Diskusi  Mendeskripsikan bagian input sinyal, penguat mu-
la, pengatur nada, penguat akhir, alat suara, sum-
ber tegangan dan fungsi-fungsinya melalui kajian
pustaka.
Penugasan  Menggambar skema rangkaian masing-masing
 Menggambarkan simbol-simbol bagian audio amplifier.
kom-ponen yang digunakan pada  Mengartikan simbol-simbol komponen yang terda-
rangkai-an audio amplifier. pat pada skema tiap bagian amplifier. beserta
nilai-nilainya/nomor serinya.
1.2 Memahami cara pembua-  Merencanakan percobaan membuat Pembuatan rangkaian au- Observasi  Mengidentifikasi komponen rangkaian mini ampli- 14 jam Buku
tan rangkaian audio ampli rangkaian audio amplifier. dio amplifier. fier dan mencocokan dengan skema rangkaian. pustaka
fier sederhana.  Membuat rangkaian audio amplifier. Percobaan  Memasang dan meyolder komponen mini amplifi- Objek
er pada PCB beserta kabel-kabelnya. langsung
 Mengetes mini amplifier yang telah selesai dibuat
sebelum dihubungkan ke sumber sinyal.
 Mendeskripsikan cara  Mencoba menghubungkan mini amplifier yang
menggunakan rangkaian mini telah jadi ke beberapa sumber sinyal.

5
amplifier.

Strategi Pembelajaran Alokasi Sumber


Kompetensi Dasar Indikator Materi Pokok
Metode Pengalaman Belajar Waktu Bahan
1.3 Mendeskripsikan konsep  Mendeskripsikan nama tiap bagian *)Pesawat radio superhe- Diskusi  *)Mendeskripsikan nama bagian-bagian pesawat 12 jam Buku
dasar pesawat penerima pesawat penerima radio superhetero- terodyne. penerima radio superheterodyne dan fungsi tiap pustaka
radio superheterodyne. dyne beserta fungsinya. bagiannya melalui kajian pustaka. Objek
 *)Mendeskripsikan cara kerja pesawat penerima langsung
radio superheterodyne secara sederhana/singkat.
 Menggambarkan simbol-simbol Demonstrasi  *)Menggambar diagram blok pesawat penerima
kom-ponen yang digunakan pada radio superheterodyne.
rangkai-an pesawat penerima radio  *)Menggambar skema rangkaian pesawat peneri-
superhe-terodyne. ma radio superheterodyne.
 Mengidentifikasikan simbol kompo- Penugasan  *)Mengartikan simbol-simbol komponen yang ter-
nen yang terdapat pada skema rang- dapat pada skema rangkaian pesawat penerima
kaian pesawat penerima radio super- radio superheterodyne beserta nomor seri/nilai-
heterodyne. nilainya.
Catatan : Ulangan harian 4 jam
Mid semester 2 jam
)* : frekuensi AM atau FM.
Ulangan Umum Semester Gasal 4 jam
Cadangan 2 jam
Jumlah 48 jam

6
SILABUS

Satuan Pendidikan : Sekolah Menengah Pertama


Mata Pelajaran : Elektronika
Kelas/Semester : VIII/Genap
Tahun :

Standar Kompetensi : 4. Menciptakan karya teknologi elektronika pesawat penerima radio AM/FM superheterodyne.

Strategi Pembelajaran Alokasi Sumber


Kompetensi Dasar Indikator Materi Pokok
Metode Pengalaman Belajar Waktu Bahan
1.4 Memahami cara pembua-  Merencanakan percobaan membuat Pembuatan pesawat pe- Observasi  )*Mengidentifikasi komponen rangkaian pesawat 32 jam Buku
tan rangkaian pesawat pe- rangkaian pesawat penerima radio nerima radio superhetero- penerima radio superheterodyne.dan mencoco- pustaka
nerima radio superhetero-dyne. superheterodyne. dyne kan dengan skema rangkaian. Objek
 Menguji komponen-komponen Percobaan  Menghitung dengan benar nilai resistor dengan langsung
pesa-wat penerima radio gelang warna yang akan digunakan.
superheterodyne.  )*Mengukur komponen-komponen pesawat pene-
rima radio superheterodyne menggunakan multi-
meter.
 )*Memasang dan meyolder komponen pesawat
 Membuat rangkaian pesawat penerima radio superheterodyne.pada PCB be-
peneri-ma radio superheterodyne. serta kabel-kabelnya.
 )*Mengetes rangkaian pesawat penerima radio
superheterodyne yang telah selesai dibuat sebe-
lum dihubungkan ke sumber tegangan.
 Mencoba menghubungkan pesawat penerima ra-
 Mendeskripsikan cara dio superheterodyne.yang telah jadi ke sumber te-
menggunakan pesawat penerima gangan listrik DC.
radio superhetero-dyne.
Catatan : Ulangan harian 4 jam
)* : frekuensi AM atau FM. Mid semester 2 jam
Rangkaian yang dapat dipraktekkan : a. Rangkaian pesawat penerima radio AM menggunakan IC ZN414. Ulangan Umum Semester Genap 2 jam
b. Rangkaian pesawat penerima radio AM superheterodyne 708HRP. Cadangan 2 jam
c. Rangkaian pesawat penerima radio FM superheterodyne (tuner FM) Jumlah 42 jam

7
Mengetahui
Kepala Sekolah Guru Mata Pelajaran

8
SILABUS

Satuan Pendidikan : Sekolah Menengah Pertama


Mata Pelajaran : Elektronika
Kelas/Semester : IX/Gasal
Tahun :

Standar Kompetensi : 5. Mengapresiasikan alat komunikasi modern dan bersikap kreatif menciptakan karya alat komunikasi modern sederhana.

Strategi Pembelajaran Alokasi Sumber


Kompetensi Dasar Indikator Materi Pokok
Metode Pengalaman Belajar Waktu Bahan
1.1 Mendeskripsikan alat-alat  Mendeskripsikan pengertian Peranan Komunikasi da- Diskusi  Mendeskripsikan fungsi, syarat, macam-macam I- 10 jam Buku
komunikasi tradisional & komuni-kasi. lam Pembangunan si informasi dan macam-macam komunikasi. pustaka
modern.  Mengidentifikasikan alat-alat  Mengidentifikasikan dua kelompok alat komunika- Objek
komuni-kasi modern maupun si beserta contohnya melalui kajian pustaka. langsung
tradisional.  Mendeskripsikan sistem komunikasi telegraf, tele-
 Mendeskripsikan empat macam sis- pon, radio, satelit melalui kajian pustaka.
tem komunikasi.
1.2 Memahami cara pembua-  Merencanakan percobaan membuat Pembuatan bel elektroni- Observasi  )*Mengidentifikasi komponen rangkaian bel elek- 12 jam Buku
tan rangkaian bel elektro- rangkaian bel elektronika. ka tronika.dan mencocokan dengan skema rangkai- pustaka
nika. an. Objek
 Membuat rangkaian bel elektronika. Percobaan  Memasang dan meyolder komponen bel elektroni- langsung
ka pada PCB beserta kabel-kabelnya.
 Mengetes bel elektronika yang telah selesai dibu-
at sebelum dihubungkan ke sumber tegangan.
 Mendeskripsikan cara  Mencoba menghubungkan bel elektronika yang
menggunakan rangkaian bel telah jadi ke sumber tegangan.
elektronika.

9
1.3 Memahami cara pembua-  Merencanakan percobaan membuat Pembuatan Multivibrator Observasi  )*Mengidentifikasi komponen rangkaian multivi- 12 jam Buku
tan rangkaian multivibra- rangkaian multivibrator. brator.dan mencocokan dengan skema rangkaian. pustaka
tor  Membuat rangkaian multivibrator. Percobaan  Memasang dan meyolder komponen multivibrator Objek
pada PCB beserta kabel-kabelnya. langsung
 Mengetes multivibrator yang telah selesai dibuat
sebelum dihubungkan ke sumber tegangan.
 Mendeskripsikan cara  Mencoba menghubungkan multivibrator yang te-
menggunakan rangkaian lah jadi ke sumber tegangan.
multivibrator.
Ulangan harian 6 jam
Mid semester 2 jam
Ulangan Umum Semester Gasal 2 jam
Cadangan 4 jam
Jumlah 48 jam

Catatan :
)* Rangkaian bel elektronika yang dapat dipraktekan : a. Bel pintu 2 nada.
b. Bel music 10 lagu.
c. Bel suara burung.
d. Bel suara sirine.

)* Rangkaian multivibrator yang dapat dipraktekan : a. Flip-flop 4 lampu.


b. Running LED.
c. Wiper LED.
d. Lampu berjalan.

10
SILABUS

Satuan Pendidikan : Sekolah Menengah Pertama


Mata Pelajaran : Elektronika
Kelas/Semester : IX/Genap
Tahun :

Standar Kompetensi : 6. Mengapresiasikan alat instalasi listrik penerangan dan bersikap kreatif terhadap instalasi listrik penerangan.

Strategi Pembelajaran Alokasi Sumber


Kompetensi Dasar Indikator Materi Pokok
Metode Pengalaman Belajar Waktu Bahan
1.1 Memahami prinsip dasar  Memaparkan sistem pembangkitan Instalasi Listrik Rumah a- Diskusi  Mendeskripsikan sistem pembangkitan tenaga lis- 14 jam Buku
instalasi listrik penera- tenaga listrik. tau penerangan trik melalui kajian pustaka. pustaka
ngan.  Memberikan contoh komponen  Mendeskripsikan jenis-jenis penghantar dan ba- Objek
insta-lasi listrik yang dijumpai dalam han instalasi listrik yang digunakan dalam kehidu- langsung
kehi-dupan sehari-hari. pan sehari-hari melalui kajian pustaka.
 Mendeskripsikan peraturan instalasi  Mendeskripsikan aturan pemasangan instalasi lis-
listrik. trik yang benar melalui kajian pustaka.
 Merencanakan gambar instalasi lis- Demonstrasi  Menggambar instalasi listrik penerangan sederha-
trik rumah sederhana. na.

11
1.2 Memahami dasar-dasar  Merencanakan percobaan pemasa- Pembuatan Instalasi Lis- Observasi  Mengidentifikasi bahan-bahan yang akan diguna- 14 jam Buku
pemasangan instalasi lis- ngan instalasi listrik sederhana. trik rumah/penerangan kan dalam pemasangan instalasi listrik dan men- pustaka
trik penerangan rumah.  Membuat berbagai macam sambu- cocokan dengan diagram pengawatan. Objek
ngan kabel. Percobaan  Membuat sambungan ekor babi, puntir & lilit, dan langsung
pencabangan kabel dengan benar dan rapi.
 Membuat pengawatan pada lampu,  Memasang pengawatan untuk lampu, saklar, dan
saklar, dan stop kontak sesuai atu- stop kontak sesuai skema/diagram.
ran yang benar.  Memasang fitting lampu, saklar, stop kontak pada
pengawatan yang telah dibuat.
 Menguji pemasangan instalasi  Mengetes pengawatan pada lampu, saklar, stop
listrik. kontak yang telah selesai dibuat sebelum dicoba.
 Mencoba menghubungkan instalasi listrik yang te-
 Mendeskripsikan cara kerja instalasi lah jadi ke sumber tegangan.
listrik penerangan.

Ulangan harian 2 jam


Mid semester 2 jam
Ulangan Umum Semester Genap 2 jam
Ujian praktek 2 jam
Ujian Akhir Sekolah 2 jam
Cadangan - jam
Jumlah 38 jam

12
Mengetahui
Kepala Sekolah Guru Mata Pelajaran

13