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Este documento ofrece orientación para enseñar lengua de señas a cuidadores de niños sordos. Recomienda identificar instructores calificados y capacitados en lengua de señas local, y evaluar sus habilidades antes de comenzar las clases. También sugiere planificar las sesiones considerando temas útiles para la vida diaria, tamaño de clase, horario, ubicación y cuidado de niños, para maximizar la participación de los cuidadores.
Este documento ofrece orientación para enseñar lengua de señas a cuidadores de niños sordos. Recomienda identificar instructores calificados y capacitados en lengua de señas local, y evaluar sus habilidades antes de comenzar las clases. También sugiere planificar las sesiones considerando temas útiles para la vida diaria, tamaño de clase, horario, ubicación y cuidado de niños, para maximizar la participación de los cuidadores.
Este documento ofrece orientación para enseñar lengua de señas a cuidadores de niños sordos. Recomienda identificar instructores calificados y capacitados en lengua de señas local, y evaluar sus habilidades antes de comenzar las clases. También sugiere planificar las sesiones considerando temas útiles para la vida diaria, tamaño de clase, horario, ubicación y cuidado de niños, para maximizar la participación de los cuidadores.
ensean a cuidadores, madres, padres y otros familiares de nios sordos Esta gua ofrece orientacin e informacin general para planificar, implementar y hacer el seguimiento de la enseanza de la lengua de seas a cuidadores, madres, padres y otros familiares de nias y nios sordos. Concebida para asistir a las organizaciones socias de Deaf Child Worldwide, esta gua tambin ser til para quienes trabajan en la rehabilitacin basada en la comunidad y para profesores y dems profesionales vinculados con la organizacin de cursos de lengua de seas. Los profesores e instructores de lengua de seas Trate de identifcar a aquellos profesores e instructores de lengua de seas que tienen el nivel ms alto posible de formacin y certifcacin profesional en la enseanza de esta lengua. Dichos niveles pueden variar entre pases y regiones. Por ejemplo, no en todos los pases se ofrecen cursos formales y acreditados de capacitacin en lengua de seas. Si hay un centro de capacitacin en lengua de seas reconocido en su regin, establezca una relacin con dicho centro, para asegurarse de que los instructores con los que usted trabaja tengan las destrezas y la experiencia adecuadas. Si en el lugar donde usted trabaja no existe un programa de formacin profesional, trate de identifcar a aquellos instructores que cuentan con las credenciales ms slidas. Usted podra identifcar a un grupo modelo de personas sordas y pedirles que brinden apoyo y orientacin a los instructores de lengua de seas. Los hermanos, los hijos y los amigos de las personas sordas son a menudo buenos instructores de lengua de seas. Es importante evaluar a los instructores antes de que empiecen las clases. Personas con buen dominio de la lengua de seas podran determinar el nivel de competencia de los instructores y opinar sobre su idoneidad para ensear a otros. Debido a que las lenguas de seas pueden variar de regin a regin dentro de un mismo pas, es importante contar con instructores que conozcan las versiones locales y regionales de la lengua de seas. Asegrese de que los instructores conozcan las variaciones regionales, por ejemplo las diferencias en los alfabetos dactilolgicos o en el deletreo manual. Deaf Child Worldwide considera importante que los padres y las madres sepan que la lengua de seas es una de las muchas opciones de comunicacin disponibles para los nios sordos y sus familias, que hay distintos tipos de dispositivos auditivos y otras tecnologas que ayudan a la audicin y que existen varios mtodos posibles de enseanza. Qu temas deben cubrirse en la capacitacin? Es importante recordar que, al igual que las madres y los padres de nios oyentes, las madres y los padres de nios sordos quieren y necesitan comunicarse con sus hijos sobre una amplia variedad de temas. Pregunte a los padres y a las madres cules son sus principales difcultades en la comunicacin y qu temas les gustara tratar durante la capacitacin. Esto le permitir a usted adaptar la capacitacin a las necesidades especfcas de los padres. Si los temas estudiados pueden ser aplicados de inmediato a las comunicaciones diarias con sus hijos, los padres y las madres reconocern rpidamente los benefcios de la capacitacin, lo cual es un factor de motivacin. Para determinar los temas de la capacitacin es necesario centrarse ya sea en los temas de la vida cotidiana familiar o en los temas que son especfcos a ciertos grupos de edad de nias, nios y jvenes sordos. Por ejemplo, entre los temas que tratan sobre la vida cotidiana de la familia fguran los siguientes: El saludo, la etiqueta, los amigos y las relaciones familiares Los artculos del hogar y las tareas domsticas comunes Ir de compras El vecindario, la geografa nacional y las direcciones La salud y el aseo personal Cmo explicar y expresar las emociones y los sentimientos Las actividades recreativas La ropa y cmo vestirse para distintas ocasiones Cmo decir la hora Temas relacionados con la proteccin infantil Los planes futuros y las profesiones La responsabilidad social Los temas especfcos para ciertos grupos de edad pueden incluir: Nivel preescolar El abecedario Las presentaciones Las actividades cotidianas (cmo vestirse) Vocabulario para el manejo del comportamiento Las descripciones Los das de la semana Los nmeros (del uno al diez) Los colores Las formas La seguridad bsica (caliente y fro, no tocar) Escuela primaria El tiempo (las semanas y los meses) Las actividades cotidianas (lavarse la cara, cepillarse los dientes) El vecindario Cmo tomar el autobs Cmo ayudar en casa (mantener el cuarto ordenado) Los animales La seguridad vial (mirar a ambos lados antes de cruzar) La salud y las enfermedades Jvenes Vocabulario de la salud sexual Habilidades para desenvolverse en la vida (relaciones personales, toma de decisiones, independencia personal) Vocabulario para el manejo del comportamiento El empoderamiento econmico La salud y las enfermedades El trabajo y las profesiones Los derechos y las responsabilidades Trate de reunir a todos los padres y madres al inicio de cada sesin, para que juntos intercambien experiencias antes de separarse en grupos segn las necesidades de aprendizaje especfcas de la edad de sus hijos. 2 Personas sordas como ejemplos a seguir y el apoyo entre pares Aliente la participacin de jvenes sordos y de adultos sordos que sirvan como ejemplos a seguir, ya sea en calidad de instructores o de asistentes. Esto puede ser til para mostrar a los padres y madres los benefcios de una comunicacin efectiva con sus hijos y para generar expectativas sobre lo que sus propios hijos podran lograr cuando crezcan. Estos jvenes y adultos sordos suelen dominar el uso de la lengua de seas, gracias a lo cual articulan las seas, usan las expresiones faciales y formulan oraciones con claridad y fuidez. Las sesiones en las que jvenes sordos y personas sordas identifcadas como ejemplos a seguir responden a preguntas a travs de intrpretes ofrecen la oportunidad de que los padres y las madres entiendan lo que pueden sentir sus hijos. La planificacin de las sesiones de capacitacin Es importante que los padres y las madres entiendan que aprender una lengua requiere tiempo y compromiso. Antes de empezar su capacitacin hable con ellos sobre las condiciones de asistencia y participacin. Asegrese de lograr la mejor ubicacin para las sesiones, la hora de reunin ms apropiada y la ptima duracin y frecuencia de las sesiones. Algunos de los principales aspectos a considerar son: Tamao de la clase Evite los grupos grandes. De ser posible, trate de no tener ms de 25 personas en una clase. Es mejor dividir una clase grande en dos grupos. Horario y calendario Trate de programar las sesiones para cuando la mayora de los padres y madres puedan asistir. Est atento a eventos que podran afectar la asistencia, como el da del mercado local o la campaa agrcola en las zonas rurales. En las zonas urbanas donde el horario laboral es de lunes a viernes, tal vez sea ms fcil para los padres y las madres asistir a sesiones de noche o durante el fn de semana. Si los hijos estn en un internado, usted podra realizar las sesiones en los das de visita. Ubicacin Es importante que sea fcil llegar al lugar donde se lleva a cabo la capacitacin. Procure que los participantes no tengan que desplazarse largas distancias para llegar a las sesiones. El costo del transporte podra impedir la asistencia de algunos padres y madres. Considere la posibilidad de crear pequeos grupos en las zonas circundantes (en los subcondados o en los distritos) en lugar de realizar las sesiones de capacitacin en el centro de la ciudad principal. Equilibrio de gnero Las sesiones de capacitacin deben estar abiertas a hombres y a mujeres. Somos conscientes de que en algunas comunidades las mujeres no podrn participar a menos de que vengan acompaadas por un familiar varn. Sea respetuoso con las prcticas sociales y culturales aceptadas en las comunidades en las que usted trabaje. Algunos padres y madres aprendern ms rpido que otros. Anime a los que aprenden ms rpido a apoyar a sus compaeros de clase. Este apoyo entre pares motivar al grupo en su conjunto. Tambin puede ser til cuando nuevos padres y madres se incorporan a las sesiones. 3 Las mujeres tienen a menudo la responsabilidad de cuidar a los nios en sus familias. Procure tener personal o voluntarios disponibles para cuidar a los nios ms pequeos mientras sus mams estn aprendiendo. Si los nios tienen la edad sufciente, pueden participar de la clase. Sala de clases Si usted dispone del espacio, coloque los asientos en forma de herradura para que sea fcil para todos verse entre s y ver al instructor. La sala debe estar bien iluminada y el instructor debe ubicarse al frente de la clase. Evite que los instructores se paren delante de las ventanas, ya que esto puede hacer que sea difcil para los participantes ver claramente la demostracin de seas. Proteccin de la infancia Es importante que todos los involucrados en las sesiones de capacitacin hayan ledo y entendido la poltica de proteccin infantil. Ningn adulto podr quedarse a solas con una o varias nias, con uno o varios nios, o con uno o varios jvenes. Recomendamos enfticamente asegurarse de que los padres, las madres y otros miembros de la familia estn siempre presentes para supervisar a los nios y los jvenes. Si es necesario que otro adulto supervise a los nios a solas, usted debe explicar la situacin a los padres y madres y obtener su aprobacin. La prctica Para aprender una lengua es necesario practicarla tanto como sea posible. Esto puede ser difcil, especialmente para quienes la lengua de seas es su tercera o cuarta lengua. Durante las sesiones de capacitacin, los padres y las madres pueden trabajar en grupos para practicar las destrezas expresivas y receptivas de comunicacin mediante seas. Los instructores pueden orientar a los padres y madres durante las prcticas en grupo corrigiendo las seas y los movimientos hechos con las manos, as como las expresiones faciales. Sea consistente y amable cuando gue y corrija a los padres de familia mientras practican en grupo la lengua de seas. Los materiales de capacitacin La elaboracin de materiales para la enseanza de la lengua de seas puede ser un proceso lento y costoso. En muchos pases estos materiales no han sido creados en un esfuerzo coordinado y, como resultado, es comn que existan diferentes versiones para los niveles introductorio y bsico, pero muy pocos recursos para los niveles intermedio y avanzado. Para evitar duplicar los recursos existentes, coordine con las dems organizaciones y grupos que trabajan a nivel local o nacional y averige qu materiales de capacitacin hay disponibles. Usted puede utilizar objetos reales, fotografas, relatos ilustrados, tarjetas con imgenes o historietas en las sesiones de capacitacin. Es posible que algunos padres y madres no hayan recibido una educacin formal en lectura, escritura y aritmtica, por lo que las ayudas visuales pueden ser muy efectivas, sobre todo si van acompaadas de explicaciones en los idiomas locales. Procure variar los recursos y materiales didcticos. Asegrese de que los instructores hagan la planifcacin de los materiales de capacitacin que utilizarn en cada sesin. Los DVD con conversaciones o historias en lengua de seas ayudan a los padres y madres a desarrollar destrezas receptivas, esto es, la capacidad para asimilar y entender informacin. 4 Aliente a los padres, las madres y los otros miembros de la familia a practicar estas destrezas de comunicacin mediante seas, entre ellos y con sus hijos, al llegar a casa. Las personas suelen ser menos reservadas en casa, donde se sienten ms seguras y cmodas. Usted puede hacer que los padres vayan de visita a las escuelas o centros de sordos o como voluntarios para practicar la lengua de seas. Para ensear y aprender con xito cualquier lengua se suele recurrir a actividades de dramatizacin e imitacin. Trate de incorporar este tipo de activi- dades en las sesiones de capacitacin. El apoyo a los padres y las madres La mayora de los padres y madres de nios sordos no son sordos ellos mismos y no tienen experiencia ni conocimientos previos acerca de la sordera. Trate de incluir informacin sobre la sordera y actividades de sensibilizacin sobre la sordera en las sesiones de capacitacin en lengua de seas. Es posible que usted tenga que empezar con informacin y conceptos muy bsicos. Por ejemplo, algunos padres y madres podran no saber que la lengua de seas es uno de los mtodos de comunicacin utilizados por las personas sordas. Muchos padres y madres necesitarn tiempo para reconocer y manejar sus emociones. Muchos pueden no haber recibido apoyo alguno despus del diagnstico de su hijo o hija. Es posible que les sea difcil comprometerse a aprender la lengua de seas si no han procesado sentimientos que son comunes en estos casos, como la ira, el sentimiento de prdida, la depresin, la autoinculpacin o la negacin. Si a los padres y madres les resulta difcil aceptar la sordera de su hijo o hija, organice sesiones donde puedan expresar lo que piensan y sienten. Los padres y las madres lderes pueden contar sus experiencias positivas a los padres y las madres que tienen difcultades para aceptar la sordera de su hijo o hija. Es posible que algunos padres y madres puedan no entender la importancia de dar a sus hijos el tiempo y la libertad de aprender y jugar en casa y en la escuela, sobre todo si sa no ha sido su experiencia personal por ejemplo, si empezaron a trabajar a una edad muy temprana. Para ayudarles a desarrollar empata y comprensin hacia sus hijos, pregunte a los padres y madres a qu jugaban cuando ellos eran nios. Si ve que algunos tienen difcultades para entender la importancia de aprender la lengua de seas, usted podra solicitar a los que tienen ms fuidez en dicha lengua que inviten a sus hijos a las sesiones de capacitacin. Resulta muy motivador ver a otro padre de familia comunicarse de manera efectiva con su hijo o hija. Ofrezca a los padres y las madres la oportunidad de hacer preguntas y de hablar sobre lo que piensan y sobre sus inquietudes. Usted tambin podra invitar a las sesiones a jvenes y adultos sordos que sean ejemplos a seguir, para que compartan sus propias experiencias y respondan a las preguntas de los padres y las madres. 5 Asegrese de que los instructores hagan hincapi en la importancia que tienen las expresiones faciales cuando se hacen las seas. Dichas expresiones podran ser pasadas por alto incluso en las fotografas e ilustraciones profesionales de las seas, ya que stas se centran en las formas y los movimientos que se hacen con las manos. Intercambiar materiales e ideas con otros instructores y otras organizaciones locales y nacionales es una gran manera de contribuir al desarrollo de materiales de capacitacin en la lengua de seas de su pas. El desarrollo continuo de las destrezas de comunicacin Aprender un nuevo idioma requiere un compromiso a largo plazo. Lo mismo ocurre con la lengua de seas. Es necesario estudiar de manera constante durante aos para llegar a dominar los niveles ms avanzados y refnados de dicha lengua. Trate de animar a los padres y a las madres a desarrollar sus destrezas y seguir aprendiendo la lengua de seas a niveles ms altos. Planifque clases de nivel intermedio y avanzado para aquellos interesados en desarrollar estas destrezas de comunicacin. Cuando los hijos crecen, las conversaciones que quieren y necesitan tener con sus padres se vuelven cada vez ms complejas. Los padres y las madres que desarrollan destrezas avanzadas en el uso de la lengua de seas tienen mayor capacidad para comunicarse con sus hijos a medida que estos crecen, ya sea para hablar sobre cosas importantes, para celebrar sus xitos, para conversar sobre lo que piensan y sienten o para ayudarles con sus problemas. El seguimiento y la evaluacin Todos los cursos de capacitacin en lengua de seas deben contar con buenos sistemas de seguimiento y evaluacin, para que se pueda juzgar la calidad de la enseanza y medir los avances alcanzados por los padres. Antes de que empiece la capacitacin, usted debe hacer un diagnstico inicial de los niveles de dominio lingstico que tienen los padres de familia. Luego usted evaluar continuamente el progreso de los padres a lo largo de la capacitacin. Por ltimo, usted deber hacer una evaluacin general completa al fnalizar el curso. Tan importante como el seguimiento y la evaluacin de las destrezas lingsticas de los participantes a lo largo de las sesiones de capacitacin es el seguimiento y la evaluacin de la calidad de la utilizacin de esas nuevas destrezas en la comunicacin con sus hijos sordos. Averiguar lo que dicen los propios nios y jvenes sordos acerca de la diferencia que la capacitacin de sus padres ha marcado en sus vidas le puede dar una buena idea de lo bien que va la capacitacin. Para mejorar la calidad de la capacitacin e incorporar nuevas ideas, usted puede pedir a los propios estudiantes que hagan el seguimiento y se evalen entre s. Invite a otros instructores a participar en las sesiones, para evaluarlas y comentar sobre los mtodos de enseanza. Recuerde ponerse en contacto con Deaf Child Worldwide, para solicitar los recursos educativos y de capacitacin que usted necesite. Cmo mantener el inters y el entusiasmo Procure que todas las sesiones sean dinmicas, interesantes y entretenidas. Es posible que muchos de los padres no hayan tenido acceso a una buena educacin. Puede que hayan dejado la escuela hace muchos aos y que tengan una actitud negativa hacia el aprendizaje. Si los padres y las madres vienen de trabajar todo el da, tal vez les resulte agotador participar en una sesin nocturna. Organizar juegos y hacer que las sesiones sean divertidas son maneras excelentes de mantener el inters de los participantes. Si los participantes se divierten mientras aprenden van a querer volver a futuras sesiones de capacitacin. Piense en maneras de alentar a los padres y madres a practicar y seguir aprendiendo en casa. Una idea es crear tarjetas con ilustraciones de las seas, para llevarlas a casa. Los padres y las madres pueden luego cambiar esas tarjetas por otras nuevas y as ampliar su vocabulario de la lengua de seas a lo largo de su capacitacin. 6 Deaf Child Worldwide, 15 Duferin Street, Londres, EC1Y 8UR, Reino Unido Telfono: +44 (0)20 7549 0461 Fax: +44 (0)20 7251 5020 Correo electrnico: info@deafchildworldwide.org Deaf Child Worldwide es el brazo internacional de la National Deaf Childrens Society (NDCS). NDCS es una organizacin benfca registrada en Inglaterra y Gales (N 1016532) y en Escocia (N SC040779). Hogar Feliz, ejemplo en Colombia del apoyo de padres para padres Veinte padres y madres lderes se capacitaron en tcnicas de educacin de adultos, en conocimientos generales sobre la sordera y en las maneras de fomentar el aprendizaje de la lengua de seas para, ellos a su vez, poder ensear a otros padres de familia. Estas sesiones de capacitacin fueron grabadas en una pelcula en DVD que se utiliz en capacitaciones posteriores. Siete padres de familia de la ciudad de Bogot invitaron a otros padres de familia a sus hogares una vez por semana para estudiar y practicar la lengua de seas, para hablar sobre sus experiencias como padres de nios sordos y para intercambiar ideas sobre cmo ser mejores padres o madres. Un sbado de cada mes los participantes de los siete grupos se reunan en una escuela local. Motivados y comprometidos, estos padres y madres disfrutaron de la experiencia de aprender juntos, asistieron a las sesiones en gran nmero y participaron con entusiasmo durante toda la capacitacin. Gracias a este proyecto, 180 padres y madres aprobaron los exmenes de lengua de seas. Ahora forman un grupo slido y muy organizado que ha venido realizando actividades de promocin y presin para conseguir apoyo adicional para sus hijos, exigiendo, por ejemplo, la presencia de intrpretes de lengua de seas en el sistema de educacin estatal.