Trabalho Realizado por Pedro Moura

Tabela matriz a utilizar para a realização da 1ª parte da tarefa, conforme indicações do Guia da Sessão
Conhecimento na área Biblioteca escolar
Aspectos críticos
que a Literatura Desafios. Acções
Domínio Pontos fortes Fraquezas Oportunidades Ameaças
identifica a implementar

- Informacional, - Afectação de - Falta de - Possibilidade de - Demasiadas - Ser prospectivo,

Competências do - Transformativo, um professor formação de melhor gestão da pressões e estar atento e ter
professor bibliotecário - Formativo bibliotecário a alguns docentes Biblioteca, expectativas no uma postura de
tempo inteiro em algumas das verdadeira professor investigação e de
qualificado e/ou novas funções articulação, bibliotecário e aprendizagem
de uma equipa getão de falta de pessoal contínua
parcerias e ou equipa
trabalho (1ºCiclo)
colaborativo
- Biblioteca - Integração do - Escolas de 1º - Resposta mais - Órgãos de - Opiniões
Organização e Gestão da escolar no centro Coordenador das Ciclo eficaz às Direcção que não relevantes a
BE das BE/CRE em desadequadas às necessidades da levam em conta serem levadas
aprendizagens e Conselho necessidades comunidade quem lida em conta por
da construção do Pedagógico e na - Pouca escolar diariamente com parte do órgãos
conhecimento equipa do PTE participação de - Possibilidade de o espaço da de decisão
- recursos de Encarregados de melhor gestão da Biblioteca
informação, Educação nas Biblioteca
integrados nas actividades de
práticas lectivas biblioteca

Disponibilização - Espaço de - Falta de verbas - Resposta mais - Professores que - Bibliotecas com
Gestão da Colecção de um conjunto aprendizagem para novos eficaz às não acreditam na recursos
de recursos de com recursos recursos necessidades da verdadeira actualizados e
informação, em diferentes e mais - Falta de comunidade articulação e que organizados
diferentes completos do formação escolar levam a - Docentes a
ambientes e que os da sala docente no - Melhor gestão biblioteca como trabalharem em
suportes, de aula domínio da da Biblioteca, uma perda de articulação e a
actualizada e em - Recursos catalogação capaz de uma tempo para utilizarem o
extensão e organizados de - Demasiado verdadeira cumprirem o espaço e os
qualidade forma a poderem tempo que as articulação com programa recursos de
adequadas às ser requisitados Bibliotecas os docentes em - Dinheiro forma integrada
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Conhecimento na área Biblioteca escolar

necessidades dos ou utilizados Municipais trabalho investido nas com o currículo
utilizadores. quando são demoram a fazer colaborativo Bibliotecas nacional
necessários a catalogação e - Possibilidade de considerado uma
a disponibilizar melhor gestão da perda de fundo
os recursos Biblioteca
- Recursos
degradados por
má utilização ou
por desgaste

A BE como espaço de Desenvolvimento - Verdadeira - Desvalorização - Trabalho - Colegas que - Provar que a
conhecimento e de estratégias de articulação e da função dos colaborativo com não valorizam o articulação com
aprendizagem. Trabalho gestão e de trabalho Professores os docentes da trabalho do a BE é um factor
colaborativo e articulado integração da BE colaborativo com Bibliotecários turma Professor promotor de
com Departamentos e na escola e no alguns docentes - Espaço Bibliotecário ou sucesso
docentes. desenvolvimento - Envolvimento diferente com que o minimizam
curricular. dos alunos no mais recursos só como "contar
processo que o manual histórias"
ensino/aprendiza
gem de uma
forma mais
activa e num
espaço diferente
do da sala de
aula
Formação para a leitura - BE a - Recursos mais - Falta de - Acções de - Recursos - Ensino de
e para as literacias desempenhar um actualizados e formação de formação nas que não pesquisa de
papel completos do alguns docentes lacunas acompanham a informação e
preponderante que os da sala de detectadas evolução selecção da
na formação aula tecnológica informação
para as literacias - Alunos que realmente
dominam os relevante
computadores - Actualização de
mas não para hardware e
pesquisa de software
informação e compatível com
apenas para as necessidades
jogos
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Conhecimento na área Biblioteca escolar

BE e os novos ambientes - Evolução do - Generalização - Falta de - Acções de - Pressão no - Acções de
digitais. paradigma do acesso, uso e formação de formação nas Professor formação nas
tecnológico comunicação da alguns docentes lacunas Bibliotecário para lacunas
Informação nas TIC detectadas gerir o material detectadas -
informático Actualização de
- Hardware hardware e
antigo e software software
novo e pesado compatível com
as necessidades
Gestão de evidências/ - Gestão de - Percepção do - Maior qualidade - Receio de - Uma
avaliação. expectativas que está a do serviço desvalorização sistemática de
- Definição de funcionar e do prestado do trabalho pelas recolha de
políticas com que necessita ser ajustado às lacunas informação que
objectivos melhorado necessidades encontradas nos permita
precisos e capaz de ajuizar e decidir
adequados à produzir efeitos de forma
realidade e às nas fundamentada o
necessidades aprendizagens rumo a dar à
- Aferição da nossa acção.
eficácia e dos
impactos

Gestão da mudança
SÍNTESE Factores de sucesso Obstáculos a vencer Acções prioritárias

- A biblioteca escolar no - A biblioteca escolar contribui para o - Falta de tempo para gestão de - Formações dos Professores
centro das sucesso educativo dos estudantes e todas as funções sem equipa com Bibliotecários no âmbito das suas
aprendizagens e da para o desenvolvimento das quem dividir as tarefas funções
construção do literacias imprescindíveis na nossa - Professores fechados à colaboração - Tentar provar a importância das BE
conhecimento sociedade com a biblioteca) e das literacias através da
- Alteração de práticas - Afectação de um professor - Órgãos de direcção que apresentação de resultados das
que se mostraram bibliotecário qualificado e de uma desvalorizam o papel das BE, a recolhas das evidências
insuficientes ou equipa que assegure as rotinas opinião dos Professores
ineficazes inerentes à gestão, que articule e Bibliotecários ou o dinheiro nelas
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Conhecimento na área Biblioteca escolar

- Organização da trabalhe com a escola, professores e investido
informação digital com alunos
ligação ao currículo
- Criar comportamentos
formativas e de
aprendizagem junto dos
alunos
- Gerir no sentido da
optimização dos
processos que produzam
resultados e impacto na
qualidade da BE e dos
serviços que prestamos