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Bombas Lineales Electrnicas

Gua de Aprendizaje 2 Semana 1


1. IDENTIFICACIN DE LA GUA DE APRENDIZAJE

Curso Bombas Lineales Electrnicas Duracin 40 horas
Semana dos
Captulo 2: Bomba lineal con control electrnico
Captulo Tres: Sensores y actuadores del sistema de inyeccin
Duracin 15 horas
Actividad
Competencia Resultados de Aprendizaje Duracin
Corregir fallas y averas de sistemas de
alimentacin e inyectores de combustible
de acuerdo a especificaciones tcnicas del
fabricante.
Caracterizacin de los elementos que
conforman la bomba lineal con control
electrnico y sus funciones.
Comprender el funcionamiento del
sistema de inyeccin.
4 horas



2. PRESENTACION

Durante la semana dos del curso Bombas lineales electrnicas el aprendiz abordar el estudio de los
captulos Captulo Dos y tres: Bomba lineal con control electrnico y Sensores y actuadores del sistema de
inyeccin.

Esta gua de aprendizaje le orienta sobre cmo abordar el estudio durante la semana.



3. CONOCIMIENTOS PREVIOS

Para la realizacin de esta actividad, el aprendiz debe tener conocimientos previos sobre los siguientes
aspectos:

- El funcionamiento de las Bombas Lineales con control electrnico.
- Los sistemas de inyeccin de combustible.

Estos conocimientos se adquieren en el estudio de los materiales de los captulos dos y tres en el enlace
Materiales del curso.





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4. ACTIVIDADES Y ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJE



ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE
Las siguientes son las actividades a realizar durante la Semana Dos.

1. Foro Conociendo la bomba Lineal con Control Electrnico
Participar en el foro Conociendo la bomba Lineal con Control Electrnico disponible en la
herramienta Tablero de Discusin

2. Actividad de aprendizaje Captulo Dos: Sensores y actuadores del sistema de inyeccin
Para la realizacin de la actividad el participante dispone de dos opciones:

Opcin Uno: Consulta en la Biblioteca Virtual SENA.
Instrucciones: Realizar una consulta en la Biblioteca Virtual SENA para dar respuesta a los siguientes
interrogantes:
1. Qu es una bomba de inyeccin.
2. Con qu tipos de combustible funcionan estas bombas.
3. En qu tipos de motores funcionan estas bombas
4. Describa brevemente el funcionamiento de las bombas lineales electrnicas.
5. Quien invent estas bombas.

Producto a entregar: Formato Actividad_aprendizaje_Semana_Dos_Bombas_Line_Electronicas.doc
diligenciado con las respuestas obtenidas en la investigacin.

Opcin dos: Caso de estudio.
Instrucciones: Dar respuesta al siguiente caso de estudio:

Sebastian, alejandro, Alexis y Mariana son aprendices del SENA y han abordado el reto de disear un
prototipo de auto para competir en la Frmula SENA de autos de carreras. Ellos necesitan una bomba
lineal con control electrnico en su motor? En caso de que s lo requieran, para qu lo requeriran,
que tipo de bomba sera y que habra que tener en cuenta?, cul sera el combustible a usar?

Producto a entregar: Formato Actividad_aprendizaje_Semana_Dos_Bombas_Line_Electronicas.doc
diligenciado con las respuestas al caso de estudio.
Ambiente(s) requerido
Biblioteca SENA virtual o fsica.
Material (es) requerido
1. Biblioteca SENA virtual o en su defecto portales web.
2. Biblioteca de centro SENA o bibliotecas pblicas.


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5. EVIDENCIAS Y EVALUACION

Producto entregable
Formato Actividad_aprendizaje_Semana_Dos_Bombas_Line_Electronicas.doc
disponible en el enlace Actividades / Actividades de la semana dos.
Forma de entrega
La evidencia de realizacin de la actividad (bien sea la opcin uno o la dos) debe
ser enviada por la plataforma, a travs del enlace Actividades, en la opcin
Ver/Completar actividad: Actividad de Aprendizaje: Sensores y actuadores del
sistema de inyeccin.
Criterios de
Evaluacin
La actividad ser valorada de acuerdo con la siguiente rbrica:


Deficiente
(0 puntos)
Regular
(5 puntos)
Excelente
(10 puntos)
Puntuacin
Mxima
Completacin
Cantidad y
calidad de la
informacin
aportada
La actividad es
diligenciada pero
dista mucho de lo
solicitado
La actividad es
completada de
manera parcial y no
queda claro el logro
de los objetivos de
aprendizaje
La actividad es
realizada de manera
total y con buenas
condiciones de calidad
conceptual
10
Coherencia
Adecuacin de
las respuestas
con los
contenidos del
captulo
Las respuestas no se
relacionan con las
temticas abordadas
en el captulo
Las respuestas son
coherentes de
manera parcial con
los conceptos
abordados en el
captulo
El ejercicio resulta
totalmente atinente
con los conceptos
abordados en el
captulo
10
Proyeccin
Orientacin de
las respuestas al
contexto o
medio donde se
desempea el
aprendiz
El ejercicio no
proyecta ninguna
accin o
identificacin de
posibilidades o
recursos en el
contexto del
aprendiz
El ejercicio proyecta
algunas acciones o
identifica de
posibilidades o
recursos en el
contexto del
aprendiz
El ejercicio proyecta
acciones e identifica
posibilidades y
recursos en el
contexto del aprendiz
10
Procesos de
investigacin
Calidad de la
investigacin y
documentacin
aportada
La respuesta a la
actividad no
evidencia la
realizacin de una
investigacin
adecuada
La respuesta a la
actividad evidencia
la realizacin de
actividades de
investigacin
incompletas,
inestructuradas o
desordenadas
Los procesos de
investigacin resultan
claros, estructurados y
evidencian en logro de
los objetivos de la
actividad.
10
Presentacin
Adecuada
esttica y
estilstica
El ejercicio es
estticamente
deficiente y no
relaciona las fuentes
usadas
El ejercicio est
organizado de
manera parcial en su
presentacin y
caractersticas
estticas
La actividad est
adecuadamente
organizado para
facilidad de su lectura
y uso
10
Total: 50 Puntos



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6. BIBLIOGRAFIA

http://html.rincondelvago.com/bomba-inyectora.html
http://www.wikiteka.com/apuntes/bomba-lineal/
http://wiki.taringa.net/posts/downloads/6120071/video-curso-de-mecanica-diesel.html