Conductismo

Para el Conductismo la Psicologa debe ser ciencia eminentemente prctica, sin nada de
introspeccin, y teniendo como objetivo la prediccin y el control de la conducta.
Tan slo reconoce aquellos procedimientos que atiendan exclusivamente a las actividades del
organismo en cuanto respuestas externas observables a estmulos tambin observables.
El hombre no es otra cosa que la suma de condicionamientos habidos. Watson concibe la
personalidad como el producto final de nuestros sistemas de hbitos. Neg la existencia de
cualesquiera caracteres o facultades innatos.
Segn el conductismo lgico de Hull la conducta de todos los mamferos opera segn las
mismas leyes primarias.
Intent explicar cmo y por qu los estmulos y las respuestas se conectan. Por ello, Hull
postul la existencia de entidades tericas inobservables, que intervienen entre el estmulo y
la respuesta.
El conductismo de Tolman puede ser definido como un conductismo cognitivo, ya que destac
la importancia de los estados mentales para el proceso de aprendizaje.
Segn Skinner y su conductismo radical toda conducta se halla siempre completamente
determinada, nunca hay libertad de eleccin. Creemos que alguien merece elogios cuando
decide libremente obrar bien y merece culpa cuando libremente obra mal. Sin embargo, para
Skinner tanto el elogio como la culpa son igualmente irracionales, dado que toda conducta
est determinada por las contingencias de reforzamiento, no por libre albedro del individuo.
Skinner utiliza el condicionamiento operante, segn el cual una respuesta se repite si con ella
consigui el animal el xito (o placer) deseado.
La probabilidad de una respuesta aumenta o disminuye por lo que pasa inmediatamente
despus de la misma, siendo este suceso un reforzador positivo o negativo, siendo este suceso
un reforzador positivo o negativo, segn aumente o disminuya tal probabilidad. La relacin
entre la respuesta y lo que sigue es unicamente temporal. Skinner experimenta con este
modelo (E-R-refuerzo) para averiguar cundo y bajo qu condiciones se refuerza una respuesta
y las consecuencias que esto tiene sobre su probabilidad de emisin.
Skinner pone en duda la eficacia del castigo y para eliminar una respuesta indeseable lo hace
mediante el no refuerzo o el refuerzo de la respuesta contraria deseada.

APORTES DE LA PSICOLOGA CIENTFICA: Conductismo

No hay unanimidad de criterios al denominar al conductismo o a la terapia conductista. En
general no se la considera una escuela psicolgica sino ms bien como una orientacin clnica,
que se enriquece con otras concepciones.
Cuando se habla de conductismo aparece una referencia a palabras tales como "estmulo"
"respuesta" "refuerzo", "aprendizaje" lo que suele dar la idea de un esquema de
razonamiento. Pero ese tipo de palabras, cientficamente hablando, es sumamente til para
comprender la psicologa. En los comienzos del conductismo se desechaba lo relativo, pero
actualmente se acepta su importancia y se intenta modificar la rotulacin cognitiva (relativo),
reestructurar las creencias irracionales del cliente buscando romper los marcos de referencia
que pueden ser des adaptables .
Corriente de la psicologa inaugurada por John B. Watson (1878-1958) que defiende el empleo
de procedimientos estrictamente experimentales para estudiar el comportamiento observable
(la conducta), considerando el entorno como un conjunto de estmulos-respuesta.

INFLUENCIA DEL CONDUCTISMO: La influencia inicial del conductismo en la psicologa fue
minimizar el estudio introspectivo de los procesos mentales, las emociones y los sentimientos,
sustituyndolo por el estudio objetivo de los comportamientos de los individuos en relacin
con el medio, mediante mtodos experimentales. Este nuevo enfoque sugera un modo de
relacionar las investigaciones animales y humanas y de reconciliar la psicologa con las dems
ciencias naturales, como la fsica, la qumica o la biologa.
El conductismo actual ha influido en la psicologa de tres maneras: ha reemplazado la
concepcin mecnica de la relacin estmulo-respuesta por otra ms funcional que hace
hincapi en el significado de las condiciones estimulares para el individuo; ha introducido el
empleo del mtodo experimental para el estudio de los casos individuales, y ha demostrado
que los conceptos y los principios conductistas son tiles para ayudar a resolver problemas
prcticos en diversas reas de la psicologa aplicada.