EVACUACIN EN CASO DE UN SISMO

Aplicado a establecimientos educacionales

Docente: Pedro Salcedo Lagos

Asignatura: Sistemas Expertos

Nombre Alumno: Alex Neira
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Introduccin

Un sismo es un proceso mediante el cual se libera, de manera sbita, una gran
cantidad de energa, la que se expresa mediante ondas que viajan por el interior de la
tierra y al llegar a la superficie pueden ser percibidas con diferentes intensidades y efectos
sobre las personas y estructuras. Dicha energa es medida por la Escala de Richter, la
que aumenta exponencialmente.


El impacto que puede generar un sismo en el territorio, va a depender de diversos
factores, como son el tipo de suelo, profundidad, distancia de la zona de ruptura de las
placas, materialidad de las construcciones, entre otros. As, la medicin de este impacto
produce una Intensidad Ssmica y se clasifica segn la Escala de Mercalli modificada
(Wood y Neumann, 1931), basada principalmente en la observacin de los efectos que el
paso de las ondas ssmicas producen sobre infraestructura, personas, servicios bsicos y
terreno.


Es as, que la ubicacin geogrfica geotectnica de Chile, lo emplaza en una de
las zonas con mayor liberacin de energa del planeta. La permanente convergencia de
las Placas de Nazca y Sudamericana, en la denominada zona de subduccin, hace de
nuestro pas un territorio con alta concentracin de sismos de grandes magnitudes.


Cerca de 90 terremotos se han registrado entre los aos 1570 y 2010, y 50% de
los tsunamis ocurridos en el mundo han sido en Chile, muchos de ellos con
consecuencias catastrficas para la poblacin. Las estadsticas demuestran tambin, que
en promedio, en los ltimos cinco siglos se ha generado un terremoto de magnitud
superior a 8 cada 10 aos, en alguna parte del territorio nacional (Madariaga, 1991), en
donde destaca el terremoto de 1960, el ms grande registrado en la historia mundial, con
una magnitud de 9,5 grados en la escala de Richter.


Por lo anterior, resulta fundamental estar preparados frente a un sismo de gran
magnitud, identificando acciones que podemos realizar hoy en nuestro hogar, colegio o
trabajo y tambin aquellas a realizar durante y despus, que en conjunto te ayudarn a
prevenir consecuencias mayores.
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En este documento, se describen reglas escritas en pseudocdigo, las cuales se
fundamentan en las normas de seguridad establecidas por el gobierno de Chile, las
cuales se describen a continuacin:


Si el establecimiento es sismo resistente, identifica y demarca Lugares de
Proteccin Ssmica. Es correcto ubicarse debajo de los escritorios, siempre
y cuando sean de material firme (que puedan resistir la cada de elementos
no estructurales) y que se encuentren alejados de las ventanas. Si no es
posible situarse debajo de los escritorios, los estudiantes pueden
agacharse a un costado de dicho mueble.


Verifica que las puertas del aula estn en buenas condiciones y se abran y
cierren sin inconvenientes.


Preocpate de que los pasillos permanezcan siempre despejados y libres
de obstculos como mochilas, bolsos o material educativo.

Si hay casilleros y/o lockers dentro de la sala de clases, estos deben estar
debidamente afianzado. Recuerda que siempre deben permanecer
cerrados con llave.


Asegrate que las ventanas cuenten con los elementos de proteccin
necesarios para evitar que el vidrio se quiebre en caso de rplica.


Ubica cajas con tiles escolares, material educativo u otros elementos a ras
de piso para evitar que caigan al suelo en caso de un nuevo movimiento
ssmico.


Practica con los estudiantes dentro de la sala, la forma en la que deben
protegerse en caso de una rplica.


En un establecimiento no sismo resistente, identifica una Zona de
Seguridad al exterior del inmueble, ya que existe riesgo de colapso. La
Zona de Seguridad debe estar alejada de edificios, postes, cables u otros
elementos que puedan caer.


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Identifica las necesidades especiales de los integrantes de tu comunidad
educativa, para otorgar la ayuda adecuada en caso de emergencia.


Consulta directamente a las personas con discapacidad por su
requerimiento de ayuda y cmo poder asistirlos de manera efectiva.


Conoce y practica el Plan Integral de Seguridad Escolar (PISE) de tu
establecimiento. Es necesario realizar simulacros con regularidad, para
preparar a la comunidad educativa y poner en prctica el procedimiento
adoptado de acuerdo a la evaluacin de la calidad estructural.



Tambin existen planes de emergencia generales practicados por los
establecimientos educacionales tales como:


Mantenga su lugar de trabajo limpio y libre de obstculos que impidan
evacuar a usted y otras personas.


Procure mantener los pasillos libres de obstculos.


Evite almacenar objetos de gran peso y tamao en lugares altos.


No actu impulsivamente ya que aumenta el riesgo de lesionarse usted y
los dems.


El profesor a cargo del curso designara a uno o ms alumnos para ayudar
a otros que tengan dificultad para desplazarse.

















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Durante el sismo


Suspenda cualquier actividad que est realizando.


Conserve la calma y controle los brotes de pnico que se puedan generar.


Debe mantenerse en silencio.


El profesor abrir las puertas de salida de la sala. Luego se ubicara en el
ngulo de la sala ms cercano a la puerta.


Los alumnos en caso de estar fuera de su sala debern alejarse de las
ventanas, ya que la vibracin puede ocasionar la ruptura de los vidrios.


Si se encuentra durante una clase protjase de la cada de lmparas,
artefactos elctricos, maderas, libros, cuadros, equipos de laboratorio,
tableros, etc. debajo de las mesas, en caso contrario mantenga la calma en
donde se encuentre.


Los alumnos que realizan actividades en talleres o laboratorios, debern
cortar la electricidad de los equipos o mquinas, cortar tambin suministro
de gas.


Durante el sismo NO SE DEBE EVACUAR, solo en casos puntuales como
daos visibles y considerables en la edificacin tales como cada de muros,
fractura de columnas.


Si los alumnos se encuentran dentro de los vehculos de transporte, la
labor de desocuparlo tomar seguramente ms tiempo de lo que dure el
evento por lo tanto se debe permanecer dentro.


En el rea externa del establecimiento aljese de paredes, postes, rboles
altos, cables elctricos y otros elementos que puedan caerse.




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Expertos
Las personas encargadas del casino debern cerciorarse de cerrar llaves
de gas y suspender la electricidad.


Si se encuentra en el casino o en el gimnasio siga las instrucciones antes
mencionadas y siga la sealizacin para evacuar posteriormente en
direccin a la Zona de seguridad designada a su curso.


Si se encuentra en una sala que no corresponde a su edificio (laboratorio,

fotocopiadora, etc.) siga las instrucciones antes mencionadas y la
sealizacin a la zona de seguridad asignada a la sala al finalizar el sismo.

.


Despus del sismo:


Permanezca en silencio y alerta a la alarma que indica la posibilidad de
evacuacin.


Verifique que la va de evacuacin est libre de obstculos que impidan el
desplazamiento.


Se debe proceder a la evacuacin total del edificio hacia las Zonas de
Seguridad asignada.


Evacuar rpido sin correr, dejando el centro de los pasillos o escaleras

libres, manteniendo la calma, el orden y en silencio, evite producir
aglomeraciones.


Para evacuar se deber hacer respetando el lado asignado. En el caso del
bloque de la enseanza bsica las dos primeras salas ubicadas ms cerca
de la caja escala lo harn por el lado derecho mientras los cursos 1 bsico
A, 2 bsico B 4 bsico A, 5 bsico B lo harn por el lado izquierdo.

En el caso del ciclo medio los cursos ms cercanos al las cajas escalas lo
harn por el lado derecho y los cursos 4 medio B, 3 medio B, 2 medio B,
1 medio B, 8 bsico B, 7 bsico B lo harn por el lado izquierdo.

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Sistemas Experto
Cada profesor deber asegurarse de que todos los alumnos evacuen la sala
siendo este el ltimo en salir y verificar que se encuentren todos los
alumnos del curso a su cargo, informar las novedades al encargado de
Zona de seguridad.

Si queda atrapado procure utilizar una seal visible o sonora.


Suspendern la energa elctrica y gas las personas asignadas con estas
tareas, (anexo) hasta estar seguro que no hay desperfectos.


Si detecta focos de incendio informe de inmediato.


Observe si hay personas heridas, no mueva a los lesionados a no ser que
estn en peligro de sufrir nuevas heridas.


Se debe esperar 30 minutos en la Zona de Seguridad por posibles replicas.


Se evaluaran las condiciones del edificio y se tomar la decisin de volver a
las salas.



Tambin existen labores asignadas y recomendaciones las cuales se detallan de
la siguiente manera:


Labores Asignadas

Deben existir personas con las siguientes labores asignadas:


Personal con capacitacin en uso de extintores y Red Hmeda.


Personal capacitado en Primeros Auxilios.


Conocer la ubicacin donde cortar el suministro total de energa elctrica
del Colegio.





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Conocer la ubicacin de la llave de paso general donde cortar el suministro
total de gas.


Se designara y capacitara personal para la utilizacin de la Red Hmeda
las cuales estn distribuidas por piso y deben estar debidamente
sealizadas.


Para la utilizacin de la Red Hmeda en un siniestro, las personas deben
estar dispuestas de la siguiente manera.


Primera persona:

Labores:

Proceder solo despus de conocer que los suministros de energa
elctrica y gas estn totalmente suspendidos.

Debe retirar la manguera en su totalidad.

Debe cerciorarse de que est conectada.

Debe dirigirse a la zona del siniestro.


Segunda persona:
Labores:

Verificar que la manguera se encuentre totalmente fuera del rodillo.

Abrir la llave de paso cuando la otra persona este en el lugar del
siniestro.

Mantenerse atento a las acciones que realiza la otra persona en caso
de necesitar ayuda.

Cerrar la llave de paso cuando se lo soliciten.

Volver la manguera a su lugar.
















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Recomendaciones


Los simulacros generales se deben realizar aproximadamente
cada cinco o seis meses.


Las personas que detecten amagos de fuego tienen la obligacin
de informar de inmediato a los Coordinadores de Terreno.


Se deben realizar inspecciones peridicas del funcionamiento de
la Red Hmeda.


Debe existir una lista de chequeo la cual contenga como mnimo
la cantidad de extintores por piso, ubicacin, agente extintor y
fecha de mantencin.


Mantener en lugar accesible planos de la red de gas y electricidad
del Colegio.


Operaciones debe poseer una nomina donde se estipule la
realizacin de la limpieza de ductos del casino.




Este documento tiene por objetivo establecer reglas para determinar los
procedimientos a seguir frente a un sismo y entregar recomendaciones a la
comunidad educativa sobre las acciones a realizar despus de sismos y terremotos,
con el propsito de reducir el impacto en la poblacin producto de este fenmeno.
Estas recomendaciones se fundamentan en la opinin experta de profesionales en
base a la experiencia y conocimientos.





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Reglas:

1. Si hay sismo menor
Entonces activar estado alarma del colegio

2. Si ha terminado el sismo menor
Entonces finalizar estado de alarma del colegio

3. Si hay sismo mayor
Entonces alejarse de las ventanas o puertas de vidrio

4. Si se alej de las ventanas o puertas de vidrio
Entonces ubicarse debajo de los escritorios

5. Si ha terminado el sismo mayor
Entonces activar estado de alerta del colegio

6. Si se activa el estado de alerta
Entonces emitir seal de alerta

7. Si se emite seal de alerta
Entonces dar aviso de evacuacin

8. Si se da aviso de evacuacin
Entonces suspender el ingreso de personas no relacionadas con la solucin de
la emergencia

9. Si se da aviso de evacuacin
Entonces dirigirse a zonas de seguridad

10. Si se dirige a zona de seguridad
Entonces seguir sealtica del mapa hacia zona de seguridad

11. Si se dirige a zona de seguridad
Entonces el profesor debe llevar libro de clases

12. Si hay evacuacin
Entonces cortar suministro de gas y electricidad

13. Si existen focos de incendio
Entonces avisar a personal capacitado para extinguir

14. Si el fuego produce humo, falta de oxigeno y mala visin
Entonces evacuar a ras de suelo hacia zona de seguridad

15. Si se desea extinguir focos de fuego
Entonces usar extintores para apagar

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16. Si no se logra apagar el fuego con extintores
Entonces utilizar red hmeda


17. Si no se logra apagar el fuego con red hmeda
Entonces llamar a bomberos


18. Si existen fugas de gas
Entonces ventilar abriendo puertas y ventanas

19. Si se est en zona de seguridad
Entonces profesor verifica que no hayan lesionados

20. Si hay lesionados
Entonces avisar al jefe de zona.

21. Si a jefe de zona se le notifica de lesionados
Entonces jefe de zona notifica a enfermera

22. Si se le notifica a enfermera
Entonces enfermera diagnostica al alumno

23. Si lesionado es leve
Entonces enfermera estabiliza

24. Si lesionado es grave
Entonces es enviado a hospital

25. Si lesionado es enviado a hospital
Entonces lo acompaar provisoriamente un designado.

26. Si se est en zona de seguridad
Entonces esperar por 30 minutos rplicas

27. Si se espera en zona de seguridad
Entonces encargado de zona chequea que estn todos los cursos

28. Si no estn todos los cursos
Entonces dar orden de evacuar curso faltante

29. Si estn todos los cursos
Entonces pasar lista cada curso

30. Si falta un alumno
Entonces dar orden de bsqueda del alumno

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31. Si existen personas en oficinas administrativas
Entonces desalojarlas hacia zona de seguridad

32. Si la evacuacin es total
Entonces encargados de zona notifican a coordinador de seguridad que
evacuacin es total

33. Si por actividades del colegio existen alumnos fuera del establecimiento
Entonces instruir al responsable regresar al colegio

34. Si no es posible regresar al establecimiento
Entonces dirigirse a un lugar seguro donde apoderados retiren a alumnos

35. Si coordinador de seguridad ordena regresar
Entonces volver a sala de clases

36. Si coordinador de seguridad ordena desalojar
Entonces desalojar hacia exterior del colegio

37. Si se desaloja
Entonces detener el trnsito

38. Si se detiene el trnsito
Entonces instalar conos de seguridad

39. Si se instalan los conos de seguridad
Entonces utilizar paletas (siga/pare) para control de trnsito

40. Si se llega a la zona de desalojo
Entonces pasar lista cada curso

41. Si no estn todos los cursos en zona de desalojo
Entonces dar orden de bsqueda del curso

42. Si estn todos los cursos en zona de desalojo
Entonces pasar lista cada curso

43. Si falta un alumno en zona de desalojo
Entonces dar orden de bsqueda del alumno

44. Si el desalojo es total
Entonces encargados de zona notifican a coordinador de seguridad que
desalojo es total

45. Si las comunicaciones estn deshabilitadas
Entonces esperar habilitacin de comunicaciones


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46. Si las comunicaciones estn habilitadas
Entonces notificar a los apoderados va mensajera texto o llamada

47. Si se desea retirar a un alumno evacuado
Entonces apoderado o autorizado efectuar retiro previa acreditacin

48. Si el curso evacuado es retirado en su totalidad
Entonces notificar al coordinador de seguridad

49. Si se han despachado todos los alumnos
Entonces despachar a los docentes y asistentes de la educacin

50. Si se ha despachado a alumnos y trabajadores
Entonces dar por finalizado proceso de evacuacin y desalojo.







































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Profesional o Experto Consultado

El experto al cual se le consult sobre Evacuacin en caso de un
sismo corresponde a don Jorge Salazar Salazar ingeniero en prevencin de
riesgos, el cual orient respecto de las medidas de accin y prevencin
frente a este tipo de eventos naturales en un establecimiento educacional.

Glosario de trminos

Evacuacin: Se refiere a la accin o al efecto de retirar personas de un
lugar determinado. Normalmente sucede en emergencias causadas por
desastres, ya sean naturales, accidentales o debidos a actos blicos.
Desalojo: Consiste en abandonar un inmueble, como edificios, fbricas u
otros recintos ocupados.
Alerta: Es un estado de vigilancia y atencin declarada. Indica mantenerse
atento.
Alarma: Es estado sobre algo que va a suceder en forma inminente o que
ya est ocurriendo. Por tanto, su activacin significa ejecutar las
instrucciones para las acciones de respuesta.
Sismo: Es un proceso mediante el cual se libera, de manera sbita, una
gran cantidad de energa, la que se expresa mediante ondas que viajan por
el interior de la tierra y al llegar a la superficie pueden ser percibidas con
diferentes intensidades y efectos sobre las personas y estructuras.
Zona de seguridad: Lugar de refugio temporal al aire libre, que debe
cumplir con las caractersticas de ofrecer seguridad para la vida de quienes
lleguen a ese punto.
Establecimiento: En el mbito educacional es aquel lugar en el cual se
ejerce una actividad educativa.
Docente: Es quien se dedica profesionalmente a la enseanza, bien con
carcter general, bien especializado en una determinada rea de
conocimiento, asignatura, disciplina acadmica, ciencia o arte.
Asistente de la educacin: aquellos trabajadores que desarrollen las
siguientes funciones: a) de carcter profesional, que es aquella que realizan
los profesionales no afectos al Estatuto Docente, para cuyo desempeo
debern contar con el ttulo respectivo; b) de paradocencia, que es aquella
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de nivel tcnico, complementaria a la labor educativa, dirigida a desarrollar,
apoyar y controlar el proceso de enseanza-aprendizaje, incluyendo las
labores administrativas que se lleven a cabo en las distintas unidades
educativas.
Coordinador de seguridad: Acta en representacin del director y se
encarga de coordinar todas y cada una de las actividades que efecte el
comit.
Jefe de zona de seguridad: Encargado y responsable de coordinar el orden
en la zona de seguridad.
Seal de alerta: Seal o aviso va megfono, campana, timbre u otro medio
para notificar a alumnos y trabajadores del estado de alarma.


Software a Utilizar
Para implementar las reglas planteadas en pseudolenguaje, es necesario
utilizar un sistema que permita asimilar mediante lenguaje de programacin cada
una ellas. Para ello, el software seleccionado es NEXPERT, el cual nos entregar
los datos y esquemas funcionales para que el sistema experto funcione
correctamente.