Quisiera comenzar haciendo la comparacin del aspecto Educativo Universitario:

Para el 1998, el gobierno bolivariano recibe en el sector universitario pblico una matricula de
!"#$"" estudiantes, % en el sector universitario privada &$9#'19 estudiantes, para un total de
!8(#'8( estudiantes# )bs*rvese +ue entre la educacin pblica % la privada no ha% una cantidad
signi,icativa +ue muestre +ue la educacin pblica ha%a sido importante para los gobernantes de la
-uarta .epblica#
/dem0s, de +ue habr1a +ue re,le2ionar sobre la gratuidad de las universidades, en *pocas de la
cuarta, por+ue para poder inscribirse hab1a +ue cancelar una matricula, % por cada cr*dito tambi*n
hab1a +ue cancelar un arancel# .ealmente ambos sectores universitarios pblico % privado se
di,erenciaban en la cantidad a pagar, pues, en ambas el estudiante deb1a cancelar, slo +ue en la
universidad pblica los costos eran signi,icativamente menores#
Para el '$$8 despu*s de 1$ a3os de revolucin la universidad pblica tenia 1#(18#8"$ estudiantes,
% en las universidades privadas (9$#!1 estudiantes, para un total de '#1$9#&&1 estudiantes# 4e
observa +ue el sector universitario pblico tuvo un crecimiento e2ponencial de un apro2imado al
''$5, con respecto al sector privado +ue en 1$ a3os no lleg al ($5 en crecimiento 67PPEU,
'$$98#
9a% +ue recordar +ue en la -uarta .epblica los subsidios becarios eran dirigidos a un sector mu%
reducido de la poblacin, amen de +ue a veces se conced1an por criterio m0s pol1ticos +ue
acad*micos o econmicos#
En este aspecto en la -uarta .epblica, para el per1odo +ue va del 19!( al 1998, en un lapso de
'& a3os se otorgaron por :undacin /%acucho (#(&( bene,icios universitarios, de los cuales 8&5
eran en condicin de cr*dito, los cuales hab1a +ue cancelar despu*s determinar la carrera
universitaria#
En la Quinta .epblica en el per1odo +ue va del 1998 al '$$9, :unda /%acucho, :undacin 7isin
4ucre, -onvenio -uba ;enezuela e <nstituciones de Educacin Universitarias, el nmero de
becarios en educacin universitaria ha pasado de ($#9" estudiantes en el a3o 1998 a &!'#&"!
estudiantes para el '$$9, lo cual representa un aumento de "&15 con respecto a la ltima d*cada
de la -uarta .epblica# -abe destacar +ue el gobierno bolivariano ha eliminado el concepto de
cr*dito en Pregrado, debido a +ue, la educacin es un derecho humano +ue debe ser gratuito %
obligatorio en todo el 4istema Educativo =olivariano#
-on respecto a la e2pansin universitaria en la -uarta .epblica, en el a3o 1998 hab1a $ <nstitutos
% -olegios Universitarios % 1! Universidades >acionales Pblicas# En el sector privado (( <nstitutos
% -olegios Universitarios, 1! Universidades % ' <nstitutos de Estudios /vanzados, para un total de
1& instituciones universitarias# 4obrepasando el sector privado al pblico#
En la Quinta .epblica para el a3o '$$8, hab1a ( <nstitutos % -olegios Universitarios, '8
Universidades >acionales % 1' <nstitutos de Estudios /vanzados en el sector pblico# En el sector
privado hab1a "8 <nstituto % -olegios Universitarios, '( Universidades % ' <nstitutos de Estudios
/vanzados, para un total de 18$ instituciones universitarias#
)bs*rvese +ue los dos sectores han aumentado signi,icativamente, pero el ,enmeno m0s
importante es +ue se crearon 1' <nstitutos de Estudios /vanzados para el sector pblico, lo cual es
un gran logro, pues, *ste sector estaba dirigido slo a los sectores pudientes de la sociedad
venezolana#
?a e2pansin universitaria en la Quinta .epblica puede considerarse como el avance m0s
signi,icativo +ue ha tenido la revolucin =olivariana, es decir, adem0s de antes descritos para '$$8
hab1an en todo el territorio nacional (" /ldeas Universitaria distribuidas en 18 Estados % ("
7unicipios unido a 1#(1( espacios municipalizados en todo el territorio nacional, +ue sirven de
espacios educativos para los di,erentes programas de ,ormacin de la 7isin Universitaria 7isin
4ucre#
?a inclusin de todos los sectores de la sociedad es tambi*n un aspecto a considerar en esta
comparacin entre la -uarta % Quinta .epblica#
En la -uarta .epblica se encontraban e2cluidos sectores sociales como los ind1genas, los
discapacitados % los privados de libertad, adem0s de a+uellos +ue no pod1an pagar matriculas, ni
movilizarse a las grandes ciudades#
En la actualidad en la Quinta .epblica e2iste la incorporacin de estudiantes ind1genas en
instituciones de educacin universitaria como: la Universidad del @ulia, Universidad =olivariana de
;enezuela, Universidad >acional E2perimental 4imn .odr1guez % Universidad >acional
E2perimental de los ?lanos Eze+uiel @amora % la creacin de la Universidad de ?os Pueblos
<nd1genas con sede en el Estado /mazonas, +ue esta enproceso de construccin#
/simismo, en el marco de la .esolucin '#1!, el 7inisterio del Poder Popular para la Educacin
Universitaria 67PPEU8 promueve, asesora % apo%a la creacin % ,uncionamiento de Unidades de
/po%o a estudiantes universitarios con discapacidad 6U><A<4-8, adscritos a las di,erentes unidades
de desarrollo o bienestar estudiantil de las <nstituciones de educacin universitaria# ?as U><A<4-
tienen como obBetivo desarrollar programas de apo%o integral al estudiante con discapacidad,
promoviendo acciones +ue ,avorezcan su ingreso, prosecucin % graduacin, ,ortaleciendo su
participacin en todos los aspectos de la vida universitaria baBo los principios de igualdad de
oportunidades % no discriminacin#
Cambi*n, el sector social privado de libertad esta siendo incluido por la revolucin bolivariana, en la
actualidad se encuentran realizando estudios universitarios &#"1! de los '8#99& de la poblacin
penal nacional#
En el 4ubsistema de Educacin =0sica:
En los niveles de Educacin <nicial % Educacin Primaria en el per1odo comprendido de 1999 al
'$$8 se han incorporado 1#$$#$$$ mil ni3os % ni3as, elev0ndose el porcentaBe de 8',85 a 9&,"5,
lo cual asegura +ue los )bBetivos del 7ilenio 6)A78 se cumplir0n antes de '$1(# El nmero de
ni3os % ni3as +ue reciben alimentacin escolar en el programa 6P/E8 se elev de '('#'8 +ue se
atend1an en la -uarta .epublica a #$((#1&( entre 1999 % '$$8, en todas las Escuelas
=olivarianas#
Quisiera cerrar este primer art1culo enumerando ci,ras +ue les permitir0 tener una visin resumida
de los avances en atencin e inclusin de los venezolanos % venezolanas en las di,erentes misiones
Educativas:
7isin .obinsn <: 1#"('#&&! Draduados
7isin .obinsn <<: '!#((9 Draduados
7isin .ibas: ($#($& Draduados
7isin -he Duevara: 8"!#!!" Draduados
7isin -ultura: &'#8' Draduados
7isin 4ucre: &$# 99& Draduados