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RECOMENDACIONES PARA EL

DESARROLLO INTEGRAL,
INVERSIN SOCIAL
Y BUEN VIVIR DE LAS JUVENTUDES DE
AMRICA LATINA Y EL CARIBE
Presentacin
El documento Recomendaciones para el Desa-
rrollo Integral, Inversin Social y Buen Vivir de las
juventudes de Amrica Latina y el Caribe que
presentamos a continuacin es fruto de las con-
sultas virtuales que adelant Juventud con Voz
en el 2013, en las que participaron ms de 330
jvenes de la regin, previamente a los eventos:
de Montevideo, Uruguay, Cuzco, Per y Brasilia
, Brasil.
Este documento tambin retoma como insumos
las declaraciones y conclusiones que se dieron
en cada uno de estos eventos que citamos a con-
tinuacin:
Conferencia internacional
de poblacin y desarrollo
Montevideo, Uruguay 12 de agosto
En este encuentro se y elabor el borrador de la
Agenda de Desarrollo e Inversin Social en Juven-
tud. Se recopilaron consideraciones y aportes de
los gobiernos, la sociedad civil y de las Naciones
Unidas.
Foro Internacional de Juventudes
Cuzco, Per 11 y 12 de septiembre
En esta reunin el eje central de debate fue el
documento de la Agenda Post 2015 y cont con
la participacin y aportes de los distintos repre-
sentantes de las organizaciones y movimientos
sociales.
Encuentro participacin
poltica y juventud
Brasilia, Brasil 1-3 octubre
Este encuentro present como resultados un
pacto por la ampliacin de la participacin polti-
ca de las juventudes de la regin. Con este acto,
los legisladores de la regin asumieron el com-
promiso de establecer una red regional, alentar
la formacin de bancadas juveniles, promover
una agenda de participacin e inclusin juvenil,
que incluya promover la cuota joven, la reelec-
cin limitada, garantizar la participacin de los j-
venes en la elaboracin de polticas pblicas, as
como la creacin del observatorio de parlamen-
tarios jvenes, entre otras propuestas.
XXIII Cumbre Iberoamericana
de jefes de estado y de gobierno
Se present a los Jefes de estado el documento
de la Agenda orientativo y no vinculante que es-
tablece una serie de pautas, objetivos e indicado-
res que sirven como referencia para las polticas
pblicas en la regin con nfasis en inversin so-
cial y participacin juvenil.
02
Diagnstico
Agradecimientos
Nicol Garrido Moreno
Pamela Martn Garca
Ricardo Lpez Valverde
Linda Criollo
Hederson Gualteros
Gabriela Socias
Jumandi Amaru Chimba Santilln
Jorge Rafael Ramrez
Shari Garca
Gerardo Calderon
Vladimir Domnguez
Igor Bonan
Clarananda Barreiras
Dal Angel
Y todos l@s lderes y miembros de Juventud con Voz de
las comunidades Nosotras, Voces Latinas, Incorruptibles,
Indgenas, Afrodescendientes y LGBTI y a todos los y las
jvenes de Amrica Latina que participaron con sus opi-
niones y propuestas en el proceso de consulta on line y a
nuestros seguidores en las redes sociales.
03
Diagnstico
Diagnstico
La mayor parte de la poblacin en Amrica Lati-
na est compuesta por jvenes, hablamos de un
bono demogrco nunca antes visto en la historia
de la regin. Lastimosamente Amrica Latina si-
gue siendo una de las regiones con mayores des-
igualdades socio econmicas entre sus habitan-
tes. La juventud, es parte de esta desigualdad que
no es favorecida ni reconocida por los Estados a
pesar de la potencialidad de enfocar polticas p-
blicas hacia el desarrollo de este grupo etario. Hoy
en da 30% de los jvenes latinoamericanos es
pobre y el 10% vive en la indigencia (Cepal, 2011).
Muchos de ellos no estn insertos en el siste-
ma educativo tampoco en el mercado laboral,
ni siquiera pueden acceder a servicios de salud
adecuados. Si hablamos de poltica y represen-
tacin la tendencia sigue igual, una gran parte
de la juventud se siente excluida. Es por ello que
los jvenes se han manifestado en movimientos
juveniles en Per, Argentina, Mxico, Brasil, Bo-
livia, Chile, Nicaragua, Colombia entre otros de
la regin. Estos brotes han dado a conocer sus
problemas y sus necesidades a los Estados cons-
tituyndose como actores protagonistas de un
cambio.
A pesar de tener datos alarmantes, Amrica La-
tina est compuesta por juventudes con la capa-
cidad de generar gran impacto en la sociedad,
fortalecer los derechos de las mujeres, hombres
y nios que viven a su alrededor. Jvenes que
tienen una gran capacidad para transformar su
entorno con creatividad e innovacin en su ini-
ciativa.
Sin duda la Amrica Latina del futuro, pero sobre-
todo del presente, debe reconocer a la juventud
de la regin desarrollando polticas pblicas con
los y las jvenes a travs de la inclusin de las
organizaciones formales y no formales de los Es-
tados. Se debe priorizar el acceso universal a la
educacin, la salud, la tecnologa, trabajo, cultura
y deporte. Una justa participacin poltica, repre-
sentativa y democrtica debe ser el pilar funda-
mental para construir una regin nueva donde
todos tengan las mismas oportunidades. El reco-
nocimiento a la diversidad de gnero, las identi-
dades individuales y colectivas, la eliminacin de
la violencia contra mujeres y nias, la diversidad
sexual, cultural, la homofobia y las poblaciones
migrantes.
Los Estados deben enfocarse en el desarrollo
personal de los jvenes fortalecindolos desde
todas las etapas de su desarrollo, pasando por la
infancia hasta la adultez. No menos importante
es el entorno, por lo que es importante que los
Estados consideren al Medio Ambiente, al Terri-
torio y los Recursos Naturales.
Amrica Latina y el Caribe: est en nuestras ma-
nos construir un espacio donde los y las jvenes
tengan, un presente y un futuro digno.
04
Diagnstico
El 30% de los jvenes
latinoamericanos es pobre y
el 10% vive en la indigencia
(Cepal, 2011)
Recomendaciones
1. Tecnologas de la Informacin
y Comunicacin TICs

Los Estados deben promover por el acceso


universal y equitativo de las tecnologas, insta-
lando y garantizando la infraestructura necesaria
para el uso de todas y todos.

Favorecer el acercamiento de las ciencias y


las nuevas tecnologas a las realidades espec-
cas de los y las jvenes, valorando las dimen-
siones de raza (El termino raza se utilizan para
determinar la raz consangunea de los animales,
mas no de los pueblos y nacionalidades, que si se
reeren a los seres humanos), etnia, orientacin
sexual y edad, a n de contribuir a la erradicacin
de la pobreza en las zonas de mayor exclusin
social, la promocin del desarrollo y la democra-
tizacin de la educacin;

Integracin de plataformas tecnolgicas para


generar mecanismos consultivos permanentes
para que las y los jvenes puedan expresar sus
ideas, aumentar la scalizacin de polticas p-
blicas y programas. Mejoramiento de la rendi-
cin de cuentas (accountability), y el acceso del
Gobierno con la sociedad civil y sobre todos los
jvenes.

Incorporar y fortalecer mecanismos de acce-


so a la informacin pblica, como as tambin a
las plataformas y tecnologas de la informacin
donde implique el rol de los Poderes del Estado
(Ejecutivo, Legislativo y Judicial), como forma de
acceder de manera libre a la informacin y dis-
cusin que se est llevando en los distintos po-
deres.

Que los Estados tomen medidas en cuanto a


privacidad y proteccin de datos personales -en
todas las etapas de recoleccin y procesamien-
to de datos- con nes econmicos, polticos para
evitar el espionaje o cualquier forma que atente
contra la integridad de cada persona.

Fomentar en los Estados y Gobiernos loca-


les el mejoramiento del acceso a la informacin,
promocin, educacin de las polticas pblicas y
programas que benecian a la poblacin, donde
est incluya el lenguaje para personas con distin-
tas capacidades, lenguas reconocidas por los Es-
tados y diversos mecanismos de comunicacin.

Los Estados deben velar por la libertad, plu-


ralidad y diversidad de los medios de los medios
de comunicacin y Prensa; ofreciendo oportuni-
dades reales de crecimiento y permanencia para
las iniciativas de medios alternativos y/o comu-
nitarios impulsados, especialmente, por jvenes.

Promover que los y las jvenes del pas ten-


gan mayor acceso a las Tics como una herramien-
ta de empoderamiento de sus procesos y demo-
cratizacin de la informacin.
05
Recomendaciones

Adoptar polticas pblicas que incluyan me-


didas armativas para la reduccin de las barre-
ras de acceso, la comprensin del manejo de las
tecnologas de la informacin y las comunica-
ciones y la adaptacin en la lengua local de las
aplicaciones y los contenidos relacionados con
estas tecnologas, para fomentar la insercin de
las mujeres, nias, adolescentes y jvenes en la
formacin profesional en ciencias, incluida la tec-
nologas de la informacin y las comunicaciones.

Fomentar desde el Estado y el sector privado


medidas legislativas y educativas para erradicar
y penalizar contenidos sexistas, estereotipados,
discriminatorios y racistas en los medios de co-
municacin, software y juegos electrnicos, as
como promover el uso de imgenes positivas y
los aportes de las mujeres a la sociedad, e impul-
sar desde las mismas instancias relaciones y res-
ponsabilidades igualitarias entre mujeres y hom-
bres en el mbito de las ciencias y la tecnologa;

Promover el conocimiento y el anlisis de los


riesgos que existen para las mujeres, nias, ado-
lescentes, jvenes, adultas mayores, indgenas,
afrodescendientes, rurales, LGBTTI y mujeres con
discapacidad en relacin con la ciberseguridad, la
explotacin sexual, la trata de personas, la por-
nografa infantil, el acoso en Internet y en otros
medios tecnolgicos, para tipicar esos delitos,
denir las sanciones apropiadas, considerando
su impacto en los derechos humanos de estos
grupos, y promulgar la legislacin correspondien-
te.

Los Estados, deben garantizar el acceso a la


informacin en los idiomas de relacin intercul-
tural segn el territorio, como parte del fortale-
cimiento de la diversidad cultural en la poblacin
joven.

Implementar sistemas operativos, software,


aplicaciones, entre otros, en el idioma ancestral
del territorio.
2. Territorio

Los Pases deben garantizar el Derecho a


territorio.

Los Estados deben implementar polticas de


movilidad urbana y rural pblica, sustentables,
respetando el medio ambiente y con accesibili-
dad universal.

Exigimos que los Estados y los gobiernos lo-


cales garanticen la libre circulacin de los y las
jvenes en el territorio donde viven, erradicando
de las polticas de seguridad y convivencia social,
todo tipo de persecucin, discriminacin y crimi-
nalizacin de las juventudes y de la pobreza.

Los Estados deben incentivar el transporte


sustentable y saludable como bicicletas, Inte-
grando ciclo vas en sus planes reguladores.

Los Estados deben exigir en los planes regu-


ladores de construccin de vialidad, inmobiliaria,
viviendas sociales, construcciones pblicas y edu-
cativas con estndares de accesibilidad universal
para personas con discapacidad.

Garantizar el desarrollo territorial, desde la


diversidad cultural, ancestral y espiritual de cada
uno de los pueblos y nacionalidades locales, segn
sus tcnicas y saberes propios de cada localidad.
06
Recomendaciones
Los Estados deben implementar
polticas de movilidad urbana y
rural pblica, sustentables, res-
petando el medio ambiente y con
accesibilidad universal.
3. Educacin

Los Estados deben invertir y garantizar una


educacin pblica, gratuita, laica, de calidad, in-
tegral, multicultural en todos sus niveles y ba-
sada en un enfoque de derechos. Donde cada
Estado tenga un rol scalizador, priorizando el
derecho humano de las personas a la educacin,
por sobre los intereses privados de instituciones
o Gobiernos.

Incluir la educacin sexual integral, con enfo-


que de gnero en los programas educativos en
todos sus niveles, considerando las necesidades
especcas de las juventudes.

Promover la educacin intercultural en los


programadas educativos en todos sus niveles,
reconociendo su identidad, lenguas, culturas,
visiones de vida, saberes ancestrales y memoria
histrica.

Garantizar, promover y fortalecer la cultura


cvica en los establecimientos educacionales, es-
pacios formales y no formales. Con el n, de ga-
rantizar el desarrollo pleno de la sociedad, forta-
leciendo los derechos sociales, cvicos y polticos
raticados en las Convenciones.

Reconocer, fortalecer y promover a los cen-


tros de alumnos (secundaria) y federaciones es-
tudiantiles en los pases de la regin, constitu-
yendo en todos los pases una Ley Orgnica de
centros de alumnos.

Exigir a los Estados la integracin de las Artes


en todos sus niveles en los sistemas educativos,
hacindolos cumplir con los Tratados y Conve-
nios Internacionales.

Los Organismos Pblicos deben scalizar a


las instituciones privadas y subvencionadas que
entregan servicios educativos y prohibir el lucro
en la educacin en todos sus niveles.

Exigir a los Estados el fortalecimiento y crea-


cin de modelos educativos Tcnicos pblicos en
todos sus niveles, con el n de potencializar los
ocios e identidades locales de cada pas.

Los Estados deben enfocarse en la calidad


de la educacin como un factor de cambio social.
Integrando la perspectiva de gnero, implemen-
tando estndares de calidad, infraestructura y
tecnologa. Preocupados en el curriculum docen-
te, material didctico y mtodos de enseanza.
Incluyendo y scalizando profesional cualicado
en las instituciones. Implementando mtodos de
evaluacin institucional y docente de parte de los
estudiantes, que estos tengan un rol participativo
y scalizador en las polticas internas de las ins-
tituciones.

Integrar en los sistemas educativos la edu-


cacin en economa en todos sus niveles. En-
tiendo el rol educativo, responsable y evitan-
do el sobre endeudamiento de cada persona.
07
Recomendaciones

Los Estados deben comprometerse a promo-


ver la inclusin social de los y las adolescentes y
jvenes no escolarizados a los sistemas de edu-
cacin formal y no formal.

Desarrollar polticas que vinculen la educa-


cin con el trabajo digno para generar modelos
alternativos al desarrollo, reconociendo el valor
de la educacin popular y no formal.

Garantizar que desde el sistema educativo,


en todos los niveles y formas de enseanza, se
ofrezca informacin oportuna a las mujeres, ni-
as, adolescentes, jvenes, adultas mayores,
indgenas, afrodescendientes, rurales, LGBTTI y
mujeres con discapacidad sobre los benecios,
las utilidades, la disponibilidad y las oportunida-
des de formacin profesional en ciencias y tec-
nologas, que les permita una mayor autonoma
personal, econmica, social y poltica;

Eliminar el sexismo y los estereotipos de g-


nero de los sistemas educativos, de los libros y
materiales didcticos, as como los sesgos en la
percepcin de maestros y maestras sobre el des-
empeo de los nios y las nias en ciencias, in-
cluidas las matemticas y tecnologa, ampliando
la formacin de educadoras y educadores para
la igualdad y promoviendo prcticas pedaggicas
libres de prejuicios y estereotipos;

Elaboracin y uso de materiales didcticos en


los idiomas ancestrales, pertinentes con los sabe-
res locales y la diversidad cultural del Territorio.

Avanzar en procesos de educacin ciudada-


na enseando el valor de la paz, promoviendo
la resolucin pacca en conictos de aulas, con
nuevas alternativas e innovaciones para solucin
de conictos. Con el n de ensear desde el aula
una solucin de conictos interpersonal, social,
meditico, poltico a travs de la paz y erradican-
do la toma de armas y violencia.
4. Salud

Impulsar a los Estados y Gobiernos locales a


ampliar la cobertura e inversin para mejorar la
calidad del acceso a los sistemas de salud pblica
en localidades rurales, perifricos o que se en-
cuentren lejanos, integrando tecnologas como
tele medicina y otras innovaciones tecnologas
en salud que acerquen y accedan a una mejor
atencin.

Los Estados deben comprometerse con la


prevencin, atencin, tratamiento y asesora-
miento sobre el VIH y otras infecciones de trans-
misin sexual en los y las jvenes, desde centros
de salud, como as tambin desde diversas pla-
taformas tecnolgicas, con lenguaje juvenil, para
personas con diversas capacidades y lenguajes,
fortaleciendo la accesibilidad y condencialidad
de esta.

Los Estados deben impulsar y legislar por


una mejor calidad de vida, promocionando es-
tilos de vida saludables y sanos desde la infancia
hasta las personas mayores.
08
Recomendaciones

Los Estados deben comprometerse en garan-


tizar, promover y dar accesibilidad universal a los
servicios de salud sexual y salud reproductiva en
todos los servicios pblicos de salud. Siendo s-
tos integrales, de alta calidad, equitativos, asequi-
bles, condenciales, seguros, libres de estigmati-
zacin y discriminacin, con pertinencia cultural,
basados en necesidades y derechos.

Exigir a los Estados garantizar la despenaliza-


cin del Aborto y el acceso este. Siendo el Estado
un scalizador en el cumplimiento de las garan-
tas.

Fomentar en los Estados la legislacin, pol-


ticas y programas que garanticen y aseguren los
derechos sexuales y derechos reproductivos, re-
conociendo la autonoma de las personas a de-
cidir.

Los Gobiernos deben reconocer la autono-


ma de los jvenes en relacin con sus cuerpos,
placeres y deseos.

Garantizar la atencin en sexualidad, salud


sexual y reproductiva con enfoque diferencial, t-
nico y territorial a todas y todos los jvenes.

Exigir a los Estados polticas pblicas que


garanticen programas accesibles y gratuitos a
tratamientos y reduccin de daos para jve-
nes consumidores de drogas licitas e ilcitas, ga-
rantizando la salud de las y los mismos, como
cuestin indisociable del respeto a los derechos
humanos.

Garantizar que el Estado fomente, respete e


implante programas de salud desde la cosmovi-
sin ancestral, es decir, la salud desde el punto
de vista milenario pertinentes con cada localidad,
cultura, pueblo y nacionalidad en equivalencia
con la medicina tradicional.

5. Democracia y Participacin
Organizacin

Colaborar en la organizacin de las y los jve-


nes en sus distintos espacios de desarrollo a nivel
local y nacional.

Impulsar y promocionar la participacin de


las y los jvenes en los partidos polticos.

Fortalecer las organizaciones no formales


para desarrollo social, cultural, deportivo y polti-
co en los territorios locales y nacionales.

Empoderar y potenciar a las organizaciones


de la sociedad civil, personalidades jurdicas y or-
ganizaciones formales que sean compuestos por
jvenes.

Fortalecer los espacios formales y no forma-


les de participacin, permitiendo la construccin
de procesos democrticos y pertinentes a nivel
comunitario, social e institucional.

Garantizar la inversin social y econmica en


iniciativas, programas y proyectos juveniles que
aporten a la construccin de un tejido social des-
de una mirada incluyente y participativa.
Liderazgo

Promover espacios extra-curriculares para el


desarrollo de nuevos liderazgos desde temprana
edad en la regin, respetando la diversidad de la
Juventud existente en cada pas.
Fortalecer las organizaciones no
formales para desarrollo social,
cultural, deportivo y poltico en
los territorios locales y nacionales.
09
Recomendaciones

Promover y generar el respeto por la diversi-


dad de culturas, pueblos y personas en las cuales
se puede reproducir un lder.

Renovar y regenerar lderes actuales.


Participacin

Generar espacios para promover la participa-


cin poltica de jvenes indgenas, afro descen-
dientes, migrantes y personas con discapacidad.

Promover el relevo generacional en los es-


pacios de participacin formal y no formal, con
perspectiva juvenil. Con el n de potenciar la par-
ticipacin de las juventudes, garantizando su au-
tonoma. Valorar como oportunidad los diversos
espacios y canales a travs de los cuales las y los
jvenes accionan.

Garantizar la participacin activa y protagni-


ca de las y los jvenes en la elaboracin de pol-
ticas pblicas integrales de juventud, promovien-
do procesos amplios para la participacin diversa
de las juventudes.

Garantizar y promover fondos progresivos


de participacin juvenil con el n de ampliar la
participacin local en distintas reas, tales como:
deportivas, interculturales, culturales, artsticas,
religiosas, cvicas, tecnolgicas y ambientales,
generando espacios locales juveniles de sociali-
zacin.

Promover el voto optativo a partir de los 16


aos en la regin.

Fortalecer los procesos consultivos Juveniles


existentes en las carteras Ministeriales de cada
pas.

Fortalecer la participacin en los procesos de


vigilancia, control social en la cual las organizacio-
nes de la Sociedad Civil estn presentes.

Generar mecanismos que garanticen la par-


ticipacin ciudadana juvenil efectiva en los es-
pacios de toma de decisin, que permitan la
incidencia poltica en los asuntos pblicos, para
asegurar un desarrollo integral del pas, partien-
do de un enfoque de derechos e interculturali-
dad mediante la inversin del Estado en recursos
tcnicos, humanos y econmicos sucientes.
Representacin

Promover e implementar cuotas para jve-


nes delimitadas en funcin de las realidades de
cada partido, al interior de los mismos y en los
cargos de representacin proporcional, as como
en cargos de gobiernos. Impulsando la represen-
tacin de las diversas juventudes existentes en la
sociedad.

Promover en la ley electoral la incorporacin


de jvenes a travs de cuotas.

Incentivar, discutir y/o legislar en los pases


la reeleccin acotada como una forma de pro-
mover el relevo generacional y evitar anquilosa-
miento de parlamentarios, alcaldes, gobernantes
y dirigentes partidarios.

Potenciar la participacin y empoderamiento


de los jvenes en espacios de toma de decisio-
nes.
10
Recomendaciones

Reducir y/o estandarizar a los 18 aos de


edad para elegir y ser elegido

Modernizacin o reforma a los partidos pol-


ticos el cual aseguren el derecho y ejercicio pleno
de los jvenes en la toma de decisiones, partici-
pacin y eleccin interna y nanciamiento de las
candidaturas.

Garantizar y promover presupuestos progre-


sivos para la promocin, implementacin y eva-
luacin de las polticas pblicas de juventud, con la
participacin integral de diversas organizaciones.

Generar mecanismos consultivos a la juven-


tud en los espacios de elaboracin de polticas
pblicas nacionales, programas locales y en el
poder legislativo.

Generar mecanismos donde las Comisiones


de Juventud o similares en el Poder Legislativo
puedan encontrarse una vez al ao para socia-
lizar, evaluar y promocionar problemticas, po-
lticas pblicas y programas de juventud. Con el
n de colectivizar, promover y replicar las buenas
prcticas de juventud en los pases que no se han
implementado.

Generar, fortalecer y promover la Bancada


de juventud en el Poder Legislativo. Con el n de
visibilizar, fortalecer y promover polticas de ju-
ventud en la Regin.

Garantizar, promover y fortalecer la coopera-


cin internacional en temas de juventud en los
pases de la regin, creando espacios concretos
de intercambio entre los diferentes actores.

Garantizar, fortalecer y promover el desa-


rrollo pleno y transversal en la implementacin
de las polticas de los organismos de Juventud
en cada pas, independiente de los Gobiernos de
turno. Entendiendo que las polticas de Juventud
son transversales, inalienables para todas las
personas del pas, independiente de la posicin
poltica, garantizando el desarrollo pleno de los
derechos de cada joven del pas.

Promover la identicacin y asignacin de


recursos sostenibles destinados a las juventudes
en los presupuestos nacionales.

Incentivar una mayor participacin de las y


los jvenes en los cargos y espacios de organis-
mos internacionales.
Generar mecanismos consultivos
a la juventud en los espacios de
elaboracin de polticas pblicas
nacionales, programas locales y
en el poder legislativo.
11
Recomendaciones
6. Trabajo

Establecer polticas pblicas que promuevan


el trabajo digno e igualdad de oportunidades
para todas las personas, sin ningn tipo de dis-
criminacin. El Estado debe fomentar en las em-
presas privadas y estatales, la integracin de per-
sonas ms vulnerables, principalmente Jvenes,
Mujeres y Personas con distintas capacidades.

Los Estados deben adoptar medidas concre-


tas que visibilicen y erradiquen el trabajo preca-
rio, donde los niveles de inestabilidad y explota-
cin de los y las jvenes son altsimos.

Fomentar en las Empresas Estatales la inte-


gracin de personas con distintas capacidades,
migrantes, indgenas, orientacin sexual, jvenes
y mujeres, buscando mecanismos de igualdad e
inclusivas.

Garantizar, promover y fortalecer la sindica-


lizacin de los jvenes, con el n de mejorar los
espacios de decisin y representacin en el m-
bito laboral. Respetando las convenciones y con-
venios internacionales.

Incentivar el emprendimiento Joven a travs


de fondos en cada pas.

Los Estados deben velar e impulsar los dere-


chos laborales de las personas, principalmente
los derechos sindicales y derecho a huelga.

Los Estados deben velar por los trabajadores,


el cual protejan y respeten los contratos labora-
les justas, proteccin social y salud de trabajado-
res formales y no formales. Prohibiendo el abuso
de las empresas que no cumplen con los tratados
internacionales y leyes nacionales.

Los Estados deben fomentar el cuidado y


proteccin parental de los hijos de sus trabajado-
res, integrando salas cunas, donde este tenga un
compromiso de co nanciamiento tripartito por
parte del Estado, Empresa y Trabajador.

Los Gobiernos deben fomentar la no discri-


minacin, acoso laboral y violencia en el trabajo.

Los Estados deben ocuparse en garantizar el


reconocimiento de los trabajadores indocumen-
tados y evitar el trco de migrantes ilegales a un
pas.

Velar por la existencia de los crditos sean ac-


cesibles a los jvenes, fomentando la responsabi-
lidad del consumo y el cuidado de estos.

Enfrentar el desempleo y el subempleo juve-


nil con estrategias innovadoras, que incluyan la
capacitacin y adecuacin de servicios pblicos,
mixtos y privados con enfoque de derechos la-
borales.

Reconocer el valor del trabajo domstico no


remunerado y el importante rol en la economa
del cuidado que hoy desarrollan miles de jve-
nes de la regin; adoptando medidas, polticas
y programas de cuidado y promocin de corres-
ponsabilidad entre mujeres y hombres en la vida
familiar, social y laboral, que liberen tiempo para
que, especialmente las mujeres jvenes, puedan
incorporarse al empleo, estudio y disfrutar plena-
mente de su autonoma.

Garantizar el Marco Integral y legal de la OIT,


que permite la garanta de los Derechos Labora-
les y Econmicos de las y los jvenes.
12
Recomendaciones
Los Estados deben adoptar me-
didas concretas que visibilicen
y erradiquen el trabajo precario,
donde los niveles de inestabili-
dad y explotacin de los y las
jvenes son altsimos.
7. Pueblos Originarios y
Afrodescendientes

Garantizar y fomentar el fortalecimiento de


la identidad cultural, la autodeterminacin y au-
to-identicacin de los jvenes pertenecientes a
los pueblos y nacionalidades afrodescendientes
e indgenas de la regin, como parte del ejercicio
de la ciudadana.

Garantizar la participacin juvenil en los es-


pacios pblicos, privados y polticos en los idio-
mas ancestrales correspondientes a los pueblos
de origen.

Crear de un fondo concursable para pro-


yectos juveniles de organizaciones afrodescen-
dientes e indgenas con enfoque de derechos e
inclusin social que incremente su participacin
y el desarrollo de esta poblacin tnicamente vul-
nerable.

Fomentar la recuperacin, las prcticas y en-


seanzas de las lenguas originarias de los pue-
blos reconocidos por los Estados.

Fortalecer los modelos productivos comuni-


tarios propios de los pueblos indgenas. Respe-
tando su cultura y tradiciones.

Reconocer y fomentar las prcticas tradicio-


nales de sanacin y salud propias de los pueblos
originarios, asegurando su acceso a la salud, in-
cluyendo sus costumbres, cultura, lengua y visin
de vida.
8. Gnero

Los Estados deben comprometerse en erra-


dicar la violencia de gnero, principalmente con-
tra la mujer, integrando polticas de prevencin,
proteccin, reparacin, prestar apoyo a vctimas
de violencia, incluyendo asesoramiento, conten-
cin, servicios y recursos jurdicos gratuitos.

Crear y fortalecer espacios de articulacin


para fomentar el compromiso conjunto de la so-
ciedad civil, las instituciones pblicas y privadas
que intervienen en la ruta crtica de prevencin,
atencin y sancin en respuesta a todas las for-
mas de violencia contra las mujeres, las nias, las
adolescentes, las jvenes.

Los Estados deben adoptar medidas con-


cretas y efectivas, incluso de carcter legislativo,
para prevenir, sancionar y erradicar todas las
formas de trata y trco de mujeres, adolescen-
tes, jvenes, nios y nias, para la explotacin
sexual y laboral o cualquier otro n, acelerando
la educacin, capacitacin y concientizacin p-
blica a n de desalentar la demanda que propicia
cualquier forma de explotacin y brindando a las
vctimas identicadas de trata una proteccin y
atencin adecuada.

Asegurar en los servicios de salud que todas


las mujeres sean atendidas sin ninguna violencia,
en particular la violencia que ocurre durante los
partos conocida como violencia obsttrica.

Fomentar y consolidar las Bancadas Femeni-


nas en el poder Legislativo.

Alcanzar la paridad en la participacin po-


ltica e incorporar la paridad de gnero como
poltica de Estado, asegurando el acceso de las
mujeres en condiciones de igualdad a los pues-
tos de toma de decisiones en todos los poderes
del Estado y gobiernos locales, considerando la
equidad de gnero fundamental para alcanzar el
desarrollo e inclusin de las personas y de la vida
en democracia.
Garantizar la participacin juve-
nil en los espacios pblicos, pri-
vados y polticos en los idiomas
ancestrales correspondientes a
los pueblos de origen.
13
Recomendaciones

Los Estados deben reconocer y garantizar los


derechos de quienes integran todo tipo de fa-
milias, tales como: monoparentales, parejas del
mismo sexo, parejas sin nios, familias tradicio-
nales, separados temporalmente, divorciados,
encabezados por nios, por personas mayores,
acogida y migrantes.

Los Estados deben trabajar en bajar las ta-


sas de homicidios y/o femicidios contra mujeres
jvenes, adolescentes y nias, promoviendo la
adopcin de protocolos regionales y mediante
programas de concientizacin para el rango et-
reo y educar desde el primer nivel educativo so-
bre la equidad de gnero.

Fortalecer los sistemas de informacin es-


tadstica en relacin con el rango de edad para
determinar la prevalencia del embarazo en ni-
as y adolescentes e incorporar el anlisis de los
factores asociados, a n de visibilizar su impacto
e implementar medidas y polticas pblicas ten-
dentes a reducir su incidencia en la regin;
9. Diversidad Sexual

Los Estados deben legislar contra la discri-


minacin homofbica, integrando en sus leyes y
polticas la prevencin, proteccin y reparacin
para las personas vctimas de tal violencia.

Los Estados deben integrar en sus leyes y po-


lticas el reconocimiento de las parejas del mis-
mo sexo, integrando la posibilidad de adopcin
y toda legislacin que reconozca a los cnyuges
y sus familias.

Los Estados deben legislar para que todas las


personas con Identidad de Gnero sean recono-
cidos/as como sujetos plenos de derechos, res-
petando su derecho a la identidad, proteccin y
vida de cada persona.

Los Estados deben adoptar medidas efecti-


vas que erradiquen la discriminacin, estigma-
tizacin y penalizacin de jvenes LGBTQI que
viven con VIH/SIDA.
10. Personas Migrantes

Los Estados deben trabajar para incorporar


el principio de ciudadana universal en sus legis-
laciones y polticas, con el n de luchar contra la
discriminacin, desigualdad y xenofobia de las
personas migrantes.

Garantizar el acceso a informacin, salud,


educacin, empleo y dignidad de toda persona
que migra a un pas.

Garantizar a todo hijo que nace en un pas


que no es el de sus padres la nacionalidad del
pas el cual est viviendo su familia e impedir su
separacin.

Los Estados deben reconocer a los refugia-


dos como sujetos plenos de derecho.

Los Estados deben compro-
meterse en erradicar la violen-
cia de gnero, principalmente
contra la mujer, integrando
polticas de prevencin, pro-
teccin, reparacin, prestar
apoyo a vctimas de violencia,
incluyendo asesoramiento,
contencin, servicios y
recursos jurdicos gratuitos.
14
Recomendaciones

Aunar esfuerzos entre los Estados de la re-


gin para mejorar la cooperacin jurdica inter-
nacional de lucha contra la trata de personas, as
como mejorar los procesos de atencin a vcti-
mas, especialmente de nias, adolescentes y j-
venes.
11. Personas con
capacidades diferentes

Exigir a los Estados la implementacin de dis-


tintos lenguajes para personas con capacidades
diferentes en las plataformas, programas y toda
informacin que incumbe el derecho y necesidad
de las personas para acceder a su desarrollo per-
sonal.

Instaurar cuotas de participacin para per-


sonas con discapacidad en todos los procesos
electorales y espacios de toma de decisin. En-
tendiendo que su integracin es parte de la de-
mocratizacin de la ingeniera electoral y la re-
presentatividad de la ciudadana.
12. Medio Ambiente, Recursos
Naturales y Calidad de Vida

Los Estados deben comprometerse en am-


pliar, fomentar y producir fuentes de energas re-
novables y sostenibles para un nuevo desarrollo
humano y productivo responsable, focalizado en
el buen vivir de todos. Apostando a una econo-
ma respetuosa con el medio ambiente.

Fomentar en los Estados incentivos para las


grandes, medianas y pequeas empresas que
produzcan responsable, respetuosa, eciente,
sostenible y renovable sus producciones agr-
colas, donde estos consideren la integracin de
personas con distintas capacidades, jvenes y
migrantes.

Los Estados deben impedir toda explotacin


de los recursos naturales que atente contra la ca-
lidad de vida, desarrollo y buen vivir de las comu-
nidades que se encuentren en los territorios.

Los Estados deben generar marcos regulato-


rios en contra la sobre explotacin de los recur-
sos naturales e impulsando la nacionalizacin de
estos.

Los Estados deben disear, implementar y


evaluar polticas pblicas ambientales con enfo-
ques de proteccin y preservacin de los recur-
sos, patrimonios culturales y territorios ancestra-
les de los pueblos indgenas y afrodescendientes.

Los Gobiernos deben generar conciencia


frente a los fenmenos ambientales como cam-
bio climtico y consumo excesivo de combusti-
bles fsiles, generando acciones de concientiza-
cin en la sociedad y sistemas educativos.

Los Estados deben trabajar para dar acceso a


los servicios bsicos como el agua, principalmen-
te en comunidades lejanas, rurales y perifricas.
13. Cultura

Impulsar a los Estados, la educacin y pro-


mocin a travs de diversas plataformas comu-
nicacionales la proteccin de la propiedad inte-
lectual, rescatando la identidad de las creaciones
culturales y artsticas; e impidiendo la corrupcin
y abuso de poder que se genera por la desinfor-
macin.

Impulsar en los Estados el reconocimiento de


las diversas culturas de los pueblos originarios
y afrodescendientes, integrando y promoviendo
polticas, presupuestos y programas para su pro-
teccin y rescate de sus culturas.
15
Recomendaciones

Promover el reconocimiento y el respecto de


las diversas culturas urbanas insurgentes, de las
cuales las juventudes se sienten identicadas en
post de contribuir a la paz y la tolerancia social.

Impulsar programas culturales de formacin


de audiencias, principalmente en zonas rurales y
perifricas con n de educacin cultural, cvica,
popular e identidad.

Exigir entre los Estados en sus tratados in-


ternacionales el rol fundamental del intercambio
cultural entre los pases, con el n de fortalecer
los lazos latinoamericanos, identidad y conoci-
mientos.

Potenciar las pasantas culturales de artistas


Latinoamericanos, potenciando y reforzando el
dialogo cultural de las naciones.

Fortalecer el desarrollo y las prcticas de los


artistas latinoamericanos, tales como: dramatur-
gos, escultores, escritores, poetas, cineastas, fo-
tgrafos, gastronoma, teatristas y msicos con
el n de rescatar la identidad nacional, local y
latinoamericana de estos. A travs de Festivales,
Encuentros, Ferias y Convenciones Internacio-
nales. Teniendo como eje la recuperacin de la
identidad y garantizando los derechos culturales
de las personas.
14. Deporte

Los Estados deben fomentar programas de-


portivos curriculares y extra curriculares de di-
versas disciplinas en todos los establecimientos
educativos en todos sus niveles, pblicos, subsi-
diarios y privados, como herramienta pedaggica
alternativa.

Crear y fortalecer programas que utilicen al


deporte como medio de inclusin social y empo-
deramiento en materia de derechos para los y las
jvenes que no se encuentran dentro de los sis-
temas educativos formal.

Fomentar en las empresas privadas, pblicas


y mixtas la integracin de programas deportivos
para sus trabajadores, con el n de evitar y con-
trolar los niveles de stress en el trabajo, mejorar
la calidad de vida de las personas.

Los estados deben garantizar, promover,


apoyar diversas disciplinas deportivas, sobre
todo a jvenes deportistas que compiten en di-
versos campeonatos nacionales e internaciona-
les.

Los Estados deben fomentar el deporte para


todas las personas, integrando programas focali-
zadas para nios, adolescentes, jvenes, adultos
jvenes y personas mayores. Entendiendo que el
deporte mejora la calidad de vida y mantiene sa-
ludable a las personas.
15. Seguridad

Exigir a los Estados la implementacin de


polticas de seguridad de tipo inclusiva para los
y las jvenes, desterrando todo tipo de mecanis-
mo (legislativo, judicial) sistemtico de exclusin,
discriminacin y criminalizacin de la poblacin
joven, especialmente de bajos recursos.

Los Estados deben adoptar un nuevo para-


digma de seguridad para los y las jvenes y no
en contra de ellos, que sea inclusivo, evite todo
tipo de violencia institucional, incluyendo la ga-
ranta plena de derechos para nuestra existencia,
16
Recomendaciones
respetando nuestras identidades individuales/
colectivas, el acompaamiento en nuestros pro-
cesos y el reconocimiento de nuestras luchas.
16. Corrupcin

Los estados deben promover mecanismos


de veeduras juveniles para realizar control social
a los planes, proyectos y programas de gobierno
que promuevan los derechos de las juventudes.

Los estados debern garantizar la transpa-


rencia en las instituciones para as garantizar el
ejercicio pleno de los derechos humanos.

Los estados debern promover programas,


planes y proyectos para la lucha contra la
corrupcin en la regin.

Desarrollar una agenda juvenil que permita


acciones directas contra la impunidad y la lucha
contra la corrupcin.

Promover la erradicacin de la pobreza en la


regin desarrollando programas y proyectos que
garanticen los derechos laborales, polticos, eco-
nmicos y culturales de las juventudes.
17. Conicto

Los gobiernos deben garantizar la construc-


cin de una verdad que reconozca las causas rea-
les de conictos social y armado en Latinoamri-
ca, donde esta debe ser una verdad construida
en colectivo por toda la sociedad.

Los gobiernos debern garantizar una ver-


dadera justicia para las vctimas en la cual se lo-
gre la real restitucin de sus derechos, la no re
victimizacin y la no impunidad, reconociendo a
los nios y las nias, adolescentes y jvenes que
han sido los mayores vctimas de stos conictos.

Los gobiernos debern garantizar una cultu-


ra de paz generando oportunidades sociales, po-
lticas y econmicas para las juventudes .

Los estados debern promover la construc-


cin de verdad, justicia y reparacin integral a to-
das las vctimas, con enfoque diferencial para las
mujeres, jvenes y dems poblacin vulnerable.
17
Recomendaciones
Los estados debern garantizar
la transparencia en las institu-
ciones para as garantizar el
ejercicio pleno de los derechos
humanos.
Creemos que para lograr estos desafos tenemos que entender que los Gobiernos Nacionales y Locales
tienen que crear espacios legales y formales para la creacin de polticas pblicas, con programas innova-
dores, tecnolgicas, integradoras, inclusivas con enfoque de derecho, de gnero y pensando en el respeto
del entorno y medio ambiente. El desarrollo integral, la inversin social y el buen vivir de los y las jvenes
dependen de Estados ms participativos, inclusivos, transparentes, respetuosos, colaborativos, comunita-
rios, exibles, dinmicos y abiertos para las y los ciudadanos. Los jvenes hoy son el presente para cambiar
una Amrica Latina desigual. Somos sujetos sociales y polticos de derechos con diversos pensamientos,
formas de vida y transformadores de nuestro entorno. Luchamos por un mundo ms justo, democrtico,
sustentable, respetuoso, diverso, equitativo y para que todo joven tenga voz.
Conclusin
De ti depende ser eco o sumar tu voz!
WWW.JUVENTUDCONVOZ.ORG
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Diagnstico