AL RINCN QUITA CALZN!

(Tradicin Peruana)

El liberal obispo de Arequipa, Chvez de la Rosa, a quien debe
esa ciudad, entre otros beneficios, la fundacin de la casa de
expsitos , tom gran empeo en el progreso del seminario,
dndole un vasto y bien meditado plan de estudios, que aprob el
rey, prohibiendo slo que se enseasen. Derecho Natural y de
Gentes.
Rara era la semana, por los aos de 1796, en que su Seora
ilustrsima no hiciera por lo menos una visita al colegio, cuidando
de que los catedrticos cumpliesen con su deber, de la moralidad
de los escolares y de los arreglos econmicos.
Una maana encontrse con que el maestro de latinidad no se
haba presentado en su aula, y por consiguiente los muchachos, en
plena holgazanera, andaban haciendo de las suyas.
El seor Obispo se propuso remediar la falta, reemplazando por
ese da al profesor titular.
Los alumnos haban descuidado por completo aprender la
leccin. Nebrija y el Eptome haban sido olvidados.
Empez el nuevo catedrtico por hacer declamar a uno "musa -
mosoe". El muchacho se equivoc en el acusativo del plural, y el
seor Chvez le dijo:
Al rincn! Quita calzn!
Y ya haba ms de una docena arrinconados , cuando le lleg
su turno al ms chiquitn y travieso de la clase, uno de esos tipos
que llamamos "revejidos" porque a lo sumo representa tener ocho
aos cuando en realidad doblaba el nmero.
Quid est oratio? - le interrog el obispo.
El nio o conato de hombre alz los ojos al techo (accin que
involuntariamente practicamos para recordar algo, como si las
vigas del techo fueran un tnico para la memoria) y dej pasar
cinco segundos sin responder. El obispo atribuy el silencio a
ignorancia y lanz el inapelable fallo:
Al rincn! Quita calzn!
El chicuelo obedeci, pero rezongando entre dientes algo que
hubo de incomodar a su ilustrsima.
Ven ac, trastuelo. Ahora me vas a decir qu es lo que
murmuras.
Yo, nada seor . . .! - y segua el muchacho gimoteando y
pronunciando a la vez palabras entrecortadas.
Tomo a capricho el obispo saber lo que el escolar murmuraba,
y tanto le hurg que al fin, le dijo el nio:
Lo que hable entre dientes es que si su ilustrsima me
permitiera, y tanto tambin le hara una preguntita, y haba de
verse moro para contestrmela de corrido.
Picle la curiosidad al buen obispo, y sonrindose ligeramente,
respondi:
A ver hijo, pregunta
Pues con venia de su seora, y si no es atrevimiento yo
quisiera que me dijese cuntos "Dominus vobiscum" tiene la
misa.
El Seor Chvez de la Rosa, sin darse cuenta de la accin,
levant los ojos.
Ah! - murmuro el nio; pero no tan bajo que no lo oyese el
obipo -. Tambin l mira al techo. La verdad es que a su seoria
ilustrsima no se le haba ocurrido hasta ese instante averiguar
cuantos "Dominus vobiscum" tiene la misa.
Encantolo, y esto era natural, la agudeza de aquel arrapiezo,
que desde ese da le cort como se dice el ombligo.
Por supuesto que hubo que hubo amnistia general para los
arrinconados. El obispo se constituy en padre protector del nio;
que era de una familia pobrsima de bienes, si bien rica en

virtudes y le confiri una de la becas del seminario. Cuando el
Seor Chvez de la Rosa, no queriendo transigir con abusos y
fastidiado de luchar sin fruto con su Cabildo y hasta con las
monjas, renunci en 1804 al obispado llev entre los familiares
que le acompaaron a Espaa al cleriguillo del "Dominus
vobiscum" como cariosamente llamaban a su protegido.
Andando los tiempos, aquel nio fue uno de los prohombres de
la independencia, a uno de los ms prestigiosos oradores en
nuestra asamblea, escritor galano y robusto habilsimo poltico y
orgullo del clero peruano.
- Su nombre?
- Qu! No lo han adivinado ustedes?
En la bveda de la catedral hay una tumba que guardaba los
restos del que fue Francisco Javier de Luna Pizarro, vigsimo
Arzobispo de Lima, nacido en Arequipa, en diciembre de 1780 y
muerto el 9 de febrero de 1855.



Ricardo Palma









I. Contesta

1. Los momentos de una narracin son:
A) ________________________
B) ________________________
C) ________________________

2. En la narracin hallamos acciones o ______________
3. __________ es el espacio en el cual suceden los hechos.


II. Responde del texto anterior (en tu cuaderno).
1. En qu lugar ocurren los hechos?
2. En qu tiempo se desarrolla la tradicin?
3. Enumera tres hechos importantes
4. Escribe los personajes principales y secundarios
5. Quin es el narrador?


III. Resume la tradicin utilizando los tres momentos de la
narracin