Manual Aprendizagem Miolo

Manual da
Aprendizagem
O que preciso saber para
contratar o aprendiz
Edio revista e ampliada
1
Manual de Aprendizagem 14-01-14
Presidente da Repblica
Dilma Rousseff
Ministro do Trabalho e Emprego
Manoel Dias
Secretrio-Executivo
Nilton Fraiberg Machado
Secretrio de Inspeo do Trabalho
Paulo Sgio de Almeida
Secretrio de Polticas Pblicas de Emprego
Silvani Alves Pereira
2
Manual da
Aprendizagem
O que preciso saber para
contratar o aprendiz
Edio revista e ampliada
Braslia, 10 de janeiro de 2014
3
2013 Ministrio do Trabalho e Emprego
permitida a reproduo parcial ou total desta obra, desde que citada a fonte.
Tiragem: 10.000 exemplares abr./2006 7.000 exemplares jun./2006.
2.000 exemplares mar./2007 5.000 exemplares set./2007.
2 edio 1.000 exemplares nov./2008.
2.000 exemplares dez./2008.
3 edio 5.000 exemplares fe v./2009.
3.000 exemplares mar./2009.
4 edio 10.000 exemplares dez./2009.
5 edio 5.000 exemplares maio/2010.
6 edio 20.000 exemplares nov./2010.
7 edio 20.000 exemplares abr./2011.
8 edio - 5.000 exemplares nov./2013.
9 edio - 45.000 exemplares jan./2014.
Produo:
Secretaria de Inspeo do Trabalho (SIT)
Secretaria de Polticas Pblicas de Emprego (SPPE)
Edio e Distribuio:
Assessoria de Comunicao do MTE
Esplanada dos Ministrios Bloco F, Sala 523, 5 Andar
Fones: (61) 3317-6537/6540 Fax: (61) 3317-8248
CEP: 70059-900 Braslia/DF
Impresso no Brasil/ Printed in Brazil.
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Sumrio
Apresentao ............................................................................................................... 9
Introduo ................................................................................................................. 11
Perguntas e Respostas
1) O que aprendizagem? ............................................................................ 13
2) O que o contrato de aprendizagem? ...................................................... 13
3) O que o programa de aprendizagem? ................................................... 13
4) Quais as modalidades de desenvolvimento dos programas de aprendizagem? ... 14
5) Quem pode ser aprendiz? .......................................................................... 15
6) Como deve ser feita a seleo do aprendiz? ............................................ 16
7) Quais so os estabelecimentos obrigados a contratar aprendizes? .......... 16
8) As empresas pblicas e sociedades de economia mista tambm
esto obrigadas a contratar aprendizes? .................................................... 17
9) Na vigncia do contrato de aprendizagem, a empresa pode alterar a
modalidade desse contrato para prazo indeterminado? ............................. 17
10) O curso, ministrado pelos Servios Nacionais de Aprendizagem
(SENAI, SENAC, SENAR, SENAT e SESCOOP), gera algum nus
fnanceiro para as empresas? .......................................................................18
11) E na hiptese do curso de aprendizagem ser ministrado pelas
Entidades sem Fins Lucrativos (ESFL)? ......................................................... 18
12) A empresa que tem vrios estabelecimentos pode concentrar
a realizao das atividades prticas em um nico local? ............................ 18
13) As atividades prticas podem ser realizadas exclusivamente
na instituio qualifcadora? ....................................................................... 18
14) Qual a cota de aprendizes a serem contratados? .....................................19
15) Quais as funes que no devem ser consideradas para efeito
de clculo da cota de aprendizes? ............................................................ 19
16) Como fcam os contratos de aprendizagem quando h reduo
no quadro de pessoal da empresa? .............................................................19
17) A quem compete fscalizar o cumprimento das cotas de aprendizes? ....... 19
18) A quem compete fscalizar os programas de aprendizagem
desenvolvidos pelas ESFL? ......................................................................... 20
5
19) Quais as penalidades previstas e/ou providncias cabveis em caso
de descumprimento da legislao de aprendizagem? ................................. 20
20) Quem fca responsvel por acompanhar o aprendiz no exerccio
das atividades prticas dentro do estabelecimento?.................................21
21) As empresas que possuem ambientes e/ou funes perigosas,
insalubres ou penosas so obrigadas a contratar aprendizes? ..................... 21
22) O que o Cadastro Nacional de Aprendizagem? ....................................... 22
23) Quais as instituies qualifcadas para ministrar cursos de
aprendizagem e onde encontr-las? ........................................................... 22
24) As ESFL que no tm registro no CMDCA tambm podem ministrar
cursos de aprendizagem?........................................................................... 23
25) Quais so os pr-requisitos bsicos para que as ESFL possam obter
o registro no CMDCA? ............................................................................... 23
26) Onde devem ser inscritos os programas de aprendizagem das ESFL? .......... 24
27) O aprendiz ter direito a algum comprovante de concluso
do curso de aprendizagem? ........................................................................ 24
28) possvel inserir, a qualquer tempo, aprendiz com o curso
de aprendizagem em andamento? .............................................................. 24
29) A formao terica da aprendizagem pode ser realizada antes
da formalizao do contrato de aprendizagem pela empresa? .................... 25
30) Quais so as formas de contratao de aprendizes? ................................... 25
31) Quem responsvel pela matrcula do aprendiz no curso de aprendizagem? ......26
32) Como formalizar a contratao do aprendiz? ............................................. 26
33) O que arco ocupacional e como formalizar o contrato, caso seja utilizado? .... 26
34) O que deve constar necessariamente no contrato de aprendizagem? ......... 27
35) O aprendiz adolescente, entre 14 e 18 anos, pode desempenhar
atividades pertinentes aprendizagem a mais de um empregador? ............ 28
36) O empregador pode formalizar novo contrato de aprendizagem com o
mesmo aprendiz aps o trmino do anterior, mesmo quando o prazo
do primeiro contrato for inferior a dois anos? ............................................. 28
37) O contrato de aprendizagem pode ser prorrogado? .................................... 28
38) O jovem que tenha frmado contrato de emprego pode ser contratado
como aprendiz? ......................................................................................... 28
6
39) Qual deve ser o salrio do aprendiz? ......................................................... 29
40) Como calculado o salrio do aprendiz? ................................................... 29
41) Quais descontos podem ser feitos no salrio do aprendiz? ...................... 29
42) Qual a alquota do FGTS do aprendiz? .................................................... 30
43) Deve ser recolhida a contribuio sindical prevista no
art. 579 da CLT referente aos aprendizes? .................................................. 30
44) A falta ao curso terico de aprendizagem pode ser descontada
no salrio do aprendiz? .............................................................................. 30
45) Qual a jornada de trabalho permitida para o aprendiz? ........................... 30
46) permitido o trabalho do aprendiz aos domingos e feriados? .................... 31
47) O aprendiz com idade inferior a 18 anos pode trabalhar em horrio noturno? ... 31
48) O aprendiz tem direito ao vale-transporte? ................................................. 31
49) Ao aprendiz so assegurados integralmente as vantagens e/ou benefcios
concedidos aos demais empregados da empresa constantes dos acordos
ou convenes coletivas? ........................................................................... 31
50) O aprendiz tem direito ao seguro-desemprego? ......................................... 32
51) Durante as folgas das atividades tericas, pode o aprendiz cumprir
jornada integral na empresa? ...................................................................... 32
52) As frias do aprendiz com idade inferior a 18 anos devero sempre
coincidir com as frias escolares? ............................................................... 32
53) Aplica-se ao aprendiz o art. 130 da CLT? ................................................... 33
54) Como proceder em caso de concesso de frias coletivas?......................... 33
55) A resciso do contrato de trabalho do aprendiz deve ser assistida
(homologada)? ........................................................................................... 33
56) Quem presta a assistncia aos aprendizes na resciso contratual? .............. 33
57) Quais as hipteses de extino do contrato de aprendizagem? .................. 33
58) Quem pode atestar o desempenho insufciente ou inadaptao do aprendiz? .... 34
59) Alm daquelas previstas no art. 433 da CLT, h outras hipteses
de resciso antecipada do contrato do aprendiz? ....................................... 34
60) Quais so os direitos e as verbas rescisrias devidas ao aprendiz
no trmino do contrato? ............................................................................. 34
61) Qual o prazo legal para efetuar a resciso contratual? ................................ 35
7
62) Quais as implicaes da continuidade do aprendiz na empresa
aps o trmino do contrato? ....................................................................... 35
63) Ao contratar um aprendiz com defcincia, a empresa est
cumprindo as duas cotas? .......................................................................... 35
64) As funes preenchidas pelos aprendizes contratados devem
ser computadas para efeito da base de clculo da cota de
pessoas com defcincia? ........................................................................... 35
65) As hipteses de estabilidade provisria decorrentes de acidente de
trabalho e de gravidez so aplicveis ao contrato de aprendizagem? ......... 35
66) Como fca o contrato do aprendiz selecionado pelo servio militar? .......... 36
67) Como fca o contrato de aprendizagem em casos de afastamento em
razo de licena-maternidade, acidente de trabalho ou auxlio-doena? .... 36
68) A dispensa ou resciso do contrato do aprendiz devem ser informadas
no Cadastro Geral de Empregados e Desempregados (CAGED)? ................. 37
69) O aprendiz deve ser includo na Relao Anual de Informaes
Sociais (RAIS)?............................................................................................ 37
70) possvel haver curso de aprendizagem a distncia? ................................. 37
Anexos
Consolidao das Leis do Trabalho CLT ................................................ 38
Estatuto da Criana e do Adolescente ECA ............................................ 45
(Lei n 8.069, de 13 de julho de 1990) .................................................... 45
Decreto n 5.598, de 1 de dezembro de 2005 ........................................ 49
Conselho Nacional dos Direitos da Criana e do Adolescente
CONANDA Resoluo n 74, de 13 de setembro de 2001 ...................... 59
Portaria do Ministrio do Trabalho e Emprego
MTE N 723 DE 23 de abril de 2012 ....................................................... 62
Catlogo Nacional da Aprendizagem ...................................................... 72
Instruo Normativa da Secretaria de Inspeo do Trabalho
SIT N 97 DE 30.07.2012 ........................................................................ 73
Portaria N 1.715, DE 21 de setembro de 2009 ....................................... 87
8
Apresentao
Um desafo para o jovem que se interessa ou necessita trabalhar encon-
trar uma primeira oportunidade de trabalho que respeite sua condio de pessoa
em desenvolvimento e garanta seus direitos trabalhistas e previdencirios, sem
deixar de estimul-lo a continuar os estudos e o desenvolvimento profssional.
O direito profssionalizao, por meio de contratos de trabalho espe-
ciais, est garantido na Constituio Federal de 1988, no Estatuto da Criana e
do Adolescente ECA (Lei 8.069 de 1990) e, mais recentemente, no Estatuto da
Juventude, promulgado pela Lei 12.852, de 05 de agosto de 2013.
O propsito da reedio deste Manual da Aprendizagem orientar os
empregadores e as entidades formadoras habilitadas a respeito dos procedimentos
que devem ser observados para a contratao de aprendizes luz da Portaria MTE
n 723, de 2012.
Estudos demonstram que o desemprego e a rotatividade so muito maiores
entre os jovens no por que eles no sabem o que querem ou por que o mercado
no os queira, mas por que, na grande maioria das vezes, o ingresso no mercado
de trabalho se d de forma precria, sem acesso qualifcao adequada e com
jornadas que desestimulam a continuidade dos estudos. Esta tem sido uma preocu-
pao permanente do Ministrio do Trabalho e Emprego, pois os primeiros passos
na vida profssional so determinantes no apenas para o futuro dos jovens, mas
tambm para o futuro das empresas e do Pas.
Esperamos que este Manual de Aprendizagem seja uma fonte de informa-
o e um estmulo para que instituies de ensino e empresas participem cada
vez mais da formao de jovens aprendizes, contribuindo para que nossa juven-
tude esteja preparada para atuar com competncia no mundo do trabalho, mas
tambm para a convivncia social e para a participao cidad na defnio dos
destinos no Brasil.
MANOEL DIAS
Ministro do Trabalho e Emprego
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Introduo
Ao proibir o trabalho aos menores de 16 anos, a Constituio da Repblica
de1988 ressalvou a possibilidade de ingresso no mercado de trabalho na condio
de aprendiz a partir dos 14 anos. No Brasil, historicamente, a aprendizagem
regulada pela Consolidao das Leis do Trabalho (CLT) e passou por um processo
de modernizao com a promulgao das Leis nos 10.097, de 19 de dezembro de
2000, 11.180, de 23 de setembro de 2005, e 11.788, de 25 de setembro de 2008.
O Estatuto da Criana e do Adolescente (ECA), aprovado pela Lei n
8.069, de13 de julho de 1990, tambm prev, nos seus arts. 60 a 69, o direito
aprendizagem, dando-lhe tratamento alinhado ao princpio da proteo integral
criana e ao adolescente.
O Decreto n 5.598, de 1 de dezembro de 2005, motivou a elabora-
o deste Manual pelo Ministrio do Trabalho e Emprego e veio estabelecer os
parmetros necessrios ao fel cumprimento da legislao, regulamentando a
contratao de aprendizes nos moldes propostos.
A aprendizagem um instituto que cria oportunidades tanto para o
aprendiz quanto para as empresas, pois d preparao ao iniciante de desem-
penhar atividades profssionais e de ter capacidade de discernimento para lidar
com diferentes situaes no mundo do trabalho. Ao mesmo tempo, permite s
empresas formarem mo de obra qualifcada, algo cada vez mais necessrio em
um cenrio econmico em permanente evoluo tecnolgica.
A formao tcnico-profssional deve ser constituda por atividades
tericas e prticas, organizadas em tarefas de complexidade progressiva, em
programa correlato s atividades desenvolvidas nas empresas contratantes.
O objetivo proporcionar ao aprendiz uma formao profssional bsica.
Essa formao realiza-se em programas de aprendizagem organizados e
desenvolvidos sob orientao e responsabilidade de instituies formadoras
legalmente qualifcadas. O aprendiz com idade entre 14 e 24 anos, matri-
culado em um curso de aprendizagem profssional, admitido por estabele-
cimentos de qualquer natureza que possuam empregados regidos pela CLT.
Em se tratando de aprendizes na faixa dos 14 aos 18 anos, a matrcula em
programas de aprendizagem deve observar a prioridade legal atribuda aos
11
Servios Nacionais de Aprendizagem e, subsidiariamente, s Escolas Tcni-
cas de Educao e s Entidades sem Fins Lucrativos (ESFL), que tenham por
objetivo a assistncia ao adolescente e a educao profssional, registradas
no Conselho Municipal dos Direitos da Criana e do Adolescente (CMDCA).
Em relao aos aprendizes com defcincia, no se aplica o limite de 24
anos de idade para sua contratao.
Por se tratar de norma de natureza trabalhista, cabe ao MTE fscalizar
cumprimento da legislao sobre a aprendizagem, bem como dirimir as dvidas
suscitadas por quaisquer membro das partes envolvidas.
12
O que preciso saber para contratar o aprendiz
13
Perguntas e Respostas
1) O que aprendizagem?
Aprendizagem o instituto destinado formao tcnico-profssional
metdica de adolescentes e jovens, desenvolvida por meio de atividades
tericas e prticas e que so organizadas em tarefas de complexidade
progressiva. Tais atividades so implementada por meio de um con-
trato de aprendizagem, com base em programas organizados e desen-
volvidos sob a orientao e responsabilidade de entidades habilitadas.
(Lei n. 8.069/90 Art. 62 e CLT Art. 428)
2) O que o contrato de aprendizagem?
Contrato de aprendizagem o acordo de trabalho especial, ajustado por
escrito e por prazo determinado no superior a dois anos, em que o empre-
gador se compromete a assegurar ao aprendiz, inscrito em programa de
aprendizagem, formao tcnico-profssional metdica compatvel com o
seu desenvolvimento fsico, moral e psicolgico. Em contraponto, o apren-
diz se compromete a executar com zelo e diligncia as tarefas necessrias
a essa formao.
A validade do contrato de aprendizagem pressupe anotao na
Carteira de Trabalho e Previdncia Social, matrcula e frequncia do
aprendiz escola, caso no haja concluso do Ensino Fundamental.
Alm disso, necessrio a inscrio em programa de aprendizagem
desenvolvido sob a orientao de entidade qualifcada em formao
tcnico-profssional metdica.
3) O que o programa de aprendizagem?
o programa tcnico-profssional que prev a execuo de atividades
tericas e prticas, sob a orientao pedaggica de entidade qualifcada
em formao tcnico-profssional metdica e com atividades prticas
coordenadas pelo empregador. As atividades devem ter a superviso da
entidade qualifcadora, em que se necessrio observar uma srie de
fatores, como o pblico-alvo, indicando o nmero mximo de aprendizes
13
Manual de Aprendizagem
14
por turma; perfl socioeconmico e justifcativa para seu atendimento;
objetivos do programa de aprendizagem, com especifcao do propsito
das aes a serem realizadas e sua relevncia para o pblico participante,
a sociedade e o mundo do trabalho; contedos a serem desenvolvidos,
contendo os conhecimentos, habilidades e competncias, sua pertinncia
em relao aos objetivos do programa, pblico participante a ser atendido
e potencial de aplicao no mercado de trabalho; estrutura do programa
de aprendizagem e sua durao total em horas, observando a alternncia
das atividades tericas e prticas, bem como a proporo entre uma e
outra, em funo do contedo a ser desenvolvido e do perfl do pblico
participante; mecanismos de acompanhamento e avaliao do programa
de aprendizagem e mecanismos de insero dos aprendizes no mercado
de trabalho aps o trmino do contrato de aprendizagem; e o perodo de
durao carga horria terica observando a concomitncia e os limi-
tes mnimo e mximos das atividades prticas, observando os parmetros
estabelecidos na Portaria MTE n 723, de .23 de abril de 2012.
4) Quais as modalidades de desenvolvimento dos programas de aprendizagem?
Os programas de aprendizagem podem ser desenvolvidos nas seguin-
tes formas:
A) Aprendizagem profssional em nvel de formao inicial por CBO
ou arco ocupacional; e
B) Aprendizagem profssional em nvel tcnico mdio.
Entende-se por aprendizagem profssional em nvel de formao inicial
o programa de aprendizagem voltado para a qualifcao em determi-
nada e especfca funo, sendo o horrio de trabalho mnimo terico
calculado com base na carga horria do curso de nvel tcnico mdio
correspondente, conforme classifcao do Catlogo Nacional de Cur-
sos Tcnicos, institudo pela Resoluo n3, de 9 de julho de 2008, da
Cmara de Educao Bsica do Conselho Nacional de Educao. Em
caso de no existir curso para o mesmo itinerrio formativo no referido
Catlogo, as horas destinadas teoria na entidade formadora devero
somar o mnimo de 400h (quatrocentas horas).
14
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Por aprendizagem profssional em arcos ocupacionais entende-se o pro-
grama de aprendizagem destinado a qualifcar o aprendiz para um deter-
minado agrupamento de ocupaes que possuam base tcnica prxima e
caractersticas complementares, garantindo uma formao que amplie as
possibilidades de insero ocupacional do aprendiz ao trmino do pro-
grama, seja como assalariado, autnomo ou em atividades da economia
solidria. O objetivo principal da utilizao dessa metodologia, conside-
rada uma inovao no que diz respeito formao adequada a quem inicia
sua trajetria profssional, consiste nas possibilidades de vivncias prticas
dos benefcirios em mais de uma ocupao dentro da mesma organiza-
o, enriquecidas pela troca de experincias entre os aprendizes contrata-
dos por diferentes empresas. Por fm, entende-se por aprendizagem profs-
sional em nvel tcnico mdio quando a parte terica da aprendizagem
proporcionada por instituio ofertante de cursos em nvel tcnico mdio
de ensino, em programa de aprendizagem regularmente inscrito no CNAP
(cujo curso dever estar previamente regularizado perante o rgo compe-
tente do sistema de ensino), fornecendo as informaes complementares
que caracterizam um contrato de trabalho de aprendizagem profssional
para efeitos de reconhecimento do cumprimento das cotas previstas em Lei.
5) Quem pode ser aprendiz?
O aprendiz o adolescente ou jovem entre 14 e 24 anos que esteja matri-
culado e frequentando a escola, caso no tenha concludo o Ensino Mdio
e inscrito em programa de aprendizagem (art. 428, caput e 1, da CLT).
Caso o aprendiz seja pessoa com defcincia, no haver limite mximo de
idade para a contratao (art. 428, 5, da CLT).
Nas localidades onde no houver oferta de Ensino Mdio para o cumpri-
mento do disposto no 1 do art. 428 da CLT, a contratao do aprendiz
poder ocorrer sem a frequncia escola, desde que ele j tenha concludo
o Ensino Fundamental (art. 428, 7, da CLT). Caso no tenha concludo
esta etapa, esta exigncia dever ser atendida, ou seja, a contratao s ser
vlida com a frequncia do aprendiz escola.
Em observncia aos princpios contidos no art. 227 da Constituio
Federal (CF/88) e no ECA assegurada aos adolescentes na faixa etria
entre 14 e 18 anos prioridade na contratao para o exerccio da fun-
o de aprendiz, salvo quando:
15
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I As atividades prticas de aprendizagem ocorrerem no interior do
estabelecimento, sujeitando os aprendizes insalubridade ou pericu-
losidade, sem que se possa ilidir o risco ou realiz-las integralmente em
ambiente simulado;
II A lei exigir, para o desempenho das atividades prticas, licena ou
autorizao vedada para pessoa com idade inferior a 18 anos; e
III A natureza das atividades prticas for incompatvel com o desenvol-
vimento fsico, psicolgico e moral dos adolescentes aprendizes (art. 11,
incisos I, II e III, do Decreto n 5.598/05).
Nas atividades elencadas nos itens acima, devero ser admitidos, obrigato-
riamente, jovens na faixa etria entre 18 e 24 anos (art. 11, pargrafo nico
do Decreto n 5.598/05) e pessoas com defcincia a partir dos 18 anos.
6) Como deve ser feita a seleo do aprendiz?
O empregador dispe de total liberdade para selecionar o aprendiz,
desde que observado o princpio constitucional da igualdade e a veda-
o a qualquer tipo de discriminao atentatria aos direitos e liber-
dades fundamentais, bem como a observncia aos dispositivos legais
pertinentes aprendizagem e a prioridade conferida aos adolescentes
na faixa etria entre 14 e 18 anos, alm das diretrizes prprias e as
especifcidades de cada programa de aprendizagem profssional.
7) Quais so os estabelecimentos obrigados a contratar aprendizes?
SIT N 97 DE 30.07.2012 - Da obrigatoriedade de contratao de aprendizes:
Art. 2 Conforme determina o art. 429 da CLT, os
estabelecimentos de qualquer natureza so obrigados a
contratar e matricular aprendizes nos cursos de aprendizagem,
no percentual mnimo de cinco e mximo de quinze por cento
das funes que exijam formao profssional.
Os estabelecimentos de qualquer natureza, que tenham pelo menos
7 (sete) empregados, so obrigados a contratar aprendizes, de acordo
com o percentual exigido por lei (art. 429 da CLT).
16
17
facultativa a contratao de aprendizes pelas microempresas (ME),
empresas de pequeno porte (EPP), inclusive as que fazem parte do
Sistema Integrado de Pagamento de Impostos e Contribuies, deno-
minado SIMPLES (art. 11 da Lei n 9.841/97), bem como pelas Enti-
dades sem Fins Lucrativos (ESFL), que tenham por objetivo a edu-
cao profissional (art. 14, I e II, do Decreto n 5.598/05). Nesses
casos, o percentual mximo estabelecido no art. 429 da CLT dever
ser observado.
Quanto s Entidades sem Fins Lucrativos (ESFL) que tenham por objetivo
a educao profssional (art. 14, I e II, do Decreto n. 5.598/05), esto
dispensadas do cumprimento da cota apenas aquelas que ministram cur-
sos de aprendizagem, uma vez que estas podem contratar os aprendizes
no lugar da empresa, nos termos do art. 430, II, c/c art. 431, tambm da
CLT, no se submetendo, inclusive, ao limite fxado no caput do art. 429
( 1 A, do art. 429).
Os contratos de aprendizagem ainda em curso, quando as empresas
forem reclassifcadas pela Receita Federal para EPP e ME, devero ser
concludos na forma prevista no contrato e no programa.
8) As empresas pblicas e sociedades de economia mista tambm
esto obrigadas a contratar aprendizes?
Sim, podendo-se optar pela contratao direta, hiptese em que devero
faz-lo por processo seletivo divulgado por meio de edital ou, indiretamente,
por meio das ESFL (art. 16 do Decreto n 5.598/05).
9) Na vigncia do contrato de aprendizagem, a empresa pode alterar a
modalidade desse contrato para prazo indeterminado?
No, pois o contrato de aprendizagem de natureza especial, cujo
objetivo principal a formao profissional do aprendiz e sua even-
tual efetivao como empregado normal. A quebra do contrato antes
da concluso do programa constitui resciso antecipada do contrato
de aprendizagem sem justa causa, sujeitando o empregador autua-
o administrativa.
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10) O curso, ministrado pelos Servios Nacionais de Aprendizagem
(SENAI, SENAC, SENAR, SENAT e SESCOOP), gera algum nus fnan-
ceiro para as empresas?
No, pois as empresas participantes do que se convencionou chamar
Sistema S j contribuem compulsoriamente para o seu fnancia-
mento, por meio do recolhimento da alquota de 1%, incidente sobre
a folha de pagamento de salrios dos seus empregados. Nesse caso, a
empresa arcar apenas com os custos trabalhistas e previdencirios do
contrato de aprendizagem.
11) E na hiptese do curso de aprendizagem ser ministrado pelas Entidades
sem Fins Lucrativos (ESFL)?
A empresa frmar contrato com a ESFL, no qual dever estar previsto, den-
tre outros itens, eventuais nus fnanceiros decorrentes do curso oferecido.
12) A empresa que tem vrios estabelecimentos pode concentrar a realiza-
o das atividades prticas em um nico local?
Sim, desde que os estabelecimentos estejam localizados em um mesmo
municpio (art. 23, 3, do Decreto n 5.598/05).
importante lembrar que a lei faculta a concentrao em um mesmo
estabelecimento apenas das atividades prticas, devendo a formali-
zao do registro do aprendiz ser efetuada pelo estabelecimento que
esteja obrigado a cumprir a cota (CLT, art. 429).
13) As atividades prticas podem ser realizadas exclusivamente na ins-
tituio qualifcadora?
No, uma vez que isso frustraria uma das funes da aprendizagem,
que colocar o aprendiz em contato com o ambiente de trabalho.
A permisso contida no art. 23 do Decreto n 5.598/05 se refere s
empresas que desenvolvem atividades insalubres, perigosas ou peno-
sas (ver questo 21), cujas atividades prticas do curso de apren-
dizagem devem ocorrer em ambiente simulado, evitando-se que o
aprendiz esteja submetido queles riscos.
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14) Qual a cota de aprendizes a serem contratados?
A cota de aprendizes est fxada entre 5%, no mnimo, e 15%, no mximo,
por estabelecimento, calculada sobre o total de empregados cujas funes
demandem formao profssional. As fraes de unidade daro lugar
admisso de um aprendiz (art. 429, caput e 1 da CLT).
15) Quais as funes que no devem ser consideradas para efeito de
clculo da cota de aprendizes?
So excludas da base de clculo da cota de aprendizagem as seguin-
tes funes:
I As funes que exijam formao de nvel tcnico ou superior e os
cargos de direo, de gerncia ou de confana (art. 10, 1, do Decreto
n5.598/05);
II Os empregados em regime de trabalho temporrio, institudo pela Lei
n6.019, de 3 de janeiro de 1973 (art. 12, do Decreto n 5.598/05);
III Os aprendizes j contratados.
16) Como fcam os contratos de aprendizagem quando h reduo no
quadro de pessoal da empresa?
Os aprendizes no podem ser demitidos em razo da reduo do
quadro de pessoal, pois os contratos de aprendizagem em vigor se
vinculam ao nmero de empregados existente no momento do cl-
culo da cota.Portanto, a reduo do quadro de pessoal s gerar efei-
tos no futuro. Ademais, as hipteses de dispensa so aquelas expres-
samente previstas no art. 433 da CLT, que no contemplam essa
situao. Neste caso, os contratos de aprendizagem frmados devem
ser mantidos at o seu termo fnal.
17) A quem compete fscalizar o cumprimento das cotas de aprendizes?
Cabe inspeo do trabalho fscalizar o cumprimento das cotas de apren-
dizes s quais cada estabelecimento est obrigado.
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18) A quem compete fscalizar os programas de aprendizagem desen-
volvidos pelas ESFL?
Cabe aos Conselhos Tutelares autorizar que as ESFL ofeream programas
para os aprendizes menores de 18 anos, verifcando, dentre outros aspec-
tos, a adequao das instalaes fsicas e as condies gerais em que se
desenvolve a aprendizagem; a regularidade quanto constituio da enti-
dade e, principalmente, a observncia das proibies previstas no ECA e os
requisitos elencados no art. 3, caput e incisos I a VII, da Resoluo n 74,
de 13 de setembro de 2001, do Conselho Nacional dos Direitos da Criana
e do Adolescente (CONANDA), ou em outros dispositivos normativos que
venham a regulamentar tais requisitos.
Compete Secretaria de Polticas Pblicas de Emprego SPPE, com aux-
lio das coordenaes de fscalizao de aprendizagem de cada Superin-
tendncia Regional do Trabalho e Emprego SRTE, a validao e fscali-
zao dos programas de aprendizagem ofertados pelas ESFL
19) Quais as penalidades previstas e/ou providncias cabveis em caso de
descumprimento da legislao de aprendizagem?
So penalidades e/ou providncias cabveis:
I Lavratura de auto(s) de infrao e consequente imposio de multa(s)
administrativa(s), no mbito do MTE (art. 434 da CLT), garantido o direito
de ampla defesa e contraditrio;
II Encaminhamento de relatrios ao Ministrio Pblico do Trabalho
(MPT) para as providncias legais cabveis;
III Formalizao de termo de ajuste de conduta, instaurao de inqurito
administrativo e/ou ajuizamento de ao civil pblica;
IV Encaminhamento de relatrios ao Ministrio Pblico Estadual/Pro-
motoria da Infncia e da Juventude para as providncias legais cabveis;
V Nulidade do contrato de aprendizagem, com consequente caracte-
rizao da relao de emprego com aquele empregador, na forma de
contrato de prazo indeterminado, ainda que a contratao tenha sido
feita por meio de ESFL (art. 15 do Decreto n 5.598/05);
20
21
VI Encaminhamento de relatrios ao Ministrio Pblico Estadual ou
Federal, para as providncias legais cabveis, caso sejam constatados
indcios de infrao penal.
20) Quem fca responsvel por acompanhar o aprendiz no exerccio
das atividades prticas dentro do estabelecimento?
A empresa deve designar formalmente um monitor, ouvida a entidade
qualifcada em formao tcnico-profssional metdica. O designado
profssional fcar responsvel pela coordenao de exerccios prticos
e acompanhamento das atividades do aprendiz no estabelecimento, bus-
cando garantir sempre uma formao que possa, de fato, contribuir para o
seu desenvolvimento integral e a consonncia com os contedos estabe-
lecidos no curso em que foi matriculado, de acordo com o programa de
aprendizagem (art. 23, 1, do Decreto n 5.598/05).
Por sua vez, a entidade qualifcadora acompanhar as atividades prticas
dos aprendizes nas empresas por meio de profssional por ela designado
21) As empresas que possuem ambientes e/ou funes perigosas, insalubres
ou penosas so obrigadas a contratar aprendizes?
Sim, essas empresas devem preencher a cota por meio da contrata-
o de jovens na faixa etria entre 18 e 24 anos (art. 11, pargrafo
nico, do Decreto n 5.598/05) ou pessoas com deficincia, a partir
dos 18 anos, sendo-lhes garantida a percepo do adicional respec-
tivo relativamente s horas de atividades prticas. Excepcionalmente,
permitida a contratao de aprendizes na faixa de 14 a 18 anos
nesses ambientes, desde que no incida uma das hipteses do art.
11 do Decreto n 5.598/05 (ver questo n 4) e mediante adoo das
seguintes medidas:
1. Obter parecer tcnico circunstanciado, assinado por profissio-
nal legalmente habilitado em segurana e sade do trabalho,
que ateste a ausncia de risco que possa comprometer a sade
e a segurana do adolescente, a ser depositado na Superinten-
dncia Regional do Trabalho e Emprego da circunscrio onde
ocorrerem as referidas atividades (Decreto n6.481/08, art. 2,
1, II); e/ou
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2. Optar pela execuo das atividades prticas dos adolescentes
nas instalaes da prpria entidade encarregada da formao
tcnico-profssional, em ambiente protegido (art. 23 do Decreto
n 5.598/05).
22) O que o Cadastro Nacional de Aprendizagem?
O Cadastro Nacional de Aprendizagem um banco de dados nacional
com informaes sobre as entidades de formao tcnico-profssional e
dos cursos de aprendizagem que disponibilizam, previsto no art. 32 do
Decreto n 5.598/05 e no art.3 da Portaria de n 723/2012 disponvel no
stio eletrnico do MTE (www.mte.gov.br), pelo Sistema JuventudeWeb.
As entidades que tenham por objetivo a assistncia ao adolescente e a
educao profssional devem se inscrever no referido cadastro, incluindo
seus cursos para anlise e validao pela Secretaria de Polticas Pblicas
de Emprego (SPPE), na forma prevista na Portaria MTE n 723/2012.
A consulta ao cadastro de acesso livre, via internet, devendo a
empresa observar se o curso no qual ir matricular o aprendiz est
devidamente validado.
23) Quais as instituies qualifcadas para ministrar cursos de aprendizagem
e onde encontr-las?
So qualifcadas para ministrar cursos de aprendizagem as seguintes
instituies, que devero contar com estrutura adequada ao desenvolvi-
mento dos programas de aprendizagem, de forma a manter a qualidade
do processo de ensino, bem como acompanhar e avaliar os resultados
(arts. 429 e 430 da CLT):
a) Os Servios Nacionais de Aprendizagem:
1. Servio Nacional de Aprendizagem Industrial (SENAI);
2. Servio Nacional de Aprendizagem Comercial (SENAC);
3. Servio Nacional de Aprendizagem Rural (SENAR);
22
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4. Servio Nacional de Aprendizagem do Transporte (SENAT);
5. Servio Nacional de Cooperativismo (SESCOOP).
b) Caso os Servios Nacionais de Aprendizagem no ofeream cursos
ou vagas sufcientes para atender demanda dos estabelecimentos,
esta poder ser suprida pelas seguintes entidades qualifcadas em for-
mao tcnico-profssional metdica, cabendo inspeo do tra-
balho verifcar a insufcincia de cursos ou vagas (art. 13, pargrafo
nico, do Decreto n 5.598/05):
1. As Escolas Tcnicas de Educao, inclusive as agrotcnicas;
2. As Entidades sem Fins Lucrativos, que tenham por objetivo a as-
sistncia ao adolescente e a educao profssional, com registro
no CMDCA.
As instituies e os cursos por elas oferecidos e validados pelo MTE podem
ser encontrados no Cadastro Nacional de Aprendizagem (ver questo 21).
24) As ESFL que no tm registro no CMDCA tambm podem ministrar
cursos de aprendizagem?
Conforme estabelece o art. 91 do ECA e o art. 2 da Resoluo CONANDA
n 74/01 (ver texto Portaria n. 723), as entidades sem fns lucrativos de
assistncia ao adolescente e educao profssional s podem funcionar
aps o registro no CMDCA.
Assim, a falta do registro no CMDCA impossibilita ESFL ministrar cursos
de aprendizagem destinados a adolescentes com idade entre 14 e 18 anos.
25) Quais so os pr-requisitos bsicos para que as ESFL possam obter o
registro no CMDCA?
Alm de requisitos especfcos que podem ser exigidos pelos CMDCA,
as ESFL devem cumprir os pr-requisitos bsicos previstos no art. 91,
pargrafo nico, do ECA:
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I Oferecer instalaes fsicas em condies adequadas de habita-
bilidade, higiene, salubridade e segurana;
I I Apresentar plano de trabalho compatvel com os princpios do ECA;
III Estar regularmente constituda para ministrar a aprendizagem;
IV Ter em seus quadros pessoas idneas, com reconhecida habilidade pro-
fssional para tratar de assuntos relacionados aprendizagem profssional;
V O registro ter validade mxima de 4 (quatro) anos (Lei n. 8.069/90
Art, 91 1 e 2).
26) Onde devem ser inscritos os programas de aprendizagem das ESFL?
Em relao aos cursos de aprendizagem destinados aos adolescentes
entre 14 e 18 anos, os programas devem ser inscritos nos CMDCA onde
a entidade houver sido registrada (art. 2 da Resoluo CONANDA n
74/01) e tambm entregues nas unidades do MTE, juntamente com o
termo de compromisso e o recibo de incluso no Cadastro Nacional
de Aprendizagem.
Os cursos destinados faixa etria de 18 a 24 anos (o limite de 24 anos
no se aplica aos aprendizes com defcincia) devem ser includos no
Cadastro Nacional de Aprendizagem e terem os seus programas entregues
apenas nas unidades do MTE.
27) O aprendiz ter direito a algum comprovante de concluso do curso
de aprendizagem?
Sim, ao aprendiz que tiver concludo, com aproveitamento, o curso de
aprendizagem, ser concedido, obrigatoriamente, certifcado de qualif-
cao profssional (art. 430, 2, da CLT).
28) possvel inserir, a qualquer tempo, aprendiz com o curso de aprendi-
zagem em andamento?
O curso de aprendizagem deve ser elaborado com contedo e ativi-
dades em grau de complexidade progressiva, obedecendo itinerrios
24
25
de contedo prefixado, com previsibilidade de comeo e fim, no
sendo possvel a insero de aprendizes a qualquer tempo, sem pre-
juzo ao contedo programtico.
No entanto, se o curso for organizado em mdulos, de forma que
sejam independentes entre si, a insero poder ser no incio de cada
mdulo, desde que essa possibilidade esteja prevista no programa do
curso. A certifcao, nesse caso, dever ser por mdulo. importante
ressaltar que os contratos de aprendizagem sero frmados, sempre,
pela durao dos cursos e no dos mdulos.
29) A formao terica da aprendizagem pode ser realizada antes da forma-
lizao do contrato de aprendizagem pela empresa?
No, pois o programa de aprendizagem profssional composto de teo-
ria e prtica, que devem ser ministradas concomitantemente dentro do
contrato de aprendizagem. Alm disso, conforme dispe o art. 428 da
CLT, a formao tcnico-profssional metdica do aprendiz deve ser
assegurada pelo empregador. Portanto, cursos realizados anteriormente
ao contrato de aprendizagem no podem ser computados na parte te-
rica do programa.
Da mesma forma, o contrrio tambm no possvel, ou seja, a parte
prtica do programa no pode ser iniciada antes do incio do curso
de aprendizagem.
facultado a conveno entre entidade qualifcadora e empregador
a prtica de curso introdutrio (vinte horas, por exemplo) antes do
aprendiz ir para as atividades prticas na empresa contratante, desde
que o contrato esteja devidamente assinado.
30) Quais so as formas de contratao de aprendizes?
A contratao de aprendizes deve ser efetivada diretamente pela
empresa onde se realizar a aprendizagem. facultada a contratao
pelas ESFL que ministram o curso de aprendizagem, na hiptese de os
Servios Nacionais de Aprendizagem ou as Escolas Tcnicas de Educa-
o no oferecerem cursos ou vagas sufcientes para atender demanda
dos estabelecimentos (arts. 430 e 431 da CLT).
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31) Quem responsvel pela matrcula do aprendiz no curso de aprendizagem?
A responsabilidade da matrcula sempre do empregador (art. 429 da CLT).
32) Como formalizar a contratao do aprendiz?
A contratao do aprendiz deve ser formalizada atravs de contrato de
emprego escrito, com a devida anotao em CTPS e no livro de registro/
fcha ou sistema eletrnico de registro de empregado. No campo funo
deve ser colocada a palavra aprendiz, seguida da funo constante no
programa de aprendizagem com correspondncia na Classifcao Brasi-
leira de Ocupaes (CBO). Em anotaes gerais, deve ser especifcada a
natureza especial do contrato, informando que o mesmo se trata de con-
trato de aprendizagem e indicando a data de incio e trmino do contrato
de aprendizagem (art. 29 da CLT).
33) O que arco ocupacional e como formalizar o contrato, caso seja utilizado?
Arco ocupacional entendido como um conjunto de ocupaes relacio-
nadas, dotadas de base tcnica comum, que podem abranger as esferas da
produo, da circulao de bens e da prestao de servios, garantindo
uma formao mais ampla e aumentando as possibilidades de insero
ocupacional do trabalhador (assalariamento, autoemprego e economia
solidria). A instituio dever ministrar em sala de aula todos os conte-
dos correspondentes ao Arco proposto.
importante para o empregador que optar por arco ocupacional, sempre
que possvel, possibilitar que o aprendiz desempenhe por meio de rodzio
todas as ocupaes que compem o arco proposto.
Na formalizao do contrato, o aprendiz pode ser registrado em qualquer
das funes que integram o arco ocupacional, devendo constar no con-
trato de aprendizagem e na CTPS (anotaes gerais) a informao de que
o contrato ser desenvolvido na modalidade de arco ocupacional, especi-
fcando o arco, suas funes e respectivos cdigos na CBO.
Caso alguma das funes do arco tenha condio mais favorvel para
o aprendiz, fxada em conveno ou acordo coletivo, essa dever ser a
funo registrada.
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Devero ser observadas tambm, tanto pelas entidades formadoras quanto
pelas empresas, as proibies de trabalho do menor de 18 anos nas ativi-
dades descritas na Lista das Piores Formas de Trabalho Infantil (LISTA TIP).
Caso alguma das atividades seja proibida ao aprendiz menor de 18 anos,
o curso no poder ser ministrado com utilizao de arco ocupacional,
ressalvadas as hipteses contempladas no art. 2, 1, incisos I e II, do
Decreto n 6.481/08 (ver questo 20).
34) O que deve constar necessariamente no contrato de aprendizagem?
Devem constar no contrato de aprendizagem as seguintes informa-
es bsicas:
- Qualifcao da empresa contratante;
- Qualifcao do aprendiz;
- Identifcao da entidade que ministra o curso;
- Designao da funo e curso no qual o aprendiz estiver
matriculado (ver questo n 33 sobre o arco ocupacional);
- Salrio ou remunerao mensal (ou salrio-hora);
- Jornada diria e semanal, com indicao dos dias e horas dedicados
s atividades tericas e prticas; (art. 12, SIT N 97 DE 30.07.2012);
- Termo inicial e fnal do contrato de aprendizagem, que deve
coincidir com o incio e trmino do curso de aprendizagem,
previsto no respectivo programa;
- Responsabilidades gerais do empregador e do aprendiz
- Assinatura do aprendiz e do responsvel legal da empresa (art. 428
da CLT). O aprendiz na faixa etria entre 14 e 16 anos considerado
absolutamente incapaz de exercer pessoalmente os atos da vida civil,
nos termos do art. 3 do Cdigo Civil (Lei n 10.406, de 10 de janeiro
de 2002), devendo o contrato ser assinado pelo seu responsvel legal.
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35) O aprendiz adolescente, entre 14 e 18 anos, pode desempenhar ativida-
des pertinentes aprendizagem a mais de um empregador?
Sim, desde que os programas de aprendizagem possuam contedos dis-
tintos e que as horas de atividade prtica e terica de cada programa
sejam somadas (art. 414 da CLT e art. 21, caput, do Decreto n 5.598/05),
para efeito da observncia da jornada mxima diria (art. 432 da CLT), em
respeito aos direitos assegurados pelo ECA, principalmente em relao
garantia da frequncia escola regular e observncia da condio pecu-
liar de pessoa em desenvolvimento (art. 21, 1, do Decreto n 5.598/05,
e a Lei n. 8.069/90 arts. 67, inciso IV, e 69, inciso I, do ECA).
36) O empregador pode formalizar novo contrato de aprendizagem com o
mesmo aprendiz aps o trmino do anterior, mesmo quando o prazo do
primeiro contrato for inferior a dois anos?
No, pois a fnalidade primordial do contrato de aprendizagem estaria
sendo frustrada, ao se admitir a permanncia do aprendiz na empresa
aps o trmino do contrato anterior, por meio de um novo contrato de
mesma natureza, ainda que com contedo distinto, em vez de capaci-
t-lo a ingressar no mercado de trabalho. Ademais, o art. 452 da CLT
considera de prazo indeterminado todo contrato que suceder, dentro do
prazo de seis meses, a outro contrato de prazo determinado, salvo se a
expirao deste dependeu da execuo de servios ou da realizao de
certos acontecimentos.
37) O contrato de aprendizagem pode ser prorrogado?
No, porque o contrato de aprendizagem, embora pertencente ao gnero
dos contratos de prazo determinado, de natureza especial. A durao
do contrato est vinculada durao do curso de aprendizagem, cujo
contedo organizado em grau de complexidade progressiva, conforme
previso em programa previamente elaborado pela entidade formadora e
validado no Cadastro Nacional de Aprendizagem, o que incompatvel
com a prorrogao.
38) O jovem que tenha frmado contrato de emprego pode ser contratado
como aprendiz?
Na mesma empresa, no.
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39) Qual deve ser o salrio do aprendiz?
A lei garante ao aprendiz o direito ao salrio mnimo-hora, observando-se,
caso exista, o piso estadual. No entanto, o contrato de aprendizagem, a
conveno ou o acordo coletivo da categoria poder garantir ao aprendiz
salrio maior que o mnimo (art. 428, 2, da CLT e art. 17, pargrafo
nico do Decreto n 5.598/05). Alm das horas destinadas s atividades
prticas, devero ser computadas no salrio tambm as horas destinadas s
atividades tericas, o descanso semanal remunerado e feriados
40) Como calculado o salrio do aprendiz?
No clculo do salrio do aprendiz, deve-se considerar o total das horas
trabalhadas, computadas s atividades tericas referentes, e tambm o
repouso semanal remunerado e feriados, no contemplados no valor uni-
trio do salrio-hora, nos termos da frmula seguinte:
Salrio Mensal = Salrio-hora x horas trabalhadas semanais x semanas do ms x 7
6
Observao: O nmero de semanas varia de acordo com o nmero de dias do ms.
Nmero de dias do ms Nmero de semanas do ms
31 4,4285
30 4,2857
29 4,1428
28 4
41) Quais descontos podem ser feitos no salrio do aprendiz?
Aplica-se ao aprendiz a regra do art. 462 da CLT, ou seja, vedado efetuar
qualquer desconto no salrio, salvo quando este resultar de adiantamen-
tos, de dispositivos de lei ou de conveno ou acordo coletivo que lhes
seja aplicvel.
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42) Qual a alquota do FGTS do aprendiz?
A alquota do FGTS de 2%, devendo ser recolhida pelo Cdigo n 7 da
Caixa Econmica Federal (art. 24, pargrafo nico, do Decreto n 5.598/05).
43) Deve ser recolhida a contribuio sindical prevista no art. 579 da
CLT referente aos aprendizes?
O aprendiz tambm integra a categoria na qual est sendo formado e,
no obstante, s fazendo jus aos direitos da respectiva conveno/acordo
coletivo se houver previso expressa nesse sentido. Assim, a empresa deve
recolher a contribuio sindical em relao a todo aprendiz, pois o cha-
mado imposto sindical devido por todos os empregados da categoria.
44) A falta ao curso terico de aprendizagem pode ser descontada no
salrio do aprendiz?
Sim, pois as horas dedicadas s atividades tericas tambm integram a
jornada do aprendiz, podendo ser descontadas as faltas que no forem
legalmente justifcadas (art. 131 da CLT) ou autorizadas pelo empregador,
inclusive com refexos no recebimento do repouso semanal remunerado
e nos eventuais feriados da semana.
45) Qual a jornada de trabalho permitida para o aprendiz?
A jornada de trabalho legalmente permitida de:
- 6 horas dirias, no mximo, para os que ainda no concluram o
Ensino Fundamental, computadas as horas destinadas s atividades
tericas e prticas, cuja proporo dever estar prevista no contrato
(art. 432, caput, da CLT);
- 8 horas dirias, no mximo, para os que concluram o ensino
fundamental, computadas as horas destinadas s atividades tericas
e prticas (art. 432, 1, da CLT), cuja proporo dever estar
prevista no contrato. No , portanto, possvel uma jornada diria
de 8 horas somente com atividades prticas; (art. 12 da IN - SIT
N 97 DE 30.07.2012 )
Em qualquer caso, a compensao e a prorrogao da jornada so proibidas
(art. 432, caput, da CLT).
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Na fxao da jornada do aprendiz adolescente, na faixa dos 14 aos 18
anos, a entidade qualifcada em formao profssional metdica deve tam-
bm observar os demais direitos assegurados pelo ECA (art. 21, 1, do
Decreto n 5.598/05).
46) permitido o trabalho do aprendiz aos domingos e feriados?
Sim, desde que a empresa possua autorizao para trabalhar nesses dias
e seja garantido ao aprendiz o repouso, que deve abranger as atividades
prticas e tericas, em outro dia da semana. Ressalta-se que o art. 432 da
CLT veda ao aprendiz a prorrogao e compensao de jornada.
47) O aprendiz com idade inferior a 18 anos pode trabalhar em horrio noturno?
No, uma vez que a legislao probe ao menor de 18 anos o trabalho noturno,
considerado este o que for executado no perodo compreendido entre s 22h
de um dia e s 5h do dia seguinte (art. 404 da CLT), para o trabalho urbano.
J para o trabalho rural, considera-se trabalho noturno o executado entre s
21h de um dia e s 5h do dia seguinte, na lavoura, e entre s 20h de um dia
e s 4h do dia seguinte, na atividade pecuria (art.7 da Lei n 5.889, de 8 de
junho de 1973).
Quanto ao aprendiz com idade superior a 18 anos, no h vedao legal ao
trabalho noturno, sendo-lhe assegurado o pagamento do adicional respectivo.
48) O aprendiz tem direito ao vale-transporte?
Sim, assegurado o vale-transporte para o deslocamento residncia-em-
presa e vice-versa ou residncia-instituio formadora e vice-versa (art. 27 do
Decreto n 5.598/05). Caso, no mesmo dia, o aprendiz tenha que se deslocar
para empresa e para instituio formadora, devem ser fornecidos vales-trans-
porte sufcientes para todo o percurso.
49) Ao aprendiz so assegurados integralmente as vantagens e/ou benefcios
concedidos aos demais empregados da empresa constantes dos acordos ou
convenes coletivas?
Apenas quando houver previso expressa nas convenes ou acordos
coletivos (art. 26 do Decreto n 5.598/05). Outra hiptese a concesso
dos benefcios e vantagens por liberalidade do empregador.
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50) O aprendiz tem direito ao seguro-desemprego?
Aos aprendizes so assegurados os direitos trabalhistas e previdenci-
rios (art. 65 do ECA). Assim, caso o contrato seja rescindido antecipada-
mente em razo da cessao da atividade empresarial, falecimento do
empregador constitudo em empresa individual e falncia da empresa,
ter direito ao seguro-desemprego, desde que sejam preenchidos tam-
bm os seguintes requisitos legais:
I Ter recebido salrios de pessoa jurdica ou pessoa fsica a ela equipa-
rada, relativos a cada um dos 6 (seis) meses imediatamente anteriores
data da dispensa;
II Ter sido empregado de pessoa jurdica ou pessoa fsica a ela equiparada
ou ter exercido atividade legalmente reconhecida como autnoma, durante
pelo menos 15 (quinze) meses nos ltimos 24 (vinte e quatro) meses;
III No estar em gozo de qualquer benefcio previdencirio de presta-
o continuada, previsto no Regulamento dos Benefcios da Previdncia
Social, excetuado o auxlio-acidente e o auxlio suplementar previstos na
Lei n 6.367, de 19 de outubro de 1976, bem como o abono de perma-
nncia em servio previsto na Lei n 5.890, de 8 de junho de 1973;
IV No estar em gozo do auxlio-desemprego; e
V No possuir renda prpria de qualquer natureza sufciente a sua
manuteno e a de sua famlia.
51) Durante as folgas das atividades tericas, pode o aprendiz cumprir jornada
integral na empresa?
Sim, desde que a referida hiptese esteja expressamente prevista no pro-
grama de aprendizagem e que a jornada seja rigorosamente respeitada, e
que no exceda a jornada prevista no art. 432, caput e 1, da CLT, que
de 6 ou 8 horas, conforme o caso (ver questo 44).
52) As frias do aprendiz com idade inferior a 18 anos devero sempre coinci-
dir com as frias escolares?
Sim (art. 136, 2, da CLT).
32
33
53) Aplica-se ao aprendiz o art. 130 da CLT?
Sim. O aprendiz, aps cada perodo de 12 (doze) meses de vigncia do
contrato, tem direito ao gozo de frias de acordo com o disposto no art.
130 da CLT, no se aplicando a ele o disposto no art. 130-A, que trata das
frias para contratados por tempo parcial.
54) Como proceder em caso de concesso de frias coletivas?
Mesmo nessa hiptese o aprendiz com idade inferior a 18 anos no
perde o direito de ter as suas frias coincididas com as da escola regular,
devendo gozar as frias coletivas a ttulo de licena remunerada.
55) A resciso do contrato de trabalho do aprendiz deve ser assistida (homologada)?
Sim, desde que os contratos tenham durao superior a um ano (art. 477,
1, da CLT). Caso seja menor de 18 anos, a quitao das verbas rescis-
rias pelo aprendiz dever ser assistida pelo seu representante legal (art.
439 da CLT). Se legalmente emancipado, nos termos do Cdigo Civil,
poder ele prprio dar quitao dos valores pagos.
56) Quem presta a assistncia aos aprendizes na resciso contratual?
A assistncia (homologao) pode ser prestada pelos sindicatos profs-
sionais ou pelas unidades do MTE. So subsidiariamente competentes o
Ministrio Pblico, o Defensor Pblico ou o Juiz de Paz, na ausncia ou
impedimento dos citados acima (art. 5, incisos I e II, e 2 da Instruo
Normativa SRT n 03, de 21 de junho de 2002).
57) Quais as hipteses de extino do contrato de aprendizagem?
So hipteses de resciso de contrato de aprendiz:
I Trmino do seu prazo de durao;
II Quando o aprendiz chegar idade-limite de 24 anos, salvo nos casos
de aprendizes com defcincia;
III Ou, antecipadamente, nos seguintes casos:
A) Desempenho insufciente ou inadaptao do aprendiz;
33
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B) Falta disciplinar grave (art. 482 da CLT);
C) Ausncia injustifcada escola que implique perda do ano letivo;
D) A pedido do aprendiz.
58) Quem pode atestar o desempenho insufciente ou inadaptao do aprendiz?
O desempenho insufciente ou a inadaptao do aprendiz referentes s ativida-
des do programa de aprendizagem ser caracterizado em laudo de avaliao
elaborado pela instituio de aprendizagem (art. 29, I, Decreto n 5.598/05).
59) Alm daquelas previstas no art. 433 da CLT, h outras hipteses de resciso
antecipada do contrato do aprendiz?
Sim, o aprendiz poder ter o seu contrato de trabalho rescindido antecipa-
damente no encerramento das atividades da empresa, morte do empregador
constitudo em empresa individual e falncia, hipteses em que ter direito,
alm das verbas rescisrias devidas, indenizao do art. 479 da CLT.
60) Quais so os direitos e as verbas rescisrias devidas ao aprendiz no
trmino do contrato?
VERBAS RESCISRIAS
Causas da Resciso
Saldo
de
Salrio
Aviso-
Prvio
13 Salrio Frias +1/3 FGTS
Indeni-
zao
do art.
479CLT
Indeni-
zao
do art.
480CLT
Inte-
gral
Propor-
cional
Inte-
gral
Propor-
cional
Saque Multa
Resciso a
termo
Trmino do contrato SIM NO SIM SIM SIM SIM SIM NO NO NO
Resciso
anteci-
pada
Implemento da idade SIM NO SIM SIM SIM SIM SIM NO NO NO
Desempenho insuf-
ciente ou inadapta-
odo aprendiz
SIM NO SIM SIM SIM SIM NO NO NO NO
Falta disciplinar grave
(art. 482 CLT)
SIM NO SIM NO SIM NO NO NO NO NO
Ausncia injustifcada
escola que implica
perda do ano letivo
SIM NO SIM SIM SIM SIM NO NO NO NO
A pedido do aprendiz SIM NO SIM SIM SIM SIM NO NO NO NO
Fechamentoda empresa
(falncia, encerramento
das atividadesou mortedo
empregador)
SIM SIM SIM SIM SIM SIM SIM SIM SIM NO
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61) Qual o prazo legal para efetuar a resciso contratual?
O empregador deve efetuar o pagamento das verbas rescisrias do aprendiz
at o primeiro dia til imediato ao trmino do contrato ou at o dcimo dia,
contado da data da notifcao da demisso, no caso de ausncia de aviso
prvio, indenizao deste ou dispensa do seu cumprimento (art. 11, incisos I
e II, da IN n 03/02 SRT/MTE).
62) Quais as implicaes da continuidade do aprendiz na empresa aps o
trmino do contrato?
O contrato passa a vigorar como contrato de prazo indeterminado, com
todos os direitos dele decorrentes, sendo vedada, nesse caso, a formali-
zao de TRCT Termo de Reajuste de Contrato de Trabalho, bastando
serem promovidas as devidas alteraes contratuais. (NT N 70/2012)
63) Ao contratar um aprendiz com defcincia, a empresa est cumprindo
as duas cotas?
No, pois so duas exigncias legais visando proteger direitos distintos, que
no se sobrepem: o direito aprendizagem profssional, em relao aos
aprendizes, e o direito ao vnculo de emprego por tempo indeterminado,
em relao s pessoas com defcincia.
64) As funes preenchidas pelos aprendizes contratados devem ser compu-
tadas para efeito da base de clculo da cota de pessoas com defcincia?
No, porque o contrato de aprendizagem de natureza especial, de prazo
determinado, cujo objetivo a formao profssional do adolescente ou
jovem, razo pela qual no deve ser includo no clculo da cota de pessoas
com defcincia.
65) As hipteses de estabilidade provisria decorrentes de acidente de trabalho
e de gravidez so aplicveis ao contrato de aprendizagem?
As hipteses de estabilidade provisria acidentria e a decorrente de gravidez
no so aplicveis aos contratos de aprendizagem, pois se trata de contrato
com prazo prefxado para o respectivo trmino. Entretanto, cabe ao empre-
gador recolher o FGTS do aprendiz durante o perodo de afastamento (art.
28 do Decreto n 99.684, de 8 de novembro de 1990), computando-se este
perodo, desde que no seja superior a seis meses, para fns de aquisio do
direito s frias anuais (art. 133, IV, da CLT).
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66) Como fca o contrato do aprendiz selecionado pelo servio militar?
O afastamento do aprendiz em virtude das exigncias do servio militar
no constitui causa para resciso do contrato, podendo as partes acordar
se o respectivo tempo de afastamento ser computado na contagem do
prazo restante para o trmino do contrato do aprendiz (art. 472, caput e
2, da CLT), cabendo empresa recolher o FGTS durante o perodo de
afastamento (art. 15, 5, da Lei n 8.036/90).
Transcorrido o perodo de afastamento sem atingir o termo fnal do
contrato e no sendo possvel ao aprendiz concluir a formao prevista
no programa de aprendizagem, o contrato dever ser rescindido sem
justa causa e poder ser-lhe concedido um certifcado de participao
ou, se for o caso, um certifcado de concluso de bloco ou mdulo
cursado.
Caso o termo fnal do contrato ocorra durante o perodo de afastamento
e no tenha sido feita a opo do art. 472, 2, da CLT, o contrato dever
ser rescindido normalmente na data predeterminada para seu trmino.
67) Como fca o contrato de aprendizagem em casos de afastamento em
razo de licena-maternidade, acidente de trabalho ou auxlio-doena?
Esses afastamentos tambm no constituem, por si s, causa para res-
ciso do contrato, produzindo os mesmos efeitos que nos contratos
de prazo determinado.
Alm disso, durante o perodo de afastamento em razo da licena-mater-
nidade e acidente de trabalho, dever ser recolhido o FGTS do aprendiz.
Durante o afastamento, o aprendiz no poder frequentar a formao te-
rica, j que essa formao tambm faz parte do contrato de aprendiza-
gem, sendo as horas tericas consideradas efetivamente trabalhadas.
Transcorrido o perodo de afastamento sem atingir o termo fnal do con-
trato e no sendo possvel ao aprendiz concluir a formao prevista no
programa de aprendizagem, o contrato dever ser rescindido sem justa
causa e poder ser-lhe concedido um certifcado de participao ou, se
for o caso, um certifcado de concluso de bloco ou mdulo cursado.
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Caso o termo fnal do contrato ocorra durante o perodo de afastamento
e no tenha sido feita a opo do art. 472, 2, da CLT, o contrato dever
ser rescindido normalmente na data predeterminada para o seu trmino.
68) A dispensa ou resciso do contrato do aprendiz devem ser informadas no
Cadastro Geral de Empregados e Desempregados (CAGED)?
Sim, como empregado contratado sob o regime da CLT, qualquer movi-
mentao referente ao aprendiz deve ser informada por meio do CAGED
(art. 1, 1, da Lei n 4.923, de 23 de dezembro de 1965). importante
que se utilize a mesma funo constante no contrato no programa de
aprendizagem, que na CTPS e na declarao de matrcula, devendo-se
observar a CBO. Caso no seja possvel localizar na CBO a funo idn-
tica descrita nos documentos acima, deve-se utilizar a nomenclatura da
funo mais assemelhada.
69) O aprendiz deve ser includo na Relao Anual de Informaes
Sociais (RAIS)?
Sim, devendo-se informar, no campo referente ao vnculo empregatcio,
o cdigo n 55, conforme instrues contidas no Manual de Informao
da RAIS, disponvel no endereo eletrnico do MTE (art. 3, X, da Portaria
MTE n 500, de 22 de dezembro de 2005).
70) possvel haver curso de aprendizagem a distncia?
Sim, a Portaria MTE n. 723, de 23 de abril de 2012 Art, 14 (alterado pela
Portaria 1005 de 01 de julho de 2013), possibilita a educao a distncia
em locais onde o nmero de aprendizes no justifcar a formao de uma
turma presencial ou que no seja possvel a sua implantao imediata em
razo de inexistncia de estrutura educacional adequada para a aprendi-
zagem. Os cursos devem estar adequados aos referenciais descritos no
anexo II da Portaria supracitada.
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Anexos
Consolidao das Leis do Trabalho CLT
.....................................................................................................................................
CAPTULO IV
DA PROTEO DO TRABALHO DO MENOR
Seo I
Disposies Gerais
Art. 402. Considera-se menor para os efeitos desta Consolidao o traba-
lhador de 14 (quatorze) at 18 (dezoito) anos.
Pargrafo nico. O trabalho do menor reger-se- pelas disposies do
presente Captulo, exceto no servio em ofcinas em que trabalhem exclusiva-
mente pessoas da famlia do menor e esteja este sob a direo do pai, me ou
tutor, observado, entretanto, o disposto nos arts. 404, 405 e na Seo II.
Art. 403. proibido qualquer trabalho a menores de 16 (dezesseis) anos
de idade, salvo na condio de aprendiz, a partir dos 14 (quatorze) anos.
Pargrafo nico. O trabalho do menor no poder ser realizado em
locais prejudiciais sua formao, ao seu desenvolvimento fsico, psquico,
moral e social e em horrios e locais que no permitam a frequncia escola.
a) revogada;
b) revogada.
Art. 404. Ao menor de 18 (dezoito) anos vedado o trabalho noturno,
considerado este o que for executado no perodo compreendido entre s 22
(vinte e duas) e s 5 (cinco) horas.
Art. 405. Ao menor no ser permitido o trabalho:
I nos locais e servios perigosos ou insalubres, constantes de quadro
para esse fm aprovado pela Secretaria de Segurana e Medicina do Trabalho;
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II em locais ou servios prejudiciais sua moralidade.
1 (Revogado pela Lei n 10.097, de 19.12.2000)
2 O trabalho exercido nas ruas, praas e outros logradouros depen-
der de prvia autorizao do Juiz da Infncia e da Juventude, ao qual cabe
verifcar se a ocupao indispensvel sua prpria subsistncia ou de
seus pais, avs ou irmos e se dessa ocupao no poder advir prejuzo
sua formao moral.
3 Considera-se prejudicial moralidade do menor o trabalho:
a) prestado de qualquer modo, em teatros de revista, cinemas, boates,
cassinos, cabars, dancings e estabelecimentos anlogos;
b) em empresas circenses, em funes de acrobata, saltimbanco, ginasta
e outras semelhantes;
c) de produo, composio, entrega ou venda de escritos, impressos,
cartazes, desenhos, gravuras, pinturas, emblemas, imagens e quais-
quer outros objetos que possam, a juzo da autoridade competente,
prejudicar sua formao moral;
d) consistente na venda, a varejo, de bebidas alcolicas.
4 Nas localidades em que existirem, ofcialmente reconhecidas, insti-
tuies destinadas ao amparo dos menores jornaleiros, s aos que se encontrem
sob o patrocnio dessas entidades ser outorgada a autorizao do trabalho a
que alude o 2.
5 Aplica-se ao menor o disposto no art. 390 e seu pargrafo nico.
Art. 406. O Juiz da Infncia e da Juventude poder autorizar ao menor o
trabalho a que se referem as letras a e b do 3 do art. 405:
I desde que a representao tenha fm educativo ou a pea de que par-
ticipe no possa ser prejudicial sua formao moral;
II desde que se certifque ser a ocupao do menor indispensvel pr-
pria subsistncia ou de seus pais, avs ou irmos e no advir nenhum prejuzo
sua formao moral.
Art. 407. Verifcado pela autoridade competente que o trabalho executado pelo
menor prejudicial sua sade, ao seu desenvolvimento fsico ou a sua moralidade,
poder ela obrig-lo a abandonar o servio, devendo a respectiva empresa, quando
for o caso, proporcionar ao menor todas as facilidades para mudar de funes.
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Pargrafo nico. Quando a empresa no tomar as medidas possveis e
recomendadas pela autoridade competente para que o menor mude de funo,
confgurar-se- a resciso do contrato de trabalho, na forma do art. 483.
Art. 408. Ao responsvel legal do menor facultado pleitear a extino
do contrato de trabalho, desde que o servio possa acarretar para ele prejuzos
de ordem fsica ou moral.
Art. 409. Para maior segurana do trabalho e garantia da sade dos meno-
res, a autoridade fscalizadora poder proibir-lhes o gozo dos perodos de
repouso nos locais de trabalho.
Art. 410. O Ministro do Trabalho poder derrogar qualquer proibio
decorrente do quadro a que se refere o inciso I do art. 405 quando se certifcar
haver desaparecido, parcial ou totalmente, o carter perigoso ou insalubre que
determinou a proibio.
Seo II
Da Durao do Trabalho
Art. 411. A durao do trabalho do menor regular-se- pelas disposies
legais relativas durao do trabalho em geral, com as restries estabeleci-
das neste Captulo.
Art. 412. Aps cada perodo de trabalho efetivo, quer contnuo, quer
dividido em 2 (dois) turnos, haver um intervalo de repouso, no inferior a
11 (onze) horas.
Art. 413. vedado prorrogar a durao normal diria do trabalho do
menor, salvo:
I at mais 2 (duas) horas, independentemente de acrscimo salarial,
mediante conveno ou acordo coletivo nos termos do Ttulo VI desta Conso-
lidao, desde que o excesso de horas em um dia seja compensado pela dimi-
nuio em outro, de modo a ser observado o limite mximo de 48 (quarenta e
oito) horas semanais ou outro inferior legalmente fxada;
Nota: Limite mximo da jornada de trabalho: 44 horas semanais (Constitui-
o Federal, art. 7, XIII).
II excepcionalmente, por motivo de fora maior, at o mximo de 12
(doze) horas, com acrscimo salarial de, pelo menos, 25% (vinte e cinco por
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cento) sobre a hora normal e desde que o trabalho do menor seja imprescindvel
ao funcionamento do estabelecimento.
Nota: A remunerao do servio extraordinrio deve ser superior, no mnimo,
em 50% da hora normal (Constituio Federal, art. 7, XVI).
Pargrafo nico. Aplica-se prorrogao do trabalho do menor o disposto
no art. 384 desta Consolidao.
Art. 414. Quando o menor de 18 (dezoito) anos for empregado em mais
de um estabelecimento, as horas de trabalho em cada um sero totalizadas.
Seo III
Da Admisso em Emprego e da Carteira de Trabalho e Previdncia
Social
Art. 415 a 423 Revogados.
Seo IV
Dos Deveres dos Responsveis Legais de Menores e dos Empregado-
res da Aprendizagem
Art. 424. dever dos responsveis legais de menores, pais, mes, ou
tutores, afast-los de empregos que diminuam consideravelmente o seu tempo
de estudo, reduzam o tempo de repouso necessrio sua sade e constituio
fsica, ou prejudiquem a sua educao moral.
Art. 425. Os empregadores de menores de 18 (dezoito) anos so obri-
gados a velar pela observncia, nos seus estabelecimentos ou empresas, dos
bons costumes e da decncia pblica, bem como das regras da segurana e da
medicina do trabalho.
Art. 426. dever do empregador, na hiptese do art. 407, proporcionar ao
menor todas as facilidades para mudar de servio.
Art. 427. O empregador, cuja empresa ou estabelecimento ocupar menores,
ser obrigado a conceder-lhes o tempo que for necessrio para a frequncia s aulas.
Pargrafo nico. Os estabelecimentos situados em lugar onde a escola estiver
a maior distncia que 2 (dois) quilmetros e que ocuparem, permanentemente, mais
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de 30 (trinta) menores analfabetos, de 14 (quatorze) a 18 (dezoito) anos, sero obri-
gados a manter local apropriado em que lhes seja ministrada a instruo primria.
Art. 428. Contrato de aprendizagem o contrato de trabalho espe-
cial, ajustado por escrito e por prazo determinado, em que o empregador se
compromete a assegurar ao maior de 14 (quatorze) e menor de 24 (vinte e
quatro) anos inscrito em programa de aprendizagem formao tcnico-pro-
fssional metdica, compatvel com o seu desenvolvimento fsico, moral e
psicolgico, e o aprendiz, a executar com zelo e diligncia as tarefas neces-
srias a essa formao.
1 A validade do contrato de aprendizagem pressupe anotao na
Carteira de Trabalho e Previdncia Social, matrcula e frequncia do aprendiz
na escola, caso no haja concludo o Ensino Mdio, e inscrio em programa
de aprendizagem desenvolvido sob orientao de entidade qualifcada em for-
mao tcnico- profssional metdica.
2 Ao menor aprendiz, salvo condio mais favorvel, ser garantido o
salrio mnimo hora.
3 O contrato de aprendizagem no poder ser estipulado por mais de 2
(dois) anos, exceto quando se tratar de aprendiz portador de defcincia.
4 A formao tcnico-profssional a que se refere o caput deste artigo
caracteriza-se por atividades tericas e prticas, metodicamente organizadas
em tarefas de complexidade progressiva desenvolvidas no ambiente de trabalho.
5 A idade mxima prevista no caput deste artigo no se aplica a apren-
dizes portadores de defcincia.
6 Para os fns do contrato de aprendizagem, a comprovao da escola-
ridade de aprendiz portador de defcincia mental deve considerar, sobretudo,
as habilidades e competncias relacionadas com a profssionalizao.
7 Nas localidades onde no houver oferta de Ensino Mdio para o
cumprimento do disposto no 1 deste artigo, a contratao do aprendiz
poder ocorrer sem a frequncia escola, desde que ele j tenha concludo
o Ensino Fundamental.
Art. 429. Os estabelecimentos de qualquer natureza so obrigados a
empregar e matricular nos cursos dos Servios Nacionais de Aprendizagem
nmero de aprendizes equivalente a cinco por cento, no mnimo, e quinze
por cento, no mximo, dos trabalhadores existentes em cada estabelecimento,
cujas funes demandem formao profssional.
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a) revogada (Redao dada pela Lei n 10.097, de 19.12.2000);
b) revogada (Redao dada pela Lei n 10.097, de 19.12.2000).
1 A. O limite fxado neste artigo no se aplica quando o empregador
for entidade sem fns lucrativos, que tenha por objetivo a educao profssional.
1 As fraes de unidade, no clculo da percentagem de que trata o
caput, daro lugar admisso de um aprendiz.
Art. 430. Na hiptese de os Servios Nacionais de Aprendizagem no
oferecerem cursos ou vagas sufcientes para atender demanda dos estabeleci-
mentos, esta poder ser suprida por outras entidades qualifcadas em formao
tcnico- profssional metdica, a saber:
I Escolas Tcnicas de Educao;
II Entidades sem fns lucrativos, que tenham por objetivo a assistncia ao
adolescente e educao profssional, registradas no Conselho Municipal dos
Direitos da Criana e do Adolescente.
1 As entidades mencionadas neste artigo devero contar com estru-
tura adequada ao desenvolvimento dos programas de aprendizagem, de forma
a manter a qualidade do processo de ensino, bem como acompanhar e avaliar
os resultados.
2 Aos aprendizes que conclurem os cursos de aprendizagem, com
aproveitamento, ser concedido certifcado de qualifcao profssional.
3 O Ministrio do Trabalho e Emprego fxar normas para avaliao da
competncia das entidades mencionadas no inciso II deste artigo.
Art. 431. A contratao do aprendiz poder ser efetivada pela empresa
onde se realizar a aprendizagem ou pelas entidades mencionadas no inciso II
do art. 430, caso em que no gera vnculo de emprego com a empresa toma-
dora dos servios.
Art. 432. A durao do trabalho do aprendiz no exceder de seis horas
dirias, sendo vedadas a prorrogao e a compensao de jornada.
1 O limite previsto neste artigo poder ser de at oito horas dirias para
os aprendizes que j tiverem completado o ensino fundamental, se nelas forem
computadas as horas destinadas aprendizagem terica.
2 Revogado.
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Art. 433. O contrato de aprendizagem extinguir-se- no seu termo ou
quando o aprendiz completar 24 (vinte e quatro) anos, ressalvada a hiptese
prevista no 5 do art. 428 desta Consolidao, ou ainda antecipadamente nas
seguintes hipteses:
a) revogada;
b) revogada.
I Desempenho insufciente ou inadaptao do aprendiz;
II Falta disciplinar grave;
III Ausncia injustifcada escola que implique perda do ano letivo; ou
IV A pedido do aprendiz. Pargrafo nico (Revogado).
2 No se aplica o disposto nos arts. 479 e 480 desta Consolidao s
hipteses de extino do contrato mencionadas neste artigo.
Seo V
Das Penalidades
Art. 434. Os infratores das disposies deste Captulo fcam sujeitos
multa de valor igual a 1 (um) salrio mnimo regional, aplicada tantas vezes
quantos forem os menores empregados em desacordo com a lei, no podendo,
todavia, a soma das multas exceder a 5 (cinco) vezes o salrio mnimo, salvo no
caso de reincidncia em que esse total poder ser elevado ao dobro.
Art. 435. Fica sujeita multa de valor igual a 1 (um) salrio mnimo
regional e ao pagamento da emisso de nova via a empresa que fzer na Car-
teira de Trabalho e Previdncia Social anotao no prevista em lei.
Art. 436. Revogado. Art. 437. Revogado.
Art. 438. So competentes para impor as penalidades previstas neste
Captulos os Delegados Regionais do Trabalho ou os funcionrios por ele
designados para tal fm.
Pargrafo nico. O processo, na verifcao das infraes, bem como na
aplicao e cobrana das multas, ser o previsto no ttulo Do Processo de Multas
Administrativas, observadas as disposies deste artigo.
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Seo VI
Disposies Finais
Art. 439. lcito ao menor frmar recibo pelo pagamento dos salrios.
Tratando-se, porm, de resciso do contrato de trabalho, vedado ao menor de
18 (dezoito) anos dar, sem assistncia dos seus responsveis legais, quitao ao
empregador pelo recebimento da indenizao que lhe for devida.
Art. 440. Contra os menores de 18 (dezoito) anos no corre nenhum prazo
de prescrio.
Art. 441. O quadro a que se refere o item I do art. 405 ser revisto bienalmente.
Estatuto da Criana e do Adolescente ECA
(Lei n 8.069, de 13 de julho de 1990)
.....................................................................................................................................
CAPTULO V
DO DIREITO PROFISIONALIZAO E PROTEO NO TRABALHO
Art. 60. proibido qualquer trabalho a menores de quatorze anos de
idade, salvo na condio de aprendiz.
Art. 61. A proteo ao trabalho dos adolescentes regulada por legislao
especial, sem prejuzo do disposto nesta Lei.
Art. 62. Considera-se aprendizagem a formao tcnico-profssional
ministrada segundo as diretrizes e bases da legislao de educao em vigor.
Art. 63. A formao tcnico-profssional obedecer aos seguintes princpios:
I garantia de acesso e frequncia obrigatria ao ensino regular;
II atividade compatvel com o desenvolvimento do adolescente;
III horrio especial para o exerccio das atividades.
Art. 64. Ao adolescente at quatorze anos de idade assegurada bolsa
de aprendizagem.
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Art. 65. Ao adolescente aprendiz, maior de quatorze anos, so assegurados
os direitos trabalhistas e previdencirios.
Art. 66. Ao adolescente portador de deficincia assegurado traba-
lho protegido.
Art. 67. Ao adolescente empregado, aprendiz, em regime familiar de tra-
balho, aluno de escola tcnica, assistido em entidade governamental ou no
governamental, vedado trabalho:
I noturno, realizado entre as vinte e duas horas de um dia e as cinco
horas do dia seguinte;
II perigoso, insalubre ou penoso;
III realizado em locais prejudiciais sua formao e ao seu desenvolvi-
mento fsico, psquico, moral e social;
IV realizado em horrios e locais que no permitam a frequncia
escola. Art. 68. O programa social que tenha por base o trabalho educativo,
sob responsabilidade de entidade governamental ou no governamental sem
fns lucrativos, dever assegurar ao adolescente que dele participe condies de
capacitao para o exerccio de atividade regular remunerada.
1 Entende-se por trabalho educativo a atividade laboral em que as exi-
gncias pedaggicas relativas ao desenvolvimento pessoal e social do educando
prevalecem sobre o aspecto produtivo.
2 A remunerao que o adolescente recebe pelo trabalho efetuado ou a par-
ticipao na venda dos produtos de seu trabalho no desfgura o carter educativo.
Art. 69. O adolescente tem direito profssionalizao e proteo no
trabalho, observados os seguintes aspectos, entre outros:
I respeito condio peculiar de pessoa em desenvolvimento;
II capacitao profssional adequada ao mercado de trabalho.
.....................................................................................................................................
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CAPTULO II
DAS ENTIDADES DE ATENDIMENTO
Seo I
Disposies Gerais
Art. 90. As entidades de atendimento so responsveis pela manuteno das
prprias unidades, assim como pelo planejamento e execuo de programas de
proteo e scio-educativos destinados a crianas e adolescentes, em regime de:
I orientao e apoio sociofamiliar;
II apoio socioeducativo em meio aberto;
III colocao familiar;
IV abrigo;
V liberdade assistida;
VI semi-liberdade;
VII internao.
Pargrafo nico. As entidades governamentais e no governamentais
devero proceder inscrio de seus programas, especifcando os regimes
de atendimento, na forma defnida neste artigo, junto ao Conselho Municipal
dos Direitos da Criana e do Adolescente, o qual manter registro das inscri-
es e de suas alteraes, do que far comunicao ao Conselho Tutelar e
autoridade judiciria.
Art. 91. As entidades no governamentais somente podero funcionar depois
de registradas no Conselho Municipal dos Direitos da Criana e do Adolescente,
o qual comunicar o registro ao Conselho Tutelar e autoridade judiciria da res-
pectiva localidade.
Pargrafo nico. Ser negado o registro entidade que:
a) no oferea instalaes fsicas em condies adequadas de habitabi-
lidade, higiene, salubridade e segurana;
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b) no apresente plano de trabalho compatvel com os princpios desta Lei;
c) esteja irregularmente constituda;
d) tenha em seus quadros pessoas inidneas.
.....................................................................................................................................
Seo II
Da Fiscalizao das Entidades
Art. 95. As entidades governamentais e no governamentais referidas no
art. 90 sero fscalizadas pelo Judicirio, pelo Ministrio Pblico e pelos Con-
selhos Tutelares.
Art. 96. Os planos de aplicao e as prestaes de contas sero apresenta-
dos ao estado ou ao municpio, conforme a origem das dotaes oramentrias.
Art. 97. So medidas aplicveis s entidades de atendimento que descum-
prirem obrigao constante do art. 94, sem prejuzo da responsabilidade civil e
criminal de seus dirigentes ou prepostos:
I s entidades governamentais:
a) advertncia;
b) afastamento provisrio de seus dirigentes;
c) afastamento defnitivo de seus dirigentes;
d) fechamento de unidade ou interdio de programa.
II s entidades no governamentais:
a) advertncia;
b) suspenso total ou parcial do repasse de verbas pblicas;
c) interdio de unidades ou suspenso de programa;
d) cassao do registro.
Pargrafo nico. Em caso de reiteradas infraes cometidas por entida-
des de atendimento, que coloquem em risco os direitos assegurados nesta Lei,
dever ser o fato comunicado ao Ministrio Pblico ou representado perante
autoridade judiciria competente para as providncias cabveis, inclusive sus-
penso das atividades ou dissoluo da entidade.
48
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Decreto n 5.598, de 1 de dezembro de 2005
Regulamenta a contratao de aprendizes, e d outras
providncias.
O PRESIDENTE DA REPBLICA, no uso da atribuio que lhe confere
o art. 84, inciso IV, da Constituio, e tendo em vista o disposto no Ttulo III,
Captulo IV, Seo IV, do Decreto-Lei n 5.452, de 1 de maio de 1943 Conso-
lidao das Leis do Trabalho, e no Livro I, Ttulo II, Captulo V, da Lei n 8.069,
de 13 de julho de 1990 Estatuto da Criana e do Adolescente,
DECRETA:
Art. 1 Nas relaes jurdicas pertinentes contratao de aprendizes,
ser observado o disposto neste Decreto.
CAPTULO I
DO APRENDIZ
Art. 2 Aprendiz o maior de quatorze anos e menor de vinte e quatro
anos que celebra contrato de aprendizagem, nos termos do art. 428 da Conso-
lidao das Leis do Trabalho CLT.
Pargrafo nico. A idade mxima prevista no caput deste artigo no se
aplica a aprendizes portadores de defcincia.
CAPTULO II
DO CONTRATO DE APRENDIZAGEM
Art. 3 Contrato de aprendizagem o contrato de trabalho especial,
ajustado por escrito e por prazo determinado no superior a dois anos, em
que o empregador se compromete a assegurar ao aprendiz, inscrito em
programa de aprendizagem, formao tcnico-profissional metdica com-
patvel com o seu desenvolvimento fsico, moral e psicolgico, e o apren-
diz se compromete a executar com zelo e diligncia as tarefas necessrias
a essa formao.
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50
Pargrafo nico. Para fns do contrato de aprendizagem, a comprovao da
escolaridade de aprendiz portador de defcincia mental deve considerar, sobre-
tudo, as habilidades e competncias relacionadas com a profssionalizao.
Art. 4 A validade do contrato de aprendizagem pressupe anotao na
Carteira de Trabalho e Previdncia Social, matrcula e frequncia do aprendiz
escola, caso no haja concludo o Ensino Mdio,(CLT Art. 428, 1 )e inscrio
em programa de aprendizagem desenvolvido sob a orientao de entidade qua-
lifcada em formao tcnico-profssional metdica.
Art. 5 O descumprimento das disposies legais e regulamentares impor-
tar a nulidade do contrato de aprendizagem, nos termos do art. 9 da CLT,
estabelecendo-se o vnculo empregatcio diretamente com o empregador res-
ponsvel pelo cumprimento da cota de aprendizagem.
Pargrafo nico. O disposto no caput no se aplica, quanto ao vnculo, a
pessoa jurdica de direito pblico.
CAPTULO III
DA FORMAO TCNICO-PROFISSIONAL E DAS ENTIDADES
QUALIFICADAS EM FORMAO TCNICO-PROFISSIONAL MTODICA
Seo I
Da Formao Tcnico-Profssional
Art. 6 Entendem-se por formao tcnico-profssional metdica para os
efeitos do contrato de aprendizagem as atividades tericas e prticas, metodi-
camente organizadas em tarefas de complexidade progressiva desenvolvidas no
ambiente de trabalho.
Pargrafo nico. A formao tcnico-profissional metdica de que
trata o caput deste artigo realiza-se por programas de aprendizagem orga-
nizados e desenvolvidos sob a orientao e responsabilidade de entidades
qualificadas em formao tcnico-profissional metdica definidas no art. 8
deste Decreto.
Art. 7 A formao tcnico-profissional do aprendiz obedecer aos
seguintes princpios:
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I garantia de acesso e frequncia obrigatria ao Ensino Fundamental
caso no haja concludo o Ensino Mdio;
II horrio especial para o exerccio das atividades; e
III capacitao profssional adequada ao mercado de trabalho.
Pargrafo nico. Ao aprendiz com idade inferior a dezoito anos assegu-
rado o respeito sua condio peculiar de pessoa em desenvolvimento.
Seo II
Das Entidades Qualifcadas em Formao Tcnico-Profssional
Metdica
Art. 8 Consideram-se entidades qualifcadas em formao tcnico-profs-
sional metdica:
I os Servios Nacionais de Aprendizagem, assim identifcados:
a) Servio Nacional de Aprendizagem Industrial SENAI;
b) Servio Nacional de Aprendizagem Comercial SENAC;
c) Servio Nacional de Aprendizagem Rural SENAR;
d) Servio Nacional de Aprendizagem do Transporte SENAT; e
e) Servio Nacional de Aprendizagem do Cooperativismo SESCOOP.
II as escolas tcnicas de educao, inclusive as agrotcnicas; e
III as entidades sem fns lucrativos, que tenham por objetivos a assistn-
cia ao adolescente e educao profssional, registradas no Conselho Munici-
pal dos Direitos da Criana e do Adolescente.
1 As entidades mencionadas nos incisos deste artigo devero contar
com estrutura adequada ao desenvolvimento dos programas de aprendizagem,
de forma a manter a qualidade do processo de ensino, bem como acompanhar
e avaliar os resultados.
2 O Ministrio do Trabalho e Emprego editar, ouvido o Ministrio da
Educao, normas para avaliao da competncia das entidades mencionadas
no inciso III.
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CAPTULO IV
Seo I
Da Obrigatoriedade da Contratao de Aprendizes
Art. 9 Os estabelecimentos de qualquer natureza so obrigados a empre-
gar e matricular nos cursos dos Servios Nacionais de Aprendizagem nmero de
aprendizes equivalente a cinco por cento, no mnimo, e quinze por cento, no
mximo, dos trabalhadores existentes em cada estabelecimento, cujas funes
demandem formao profssional.
1 No clculo da percentagem de que trata o caput deste artigo, as fra-
es de unidade daro lugar admisso de um aprendiz.
2 Entende-se por estabelecimento todo complexo de bens organizado
para o exerccio de atividade econmica ou social do empregador, que se sub-
meta ao regime da CLT.
Art. 10. Para a defnio das funes que demandem formao profs-
sional, dever ser considerada a Classifcao Brasileira de Ocupaes (CBO),
elaborada pelo Ministrio do Trabalho e Emprego.
1 Ficam excludas da defnio do caput deste artigo as funes que
demandem, para o seu exerccio, habilitao profssional de nvel tcnico ou
superior, ou, ainda, as funes que estejam caracterizadas como cargos de dire-
o, de gerncia ou de confana, nos termos do inciso II e do pargrafo nico
do art. 62 e do 2 do art. 224 da CLT.
2 Devero ser includas na base de clculo todas as funes que
demandem formao profssional, independentemente de serem proibidas para
menores de dezoito anos.
Art. 11. A contratao de aprendizes dever atender, prioritariamente, aos
adolescentes entre quatorze e dezoito anos, exceto quando:
I as atividades prticas da aprendizagem ocorrerem no interior do esta-
belecimento, sujeitando os aprendizes insalubridade ou periculosidade, sem
que se possa elidir o risco ou realiz-las integralmente em ambiente simulado;
II a lei exigir, para o desempenho das atividades prticas, licena ou
autorizao vedada para pessoa com idade inferior a dezoito anos; e
III a natureza das atividades prticas for incompatvel com o desenvolvi-
mento fsico, psicolgico e moral dos adolescentes aprendizes.
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Pargrafo nico. A aprendizagem para as atividades relacionadas nos inci-
sos deste artigo dever ser ministrada para jovens de dezoito a vinte e quatro anos.
Art. 12. Ficam excludos da base de clculo de que trata o caput do art. 9
deste Decreto os empregados que executem os servios prestados sob o regime
de trabalho temporrio, institudo pela Lei n 6.019, de 3 de janeiro de 1973,
bem como os aprendizes j contratados.
Pargrafo nico. No caso de empresas que prestem servios especiali-
zados para terceiros, independentemente do local onde sejam executados, os
empregados sero includos na base de clculo da prestadora, exclusivamente.
Art. 13. Na hiptese de os Servios Nacionais de Aprendizagem no ofe-
recerem cursos ou vagas sufcientes para atender demanda dos estabeleci-
mentos, esta poder ser suprida por outras entidades qualifcadas em formao
tcnico-profssional metdica previstas no art 8.
Pargrafo nico. A insufcincia de cursos ou vagas a que se refere o caput
ser verifcada pela inspeo do trabalho.
Art. 14. Ficam facultadas contratao de aprendizes:
I as microempresas e as empresas de pequeno porte; e
II as entidades sem fns lucrativos que tenham por objetivo a educa-
o profssional.
Seo II
Das Espcies de Contratao do Aprendiz
Art. 15. A contratao do aprendiz dever ser efetivada diretamente pelo
estabelecimento que se obrigue ao cumprimento da cota de aprendizagem ou,
supletivamente, pelas entidades sem fns lucrativos mencionadas no inciso III
do art.8 deste Decreto.
1 Na hiptese de contratao de aprendiz diretamente pelo estabeleci-
mento que se obrigue ao cumprimento da cota de aprendizagem, este assumir a
condio de empregador, devendo inscrever o aprendiz em programa de apren-
dizagem a ser ministrado pelas entidades indicadas no art. 8 deste Decreto.
2 A contratao de aprendiz por intermdio de entidade sem fns lucra-
tivos, para efeito de cumprimento da obrigao estabelecida no caput do art. 9,
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somente dever ser formalizada aps a celebrao de contrato entre o estabe-
lecimento e a entidade sem fns lucrativos, no qual, dentre outras obrigaes
recprocas, se estabelecer as seguintes:
I a entidade sem fns lucrativos, simultaneamente ao desenvolvimento
do programa de aprendizagem, assume a condio de empregador, com todos
os nus dela decorrentes, assinando a Carteira de Trabalho e Previdncia Social
do aprendiz e anotando, no espao destinado s anotaes gerais, a informa-
o de que o especfco contrato de trabalho decorre de contrato frmado com
determinado estabelecimento para efeito do cumprimento de sua cota de apren-
dizagem; e
II o estabelecimento assume a obrigao de proporcionar ao aprendiz
a experincia prtica da formao tcnico-profssional metdica a que este
ser submetido.
Art. 16. A contratao de aprendizes por empresas pblicas e sociedades
de economia mista dar-sede forma direta, nos termos do 1 do art. 15, hip-
tese em que ser realizado processo seletivo mediante edital, ou nos termos do
2 daquele artigo.
Pargrafo nico. A contratao de aprendizes por rgos e entidades da
administrao direta, autrquica e fundacional observar regulamento espec-
fco, no se aplicando o disposto neste Decreto.
CAPTULO V
DOS DIREITOS TRABALHISTAS E OBRIGAES ACESSRIAS
Seo I
Da Remunerao
Art. 17. Ao aprendiz, salvo condio mais favorvel, ser garantido o salrio
mnimo-hora.
Pargrafo nico. Entende-se por condio mais favorvel aquela fxada
no contrato de aprendizagem ou prevista em conveno ou acordo coletivo de
trabalho, onde se especifque o salrio mais favorvel ao aprendiz, bem como o
piso regional de que trata a Lei Complementar n 103, de 14 de julho de 2000.
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Seo II
Da Jornada
Art. 18. A durao do trabalho do aprendiz no exceder seis horas dirias.
1 O limite previsto no caput deste artigo poder ser de at oito horas
dirias para os aprendizes que j tenham concludo o ensino fundamental, se
nelas forem computadas as horas destinadas aprendizagem terica.
2 A jornada semanal do aprendiz, inferior a vinte e cinco horas, no
caracteriza trabalho em tempo parcial de que trata o art. 58-A da CLT.
Art. 19. So vedadas a prorrogao e a compensao de jornada.
Art. 20. A jornada do aprendiz compreende as horas destinadas s ativida-
des tericas e prticas, simultneas ou no, cabendo entidade qualifcada em
formao tcnico-profssional metdica fx-las no plano do curso.
Art. 21. Quando o menor de 18 anos for empregado em mais de um esta-
belecimento, as horas de trabalho em cada um sero totalizadas.
Pargrafo nico. Na fxao da jornada de trabalho do aprendiz menor
de dezoito anos, a entidade qualifcada em formao tcnico-profssional
metdica levar em conta os direitos assegurados na Lei no 8.069, de 13 de
julho de 1990.
Seo III
Das Atividades Tericas e Prticas
Art. 22. As aulas tericas do programa de aprendizagem devem ocorrer
em ambiente fsico adequado ao ensino, e com meios didticos apropriados.
1 As aulas tericas podem se dar sob a forma de aulas demonstrati-
vas no ambiente de trabalho, hiptese em que vedada qualquer atividade
laboral do aprendiz, ressalvado o manuseio de materiais, ferramentas, instru-
mentos e assemelhados.
2 vedado ao responsvel pelo cumprimento da cota de aprendiza-
gem cometer ao aprendiz atividades diversas daquelas previstas no programa
de aprendizagem.
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Art. 23. As aulas prticas podem ocorrer na prpria entidade qualifcada
em formao tcnico-profssional metdica ou no estabelecimento contratante
ou concedente da experincia prtica do aprendiz.
1 Na hiptese de o ensino prtico ocorrer no estabelecimento, ser for-
malmente designado pela empresa, ouvida a entidade qualifcada em formao
tcnico-profssional metdica, um empregado monitor responsvel pela coor-
denao de exerccios prticos e acompanhamento das atividades do aprendiz
no estabelecimento, em conformidade com o programa de aprendizagem.
2 A entidade responsvel pelo programa de aprendizagem fornecer
aos empregadores e ao Ministrio do Trabalho e Emprego, quando solicitado,
cpia do projeto pedaggico do programa.
3 Para os fns da experincia prtica, segundo a organizao curricular
do programa de aprendizagem, o empregador que mantenha mais de um esta-
belecimento em um mesmo municpio poder centralizar as atividades prticas
correspondentes em um nico estabelecimento.
4 Nenhuma atividade prtica poder ser desenvolvida no estabeleci-
mento em desacordo com as disposies do programa de aprendizagem.
Seo IV
Do Fundo de Garantia do Tempo de Servio
Art. 24. Nos contratos de aprendizagem, aplicam-se as disposies da Lei
n 8.036, de 11 de maio de 1990.
Pargrafo nico. A Contribuio ao Fundo de Garantia do Tempo de Ser-
vio corresponder a dois por cento da remunerao paga ou devida, no ms
anterior, ao aprendiz.
Seo V
Das Frias
Art. 25. As frias do aprendiz devem coincidir, preferencialmente, com
as frias escolares, sendo vedado ao empregador fxar perodo diverso daquele
defnido no programa de aprendizagem.
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Seo VI
Dos Efeitos dos Instrumentos Coletivos de Trabalho
Art. 26. As convenes e acordos coletivos apenas estendem suas clusulas
sociais ao aprendiz quando expressamente previsto e desde que no excluam ou
reduzam o alcance dos dispositivos tutelares que lhes so aplicveis.
Seo VII
Do Vale-Transporte
Art. 27. assegurado ao aprendiz o direito ao benefcio da Lei n 7.418,
de 16 de dezembro de 1985, que institui o vale-transporte.
Seo VIII
Das Hipteses de Extino e Resciso do Contrato de Aprendizagem
Art. 28. O contrato de aprendizagem extinguir-se- no seu termo ou
quando o aprendiz completar vinte e quatro anos, exceto na hiptese de apren-
diz defciente, ou, ainda antecipadamente, nas seguintes hipteses:
I desempenho insuficiente ou inadaptao do aprendiz; II falta
disciplinar grave;
III ausncia injustifcada escola que implique perda do ano letivo; e
IV a pedido do aprendiz.
Pargrafo nico. Nos casos de extino ou resciso do contrato de apren-
dizagem, o empregador dever contratar novo aprendiz, nos termos deste
Decreto, sob pena de infrao ao disposto no art. 429 da CLT.
Art. 29. Para efeito das hipteses descritas nos incisos do art. 28 deste
Decreto, sero observadas as seguintes disposies:
I o desempenho insufciente ou inadaptao do aprendiz referente s
atividades do programa de aprendizagem ser caracterizado mediante laudo de
avaliao elaborado pela entidade qualifcada em formao tcnico-profssio-
nal metdica;
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II a falta disciplinar grave caracteriza-se por quaisquer das hipteses
descritas no art. 482 da CLT; e
III a ausncia injustifcada escola que implique perda do ano letivo ser
caracterizada por meio de declarao da instituio de ensino.
Art. 30. No se aplica o disposto nos arts. 479 e 480 da CLT s hipteses
de extino do contrato mencionadas nos incisos do art. 28 deste Decreto.
CAPTULO VI
DO CERTIFICADO DE QUALIFICAO PROFISSIONAL DE APRENDIZA-
GEM
Art. 31. Aos aprendizes que conclurem os programas de aprendizagem
com aproveitamento, ser concedido pela entidade qualifcada em formao
tcnico-profssional metdica o certifcado de qualifcao profssional.
Pargrafo nico. O certifcado de qualifcao profssional dever enunciar
o ttulo e o perfl profssional para a ocupao na qual o aprendiz foi qualifcado.
CAPTULO VII
DAS DISPOSIES FINAIS
Art. 32. Compete ao Ministrio do Trabalho e Emprego organizar cadastro
nacional das entidades qualifcadas em formao tcnico-profssional metdica
e disciplinar a compatibilidade entre o contedo e a durao do programa de
aprendizagem, com vistas a garantir a qualidade tcnico-profssional. Art. 3
Portaria 723 de 23, de abril de 2012
Art. 33. Este Decreto entra em vigor na data de sua publicao. Art. 34.
Revoga-se o Decreto n 31.546, de 6 de outubro de 1952.
Braslia, 1 de dezembro de 2005; 184 da Independncia e 117 da Repblica.
LUIZ INCIO LULA DA SILVA
Luiz Marinho
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Conselho Nacional dos Direitos da Criana
e do Adolescente CONANDA
Resoluo n 74, de 13 de setembro de 2001
Dispe sobre o registro e fscalizao das entidades sem fns
lucrativos que tenham por objetivo a assistncia ao adolescente
e educao profssional e d outras providncias.
O PRESIDENTE DO CONSELHO NACIONAL DOS DIREITOS DA
CRIANA E DO ADOLESCENTE (CONANDA), no uso de suas atribuies
legais estabelecidas na Lei n 8.242, de 12 de outubro de 1991, e considerando
que o art. 430 da Consolidao das Leis do Trabalho (CLT), alterado pela Lei
10.097, de 19 de dezembro de 2000, estabelece que, na hiptese de os Servios
Nacionais de Aprendizagem no oferecerem cursos ou vagas sufcientes para
atender demanda dos estabelecimentos, esta poder ser suprida por Escolas
Tcnicas de Educao e entidades sem fns lucrativos, que tenham por objetivo
a assistncia ao adolescente e educao profssional.
Considerando o teor dos arts. 90 e 91 do Estatuto da Criana e do
Adolescente, que determinam, respectivamente, que as entidades gover-
namentais e no governamentais inscrevam seus programas de proteo
e socioeducativos destinados s crianas e aos adolescentes junto aos
Conselhos Municipais dos Direitos da Criana e do Adolescente, e que as
entidades no governamentais devam, como condio para o seu funcio-
namento, ser registradas nos Conselhos Municipais dos Direitos da Criana
e do Adolescente;
RESOLVE:
Art. 1 Os Conselhos Municipais dos Direitos da Criana e do Adolescente
fcam obrigados a:
I Proceder ao registro especfco das entidades no governamentais
como entidades sem fns lucrativos que tenham por objetivo a assistncia ao
adolescente e educao profssional, nos termos do art. 91, caput, do Estatuto
da Criana e do Adolescente;
II Comunicar o registro da entidade ao Conselho Tutelar, autoridade
judiciria e unidade descentralizada do Ministrio do Trabalho e Emprego
com jurisdio na respectiva localidade;
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III Proceder ao mapeamento das entidades sem fns lucrativos que faam
a intermediao do trabalho de adolescentes, promovam o trabalho educativo e
ofeream cursos de profssionalizao e aprendizagem, contendo:
a) A identifcao da entidade, na qual devem constar as seguintes infor-
maes: nome, endereo, CNPJ ou CPF, natureza jurdica e estatuto e
ata de posse da diretoria atual;
b) A relao dos adolescentes inscritos no programa ou na entidade, na
qual devem constar as seguintes informaes: nome, data de nasci-
mento, fliao, escolaridade, endereo, tempo de participao no
programa ou na entidade, endereo da empresa ou rgo pblico
onde esto inseridos;
c) A relao dos cursos oferecidos, na qual devem constar as seguintes
informaes: programa, carga horria, durao, data de matrcula,
nmero de vagas oferecidas, idade dos participantes.
Pargrafo nico. Cpia do mapeamento dever ser enviada respectiva
unidade descentralizada do Ministrio do Trabalho e Emprego.
Art. 2 As entidades referidas no inciso II do art. 430 da Consolidao
das Leis do Trabalho fcam obrigadas a se registrar no Conselho Municipal dos
Direitos da Criana e do Adolescente e a depositar seus programas de apren-
dizagem no mesmo e na respectiva unidade descentralizada do Ministrio do
Trabalho e Emprego.
Pargrafo nico. As entidades de base estadual devero fazer o registro
no Conselho Municipal dos Direitos da Criana e do Adolescente do Municpio
onde o programa est sendo implementado e enviar cpia do mesmo ao respec-
tivo Conselho Estadual dos Direitos da Criana e do Adolescente.
Art. 3 Os Conselhos Tutelares devem promover a fscalizao dos progra-
mas desenvolvidos pelas entidades, verifcando:
I A adequao das instalaes fsicas e as condies gerais do ambiente
em que se desenvolve a aprendizagem;
II A compatibilidade das atividades desenvolvidas pelos adolescentes
com o previsto no programa de aprendizagem nas fases terica e prtica, bem
como o respeito aos princpios estabelecidos pelo Estatuto da Criana e do Ado-
lescente;
III A regularidade quanto constituio da entidade;
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61
IV A adequao da capacitao profssional ao mercado de trabalho,
com base na apurao feita pela entidade;
V O respeito condio peculiar de pessoa em desenvolvimento do
adolescente;
VI O cumprimento da obrigatoriedade de os adolescentes j terem con-
cludo ou estarem cursando o ensino obrigatrio, e a compatibilidade da jor-
nada da aprendizagem com a da escola;
VII A ocorrncia de ameaa ou violao dos direitos do adolescente,
em especial tratamento desumano, violento, aterrorizante, vexatrio ou cons-
trangedor, bem como explorao, crueldade ou opresso praticados por pes-
soas ligadas entidade ou aos estabelecimentos onde ocorrer a fase prtica da
aprendizagem;
VIII A observncia das proibies previstas no art. 67 do Estatuto da
Criana e do Adolescente.
Pargrafo nico. As irregularidades encontradas devero ser comunicadas
ao Conselho Municipal dos Direitos da Criana e do Adolescente e respectiva
unidade descentralizada do Ministrio do Trabalho e Emprego.
Art. 4 Esta resoluo entra em vigor na data de sua publicao.
CLUDIO AUGUSTO VIEIRA DA SILVA
Presidente
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PORTARIA DO MINISTRIO DO TRABALHO E EMPREGO -
MTE N 723 DE 23 de abril de 2012
O MINISTRO DE ESTADO DO TRABALHO E EMPREGO - INTERINO, no
uso das atribuies que lhe confere o inciso II do pargrafo nico do art. 87 da
Constituio, e tendo em vista o disposto no 2 do art. 8 e art. 32 do Decreto
n 5.598, de 1 de dezembro de 2005, resolve:
Art. 1 Criar o Cadastro Nacional de Aprendizagem Profssional - CNAP,
destinado ao cadastramento das entidades qualifcadas em formao tcnico-
-profssional metdica defnidas no art. 8 do Decreto n 5.598, de 1 de dezem-
bro de 2005.
1 Para insero no CNAP, as entidades a que se refere o inciso III do art.
8 do Decreto n 5.598, de 2005 sero submetidas s normas de avaliao de
competncia previstas nesta Portaria, relativas verifcao da aptido da enti-
dade para ministrar programas de formao tcnico-profssional que permitam
a incluso de aprendizes no mercado de trabalho.
2 As entidades referidas nos incisos I e II do art. 8 do Decreto n 5.598,
de 2005, devem se inscrever no CNAP, na forma do art. 3 e fornecer as infor-
maes previstas no inciso IV do art. 5, as turmas criadas e os aprendizes nelas
matriculados, e no se submetem s normas de avaliao de competncia pre-
vistas nesta Portaria, referentes ao programa de aprendizagem inserido.
Art. 2 Compete Secretaria de Polticas Pblicas de Emprego - SPPE, do
Ministrio do Trabalho e Emprego - MTE:
I Autorizar a insero das entidades no CNAP, aps a avaliao de com-
petncia e verifcao de cumprimento das regras e requisitos previstos nesta
Portaria;
II Operacionalizar, sistematizar, monitorar e aperfeioar o CNAP e o
Catlogo Nacional de Programas de Aprendizagem Profssional - CONAP;
III Orientar e padronizar a oferta de programas da aprendizagem pro-
fssional, em consonncia com a Classifcao Brasileira de Ocupaes - CBO;
IV Efetuar a avaliao de competncia das entidades qualifcadas em
formao tcnico-profssional metdica mencionadas no inciso III do art. 8
do Decreto n 5.598, de 2005, dos programas de aprendizagem e autorizar sua
insero no CNAP; e
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63
V Divulgar os programas de aprendizagem inseridos no CNAP na pgina
eletrnica do MTE na rede mundial de computadores - internet, com objetivo
de instrumentalizar os rgos de fscalizao e promover informaes a jovens
e adolescentes, empregadores e sociedade civil, com a descrio:
a) Do perfl profssional da formao;
b) Da carga horria terica e prtica; e
c) Da jornada diria e semanal;
VI Desenvolver procedimentos para o monitoramento e a avaliao sis-
temticos da aprendizagem, com nfase na qualidade pedaggica e na efetivi-
dade social.
Art. 3 A inscrio das entidades de que trata o art. 1 desta Portaria no
CNAP, dos respectivos programas, das turmas e dos aprendizes nelas matricula-
dos, deve ser efetuada por meio do formulrio disponvel na pgina eletrnica
do MTE na internet, no endereo www.juventudeweb.mte.gov.br, que deve ser
preenchido conforme as regras ali previstas e enviado eletronicamente. (Alte-
rado pela portaria 1005 de 01 de julho de 2013)
1 Os programas de aprendizagem, elaborados em consonncia com
as regras do Catlogo Nacional de Programas de Aprendizagem Profssional -
CONAP previsto no art. 8 desta Portaria, devem ser inscritos no CNAP para
avaliao da competncia da entidade.
2 O programa de aprendizagem inserido no CNAP tem prazo de vign-
cia de dois anos contados a partir de sua divulgao na pgina eletrnica do
MTE na internet.
3 O prazo de vigncia do programa de aprendizagem profssional pode
ser prorrogado por igual perodo, salvo se as diretrizes forem alteradas.
Art. 4 Aps a inscrio da entidade ser gerado pelo Sistema do Cadastro
Nacional de Aprendizagem - CNAP o Termo de Compromisso da Entidade e o
Termo de Compromisso do Programa de Aprendizagem, que devem ser assina-
dos pelo responsvel legal da entidade e entregues na unidade descentralizada
do Ministrio do Trabalho e Emprego mais prxima ao seu endereo.
1 O Termo de Compromisso da Entidade deve ser entregue acompa-
nhado de cpia e original, para conferncia, de seu registro no Conselho Muni-
cipal dos Direitos da Criana e do Adolescente CMDCA do municpio em que
ir atuar. (Alterado pela portaria 1005 de 01 de julho de 2013)
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2 O Termo de Compromisso do Programa de Aprendizagem deve ser
entregue acompanhado de comprovao de: (Alterado pela portaria 1005 de 01
de julho de 2013)
I Adequao da proposta pedaggica aos princpios e diretrizes desta
Portaria;
II Existncia de quadro tcnico-docente e devidamente qualifcado; e
III Estrutura adequada ao desenvolvimento dos programas de aprendizagem,
nos termos do disposto no 1 art. 430 da CLT
3 Cabe coordenao de fscalizao de aprendizagem de cada Superin-
tendncia Regional do Trabalho e Emprego SRTE conferir a documentao enca-
minhada pela entidade, atestar e registrar o recebimento no CNAP e arquiv-la.
(Alterado pela portaria 1005 de 01 de julho de 2013)
Art. 5 A inscrio do programa de aprendizagem deve ser feita nos moldes do
art. 3 desta Portaria e a entidade deve fornecer, no mnimo, as seguintes informaes:
I Pblico participante do programa de aprendizagem, com mximo de
aprendizes por turma, perfl socioeconmico e justifcativa para seu atendimento;
II Objetivos do programa de aprendizagem, com especifcao do pro-
psito das aes a serem realizadas e sua relevncia para o pblico partici-
pante, a sociedade e o mundo do trabalho;
III Contedos a serem desenvolvidos, contendo os conhecimentos,
habilidades e competncias, sua pertinncia em relao aos objetivos do
programa, pblico participante a ser atendido e potencial de aplicao no
mercado de trabalho;
IV Estrutura do programa de aprendizagem e sua durao total em
horas, em funo do contedo a ser desenvolvido e do perfil do pblico
participante, contendo:
a) Defnio e ementa dos programas;
b) Organizao curricular em mdulos, ncleos ou etapas com sinalizao
do carter propedutico ou profssionalizante de cada um deles;
c) Respectivas cargas horrias tericas e prticas, fxadas na forma
dos 2 e 3 do art. 10 desta Portaria, ou em exceo especfca
constante do CONAP relativa ocupao objeto do programa de
aprendizagem; e
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d) Atividades prticas da aprendizagem desenvolvidas no local da
prestao dos servios, previstas na tabela de atividades da CBO
objeto do programa;
V Infraestrutura fsica, como equipamentos, instrumentos e instalaes
necessrias para as aes do programa, com adequao aos contedos, durao
e quantidade e perfl dos participantes;
VI Recursos humanos: quantidade e qualifcao do pessoal tcnico-do-
cente e de apoio envolvido na execuo do programa de aprendizagem, adequa-
das ao contedo pedaggico, durao, quantidade e perfl dos participantes, e
identifcao dos mecanismos de contratao e permanncia de educadores no
quadro profssional, com especifcao do profssional da entidade responsvel
pelo acompanhamento das atividades prticas dos aprendizes na empresa;
VII Mecanismos de acompanhamento e avaliao do programa de
aprendizagem, mediante registro documental das atividades tericas e prticas
pela entidade formadora, com a participao do aprendiz e da empresa; e
VIII Mecanismos para propiciar a insero dos aprendizes no mercado
de trabalho aps o trmino do contrato de aprendizagem.
Art. 6 Aps o registro, pela SRTE, do recebimento da documentao de
que trata o art. 4 no CNAP, a SPPE analisar a inscrio para autorizao ou
no da insero da entidade no CNAP
1 A incompatibilidade dos programas de aprendizagem com as regras esta-
belecidas nesta Portaria ser informada pela SPPE entidade por mensagem ele-
trnica, e a inscrio no CNAP fcar sobrestada at a regularizao da pendncia.
2 Durante a anlise do programa de aprendizagem para insero no
CNAP, a SPPE poder solicitar a colaborao de outros rgos, conselhos e
demais entidades envolvidos com a ocupao objeto do programa de aprendi-
zagem ou com o seu pblico alvo.
3 Verifcada a regularidade dos dados da entidade e de pelo menos um
programa de aprendizagem, a SPPE autorizar, por meio do sistema informati-
zado, a insero da entidade no CNAP, que fcar apta a exercer a atividade
de entidade qualifcadora, e dever informar, no CNAP, as turmas criadas e os
aprendizes nelas matriculados referentes ao programa de aprendizagem inserido.
4 Os demais programas de aprendizagem devem ser elaborados e
desenvolvidos pela entidade em consonncia com esta Portaria e ser inscritos
no CNAP para autorizao de sua incluso pela SPPE.
65
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Art. 7 Quando identifcada pela fscalizao a inadequao dos programas
de aprendizagem legislao ou a sua execuo em desacordo com as informa-
es constantes do CNAP, a chefa da inspeo do trabalho poder solicitar SPPE
a suspenso da insero da entidade ou a excluso do programa daquele Cadastro.
1 Os motivos que justifquem a suspenso de entidades ou excluso de
programas de aprendizagem devem ser fundamentados em relatrio de fscali-
zao, do qual deve ser enviada cpia SPPE, juntamente com a solicitao
prevista no caput deste artigo.
2 A suspenso da entidade qualifcadora motivada pela hiptese pre-
vista no caput deste artigo abrange somente as entidades que constem do refe-
rido relatrio. (Alterado pela portaria 1005 de 01 de julho de 2013)
3 Cabe a SPPE dar cincia do relatrio s chefas de fscalizao das
localidades em que forem identifcadas fliais das respectivas entidades. (alte-
rado pela portaria 1005 de 01 de julho de 2013)
Art. 8 Os programas de aprendizagem devem ser elaborados em confor-
midade com o Catlogo Nacional de Programas de Aprendizagem Profssional -
CONAP, publicado na pgina eletrnica do MTE.
Pargrafo nico. Cabe SPPE revisar o CONAP e promover a publica-
o das alteraes na pgina eletrnica do MTE na internet, na periodicidade
necessria para contemplar a evoluo tcnica e tecnolgica do setor produtivo
e promover oportunidades de incluso social e econmica dos adolescentes e
jovens de forma sustentvel e por meio do trabalho decente.
Art. 9 A formao profssional em cursos de nvel inicial e tcnico cons-
tantes do CONAP relaciona-se ocupao codifcada na Classifcao Brasi-
leira de Ocupaes - CBO.
1 O cdigo da CBO a que se refere o caput deste artigo deve constar
do contrato de trabalho do aprendiz e ser anotado em sua Carteira de Trabalho
e Previdncia Social - CTPS.
2 Quando o curso for classifcado no CONAP como desenvolvido na
metodologia dos Arcos Ocupacionais, na CTPS do aprendiz deve constar o
cdigo da CBO com a melhor condio salarial e especifcao, nas Anotaes
Gerais, do nome do referido Arco.
Art. 10. Alm do atendimento aos arts. 2 e 3 do Decreto n 5.154, de 23 de
julho de 2004 e demais normas federais relativas formao inicial e continuada
de trabalhadores, as entidades ofertantes de programas de aprendizagem em nvel
de formao inicial devem se adequar ao CONAP e atender s seguintes diretrizes:
66
67
I Diretrizes gerais:
a) Qualifcao social e profssional adequada s demandas e diversi-
dades dos adolescentes, em conformidade com o disposto no art. 7,
pargrafo nico, do Decreto n 5.598, de 2005;
b) Incio de um itinerrio formativo, tendo como referncia curso tc-
nico correspondente;
c) Promoo da mobilidade no mundo de trabalho pela aquisio de
formao tcnica geral e de conhecimentos e habilidades especfcas
como parte de um itinerrio formativo a ser desenvolvido ao longo da
vida do aprendiz;
d) Contribuio para a elevao do nvel de escolaridade do aprendiz;
e) Garantia das adequaes para a aprendizagem de pessoas com defcin-
cia conforme estabelecem os arts. 2 e 24 da Conveno da Organizao
das Naes Unidas - ONU sobre os Direitos das Pessoas com Defcin-
cia, promulgada pelo Decreto n 6.949, de 25 de agosto de 2009, e os
arts. 28 e 29 do Decreto n 3.298, de 20 de dezembro de 1999;
f) Atendimento s necessidades dos adolescentes e jovens do campo e dos
centros urbanos, que exijam um tratamento diferenciado no mercado
de trabalho em razo de suas especifcidades ou exposio a situaes
de maior vulnerabilidade social, particularmente no que se refere s
dimenses de gnero, raa, etnia, orientao sexual e defcincia; e
g) Articulao de esforos nas reas de educao, do trabalho e emprego,
do esporte e lazer, da cultura e da cincia e tecnologia e assistncia
social. (Alterado pela portaria 1005 de 01 de julho de 2013)
II Diretrizes curriculares:
a) Desenvolvimento social e profssional do adolescente e do jovem, na
qualidade de trabalhador e cidado;
b) Perfl profssional, conhecimentos e habilidades requeridas para o
desempenho da ocupao objeto de aprendizagem e descritos na CBO;
c) Referncias Curriculares Nacionais aprovadas pelo Conselho Nacional
de Educao, quando pertinentes;
d) Potencialidades do mercado local e regional de trabalho e as neces-
sidades dos empregadores dos ramos econmicos para os quais se
destina a formao profssional;
67
68
e) Ingresso de pessoas com defcincia e de adolescentes e jovens em
situao de vulnerabilidade social nos programas de aprendizagem,
condicionado sua capacidade de aproveitamento e no ao seu nvel
de escolaridade; e
f) Outras demandas do mundo do trabalho, vinculadas ao empreende-
dorismo e economia solidria;
III Contedos de formao humana e cientfca devidamente contex-
tualizados:
a) Comunicao oral e escrita, leitura e compreenso de textos e
incluso digital;
b) Raciocnio lgico-matemtico, noes de interpretao e anlise de
dados estatsticos;
c) Diversidade cultural brasileira;
d) Organizao, planejamento e controle do processo de trabalho e
trabalho em equipe;
e) Noes de direitos trabalhistas e previdencirios, de sade e segu-
rana no trabalho e do Estatuto da Criana e do Adolescente - ECA;
f) Direitos humanos, com enfoque no respeito orientao sexual, raa,
etnia, idade, credo religioso ou opinio poltica;
g) Educao fscal para o exerccio da cidadania;
h) Formas alternativas de gerao de trabalho e renda com enfoque
na juventude;
i) Educao financeira e para o consumo e informaes sobre o
mercado e o mundo do trabalho;
j) Preveno ao uso de lcool, tabaco e outras drogas;
k) Educao para a sade sexual reprodutiva, com enfoque nos direitos
sexuais e nos direitos reprodutivos e relaes de gnero;
l) Polticas de segurana pblica voltadas para adolescentes e jovens; e
m) Incentivo participao individual e coletiva, permanente e respon-
svel, na preservao do equilbrio do meio ambiente, com enfoque
na defesa da qualidade ambiental como um valor inseparvel do
exerccio da cidadania.
68
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1 As dimenses terica e prtica da formao do aprendiz devem ser
pedagogicamente articuladas entre si, sob a forma de itinerrios formativos que
possibilitem ao aprendiz o desenvolvimento da sua cidadania, a compreenso
das caractersticas do mundo do trabalho, dos fundamentos tcnico-cientfcos
e das atividades tcnico-tecnolgicas especfcas ocupao.
2 Para defnio da carga horria terica do programa de aprendizagem,
a instituio deve utilizar como parmetro a carga horria dos cursos tcnicos
homologados pelo Ministrio da Educao - MEC, aplicando-se, no mnimo,
quarenta por cento da carga horria do curso correspondente ou quatrocentas
horas, o que for maior.
3 A carga horria terica deve representar no mnimo trinta por cento e,
no mximo, cinquenta por cento do total de horas do programa de aprendizagem.
Art. 11. A parte terica do programa de aprendizagem deve ser desen-
volvida pela entidade formadora distribuindo-se as horas no decorrer de todo
o perodo do contrato de forma a garantir a alternncia e a complexidade pro-
gressiva das atividades prticas a serem vivenciadas no ambiente da empresa.
(Alterado pela portaria 1005 de 01 de julho de 2013)
1 A carga horria prtica do curso poder ser desenvolvida, total ou
parcialmente, em condies laboratoriais, quando essenciais especifcidade
da ocupao objeto do curso, ou quando o local de trabalho no oferecer con-
dies de segurana e sade ao aprendiz.
2 Na elaborao da parte especfca dos programas de aprendizagem,
as entidades devem contemplar os contedos e habilidades requeridas para o
desempenho das ocupaes objeto da aprendizagem descritas na CBO.
Art. 12 Os cursos de nvel tcnico sero reconhecidos como programas
de aprendizagem profssional para efeito de cumprimento do art. 428 e seguin-
tes da Consolidao das Leis do Trabalho - CLT, aprovada pelo Decreto-Lei n
5.452, de 1 de maio de 1943 quando ofertados por instituies de ensino devi-
damente regularizadas perante o respectivo rgo competente do sistema de
ensino e validados de acordo com os critrios previstos nesta Portaria. (Alterado
pela portaria 1005 de 01 de julho de 2013)
1 A critrio das instituies de ensino federais ou dos rgos competen-
tes nos sistemas estaduais, as atividades prticas realizadas durante a vigncia
do contrato de aprendizagem podero ser reconhecidas para efeitos de conta-
gem da carga horria de estgio obrigatrio desde que explicitada tal previso
no projeto pedaggico do curso e que os termos desta equivalncia constem no
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70
Termo de Compromisso frmado entre o estagirio, a instituio de ensino e a
parte concedente do estgio;
2 A instituio de educao profssional e tecnolgica interessada em
ofertar programas na modalidade de aprendizagem profssional dever proce-
der ao registro eletrnico no Cadastro Nacional de Aprendizagem do Ministrio
do Trabalho e Emprego
3 A durao do programa de aprendizagem dever coincidir com a
vigncia do contrato de trabalho de aprendizagem; e
4 Excepcionalmente, quando o curso tcnico tiver durao superior
do programa de aprendizagem, o contrato poder ser celebrado aps o incio
do curso, observadas as seguintes condies:
I O incio e trmino do contrato de aprendizagem e do programa de
aprendizagem devero coincidir com o incio e trmino dos respectivos mdulos;
II O contrato dever englobar o mnimo de mdulo(s) que assegurarem
a formao tcnico profssional metdica completa, necessria para a certif-
cao do curso de aprendizagem correspondente a uma ocupao prevista na
Classifcao Brasileira de Ocupaes - CBO;
III A carga horria terica no poder ser inferior a quatrocentas horas.
Art. 13. Na utilizao dos Arcos Ocupacionais previstos no Anexo I desta
Portaria, as entidades formadoras e empresas responsveis pela contratao dos
aprendizes devem observar as proibies de trabalho aos menores de dezoito
anos nas atividades descritas na Lista das Piores Formas do Trabalho Infantil -
Lista TIP, aprovada pelo Decreto n 6.481, de 12 de junho de 2008.
Art. 14. A autorizao de utilizao de metodologia de educao dis-
tncia para a aprendizagem e sua insero no CNAP restringe-se a cursos e pro-
gramas em locais em que: (Alterado pela portaria 1005 de 01 de julho de 2013)
I O nmero de aprendizes no justifque a formao de uma turma
presencial;
II Sua implantao imediata no seja possvel em razo de inexistncia
de estrutura educacional adequada para a aprendizagem.
Pargrafo nico. As propostas de programas de aprendizagem distncia
sero avaliadas pelo MTE, e autorizada sua insero no CNAP quando adequa-
das ao estabelecido nesta Portaria e aos termos do Anexo II.
Art. 15. Para insero no CNAP dos programas de aprendizagem desen-
volvidos em parceria devem participar, no mximo, duas entidades que, em
70
71
conjunto, inscrevero o programa no CNAP, no endereo eletrnico previsto
no art. 3, com justifcativa da necessidade da parceria, detalhamento da par-
ticipao e responsabilidade de cada uma das entidades e especifcao das
respectivas atribuies na execuo do programa.
1 A anlise da SPPE para autorizao da insero da parceria no CNAP
se fundamentar nas informaes da inscrio do programa de aprendizagem e
naquelas constantes do Cadastro referentes s entidades parceiras.
2 A entidade parceira que assumir a condio de empregador fca res-
ponsvel pelo nus decorrente da contratao do aprendiz, sem prejuzo da
responsabilidade subsidiria da outra entidade parceira e do estabelecimento
responsvel pelo cumprimento da cota de aprendizagem.
3 A parceria no ser autorizada se a participao e a responsabilidade
de uma entidade limitar-se ao registro e anotao da CTPS do aprendiz.
4 Em caso de constatao, pela fscalizao, de desvirtuamento da par-
ceria para a hiptese prevista no 3 deste artigo a aprendizagem ser descarac-
terizada, devendo ser enviado relatrio para a SPPE, nos moldes do art. 7 desta
Portaria, para fns de suspenso do programa de aprendizagem feito em parceria
e da autorizao de insero das entidades no CNAP.
Art. 16. A entidade qualifcada em formao tcnico-profssional inserida
no CNAP poder desenvolver programa de aprendizagem em municpio diverso
de sua sede, desde que apresente o respectivo CMDCA da entidade, bem como
efetue a inscrio do programa no CMDCA do municpio em que ser minis-
trado o programa. (Alterado pela portaria 1005 de 01 de julho de 2013)
Art. 17. Os contratos de aprendizagem efetuados com base em programa
validados at a publicao desta Portaria, devem ser executados at o seu tr-
mino, sem necessidade de adequao a esta Portaria (Alterado pela portaria
1005 de 01 de julho de 2013)
Art. 18. Esta Portaria entra em vigor na data de sua publicao. (Alterado
pela portaria 1005 de 01 de julho de 2013)
Art. 19. Revogam-se as Portarias M.T.E n 615, de 13 de dezembro de
2007; n 2.755, de 23 de novembro de 2010; n 1681, de 16 de agosto de 2011
e n 2185 de 05 de novembro de 2009. (Alterado pela portaria 1005 de 01 de
julho de 2013)
MANOEL DIAS
71
72
CATLOGO NACIONAL DA APRENDIZAGEM
O Catlogo Nacional de Programas de Aprendizagem CONAP foi
concebido com base nas diretrizes legais da educao profssional e tec-
nolgica e em consonncia com a Classifcao Brasileira de Ocupaes
CBO, tendo como principal objetivo orientar as entidades qualifcadas em
formao tcnico-profssional metdica, defnidas no art. 8 do Decreto
5.598, de 1 de dezembro de 2005, e direcionar a elaborao dos programas
de Aprendizagem Profssional.
Organizado por famlias ocupacionais, conforme agregao utilizada na
CBO, o CONAP enumera as atividades realizadas pelo profssional, especifca
requisitos especiais de idade e escolaridade para o exerccio da ocupao,
quando isso se justifca, e indica a carga horria total do programa conside-
rando o nvel de complexidade tcnica da ocupao.
Devido diversidade encontrada no pblico benefcirio da Lei, a carga
horria total estabelecida neste CONAP para determinado CBO poder ser
desenvolvida em diferentes jornadas, o que causa impacto na durao do pro-
grama, mas no implica cadastro de um novo curso pela entidade ou sujeio
do programa a outro processo de validao.
O CONAP uma publicao quadrimestral, o que permite a incluso de
novos programas pelas entidades formadoras, aps a anlise da coerncia da
proposta pedaggica.
Salientamos que a carga horria se refere ao total do programa, no
estando computado o(s) perodo(s) de frias.
O Catlogo estar disponvel na pagina eletrnica do Ministrio do
Trabalho e Emprego:
http://portal.mte.gov.br/politicas_juventude/2013.htm
72
73
INSTRUO NORMATIVA DA SECRETARIA DE INSPEO DO
TRABALHO - SIT N 97 DE 30.07.2012
D.O.U.: 31.07.2012
Dispe sobre a fscalizao das condies de trabalho no mbito dos pro-
gramas de aprendizagem.
A Secretria de Inspeo do Trabalho, no uso da competncia prevista no
inciso XIII do art. 14, do Anexo I do Decreto n 5.063, de 3 de maio de 2004,
que aprovou a estrutura regimental do Ministrio do Trabalho e Emprego,
Resolve:
Art. 1 Estabelecer diretrizes e disciplinar a fscalizao da aprendizagem
prevista no Captulo IV do Ttulo III da Consolidao das Leis do Trabalho - CLT,
aprovada pelo Decreto-lei n. 5.452, de 1 de maio de 1943, em conformidade
com o disposto no Decreto n 5.598, de 1 de dezembro de 2005 e com a Por-
taria n 723, de 23 de abril de 2012.
Seo I - Da Obrigatoriedade de Contratao de Aprendizes
Art. 2 Conforme determina o art. 429 da CLT, os estabelecimentos de
qualquer natureza so obrigados a contratar e matricular aprendizes nos cursos
de aprendizagem, no percentual mnimo de cinco e mximo de quinze por
cento das funes que exijam formao profssional.
1 Na conformao numrica de aplicao do percentual, fcam obri-
gados a contratar aprendizes os estabelecimentos que tenham pelo menos sete
empregados contratados nas funes que demandam formao profssional, nos
termos do art. 10 do Decreto n. 5.598, de 2005, devendo ser respeitado o limite
mximo de quinze por cento previsto no art. 429 da CLT.
2 Entende-se por estabelecimento todo complexo de bens organizado
para o exerccio de atividade econmica ou social do empregador, que se sub-
meta ao regime da CLT.
3 So includas na base de clculo do nmero de aprendizes a serem
contratados o total de trabalhadores existentes em cada estabelecimento, cujas
funes demandem formao profssional, independentemente de serem proi-
bidas para menores de dezoito anos, excluindo-se:
73
74
I As funes que, em virtude de lei, exijam formao profssional de
nvel tcnico ou superior;
II As funes caracterizadas como cargos de direo, de gerncia ou de
confana, nos termos do inciso II do art. 62 e 2 do art. 224 da CLT;
III Os trabalhadores contratados sob o regime de trabalho temporrio
institudo pela Lei n 6.019, de 3 de janeiro de 1973; e
IV Os aprendizes j contratados.
4 As funes e atividades executadas por terceiros, dentro dos parme-
tros legais, sero computadas para o clculo da cota cabvel empresa presta-
dora de servios.
Art. 3 Esto legalmente dispensadas do cumprimento da cota de
aprendizagem:
I As microempresas e empresas de pequeno porte, optantes ou no pelo
Regime Especial Unifcado de Arrecadao de Tributos e Contribuies devidos
pelas Microempresas e Empresas de Pequeno Porte Simples Nacional.
II Entidade sem fns lucrativos que tenha por objetivo a educao profs-
sional e contrate aprendizes na forma do art. 431 da CLT.
Pargrafo nico. As microempresas e empresas de pequeno porte que
contratem aprendizes devem observar o limite mximo de quinze por cento
estabelecido no art. 429 da CLT.
Seo II - Do Contrato de Aprendizagem
Art. 4 O contrato de trabalho de aprendizagem possui natureza especial e
tem por principal caracterstica, segundo o art. 428 da CLT, o compromisso de o
empregador assegurar ao maior de quatorze e menor de vinte e quatro anos, ins-
crito em programa de aprendizagem, formao tcnico-profssional metdica,
compatvel com o seu desenvolvimento fsico, moral e psicolgico, e do apren-
diz de executar com zelo e diligncia as tarefas necessrias a essa formao.
Art. 5 O contrato de aprendizagem deve ser pactuado por escrito e por
prazo determinado, e para sua validade exige-se:
I Registro e anotao na Carteira de Trabalho e Previdncia Social - CTPS;
II Matrcula e frequncia do aprendiz escola, caso no tenha concludo
o Ensino Mdio;
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75
III Inscrio do aprendiz em programa de aprendizagem, desenvolvido
sob a orientao de entidade qualifcada em formao tcnico-profssional
metdica, quais sejam:
a) Entes do Sistema Nacional de Aprendizagem;
b) Escolas tcnicas de educao; e
c) Entidades sem fins lucrativos que tenham por objetivo a assistn-
cia ao adolescente e educao profissional, devidamente ins-
critas no Cadastro Nacional de Aprendizagem e registradas no
Conselho Municipal dos Direitos da Criana e do Adolescente
CMDCA, quando atender a menores de dezoito anos;
IV Programa de aprendizagem desenvolvido em conformidade com as
diretrizes da Portaria n 723, de 2012;
Pargrafo nico. A falta de cumprimento dos itens I a IV e demais normas
que regulamentam a aprendizagem descaracteriza o contrato de aprendizagem
e importa a sua nulidade, estabelecendo-se vnculo com o estabelecimento que
deve cumprir a cota, conforme disposto no art. 18.
Art. 6 O contrato de aprendizagem poder ser frmado por at dois anos,
com correspondncia obrigatria ao programa constante do Cadastro Nacional
de Aprendizagem e dever indicar expressamente:
I O termo inicial e fnal, coincidentes com o prazo do programa de
aprendizagem, exceto quando a contratao ocorrer aps o incio das atividades
tericas, podendo o empregador, neste caso, providenciar o registro retroativo;
II O programa em que o aprendiz est vinculado e matriculado, com
indicao da carga horria terica e prtica, e obedincia aos critrios estabele-
cidos na Portaria n 723, de 2012;
III A funo, a jornada diria e semanal, de acordo com a carga horria
estabelecida no programa de aprendizagem, o horrio de trabalho; e
IV A remunerao pactuada.
Pargrafo nico. O prazo mximo de dois anos do contrato de aprendi-
zagem no se aplica s pessoas com defcincia, desde que o tempo adicio-
nal seja, nesses casos, fundamentado em aspectos relacionados defcincia,
vedada em qualquer caso a contratao de pessoa com defcincia na quali-
dade de aprendiz por prazo indeterminado.
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Art. 7 A contratao de aprendizes por entidades sem fns lucrativos
que tenham por objetivo a assistncia ao adolescente e educao profs-
sional, conforme faculdade prevista no art. 431 da CLT, exige a formalizao
prvia de contrato ou convnio entre o estabelecimento que deve cumprir a
cota e a entidade.
1 Na hiptese de contratao indireta prevista no caput, a entidade
sem fns lucrativos assume a condio de empregador de forma simultnea ao
desenvolvimento do programa de aprendizagem, cabendo-lhe:
I O cumprimento da legislao trabalhista em sua totalidade e no que
concerne aprendizagem;
II Assinar a Carteira de Trabalho e Previdncia Social do aprendiz e
anotar, no espao destinado s anotaes gerais, informao de que se trata de
contratao decorrente de contrato frmado com estabelecimento para fns de
cumprimento de sua cota;
III Promover o desenvolvimento do programa de aprendizagem
constante do Cadastro Nacional de Aprendizagem;
2 O estabelecimento, na contratao indireta, obriga-se a proporcionar
a experincia prtica para a formao tcnico-profssional do aprendiz e em
ambiente adequado, com ateno ao disposto no art. 9.
3 O contrato ou convnio mencionado no caput pode conter clusula
especfca com a indicao da parte responsvel pela elaborao e consecuo
dos programas de segurana e sade no trabalho previstos nas Normas Regu-
lamentadoras n 7 e 9, aprovadas pela Portaria n 3.214, de 8 de dezembro de
1978, para os aprendizes pertencentes cota do estabelecimento e contratados
por intermdio da entidade sem fns lucrativos.
Art. 8 A idade mxima de vinte e quatro anos condio de extino
automtica do contrato de aprendizagem, no se aplicando tal critrio s pessoas
com defcincia, para as quais a contratao possvel mesmo aps essa idade.
Art. 9 Nos estabelecimentos em que sejam desenvolvidas atividades em
ambientes ou funes proibidas a menores de dezoito anos devem ser atendidas
as seguintes regras:
I Para a aprendizagem das funes proibidas para menores de dezoitos
anos, devem ser contratados aprendizes da faixa etria entre dezoito e vinte e
quatro anos ou aprendizes com defcincia maiores de dezoito anos.
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II Excepcionalmente, permitida a contratao de aprendizes na faixa
etria entre quatorze e dezoito anos para desempenharem tais funes ou exer-
cerem suas funes no local, desde que o empregador:
a) Apresente previamente, na unidade descentralizada do MTE da cir-
cunscrio onde ocorrerem as referidas atividades, parecer tcnico
circunstanciado, assinado por profssional legalmente habilitado em
segurana e sade no trabalho, que ateste a no exposio a riscos
que possam comprometer a sade, a segurana e a moral dos adoles-
centes, o qual deve ser renovado quando houver alteraes nos locais
de trabalho ou nos servios prestados; ou
b) Opte pela execuo das atividades prticas dos adolescentes nas ins-
talaes da prpria entidade encarregada da formao tcnico-profs-
sional, em ambiente protegido.
Art. 10. O contrato de aprendizagem extinguir-se-:
I No seu termo fnal;
II Quando o aprendiz completar vinte e quatro anos, observado o
disposto no art. 8;
III Antecipadamente, nas seguintes hipteses:
a) Desempenho insufciente ou inadaptao do aprendiz, que devem ser
comprovados mediante laudo de avaliao elaborado pela entidade
executora da aprendizagem, a quem cabe a sua superviso e avaliao,
aps consulta ao estabelecimento onde se realiza a aprendizagem;
b) Falta disciplinar grave prevista no art. 482 da CLT;
c) Ausncia injustifcada escola que implique perda do ano letivo,
comprovada por meio de declarao do estabelecimento de ensino;
d) A pedido do aprendiz;
e) Fechamento da empresa em virtude de falncia, encerramento
das atividades da empresa e morte do empregador constitudo em
empresa individual.
1 No se aplica o disposto nos arts. 479 e 480 da CLT s hipteses de
extino do contrato previstas nas alneas do inciso III, exceto na hiptese pre-
vista na alnea e, em que o aprendiz far jus, alm das verbas rescisrias,
indenizao prevista no art. 479 da CLT.
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78
2 A diminuio do quadro de pessoal da empresa, ainda que em razo
de difculdades fnanceiras ou de conjuntura econmica desfavorvel, no auto-
riza a resciso antecipada dos contratos de aprendizagem em curso, que devem
ser cumpridos at o seu termo fnal.
3 A contratao do aprendiz como empregado regular da empresa, aps
o trmino do contrato de aprendizagem, implica a resciso deste em razo da
hiptese prevista no inciso I do caput, com o consequente pagamento das ver-
bas rescisrias devidas e assinatura de novo contrato de trabalho.
Seo III - Dos Direitos Trabalhistas
Art. 11. Ao aprendiz garantido, preservada a condio mais benfca:
I O salrio mnimo hora, considerado para tal fm o valor do salrio
mnimo nacional ou salrio mnimo regional fxado em lei;
II O piso da categoria previsto em instrumento normativo, quando hou-
ver previso de aplicabilidade ao aprendiz; e
III O valor pago por liberalidade do empregador, superior aos valores
previstos nos incisos I e II.
Pargrafo nico. O aprendiz maior de dezoito anos que labore em
ambiente insalubre ou perigoso ou cuja jornada seja cumprida em horrio
noturno faz jus ao recebimento do respectivo adicional.
Art. 12. A durao da jornada de trabalho do aprendiz no exceder de
seis horas dirias, durante a qual podero ser desenvolvidas atividades tericas
e prticas ou apenas uma delas, dentro e no limite dos parmetros estabelecidos
no programa de aprendizagem.
1 A jornada de at oito horas dirias permitida para os aprendi-
zes que completaram o Ensino Fundamental, desde que nela sejam inclu-
das atividades tericas, na proporo prevista no contrato e no programa
de aprendizagem.
2 Ao aprendiz so vedadas, em qualquer caso, a prorrogao e a com-
pensao da jornada de trabalho, e no se aplicam as hipteses previstas nos
incisos I e II do art. 413 da Consolidao das Leis do Trabalho.
3 A fxao do horrio do aprendiz dever ser feita pela empresa em
conjunto com a entidade formadora, com respeito carga horria estabelecida
no programa de aprendizagem.
78
79
4 As atividades devem ser desenvolvidas em horrio que no prejudi-
que a frequncia do aprendiz com idade inferior a dezoito anos escola, nos
termos do art. 427 da CLT e do inciso III do art. 63 da Lei n 8.069, de 1990 -
Estatuto da Criana e do Adolescente, devendo ser considerado, nesse caso, o
tempo necessrio para seu deslocamento.
5 Aplica-se jornada do aprendiz, nas atividades prticas ou tericas,
o disposto nos arts. 66 a 72 da CLT.
Art. 13. O perodo de frias do aprendiz deve ser defnido no programa
de aprendizagem, conforme estabelece a Portaria n 723, de 2012, observado
o seguinte:
I As frias do aprendiz com idade inferior a dezoito anos devem coinci-
dir, obrigatoriamente, com um dos perodos de frias escolares, sendo vedado
o parcelamento, em conformidade com o disposto no 2 do art. 136 e 2 do
art. 134 da CLT.
II As frias do aprendiz com idade igual ou superior a dezoito anos
devem coincidir, preferencialmente, com as frias escolares, em conformidade
com o art. 25 do Decreto n 5.598, de 2005.
Art. 14. A alquota do depsito ao Fundo de Garantia por Tempo
de Servio - FGTS nos contratos de aprendizagem de dois por cento da
remunerao paga ou devida ao aprendiz conforme previsto no art. 15 da
Lei N 8.036, de 11 de maio de 1990.
Seo IV - Dos Programas de Aprendizagem
Art. 15. Para fns da formao tcnico profssional, e nos termos dos arts.
429 e 430 da CLT, os cursos e programas de aprendizagem devem ser oferecidos
preferencialmente pelos entes dos Servios Nacionais de Aprendizagem.
Pargrafo nico. No sendo oferecidos pelos entes referidos no caput
cursos ou vagas sufcientes, ou ainda programa de aprendizagem que atenda
s necessidades dos estabelecimentos, a demanda poder ser atendida pelas
seguintes entidades qualifcadas em formao profssional metdica:
I Escolas tcnicas de educao;
II Entidades sem fns lucrativos, que tenham por objetivo a assistncia ao
adolescente e educao profssional, inscritas no Cadastro Nacional de Apren-
dizagem do MTE e registradas no Conselho Municipal do Direito da Criana e
do Adolescente - CMDCA quando atenderem menores de dezoito anos.
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Art. 16. Cabe inspeo do trabalho verifcar a insufcincia de vagas
ou inexistncia de cursos junto aos Servios Nacionais de Aprendizagem, nos
termos do pargrafo nico do art. 13 do Decreto n 5.598, 2005.
1 Confrmada a insufcincia de vagas ou inexistncia de cursos, a
empresa poder matricular os aprendizes nas escolas tcnicas de educao e
nas entidades sem fns lucrativos.
2 O auditor-fscal do trabalho poder utilizar os elementos de convic-
o que entender sufcientes para comprovar a inexistncia ou insufcincia de
vagas a que se referem o 1.
Art. 17. As atividades tericas e prticas da aprendizagem devem ser reali-
zadas em ambientes adequados ao desenvolvimento dos respectivos programas,
cabendo s empresas e s entidades responsveis pelos cursos de aprendizagem
oferecer aos aprendizes condies de segurana e sade e acessibilidade nos
ambientes de aprendizagem, observadas as disposies dos arts. 157 e 405 da
CLT, do art. 29 do Decreto n 3.298, de 20 de dezembro de 1999, do art. 2 do
Decreto n 6.481, de 12 de junho de 2008 e das Normas Regulamentadoras
de Segurana e Sade no Trabalho aprovadas pela Portaria N 3.214, de 1978.
Seo V - Da Inspeo do Trabalho
Art. 18. A descaracterizao do contrato de aprendizagem, acarreta sua
nulidade e ocorre:
I Quando houver descumprimento das disposies legais e regulamen-
tares relativas aprendizagem;
II Na ausncia de correlao entre as atividades prticas executadas
pelo aprendiz e as previstas no programa de aprendizagem;
III Pela contratao de entidades sem fns lucrativos no inscritas no
Cadastro Nacional de Aprendizagem ou com parmetro em programa de apren-
dizagem no constante do Cadastro; e
IV Quando houver descumprimento da legislao trabalhista na execu-
o do contrato de aprendizagem.
1 Descaracterizada a aprendizagem, caber a lavratura dos autos de
infrao pertinentes, e o contrato de trabalho passar a ser considerado por
prazo indeterminado, com as consequncias jurdicas e fnanceiras dele decor-
rentes, a incidirem sobre todo o perodo contratual.
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2 Quando a contratao for por intermdio de entidade sem fns lucra-
tivos, o nus cabe ao estabelecimento responsvel pelo cumprimento da cota de
aprendizagem, com quem o vnculo empregatcio ser estabelecido diretamente.
3 A nulidade do contrato de aprendizagem frmado com menor de
dezesseis anos implica a imediata resciso contratual, sem prejuzo da apli-
cao das sanes pertinentes e do pagamento das verbas rescisrias devidas.
4 O disposto no 1 no se aplica, quanto ao vnculo, aos rgos da
Administrao Pblica.
Art. 19. Na fscalizao da aprendizagem, o auditor-fscal do trabalho
deve verifcar:
I O cumprimento, pelos estabelecimentos, da cota prevista no art. 429
da CLT para contratao de aprendizes;
II A adequao do contrato de aprendizagem legislao vigente;
III A conformao do programa de aprendizagem com as atividades
desenvolvidas pelo aprendiz no estabelecimento, com observncia, dentre
outros aspectos, da;
a) Compatibilidade do programa do curso com as funes do aprendiz;
b) Superviso da entidade sem fns lucrativos;
c) Formao especfca dos instrutores; e
d) compatibilidade da durao do curso com a funo desempenhada
IV A existncia de vagas ou cursos nos entes do Sistema Nacional
de Aprendizagem;
V A regularidade da entidade sem fns lucrativos junto ao Cadastro
Nacional de Aprendizagem e ao Conselho Municipal dos Direitos da Criana e
do Adolescente;
VI As condies ambientais da execuo da aprendizagem, tanto na enti-
dade responsvel por pelo programa quanto no estabelecimento empregador;
VII A regularidade dos contratos frmados entre o estabelecimento e a
entidade sem fns lucrativos;
VIII O cumprimento da legislao trabalhista, especialmente no que diz
respeito aprendizagem, pelo estabelecimento empregador ou entidade sem
fns lucrativos que assumiu a condio de empregador;
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82
IX A adequao do ambiente de aprendizagem s normas de proteo
ao trabalho e formao profssional prevista no programa de aprendizagem.
1 Nos estabelecimentos com atividades sazonais ou com grande rotativi-
dade de mo-de-obra, o auditor-fscal do trabalho deve exigir o cumprimento da
cota com base no quantitativo de empregados existentes poca da fscalizao.
2 A falta de cumprimento pelas entidades sem fns lucrativos, dos inci-
sos do caput e da legislao referente aprendizagem, bem como a inadequa-
o de seus programas ao contexto da atividade desenvolvida pelo aprendiz no
que concerne sua formao
tcnico-profssional e irregularidades na contratao devem ser relatadas
de forma circunstanciada pelo auditor-fscal do trabalho no relatrio a que se
refere o art. 7 da Portaria n 723, de 2012.
Art. 20. Nas entidades sem fns lucrativos que contratam aprendizes, con-
forme previsto no art. 7, o auditor-fscal do trabalho deve verifcar, alm do
disposto no art. 19:
I A insero e a regularidade da entidade sem fns lucrativos empregadora
no Cadastro Nacional de Aprendizagem, na forma da Portaria n 723, de 2012;
II A existncia de programa de aprendizagem compatvel com a funo
e atividades dos aprendizes contratados e sua adequao aos requisitos estabe-
lecidos na Portaria n 723, de 2012;
III A existncia de certifcado de registro da entidade sem fns lucrati-
vos no CMDCA como entidade que objetiva a assistncia ao adolescente e a
educao profssional, quando algum de seus cursos se destinar a aprendizes
menores de dezoito anos, bem como a comprovao do depsito do programa
de aprendizagem naquele Conselho;
IV A existncia de declarao de frequncia do aprendiz na escola,
quando esta for obrigatria;
V Contrato ou convnio frmado entre a entidade responsvel por minis-
trar o curso de aprendizagem e o estabelecimento tomador dos servios; e
VI Os contratos de aprendizagem frmados entre a entidade e os aprendizes.
1 Dos registros e contratos de aprendizagem frmados pelas entidades
sem fns lucrativos devem constar a razo social, o endereo e o nmero de
inscrio no Cadastro Nacional de Pessoa Jurdica - CNPJ do estabelecimento
responsvel pelo cumprimento da cota.
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2 Verifcada a inadequao da entidade sem fns lucrativos, na forma
do art. 20, o auditor-fscal do trabalho, sem prejuzo da lavratura de autos de
infraes cabveis, deve adotar as providncias previstas no art. 7 da Portaria
n 723, de 2012.
Art. 21. Os indcios de irregularidades relacionadas segurana e sade
no trabalho devem ser informados pelo auditor-fscal do trabalho chefa ime-
diata, para comunicao ao setor competente a fm de ser realizada a ao
fscal pertinente.
Pargrafo nico. Constatada a inadequao dos ambientes de aprendiza-
gem s condies de proteo ao trabalho do adolescente e s condies de
acessibilidade ao aprendiz com defcincia, ou divergncias apuradas entre as
condies reais das instalaes da entidade formadora e aquelas informadas no
Cadastro Nacional da Aprendizagem, o auditor-fscal do trabalho promover
aes destinadas a regularizar a situao, sem prejuzo da lavratura de autos
de infraes cabveis, adotando, caso no sejam sanadas as irregularidades, as
providncias indicadas no art. 7 da Portaria n 723, de 2012.
Seo VI - Do Planejamento da Fiscalizao da Aprendizagem
Art. 22. Na elaborao do planejamento da fscalizao da contratao
de aprendizes, a Superintendncia Regional do Trabalho e Emprego deve obser-
var as diretrizes expedidas pela Secretaria de Inspeo do Trabalho.
Art. 23. O planejamento da fscalizao da aprendizagem deve compreen-
der as aes previstas nos arts. 19, 20 e 21 e ainda a fscalizao, se necessria,
das entidades sem fns lucrativos que solicitarem insero no Cadastro Nacional
de Aprendizagem, nos termos dos arts. 3 e 4 da Portaria n 723, de 2012.
1 A fscalizao da aprendizagem, da execuo e regularidade dos con-
tratos de aprendizagens frmados pelos estabelecimentos e entidades sem fns
lucrativos deve ser precedida de emisso de ordem de servio especfca.
2 Para a fscalizao do cumprimento da obrigao de contratao de
aprendizes, caber Superintendncia Regional do Trabalho e Emprego, por
meio de servidores designados pela chefa da fscalizao, identifcar a oferta de
cursos e vagas pelas instituies de aprendizagem e a demanda de aprendizes
por parte dos empregadores.
924 A demanda potencial por aprendizes ser identifcada por ativi-
dade econmica, em cada municpio, a partir das informaes disponveis nos
bancos de dados ofciais, tais como a Relao Anual de Informaes Sociais -
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84
RAIS e o Cadastro Geral de Empregados e Desempregados - CAGED, ou outros
sistema disponveis aos auditores- fscais do trabalho, observado o disposto no
art. 3 desta instruo normativa.
Art. 24. Para acesso ao Cadastro Nacional de Aprendizagem deve ser soli-
citada senha de acesso, diretamente pela Superintendncia Regional do Traba-
lho e Emprego Coordenao-Geral de Preparao de Mo-de-obra Juvenil do
Departamento de Polticas de Trabalho e Emprego para a Juventude da Secreta-
ria de Polticas Pblicas de Emprego - SPPE.
Art. 25. Poder ser adotada, sem prejuzo da ao fscal in loco, a noti-
fcao para apresentao de documentos - NAD via postal - modalidade de
fscalizao indireta - para convocar, individual ou coletivamente, os empre-
gadores a apresentarem documentos, em dia e hora previamente fxados, a fm
de comprovarem a regularidade da contratao de empregados aprendizes,
conforme determina o art. 429 da CLT.
1 No procedimento de notifcao via postal poder ser utilizado, como
suporte instrumental, sistema informatizado de dados destinado a facilitar a
identifcao dos estabelecimentos obrigados a contratar aprendizes.
2 No caso de convocao coletiva, a Superintendncia Regional do Tra-
balho e Emprego poder realizar, a seu critrio, evento em que seja feita expla-
nao acerca da temtica da aprendizagem, visando conscientizar, orientar e
esclarecer dvidas em relao aprendizagem.
3 Caso o auditor-fscal do trabalho, no planejamento da fscalizao
ou no curso desta, conclua pela ocorrncia de motivo grave ou relevante que
impossibilite ou difculte a imediata contratao dos aprendizes, poder instau-
rar, com a anuncia da chefa imediata e desde que o estabelecimento esteja
sendo fscalizado pela primeira vez, procedimento especial para ao fscal, nos
termos do art. 27 a 30 do Regulamento da Inspeo do Trabalho - RIT, aprovado
pelo Decreto n 4.552, de 27 de dezembro de 2002, explicitando os motivos que
determinaram essa medida.
4 O procedimento especial para a ao fscal poder resultar na lavra-
tura de termo de compromisso que estipule as obrigaes assumidas pelo com-
promissado e os prazos para seu cumprimento.
5 Durante o prazo fxado no termo, o estabelecimento compromissado
poder ser fscalizado para verifcao de seu cumprimento, sem prejuzo da
ao fscal em atributos no contemplados no referido termo.
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85
Art. 26. A chefa de fscalizao deve designar auditores fscais do traba-
lho para realizar a fscalizao indireta, prevista no art. 25 e, quando for o caso,
verifcar o cumprimento dos termos de cooperao tcnica frmados no mbito
do Ministrio do Trabalho e Emprego.
Pargrafo nico. No caso de convocao coletiva, devem ser designados
auditores-fscais do trabalho em nmero sufciente para o atendimento de todas
as empresas notifcadas.
Art. 27. Esgotada a atuao da inspeo do trabalho, sem a correo das
irregularidades relativas aprendizagem, o auditor-fscal do trabalho, sem pre-
juzo da lavratura de autos de infrao cabveis, deve elaborar relatrio circuns-
tanciado e encaminh-lo chefa imediata, a qual adotar as providncias que
julgar cabveis conforme o caso.
Art. 28. Fica revogada a Instruo Normativa n 75, de 8 de maio de 2009.
Art. 29. Esta Instruo Normativa entra em vigor na data de sua publicao.
VERA LUCIA RIBEIRO DE ALBUQUERQUE
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PORTARIA N 1.715, DE 21 de setembro de 2009
O MINISTRO DE ESTADO DO TRABALHO E EMPREGO, no uso de suas
atribuies, e tendo em vista o disposto no inciso IV do Pargrafo nico do
art. 87 da Constituio Federal, no art. 1 do Decreto n 3.334, de 11 de
janeiro de 2000 e no do Decreto 5.598 de 1 de dezembro de 2005, resolve:
Art. 1 Cria a Matriz de Informaes das Matrculas de Aprendizagem
Profssional ofertadas pelas entidades qualifcadas em formao tcnico-
-profssional metdica defnidas no artigo 8 do Decreto 5.598 de 1 de
dezembro de 2005.
1 Devero ser encaminhadas ao Ministrio do Trabalho e
Emprego, at o dia 05 de cada ms, as informaes referentes
ao nmero de matrculas novas efetuadas no ms anterior, na
forma do Anexo I.
2 As matrculas efetuadas no perodo de 1 de dezembro
de 2008 at 30 setembro de 2009 devero ser consolidadas e
informadas at o dia 05 de outubro de 2009.
Art. 2 As informaes somente podero ser enviadas por meio de for-
mulrio eletrnico disponibilizado na pgina www.mte.gov.br
Art. 3 O MTE divulgar as informaes inseridas pelas entidades for-
madoras por meio do Sistema de informaes estratgicas SISAPRENDIz , no
endereo eletrnico http://www.mte.gov.br/sistemas/atlas/sisaprendiza-
gem.html, at o dcimo dia til do ms.
Art. 4 Esta Portaria entra em vigor na data de sua publicao.
CARLOS ROBERTO LUPI
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ANEXO I (Portaria n 1.715, de 21 de setembro de 2009) MATRIZ DE
INFORMAES SOBRE APRENDIZ AGEM PROFISSIONAL
CNPJ:
Razo Social:
Matrculas de 1 de
dezembro de 2008
at 30 de setembro
de 2009
Matrculas novas
Outubro de
2009
Novembro de
2009
Dezembro de
2009
Janeiro de
2010
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MAIS INFORMAES:
Ministrio do Trabalho e Emprego Secretaria de Inspeo do Trabalho (SIT)
Departamento de Fiscalizao do Trabalho (DEFIT) Esplanada dos Ministrios,
Bloco F, Anexo B, Sala 160
Telefone: (61) 3317-6172
CEP 70059-900 Braslia DF
sit@mte.gov.br
Ministrio do Trabalho e Emprego
Secretaria de Polticas Pblicas de Emprego (SPPE) Departamento de Polticas
de Trabalho e Emprego para a Juventude (DPJ)
Esplanada dos Ministrios, Bloco F, 2 Andar, Sala 217
Telefone: (61) 3317-6929
CEP 70059-900 Braslia DF
aprendizagem.sppe@mte.gov.br
88

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