DOCENTE: MARY LEXIS IBARGUEN VALENCIA MES: AO: 2014

REVISADO POR:
OBSERVACION DEL DESARROLLO OBSERVACION DE LOS ASPECTOS DE LA FICHA
DE CARACTERIZACION
SELECCIN DE TEMAS DE LA VIDA
COTIDIANA
Teniendo en cuenta y analizando la escala valorativa o perfil grupal se
diagnostic lo siguiente:
RELACION CON LOS DEMAS:
Comunicacin es indispensable desarrollar en los/as nios/as, la capacidad de
relatar situaciones vividas
Interaccin se debe crear espacios donde se d la participacin con otros
nios en juegos de roles (mdico, pap y mam)
Const. Normas trabajar la aceptacin normas que provienen de sus figuras de
autoridad.

RELACION CONSIGO MISMO:
Identidad proponer espacios donde el nio/a muestre preferencia por ciertos
nios (lazos de amistad)
Autoestima permitir al nio/as adquirir la capacidad de esperar para obtener
algo que desea
Manejo corporal, adquirir la capacidad de dibujar personas respetando la
ubicacin de las partes del cuerpo y de la cara

RELACION CON EL MUNDO QUE LOS RODEA:
Conocimiento de los objetos obtener la capacidad de Durante el juego
cambia el uso real de los objetos para representar otras cosas (palo caballo)
Relaciones de causalidad permitirle disfrutar observando acontecimientos de
la naturaleza
Representacin de la realidad social adquirir la capacidad de saber que
para comprar se necesita dinero

En el diagnostico general se vio pertinente desarrollar en los/as nios/as
la construccin y expresin de aquellos procesos psicolgicos que le
permiten al nio construir, comprende y apropiarse del mundo social y la
construccin de la norma.
De acuerdo al anlisis realizado en las fichas de
caracterizacin se vio pertinente tener en cuenta:

El cmo las familias estn trabajando el tema de las
normas, puesto que realizando el diagnostico se
encontr que gran parte las familias son disfuncionales,
conllevando a que hayan nios/as que carecen de una
figura ya sea materna o paterna, o que siempre va a
primar alguna de ellas.

Estas familias se caracterizan por el mal
funcionamiento que tiene el grupo familiar; esto puede
ser porque todo el grupo manifiesta problemas,
alteraciones o sntomas de que algo est mal en esa
casa. Pero tambin puede ser que solo un miembro o
dos del grupo familiar presente desajustes.

Trabajar la aceptacin normas
que provienen de sus figuras
de autoridad.
1 - Da Internacional del Nio
1 - Da del Campesino
5 - Da del Medio Ambiente
08- Da mundial de los
ocanos
17 - Da del Higienista Dental
19 -Da del Padre (3er
domingo junio)
21 Da del amor y la amistad
en Colombia
Trabajar Autoestima con el
objetivo de permitir al nio/as
adquirir la capacidad de
esperar para obtener algo que
desea





RELACION CON LOS DEMAS:
Desarrollar en los/as nios/as la capacidad de aceptacin de normas que provienen de sus figuras de autoridad por medio de actividades de interaccin
comunicacin y construccin de normas.
RELACION CONSIGO MISMO:
Potenciar la Autoestima en los/as nios/as permitindole adquirir la capacidad de esperar para obtener algo que desea a traves del reconocimiento de su
identidad y el manejo corporal.
RELACION CON EL MUNDO QUE LOS RODEA:





CONTENIDO PROPOSITO ACTIVIDAD
AUTOCUIDADO
CUIDADO MUTUO
CUIDADO DEL MEDIO AMBIENTE
FIESTA DE LA LECTURA
PARTICIPACION INFANTIL



DOCENTE: MARY LEXIS IBARGUEN VALENCIA MES: AO:
ACTIVIDADES CONTENIDO EVALUACION