Qu caractersticas o modificaciones puedes observar en la escuela en cuanto a los
siguientes aspectos? Alumnos Escuela: Maestros Concientizar a los alumnos que su compaero en silla de ruedas es un ser independiente capaz de realizar a su nivel cualquier actividad fsica Involucrar ms al alumno en la clase de educacin fsica en actividades acordes a su condicin, dejando de lado su rol espectador Concientizar a los alumnos que toda persona en cualquier momento y por cualquier factor podra sufrir una discapacidad Conocer y reconocer las habilidades del compaero con capacidades diferentes e integrarlo activamente a la comunidad estudiantil, posteriormente actividades sociales y/o de otra ndole Reciban orientacin y asesoras sobre los derechos a una vida digna, como persona con NEE Fomentar en los alumnos directrices integradoras
Retomar la teora humanista nuevamente carencia o desconociendo sobre la discapacidad causas y consecuencias de la discapacidad a la que se enfrenata indicaciones y recomendaciones mdicas, fsicas, emocionales y otras por parte de expertos hacia los docentes frente a grupo rubrica. Listado o cotejo de las necesidades concretas del alumnos con NEE para fortalecer el proceso E-A adecuaciones en programas, contenidos planeaciones de clase, herramientas didacticas, material didactico, recursos didacticos del nivel secundaria, al teniendo presente la necesidad especial del alumno ambiente apropiado de acuerdo con el afn de explotar las capacidades de los estudiantes con NEE el trato hacia el alumno con NEE, debe ser lo ms apropiado posible, sin discriminacin o dimeritacin continuidad en el apoyo cubrir os requerimientos y necesidades de los alumnos con NEE rampas ms amplias y adecuadas, ya que con las que cuenta tienen una medida de 45 cm de ancho. Trazar y construir ms rampas en lugares estratgicos por la escuela declives, escalinatas o escalones son demasiados y muy altos para una persona en silla de ruedas, no existe otro medio para acceder a la segunda planta de la institucin los salones y pasillos de la planta de abajo son propicios para un alumnos en silla de ruedas o con una limitante fsica, pero los de la planta alta y corredor no estn adecuados para una persona en silla de ruedas la entrada principal es en donde se encuentra el edifico de primaria y es la nica entrada en donde se encuentras pequeas rampas de acceso desafortunadamente y
por decisin de los directivos la entrada del nivel secundaria, se encuentra rodeando la maya ciclnica hacia arriba, lo que dificultara el ingreso de un alumno con una limitante fsica, aunado a esto se encuentra pavimentada solo la mitad de la calle por lo aproximadamente 50 mts antes de la puerta de entrada del nivel secundaria es terracera. Las autoridades mximas de la escuela, deberan tomar en cuenta la gran falta que hacen especialistas (psiclogos, profesores de educacin especial, servicio mdico dentro de la institucin y especficamente en el nivel secundaria ya que solo existe el profesor de educacin especial en los niveles de preescolar y primaria Ofertar una educacin de calidad e integradora para los alumnos con NEE Involucrar a padres de familia, comunidad en asesoras y trabajo colaborativo, favoreciendo la integracin de los alumnos con NEE de expertos en NEE hacia los docentes frente a grupo
[https://www.youtube.com/watch?v=1guTeT9Y4NQ, Subido el 16/07/2009 En este vdeo se puede ver el proceso de integracin de los nios y jvenes sordos al aula regular, este es un esfuerzo que desde aos atrs han venido realizando docentes comprometidos de todo Colombia. Padres de familia y poblaciones minoritarias con discapacidad agradecen estos esfuerzos, conciderandolos un grano de arena para que en el futuro sean menos las situaciones de exclusin y hallan mas opciones de estudios superiores y verdaderas opciones laborales,9:09 a integracin de los nios discapacitados aptos para una educacin de calidad es una oportunidad, un reto profesional y un compromiso personal con cada uno de esos pequeos y consigo mismo.9: 9] [http://www.youtobe.com/watch?v=f68GKII_XfA2007muestra ]la integracin de jvenes sordos y con otros discapacidades integrndose a la escuela realizando algunas actividades,10:17] Evaluacin alumnos Evaluacin escuela Evaluacin planta docentes Rubros y calificacin A 7 B7 C6 d6 e7 f8