“I

“I ENCUENTRO
ENCUENTRO NACIONAL
NACIONAL DE
DE EXPERIENCIAS
EXPERIENCIAS
EDUCATIVAS
EDUCATIVAS EN
EN TURISMO”
TURISMO”
 TURISMO EDUCATIVO

No consiste en enumerar actividades poco desarrolladas, debe reflejar

valores sociales a partir de experiencias significativas

PLANIFICACIÓN PROGRAMACIÓN

PROCESO DIDÁCTICO Y METODOLOGICO

DESARROLLA EN ESPACIOS LIBRES

EN ESENARIOS NATURALES Y CULTURALES

LOGRO DE CAPACIDADES
Promotores de Turismo Educativo realizando visita
Cataratas de Ahuashiyacu
Maestros Promotores de Turismo
Educativo en Polish.
Valorando nuestro patrimonio
cultural.
Maestras incentivando a la
identidad cultural.
Docentes rescatando la música
típica
EXPOSICIONES DE TRABAJOS QUE
DESARROLLAN LAS INSTITUCIONES
EDUCATIVAS
 “EXPERIENCIA
“EXPERIENCIA INNOVADORA
INNOVADORA DE
DE LA
LA
REGIÓN
REGIÓN SAN
SAN MARTÍN”
MARTÍN”

“Caminatas ecológicas a áreas naturales de

riesgo y zonas de conservación forestal, para el
desarrollo de la conciencia ambiental y turística
en los estudiantes de Educación Secundaria del
distrito y provincia de Lamas, región San Martín,
Perú”
OBJETIVO GENERAL:

Desarrollar una conciencia ecológica y turística en los

estudiantes del nivel educativo secundario de la ciudad de
Lamas, mediante prácticas recreativas y caminatas
ecológicas.
OBJETIVOS ESPECÍFICOS:

- Generar interés por los recursos naturales y

promover su uso adecuado y Sostenible.

- Desarrollar nuevos hábitos de vida de los

estudiantes del nivel secundario a través de las
caminatas ecológicas.
- Identificar las consecuencias del deterioro ecológico y
ambiental de nuestro medio ambiente.

- Involucrar a docentes, padres de familia y

autoridades en la conservación ambiental.

- Involucrar asertivamente a los estudiantes de

secundaria con el entorno ecológico de la ciudad de
Lamas.
- Incorporar en la Programación Curricular
Institucional el Proyecto de Innovación
Pedagógica: Caminatas Ecológicas.

- Propiciar el involucramiento de las áreas

curriculares: CTA, Educación Física,
Comunicación y Matemática, en la ejecución del
Proyecto de Innovación Pedagógica.
CARÁCTER INNOVADOR DEL
PROYECTO DESDE UN PUNTO
DE VISTA TEÓRICO:

El presente proyecto innovador, se

orienta a mejorar la calidad de vida
de la población de Lamas y el
desarrollo de una conciencia
ambiental y turística, a través "DEL
DESARROLLO CURRICULAR DE
CAMINATAS ECOLÓGICAS EN
INTERACCIÓN CON SU MEDIO
NATURAL", en coherencia con los
objetivos estratégicos plasmados en el
Proyecto Educativo Institucional y el
Proyecto Curricular Institucional,
asumimos el siguiente proceso
innovador:
1.- CAMINATAS ECOLÓGICAS: Se realizará por secciones,
con la autorización de los padres, previo conocimiento de
una guía de visita la cual indicará los objetivos,
cronograma, requerimientos y el plan de ruta.

2. CHARLAS DEMOSTRATIVAS: Estarán a cargo de los

responsables miembros de la Municipalidad, La red de
Salud, la Asociación Ecológica Waywantoyacu, el
Ministerio de Agricultura y se realizarán en los puntos
determinados de visita.
3. SEMBRÍO DE ÁRBOLES: En coordinación con la
municipalidad se identificará zonas que requieran
reforestación inmediata por ser áreas de riesgo. Cada
alumno se encargará de preparar su almacigo así como el
sembrío y cuidado en campo definitivo.

4. INFORMES DE LA REALIDAD AMBIENTAL DE LA

CIUDAD DE LAMAS: Después de cada visita los alumnos
elaboran informes de sus experiencias de las actividades
desarrolladas, documentos que servirán de base para las
discusiones en las sesiones pedagógicas de otras áreas
educativas luego se hará entrega de los materiales
revisados y seleccionados a la institución educativa.
5. FORMACIÓN DE CLUBES: Se promoverá la
formación de clubes ecológicos y eco turístico,
con las secciones que se ponga en práctica el
proyecto con el fin que sirva de base para la
ampliación de la misma.

6. CELEBRACIÓN DE FECHAS REFERIDAS AL MEDIO

AMBIENTE: Se participará en la celebración del
calendario ambiental en función a las iniciativas y
creatividad de los estudiantes.
SOSTENIBILIDAD DEL PROYECTO:

Factores Técnicos:

Implementación.- La implementación personal de cada

estudiante durante el desarrollo del proyecto estará bajo
su propia responsabilidad, los equipos y materiales a
utilizarse en las experiencias educativas serán costeados
por las instituciones responsables de cada actividad.
Formación y Seguimiento.- La Municipalidad, el
Ministerio de Agricultura, EMAPA y la Asociación
Ecológica Waywantoyacu, serán los responsables de
brindar los profesionales, para el la formación y
seguimiento a los estduaintes.
 TURISMO DE INVESTIGACIÓN-PARQUE
NACIONAL RIO ABISEO

El coordinador, será el responsable de Planificar,

Ejecutar y Evaluar las acciones del proyecto, en
coordinación con un representante de la
Municipalidad, la UGEL y la Asociación Ecológica
Waywantoyacu
Factores Institucionales.- Este proyecto esta enmarcado
dentro de los Lineamientos de Política Educativa del
Ministerio de Educación, la Política de Desarrollo de la
Región y de la Municipalidad Provincial, los fines y
objetivos de la Asociación Ecológica Waywantoyacu, todo
esto permitirá que los responsables de estas instituciones
muestren una actitud positiva frente a esta iniciativa.
Fortalecimiento del Tejido Social.- En la medida
en que se desarrolle el proyecto se generará
liderazgo en los jóvenes, factor que en la
actualidad carecemos, esto a su vez se
transmitirá a la comunidad y permitirá inter.-
relacionarse como una red de monitoreo de las
otras actividades económicas y sociales que
podrían afectar el medio ambiente.
Sostenibilidad.- El solo hecho de haber fortalecido la
conciencia ambiental y turística se garantiza la
sostenibilidad del proyecto; pero además la Institución
Educativa mediante una resolución deberá aprobar su
aplicación. Asimismo las demás instituciones involucradas
en el proyecto, asumiendo compromisos formales,
brindarán las facilidades para su aplicabilidad.
¡Muchas gracias!