Rubrica para Trabajo de Investigacin

CATEGORIA 4 3 2 1


PRESENTACION
La presentacin
fsica de la
investigacin
demuestra inters
sobre el tema
ayudando a
entender mejor el
contenido
la presentacin
refleja cierto grado
de despreocupacin
por el tema
investigado.
La presentacin
contribuye de
forma mnima al
trabajo.
La presentacin del
trabajo no satisface
los requerimientos




CALIGRAFIA
El documento est
ntidamente escrito
o mecangrafiado
sin ninguna
correccin que
llame la atencin.
El documento est
ntidamente escrito
o mecangrafiado
con 1 2
correcciones que
llaman la atencin
(por ejemplo,
tachaduras,
manchones de
correccin blancos,
palabras escritas
sobre otras).
La escritura en
general es legible,
pero el lector tiene
que esforzarse un
poco para
comprender
algunas palabras.
Muchas palabras
son difciles de leer
o hay varias
correciones que
llaman la atencin.


Secuencia
(Organizacin)
Los detalles son
puestos en un
orden lgico y la
forma en que son
presentados
mantiene el inters
del lector.
Los detalles son
puestos en un
orden lgico, pero
la forma en que son
presentados o
introducidos
algunas veces
hacen al escrito
menos interesante.
Algunos detalles
no estn en un
orden lgico o
esperado, y
distraen al lector.
Muchos detalles no
estn en un orden
lgico o esperado.
Hay poco sentido
de organizacin en
el escrito.


Precisin de los
Hechos
(Contenido)
Todos los hechos
de apoyo fueron
reportados con
precisin.
Casi todos los
hechos de apoyo
fueron reportados
con precisin.
La mayora de los
hechos de apoyo
fueron reportados
con precisin.
No hay hechos de
apoyo o la mayora
fueron reportados
incorrectamente.


Conclusin
(Organizacin)
La conclusin es
fuerte y deja al
lector con un
sentimiento de que
entendi lo que el
escritor quera
"alcanzar".
La conclusin es
reconocible y ata
casi todos los cabos
sueltos.
La conclusin es
reconocible, pero
no ata varios de
los cabos sueltos.
No hay conclusin
clara, slo termina.



Rubrica para Exposicin Oral
CATEGORIA Justo (1) Aceptable (2) Buen nivel (3) Excelente (4) Puntuacin


Contenido
Ideas
simplistas
Ideas correctas
pero el contenido
es incompleto
Se han cubierto
todos los temas
del contenido
Se ha
profundizado en
el contenido



Organizacin
del contenido
Mal
estructurado
y difcil de
entender
Secuencia
correcta pero las
secciones
aparecen
aisladas
Se ha intentado
relacionar las
diferentes partes
con explicaciones
Las diferentes
secciones se
han planificado
para hacer una
presentacin
global



Comunicacin
Poco clara.
Difcil de
seguir
Clara y fcil de
entender en
general
Fluida, el pblico
sigue con inters
Tono de voz
apropiado i
lenguaje
preciso. Se ha
hecho participar
al pblico

Materiales de
soporte
Pocos y no
muy
apropiados
Adecuados,
aunque no los
han sabido
aprovechar
Adecuados, han
ayudado a
entender los los
conceptos
Muy
interesantes y
atractivos. Han
sido un soporte
excelente

Trabajo de
grupo
Demasiado
individualista
La presentacin
muestra cierta
planificacin
Todos los
miembros
demuestran
conocer el
contenido
La exposicin
demuestra una
planificacin y
trabajo en grupo







Rubrica para Evaluar Mapa Mental
CATEGORIA 4 3 2 1
Introduccin
(Organizacin)
La introduccin es
atractiva, plantea el
tema principal y anticipa
la estructura del trabajo.
La introduccin
claramente plantea el
tema principal y
anticipa la estructura
del trabajo, pero no es
particularmente
atractiva para el lector.
La introduccin
plantea el tema
principal, pero no
anticipa
adecuadamente la
estructura del
trabajo o es
particularmente
atrayente para el
lector.
No hay una introduccin
clara del tema principal o
la estructura del trabajo.
Secuencia
(Organizacin)
Los detalles son
puestos en un orden
lgico y la forma en que
son presentados
mantiene el inters del
lector.
Los detalles son
puestos en un orden
lgico, pero la forma en
que son presentados o
introducidos algunas
veces hacen al escrito
menos interesante.
Algunos detalles no
estn en un orden
lgico o esperado,
y distraen al lector.
Muchos detalles no estn
en un orden lgico o
esperado. Hay poco
sentido de organizacin
en el escrito.
Transiciones
(Organizacin)
Una variedad de
transiciones bien
pensadas fueron
usadas. Estas
claramente demuestran
como estn conectadas
las ideas.
Las transiciones
claramente demuestra
como estn conectadas
las ideas, pero hay muy
poca variedad.
Algunas
transiciones
funcionan bien,
pero las
conexiones entre
otras ideas son
confusas.
Las transiciones entre las
ideas no son claras o no
existen.
Ortografa
El escritor no comete
errores de ortografa
que distraigan al lector
del contenido.
El escritor comete de 1-
2 errores de ortografa
lo que distrae al lector
del contenido.
El escritor comete
de 3-4 errores de
ortografa que
distraen al lector
del contenido.
El escritor comete ms
de 4 errores de ortografa
que distraen al lector del
contenido.
Apoyo del
Tema
(Contenido)
Pertinente, dando
detalles de calidad que
proporcionan al lector
informacin que va ms
all de lo obvio y
predecible.
Los detalles de apoyo y
la informacin estn
relacionados, pero un
aspecto clave o porcin
de la historia est sin
apoyo.
Los detalles de
apoyo y la
informacin estn
relacionados, pero
varios aspectos
claves de la historia
estn sin apoyo.
Los detalles de apoyo y
la informacin no estn
claros o no estn
relacionados al tema.
Extensin de la
Oracin
(Fluidez de la
Oracin)
Cada prrafo tiene
oraciones que varan en
su extensin.
Casi todos los prrafos
tienen oraciones que
varan en su extensin.
Algunas oraciones
varan en su
extensin.
Las oraciones raramente
varan en su extensin


Lista de cotejo para evaluar el trabajo realizado en clases
(preguntas exploratorias)
Indicadores S A/V N N/O
Escucha con atencin las instrucciones dada por la
profesor.

Participa activamente de las actividades de la clase

Realiza preguntas pertinentes al contenido tratado

Interacta de manera positiva con sus compaeros

Registra ordenadamente las preguntas en el cuaderno.

Se adecuan a los tiempos de aprendizaje y de la clase

Demuestra haber logrado el aprendizaje de la clase