I.E.

FE Y ALEGRA 36
Vida, Ciencia y Virtud

SESIN DE APRENDIZAJE N 04




I. DATOS INFORMATIVOS:
rea COMUNICACIN Docente Responsable:
Grado 1 Karen Cruz Madalengoitia
Seccin A Trimestre: III
Fecha 07/12/12 N Unidad: IX
Tema Transversal: EDUCACIN PARA LA EQUIDAD DE GNERO
Asunto: Valora a la educacin como un
mecanismo de prevencin ante situaciones de
violencia.
Valora a las personas sin importar las diferencias
culturales, sociales o de gnero que presenten
entre s.
Valor: AUTENTICIDAD


APRENDIZAJES ESPERADOS:

Elabora con originalidad y creatividad sus AVISOS PUBLICITARIOS.
Identifica las partes fundamentales de un aviso publicitario.
Expone sus ideas con claridad y coherencia al promocionar su producto a los usuarios.

PROPSITO:
Produce textos de distinto tipo, en forma clara, coherente y original, en funcin de diversos
propsitos y destinatarios; utilizando en forma apropiada los elementos lingsticos y no
lingsticos: y reflexionando sobre ellos.


II. SECUENCIA DIDCTICA

M Pro ACTIVIDADES Recurso T

I
N
I
C
I
O

Mot.


Sab
prev.


Conf.
Cog.

Observan una imagen donde se visualiza a una joven bebiendo una
gasesosa Cocacola.

Responden a las siguientes interrogantes:
Qu publicita el aviso?
?
Con qu nombre se les conoce?
Cuntos tipos de adverbios existen?

Proponemos el aprendizaje/habilidades por lograr; escribimos el ttulo
de la sesin y compartimos los indicadores de evaluacin.





Imgenes






15m





ELABORAMOS NUESTROS AVISOS PUBLICITARIOS
I.E.
FE Y ALEGRA 36
Vida, Ciencia y Virtud


B
A
S
I
C
O
Proc.
Inf.



Relac

Aplic
ac.

Escuchan y copian en su cuaderno la definicin y caractersticas
del adverbio.

Identifican y subrayan los adverbios en 4 oraciones escritas en la
pizarra.

Observan 6 imgenes, luego alrededor de ellas escriben adverbios,
segn sus clases: De lugar, de tiempo, de modo, de cantidad, de
afirmacin y de negacin.

Resuelven prctica para reforzar la utilizacin de los adverbios.




Impresos




Recurso
verbal

15m




20m




20m

S
A
L
I
D
A

Eval.

Transf.


Realizan una coevaluacin.


Impresos


20m


III. DISEO DE EVALUACIN :

De las habilidades

HABILIDADES DE
AREA
INDICADORES DE EVALUACIN TECNICAS INSTRUMENTOS
Comprensin lectora


Identifican el adverbio en oraciones
propuestas.







Observacin




Gua de
observacin

Completan mapas conceptuales sobre el
adverbio.

Expresin y
comprensin oral


Discriminan adverbios segn las imgenes
dadas.


Comentan la importancia de los adverbios.



Produccin de textos


Utilizan adverbios para completar
oraciones.
Texto Prctica

Redactan oraciones con los adverbios de la
clase que se indican.

I.E.
FE Y ALEGRA 36
Vida, Ciencia y Virtud

De las actitudes ante el rea


ACTITUDES

COMPORTAMIENTOS OBSERVABLES

INSTRUMENTOS
HUMILDAD


Se siente a gusto al trabajar en equipo.

Gua de
Observacin

Reconoce sus fracasos y debilidades.


Asume los errores con naturalidad.


Acta sin orgullo al ver el progreso en sus trabajos.


IV.- CANALES V.- FASES
Visual Auditivo Kinestsico Actuar Experimentar Reflexionar Teorizar


VI.- CONCLUSIN Y COMENTARIOS DE LA CLASE

Desempeo de los alumnos:
............................................................................................................................................................
Evaluacin de la programacin:

Adecuada_________ Necesidades de reprogramar___________Otros:

















I.E.
FE Y ALEGRA 36
Vida, Ciencia y Virtud


1. SOPORTE PEDAGGICO:
INDICADORES PARA LA AUTOEVALUACIN DEL TRABAJO Y APRENDIZAJE EN CLASES

CAPACIADES DE
REA

INDICADORES
(Ptos)


Comprensin
lectora

1. Identifican el adverbio en oraciones propuestas. (de 1 a 5 puntos)




Expresin y
comprensin oral


2. Discriminan adverbios segn las imgenes dadas.
(de 1 a 3 puntos)


Comentan la importancia de los adverbios.


Produccin de
textos


3. Utilizan adverbios para completar oraciones.. (del 1 a 5 puntos).


Redactan oraciones con los adverbios de la clase que se indican. (de 0 a 4
puntos)



Humildad


4. Asume los errores con naturalidad. (de 0 a 3 puntos)


Acta sin orgullo al ver el progreso en sus trabajos.


TOTAL


GUIA DE OBSERVACIN PARA EVALUAR ACTITUDES

Alumno (a)_______________________________ Grado y Seccin__________

ACTITUD

ESCALA VALORATIVA

Nunca

A veces

Siempre

Se siente a gusto al trabajar en equipo




Reconoce sus fracasos y debilidades





Asume los errores con naturalidad.


Acta sin orgullo al ver el progreso en
sus trabajos.