Lic.

Edidson Fuentes
Fuentes_edidson@hotmail.com
ETAPAS O FASES PARA DESARROLLAR UNA TESIS
Etapa preliminar
Eleccin de un tema de estudio
Actividad exploratoria preliminar
Hallazgo del problema de investigacin



Etapa de elaboracin del
anteproyecto de
investigacin
Ttulo de la tesis
Descripcin de la realidad
Formulacin del problema de investigacin
Formulacin de objetivos
J ustificacin
Elaboracin del marco terico conceptual
Formulacin de hiptesis
Diseo de la prueba de hiptesis
Aspectos administrativos
Aspectos complementarios
Desarrollo del
proyecto
Elaboracin de instrumentos
Recopilacin de datos
Interpretacin de datos
Sistematizacin de la informacin
Etapa final
Redaccin del informe
Presentacin del informe
Sustentacin y aprobacin


ESTRUCTURA DEL PROYECTO DE TESIS
ESTRUCTURA DEL PROYECTO DE TESIS
1.- El tema de investigacin
2.- J ustificacin y/o antecedentes
3.- Formulacin del problema
4.- Objetivos generales y especficos
5.- Elementos tericos que fundamentan la investigacin -
Marco terico
6.- Hiptesis (identificacin de variables)
7.- Material y Metodologa
8.- Plan de trabajo y/o cronograma de actividades
9.- Presupuesto
10.- Bibliografa

No hay un modelo nico universalmente aceptado, respecto al
orden en que deben aparecer las diferentes partes de un
anteproyecto. Se sugiere el siguiente:

ESTRUCTURA DEL PROYECTO DE TESIS
1.- El tema de investigacin

El investigador debe plantearse algunas preguntas como:

- Es de inters el tema?
- Existe informacin sobre el mismo?
- Quin tiene o en donde se puede encontrar la informacin?
- Qu resultados personales y generales traer el desarrollo
de esa investigacin?



2.- Justificacin y/o antecedentes
- Son las razones por las cuales se plantea la investigacin.
- La justificacin terica son las razones que argumentan el
deseo de verificar, rechazar o aportar aspectos tericos en
relacin con el objeto de conocimiento.
- La justificacin metodolgica son las razones que sustentan
un aporte por la utilizacin o creacin de instrumentos y
modelos de investigacin.
- La justificacin prctica son las razones que sealan que la
investigacin propuesta ayudar en la solucin de
problemas o en la toma de decisiones.
- La justificacin debe responder a la pregunta. Por que se
investiga?

ESTRUCTURA DEL PROYECTO DE TESIS
3.- Formulacin del problema
Punto de partida de la investigacin si no se tiene problema
alguno no hay nada para investigar. El proceso de
investigacin se debe iniciar con un diseo que responda
interrogantes que son las inquietudes del investigador.
La formulacin se plantea a travs de una pregunta de
investigacin; el investigador espera responderla y de esta
manera resolver el problema planteado.
Para la sistematizacin del problema se formulan
subpreguntas que el investigador plantea sobre temas
especficos que se han observado en el planteamiento del
problema.

ESTRUCTURA DEL PROYECTO DE TESIS
4.- Objetivos generales y especficos
El proceso cientfico formulado a partir del planteamiento
del problema tiene como finalidad buscar respuestas: Para
qu y qu se busca con la investigacin propuesta?

Dar respuesta a esta interrogante permite delimitar el marco
de estudio y sus alcances, se deben plantear objetivo
general y objetivos especficos. Los primeros deben ofrecer
resultados amplios; los especficos se refieren a situaciones
particulares que inciden en el objetivo general.

ESTRUCTURA DEL PROYECTO DE TESIS
5.- Marco terico - Elementos tericos que fundamentan
la investigacin
La investigacin que se realiza debe tener en cuenta el
conocimiento previo, pues forma parte de una estructura
terica ya existente.
El marco terico es la descripcin de los elementos tericos
planteados por uno o varios autores que permiten al
investigador fundamentar su proceso de conocimiento.

La funcin del marco conceptual es definir el significado de
los trminos (lenguaje tcnico) que van a emplearse con
mayor frecuencia y sobre los cuales se relacionan las fases
del conocimiento cientfico (observacin, descripcin,
explicacin y prediccin)

ESTRUCTURA DEL PROYECTO DE TESIS
6.- Hiptesis (identificacin de variables)
Son proposiciones afirmativas que el investigador plantea
con el propsito de llegar a explicar hechos o fenmenos
que caracterizan o identifican el objeto de conocimiento.
Ejemplo:

..el aprendizaje de los nios depende directamente de su
edad..

el desarrollo de la tesis para la obtencin del ttulo de
Ingeniero de Minas en la FIM est relacionado con el I
seminario de investigacin 2010..


ESTRUCTURA DEL PROYECTO DE TESIS
7.- Metodologa
El tipo de estudio seala el nivel de profundidad y el enfoque
con el cual el investigador busca abordar el objeto del
conocimiento, por ello se selecciona una batera de
procedimientos
Se tiene en cuenta la clasificacin de la investigacin, la
recoleccin de datos y la forma de probar la tesis.
El estudio descriptivo identifica caractersticas del universo
de investigacin, seala formas de conducta, establece
comportamientos concretos y descubre y comprueba
asociaciones entre variables.
El estudio explicativo orienta a la comprobacin de hiptesis
casuales.

ESTRUCTURA DEL PROYECTO DE TESIS
8.- Plan de trabajo y/o Cronograma de actividades
El investigador debe sealar las diferentes etapas del
proyecto y el tiempo estimado para cada una de ellas.

Mediante la grfica de Gantt se establece una relacin entre
las etapas de investigacin y tiempo de ejecucin, se
representa por el uso de barras horizontales.

ESTRUCTURA DEL PROYECTO DE TESIS
9. Presupuesto y financiamiento
Deben incluirse los gastos de la investigacin en trminos
de precios y cantidades reales de acuerdo con los rubros:
- Los servicios personales son los costos que incluyen los
causados por honorarios a investigadores, auxiliares de
investigacin, encuestadores.
- Los gastos generales son los costos directos generados
por el proyecto. Incluyen transporte, papelera, impresin,
procesamiento de la informacin.

ESTRUCTURA DEL PROYECTO DE TESIS

10.- Bibliografa
Las fuentes son hechos o documentos a los que acude el
investigador y que le permiten obtener informacin. Las
tcnicas son los medios empleados para recolectar la
informacin.

ESTRUCTURA DEL PROYECTO DE TESIS
ESTRUCTURA DEL TRABAJO FINAL DE TESIS (Ejemplo 1)
ESTRUCTURA DEL TRABAJO FINAL DE TESIS (Ejemplo 2)
PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA


NO PODEMOS
ADIVINAR
NUESTRO FUTURO,
PERO S PODEMOS
DISEARLO

PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA
Un problema de investigacin de tesis es una dificultad, un
hecho que llama la atencin por su escasez o abundancia,
crecimiento o decrecimiento, transformacin o permanencia,
novedad o antigedad, facilidad o dificultad, claridad u
oscuridad, riqueza o pobreza, etc., que se expresa
interrogativamente. (Afirmativamente cuando puede interpretarse como
sinnimo de interrogacin)

Es problema cuando no pueda resolverse de manera
inmediata con el conocimiento disponible, por lo que es
necesario realizar una actividad cientfica.


PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA
Los problemas de conocimiento no deben confundirse con
los problemas de la vida prctica, aunque ambos puedan
estar estrechamente ligados.

Por ejemplo, no es un problema de investigacin
reducir los accidentes en la mina ,
pero en cambio s lo es responder a la pregunta:
Cules son las causas que producen los accidentes en
la mina?

Todo problema esta en relacin a un marco terico

PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA
Definicin del rea temtica: implica la seleccin de un
campo de trabajo, de la especialidad o problemtica donde
nos situamos.

Ejemplo de reas temticas:
La minera en el Tacna La toma de decisiones -
La comercializacin de metales preciosos

Son campos del saber que tiene unidad interna, abarcan una
problemtica mucho ms reducida que las disciplinas, o
especialidades, en las que suelen ubicarse.
No son reas temticas, como podra corresponderle a
cada tema anterior:
La minera El gerenciamiento El comercio


PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA
Formulacin del problema
Es el punto de partida de la investigacin

Si no se tiene problema alguno no hay nada para investigar.

El proceso de investigacin se debe iniciar con un diseo que
responda interrogantes que son inquietudes del investigador.

La formulacin se plantea a travs de una pregunta de
investigacin; el investigador espera responderla y de esta
manera resolver el problema planteado.

Para la sistematizacin del problema se formulan
subpreguntas que se plantea sobre temas especficos que se
han observado en el planteamiento del problema.

PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA
Aspectos a tener en cuenta
- El problema debe expresar la relacin entre dos o ms variables.
- Debe estar formulado claramente sin ambigedades.
- El planteamiento debe permitir la posibilidad de una prueba emprica, es
decir debe ser observable en la realidad.
- Para detectar un problema debemos conocer previamente la situacin,
el hecho o el proceso. Slo as seremos capaces de elaborar algn tipo
de explicacin de lo que estamos observando.
- El problema debe ser til, es decir realizar un aporte.
- Tener en cuenta la originalidad, en lo posible que no haya sido
investigado o al menos desde esa faceta.
- Para completar el interrogante del problema, se formulan otras
preguntas que apunta a direccionar mejor y acotar el objeto de estudio.
En algunos casos a este paso se llama sistematizacin del problema.

Palabras claves: .
PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA
Delimitacin de la investigacin: en esta etapa se acota el
problema de la investigacin, se reduce el campo de la
investigacin, de esta manera la investigacin puede ser ms
profunda.

Aqu se fijan los objetivos, generales y especficos, del
trabajo a desarrollar, aclarando qu fines se considera
posible alcanzar concretamente.

No puede hacerse investigacin cientfica estudiando todo a
la vez, sin ningn orden ni disciplina y sin tener una idea,
aunque sea aproximada de lo que se ir a alcanzar: es
necesario contar con un tema de estudio preciso y bien
delineado que, por sus proporciones, pueda ser investigado
en correspondencia con nuestros recursos tericos y
materiales.

PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA
Sistematizacin o sistemtica del problema

Es el ordenamiento que se establece en un conjunto de
problemas segn determinados criterios.

De un sistema de problemas pueden aparecer dentro de
otros, o dependientes o derivados de otros, denominados
problemas derivados, subproblemas o problemas
especficos, segn el caso.

PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA
Ejemplo:
Situacin real rea temtica (Sntoma):
En la Empresa Minera XYZ, los obreros se quejan del mal
trato del personal . Se observa adems descontento entre el
personal integrante encargado del Departamento de
Seguridad. El Superintendente desea mejorar el ambiente
laboral de esa rea.

Enunciado del problema:
Cmo mejorar el rendimiento del Departamento de
Seguridad aplicando seleccin tcnica del personal en la
Empresa Minera XYZ?
PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA
COMO REDACTAR EL TTULO DEL PLANTEAMIENTO
DEL PROBLEMA?

1. Verificar el cumplimiento de las tareas previas:
Si es investigacin terica:
a) Definir el tema de investigacin
b) Una bibliografa de entrada
c) Apoyo de un asesor experto
d) Repertorio de conocimientos referente al tema
PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA
Si es investigacin prctica:
Adems de lo requerido en la investigacin terica, se debe
tener en cuenta:
a) Delimitar el mbito de estudio: Se trata, en todos los
casos, de hacer una precisin del estudio a realizar.
Puede restringirse el mbito de acuerdo a la
clasificacin de los fenmenos que se estudian, por lo
tanto es necesario tener criterios para delimitar los
mbitos en las investigaciones.
b) Definir del tipo de apoyo que dispone.

PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA
2. Elaborar un diagnstico de la situacin

a) Hacer una resea que responda a la pregunta:
Qu ocurre en ..?
Al responder esa pregunta usted est haciendo un
anlisis (sntoma del problema)

b) Relacione los sntomas detectados con otros hechos.
Escriba los fenmenos de los cuales pueden depender los
hechos que estudia, escriba tambin los fenmenos que
influyen sobre los hechos que usted escogi para el
estudio, etc., esta resea ser el diagnstico

PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA
3. Redacte el pronstico de la situacin
Considere que los fenmenos descritos en el diagnstico
persistan por un periodo de tiempo y conteste entonces a la
pregunta:
Qu ocurrir si la situacin continua?
Esta redaccin ser el pronstico

4. Formule el control del pronstico
Conteste las siguientes preguntas despus de redactar el
diagnstico
De qu manera actuar para que se cumpla o no el
pronstico? Qu conviene hacer u organizar? .. Qu
pasos seguir? La literatura resultante ser el control del
pronstico
PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA
Ejemplo:
1. Ttulo de la investigacin: Incidencia del planeamiento estratgico
en la toma de decisiones en las empresas mineras de la regin
TACNA

2. Planteamiento del problema: Descripcin de la realidad problemtica.
rea temtica. (Situacin actual: sntoma, diagnstico).
En el Per, respecto a los pases desarrollados, las empresas carecen de
un planeamiento estratgico eficiente. La toma de decisiones por parte de
los empresarios lo hacen sin previo anlisis de las variables internas y
externas que afectan la decisin, aspecto primordial en la administracin
empresarial. Los factores observables en la situacin actual, puede
mencionarse la limitacin en la conciencia del personal directivo acerca de
la funcin de la planeacin estratgica y del papel que le toca cumplir con
las otras actividades administrativas. Adems, se observa la tendencia de
un practicismo que hace que lo empresarios busquen resultados
inmediatos.

PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA
Estos hechos impiden crear condiciones propias de la previsin de los
hechos, que no son perceptibles de manera inmediata, ni de aquellos que
se perciben difcilmente.

Tambin se debe tomar en cuenta que, no existe personal especializado
en planeamiento estratgico en las empresas de pequea dimensin e
incluso en algunos casos en la mediana y gran minera.

No existe adems en el medio de la pequea empresa, el conocimiento,
la tradicin ni el ambiente propicio para instituir el planeamiento
estratgico. Lo que se percibe es, la existencia de un ndice de posibilidad
de desarrollo de las actividades inmediatas de produccin, pero tambin
se observa que, no se practica el desarrollo de mtodos propios de
planeamiento y previsin.

Finalmente, se observa que no hay una interrelacin entre las empresas,
el Estado y las universidades, principalmente con las pequeas
empresas.
PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA
(Pronstico o alternativa)
De seguir la situacin caracterstica de nuestras empresas en el aspecto
de planeacin, las pequeas empresas no aprovecharn las
oportunidades que brinda el medio, el mercado y la naturaleza. La
competitividad de las empresas contarn con menos recursos, las
posibilidades de desarrollo y mejoramiento empresarial quedarn
limitadas y el acceso a mejores condiciones de desarrollo empresarial
sern ms frustrante.

Es evidente que con las premisas descritas, el xito de las empresas en
nuestro perodo de globalizacin de la economa ser limitado. Adems,
nuestra actividad empresarial restringe la creatividad y la agresividad que
debe caracterizar a las economas relevantes.

Un mbito empresarial, en el cual, se carece de iniciativa e impulso, no
ofrecer mayores motivaciones a quienes estn a la expectativa de
nuestra dinmica y nuestros logros.
PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA
(Control del pronstico o alternativa)
La caracterizacin del planeamiento en la minera de nuestra regin,
exige que el planeamiento estratgico se instituya ordenadamente y
tcnicamente por medios de comunicacin efectiva, de tal manera se de
a conocer la visin, misin, los objetivos as como los beneficios de la
planeacin estratgica de sus actividades.

De este modo, ser posible llevar a las empresas los beneficios de la
planeacin estratgica, contribuyendo as en la dinmica de nuestra
minera y del pas.
PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA
3. Formulacin del problema

Problema general 1
Cul es la incidencia de la planeacin estratgica orientada a la toma de
decisiones sin informacin adecuada, y a corto plazo en las empresas
mineras de la regin de TACNA?

Problemas especficos 1
Cul es la incidencia de la planeacin estratgica a corto plazo que
caracteriza a las empresas mineras de la regin de TACNA?
Cules son los factores del entorno que las empresas mineras de la
regin toman como referencia en su proceso de planeacin estratgica?
De qu manera incide la ausencia de sistemas de informacin en el
proceso de decisiones y planeacin en las empresas mineras de la
regin?
PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA
3. Formulacin del problema (Cont.)

Problema general 2
Qu alternativa de solucin puede implementarse en la regin TACNA
para las empresas mineras?

Problemas especficos 2
En qu forma la planeacin estratgica puede ser alternativa a los
problemas de planeacin existentes en las empresas mineras de la
regin.
Qu normas implementan los departamentos de las empresas mineras
de la regin cuando stas fijan la visin, misin, polticas, estrategias y
metas?

PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA
Otros ejemplos de formulacin del problema:

Qu efecto tiene la variacin del ndice de precios del oro en el
nivel de venta y rentabilidad de la Empresa Minera XYZ durante el
periodo 2010-2011?

De esas interrogantes salen dos preguntas, tal como sigue:

Qu efecto tiene la variacin del ndice de precios del oro en el
nivel de venta de la Empresa Minera XYZ durante el periodo 2010 y
2011?

Cmo ha afectado la variacin del ndice de precios del oro a la
rentabilidad de la Empresa Minera XYZ durante el periodo 2010 y
2011?

OBJETIVOS DE LA INVESTIGACIN


OBJETIVOS DE LA INVESTIGACIN
Concepto: Son los logros que la investigacin persigue.
La formulacin de objetivos es un procedimiento de carcter
metodolgico que permite:
Describir la situacin futura que prevalecer una vez
resueltos los problemas
Identificar y clasificar objetivos por orden de importancia
El mejor enunciado de un objetivo es el que reduce el
nmero de interpretaciones posibles de un propsito a
lograr.
Tienen la finalidad de sealar a lo que se aspira en la
investigacin y deben expresarse con claridad, pues son las
guas del estudio y deben ser susceptibles de alcanzarse.



OBJETIVOS DE LA INVESTIGACIN
Nos podemos guiar por la respuesta a estas interrogantes:
Cul es el conocimiento que pretendo alcanzar?
Existe concordancia con el problema de la tesis?

El objetivo debe redactarse con un verbo en infinitivo al
principio que denote la bsqueda de un conocimiento.
Ejemplo: Determinar, evaluar, analizar, describir, desarrollar,
descubrir, clasificar, enumerar, establecer, experimentar,
observar, obtener, proponer, comparar, percibir, capturar,
acopiar, elaborar, recolectar, concentrar, comprobar,
comparar, aplicar, probar, inferir, aclarar, actualizar,
comprender, adecuar, adquirir, debatir, afirmar, definir,
generar, guiar, diferenciar, comentar, estudiar, estructurar,
sugerir, explicar, etc.
-
OBJETIVOS DE LA INVESTIGACIN
Clases de objetivos:
a) Objetivos generales: Se denominan a los logros
terminales, aquello que al final del trabajo consigue el
investigador

b) Objetivos especficos: Constituyen puntos de referencia
centrales (verdaderos centros de gravedad) del trabajo
de investigacin.

Son aquellos logros que permiten llegar a conseguir los
objetivos generales

Expresan las acciones y operaciones necesarias que
permiten al investigador acceder a los objetivos
generales.


OBJETIVOS DE LA INVESTIGACIN
Ejemplo 1:
Influyen los programas de capacitacin y entrenamiento
del personal en la productividad?


OBJETIVO GENERAL OBJETIVOS ESPECFICOS
1. Experimentar los
efectos de un
programa de
capacitacin y
entrenamiento del
personal en la
productividad
1.1 Identificar las aptitudes y
actitudes del personal

1.2 Evaluar las aptitudes y
actitudes del personal
OBJETIVOS DE LA INVESTIGACIN
Ejemplo 2
Tema: Biooxidacin de colas sulfuradas de Catavi-1, como
alternativa de remediacin ambiental

Planteamiento del problema:

Cul es el impacto ambiental que generan las colas
sulfuradas de Catavi-1 al medio ambiente?

Cules son los parmetros ms importantes involucrados
en la biooxidacin de las colas sulfuradas?

El tratamiento por biooxidacin puede ser considerado
como un proceso tcnicamente posible, ambientalmente
amigable y econmicamente rentable?


Ejemplo 2.

Objetivo general:
Contribuir a disminuir el impacto ambiental generado por las
colas sulfuradas de Catavi-1 a partir del estudio de
tratamiento bacterial por biooxidacin como alternativa de
remediacin ambiental.

Objetivos especficos:
1.Realizar un diagnstico y evaluar el impacto ambiental
generado por las colas sulfuradas de Catavi-1
2. Determinar los parmetros ms importantes de
biooxidacin como alternativa de remediacin
3.Realizar una propuesta tcnica, econmica y ambiental del
tratamiento propuesto
OBJETIVOS DE LA INVESTIGACIN
OBJETIVOS DE LA INVESTIGACIN
Ejemplo 2 (cont)
Justificacin:

Grandes volmenes de residuos almacenados sin la
componente ambiental
Alta formacin de DAR y carga por metales pesados que
generan contaminacin a la cuenca
Acuferos subterrneos del sector con alta acidez
Buen precio de la Ag y el Sn
Conocimiento tecnolgico del proceso de biooxidacin de
minerales sulfurados complejos


JUSTIFICACIN DE LA INVESTIGACIN




JUSTIFICACIN DE LA INVESTIGACIN
Respalda el proyecto y los problemas a investigar.

J ustifica algo, por su necesidad, por la conveniencia de ese
algo.

Debe responder a las preguntas:

Para que se investiga?,
Qu importancia tiene la investigacin?

J ustificar un estudio significa:
Exponer sus razones
Explicar porque es conveniente llevarla a cabo
Cules los beneficios que se derivaran de ella


JUSTIFICACIN DE LA INVESTIGACIN
Ejemplo de cmo redactar:

Esta investigacin es necesaria para..(indicar quienes, los
que generalmente son una parte de la entidad, empresa o poblacin
a los que directamente afecta o esta relacionado el problema).;
por qu . (explicar) .; y, asimismo, complementariamente
es conveniente para.. (indicar quienes, que generalmente son
otros posibles beneficiarios) .; por qu (explicar)
JUSTIFICACIN DE LA INVESTIGACIN
Justificacin y/o antecedentes
La justificacin terica son las razones que argumentan el
deseo de verificar, rechazar o aportar aspectos tericos en
relacin con el objeto de conocimiento.

La justificacin metodolgica son las razones que
sustentan un aporte por la utilizacin o creacin de
instrumentos y modelos de investigacin.

- La justificacin prctica son las razones que sealan
que la investigacin propuesta ayudar en la solucin de
problemas o en la toma de decisiones.


JUSTIFICACIN DE LA INVESTIGACIN
Ejemplo
Problema:
Influyen los programas de capacitacin y entrenamiento del
personal en la productividad?

Objetivo general:
Experimentar los efectos de un programa de capacitacin y
entrenamiento en la productividad.

Justificacin:
Apreciar las consecuencias que tiene aplicar un programa de
capacitacin y entrenamiento del personal en la productividad

LIMITACIONES DE LA INVESTIGACIN


Pueden referirse al alcance de la investigacin o a las
restricciones de los investigadores para ejecutarla, se
enuncia algunas de ellas:
La investigacin se limita a tales aspectos, elementos o
factores.
La investigacin precisa (o analiza) tales.pero acepta y no
discute tales otras
El presupuesto se limita a .
Los investigadores slo tienen acceso en tales. horarios a
tales centros de informacin u operacin
Existen tales limitaciones equipos, etc.
Se refiere a la formulacin lgica y adecuada del problema, la
precisin de sus lmites y su alcance. Lugar o espacio donde
se llevar a cabo la investigacin.
Qu es lo que no se incluir en el estudio?
LIMITACIONES DE LA INVESTIGACIN
Criterios para evaluar el valor potencial de una investigacin

Criterios para evaluar el valor potencial de una investigacin

Los criterios de evaluacin son:

Conveniencia Para qu sirve?
Implicaciones prcticas Resolver algn problema?
Relevancia social Qu impacto social tiene?
Valor terico Aportar al conocimiento?
Utilidad metodolgica Contribuir a la bsqueda
del conocimiento?

Es difcil que una investigacin pueda responder
positivamente a todas stas interrogantes

Criterios para evaluar el valor potencial de una investigacin:

Finalmente, el criterio de la viabilidad de la investigacin
cientfica es importante

Disponibilidad de recursos financieros
Disponibilidad de recursos humanos calificados
Disponibilidad de materiales y equipos

Cuestionamiento: si es o no tico llevarlo acabo.

MARCO TERICO


Las palabras elegantes no son sinceras,
las palabras sinceras no son elegantes
Lao Tse
MARCO TERICO
Concepto

- En todo proceso de investigacin, un elemento que sustenta el
camino a seguir es el marco terico, ya que en base a ste se
inicia, contina y se extraen la teora que permiten respaldar la
tesis.

- Este paso implica analizar y exponer aquellas teoras, enfoques
tericos, investigaciones y antecedentes en general que se
consideran vlidos para un correcto encuadre del estudio.

- El elaborar el marco terico no es slo hacer una revisin o
resea de lo que se ha hecho antes con ttulos semejantes, sino
de insertarse de manera real y profunda en la actividad cientfica a
fin de encontrar el sentido de la investigacin que se quiere hacer.

MARCO TERICO
Concepto (Cont.)
La investigacin terica, previa a toda experimentacin, ubica al
investigador dentro de este proceso y, le sugiere cuales son las
preguntas que todava no tienen una respuesta comprobada y que
son objeto de estudio.

Implica localizar, obtener y consultar estudios, antecedentes,
libros, revistas cientficas, ensayos, tesis, foros, pginas de
internet, material audiovisual, testimonios de expertos y toda
aquella fuente que se relacione con nuestro problema o tema de
investigacin; as como, extraer y recopilar de ellos la informacin
de inters.

Elaborar el marco terico = Sustentar tericamente el estudio.


MARCO TERICO
El marco
terico no
solamente
abarca la
revisin de
conceptos
y/o teoras,
debe ser
tomado en
cuenta el
marco de
referencia y
el marco
conceptual
en el cual se
circunscribe
la
investigacin
a realizar.

MARCO TERICO
Marco de referencia
El enfoque que se adopta para el anlisis del objeto de
estudio debe ubicarse en la perspectiva de lineamientos de
carcter terico.

Esto exige del investigador la identificacin de un marco de
referencia sustentado en el conocimiento cientfico; por ello,
"cada investigacin toma en cuenta el conocimiento
previamente construido, por lo que cada investigacin se
apropia de parte de la estructura terica ya existente".

MARCO TERICO
Marco terico
Tiene dos aspectos diferentes.
- Por una parte, permite ubicar el tema objeto de
investigacin dentro del conjunto de las teoras existentes,
con el propsito de precisar en que corriente de
pensamiento se inscribe y en que medida significa algo
nuevo o complementario.

- Por otro lado, el marco terico es una descripcin
detallada de cada uno de los elementos de la teora que
sern directamente utilizados en el desarrollo de la
investigacin. Tambin incluye las relaciones ms
significativas que se dan entre esos elementos tericos.

MARCO TERICO
Marco terico (Cont)

De esta manera, el marco terico est determinado por las
caractersticas y necesidades de la investigacin.

Lo constituye la presentacin de postulados segn autores
e investigadores que hacen referencia al problema
investigado, y que permite obtener una visin completa de
las formulaciones tericas, sobre las cuales, ha de
fundamentarse el conocimiento cientfico propuesto en las
fases de observacin, descripcin y explicacin.

MARCO TERICO
Funciones del marco terico:
1. Establece el lmite de la investigacin
2. Orienta sobre cmo habr de llevarse a cabo el estudio
3. Permite plantear soluciones al problema de investigacin
4. Condensa los conocimientos a los cuales por su
naturaleza pertenecen al problema de investigacin
5. Conduce a formular la hiptesis o afirmaciones que ms
tarde habrn de someterse a prueba en la realidad.
6. Inspira nuevas lneas y reas de investigacin.
7. Proporciona un sistema para clasificar los datos
recolectados, ya que estos se agrupan en torno al
elemento de la teora
8. Orienta al investigador en la descripcin de la realidad
observada y su anlisis.
9.. Proporciona de un marco de referencia para interpretar
los resultados del estudio.





MARCO TERICO
Marco conceptual
Todos los fenmenos que se suceden dentro del universo son
tantos y tan grandes que la ciencia tiene que estudiarlos
separadamente y establecer los lmites para cada uno de ellos,
de otra manera no sera posible investigar todo al mismo
tiempo.

Por este motivo, cada sector de la ciencia tiene sus propios
conceptos, elaborando un cdigo que establezca lneas de
comunicacin entre las personas que tengan la relacin con
alguna rama de la ciencia. Por ello es importante que los
conceptos no se confundan con los fenmenos, ya que el
fenmeno es una construccin lgica de conceptos, mientras
que el concepto simboliza las relaciones empricas y los
fenmenos que vienen relacionados con el hecho.

MARCO TERICO
Marco conceptual (Cont)
Es imprescindible que todos los conceptos que se
manejan dentro de un rea de la ciencia se comuniquen a
las personas interesadas con el fin de unificar criterios y
evitar interpretaciones equivocadas.

En el marco conceptual, el investigador no debe
concretarse slo a la definicin de conceptos, sino que
debe referirse a los distintos enfoques que tienen los
autores sobre el problema que se est analizando.

MARCO TERICO
Etapas de la elaboracin de un marco terico:

Se consideran dos etapas:

a) La revisin de la literatura

b) La adopcin de una teora o desarrollo de una
perspectiva terica de referencia

MARCO TERICO
a) La revisin de la literatura
Detectar, obtener y consultar bibliografas tiles para el estudio de
donde se extrae y recopila la informacin relevante y necesaria,
que atae a nuestro problema de investigacin
Actividades:
i. Deteccin de la literatura y otros documentos
Fuentes primarias (directas)
Fuentes secundarias (listados con resmenes o
comentarios breves de las fuentes primarias)
Fuentes terciarias (listados con nombres y ttulos de
revistas, catlogos y otras publicaciones)
ii. Obtencin de la literatura
iii Consulta de la literatura
iv Extraccin y recopilacin de la informacin de inters

MARCO TERICO
b) Adopcin de una teora

Basndose en la teora disponible, generan hiptesis que
contienen variables medibles, las cuales se someten a prueba.

Las hiptesis no son producto de la imaginacin, sino del
conocimiento y la teora existentes.

LA HIPTESIS


La imaginacin es ms importante que el
conocimiento,
es el factor ms importante en la investigacin
cientfica.
A. Einstein

LA HIPTESIS
Concepto: Existen muchos conceptos
1. Se concibe como enunciados que, basados en
conocimientos existentes o hechos nuevos, constituyen
respuestas tentativas a problemas de investigacin.
La hiptesis son juicios de posibilidad que expresan
condicionalmente una relacin entre variables y que
exigen una contrastacin cientfica.

2. Es una proposicin que establece relaciones, entre los
hechos; para otros es una posible solucin al problema;
otros ms sustentan que, la hiptesis no es ms otra cosa
que una relacin entre las variables, y por ltimo, hay
quienes afirman que es un mtodo de comprobacin.

LA HIPTESIS

Fueron los primeros
cietitficos que
trataron de explicar
cosas antes de
haber estudiado los
hechos, y en algunas
oportunidades
tampoco llegaron a
saber qu cosa
buscaban.

LA HIPTESIS
Importancia de la hiptesis

Dan rumbo a la investigacin al sugerir los pasos y
procedimientos a darse en la bsqueda del conocimiento.

Las hiptesis son el punto de enlace entre la teora y la
observacin.

Permite construir una realidad que no puede observarse
directamente.

Si una hiptesis no puede ser sometida a verificacin
emprica, desde el punto de vista cientfico no tiene validez.

LA HIPTESIS
Importancia de la hiptesis (Cont)
Hiptesis de investigacin bien elaborada, y en ella se
observa claramente la relacin entre dos o ms variables,
es factible que el investigador pueda:
Elaborar el objetivo, o conjunto de objetivos que desea
alcanzar en el desarrollo de la investigacin
Seleccionar el tipo de diseo de investigacin factible con
el problema planteado.
Seleccionar el mtodo, los instrumentos y las tcnicas de
investigacin acordes con el problema
Seleccionar los recursos, tanto humanos como
materiales, que se emplearn en la investigacin

LA HIPTESIS
Formulacin de la hiptesis:
Es un planteamiento que elabora el investigador a partir de la
observacin de una realidad que tiene explicacin en una
teora, por lo tanto, se afirma que ellas representan un punto
medio entre la teora y la realidad.

En casos de investigaciones explicativas y correlativas es
necesario formular claramente las hiptesis de la
investigacin.

En investigaciones descriptivas y con ms razn en
exploratorias, es posible omitir las hiptesis, ya sea porque
son tan amplias, poco definidas o porque no es posible o
necesario verificarlas


LA HIPTESIS
Estructura formal de la redaccin de una hiptesis
Ejemplo de formulacin 1:

El rendimiento de los postulantes a la Facultad de Ingeniera
de Minas de la Universidad Nacional del Altiplano,
es mayor en el examen de aptitudes que en el de
conocimientos.




LA HIPTESIS
Estructura formal de la redaccin de una hiptesis
Ejemplo de formulacin 2:

El rendimiento es mayor en el examen de aptitudes que en
el de conocimientos de los postulantes a la Facultad de
Ingeniera de Minas de la Universidad Nacional del Altiplano.




LA HIPTESIS
Estructura formal de la redaccin de una hiptesis
Ejemplo 3, identificar slo las variables independiente,
dependiente y interviniente:

El rendimiento es mayor en el examen de aptitudes que en
el de conocimientos de los postulantes a la Facultad de
Ingeniera de Minas de la Universidad Nacional del Altiplano.




Variable
dependiente



Variable
interviniente



Variable
independiente



LA HIPTESIS
Clasificacin de las hiptesis
Puede adoptar diferentes caractersticas y clasificarse de
acuerdo a la convivencia de cada autor:
- Hiptesis general: es cuando trata de responder de forma
amplia a las dudas que el investigador tiene acerca de la
relacin que existe entre las variables.
- Hiptesis especfica: es especfica aquella hiptesis que
se deriva de la general, estas tratan de concretizar a la
hiptesis general y hace explcitas las orientaciones
concebidas para resolver la investigacin.
- Hiptesis estadstica: la hiptesis estadstica es aquella
hiptesis que somete a prueba y expresa a las hiptesis
operacionales en forma de ecuaciones matemticas.

LA HIPTESIS
Clasificacin de las hiptesis (Cont)
- Hiptesis nula: Se establecer para todo tipo de
investigacin en la que tenemos dos o ms grupos

La hiptesis nula nos dice que no existen diferencias
significativas entre los grupos.

Es importante por varias razones: Es una hiptesis que se
acepta o se rechaza segn el resultado de la investigacin

Al formular esta hiptesis, se pretende negar la variable
independiente

LA HIPTESIS
Clasificacin de las hiptesis (Cont)
- Hiptesis alternativa. Al responder a un problema, es muy
conveniente proponer otras hiptesis en que aparezcan
variables independientes distintas de las primeras que
formulamos.
Es necesario hallar diferentes hiptesis alternativas como
respuesta a un mismo problema y elegir entre ellas cules y
en qu orden vamos a tratar su comprobacin.
Ejemplo:
H1. Los americanos le atribuyen mayor importancia a la minera
aurfera al realizar sus inversiones que los europeos
H2. Los americanos no le atribuyen mayor importancia a la
minera aurfera al realizar sus inversiones que los europeos
H3. Los americanos le atribuyen menor importancia a la minera
aurfera al realizar sus inversiones que los europeos

LA HIPTESIS
Clasificacin de las hiptesis (Cont)
- Hiptesis descriptiva. Describen el fenmeno, lo ponen de
manifiesto, no explican el por qu del estudio.
Se dividen en:

Hiptesis correlacional: A mayor nivel educacional,
mayor esperanza de vida

Hiptesis no correlacional: Las mejores universidades
se encuentran en el interior del pas

LA HIPTESIS
Clasificacin de las hiptesis (Cont)
- Hiptesis explicativa. Responden a problemas explicativos,
y enuncian las relaciones, causas, efectos, y mecanismos de
funcionamiento del objeto de estudio.
Se dividen en:

Hiptesis causales: A mayor desarrollo econmico,
mejores condiciones de vida

Hiptesis funcional: El desarrollo de la FIM depende de la
participacin total entre los docentes, estudiantes,y grupos
de inters egresados, administrativos .
LA HIPTESIS
Clasificacin de las hiptesis (Cont)
- Hiptesis conceptual. Se formula como resultado de las
explicaciones tericas aplicables a nuestro problema.
Ayuda a explicar desde el punto de vista terico el
fenmeno que estamos investigando.

- Hiptesis de trabajo. Trata de dar una explicacin tentativa
al fenmeno que se est investigando, sta es la hiptesis
que el investigador tratar de aceptar como resultado de su
investigacin.
Ejemplo: El proceso inflacionario se expresa en un
aumento del nivel de precios de los bienes y servicios

LA HIPTESIS
Clasificacin de las hiptesis (Cont)
- Hiptesis derivadas. Son necesarias cuando la principal
no se puede verificar directamente o es ms factible
haciendo indirectamente.
HIPTESIS PRINCIPAL

Hiptesis Hiptesis Hiptesis
derivada 1 derivada 2 derivada 3


Variable Variable Variable Variable Variable Variable
1-1 1-2 2-1 2-2 3-1 3-2

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12
LA HIPTESIS
Dificultades en la elaboracin de la hiptesis:
Generalmente proviene de circunstancias tales como:

- Planteamiento poco claro del problema a investigar

- Falta de conocimiento del marco terico de la investigacin
como consecuencia de la poca claridad que se tiene del
problema que se desea resolver.

- Carencia de habilidad para desarrollar y utilizar el referente
terico- conceptual.

- En general, por el desconocimiento de los procesos de la
ciencia y la investigacin, por lo tanto, ausencia de criterios
para la elaboracin de hiptesis y seleccin de tcnicas de
investigacin adecuadas al problema que se investiga.
LA HIPTESIS
Formulaciones de hiptesis:
Ejemplo 1:

El rendimiento es mayor en el examen de aptitudes que en el de
conocimientos de los postulantes a la Facultad de Ingeniera de
Minas de la Universidad Nacional del Altiplano.

La presencia de directivos en la regin TACNA con formacin
tradicional en administracin, da lugar a que no se trabaje con
nuevos modelos mentales.

Factores polticos y econmicos imposibilitan la conversin de las
entidades de la ciudad de TACNA como organizaciones
inteligentes.
La inclusin de las variables ambiental y responsabilidad social en
el planeamiento estratgico contribuye para la adopcin de
tcnicas de gestin ambiental y social en toda la cadena de
valores de la empresa minera.




LA HIPTESIS
Ejemplo 2.
Hiptesis general
El desarrollo de un modelo de gestin al incorporar las variables
ambiental, social y adoptar tcnicas de gestin, permite alcanzar el
grado de sustentabilidad y reducir los riesgos ambientales y sociales
de la empresa minera.

Hiptesis especficas
1. Al considerar las variables ambiental y responsabilidad social en la
gestin permite la adopcin de tcnicas de gestin ambiental y
social en toda la cadena de valores de la empresa.

2. La inclusin de las variables ambiental y responsabilidad social en
la gestin, permite dimensionar el grado de sustentabilidad
empresarial.

3. El estudio de variables ambientales y responsabilidad social en la
gestin, permite reducir los riesgos relacionados a los aspectos
ambientales y sociales en la empresa.


LA HIPTESIS
Ejemplo 3.
Problema: se quiere determinar si el entrenamiento en tcnicas
de perforacin mejora el rendimiento de los perforistas en las labores
de produccin y desarrollo de la mina XYZ..

Hiptesis general: ..El entrenamiento de los perforistas de la mina
XYZ, tendrn alto rendimiento al mejorar sus tcnicas de perforacin.

Hiptesis especfica: ..los perforistas de la contrata ABC
encargados de las labores de desarrollo, entrenados en tcnicas de
perforacin, tendrn alto rendimiento al mejorar sus tcnicas de
perforacin..

Hiptesis nula: Segn la definicin: Cuando no existe relacin en
los rendimientos obtenidos por los perforistas entrenados E1 con los
no entrenados E2, resulta que E1=E2

Hiptesis alternati va: Si E1>E2, indica que los entrenados E1
tienen mejor rendimiento que los no entrenados E2.

VARIABLES


VARIABLES

- Entendemos por variable cualquier caracterstica
o cualidad de la realidad que es susceptible de
asumir diferentes valores, es decir, que puede
variar, aunque para un objeto determinado que se
considere puede tener un valor fijo".

- "Una variable es una propiedad, caracterstica o
atributo que puede darse en ciertos sujetos o
pueden darse en grados o modalidades diferentes,
son conceptos clasificatorios que permiten ubicar a
los individuos en categoras o clases y son
susceptibles de identificacin y medicin".

VARIABLES
Clasificacin de las variables
- Variable independiente: Es aquella que se
supone ser la causa del fenmeno estudiado. En
investigacin experimental se llama as, a la
variable que el investigador manipula.

- Variable dependiente: Se trata de cambiar
mediante la manipulacin de la variable
independiente.
Es el factor que es observado y medido para
determinar el efecto de la variable independiente.


VARIABLES
Clasificacin de las variables (Cont)
- Variable interviniente: Es aquella que de una
manera u otra afectan el resultado que se espera
y estn vinculadas con las variables
independientes y dependientes.

- Variable moderadora: Tipo de variable
independiente, que es secundaria, y se selecciona
con la finalidad de determinar si afecta la relacin
entre la variable independiente primaria y las
variables dependientes.


VARIABLES
Clasificacin de las variables (Cont)
- Variables cualitativas: Se refieren a atributos o
cualidades de un fenmeno, sobre esta variable no
puede construirse una serie numrica definida.
- Variable cuantitativa: Las caractersticas o
propiedades pueden presentarse en diversos
grados de intensidad, admiten una escala numrica
de medicin.
- En funcin a su medicin, pueden ser simples o complejas
- Unidimensionales (peso)
- Multidimensionales (calidad acstica)
- Dicotmicas (con dos valores, como sexo, si la persona es o no
profesional, etc.)

VARIABLES
Clasificacin de las variables (Cont)
- Variable continua: Aquellas que pueden adoptar
entre dos nmeros puntos referencias intermedio.
Ej. 10.5, 5.9

- Variables discretas: No admiten posiciones
intermedias entre dos nmeros. Ej. 20 alumnos

- Variables de control: Son factores que son
controlados por el investigador para eliminar o
neutralizar cualquier efecto que podran tener de
otra manera en el fenmeno observado

VARIABLES
Ejemplo:


PROBLEMA HIPTESIS VARIABLES
Por qu las entidades
de la ciudad de TACNA
no trabajan con nuevos
modelos mentales?
La presencia de directivos
con formacin tradicional
en administracin, da lugar
a que no se trabaje con
nuevos modelos mentales.
VI: Formacin de
directivos

VD: Modelo
mental
VARIABLES
Otros ejemplos:
Qu efecto tiene la variacin del ndice de precios del oro en
el nivel de venta y rentabilidad de la Empresa Minera XYZ
durante el periodo 2010-2011?

Variable independiente: (1)la variacin del ndice de precios del oro

Variable dependientes: (2) nivel de venta y rentabilidad.

Variables intervinientes: (3)la Empresa Minera XYZ y el perodo
2010 y 2011.

VARIABLE: OPERACIONALIZACIN

Se denomina O. de V. (O.de H.) al procedimiento
por el cual, el investigador especifica los aspectos
contenidos en la formulacin de la hiptesis u
objetivos

La operacionalizacin de las variables, est
estrechamente vinculada al tipo de tcnica o
metodologa empleadas para la recoleccin de
datos.

Estas tcnicas, en lneas generales, pueden ser
cualitativas o cuantitativas.



VARIABLE: OPERACIONALIZACIN
Importancia:
Las variables expresadas en trminos abstractos,
que mediante la deduccin se obtiene los
indicadores e ndices.

Con la O.de V. el investigador pasa de lo abstracto
de la hiptesis a lo concreto de los hechos.

Estas deben ser compatibles con los objetivos y/o
hiptesis de la investigacin, pueden ser cualitativas
o cuantitativas.

Desagrega las variables contenidas en la hiptesis.


VARIABLE: OPERACIONALIZACIN
Tipos de definiciones:

a) Nominal o definicin conceptual: Es el nombre
de la variable que le interesa al investigador.

Bsicamente, la definicin conceptual de las
variables constituye una abstraccin articulada en
palabras para facilitar su comprensin y su
adecuacin a los requerimientos prcticos de la
investigacin.
VARIABLE: OPERACIONALIZACIN
Tipos de definiciones:
b) Real o variable dimensional: Consiste en determinar las
dimensiones de las variables nominales.
Cuando nos encontramos con variables complejas, donde el
pasaje de la definicin conceptual a su operacionalizacin
requiere de instancias intermedias
Las dimensiones vendran a ser subvariables o variables
con un nivel ms cercano al indicador.

Ejemplo: Para definir a la variable productividad, nos
encontramos con diferentes subdimensiones que forman
parte de la variable, como: mano de obra, maquinaria,
materiales o energa, cada una de estas subvariables son
las dimensiones de la variable productividad.

VARIABLE: OPERACIONALIZACIN
Tipos de definiciones:
c) Operacional o indicadores: Da la base para su medicin
y las definicin de los indicadores que constituyen los
elementos de una variable y de donde el investigador
derivar los tems o preguntas para el instrumento con que
recolectar la informacin.

Ejemplo: Para la variable productividad, en la dimensin
mano de obra, los indicadores podran ser cantidad de
metros perforados por un trabajador en ocho horas de
trabajo.
MATRIZ DE CONSISTENCIA
Expresa la concordancia en cada una de las partes y
subpartes o elementos constitutivos que consta un proyecto
de investigacin esbozado sintticamente.
Herramienta que posibilita el anlisis e interpretacin de la
operatividad terica del proyecto de investigacin, que
sistematiza al conjunto

Elementos constitutivos pueden ser: (Propuesta)
Problema J ustificacin Objetivos Hiptesis Variables
Dimensiones Indicadores - Instrumentos de medicin-
Mtodos

MATRIZ DE CONSISTENCIA (Ejemplo cuadro general)


PROBLEMA


OBJETIVOS


JUSTIFICA
CIN


HIPTE
SIS


VARIABLES
OPERACIONALIZACIN DE VARIABLES

Dimensin

Indicadores

Instrumen
to

Mtodo
Problema
principal



Problema
especfico 1




Problema
especfico 2
Objetivo
general



Objetivo
especfico 1




Objetivo
especfico 2
Tipo de
justificacin
de la
investigacin
Hiptesis
general o
principal


Hiptesis
especfico
1



Hiptesis
especfico
2





De la
hiptesis
especfica 1
(h.e. 1) VI y
VD

De la
hiptesis
especfica 2
(h.e. 2) VI y
VD





De la h. e. 1





De la h.e. 2





De la
variable de
la h.e.1 VI y
VD


De la
variable de
la h.e. 2 VI
y VD
a)
b) ..
Universo,
muestra,
tipo de
investiga
cin,
diseo
especfico,
..
MATRIZ DE CONSISTENCIA (Ejemplos)
PROBLEMA OBJETIVOS
JUSTIFICA
CIN
HIPTE
SIS
VARIABLES
OPERACIONALIZACINDE VARIABLES
Dimensin Indicadores
Instrumen
tos
Mtodo
Toda mina
continuamente estn
optimizando sus costos
y mejorando su
productividad para ser
ms competitivo, por
tanto es una poltica de
la empresa mejorar
estos aspectos
principalmente.
Por tanto, los directivos
de la empresa estn
empeados en
optimizar sus costos
especialmente en
operaciones mina.

Con el cambio de
dimetro de taladro se
podr reducir los costos
de perforacin y
voladura?

Mejorar la
productividad de la
perforacin y voladura
con el cambio de
dimetro de taladro?
OBJETIVOGENERAL
Reducir los costos y mejorar la
productividad con el cambio de
dimetro de taladro en la
perforacin y voladura.





OBJETIVOSESPECFICOS
-Reducir los costos de
perforacin y voladura con el
cambio de dimetro de taladro
de 1.5 a 2.5 pulgadas.

- Mejorar la productividad en la
perforacin y voladura con el
cambio de dimetro de taladro.
El realizar cambios en las
operaciones de perforacin y
voladura es importante, toda
vez que, esto puede tener
resultados positivos, que
permitir reducir costos y
mejorar la productividad, que
tambin puede ser tomado en
cuenta por otras minas de
similar operacin.
HIPTESISGENERAL
Con el cambio de dimetro de
taladro de 1.5 a 2.5 pulgadas
en la perforacin y voladura en
la mina Saca si Puedes, se
reducir los costos y se
incrementar la productividad


HIPTESISESPECFICO
-Al cambiar el dimetro de
taladro de 1.5 a 2.5 pulgadas
se reducir los costos en la
perforacin y voladura.


- El cambio de dimetro de
taladro influir en el
mejoramiento de la
productividad de la perforacin
y voladura
Variable
independiente:
Cambio del
dimetro de taladro
de 1.5 a 2.5
pulgadas en la
perforacin y
voladura

Variable
dependiente:
- Reducir costos
-Mejoramiento de la
productividad





Variable
interviniente:
Mina Saca si
Puedes












Costo


Mano de obra

Produccin/tal











TM/tal. 1.5
TM/tal. 2.5

mp/hombre

TM/tal. 1.5
TM/tal. 2.5
Pruebas de
campo con
barrenos de 1.5 y
2.5 pulg de
dimetro

Tabla de registro
para la toma de
datos por cada
prueba
Tipo de
investigacin:
Experimental,
Poblacin: Mina
Saca si Puedes
Tcnicas:
Recoleccin de
datos, anlisis
estadstico de
tiempo y costos




PROBLEMA

OBJETIVOS

HIPTESIS

VARIABLES
OPERACIONALIZACINDE
VARIABLES
Indicadores instrumento
PP. Es posible
convertir a las
entidades de
TACNA en una
organizacin
inteligente?
OG. Evaluar la posibilidad de conversin y cambio de las
entidades de TACNA, como organizaciones inteligentes,
concordando la teora con la realidad econmica, poltica y social;
con la finalidad de plantear alternativas que permitan a su
personal contar con pensamiento sistmico, dominio personal,
modelos mentales, visin compartida y aprendizaje en equipo.
HG. Factores polticos y
econmicos imposibilitan la
conversin de las entidades de la
ciudad de TACNA como
organizaciones inteligentes.
VI. Factor
econmico y
poltico

VD. Organizacin
inteligente
- Designacin de
funciones
- Presupuesto
asignado
- Enfoque
sistmico
- Cantidad cambios
- Nivel de
preparacin
- % de aplicacin en
el enfoque
sistmico
PE1 Porqu las
entidades de la
ciudad de
TACNA no
logran el dominio
personal?
OE1. Determinar las causas por las que no se logra el dominio
personal, contrastando la aplicacin de principios y prcticas,
bases del dominio personal: Visin personal, tensin creativa,
conflicto estructural y compromiso con la verdad.
HE1. Los continuos cambios de
directivos, ocasionan que no se
logre el dominio personal
VI. Cambios de
directivos

VD. Dominio
personal
- Cargo
- Cambio

- Resistencia
-Visin personal
-Tensin creativa
- Tensin
emocional
- Compromiso con
la verdad
- Cantidad de
cambios por
perodo
- % de condiciones
positivas y
negativas
- % continuacin de
planes
- Nivel de desarrollo
personal
- % de compromiso
PE2 Por qu
las entidades de
la ciudad de
TACNA no tiene
una visin
compartida
OE2. Determinar las causa por las que no se tiene una visin
compartida en las entidades de la ciudad de TACNA, que
permitan lograr capacidades y aptitudes que se traduzcan en un
compromiso genuino de sus trabajadores.
HE2. La no difusin o
inexistencia de instrumentos de
gestin permiten que l personal
no tenga una visin compartida
VI. Instrumentos
de gestin

VD. Visin
compartida
- Conocimiento
- Participacin

- Compromiso
- Acatamiento
- Nivel de
participacin en la
formulacin
- % de
conocimiento
- % de compromiso
- % de acatamiento
PE3. Por qu
las entidades de
la ciudad de
TACNA no
logran un
aprendizaje en
equipo?
OE3. Determinar las causas por las que no se logra el
aprendizaje en equipo en la ciudad de TACNA, para conocer el
nivel de dilogo, el pensamiento conjunto y determinar los
patrones de interaccin entre los trabajadores.
HE3. La carencia de presupuesto
para la capacitacin del personal
ocasionan que no se logre el
aprendizaje en equipo.
VI. Presupuesto
de capacitacin

VD. Aprendizaje
en equipo
- Presupuesto


- Alineamiento
- Dilogo
-Discusin
- Rutinas
defensivas
- Extensin de
capacitacin
- Importe y % de
presupuestos
- % de nuevos
aprendizajes
- Nivel de
participacin
- % de rutinas
defensivas
- % de extensin de
capacitacin
DISEO DEL MTODO
Conviene que antes de hacer algo
tengamos en mente
cmo lo vamos hacer
DISEO DEL MTODO
Es el programa que precisa el proceso y el control de la
investigacin.

Indica los procedimientos y condiciones para lograr la
informacin necesaria que permitir probar la hiptesis y
responder a los problemas de investigacin.
DISEO DEL MTODO
Metodologa a emplearse en la investigacin
- Descripcin del tipo de estudio
(Depende del problema que encontr, identific y formul: Descriptivo,
explicativo, exploratorio o correlativo, etc.)
- Descripcin del universo de estudio
(El mundo de fenmenos al que pertenecen al estudio)
- La muestra
(Indicar los procedimientos a ser tomada la muestra)
- Precisar las tcnicas de recoleccin de datos
(Indicar los procedimientos especficos a seguir)
- Disear los instrumentos de recoleccin de datos
(Permitir probar la hiptesis que formul)
- Plan de tabulacin y anlisis de datos
DISEO DEL MTODO
Universo
Se define como el conjunto de sujetos o elementos que
tienen una caracterstica comn, observable y susceptible de
ser medida. Es la totalidad de elementos o caractersticas
que conforman el mbito de un estudio o investigacin
Poblacin
Conjunto de todas las mediciones u observaciones hechas
sobre una o varias de las caractersticas de los elementos del
universo
Muestra
Subconjunto de los elementos del universo o de la poblacin
y que es representativa del mismo

DISEO DEL MTODO
Estudiantes
regulares de
la
Universidad
Nacional
del
Altiplano
Edad
Rendimiento
Facultad
Sexo
Lugar
Ingresos
Etc.

UNIVERSO
POBLACIN
DISEO DEL MTODO
Ejemplo:
Se desea conocer cuantos Ingenieros de Minas hay en el
Departamento de TACNA.

UNIVERSO : Departamento de TACNA

POBLACIN : Ingenieros en TACNA

MUESTRA : Ingenieros de Minas
DISEO DEL MTODO
Tipos de muestreo:

1. Muestreo aleatorio o probabilstico

2. Muestreo no aleatorio o emprico
DISEO DEL MTODO
1. Muestreo aleatorio o probabilstico
a) Aleatorio simple: Poblacin uniforme

b) Estratificado: Poblacin no uniforme

c) Por reas o superficie: reas geogrficas

d) Por etapas: Investigaciones progresivas

e) Por listas: Listas de poblacin a investigarse
DISEO DEL MTODO
2. Muestreo no aleatorio o emprico

a) Emprico intencional
- Por cuotas o proporciones: Qu porcentaje o
proporcin tienen las partes
- Razonado: Categoras tpicas de poblacin

b) Empricos circunstanciales: Son convenientes
preliminarmente para hacernos una idea.
CRONOGRAMA DE ACTIVIDADES
Siempre es bueno programar
nuestras actividades.
As nos obligamos al xito.
CRONOGRAMA DE ACTIVIDADES
Se detallan las actividades a desarrollar en el proyecto
TIEMPO

ACTIVIDADES
MESES: 2012 - 2013
M J J A S O N D E F M A
1.Planteamiento de problema

2. Investigacin bibliogrfica

3. Desarrollo del modelo

4. Pruebas y recoleccin de datos

5. Procesamiento de datos

6. Anlisis e interpretacin de datos.

7. Elaboracin de informe en borrador.

8. Presentacin de informe final y sustentacin
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