Anda di halaman 1dari 41

[ Lihat sebelah ]

3472 SULIT
Find more Tips and Guide here www.maths-catch.com



















































MATEMATIK TAMBAHAN SPM

[ Lihat sebelah ]
3472 SULIT
Find more Tips and Guide here www.maths-catch.com

































































PAKEJ SOALAN RAMALAN
MATHS CATCH (MC-AMF5)2013
SPM

MATEMATIK TAMBAHAN
MATHS Catch
Professional Maths Centre













BAB TAJUK MUKA SURAT
1.
EDISI Bronze Pilihan 1 6 -9

2.
EDISI Bronze Pilihan 2 10 11

3.
EDISI Mid Term Pilihan 1 12 27

4.
EDISI Mid Term Pilihan 2 28 34

5.
EDISI Mid Term Pilihan 3 35 41

6.
EDISI Negeri Pilihan 1 42 55

7.
EDISI Negeri Pilihan 2 56 62

8.
EDISI Negeri Pilihan 3 63 69

9.
EDISI Akhir Pilihan 1 70 84

10.
EDISI Akhir Pilihan 2 85 91

11.
EDISI Akhir Pilihan 3 92 100


JAWAPAN



TABLE OF CONTENTS / ISI KANDUNGAN


[ Lihat sebelah ]
3472 SULIT
Find more Tips and Guide here www.maths-catch.com
LANGKAHAN UNTUK BERJAYA..
Pakej Soalan Ramalan MATHS CATCH (MC-AMF5) ini bertujuan membantu pelajar-pelajar
TINGKATAN 5 memperkukuhkan pemahaman dan mempertajamkan kemahiran Menjawab
Matematik dari satu bab ke satu bab dengan lebih baik lagi.Semua soalan didalam modul ini
berdasarkan Analisis Soalan Peperiksaan Sebenar dan Peperiksaan Percubaan Negeri Seluruh
Malaysia.

Didalam modul ini pelajar akan didedahkan langkah demi langkah bagaimana menjawab matematik
dengan cara paling mudah dan tepat.


Setiap manusia diberikan kemampuan dan keistimewaan tersendiri.Tiada seorangpun anak yang
dilahirkan didunia ini adalah lemah, lembab atau tidak pandai dalam matematik.Yang membezakan
antara Anak yang cemerlang dan Kurang Cemerlang dalam Subjek Matematik ialah,Anak-anak yang
cemerlang ini sudahpun mempunyai satu sistem,strategi,kaedah dan teknik yang berkesan ,
manakala anak yang lemah Matematik BELUM lagi menjumpai teknik atau strategi yang berkesan
dan sesuai dengan dirinya lagi.Teruskan mencari ,sampai masanya pasti akan menjumpai
juga.Walaupun masa hanya tingga beberapa bulan,bahkan beberapa minggu sekalipun pelajar pada
usia ini masih mampu mempelajari matematik dengan pantas apabila sudah menjumpai teknik yang
sesuai dengan dirinya..Jika pelajar-pelajar lalu mampu mengubah gred penacapain matematik
mereka dengan pantas kenapa tidak anda? Lihat Disini komen-komen pencapaian mereka yang lalu
www.maths-catch.com/pendapat.php .Diharapkan modul ini menjadi pemangkin untuk anda
membuat langkah pertama mengubah Gred Pencapaian Matematik masing-masing. Kata Orang tua-
tua ,perjalananan yang beribu batu jauhnya,bermula dengan satu langkah. Mulakan langkah anda
sekarang,mudah-mudahan ianya menjadi satu langkahan yang besar dalam kehidupan anda.Ikhlas
daripada Cikgu Mohd Rajaei Mohamad Ali (Maths Catch Principle) .jumpa lagi































[ Lihat sebelah ]
3472 SULIT
Find more Tips and Guide here www.maths-catch.com

































































ANALISIS SPM 2005 - 2012
Format SPM Mathematics Exam
PAPER TIME TYPE OF
QUESTION
TYPE OF ANSWER NUMBER OF
QUESTION
MARKS
1 2 hour Subjective Working Steps 25 80%
2 2 hour 30 minutes Subjective Working Steps 16 100%

ANALISIS KERTAS 1 SOALAN MATEMATIK TAMBAHAN SPM 2005-2012
Mempunyai 25 soalan dan wajib jawab semua
Jika dilihat kepada statistic dibawah jumlah soalan bagi sesuatu tajuk adalah lebih kurang sama saja.

QUES SPM08 SPM09 SPM10 SPM11 SPM12
Q1 Function Function Function Function Function
Q2 Function Function Function Function Function
Q3 Function Function Function Function Function
Q4 Quadratic Equation Quadratic Equation Quadratic Function Quadratic Equation Quadratic Equation
Q5 Quadratic Function Quadratic Function Quadratic Equation Quadratic Function Quadratic Equation
Q6 Quadratic Function Quadratic Function Quadratic Function Quadratic Function Quadratic Function
Q7 Indices & Logarithms Indices & Logarithms Indices & Logarithms Indices & Logarithms Indices & Logarithms
Q8 Indices & Logarithms Indices & Logarithms Indices & Logarithms Indices & Logarithms Indices & Logarithms
Q9 Progression Progression Progression Progression Progression
Q10 Progression Progression Progression Progression Progression
Q11 Progression Progression Progression Progression Progression
Q12 Linear Law Circular Measure Linear Law Linear Law Linear Law
Q13 Coordinate Geometry Vectors Coordinate Geometry Coordinate Geometry Coordinate Geometry
Q14 Coordinate Geometry Vectors Coordinate Geometry Trigonometric Function Coordinate Geometry
Q15 Vectors Coordinate Geometry Vectors Trigonometric Function Vectors
Q16 Vectors Trigonometric Function Vectors Vectors Vectors
Q17 Trigonometric Function Trigonometric Function Circular Measure Vectors Trigonometric Function
Q18 Circular Measure Integration Trigonometric Function Circular Measure Circular Measure
Q19 Differentiation Differentiation Differentiation Differentiation Differentiation
Q20 Differentiation Differentiation Differentiation Differentiation Differentiation
Q21 integration Integration Differentiation Integration Integration
Q22 Statistics Permuatation&
Combination
Statistics Statistics Statistics
Q23 Permuatation&
Combination
Probability Permuatation&
Combination
Permuatation&
Combination
Permuatation&
Combination
Q24 Probability Statistics Probability Probability Probability
Q25 Probability Distribution Probability Distribution Probability Distribution Probability Distribution Probability Distribution



Sekiranya Soalan Pada Tahun 2012 dijadikan rujukan, Jumlah Soalan daripada tingkatan 4 ialah = 14 Soalan
JUMLAH SOALAN (Tingkatan 4) = 14 / 25 Soalan
14 Soalan ini mewakili = 41 / 80 markah


% 25 . 51 100
80
41
=

Ini bermakna bab tingkatan 4 ini mewakili sebanyak 51.25% bagi soalan kertas 1 didalam SPM.Kegagalan Pelajar memahami dengan baik bab-bab
dari tingkatan 4 dahulu akan menjejaskan markah pada SPM nanti..Mulakan Kajian dan Ulangkaji anda bermula hari ini.
..Fast Action Fast Result

[ Lihat sebelah ]
3472 SULIT
Find more Tips and Guide here www.maths-catch.com
























































ANALISIS SPM 2007 - 2012
FORMAT SPM
SECTION TIME TYPE OF
QUESTION
TYPE OF ANSWER NUMBER OF
QUESTION
MARKS
A

2 hour 30 minutes


Subjective


Working Steps
6/6 40%
B 4/5 40%
C 2/4 20%

ANALISIS KERTAS 2 SOALAN MATEMATIK TAMBAHAN SPM 2005-2012
Mempunyai 16 soalan dan wajib jawab semua
Jika dilihat kepada statistic dibawah jumlah soalan bagi sesuatu tajuk adalah lebih kurang sama saja.

Analisis Soalan Peperiksaan Sebenar KERTAS 2 2007 - 2011.
SPM 2007 SPM 2008 SPM 2009 SPM 2010 SPM11 SPM12
1. Simultaneous .Eq Simultaneous .Eq Simultaneous .Eq Simultaneous .Eq Simultaneous .Eq Simultaneous .Eq
2. Coord. Geometry Quadra.Functions Quadra.Equation Trigo.Function Indices & Log Quadra.Equation
3. Trigo.Function Progressions Diff +Integration Progressions Progressions Diff +Integration
4. Diff +Integration Trigo.Function Trigo.Function Integration Statistics Statistics
5. Statistics Statistics Vector Coord. Geometry Coord. Geometry Vector
6. Progressions Vector Progressions Statistics Trigo. Function Trigo.Function
Section B (Answer 4 Question only from 5 question) Setiap Soalan=10 markah X 4 Total Marks=40 marks
SPM 2007 SPM 2008 SPM 2009 SPM 2010 SPM11 SPM12
7. Linear Law Integration Integration Linear Law Linear Law Linear Law
8. Vector Linear Law Linear Law Differentiation Integration Integration
9. Circular Measure Circular Measure Coord. Geometry Vector Circular Measure Circular Measure
10. Integration Coord. Geometry Circular Measure Proba.Distribution Vector Coord.Geometry
11. Proba.Distribution Proba.Distribution Proba.Distribution Circular Measure Proba.Distribution Probaba.Distribution
Section C (Answer 2 Question only from 4 question) Total Marks=20 marks
SPM 2007 SPM 2008 SPM 2009 SPM 2010 SPM11 SPM12
12. Solution Triangle Solution Triangle Solution Triangle Solution Triangle Motion.straightLine Motion.straightLine
13. Index Number Index Number Index Number Index Number Index Number Index Number
14. Linear Program. Linear Program. Linear Program. Linear Program. Solution Triangle Solution Triangle
15. Motion.straightLine Motion.straightLine Motion.straightLine Motion.straightLine Linear Program. Linear Program.

BAGI KERTAS 2
Sekiranya Soalan Pada Tahun 2012 dijadikan rujukan, Jumlah Soalan daripada tingkatan 4 ialah
JUMLAH SOALAN (Tingkatan 4) = 8 / 16 Soalan
8 Soalan ini mewakili = 65 markah
% 65 100
100
65
=

Ini bermakna bab tingkatan 4 ini mewakili sebanyak 65% bagi soalan kertas 2 didalam SPM.Kegagalan Pelajar memahami dengan baik bab-bab dari
tingkatan 4 dahulu akan menjejaskan markah pada SPM nanti..Mulakan Kajian dan Ulangkaji anda bermula hari ini.
..Fast Action Fast Result

[ Lihat sebelah ]
3472 SULIT
Find more Tips and Guide here www.maths-catch.com



ALGEBRA
1
2
4
2
b b ac
x
a

=

2 a
m
a
n
= a
m + n


3 a
m
a
n
= a
m - n


4 (a
m
)
n
= a
nm


5 log
a
mn = log
a
m + log
a
n
6 log
a

n
m
= log
a
m - log
a
n
7 log
a
m
n
= n log
a
m
8 log
a
b =
a
b
c
c
log
log


9 T
n
= a + (n -1)d

10 S
n
= ] ) 1 ( 2 [
2
d n a
n
+
11 T
n
= ar
n-1

12 S
n
=
r
r a
r
r a
n n

1
) 1 (
1
) 1 (
, (r =1)
13
r
a
S

1
, r <1


CALCULUS( KALKULUS)

1 y = uv ,
dx
du
v
dx
dv
u
dx
dy
+ =

2
v
u
y = ,
2
v
dx
dv
u
dx
du
v
dy
dx

= ,

3
dx
du
du
dy
dx
dy
=





















4 Area under a curve ( Luas dibawah lengkung)
=
}
b
a
y dx or
=
}
b
a
x dy
5 Volume generated ( Isipadu Janaan)
=
}
b
a
y
2
t dx or
=
}
b
a
x
2
t dy

5 A point dividing a segment of a line
Titik yang membahagi suatu tembereng garis

( x,y) = ,
2 1

\
|
+
+
n m
mx nx
|
.
|
+
+
n m
my ny
2 1


6 Area of triangle ( Luas Segitiga )
= ) ( ) (
2
1
3 1 2 3 1 2 1 3 3 2 2 1
1
y x y x y x y x y x y x + + + +
1 Distance (Jarak) =
2
2 1
2
2 1
) ( ) ( y y x x +

2 Midpoint ( Titik Tengah )
(x , y) =
\
| +
2
2 1
x x
, |
.
| +
2
2 1
y y

3
2 2
y x r + =

4
2 2

xi yj
r
x y
+
=
+





GEOMETRY
FORMULA PENTING

2

STATISTICS
1 Arc length, s = ru
( Panjang lengkok) s = j u
2 Area of sector , L =
2
1
2
r u
( Luas sektor L = u
2
2
1
j )
3 sin
2
A + cos
2
A = 1

4 sec
2
A = 1 + tan
2
A

5 cosec
2
A = 1 + cot
2
A

6 sin 2A = 2 sinA cosA

7 cos 2A = cos
2
A sin
2
A
= 2 cos
2
A - 1
= 1 - 2 sin
2
A

8 tan 2A =
A
A
2
tan 1
tan 2







TRIGONOMETRY
9 sin (A B) = sinA cosB cosA sinB

10 cos (A B) = cosA cosB sinA sinB

11 tan (A B) =
B tan A tan
B tan A tan
1



12
C
c
B
b
A
a
sin sin sin
= =


13 a
2
= b
2
+ c
2
- 2bc cosA

14 Area of triangle = C absin
2
1

( Luas Segitiga )


1 x =
N
x



2 x =

f
fx

3 o =
N
x x


2
) (
=
2 _
2
x
N
x



4 o =


f
x x f
2
) (
=
2
2
x
f
fx



5 m = C
f
F N
L
m
(
(
(
(


+
2
1


6
1
0
100
Q
I
Q
=

7
1
1 1
w
I w
I

=
8
)! (
!
r n
n
P
r
n

=
9
! )! (
!
r r n
n
C
r
n

=

10 P(AB) = P(A)+P(B)- P(AB)

11 P (X = r) =
r n r
r
n
q p C

, p + q = 1


12 Mean = np

13 npq = o
14 z =
o
x


PERHATIAN: Selain dari formula diatas anda perlu menghafalnya sendiri.Formula -
formula ini mengikut Contoh soalan peperiksaan sebenar SPM

3
1449/1 2013 Maths Catch Network www.maths-catch.com [Lihat halaman sebelah]
SULIT
USAHA +DOA+TAWAKAL
MATHS Catch



4
1449/1 2013 Maths Catch Network www.maths-catch.com [Lihat halaman sebelah]
SULIT
USAHA +DOA+TAWAKAL
MATHS Catch






KERTAS SOALAN RAMALAN MATEMATIK TAMBAHAN
______________________________________________________

SIJIL PELAJARAN MALAYSIA 2013


MATEMATIK TAMBAHAN TINGKATAN 5
Kertas 1
Dua Jam
JANGAN BUKA KERTAS SOALAN INI SEHINGGA DIBERITAHU

















Kertas soalan ini mengandungi 18 halaman bercetak


3472/1
Matematik Tambahan
Kertas 1
Nov 2013
2 jam
1. This question paper consists of 25 questions
Kertas soalan ini mengandungi 25 soalan.

2. Answer all questions.
Jawab semua soalan.

3. Give only one answer for each question
Bagi setiap soalan berikan SATU jawapan sahaja.

4. Write the answers clearly in the space provided in the question paper.
Jawapan hendaklah ditulis pada ruang yang disediakan dalam kertas soalan.

5. Show your working. It may help you to get marks.
Tunjukkan langkah-langkah penting dalam kerja mengira anda. Ini boleh
membantu anda untuk mendapatkan markah.

6. If you wish to change your answer, cross out the work that
you have done. Then write down the new answer.
Sekiranya anda hendak menukar jawapan, batalkan kerja mengira yang telah
dibuat. Kemudian tulis jawapan yang baru.

7 The diagram in the questions provided are not drawn to scale unless
stated.
Rajah yang mengiringi soalan ini tidak dilukiskan mengikut skala kecuali dinyatakan.

8. The marks allocated for each question and sub-part of a question are
shown in brackets.
Markah yang diperuntukkan bagi setiap soalan atau ceraian soalan ditunjukkan
dalam kurungan.

9. A list of formulae is provided on page 2 to 3
Satu senarai rumus disediakan di halaman 23 hingga 3

10. You may use a non-programmable scientific calculator.
Buku sifir matematik empat angka boleh digunakan.

.
Kertas soalan ini hendaklah diserahkan pada akhirpeperiksaan .



Kod
Pemeriksa

Soalan
Markah
Penuh
Markah
Diperoleh
1 2
2 2
3 4
4 3
5 3
6 3
7 3
8 4
9 3
10 4
11 4
12 4
13 3
14 3
15 4
16 3
17 4
18 3
19 3
20 3
21 3
22 3
23 3
24 3
25 3
Jumlah

80

MATHS Catch
P
A
P
E
R
1


5
1449/1 2013 Maths Catch Network www.maths-catch.com [Lihat halaman sebelah]
SULIT
USAHA +DOA+TAWAKAL
MATHS Catch



BAHAGIAN A
A. SINOPSIS PAKEJ SOALAN RAMALAN MATEMATIK TAMBAHAN SPM MATHS CATCH 2013 [MC-AMF5]


1. PAKEJ SOALAN RAMALAN EDISI BRONZE
- KHAS UNTUK PERSIAPAN --> UJIAN BULANAN PERTAMA (TEST 1 - MARCH) TAHUN 2013
- Edisi Bronze ini merupakan satu bentuk cadangan set soalan supaya pelajar dapat membuat PERSEDIAAN KHUSUS bagi
menjawab dengan baik ketika Ujian Bulanan Pertama jangkaan pada bulan March 2013
- Mengandungi 2 set soalan Ramalan Utama iaitu :
- Set Soalan Ramalan Edisi Bronze KHAS PILIHAN 1 , dan PILIHAN 2
- Set Soalan ini Mengandungi Gabungan, Bab 9 Tingkatan 4 (Differentiation) dan 3 Bab Pertama Tingkatan 5 Sahaja
- Soalan yang dipilih merupakan Soalan dari analisis Peperiksaan Sebenar SPM 2005-2012 terdahulu,analisis Soalan
percubaan negeri seluruh Negara serta contoh-contoh Soalan dari pelbagai Sekolah di Selangor dan Kuala Lumpur.


2. PAKEJ SOALAN RAMALAN EDISI MIDTERM
- KHAS UNTUK PERSIAPAN --> PEPERIKSAAN PERTENGAHAN TAHUN (MID TERM EXAM - MAY)2013
- Edisi Mid Term ini merupakan satu bentuk cadangan set soalan supaya pelajar dapat membuat PERSEDIAAN KHUSUS
bagi menjawab dengan baik ketika Peperiksaan Pertengahan Tahun nanti.
- Mengandungi 3 set soalan Ramalan Utama iaitu :
- Set Soalan Ramalan Edisi Mid Term KHAS PILIHAN 1 , PILIHAN 2 dan PILIHAN 3
- Set Soalan ini Mengandungi Gabungan dari semua bab Tingkatan 4 , 4 bab pertama Tingkatan 5
- Soalan yang dipilih merupakan Soalan dari analisis Peperiksaan Sebenar SPM 2005-2012 terdahulu,analisis Soalan
percubaan negeri seluruh Negara serta contoh-contoh Soalan Peperiksaan pertengahan tahun dari pelbagai sekolah
Selangor dan Kuala Lumpur.

3. PAKEJ SOALAN RAMALAN EDISI NEGERI
- KHAS UNTUK PERSIAPAN --> PEPERIKSAAN PERCUBAAN NEGERI (TRIAL EXAM OGOS/SEPTEMBER)2013
- Edisi Negeri ini merupakan satu bentuk cadangan set soalan supaya pelajar dapat membuat PERSEDIAAN KHUSUS bagi
menjawab dengan baik ketika Peperiksaan Percubaan Negeri nanti.
- Mengandungi 3 set soalan Ramalan Utama iaitu :
- Set Soalan Ramalan Edisi Negeri KHAS PILIHAN 1 , PILIHAN 2 dan PILIHAN 3
- Set Soalan ini Mengandungi Gabungan dari semua bab Tingkatan 4 , dan semua bab Tingkatan 5
- Soalan yang dipilih merupakan Soalan dari analisis Peperiksaan Sebenar SPM 2005-2012 terdahulu,analisis Soalan
percubaan negeri seluruh Negara serta contoh-contoh Soalan Peperiksaan pertengahan tahun dari pelbagai sekolah
Selangor dan Kuala Lumpur.

4. PAKEJ SOALAN RAMALAN EDISI AKHIR
- KHAS UNTUK PERSIAPAN --> PEPERIKSAAN AKHIR TAHUN (FINAL EXAM - NOVEMBER) 2013
- Edisi Akhir ini merupakan satu bentuk cadangan set soalan supaya pelajar dapat membuat PERSEDIAAN KHUSUS bagi
menjawab dengan baik ketika Peperiksaan Sebenar iaitu jangkaan pada bulan November 2013
- Mengandungi 3 set soalan Ramalan Utama iaitu :
- Set Soalan Ramalan Edisi Akhir PILIHAN 1 , PILIHAN 2 , PILIHAN 3
- Set Soalan ini Mengandungi Gabungan dari semua bab Tingkatan 4 , dan semua bab Tingkatan 5
- Soalan yang dipilih merupakan Soalan dari analisis Peperiksaan Sebenar SPM 2005-2012 terdahulu,analisis Soalan
percubaan negeri seluruh Negara serta contoh-contoh Soalan dari pelbagai Sekolah di Selangor dan Kuala Lumpur.

5. PAKEJ SOALAN RAMALAN EDISI KHAS
- KHAS UNTUK PERSIAPAN --> PEPERIKSAAN AKHIR TAHUN (FINAL EXAM - NOVEMBER) 2013
- Edisi Khas ini merupakan satu bentuk cadangan set soalan supaya pelajar dapat membuat PERSEDIAAN KHUSUS bagi
menjawab dengan baik ketika Peperiksaan Sebenar iaitu jangkaan pada bulan November 2013
- Mengandungi 2 set soalan Ramalan Utama iaitu :
- Set Soalan Ramalan Edisi KHAS PILIHAN 1 , dan PILIHAN 2
- Set Soalan ini Mengandungi Gabungan dari semua bab Tingkatan 4 , dan semua bab Tingkatan 5
- Soalan yang dipilih merupakan Soalan dari analisis Peperiksaan Sebenar SPM 2005-2012 terdahulu,analisis Soalan
percubaan negeri seluruh Negara serta contoh-contoh Soalan dari pelbagai Sekolah di Selangor dan Kuala Lumpur.










6
1449/1 2013 Maths Catch Network www.maths-catch.com [Lihat halaman sebelah]
SULIT
USAHA +DOA+TAWAKAL
MATHS Catch






















































EDISI BRONZE: PILIHAN 1
Soalan Ramalan Edisi Bronze Pilihan1 (Utama) [KERTAS 1]
Focus: Persiapan Ujian Prestasi Pertama (Ujian Bulanan Pertama) Exam Year: Mathematics 2013
Reference: The analysis is base on last 12 year National SPM exam paper 2000-2012 and State trial Exam 2010 - 2012
Disclaimer/Penafian:
The exam tips provided are base on pure forecast and assumptions. Maths Catch Network and www.maths-catch.com will not be liable for any
inaccuracy of the information. Students are not encouraged to rely 100% on the tips to score in PMR exams. Students are advised to study hard for
their exam. Students can use the tips as a guide. All the materials have not gone for been proof reading or editing process.


Disebab kan modul ini dikhaskan untuk pelajar TINGKATAN 5, maka berikut merupakan cadangan tajuk dan Ramalan Soalan yang akan Keluar
pada Peperiksaan Ujian Bulanan 1 (Test 1 - March) 2013 nanti.
Tajuk-tajuk ini berdasarkan analisis soalan-soalan tahun lalu.Tak semua Bab akan keluar.Kebiasaanya soalan yang akan keluar adalah seperti dibawah

SENARAI TAJUK TUMPUAN SEBAGAI PERSEDIAAN MENGHADAPI
Ujian Bulanan 1 (Test 1 - March) 2013

PAPER 1 / KERTAS 1
FORM Chapter No Question
Chapter 1 Form 5 Progression 1 6
Chapter 2 Form 5 Linear Law 7 8
Chapter 3 Form 5 Integration 9 12
Chapter 9 Form 4 Differentiation 13 15
TOTAL PAPER 1QUESTION 15


PAKEJ SOALAN RAMALAN EDISI BRONZE
- KHAS UNTUK PERSIAPAN --> UJIAN BULANAN PERTAMA (TEST 1 - MARCH) TAHUN 2013
- Edisi Bronze ini merupakan satu bentuk cadangan set soalan supaya pelajar dapat membuat PERSEDIAAN KHUSUS bagi menjawab
dengan baik ketika Ujian Bulanan Pertama jangkaan pada bulan March 2013
- Mengandungi 2 set soalan Ramalan Utama iaitu :
- Set Soalan Ramalan Edisi Bronze KHAS PILIHAN 1 , dan PILIHAN 2
- Set Soalan ini Mengandungi Gabungan, 3 Bab Pertama Tingkatan 5 dan 1 bab sahaja dari Tingkatan 4 iaitu Bab 9.
- Soalan yang dipilih merupakan Soalan dari analisis Peperiksaan Sebenar SPM 2005-2012 terdahulu,analisis Soalan percubaan negeri
seluruh Negara serta contoh-contoh Soalan dari pelbagai Sekolah di Selangor dan Kuala Lumpur.


7
1449/1 2013 Maths Catch Network www.maths-catch.com [Lihat halaman sebelah]
SULIT
USAHA +DOA+TAWAKAL
MATHS Catch

Answer all questions.
Jawab Semua Soalan.
[80 marks/markah]
Paper 1 Time: 1 Hour 30 Minutes
Kertas 1

1 Three consecutive terms of an arithmetic progression are 6 x, 5, 24 + 5x. Find the
common difference of the progression.
Tiga sebutan berturut-turut bagi suatu janjang aritmetik ialah 6 x, 5, 24 + 5x.
Cari beza sepunya janjang itu.
[4 marks]
[4 markah]
Answer:

2 The first three terms of an arithmetic progression are 6, 10, 14.
Tiga sebutan pertama suatu janjang aritmetik ialah 6, 10, 14.
Find
Carikan
(a) the common difference of the progression.
beza sepunya janjang itu.
(b) the sum of the first 32 terms after the 12th term.
hasil tambah 32 sebutan pertama selepas sebutan ke12.
[3 marks]
[3 markah]
Answer:

3 The 10th term of an arithmetic progression is 6 + 6p and the sum of the first 4 terms of
the progression is 8p 7, where p is a constant.
Given that the common difference of the progression is 6, find the value of p.
Sebutan ke10 suatu janjang aritmetik ialah 6 + 6p dan hasil tambah 4 sebutan
pertaman janjang itu ialah 8p 7, dengan keadaan p ialah pemalar.
Diberi beza sepunya janjang aritmetik itu ialah 6, carikan nilai p.
[3 marks]
[3 markah]
Answer:


4 The sum of the first n terms of geometric progression 10, 30, 90, ... is 5470.
Hasil tambah n sebutan pretama bagi janjang geomeri 10, 30, 90, ... ialah 5470.

Find
Carikan
(a) the common ratio of the progression.
nisbah sepunya janjang itu.
(b) the value of n.
nilai n.
[3 marks]
[3 markah]
Answer:


5 The 2nd term of a geometric progression is 15. The sum of the 2nd term and the 3rd
term is 18.
Sebutan ke2 suatu janjang geometri ialah 15. Hasil tambah sebutan ke2 dan ke3
ialah 18.

Find
Carikan
(a) the first term and the common ratio of the progression.
sebutan pertama dan nisbah sepunya janjang itu.
(b) the sum to infinity of the progression.
hasil tambah hingga ketakhinggaan janjang itu.
[3 marks]
[3 markah]
Answer:



PROGRESSION
Exam Tips Q1
Gunakan formula AP
d = T
3
T
2
= T
2
T
1


PROGRESSION
Exam Tips Q2
Gunakan formula AP
**Common Difference, d = T
2
T
1
**Sum,
] ) 1 ( 2 [
2
d n a
n
S
n
+ =


PROGRESSION
Exam Tips Q3
**AP**

| | ) 2 ( .......... ) 1 ( 2
2
) 1 .......( .......... ) 1 ( .
d n a
n
S
d n a T
n
n
+ =
+ =


PROGRESSION
Exam Tips Q4
GP
**Common ratio,
1
2
T
T
r =

**Sum,
1 ,
1
) 1 (
1 ,
1
) 1 (
<

=
>

=
r
r
r a
S
r
r
r a
S
n
n
n
n


PROGRESSION
Exam Tips Q5
GP
**Common ratio,
1
2
T
T
r =
,
1
=
n
n
ar T

r
a
S

1


8
1449/1 2013 Maths Catch Network www.maths-catch.com [Lihat halaman sebelah]
SULIT
USAHA +DOA+TAWAKAL
MATHS Catch

6 In a geometric progression, the first term is 24. Given that the sum to infinity of this
progression is 48, find the common ratio of the geometric progression.
Dalam suatu janjang geometri, sebutan pertama ialah 24. Diberi hasil tambah hingga
ketakterhinggaan bagi janjang ini ialah 48, cari nisbah sepunya janjang geometri ini.
[4 marks]
[4 markah]
Answer:
Jawapan:



7 The variables x and y are related by the equation y = px
2
, where p is a constant.
Pemboleh ubah x dan y dihubungkan oleh persamaan y = px
2
, dengan keadaan p
ialah pemalar.
(a) Convert the equation y = px
2
to linear form.
Tukarkan persamaan y = px
2
kepada bentuk linear.
(b) Diagram 1 shows the straight line obtained by plotting log
10
y against log
10

x.
Rajah 1 menunjukkan graf garis lurus yang diperoleh dengan memplot
log
10
y melawan log
10
x.



Find the value of
Carikan nilai
(i)
log
10
p.
(ii) q.
[4 marks]
[4 markah]
Answer:



8 The variables x and y are related by the equation y
2
= 4x(x 5).
Diagram 2 shows the straight line graph obtained by plotting
y
2
x
against x.
Pemboleh ubah x dan y dihubungkan oleh persamaan y
2
= 4x(x 5).
Rajah 2 menunjukkan graf garis lurus yang diperoleh dengan memplot
y
2
x
melawan x.


Find the value of p and q.
Cari nilai p dan q.
[3 marks]
[3 markah]
Answer:

PROGRESSION
Exam Tips Q5
GP
r
a
S

1

LINEAR LAW
Exam Tips Q7
Pelajar perlu fikir dan tukarkan apa sahaja
persamaan yang diberi dalam bentuk garis
lurus (Linear Law) ,
c mx y + =


**Jika soalan dalam bentuk log gunakan
formula dibawah**
a n a Log c
b a
b
a
b
b a ab a
x
n
x
x x x
x x x
log ) (
log log log ) (
log log log ) (
=

|
.
|

\
|
+ =


**Kemudian Keluarkan dalam format
y =
x =
m =Soalan
c =Soalan
LINEAR LAW
Exam Tips Q14
Pelajar perlu fikir dan tukarkan apa sahaja
persamaan yang diberi dalam bentuk garis
lurus (Linear Law) ,
c mx y + =


**Jika soalan dalam bentuk log gunakan
formula dibawah**
a n a Log c
b a
b
a
b
b a ab a
x
n
x
x x x
x x x
log ) (
log log log ) (
log log log ) (
=

|
.
|

\
|
+ =


**Kemudian Keluarkan dalam format
y =
x =
m =Soalan
c =Soalan

9
1449/1 2013 Maths Catch Network www.maths-catch.com [Lihat halaman sebelah]
SULIT
USAHA +DOA+TAWAKAL
MATHS Catch

9 Given that (3x
2
+ 3) dx = kx
3
+ 3x + c, where k and c are constants, find
Diberi (3x
2
+ 3) dx = kx
3
+ 3x + c, dengan keadaan k dan c ialah pemalar, cari
(a) the value of k
nilai k
(b) the value of c if (3x
2
+ 3) dx = 351 when x = -7.
nilai c jika (3x
2
+ 3) dx = 351 apabila x = -7.
[4 marks]
Answer:

10
Find
12
(11x + 8)
11 dx.
Cari
12
(11x + 8)
11 dx.
[3 marks]
Answer:

11
Given that
7
2
f(x) dx = 6, find
Diberi
7
2
f(x) dx = 6, carikan
(a)

2
7
f(x) dx
(b)

7
2
[5 + 4f(x)] dx
[4 marks]
Answer:

12
Given that
b
4
f(x) dx = 3 and
b
4
[ f(x) + 4] dx = 3, find the value of b.
Diberi
b
4
f(x) dx = 3 dan
b
4
[f(x) + 4] dx = 3, carikan nilai b.
[3 marks]
Answer:

13 Given y = (x 3)(x 4). find
Diberi y = (x 3)(x 4), cari
(a) dy
dx

(b) the value of x when y is minimum.
nilai x apabila y adalah minimum.
(c) the minimum value of y.
nilai minimum bagi y.
[3 marks]
Answer:

14 The radius of a balloon in the shape of a sphere increases at the rate of 9 cm s
1
. Find
the rate of change of the volume of the balloon when the radius is 8 cm.
Jejari sebiji belon dalam bentuk sfera bertambah pada kadar 9 cm s
1
. Cari kadar
perubahan isi padu belon itu apabila jejarinya ialah 8 cm.
[Volume of sphere, V =
4
3
r
3
]
[3 marks]
Answer:

15 Given y = 8x
2
+ 3x 5,
Diberi y = 8x
2
+ 3x 5,
(a)
find the value of
dy
dx
when x = 8.
cari nilai
dy
dx
apabila x = 8.
(b) express the approximate change in y, in terms of k, when x changes from
8 to 8 + k, where k is a small value.
ungkapkan perubahan kecil bagi y, dalam sebutan k, apabila x berubah
daripada 8 kepada 8 + k, dengan keadaan k ialah nilai yang kecil.
[2 marks]
Answer:

INTEGRATION
Exam Tips Q11 dan Q12
*Soalan ini sangat popular
*Untuk b Gunakan teknik pemecahan
Contohnya Diberi
dx x f bx )] ( 2 [
4
1
+
}

Langkah 1: Teknik Pemecahan
dx x f dx bx ).. ( 2 ..
4
1
4
1
} }
+


*yang ada f(x) biasanya diberi dlm soalan
**yang bx biasanya kena integrate
DIFFERENTIATION
Exam Tips Q13
When y is maximum OR minimum
Hence
dy
dx
= 0
DIFFERENTIATION
Exam Tips Q14
**Rate OF Changes**
V =
4
3
r
3

dV
dr
= 4r
2

dV
dt
=
dV
dr

dr
dt

DIFFERENTIATION
Exam Tips Q15
Small Changes
dx
dy
x
y
=
c
c

x of changes small x
y of changes small y
gradient
dx
dy
.. .. . ).. 2
.. .. . ).. 2
) 1
= c
= c
=


10
1449/1 2013 Maths Catch Network www.maths-catch.com [Lihat halaman sebelah]
SULIT
USAHA +DOA+TAWAKAL
MATHS Catch



Answer all questions.
Jawab Semua Soalan.
[80 marks/markah]
Paper 1 Time: 1 Hour 30 Minutes
Kertas 1

1 Three consecutive terms of an arithmetic progression are
15 x, 5, 53 + 7x. Find the common difference of the
progression.
Tiga sebutan berturut-turut bagi suatu janjang aritmetik
ialah 15 x, 5, 53 + 7x. Cari beza sepunya janjang
itu.
[4 marks]
[4 markah]
Answer:



2 The first three terms of an arithmetic progression are 9,
19, 29.
Tiga sebutan pertama suatu janjang aritmetik ialah 9,
19, 29.
Find
Carikan
(a) the common difference of the progression.
beza sepunya janjang itu.
(b) the sum of the first 31 terms after the 12th term.
hasil tambah 31 sebutan pertama selepas sebutan
ke12.
[3 marks]
[3 markah]
Answer:



3 The 2nd term of an arithmetic progression is 3 + 3p and
the sum of the first 6 terms of the progression is p 10,
where p is a constant.
Given that the common difference of the progression is
3, find the value of p.
Sebutan ke2 suatu janjang aritmetik ialah 3 + 3p dan
hasil tambah 6 sebutan pertaman janjang itu ialah p
10, dengan keadaan p ialah pemalar.
Diberi beza sepunya janjang aritmetik itu ialah 3,
carikan nilai p.
[3 marks]
[3 markah]
Answer:



4 The sum of the first n terms of geometric progression 9,
45, 225, ... is 4689.
Hasil tambah n sebutan pretama bagi janjang geomeri 9,
45, 225, ... ialah 4689.

Find
Carikan
(a) the common ratio of the progression.
nisbah sepunya janjang itu.
(b) the value of n.
nilai n.
[3 marks]
[3 markah]
Answer:

5 The 2nd term of a geometric progression is 10. The
sum of the 2nd term and the 3rd term is 5.
Sebutan ke2 suatu janjang geometri ialah 10. Hasil
tambah sebutan ke2 dan ke3 ialah 5.

Find
Carikan
(a) the first term and the common ratio of the
progression.
sebutan pertama dan nisbah sepunya janjang itu.
(b) the sum to infinity of the progression.
hasil tambah hingga ketakhinggaan janjang itu.
[3 marks]
[3 markah]
Answer:



6 In a geometric progression, the first term is 24. Given
that the sum to infinity of this progression is 48, find the
common ratio of the geometric progression.
Dalam suatu janjang geometri, sebutan pertama ialah
24. Diberi hasil tambah hingga ketakterhinggaan bagi
janjang ini ialah 48, cari nisbah sepunya janjang
geometri ini.
[4 marks]
[4 markah]
Answer:



7
The variables x and y are related by the equation y =
p
2
x ,
where p is a constant.
Pemboleh ubah x dan y dihubungkan oleh persamaan
y =
p
2
x .
Rajah 1 menunjukkan graf garis lurus yang diperoleh
dengan memplot log
10
y melawan x.


(a)
Express the equation y =
p
2
x in the linear form used to
obtain the straight line graph shown in Diagram 1.
Ungkapkan persamaan y =
p
2
x dalam bentuk linear
yang digunakan untuk memperoleh graf garis lurus
seperti ditungjukkan dalam Rajah 1.
(a) Find the value of p.
Cari nilai p.
[4 marks]
Answer:

EDISI BRONZE: PILIHAN 2

11
1449/1 2013 Maths Catch Network www.maths-catch.com [Lihat halaman sebelah]
SULIT
USAHA +DOA+TAWAKAL
MATHS Catch

8 The variables x and y are related by the equation y
2
=
6x(x 7).
Diagram 2 shows the straight line graph obtained by
plotting
y
2
x
against x.
Pemboleh ubah x dan y dihubungkan oleh persamaan y
2

= 6x(x 7).
Rajah 2 menunjukkan graf garis lurus yang diperoleh
dengan memplot
y
2
x
melawan x.


Find the value of p and q.
Cari nilai p dan q.
[3 marks]
[3 markah]
Answer:



9 Given that (3x
2
5) dx = kx
3
5x + c, where k and c
are constants, find
Diberi (3x
2
5) dx = kx
3
5x + c, dengan keadaan k
dan c ialah pemalar, cari
(a) the value of k
nilai k
(b) the value of c if (-3x
2
+ -5) dx = 63 when x = -4.
nilai c jika (-3x
2
+ -5) dx = 63 apabila x = -4.
[4 marks]
[4 markah]
Answer:



10
Find
14
(12x 5)
8 dx.
Cari
14
(12x 5)
8 dx.
[3 marks]
[3 markah]
Answer:



11
Given that
1
7
f(x) dx = 2, find
Diberi
1
7
f(x) dx = 2, carikan
(a)
the value of
7
1
f(x) dx.
niali
7
1
f(x) dx.
(b)
the value of k if
1
7
[kx + 6f(x)] dx = 36.
nilai k jika
1
7
[kx + 6f(x)] dx = 36.
[4 marks]
[4 markah]
Answer:

12
Given that
7
1
f(x) dx = 9 and
7
1
[6f(x) + kx] dx = 198, find
the value of k.
Diberi
7
1
f(x) dx = 9 dan
7
1
[6f(x) + kx] dx = 198,
carikan nilai k.
[3 marks]
[3 markah]
Answer:
Jawapan:



13 The curve y = 3x
2
+ 6x + 5 has a minimum point at x = k,
where k is a constant.
Find the value k.
Lengkung y = 3x
2
+ 6x + 5 mempunyai titik minimum di
x = k, dengan k ialah pemalar.
Cari nilai k.
[3 marks]
[3 markah]
Answer:
Jawapan:



14 The volume of a sphere increases at the rate of 115.2
cm
3
s
1
. Find the radius of the sphere at the instant when
its radius is increasing at a rate of 0.8 cm s
1
.
Isi padu sebuah sfera bertambah bertambah pada kadar
115.2 cm
3
s
1
. Cari jejari sfera itu pada ketika jejarinya
bertambah pada kadar 0.8 cm s
1
.
[Volume of sphere, V =
4
3
r
3
]
[Isi padu sfera, V =
4
3
r
3
]
[3 marks]
[3 markah]
Answer:
Jawapan:



15 Find the small change in volume of a sphere when the
radius increases from 5 cm to 4.97 cm.
Cari perubahan kecil dalam isi padu sebuah sfera
apabila jejarinya bertambah dari 5 cm ke 4.97 cm.
[Volume of sphere, V =
4
3
r
3
]
[Isi padu sfera, V =
4
3
r
3
]
[2 marks]
[2 markah]
Answer:
Jawapan:



12
1449/1 2013 Maths Catch Network www.maths-catch.com [Lihat halaman sebelah]
SULIT
USAHA +DOA+TAWAKAL
MATHS Catch






















































EDISI MIDTERM: PILIHAN 1 [KERTAS 1]
Soalan Ramalan Edisi Mid Term PILIHAN 1 (Utama) [KERTAS 1]
Focus: Persiapan Peperiksaan Pertengahan Tahun 2013 Exam Year: Additional Mathematics 2013
Reference: The analysis is base on last 12 year National SPM exam paper 2000-2012 and State trial Exam 2010 - 2012
Disclaimer/Penafian:
The exam tips provided are base on pure forecast and assumptions. Maths Catch Network and www.maths-catch.com will not be liable for any
inaccuracy of the information. Students are not encouraged to rely 100% on the tips to score in PMR exams. Students are advised to study hard for
their exam. Students can use the tips as a guide. All the materials have not gone for been proof reading or editing process.


Disebab kan modul ini dikhaskan untuk pelajar TINGKATAN 5, maka berikut merupakan cadangan tajuk dan Ramalan Soalan yang akan Keluar
pada Peperiksaan Pertengahan Tahun (Mid Term Exam - May) 2013 nanti.
Tajuk-tajuk ini berdasarkan analisis soalan-soalan tahun lalu.Tak semua Bab akan keluar.Kebiasaanya soalan yang akan keluar adalah seperti dibawah

SENARAI TAJUK TUMPUAN SEBAGAI PERSEDIAAN MENGHADAPI
Peperiksaan Pertengahan Tahun (Mid Term Exam - May) 2013

PAPER 1 / KERTAS 1

FORM Chapter No Question
Chapter 1 Form 5 Functions 1 4
Chapter 2 Form 5 Quadratic Equations 5
Chapter 3 Form 5 Quadratic Function 6 7
Chapter 9 Form 4 Indices and Logarithms 8 10
Chapter 1 Form 5 Progression 11 13
Chapter 2 Form 5 Linear Law 14
Chapter 5 Form 4 Coordinate Geometry 15 16
Chapter 4 Form 5 Vectors 17 18
Chapter 5 Form 5 Trigonometry Function 19
Chapter 8 Form 4 Circular Measure 20
Chapter 9 Form 4 Differentiation 21 23
Chapter 3 Form 5 Integration 24
Chapter 7 Form 4 Statistics 25
TOTAL PAPER 1 QUESTION 25


PAPER 2 / KERTAS 2

FORM Chapter No Question
Chapter 1 Form 5 Simulataneous Equation 1
Chapter 2 Form 5 Quadratic Equations 2
Chapter 3 Form 5 Quadratic Function 3
Chapter 9 Form 4 Differentiaition 4
Chapter 1 Form 5 Statistics 5
Chapter 2 Form 5 Progression 6
Chapter 5 Form 4 Integration 7
Chapter 4 Form 5 Linear Law 8
Chapter 5 Form 5 Circular Measure 9
Chapter 8 Form 4 Coordinate Geometry 10
Chapter 9 Form 4 Vectors 11
Chapter 3 Form 5 Solution Of Triangle 12 13
Chapter 7 Form 4 Index Number 14 15
TOTAL PAPER 2 QUESTION 15


PAKEJ SOALAN RAMALAN EDISI MIDTERM
- KHAS UNTUK PERSIAPAN --> PEPERIKSAAN PERTENGAHAN TAHUN (MID TERM EXAM - MAY)2013
- Edisi Mid Term ini merupakan satu bentuk cadangan set soalan supaya pelajar dapat membuat PERSEDIAAN KHUSUS bagi menjawab
dengan baik ketika Peperiksaan Pertengahan Tahun nanti.
- Mengandungi 3 set soalan Ramalan Utama iaitu :
- Set Soalan Ramalan Edisi Mid Term KHAS PILIHAN 1 , PILIHAN 2 dan PILIHAN 3
- Set Soalan ini Mengandungi Gabungan dari semua bab Tingkatan 4 , 4 bab pertama Tingkatan 5
- Soalan yang dipilih merupakan Soalan dari analisis Peperiksaan Sebenar SPM 2005-2012 terdahulu,analisis Soalan percubaan negeri
seluruh Negara serta contoh-contoh Soalan Peperiksaan pertengahan tahun dari pelbagai sekolah Selangor dan Kuala Lumpur.


13
1449/1 2013 Maths Catch Network www.maths-catch.com [Lihat halaman sebelah]
SULIT
USAHA +DOA+TAWAKAL
MATHS Catch

Answer all questions.
Jawab Semua Soalan.
[80 marks/markah]
Paper 1 Time: 2 Hour
Kertas 1

1 Diagram 1 shows the relation between set X and set Y in the graph form.
Rajah 1 menunjukkan hubungan antara set X dan set Y dalam bentuk graf.


State the relation in the form of ordered pairs.
Nyatakan hubungan itu dalam bentuk pasangan tertib.
[2 marks]
[2 markah]
Answer:



2 Given function f : x 6x
2
+ 1, find the
Diberi fungsi f : x 6x
2
+ 1, cari
(a) image of 1
imej 1
(b) object which has the image 53
objek yang mempunyai imej 53
[3 marks]
[3 markah]
Answer:



3
The functions of f and g are defined as f : x
5
x
and gf : x
5 5x
x
, x 0. Find the
function g.
Fungsi-fungsi f dan g ditakrifkan sebagai f : x
5
x
dan gf : x
5 5x
x
, x 0. Cari
fungsi g.
[2 marks]
[2 markah]
Answer:



4 The functions f and g are defined as f : x 4x 2 and g : x 3x 3.
Find gf
1
(x).
Fungsi-fungsi f dan g ditakrifkan sebagai f : x 4x 2 dan g : x 3x 3.
Cari gf
1
(x).
[2 marks]
[2 markah]
Answer:



5 It is given that 1 is one of the roots of the quadratic equation 4x
2
+ 6x + p = 0. Find the
value of p.
Diberi 1 ialah salah satu punca bagi persamaan kuadratik 4x
2
+ 6x + p = 0. Cari
nilai p.
[2 marks]
[2 markah]
Answer:

FUNCTION
Exam Tips Q1
Pilih dari empat jawapan ini
One to one
One to many
Many to one
Many to many.
FUCNTION
EXAM TIPS Q2
(a) Imej = hasil (Paksi y)
(b)Objek = Nilai x (Paksi x)



FUCNTION
EXAM TIPS Q3
Cari g === > g (x)?

Jika gf jadikan seperti dibawah
gf = g [f(x)]



FUCNTION
Exam Tips Q4
Wajib ingat 2 langkah ini
Langkah 1 : f
-1
(x) = y
Langkah 2: f (y) = x
Langkah 3: masukkan nilai y dan cari y
tersebut.maka y tersebut adalah f
-1
(x)
QUADRATIC EQUATION
EXAM TIPS Q5
** Root = nilai x
Gantikan sahaja one root yang diberikan
ke dalam quadratic equation .pada
soalan

14
1449/1 2013 Maths Catch Network www.maths-catch.com [Lihat halaman sebelah]
SULIT
USAHA +DOA+TAWAKAL
MATHS Catch

6 Diagram 2 shows the graph of a quadratic function f(x) = 3(x + h)
2
8, where h is a
constant.
Rajah 2 menunjukkan graf fungsi kuadratik f(x) = 3(x + h)
2
8, di mana h adalah
pemalar.


The curve y = f(x) has a minimum point (8, k), where k is a constant. State
Lengkung y = f(x mempunyai titik minimum pada (8, k), di mana k adalah pemalar.
Nyatakan
(a) the value of h
nilai h
(b) the value of k
nilai k
(c) the equation of the axis of symmetry
persamaan paksi simetri
[3 marks]
[3 markah]
Answer:
Jawapan:



7 Find the range of the values of x such that x(x 1) 6.
Cari julat nilai x bagi x(x 1) 6.
[3 marks]
[3 markah]
Answer:
Jawapan:



8 Solve the equation log
5
(x + 7) log
5
(5x + 7) = 1.
Selesaikan persamaan log
5
(x + 7) log
5
(5x + 7) = 1.
[2 marks]
[2 markah]
Answer:
Jawapan:




10 Solve the equation 2
x + 6
2
x + 5
= 32.
Selesaikan persamaan 2
x + 6
2
x + 5
= 32.
[2 marks]
[2 markah]
Answer:
Jawapan:








9 Given that log
16
p log
2
q = 0, express p in terms of q.
Diberi log
16
p log
2
q = 0, ungkapkan p dalam sebutan q.
[2 marks]
[2 markah]
Answer:
Jawapan:


QUADRATIC FUNCTION
Exam Tips Q6
General Form Quadratic equation adalah
f (x) = a (x+p)
2
+q

**Paling penting adalah nilai p dan q
sahaja**

Bahagian 1
Nilai p = Nilai x maksimum atau minimum
Nilai q = Nilai y maksimum atau minimum

Bahagian 2
Max or min VALUE = Lihat Nilai y sahaja
Equation Axis Symmetri = Lihat Nilai x
sahaja
(**Lihat pada graphs yang diberi**)
QUADRATIC FUNCTION
Exam Tips Q7
Dapatkan Nilai x menggunakan cara
quadratic biasa.
*Jangan lupa untuk lakar graphs*
Quadratic besar dari 0 [ > 0 ]
Quadratic kurang dari 0 [ <0]

INDICES & LOGARITHMS
Exam Tips Q8
**jenis Base sama
|
.
|

\
|
=
= +
b
a
b a b
ab b a a
x x x
x x x
log log log ) (
log log log ) (

INDICES & LOGARITHMS
Exam Tips Q7
**Jenis Base tak sama** Change base
a
b
b
c
c
a
log
log
log =

INDICES & LOGARITHMS
Exam Tips Q10
**Guna Kaedah factorise**
Contohnya
1
3 2
=
+ x x
a a

7 ] 5 5 [ 5 : 2 Langkah
7 5 5 : 1 Langkah
3 2
3 2
=
=

+
x
x x

Selesaikan seterusnya

15
1449/1 2013 Maths Catch Network www.maths-catch.com [Lihat halaman sebelah]
SULIT
USAHA +DOA+TAWAKAL
MATHS Catch

11 The first four terms of a geometric progression are 11, 66, 396, x.
Find the value of x.
Empat sebutan pertama suatu janjang geometri ialah 11, 66, 396, x.
Cari nilai x.
[3 marks]
[3 markah]
Answer:
Jawapan:



12 In a geometric progression, the first term is 432. Given that the sum to infinity of this
progression is 324, find the common ratio of the geometric progression.
Dalam suatu janjang geometri, sebutan pertama ialah 432. Diberi hasil tambah
hingga ketakterhinggaan bagi janjang ini ialah 324, cari nisbah sepunya janjang
geometri ini.
[3 marks]
[3 markah]
Answer:
Jawapan:



13 The first three terms of an arithmetic progressino are 5h 2, k, 17h 14.
Tiga sebutan pertama suatu janjang aritmetik ialah 5h 2, k, 17h 14.
(a) Express k in terms of h.
Ungkapkan k dalam sebutan h.
(b) Find the 9th term of the progression in terms of h.
Cari sebutan 9th bagi janjang itu dalam sebutan h.
[3 marks]
[3 markah]
Answer:
Jawapan:



14 The variables x and y are related by the equation y = px
4
, where p is a constant.
Pemboleh ubah x dan y dihubungkan oleh persamaan y = px
4
, dengan keadaan p
ialah pemalar.
(a) Convert the equation y = px
4
to linear form.
Tukarkan persamaan y = px
4
kepada bentuk linear.
(b) Diagram 3 shows the straight line obtained by plotting log
10
y against log
10
x.
Rajah 3 menunjukkan graf garis lurus yang diperoleh dengan memplot log
10
y
melawan log
10
x.


Diagram 3
Rajah 3

Find the value of
Carikan nilai
(i) log
10
p.
(ii) q.
[4 marks]
[4 markah]
Answer::


PROGRESSION
Exam Tips Q11
Gunakan formula GP
2
3
1
2
T
T
T
T
r = =

PROGRESSION
Exam Tips Q12
Formula penting
a= Sebutan pertama

1
2
, ratio Common
T
T
r =

Sum to infinity , S

=
1
1 r

PROGRESSION
Exam Tips Q11
Gunakan formula AP
d = T
3
T
2
= T
2
T
1


LINEAR LAW
Exam Tips Q14
Pelajar perlu fikir dan tukarkan apa sahaja
persamaan yang diberi dalam bentuk garis
lurus (Linear Law) ,
c mx y + =


**Jika soalan dalam bentuk log gunakan
formula dibawah**
a n a Log c
b a
b
a
b
b a ab a
x
n
x
x x x
x x x
log ) (
log log log ) (
log log log ) (
=

|
.
|

\
|
+ =



16
1449/1 2013 Maths Catch Network www.maths-catch.com [Lihat halaman sebelah]
SULIT
USAHA +DOA+TAWAKAL
MATHS Catch

15 Show that points J(2, 1), K(4, 3) and M(7, 5) lie on a straight line.
Tunjukkan bahawa titik-titik J(2, 1), K(4, 3), dan M(7, 5) adalah segaris.
[3 marks]
[3 markah]
Answer:
Jawapan:



16 Find the equation of the locus of moving point A such that its distances from M(10,
1) and N(1, 8) are in the ratio 1 : 4.
Carikan persamaan lokus bagi titik bergerak A di mana jaraknya dari M(10, 1) dan
N(1, 8) adalah dalam nisbah 1 : 4.
[3 marks]
[3 markah]
Answer:
Jawapan:



17
It is given that OA

= 4a
~
18b
~
, OB

= 22a
~
7b
~
and OC

= 48a
~
+ 4b
~
.
Diberi OA

= 4a
~
18b
~
, OB

= 22a
~
7b
~
dan OC

= 48a
~
+ 4b
~
.
(a)
Find AB

and AC

.
Cari AB

dan AC

.
(b) Hence, show that points A, B and C are collinear.
Seterusnya, tunjukkan titik-titik A, B dan C adalah segaris.
[3 marks]
[3 markah]
Answer:
Jawapan:



18
Diagram 4 shows vector OA

drawn on a Cartesian plane.


Rajah 4 menunjukkan vektor OA

dilukis pada suatu satah Cartesan.



Diagram 4
Rajah 4

Express in the form xi + yj.
Ungkapkan dalam bentuk xi + yj.
(a)
OA


(b)
Find the unit vector in the direction of OA

.
Carikan vektor unit dalam arah OA

.
[2 marks]
[2 markah]
Answer:
Jawapan:




GEOMETRY COORDINATE
Exam Tips Q15
Untuk membuktikan sesuatu 3 titik adalah
garis lurus ,pelajar boleh menggunakan
Formula (Area = 0)
1 3 2
1 3 2 1
2
1
y y y y
x x x x
A =


GEOMETRY COORDINATE
Exam Tips Q16
Locus apabila 2 titik diberi. **Apabila ratio
adalah m:n
**Titik Locus = (x , y)
**Titik Locus 1 (Diberi) = ) , (
1 1
y x
**Titik Locus 2 (Diberi) = ) , (
2 2
y x
Gunakan formula Dibawah
2
2
2
2
2
1
2
1
) ( ) ( ) ( ) ( y y x x m y y x x n + = +


vector
Exam Tips Q17
Collinear
EF

= FG

, where is a constant.

vector
Exam Tips Q18
(a) OM

= xi + yj
(b) Unit Vector
2 2
y x
yj xi
+
+
=



17
1449/1 2013 Maths Catch Network www.maths-catch.com [Lihat halaman sebelah]
SULIT
USAHA +DOA+TAWAKAL
MATHS Catch

19 Solve the equation 12 sin
2
x = 2 sin x 4 sin 30 for 0 x 360
Selesaikan persamaan 12 sin
2
x = 2 sin x 4 sin 30 bagi 0 x 360
[4 marks]
[4 markah]
Answer:
Jawapan:



20 Diagram 5 shows a circle.
Rajah 5 menunjukkan sebuah bulatan

Diagram 5
Rajah 5

Find the length of major arc FG.
Carikan panjang lengkuk major FG.
[3 marks]
[3 markah]
Answer:
Jawapan:



21
Given that the curve y = f(x) and
dy
dx
= 5px + 10, where p is a constant.
The gradient of the curve at x = 6 is 6
2
3
.
Find the value of p.
Diberi lengkung y = f(x) dan
dy
dx
= 5px + 10, dengan keadaan p ialah pemalar.
Kecerunan lengkung itu di x = 6 ialah 6
2
3
.
Cari nilai p.
[3 marks]
[3 markah]
Answer:
Jawapan:



22 Given y = (4x + 4)(x + 4). find
Diberi y = (4x + 4)(x + 4), cari
(a) dy
dx

(b) the value of x when y is minimum.
nilai x apabila y adalah minimum.
(c) the minimum value of y.
nilai minimum bagi y.
[3 marks]
[3 markah]
Answer:
Jawapan:





TRIGONOMETRIC FUNCTION
Exam Tips Q19
**Jenis Quadratic**
**Bayangkan sin x = x, Sin
2
x = x
2

**Selesaikan seperti Quadratic biasa
Langkah 1: 0
2
= + + c bx ax

Langkah 2: 0 ) )( ( =
Langkah 3: ____ ____, = = x x

CIRCULAR MEASURE
Exam Tips Q20
**arc, length, perimeter..Guna formula
Arc, S= ru

Dalam radian
0
0
180
.. 1 u
t
= rad

DIFFERENTIATION
Exam Tips Q22
When y is maximum OR minimum
Hence
dy
dx
= 0
DIFFERENTIATION
Exam Tips Q21
Pelajar Wajib tahu 3 istilah dibawah
dx
dy
dx
dy
dx
dy
=
=
=
Curve Gradient
Tangent Gradient
unction Gradient F



18
1449/1 2013 Maths Catch Network www.maths-catch.com [Lihat halaman sebelah]
SULIT
USAHA +DOA+TAWAKAL
MATHS Catch

23 Given y = 4x
2
3x + 3,
Diberi y = 4x
2
3x + 3,
(a)
find the value of
dy
dx
when x = 7.
cari nilai
dy
dx
apabila x = 7.
(b) express the approximate change in y, in terms of k, when x changes from 7 to 7 +
k, where k is a small value.
ungkapkan perubahan kecil bagi y, dalam sebutan k, apabila x berubah daripada
7 kepada 7 + k, dengan keadaan k ialah nilai yang kecil.
[2 marks]
[2 markah]
Answer:
Jawapan:



24
Given that
9
7
f(x) dx = 8, find
Diberi
9
7
f(x) dx = 8, carikan
(a)
the value of
7
9
f(x) dx.
niali
7
9
f(x) dx.
(b)
the value of k if
9
7
[kx 7f(x)] dx =
248
5
.
nilai k jika
9
7
[kx 7f(x)] dx =
248
5
.
[4 marks]
[4 markah]
Answer:
Jawapan:



25 A set of data consists of 8 numbers. The sum of the numbers is 16 and the sum of the
squares of the numbers is 400.
Suatu set data terdiri daripada 8 nombor. Jumlah nombor-nombor itu ialah 16
manakala jumlah kuasa dua nombor-nombor itu ialah 400. Find for the 8 numbers,
Carikan bagi 8 nombor itu,
(a) the mean,
min,
(b) the standard deviation.
sisihan piawai.
[3 marks]
[3 markah]
Answer:
Jawapan:















DIFFERENTIATION
Exam Tips Q23
Small Changes
dx
dy
x
y
=
c
c

x of changes small x
y of changes small y
gradient
dx
dy
.. .. . ).. 2
.. .. . ).. 2
) 1
= c
= c
=

INTEGRATION
Exam Tips Q24
*Soalan ini sangat popular
*Untuk b Gunakan teknik pemecahan
Contohnya Diberi
dx x f bx )] ( 2 [
4
1
+
}

Langkah 1: Teknik Pemecahan
dx x f dx bx ).. ( 2 ..
4
1
4
1
} }
+


*yang ada f(x) biasanya diberi dlm soalan
**yang bx biasanya kena integrate
STATISTICS
EXAM TIPS Q25
Jawapan (a)
Mean, x =
x
N


Jawapan (b)
Gunakan formula ini (Standart Deviation)
2
2
) (x
N
x
=

o

Dimana
N
x
mean x

= =

**Sum of Number=

x

**Sum of Square Number=

2
x



19
1449/1 2013 Maths Catch Network www.maths-catch.com [Lihat halaman sebelah]
SULIT
USAHA +DOA+TAWAKAL
MATHS Catch



Answer all questions.
Jawab Semua Soalan.
[100 marks/markah]
Paper 2 Time: 2 hour 30 minutes / 2 Jam 30 minit
Kertas 2




SPM06 SPM07 SPM08 SPM09 SPM10 SPM11 SPM12
1 2 = + y x

5 2
2 2
= + + xy y x

0 3 2 = y x

0 9 10 2
2
= + + y x x

0 4 3 = + y x

0 40
2
= xy x

1 3 = p k

0 2 = + k pk p

y x xy
y x
9
7 3
=
=

7 2 3 4
0 1 2
2 2
= +
= +
xy y x
x y

0 5 4 5
1 3
2 2
= + +
= +
xy y x
y x



1 Solve the simultaneous equations
Selesaikan persamaan serentak
1x + y = 7
1
y
x
+ 7
x
y
= 9

Give the answers correct to three decimal places.
Beri jawapan betul kepada tiga tempat perpuluhan.
[5 marks]
[5 markah]
Answer:






SPM07 08 SPM09 SPM10 11 SPM12
Tidak Keluar 1 Soalan Keluar
The Quadratic equations x
2
-5x+6=0 has
roots h and k,where h>k. ... Find
i- Value h and k
ii- - range x if x
2
-5x+6 >0
Tidak Keluar

1 Soalan Keluar
A Quadratic equation
0 ) 3 ( 4
2
= + + k x x

has roots
m and 2m.Find value m and k .




2 The quadratic equation 3x
2
+ sx + t = 0 has roots 2 and 5. Find
Persamaan kuadratik 3x
2
+ sx + t = 0 mempunyai punca-punca 2 dan 5. Cari
(a) the values of s and t
nilai s dan t
[3 marks]
[3 markah]
(b) the range of the values of 3x
2
+ sx + t = 5m such that m does not have real roots
julat nilai 3x
2
+ sx + t = 5m supaya m tidak mempunyai punca nyata
[4 marks]
[4 markah]
Answer:



















EDISI MIDTERM: PILIHAN 1 [KERTAS 2]
Analysis
Simultaneous Equation Bab 4 FORM 4
QUESTION 1
Analysis
Quadratic Equation Bab 2 FORM 4
QUESTION 2

20
1449/1 2013 Maths Catch Network www.maths-catch.com [Lihat halaman sebelah]
SULIT
USAHA +DOA+TAWAKAL
MATHS Catch



SPM07 SPM08 SPM09 SPM10 SPM11 12
Tidak Keluar 1 Soalan Keluar
*Find coordinate
*Given max point
*Method completing the square
Tidak Keluar Tidak Keluar

Tidak Keluar


3 Given y = x
2
+ mx + n = (x + s)
2
+ t.
Diberi y = x
2
+ mx + n = (x + s)
2
+ t
(a) Express m and n in terms of s and/or t.
Ungkapkan m dan n dalam sebutan s dan/atau t.
[2 marks]
[2 markah]
(b) If m = 6, state the axis of symmetry of the curve.
Jika m = 6, nyatakan paksi simetri lengkung itu.
[1 mark]
[1 markah]
(c) The straight line y = 3 touches the curve y = x
2
+ mx + n at one point.
Garis lurus y = 3 menyentuh lengkung y = x
2
+ mx + n pada satu titik.
(i) Express n in terms of m.
Ungkapkan n dalam sebutan m.
(ii) Hence, sketch the graph of the curve.
Maka, lakarkan graf lengkung itu.
[4 marks]
[4 markah]
Answer:
Jawapan:




SPM07 SPM08 SPM09 SPM10 SPM11 SPM12
*Given Turning point
*Determine Max or min
Point
*Find Equation Curve

*Find
Equation
Tangent

*Given Turning point
*Determine Max or min
Point
*Find Equation Curve

*Given Turning
point
*Gradient Curve
*Find Equation
Normal

Tidak
Keluar

*Given Turning point
*Gradient Curve
*Find Equation Normal
*Determine Max or min
Point


4 The curve y = x
3
+ 12x + 3 passes through the point R(2, 13) and has two turning points, P(2, 19) and Q.
Lengkung y = x
3
+ 12x + 3 melalui titik R(2, 13) dan mepunyai dua titik pusingan, P(2, 19) dan Q.

Find
Cari
(a) the gradient of the curve at point R.
kecerungan lengkung itu pada R.
[3 marks]
[3 markah]
(b) the equation of the normal to the curve at R.
persamaan normal kepada lengkung itu pada R.
[3 marks]
[3 markah]
(c) the coordinates of Q and determine whether Q is the maximum or the minimum point.
koordinat Q dan tentukan sama ada Q adalah titik maksimum atau titik minimum.
[4 marks]
[4 markah]
Answer:








Analysis
Quadratic Function Bab 3 FORM 4
QUESTION 3
Analysis
Differentiation Bab 9 FORM 4


QUESTION 4

21
1449/1 2013 Maths Catch Network www.maths-catch.com [Lihat halaman sebelah]
SULIT
USAHA +DOA+TAWAKAL
MATHS Catch


SPM07 SPM08 SPM09 SPM10 SPM11 SPM12
Bahagian A
*Given table.
Find
interquatile
range

Bahagian A
*Given median is
35.5.Find x and y
*State the modal
class (Given table)
Tidak Keluar




Bahagian A
*Draw Histogram
*Find Mode
*Calculate Standart
Deviation
Bahagian A
*Mean
*Variance
*New Mean
*New Standart Deviation
Bahagian A
*Standart Deviation
*New mean
*New Standard
Deviation


5 A set of data consists of 4 numbers. The sum of the numbers is 8 and the sum of the squares of the numbers is 196.
Satu set data terdiri daripada 4 nombor. Jumlah nombor-nombor itu ialah 8 manakala jumlah kuasa dua nombor-nombor itu
ialah 196.
(a) Find, for the 4 numbers,
Carikan bagi 4 nombor itu,
(i) the mean,
min,
(ii) the variance.
varians.
[4 marks]
(b) When another number is added to the set of data, the mean increased by 9. Find
Apabila satu lagi nombor ditambah ke dalam set data itu, min bertambah 9. Carikan
(i) the value of this number,
nilai nombor itu,
(ii) the standard deviation of the set of 5 numbers.
sisihan piawai bagi set 5 nombor itu.
[4 marks]
Answer:


SPM08 SPM09 SPM010 SPM11 12
SPM 2008
Geometric Progression (GP)

Azreen deposited RM5 000
into a bank on 1 January
2006. The bank will pay
3.3% of annual interest to
the deposit. Azreen did not
make any deposit and
withdrawal after the initial
deposit.

SPM 2009
Geometric Progression (GP)

a) the number of bounces when
the maximum height of the
ball from the floor is less
than 33 m for the first time

b) The total distance, in m,
travelled by the ball until it
stopped.

SPM 2010
Arithmetic Progression (AP)

(a) Calculate the volume, in m
3
,
of the 17th pile, in terms of
(b) Given the total volume of the
first n piles is 15 300 m
3
,
find the value of n
SPM 2011
Arithmetic Progression (AP)

Given567, y, 5, 103,..
Is GP and Sum first five term is
847.
Find
(a) Common ratio
(b) The First Term
(c) Smallest Value n when
n
th
exceed 10 000


6 Rajah 1 menunjukkan sisi sebahagian tangga yang dibina daripada blok-blok kayu.

The length of the first block is 501 cm. The length of each subsequent block is 30 cm less than the preceding blocks. The height
of each block is 10 cm.
Panjang blok yang pertama ialah 501 cm. Panjang setiap blok yang berturutan ialah 30 cm kurang daripada blok yang
sebelumnya. Tinggi setiap blok itu ialah 10 cm.
(a) If the height of the stairs is 0.6 m, calculate
Jika tinggi tangga yang dibina itu ialah 0.6 m, hitung
(i) the length of the topmost block.
panjang blok yang paling atas.
(ii) the total length of the blocks.
jumlah panjang blok-blok itu.
[5 marks]
(b) Calculate the maximum height of the stairs.
Hitung tinggi maksimum tangga itu.
[3 marks]
Answer:

Analysis
Statistics Bab 7 FORM 4


QUESTION 5
Progressions Bab 1 FORM 5


QUESTION 6
Analysis

22
1449/1 2013 Maths Catch Network www.maths-catch.com [Lihat halaman sebelah]
SULIT
USAHA +DOA+TAWAKAL
MATHS Catch



SPM07 SPM08 SPM09 SPM10 SPM11 SPM12




*Soalan berbentuk ayat
Given gradient function is
kx 6 at point (3 , 5).Find
(a) Value k
(b) the y intercept of the
curve


7 Diagram 2 shows the curve y = (x 4)
2
intersecting the straight line y = 2x + 16 at points P and Q.
Rajah 2 menunjukkan lengkung y = (x 4)
2
yang menyilang lengkung pada y = 2x + 16 pada titik-titik P dan Q.

Find
Carikan
(a) the value of k.
nilai k.
[2 marks]
(b) the area of the shaded region A.
luas rantau berlorek A.
[5 marks]
(c) the volume generated, in terms of , when the shaded region B is revolved through 360 about the x-axis.
isi padu janaan, dalam sebutan , apabila rantau berlorek B dikisarkan melalui 360 pada paksi-x.
[3 marks]
Answer:





SPM07 SPM08 SPM09 SPM10 SPM11 SPM12
x
k
p
kx y + =
2
2

Plot
y
10
log
against x

x
hk y
2
=

Plot
x
y
against x

1 + =
x
p
y
k

Plot
y
1
against
x
1

k
h
y
x
=

Plot
y
10
log
against x

1 + = px
y
n

Plot
x
y
against x

2
1
kx kx
h
y + =

Plot
y x
2
against x


8 Table 1 shows the values of two variables, x and y, obtained from an experiment. The variables x and y are related by the equation
y = px +
p
qx
, where p and q are constants.
Jadual 1 menunjukkan nilai-nilai bagi dua pemboleh ubah, x dan y, yang diperoleh daripada satu eksperimen. Pemboleh ubah x
dan y dihubungkan oleh persamaan y = px +
p
qx
, dengan keadaan p dan q ialah pemalar.
x 1 2 3 4 5 6
y 0.8 0.6 0.5 0.6 0.6 0.7

(a) Plot xy against x
2
, by using a scale of 2 cm to 5 units on the x
2
-axis and 2 cm to 0.5 units on the xy axis. Hence, draw
the line of best fit.
Plotkan xy melawan x
2
, dengan menggunakan skala 2 cm kepada 5 unit pada paksi-x
2
dan 2cm kepada 0.5 unit pada
paksi-xy. Seterusnya, lukiskan garis lurus penyuaian terbaik.
[5 marks]
(b) Use your graph in (a) to find the value of
Gunakan graf anda di (a) untuk mencari nilai
(i) p
(ii) q
[5 marks]]
Answer:
Analysis
Integration Bab 3 FORM 5


QUESTION 7
Analysis
Linear Law Bab 2 FORM 5

QUESTION 8

23
1449/1 2013 Maths Catch Network www.maths-catch.com [Lihat halaman sebelah]
SULIT
USAHA +DOA+TAWAKAL
MATHS Catch


SPM07 SPM08 SPM09 SPM10 SPM11 SPM12







9 Diagram 3 shows a sector OEF of a circle with centre O. Point G lies on OE, point H lies on OF and GH is perpendicular to OF.
The length of OG is 7 cm and EOF is 1.4274 radians.
Rajah 3 menunjukkan sektor OEF sebuah bulatan yang berpusat O. Titik G terletak pada OE, titik H terletak pada OF dan GH
adalah berserenjang dengan OF. Panjang OG ialah 7 cm dan EOF ialah 1.4274 radians.
Given that OG : OE = 7 : 11.
Diberi OG : OE = 7 : 11.
[Guna = 3.142]

Find
Carikan
(a) the length of GE,
panjang GE,
[2 marks]
(b) the perimeter of the shaded region.
perimeter rantau berlorek.
[4 marks]
(c) the area of the shaded region.
luas rantau berlorek.
[4 marks]
Answer:


SPM07 SPM08 SPM09 SPM10 SPM11 SPM12
Keluar Bahagian A
(6 Markah)
Keluar Bahagian B
(10 marks)

Keluar Bahagian B
(10 marks)

Keluar Bahagian A
(7 Markah)


Keluar Bahagian A
(6 Markah)

Keluar Bahagian B
(10 Markah)



10 Diagram 4 shows a trapezium OEFG. The line OE is perpendicular to the line EF which intersects with y-axis at the point H. It is
given that the equation of OE is y = 2x and the equation of EF is 2y = jx 10.
Rajah 4 menunjukkan trapezium OEFG. Garis lurus OE adalah berserenjang dengan garis lurus EF yang bersilang dengan
paksi-y pada titik H. Diberi persamaan OE ialah y = 2x dan persamaan EF ialah 2y = jx 10.

(a) Find
Carikan
(i) the value of j,
nilai j
(ii) the coordinates of E.
koordinat E.
[4 marks]
(b) Given EH : HF = 1 : 3, find
Diberi EH : HF = 1 : 3, carikan
Circular Measure Bab 8 FORM 4


QUESTION 9
Analysis
Coordinate Geometry Bab 6 FORM 4


QUESTION 10
Analysis

24
1449/1 2013 Maths Catch Network www.maths-catch.com [Lihat halaman sebelah]
SULIT
USAHA +DOA+TAWAKAL
MATHS Catch

(i) the coordinates of H.
koordinat H.
(ii) the equation of the straight line FG.
persamaan garis lurus FG.
[4 marks]
(c) A point A moves such that 2AE = AF. Find the equation of the locus of A.
Titik A bergerak dengan keadaan 2AE = AF. Carikan persamaan lokus A.
[2 marks]
Answer:



SPM07 SPM08 SPM09 SPM10 SPM12







**Tiada gambarajah
Given
j i AB 2 3 + =

and
j i AC 5 7 + =
Find
(i)
BC

(ii) unit vector
BC



11 Diagram 5 shows a quadrilateral PQRS. PTS and TUR are straight lines.
Rajah 5 menunjukkan sisi empat PQRS. PTS dan TUR adalah garis lurus.

Diagram 5

It is given that PQ

= 25x
~
, PT

= 7y
~
, SR

= 32x
~
28y
~
, PT

=
1
5
PS

and TU

=
5
8
TR

.
Diberi bahawa PQ

= 25x
~
, PT

= 7y
~
, SR

= 32x
~
28y
~
, PT

=
1
5
PS

dan TU

=
5
8
TR

.
(a) Express in terms of x
~
and y
~
.
Ungkapkan dalam sebutan x
~
dan y
~
.
(i)
QS


(ii)
TR


[3 marks]
[3 markah]
(b) Shows that the points Q, U and S are collinear.
Tunjukkan bahawa titik-titik Q, U dan S adaalh segaris.
[3 marks]
[3 markah]
(c)
If |x
~
| = 3 and |y
~
| = 2, find |QS

|.
Jika |x
~
| = 3 dan |y
~
| = 2, cari |QS

|.
[2 marks]
[2 markah]
Answer:
Jawapan:









QUESTION 11
Analysis
Vectors Bab 4 FORM 5


25
1449/1 2013 Maths Catch Network www.maths-catch.com [Lihat halaman sebelah]
SULIT
USAHA +DOA+TAWAKAL
MATHS Catch


SPM07 SPM08 SPM09 SPM10 SPM11 SPM12








12 Diagram 6 shows a quadrilateral PQRS with PQ = 11cm, PS = 16 cm, QSR = 54 and QRS = 31.
Rajah 6 menunjukkan sisi empat PQRS dengan PQ = 11cm, PS = 16 cm, QSR = 54 dan QRS = 31.


Given the area of PQS = 72 cm
2
, calculate
Diberi luas PQS = 72 cm
2
, kirakan
(a) QPS,
[4 marks]
[4 markah]
(b) the length of QS,
panjang QS,
[3 marks]
[3 markah]
(c) the length of QR,
panjang QR,
[3 marks]
[3 markah]
Answer:
Jawapan:



13 Diagram 7 shows a quadrilateral PQRS with PR = 12.8cm, PS = 10.4 cm, RS = 16.8 cm, QR = 7.7 cm, QPR = 36.4 and PQR
is an acute angle.
Rajah 7 menunjukkan sisi empat PQRS dengan PR = 12.8cm, PS = 10.4 cm, RS = 16.8 cm, QR = 7.7 cm, QPR = 36.4 dan
PQR adalah sudut tirus.

(a) Calculate
(i) PQR
(ii) PSR
(iii) the area of quadrilateral PQRS.
luas sisi empat PQRS.
[6 marks]
(b) A triangle P'Q'R' with measurements of P'R' = 12.8 cm, Q'R' = 7.7 cm and Q'P'R' = 36.4 has a different shape if
compared to triangle PQR.
Satu segitiga P'Q'R' dengan ukuran =P'R' = 12.8 cm, Q'R' = 7.7 cm dan Q'P'R' = 36.4 mempunyai bentuk yang
berbeza dengan segitiga PQR.
(i) Sketch the triangle P'Q'R'.
Lakarkan segitiga P'Q'R'.
(ii) Calculate P'Q'R'.
Kirakan P'Q'R'.
[4 marks]
Answer:

Solution of Triangle Bab 10 FORM 4


QUESTION 12 -13

Analysis

26
1449/1 2013 Maths Catch Network www.maths-catch.com [Lihat halaman sebelah]
SULIT
USAHA +DOA+TAWAKAL
MATHS Catch


SPM08 SPM09 SPM10 SPM11







14 Diagram 8 shows the monthly expenditure on the items P, Q, R and S. Table 2 shows the prices, the price indices for the year
1990 based on the year 1986 and weightages for the items.
Rajah 8 menunjukkan perbelajaan bulanan pada barangan P, Q, R dan S. Jadual 2 menunjukkan harga, indeks harga tahun 1990
berasaskan tahun 1986 dan pemberat bagi barangan itu.



Item
Barangan
Price per unit (RM)
Harga per unit (RM)
Price index
Indeks harga
Year 1986
Tahun 1986
Year 1990
Tahun 1990
P 3.40 6.19 182
Q 1.40 b 139
R c 6.86 196
S 2.20 3.34 a


(a) Find the values of
Carikan nilai-nilai
(i) a
(ii) b
(iii) c
[4 marks]
[4 markah]
(b) Calculate the composite price index for the items in the year 1990 based on the year 1986.
Kirakan indeks harga gubahan bagi barangan-barangan itu pada tahun 1990 berasaskan tahun 1986.
[2 marks]
[2 markah]
(c) The total expenditure for the items in the year 1986 is RM1110. Calculate the total expenditure for the items in the
year 1990.
Jumlah perbelanjaan bagi barangan-barangan itu pada tahun 1986 ialah RM1110. Kirakan jumlah perbelanjaan
bagi barangan-barangan itu pada tahun 1990.
[2 marks]
[2 markah]
(d) The cost of the items increases by 23% from the year 1990 to the year 1998. Find the composite price index for the
year 1998 based on the year 1986.
Kos barangan itu bertambah sebanyak 23% dari tahun 1990 ke tahun 1998. Carikan indeks harga gubahan pada
tahun 1998 berasaskan tahun 1986.
[2 marks]
[2 markah]
Answer:


Index Number Bab 11 FORM 4


QUESTION 14 -15
Analysis

27
1449/1 2013 Maths Catch Network www.maths-catch.com [Lihat halaman sebelah]
SULIT
USAHA +DOA+TAWAKAL
MATHS Catch

15 Table 3 shows the price indices for the year 2012 based on the year 2005 and the percentages of usage of four ingredients in the
making a type of cake.
Jadual 3 menunjukkan indeks harga tahun 2012 berasaskan tahun 2005 dan peratus penggunaan empat jenis bahan yang
digunakan dalam pembuatan satu jenis kek.
Ingredient
Bahan
Price Index
Indeks Harga
Percentange (%)
Peratus (%)
J 94 50
K 167 5
M e 20
N 157 25
Table 3
Jadual 3

(a) Calculate
Kirakan
(i) the price of K in the year 2005 if its price in the year 2012 is RM14.90.
harga K pada tahun 2005 jika harganya pada tahun 2012 ialah RM14.90.
(ii) the price index of N in the year 2012 based on the year 1998 if its price index in the year 2005 based on the
year 1998 is 138.
indeks harga bagi N pada tahun 2012 berasaskan tahun 1998 jika indeks harganya pada tahun 2005
berasaskan tahun 1998 ialah 138.
[5 marks]
[5 markah]
(b) The composite price index of the cost of the cake for the year 2012 based on the year 2005 is 127. Calculate
indeks harga gubahan bagi kos kek itu pada tahun 2012 berasaskan tahun 2005 ialah 127. Kirakan
(i) the value of e,
nilai e,
(ii) the price of a box of cake in the year 2005 if the price in the year 2012 is RM56.00.
harga satu kotak kek itu pada tahun 2005 jika harga pada tahun 2012 ialah RM56.00.
[5 marks]
[5 markah]
Answer:
Jawapan:



























100
1449/1 2013 Maths Catch Network www.maths-catch.com [Lihat halaman sebelah]
SULIT
USAHA +DOA+TAWAKAL
MATHS Catch


Membuat Soalan yang sama berulang kali dan mengkaji
setiap kesalahan JAUH lebih baik daripada membuat
banyak set soalan tetapi tidak mengkaji setiap kesalahan
yang pernah dilakukan.Oleh itu manfaatkan modul ini
sepenuhnya secara berulang kali~ Maths catch





NASIHAT BUAT PELAJAR PELAJAR DIKASIHI SEKALIAN

BILA KAMU TAK TAHAN LELAHNYA BELAJAR,
MAKA KAMU AKAN MENANGGUNG PERITNYA
KEBODOHAN

-Imam As - Syafie-














Dapatkan lebih banyak soalan latih tubi bermula Maths Tahun 1 hingga Tingkatan 5
Disini http://www.maths-catch.com/r-email.html

Sertai dan komunikasi dengan Maths Catch secara terus melalui komuniti Maths Catch di Facebook
Disini https://www.facebook.com/MathsCatch











1

FOKUS A+ SPM
2013

USAHA +DOA+TAWAKAL
MATHS Catch

3781/1 2013 Maths Catch Network [Lihat halaman sebelah]
SULIT



















PAKEJ SOALAN RAMALAN
(MC)

SKEMA JAWAPAN MATEMATIK TAMBAHAN
SPM
MATHS Catch
Profesional Maths Centre


2

FOKUS A+ SPM
2013

USAHA +DOA+TAWAKAL
MATHS Catch

3781/1 2013 Maths Catch Network [Lihat halaman sebelah]
SULIT
















































































































UNTUK KEGUNAAN IBU BAPA & GURU SAHAJA




BAB TAJUK MUKA SURAT
1.
JAWAPAN EDISI Bronze Pilihan 1
3
2.
JAWAPAN EDISI Bronze Pilihan 2
3

3.
JAWAPAN EDISI Bronze Pilihan 2
4
4.
JAWAPAN EDISI Mid Term Pilihan 1
5
5.
JAWAPAN EDISI Mid Term Pilihan 2
9
6.
JAWAPAN EDISI Mid Term Pilihan 3
13
7.
JAWAPAN EDISI Negeri Pilihan 1
17
8.
JAWAPAN EDISI Negeri Pilihan 2
22
9.
JAWAPAN EDISI Negeri Pilihan 3
27
10.
JAWAPAN EDISI Akhir Pilihan 1
31
11.
JAWAPAN EDISI Akhir Pilihan 2
37
12.
JAWAPAN EDISI Akhir Pilihan 3
42

13.
JAWAPAN EDISI Khas Pilihan 1
47

14.
JAWAPAN EDISI Khas Pilihan 2
52



PAKEJ SOALAN RAMALAN
MATHS CATCH (MC-AMF5)2013
JAWAPAN
MATEMATIK TAMBAHAN

6
3781/1 2013 Maths Catch Network [Lihat halaman sebelah]
SULIT
FOKUS A+ SPM
2013

USAHA +DOA+TAWAKAL
MATHS Catch

Langkah 9 : r
2
= 36
r = 6 cm

15
Langkah 1 : V =
4
3
r
3

Langkah 2 :
dV
dr
= 4r
2

Langkah 3 : r = 4.97 5

Langkah 4 :
V
r

dV
dr

Langkah 5 : V
dV
dr
r
Langkah 6 : = 4r
2
0.03
Langkah 7 = 4(5)
2
0.03
= 3 cm
3



SKEMA JAWAPAN
EDISI MID TERM PILIHAN 1

PAPER 1 /KERTAS 1
1 {(6, 2), (6, 3), (9, 3), (10, 2), (10, 5), (12, 2), (12, 3)}

2 (a) Langkah 1 f(1) = 6(1)
2
+ 1
= 5
(b) Langkah 1 : f(x) = 53
Langkah 2 : 6x
2
+ 1 = 53
Langkah 3 : 6x
2
= 54
Langkah 4 : x
2
= 9
x = 3, 3

3
Given f(x) =
5
x
and gf(x) =
5 5x
x
.
Langkah 1 : Diberi f(x) =
5
x
dan gf(x) =
5 5x
x
.
Langkah 4 : gf(x) = g(f(x))
Langkah 5 : = g(
5
x
)
Langkah 6 : Let y =
5
x

Langkah 7 : So, x =
5
y

Langkah 8 : g(y) =
5 5
( )
5
y
5
y

Langkah 9 : =

5 5
( )
5
y ( )
y
5

Langkah 10 : = y 5
Therefore, g : x x 5

4 Langkah 1 : Let f
1
(x) = y
Langkah 2 : So f(y) = x
Langkah 3 : 4y 2 = x
Langkah 4 : y =
x 2
4

Langkah 5 : Therefore f
1
(x) =
x 2
4

Langkah 6 : gf
1
(x) = g(f
1
(x))
Langkah 7 : = g(
x 2
4
)
Langkah 8 : = 3(
x 2
4
) 3
=
3x 6
4


5 Langkah 1 : 4(1)
2
+ 6(1) + p = 0
Langkah 2 : 4 + 6 + p = 0
p = 10

6 (a) h = 8
(b) k = 8
(c) x = 8

7 Langkah 1 : x(x 1) 6
Langkah 2 : x
2
x 6 0
Langkah 3 : (x 2)(x + 3) 0


The range of values of x is x 2 or x 3

8 Langkah 1 : log
5
(x + 7) log
5
(5x + 7) = 1
Langkah 2 : log
5

x + 7
5x + 7
= 1
Langkah 3 :
x + 7
5x + 7
= 5
Langkah 4 : x + 7 = 5(5x + 7)
Langkah 5 : x + 7 = 25x + 35
x =
7
6


9 Langkah 1 : log
16
p log
2
q = 0
Langkah 2 : log
16
p = log
2
q
Langkah 3 :
log
2
p
log
2
16
= log
2
q
Langkah 4 :
log
2
p
4 log
2
2
= log
2
q
Langkah 5 : log
2
p = 4 log
2
q
Langkah 6 : log
2
p = log
2
q
4

p = q
4


10 Langkah 1 : 2
x + 6
2
x + 5
= 32
Langkah 2 : 2
x
2
6
2
x
2
5
= 2
5

Langkah 3 : 64(2
x
) 32(2
x
) = 2
5

Langkah 4 : 32(2
x
) = 2
5

Langkah 5 : 2
x + 5
= 2
5

Langkah 6 : x + 5 = 5
x = 0

11 Langkah 1 : a = 11
Langkah 2 : r = 6
Langkah 3 : T
4
= ar
3

Langkah 4 : = 11 (6)
3

Langkah 5 : = 2376
x = 2376

12
Langkah 1 : S

=
a
1 r

Langkah 2 : 324 =
432
1 r

Langkah 3 : 324 (1 r) = 432

7
3781/1 2013 Maths Catch Network [Lihat halaman sebelah]
SULIT
FOKUS A+ SPM
2013

USAHA +DOA+TAWAKAL
MATHS Catch

Langkah 4 : 1 r =
4
3

Langkah 5 : r = 1
4
3

r =
1
3


13 (a) Langkah 1 : k (5h 2) = (17h 14) k
Langkah 2 : 2k = 22h 16
k = 11h 8
(b) Langkah 1 : a = 5h 2
Langkah 2 : d = k 5h + 2
Langkah 3 : = (11h 8) 5h + 2
Langkah 4 : = 6h 6
Langkah 5 : T
9
= a + 8d
Langkah 6 : = 5h 2 + 8(6h 6)
Langkah 7 : = 5h 2 + 48h 48
= 53h 50

14 (a) Langkah 1 log
10
y = log
10
p 4(log
10
x)
= 4(log
10
x) + log
10
p
(b) (i) Langkah 1 log
10
p = Yintercept
= 8
(ii) Langkah 1 log
10
y = 4(2) + 8
= 0
q = log
10
y = 0

15 Langkah 1 : Area of J(2, 1)
Langkah 2 : =
1
2
|
2
1

4
3

7
5

2
1
|=
1
2
|(6) + 20 + (7)
(4) 21 (10)|
Langkah 3 : =
1
2
|0|
Langkah 4 : = 0 unit
2

Hence, J, K and M lie on a straight line.

16 Langkah 1 : Let A = (x, y)
Langkah 2 : Given AM : AN = 1 : 4
Langkah 3 : 4AM = AN

Langkah 4 : 4 (x + 10)
2
+ (y 1)
2
=
(x 1)
2
+ (y + 8)
2


Langkah 5 : Squaring both sides,
16[(x + 10)
2
+ (y 1)
2
] = (x 1)
2
+ (y + 8)
2


Langkah 6 : 16[x
2
+ 20x + 100 + y
2
2y + 1] = x
2
2x
+ 1 + y
2
+ 16y + 64
Langkah 7 : 16x
2
+ 320x + 1600 + 16y
2
32y + 16 =
x
2
2x + 1 + y
2
+ 16y + 64

: 15x
2
+ 15y
2
+ 322x 48y + 1551 = 0

17 (a)
Langkah 1 : AB

= AO

+ OB


Langkah 2 : = (4a
~
18b
~
) + 22a
~
7b
~

Langkah 3 : = 26a
~
+ 11b
~

Langkah 4 : AC

=AO

+ OC


Langkah 5 : = (4a
~
18b
~
) + 48a
~
+ 4b
~

= 52a
~
+ 22b
~

(b)
Langkah 1 AC

= 2(26a
~
+ 11b
~
)
= 2AB



18 (a)
OA

= 4i + 3j
(b)
Langkah 1 : Unit vector in the direction of OA


Langkah 2 : = (4i
~
+3j
~
) / 4
2
+ 3
2

Langkah 3 : = (4i
~
+3j
~
) / 5
Langkah 4 : =
4
5
i +
3
5
j


19 Langkah 1 : 12 sin
2
x = 2 sin x 4 sin 30
Langkah 2 : 12 sin
2
x = 2 sin x 2
Langkah 3 : 12 sin
2
x 2 sin x + 2 = 0
Langkah 4 : (6 sin 2)(2 sin 1) = 0
Langkah 5 : sin x =
1
3

Langkah 6 : x = 19 28', 160 32'
or
Langkah 7 : sin x =
1
2

x = 210, 330

20 Langkah 1 : Major angle
Langkah 2 : = (360 106)

180

Langkah 3 : = 254
3.142
180

Langkah 4 : = 4.434 rad.

Langkah 5 : Length of major arc FG
Langkah 6 : = 10 4.434
= 44.34 cm

21
Langkah 1 :
dy
dx
= 5px + 10
Langkah 2 : When x = 6,
dy
dx
=
20
3

Langkah 3 : 5p(6) + 10 =
20
3

p =
5
9


22 (a) Langkah 1 : y = (4x + 4)(x + 4)
Langkah 2 : = 4x
2
+ 20x + 16
Langkah 3 :
dy
dx
= 8x + 20
(b)
Langkah 1 : When y is minimum,
dy
dx
= 0
Langkah 2 : 8x + 20 = 0
Langkah 3 : x =
5
2

(c)
y = (4(
5
2
) + 4)(1(
5
2
) + 4)
= 9

23 (a) Langkah 1 : y = 4x
2
3x + 3
Langkah 2 :
dy
dx
= 8x 3
Langkah 3 : When x = 7
Langkah 4 :
dy
dx
= 8(7) 3
= 59
(b) Langkah 1 x = (7 + k) 7
Langkah 2 = k
Langkah 3 y =
dy
dx
x
= 59k

8
3781/1 2013 Maths Catch Network [Lihat halaman sebelah]
SULIT
FOKUS A+ SPM
2013

USAHA +DOA+TAWAKAL
MATHS Catch


24 (a)
Langkah 1
7
9
f(x) dx =
9
7
f(x) dx
= 8
(b)
Langkah 1 :
9
7
[kx 7f(x)] dx =
248
5

Langkah 2 :
9
7
kx dx 7
9
7
f(x) dx =
248
5

Langkah 3 : k[
x
2
2
]
9
7
7(8) =
248
5

Langkah 4 : k(
81
2

49
2
) 56 =
248
5

k =
2
5



25 (a)
Mean =
16
8

= 2
(b)
Langkah 1 Standard deviation =
400
8
- 2
2

Langkah 2 = 46
= 6.782


PAPER 2 / KERTAS 2
1 Langkah 1 : 1x + y = 7 (1)
Langkah 2 : 1
y
x
+ 7
x
y
= 9 (2)

Langkah 3 : From (1),
y = 7 + x (3)

Langkah 4 : From (2),
y
2
+ 7x
2
= 9xy (4)

Langkah 5 : Substitute (3) into (4),
Langkah 6 : (7 + x)
2
+ 7x
2
= 9x(7 + x)
Langkah 7 : (x
2
+ 14x + 49) + 7x
2
= 63x 9x
2

Langkah 8 : (x
2
+ 14x + 49) + 7x
2
= 63x 9x
2

Langkah 9 : x
2
+ 14x + 49 + 7x
2
= 63x 9x
2

Langkah 10 : 17x
2
+ 77x + 49 = 0

Langkah 11 : x =
b b
2
4ac
2a

Langkah 12 : =
(77) (77)
2
4(17)(49)
2(17)

Langkah 13 : =
77 2597
34

Langkah 14 : = 0.766 or 3.764

Langkah 15 : Substitute x = 0.766 into (3),
Langkah 16 : y = 7 + (0.766)
Langkah 17 : = 6.234

Langkah 18 : Substitute x = 3.764 into (3),
Langkah 19 : y = 7 + (3.764)
Langkah 20 : = 3.236

x = 0.766, y = 6.234 or x = 3.764, y = 3.236

2 (a) Langkah 1 : (x a)(x b) = 0
Langkah 2 : (x + 2)(x 5) = 0
Langkah 3 : x
2
3x 10 = 0
Langkah 4 : 3x
2
9x 30 = 0
Langkah 5 : Therefore,
s = 9 and t = 30
(b) Langkah 1 :3x
2
+ sx + t = 5m
Langkah 2 :3x
2
9x 30 + 5m = 0
The equation does not have real roots
Langkah 3 :b
2
4ac < 0
Langkah 4 : (9)
2
4(3)(30 + 5m) < 0
Langkah 5 :81 + 360 60m < 0
Langkah 6 :60m < 441
m >
147
20



3 (a) Langkah 1 : y = x
2
+ mx + n
Langkah 2 : = x
2
+ mx + (
m
2
)
2
(
m
2
)
2
+ n
Langkah 3 := (x +
m
2
)
2

m
2
4
+ n
Langkah 4 :Compare (x + s)
2
+ t and (x +
m
2
)
2

m
2
4
+ n
Langkah 5 :s =
m
2

t = n
m
2
4

(b)
Langkah 1 :s =
m
2

Langkah 2 : =
6
2

Langkah 3 : = 3
The axis of symmetry is x = 3
(c
)
(i) The minimum point of the curve is on y = 3
Langkah 1 :n
m
2
4
= 3
Langkah 2 :n =
m
2
4
+ 3
(ii
)
n =
(6)
2
4
+ 3
Langkah 1 := 9 + 3
Langkah 2 := 12
Langkah 3 : When x = 0, y = n = 12


4 (a) Langkah 1 :y = x
3
+ 12x + 3
Langkah 2 :
dy
dx
= 3x
2
+ 12
Langkah 3 : Gradient at R(2, 13)
Langkah 4 := 3(2)
2
+ 12
= 0
(b) Langkah 1 : Gradient of normal = 0
Equation:
Langkah 2 : y + 13 = 0(x + 2)
y = 13
(c)
Langkah 1 :
dy
dx
= 0
Langkah 2 :3x
2
+ 12 = 0
Langkah 3 : (x + 2)(x 2) = 0
Langkah 4 :x = 2 or x = 2

Langkah 5 :When x = 2

9
3781/1 2013 Maths Catch Network [Lihat halaman sebelah]
SULIT
FOKUS A+ SPM
2013

USAHA +DOA+TAWAKAL
MATHS Catch

Langkah 6 :y = (2)
3
+ 12(2) + 3
Langkah 7 : = 13
Langkah 8 :Q = (2, 13)
Langkah 9 :
d
2
y
dx
2 = 6x
Langkah 10 :At Q(2, 13),
Langkah 11 :
d
2
y
dx
2 = 6(2)
Langkah 12 : = 12 > 0
Q = (2, 13) is the minimum point.

5 (a) (i)
Mean =
8
4

= 2
(ii)
Variance,
2
=
196
4
2
2

= 45
(b) (i)
11 =
8 + n
5

n = 47
(ii) New standard deviation
Langkah 1 =
196 + 47
2
5
11
2

= 18.974

6 (a) (i) Langkah 1 a = 501, d = 30
Langkah 2 n =
60
10

Langkah 3 = 6
Langkah 4 T
6
= 501 + 5(30)
= 351 cm
(ii)
Langkah 1 S
6
=
6
2
(501 + 351)
= 2556 cm
(b) Langkah 1 : T
n
> 0
Langkah 2 :501 + (n 1)(30) > 0
Langkah 3 :501 30n + 30 > 0
Langkah 4 :30n < 531
Langkah 5 :n < 17.7
Langkah 6 :n = 17
Langkah 7 :Maximum height
Langkah 8 := 17 10
= 170 cm

7 (a) Langkah 1 :y = (x 4)
2

Langkah 2 :y = 2x + 16
Langkah 3 :x
2
8x + 16 = 2x + 16
Langkah 4 :x
2
8x = 2x
Langkah 5 :x
2
8x + 2x = 0
Langkah 6 :x
2
6x = 0
Langkah 7 :x(x 6x) = 0
Langkah 8 :x 6 = 0
Langkah 9 :x = 6
k = 6
(b) Langkah 1 : When x = 6,
Langkah 2 : y = 2(6) + 16
Langkah 3 : = 4

Area of trapezium
Langkah 4 :=
1
2
(16 + 4) 6
Langkah 5 := 60

Area of region under the curve
Langkah 6 :=
6
0
(x
2
8x + 16) dx
Langkah 7 := [
1
3
x
3
4x
2
+ 16x]
6
0

Langkah 8 :=
1
3
(6)
3
4(6)
2
+ 16(6)
Langkah 9 := 24

Area of the shaded region A
Langkah 10 := Area of trapezium Area of
region under the curve
Langkah 11 := 60 24
= 36 t
2

(c) Langkah 1 :When y = 0,
Langkah 2 :x = 4
Volume generated
Langkah 3 :=
4
0
y
2
dx
Langkah 4 :=
4
0
(x 4)
4
dx
Langkah 5 := [
(x 4)
5
5
]
4
0

Langkah 6 := [0 (
1024
5
)]
= 204
4
5
unit
3



8 (a)
x
2
1 4 9 16 25 36
xy 0.8 1.2 1.5 2.4 3 4.2

(b)
Langkah 1 :y = px +
p
qx

Langkah 2 :xy = px
2
+
p
q

(i) Langkah 1 p = Gradient of the
graph
= 0.1
(ii)
Langkah 1
p
q
= Yintercept
Langkah 2 :
0.1
q
= 0.7
Langkah 3 :q = 0.143

9 (a) Langkah 1 :OG : OE = 7 : 11
Langkah 2 :OE =
11
7
7
Langkah 3 : = 11
GE = 4

10
3781/1 2013 Maths Catch Network [Lihat halaman sebelah]
SULIT
FOKUS A+ SPM
2013

USAHA +DOA+TAWAKAL
MATHS Catch

(b) Langkah 1 :GH = 7 sin 1.4274
Langkah 2 := 6.928 cm
Langkah 3 :OH = 7 cos 1.4274
Langkah 4 := 1 cm
Langkah 5 :HF = 11 1
Langkah 6 : = 10 cm
Length of arc EF
Langkah 1 := 11 1.4274
Langkah 2 := 15.701 cm
Perimeter of the shaded region
Langkah 3 := 6.928 + 10 + 15.701 + 4
= 36.629 cm
(c) Area of sector OEF
Langkah 1 :=
1
2
11
2
1.4274
Langkah 2 := 86.358 cm
2

Area of triangle OGH
Langkah 3 :=
1
2
1 6.928
Langkah 4 := 3.464 cm
2

Area of the shaded region
Langkah 5 := 86.358 3.464
= 82.894 cm
2


10 (a) (i) Langkah 1 :m
OE
= 2
Langkah 2 :m
EF
=
1
2

Langkah 3 :2y = jx 10
Langkah 4 :m
EF
=
j
2

Langkah 5 :
j
2
=
1
2

:j = 1
(ii) Langkah 1 :y = 2x (1)
Langkah 2 :y =
1
2
x 5
(2)

Langkah 3 :Substitute (1) into
(2),
Langkah 4 :2x =
1
2
x 5
Langkah 5 :
5
2
x = 5
Langkah 6 :x = 2

Langkah 7 :Substitute x = 2 into
(1),
Langkah 8 :y = 2(2)
Langkah 9 :y = 4
Therefore, E = (2, 4)
(b) (i) Langkah 1 :From 2y = x 10,
H = (0, 5)
Langkah 2 : (0, 5) =
(
(3)(2) + x
4
,
(3)(4) + y
4
)
Langkah 3 :
6 + x
4
= 0
Langkah 4 :x = 6
Langkah 5 :
12 + y
4
= 5
Langkah 6 :y = 8
Therefore, F = (6, 8)
(ii) Langkah 1 :Equation of FG:
Langkah 2 :y = 2x + c
Langkah 3 :8 = 2(6) + c
Langkah 4 :c = 20
y = 2x 20
(c) Equation of locus A:
Langkah 1 Given 2AE = AF,
Langkah 2 :2 (x + 2)
2
+ (y + 4)
2
=
(x 6)
2
+ (y + 8)
2

Langkah 3 :4(x
2
+ 4x + 4 + y
2
+ 8y + 16) =
x
2
12x + 36 + y
2
+ 16y + 64
Langkah 4 :3x
2
+ 3y
2
+ 28x + 16y 20 = 0

11 (a) (i)
Langkah 1 :QS

= QP

+ PS


Langkah 2 := QP

+ 5PT


Langkah 3 := 25x
~
+ 5(7y
~
)
Langkah 4 := 25x
~
+ 35y
~

(ii)
Langkah 1 :SR

= TR

TS


Langkah 2 := 32x
~
28y
~

TR

= 32x
~

(b)
Langkah 1 :SU

= ST

+ TU


Langkah 2 : = TS

+
5
8
TR


Langkah 3 : = 28y
~
+
5
8
(32x
~
)
Langkah 4 := 20x
~
28y
~

Langkah 5 :SQ

= PQ

PS


Langkah 6 : = 25x
~
5(7y
~
)
Langkah 7 : = 25x
~
35y
~

Langkah 8 : =
5
4
(20x
~
28y
~
)
Langkah 9 : =
5
4
SU


Thus, Q, U and S are collinear.
(c)
Langkah 1 :|QS

|
2
= |QP

|
2
+ |PS

|
2

Langkah 2 : = (25|x
~
|)
2
+ (35|y
~
|)
2

Langkah 3 : = [25(3)]
2
+ [35(2)]
2

Langkah 4 := 10525
|QS

| = 102.6 unit

12 (a)
Langkah 1 :Area of PQS =
1
2
11 16
sin QPS
Langkah 2 :72 =
1
2
11 16 sin QPS
Langkah 3 :sin QPS = 0.8182
QPS = 54.9
(b) Langkah 1 :QS
2
= PQ
2
+ PS
2
2(PQ)(PS)
cos QPS
Langkah 2 := 11
2
+ 16
2
2(11)(16) cos
54.9
Langkah 3 := 174.6
QS = 13.21 cm
(c)
Langkah 1 :
QR
sin QSR
=
QS
sin QRS

Langkah 2 :
QR
sin 54
=
13.21
sin 31

QR = 20.75 cm

1
3
(a
)
(i)
Langkah 1 :
12.8
sin PQR
=
7.7
sin 36.4


11
3781/1 2013 Maths Catch Network [Lihat halaman sebelah]
SULIT
FOKUS A+ SPM
2013

USAHA +DOA+TAWAKAL
MATHS Catch

Langkah 2 :sin PQR =
12.8 sin 36.4
7.7

Langkah 3 : = 0.9865
PQR = 80.56
(ii) Langkah 1 :12.8
2
= 10.4
2
+ 16.8
2
2 10.4 16.8
Langkah 2 : cos PSR
Langkah 3 :cos PSR =
12.8
2
10.4
2
16.8
2
2 10.4 16.8

Langkah 4 := 0.6484
PSR = 49.59
(iii
)
Langkah 1 : PRQ = 180 36.4 80.56
Langkah 2 : = 63.04
Langkah 3 :Area of PQR
Langkah 4 :=
1
2
12.8 7.7 sin 63.04
Langkah 5 := 43.92 cm
2

Langkah 6 :Area of PRS
Langkah 7 :=
1
2
10.4 16.8 sin 49.59
Langkah 8 := 66.52 cm
2

Langkah 9 :Area of quadrilateral 77PQRS
Langkah 10 := 43.92 + 66.52
= 110.44 cm
2

(b
)
(i)

(ii) Langkah 1: P'Q'R' = 180 80.56
= 99.44

14 (a) (i)
Langkah 1 :Price index I =
P
1990
P
1986

100
Langkah 2 :a =
3.34
2.2
100
= 152
(ii)
Langkah 1: 139 =
b
1.4
100
b = 1.95
(iii)
Langkah 1 :196 =
6.86
c
100
c = 3.50
(b) Langkah 1: I =
5 182 + 2 139 + 8 196 + 2 152
5 + 2 + 8 + 2

Langkah 1: =
3060
17

= 180
(c)
Langkah 1:
P
1990
1110
100 = 180
Langkah 2: P
1990
=
1110 180
100

= RM1998.00
(d)
Langkah 1:
I
1998
I
1986
100 =
I
1998
I
1990

I
1990
I
1986
100
Langkah 2 :=
123
100

180
100
100
= 221.4

15 (a) (i)
Langkah 1:
14.9
P
2005
100 = 167
P
2005
= RM8.92
(ii)
Langkah 1:
I
2012
I
1998
100
=
I
2012
I
2005

I
2005
I
1998
100
Langkah 1: =
157
100

138
100
100
= 216.66
(b) (i)
Langkah 1 :I =
WI
W

Langkah 2 :127 =
10 94 + 1 167 + 4 e + 5 157
10 + 1 + 4 + 5

Langkah 1 :127 =
1892 + 4e
20

e = 162
(ii)
Langkah 1
56
P
2005
100 = 127
P
2005
= RM44.09
SKEMA JAWAPAN
EDISI MID TERM PILIHAN 2

PAPER 1 /KERTAS 1
1 {(4, 7), (4, 8), (4, 9), (5, 7), (5, 8), (5, 9)}

2 (a) Langkah 1 f(2) = 6(2)
2
1
= 25
(b) Langkah 1 :f(x) = 7
Langkah 2 :6x
2
1 = 7
Langkah 3 :6x
2
= 6
Langkah 4 :x
2
= 1
x = 1, 1

3
Given f(x) =
5
x
and gf(x) =
9x + 5
x
.
Langkah 1 :Diberi f(x) =
5
x
dan gf(x) =
9x + 5
x
.
Langkah 2 :gf(x) = g(f(x))
Langkah 3 : = g(
5
x
)
Langkah 4 :Let y =
5
x

Langkah 5 :So, x =
5
y

Langkah 6 :g(y) =
9
( )
5
y
+ 5
5
y

Langkah 7 : =

9
( )
5
y
+ 5
( )
y
5

Langkah 8 : = y + 9
Therefore, g : x x + 9

4 Langkah 1 :Let f
1
(x) = y
Langkah 2 :So f(y) = x
Langkah 3 :5y 4 = x
Langkah 4 :y =
x + 4
5

Langkah 5 :Therefore f
1
(x) =
x + 4
5

Langkah 6 :gf
1
(x) = g(f
1
(x))