Anda di halaman 1dari 34

COLEGIOS SALESIANOS DE GUADALAJARA

Seccin Preparatoria Anhuac Garibaldi







Crtica y Propuesta
Mariana Corts Fuentes
14/04/2014


Pensando verde
Introduccin
Ecolderes es un grupo de alumnos, el cual, tiene como objetivo crear conciencia
ecolgica en los nios para que conozcan y se enseen a cuidar el planeta en el
que vivimos mediante los valores de la ecologa. Para nosotros es importante que,
como nuestro nombre lo dice, seamos lideres y guas en la educacin ecolgica
de los ciudadanos del futuro, porque aunque sean de distintas clases sociales, es
evidente que el da de maana regirn nuestro pas y es por eso que a todos se
les tiene que informar sobre los problemas que acontecen a nivel mundial pero
sobre todo, la cantidad de soluciones que existen y la necesidad que hay de hacer
algo al respecto. La finalidad es que desarrollen capacidades y el gusto de hacerlo
por el hecho de estar ayudando a su planeta ya que el cambio se encuentra en
cada uno de nosotros.
Desarrollo
Indudablemente existe un problema mundial que no ha sido abordado con la
seriedad que corresponde, la pobreza. (BEYZ.2008)
TIPOS DE POBREZA CMO COMBATIRLOS?
Pobreza absoluta Se deben crear campaas de donacin de ropa en
buen estado, cobijas y canastas bsicas, para
llevarlos a los lugares en donde la poblacin enfrenta
problemas de deficiencia econmica.
Pobreza educativa Se deben educar maestros comprometidos con su
trabajo, ya que en la mayora de escuelas lls
profesores van cuando quieren y los alumnos, al no
tener clases, pagan el precio mientras que sus
"profes" siguen ganando lo de siempre.
Pobreza de servicios Se deben dar los recursos bsicos a las personas que
viven en las zonas ms marginadas ya que son los
que realmente no tiene ningn acceso a las mismas.
Pobreza de salud Se debe asegurar un acceso libre y gratuito a servicio
bsico y de excelente calidad, como lo son medicinas,
consultas mdicas y cirugas de vital importancia, a
esto se le podra sumar que ms del 80% de la
poblacin mexicana no se puede dar el lujo de asistir
a un hospital particular.

Este problema debe ser tratado por lo que es: el ms grave que enfrenta la
sociedad actual, y no es para menos. Solo comentamos, analizamos y
suponemos, pero la mayora nunca pasamos de ah. Una de las principales
causas de la pobreza es la educacin, queremos creer que todas las personas en
este planeta son capaces de concientizarse y saber que tienen que valerse por s
misas, Oh que error!, Cmo pretendemos que la pobreza acabe si no la
atacamos desde raz, desde la enseanza cultural a todos los pobladores de este
planeta verde?
La principal causa del deterioro educativo es, precisamente, la pobreza endmica
del sistema educativo mexicano. Los pequeos salarios de los maestros, la
precaria condicin de muchas escuelas, la extendida corrupcin e ineptitud de los
funcionarios educativos, el anquilosamiento del magisterio, son solo algunas
muestras de la pobreza y el atraso del sistema educativo mexicano, que han
provocado una deficiente enseanza.
La pobreza deshumaniza, reduce las capacidades, limita las libertades y genera
en aquel que la padece la imposibilidad de imaginar un futuro diferente. En Mxico
ms de la mitad de la poblacin es pobre, Esto es una realidad! Basta de
preocuparnos, ahora debemos de ocuparnos todos en impulsar alternativas de
desarrollo sustentable y polticas diseadas para cada regin y comunidad, con
atencin a la educacin, la salud y la vivienda
Santa Fe es una de esas colonias que ilustran con ms claridad los contrastes de
un municipio como Zapopan, el cuarto con ms asimetras econmicas de Jalisco
segn el Consejo Nacional de Evaluacin de la Poltica de Desarrollo Social
(Coneval). Tambin si se compara a Zapopan con otros municipios urbanos a nivel
nacional, el municipio que se considera motor econmico en muchos rubros
muestra ser uno de los ms desiguales. Viven en Zapopan 295 mil habitantes en
condicin de pobreza, 22% de su poblacin. Jalisco sigue siendo un Estado que
se encuentra por debajo del promedio nacional en materia de concentracin de la
riqueza y polarizacin del ingreso. Actualmente se ubica en el lugar 13. Sin
embargo, ha cado siete posiciones en el ltimo lustro (hasta 2010 se encontraba
en la posicin seis) y en contraste con lo que sucede a nivel nacional, en Jalisco la
desigualdad se ha incrementado

Nuestro Mxico es a diario vctima de la desinformacin ecolgica que ni siquiera
el sistema educativo imparte como debe ser en los alumnos. Mxico es el pas de
las no escuelas pues el 59% de stas son una simulacin. Y si esto parece ser
muy externo a nosotros, que obviamente no lo es, vamos entrando en nuestro
estado; en Jalisco un milln 480 mil pobladores, 21.2%, enfrentan rezago
educativo, esto quiere decir que no reciben una educacin adecuada, pero el
aspecto positivo es que estamos por debajo de la media nacional. Lomas de
Tabachines, Balcones de la Cantera y Arroyo Hondo son tres de las colonias ms
marginadas de la Zona Metropolitana de Guadalajara (PER.2014)
La educacin es la base primordial para poder lograr cualquier objetivo, y una vez
que se tenga esta, todo se dar por aadidura, es decir, reducir la pobreza
porque todos tendremos mayor preparacin y las campaas de ecologa sern
mnimas, ya que con los valores impartidos en la escuela ser ms difcil daar
nuestro planeta. Y al referirnos de educacin no solo hablamos de matemticas,
espaol, etc., sino que tambin a la imparticin de valores, ya que una sociedad
sin moral se puede considerar perdida.
Entre los principales problemas ambientales destacan los siguientes:
-El cambio climtico: trata de una de las tantas consecuencias que trae consigo el
efecto invernadero y, como indica el nombre, se trata de un desbalance en el clima
del planeta.
-Adelgazamiento de la capa de ozono: existe un adelgazamiento de esta capa que
trae consecuencias similares a las del agujero, las cuales incluyen cncer de piel,
de cataratas oculares y otras enfermedades; los cultivos se ven afectados por la
radiacin ultravioleta y los glaciares se derriten rpidamente.
-Prdida de biodiversidad: se trata, probablemente, del nico problema ambiental
que no es reversible, ya que cuando una especie se extingue no hay nada que se
pueda hacer al respecto, al menos que exista algn proceso de ingeniera
gentica para clonar los miembros de dicha especie, pero de momento no se sabe
nada al respecto. Algunos consejos tiles para proteger la biodiversidad incluyen
el no comprar animales en miras de extincin (o en peligro).
Por cada tonelada de papel, revistas, peridico, libros y publicidad impresa que se
recicla se dejan de talar de 15 a 17 rboles, se ahorra energa y agua, tambin el
papel se puede reciclar al 100% de tres a ocho veces y con esto se pueden
fabricar bolsas, cajas y papel.
Erndira Cohen dice: Hay centros de educacin ambiental en donde los nios
conocen flora y fauna en peligro de extincin, aprenden lo que es el cambio
climtico y refuerzan su vnculo con la naturaleza.
500 mil rboles se talan cada ao en Mxico para producir papel*, es una cifra
escandalosa y juntos podemos reducir esa cifra, por eso vamos a hacer este
proyecto para que haya ms rboles dndonos oxgeno que dndonos hojas.
La preocupacin ecolgica ha servido para despertar en el pensamiento
contemporneo una reflexin muy rica e interdisciplinar. Sin embargo, sera un
error restringir la ecologa al terreno del medio ambiente, la ecologa se puede
comenzar a practicar desde el seno materno, y por qu no? Desde que comienza
el proceso de educacin formal.
Experiencia
Nuestro labor empez en el momento que hicimos una recolecta de cuadernos
que no estaban rayados o de hojas de cuaderno totalmente en blanco, para ello
acudimos a la seccin primaria, secundaria y a algunos salones de preparatoria en
casa Garibaldi, fue muy buena la respuesta ya que nos llevaron bastantes y en
buen estado.
Empezamos a recortar las barbitas que tiene las hojas y a perforarlas, para as
continuar a agruparlas de 100 en 100, ponerles el hilo y la pasta para que
estuvieran listos los cuadernos.




















Estancia en la escuela primaria urbana #77 Ofelia Snchez Plasencia.
Primeramente nos presentamos con la Directora, despus nos dividimos en dos
grupos para estar con los nios. Nos presentamos en cada saln y les dimos a
conocer nuestro proyecto Pensando verde sucesivamente les explicamos varios
conceptos como: ecologa, ecosistema, las tres R y sustentabilidad.







Estos conceptos los pusimos en prctica realizando actividades muy dinmicas
para que se divirtieran, aprendieran y ms que nada trabajaran en equipo; una de
las actividades consisti en plantar una semilla en botellas de plstico recicladas,
donde los nios se mostraron muy interesados y sorprendidos








Los dems das las dinmicas consistieron en juegos con fines ecolgicos, guerra
de preguntas, memoramas, entre otros, cada juego fue planeado para los nios
dependiendo su edad.










Sin bien, Ecolderes no somos maestros ni mucho menos perfectos, tuvimos
nuestros errores pero supimos salir adelante, gracias a la alegra de cada nio, la
sonrisa que nos regalaban al llegar, lo interesados que se mostraban en los
temas, podemos decir con seguridad que nosotros aprendimos tambin de ellos.






Nos permitieron vivir experiencias nicas con ellos, fueron pequeos momentos,
pero bien aprovechados a su lado.
Esta visita en la escuela concluyo con la entrega de cuadernos y un pequeo
convivio, su reaccin de esta sorpresa les agrado mucho, porque no habamos
terminado de drselos cuando ya le haban puesto su nombre al cuaderno y lo
empezaban a utilizar.


















Conclusin
Ecolderes propone poner el ensear a los nios a comenzar a cambiar su planeta
mediante pequeas acciones, que en conjunto seran INMENSAS, Yo le doy las
alas a un nio, pero dejo que solo aprendiese a volar-Gabriel Garca Mrquez-.
Con esto lograremos que por s mismos puedan desarrollar sus habilidades y se
den cuenta lo fcil que resulta poner nuestro granito de arena; de igual manera
demostraremos que personas con bajos recursos no necesitan simplemente
dinero, que con sus ganas y valor para hacer las cosas tienen.
Los nios de hoy, sern los adultos del maana Annimo-
Qu tipo adultos queremos dejarle a nuestro planeta?












Mi experiencia como Ecolder
Por: Alfredo Tejeda Olmos
Para ser hroe no se necesita tener sper poderes, se necesita la voluntad para
ayudar a los dems con el propsito de mejorar algunos o varios aspectos de su
vida. Y es por eso que opt por ser parte de Ecolderes, ya que junto con mis
amigos decidimos mejorar aspectos de nuestro planeta mediante el uso de las
3R y a su vez apoyar a un sector menos afortunado que nosotros
econmicamente hablando.
Pero basta con la buena voluntad? Lo dudo, y ms a nuestra edad, puesto que
dependemos de varios factores que a veces no nos permiten realizar nuestros
propsitos. Y uno de esos impedimentos son nuestros padres, que tal vez por sus
tiempos u otras circunstancias no nos dan la oportunidad de hacerlos, y
desgraciadamente yo soy uno de esos casos.
Quiz mi situacin familiar no sea la ms favorable que digamos, ya que estoy en
una especie de claustro y no tengo permisos para salir. Cre que cuando iba a
hacer este proyecto me dejaran ir a la escuela primaria donde realizaramos los
talleres ecolgicos y al mismo tiempo educar en este campo a los nios, pero no
fue as.
Por ese motivo yo solo pude aportar en la elaboracin de cuadernos reciclados
para regalrselos a los nios. Y no digo que no haya sido divertido, pero yo
realmente quera participar en la imparticin de talleres con mis amigos, y ms
cuando me contaban sus experiencias en la escuela. Mnimo consegu permiso
para asistir el ltimo da, y la verdad fue una experiencia muy padre por la
convivencia y la actitud de los nios.
Fue agradable ver los avances que mis compaeros lograron durante su estancia
en esa escuela y los cambios en la mentalidad de los nios, siendo consientes ya,
de la importancia de la ecologa en nuestras vidas. Tambin fue padre el
acercamiento y confianza que tenan los nios hacia mi equipo, lo cual facilit
muchsimo su actividad ah. Pero no solo se logr un cambio en los nios, sino
que tambin en los profesores, que estn comprometidos en seguir promoviendo
la educacin ecolgica.
Nuestra actividad cmo hroes va comenzando, acabamos de plantar la semilla
de cambio y estoy seguro que con esfuerzo y dndole continuidad podemos
sembrar ms y que lo ya sembrado crezca y todos poder disfrutar de lo que sera
un planeta idealun planeta limpio.



































Pensando verde
Por: Francisco Calep Pimienta Gonzlez.
Pensando verde fue una experiencia para m distinta, una experiencia que
ciertamente no esperaba, ya que nunca pens que iba a tratar con nios teniendo
como fin el compartirles un poco acerca del mundo, hablando directamente con el
cmo cuidarlo y vivir en plena simbiosis hacia esta nuestra tierra.
Me pareci una experiencia difcil la verdad, que en general no me gusto ya que
hubo muy poca relacin e identificacin con los nios por lo menos de mi parte por
distintas situaciones como lo fueron algunos problemas para asistir, adems del
poco tiempo que se nos daba con los nios de cada grado para convivir y
aprender con ellos.
Aparte de todo esto no pude tener un agrado hacia nuestro proyecto siento que
falto llevar a limite cada smbolo de nosotros hacia los nios como lo fue la entrega
de los cuadernos y la siembra de su planta , adems de que nos falt mucha
experiencia en el trato y habla con nios, ya que en general desconocamos cmo
relacionarnos con ellos y cmo se les debe de tratar segn su etapa en la que se
estaban desenvolviendo, ya que a mi pensar se suscitaron varias acciones
imprudentes de parte del colectivo a con los nios. Personalmente lo que pude
aprender de este proyecto fueron las cosas que no se deben de hacer al estar
exponiendo un tema y al estar tratando con nios, recalcando varias cosas que ya
saba que no se deban de hacer.
No fue una vivencia que haya sido de total agrado para m, ya que siendo sincero
no se puede ser hroe cuando se tiene un objetivo tan propio como lo puede ser el
recibir una nota buena al final de este proyecto o bien, el iniciar el proyecto
tratando de verte como un hroe, cosa que nunca ser, ya que un hroe no
pretende ser nombrado como tal, ni pretende ser un ejemplo para los otros. Un
hroe es esa persona que con una mnima accin aunque sea de tan solo 2
segundos llega a profundizar dentro de nosotros una felicidad o satisfaccin
verdadera y no tan solo pasajera que nos brinde una calidez humana personal que
la necesitemos demostrar de manera grupal.
Se puede ser hroe? Claro que se puede, pero solo se ser un hroe cuando t
antes vivas. Vivas con tu realidad, convivas con tu realidad y te desarrolles en
esta misma generando as una mejora personal que se llegue a transmitir
instantneamente a los dems dndoles capacidad de existir a los otros dentro de
su realidad y de tu realidad. Ya que la muerte no es garanta de que hubiera vida,
pero al contrario la vida es garanta de que exista una muerte.

Mejorar es vivir
Por: Claudio Cuevas Estvez
Durante el proyecto Pensando verde aprend varias cosas de mi equipo, del
proyecto, as como de los nios en la escuela a la que fuimos, al principio surgan
preguntas como: Esto va a funcionar?, Se interesarn los nios?, Al final si
lograremos un cambio?

Con el paso de los das las preguntas se fueron respondiendo solas, mi equipo y
yo comenzamos a trabajar rpido, lo que hizo que comenzara a funcionar de
maravilla, aprend que de esta manera la presin es poca y el resultado positivo.
Los nios de la escuela se comenzaron a interesar y no slo porque los temas
fueran algo interesante s no que buscamos la forma de hacerles llegar la
informacin de una forma didctica; as entre los nios y nosotros se desarrollo
cierto cario y ellos se interesaron en el tema porque nosotros ramos quienes los
enseaban, incluso llegaron a llamarnos "Maestros" y fue as como nos dimos
cuenta de que s estbamos logrando un cambio pues cambiamos la forma de
pensar de los nios y comenzaron a tener una iniciativa propia sobre el proyecto,
hacan cosas ecologistas y nos platicaban o le platicaban a otras personas lo que
les ensebamos haciendo que tambin se interesaran. De esta forma logramos
ver que s logramos un cambio y este seguir creciendo.
En conclusin creo que en el equipo cumplimos el objetivo y las metas que
debamos y queramos llevar a cabo porque no slo cambiamos la forma a de
pensar en los nios tambin en nosotros, ecolgicamente y humanamente,
pulimos nuestra forma de trabajar en equipo que al empezar no era buena y
tambin nuestra manera de ver al mundo.
Y a ti Te gustara ser Ecolder?





Pensando verde
Por: Laura Corinna Cervantes Morales
Pensando verde es el nombre de mi proyecto, pues nos dimos cuenta que es
una de las problemticas ms importantes y al mismo tiempo con menos atencin
de las personas que participan en l, nosotros quisimos hacer un cambio algo que
no solo se viera como la primera idea sino algo que podra cambiar el
pensamiento de muchos nios.
Tal es el caso de los nios con los que nos permitieron compartir diversas
experiencias la Escuela primaria urbana #77, al impartirles talleres ecolgicos y al
tratar de cambiar su forma de pensar y desde la edad en la que se encuentran,
hacerlos que se comiencen a preocupar por los problemas que se estn
enfrentando y las consecuencias de qu pasara si no actan ellos desde ahorita,
pues cuando quieran hacer un cambio puede que sea demasiado tarde.
Y t como le hars para vivir cuando te termines este planeta?
Nosotros te ayudamos a dar el primer paso, hacer un cambio en tu pensamiento y
en tus hbitos, pues una de las cosas que aprend durante este proyecto es
primero tener iniciativa y tomar conciencia porque realmente estamos terminando
con el nico planeta que tenemos, piensa en ti y generaciones futuras si hoy en
da nos encontramos con grandes deterioros en nuestro planeta y cada vez con
menos aos de vida cmo ser el futuro de tus hijos cuando ellos tengan que
sufrir con la gran prdida de naturaleza que nosotros estamos provocando, te
gustara decirles, antes tenamos hermosos paisajes e infinidad de especies de
animales, pero ahora solo te puedo ensear fotos porque ya no existen? Tu
puedes ayudarnos con pequeas acciones a mejorar cada vez ms nuestro
entorno desde reciclando objetos para la creacin de nuevo, como hasta
sembrando en tu jardn pequeas plantas o rboles y as como tambin a
incrementar el nmero de rboles talados pues con pequeos cambios podemos
empezar y desde una educacin en casa se puede hacer una gran mente
ecolgica en un futuro, aydales a tener una mejor calidad de vida, pues ahora
nos toca actuar juntos para ayudar lo que un da nos fue regalado.
En conclusin nosotros buscamos unos cambios que nos ayude a tener un mejor
futuro y as como tambin ensearles pequeas acciones con las cuales pueden
ayudar a cuidar nuestro planeta de una forma responsable y educada.




























Aprender para ensear, Pensando Verde
Por: Diego Eduardo Alcal Gonzlez
La ecologa en nuestro pas no siempre ha sido un tema que interese a todos en
general. Desde hace ms de 15 aos se comenz poco a poco a tomar conciencia
que si no lo cuidas se muere, y esto aplica para cada cosa en este mundo.
Mxico ha intentado formar a nios con conciencia ecolgica sin resultados
totalmente favorables. Se invierten millones en educacin ambiental, pero para mi
punto de vista no es la manera correcta de formar futuros ciudadanos.
En nuestro proyecto Pensando verde intentamos una nueva estrategia para
llegar a los nios y dejarles sembrada la semilla que todo mundo necesita, la
semilla de la responsabilidad por su entorno. Comenzamos por hacer entender de
maneras muy comprensibles, pero a la vez didcticas qu significa ser sustentable
y todos sus beneficios, as tambin el cmo se llega a ser autosustentable.
Desde que comenzamos supe que no sera nada fcil trabajar con nios (todos
mis respetos a los maestros y maestras de Mxico) as que me fui haciendo a la
idea que sera muy difcil poder involucrarme con ellos.
Empezamos a ir a la escuela y mientras ms veces bamos, ms nos conocan los
nios y nosotros a ellos. Si bien, algunos no se sintieron plenamente involucrados
con ellos (los nios) me imagino que fue por mera voluntad, ya que si de verdad
quieres algo, intentas todo para lograrlo.
Para un pequeo cualquier tipo de persona puede ser un hroe, un hroe no es
aqul con una capa en la espalda, no es quin dona un milln al orfanato, un
hroe es aqul que hace todo por mera voluntad, por el sentimiento de haber
ayudado, un hroe ayuda aunque el nico beneficio que obtendr sea su
satisfaccin.
En algunos momentos ms que un hroe me sent un maestro, alguien que debe
aprender para ensear, y a su vez, ensea aprendiendo, aprendiendo lo que los
nios tiene por decir, su opinin y su sentido de pertenencia hacia lo que les
instituyes.
Recuerdo mucho el da que les planteamos ensear cmo cultivar su propia
hortaliza, todos y cada uno de ellos estaban tan emocionados que ya queran que
su semilla creciera para probar el fruto, y en base a esto les enseamos el mejor
argumento para creer que si haces el bien, te va bien, todos lo deberan saber; t
siembras lo que cosechas.
Aprend tanto de ellos, rico o pobre, feo o guapo, todos podemos contribuir al
cuidado de nuestro planeta, de nuestro Mxico. Esos nios marcaron mi vida,
como quisiera que todas las escuelas de nuestro pas tuvieran este proyecto en
sus haberes, que todos los nios supieran que es fcil ayudar, que s se puede.
























Pensando verde
Por: Marcela Aldana Sierra.

Despus de haber asistido 5 das a la escuela primaria donde dimos las plticas
de ecologa, cre que slo bamos a dar plticas, hacer actividades y ms que
nada ensearles a los nios sobre la importancia de qu es y para que nos sirve la
ecologa, pero no fue as. Desde el primer da que estuvimos conviviendo con los
nios fue algo muy padre al ver que cada vez se empezaban a interesar por el
tema, cuando hacamos actividades era impresionante como queran participar o
decir lo que ellos crean que era aunque no fuera correcto lo que decan.
Hubo un da que nos quedamos en su recreo y la verdad no cre que quisieran
estar con nosotros porque obvio somos ms grandes que ellos y aparte era su
recreo cmo iban a desperdiciarlo?, lo primero que vi fue que los nios queran
estar con nosotros preguntndonos ms cosas, socializando, jugar y algunos
hasta bailando con nosotros. Algo que me quedo muy grabado fue una nia, su
nombre es Keira estaba conmigo platicando y su recreo ya haba terminado y me
dijo: -bueno maestra me tengo que ir- y me dio un abrazo, se me hizo muy tierno
de su parte.
Pude ver cmo con pequeas cosas aunque no fueran premios, los nios
agradecan mucho lo que hacamos con ellos, ya fuera un juego o una actividad y
eso me hizo y creo que a mis compaeros tambin sentir esa satisfaccin de ver
como de verdad estbamos logrando nuestro objetivo. Fueron das muy
agotadores, pusimos mucho esfuerzo, tuvimos varias asoleadas, corrimos
haciendo juegos con cada uno de los grupos, tuvimos varias discusiones,
trabajbamos mucho en equipo y siempre nos ponamos a pensar qu vamos
hacer maana?
Ahora puedo decir que vali la pena todo el trabajo duro que hicimos porque
pudimos ver los resultados y la verdad fue ms de lo que esperaba, fue una gran
experiencia.



Pensando Verde
Por: Frida Haidee Guerra Aguilar
No soy ecologista por los animales.
Soy ecologista por las personas.
-Jacques Cousteau
Hroe, una pablara que he escuchado desde pequea, una palabra que engloba
muchos significados, pero solo una accin: cambiar la vida de alguien.
Ecolderes no solo es un colectivo, o un grupo de personas reunidas para cumplir
con un proyecto, Ecolderes es mucho ms que eso, Ecolderes es una familia;
misma que se fue formando poco a poco, la cual desde un principio quiso hacer un
cambio y lo logr, que se propuso hacer las cosas no solo por cumplir, las hizo con
el corazn, porque cuando las cosas se hacen con amor, tienen xito y se logra el
objetivo: formar lderes, pero lderes que conozcan su entorno y se esfuercen por
ayudar a su planeta.
El ser ecologistas no es algo complicado, todos lo podemos ser, simplemente
tenemos que conocer las problemticas de nuestro mundo, tenemos que
despertar y darnos cuenta que no estamos cuidando nuestro hogar, hacer algo y
buscar maneras de solucionarlo, suena difcil, pero en verdad no lo es.
Tengo 17 aos y desde los 15 aos me empez a interesar este tema, pero por
qu hasta esta edad? Simplemente porque no conoca nada sobre la ecologa, no
saba que era el medio ambiente, no me lo ensearon, no hubo alguien que me
dijera que yo puedo hacer la diferencia, que yo puedo convencer a los dems de
que juntos podemos hacer el cambio.
Mis amigos vivieron cosas parecidas y juntos nos dimos cuenta que no podamos
permitir que las generaciones ms chicas pasaran por lo mismo, nos dimos cuenta
que era nuestra tarea hacer algo y era nuestra misin cambiar la mentalidad de los
nios.
El Calentamiento global, la tala de rboles, la contaminacin de lagos, ros y
mares, el derretimiento de los polos, e infinidad de problemas que sufre la Tierra,
nos hicieron recapacitar y pensar: es momento de formar Ecolderes, de hacer que
los pequeos activen su ingenio, que se den cuenta que ellos pueden cambiar el
rumbo del mundo, que ellos desde su casa pueden hacer simples cosas para
cuidar su entorno, desde poner un balde a la hora de baarse, hasta no tirar
basura, hicimos que comprendieran que ellos tienen en sus manos el destino del
mundo, y que si juntos ayudamos, podemos cambiar la historia.
Pero nunca pensamos que aprenderamos ms all de la ecologa, nunca nos
imaginamos que nos enamoraramos de los nios y que nos dolera tanto decirles
adis.
Aprend a ser paciente, a ser tolerante y a ser solidaria, reforc mis valores, conoc
seres humanos extraordinarios, aprend a valorar lo que tengo, pero ms que nada
me di cuenta que Ecolderes le dio la vuelta a todos los pronsticos, que nosotros
conseguimos cumplir nuestra misin y que ganamos ms que los nios, porque
nos dimos cuenta que somos los granos de arena que inclinan la balanza.
Pero esto no termina aqu, esto no es un adis, esto es el comienzo del incentivo y
motivacin de muchas personas, porque seguros estamos, de que lo que
sembramos se seguir cosechando para que algn da crezca y de la vuelta al
mundo y as pueda mover el corazn de las personas.















Formando Ecolderes
Por: Virginia Jacqueline Medina Godina

Todo comenz con la idea de un proyecto, la propuesta de ser hroes y en
nosotros estaba la decisin de cmo llevarlo a cabo.
Para empezar, qu es un hroe? a mi forma de verlo, un hroe es aquel que no
espera ser recompensado ni reconocido por su labor, es aquel que de distintas
maneras ayuda voluntariamente en acciones, ya sean pequeas o grandes.
Solemos or pero nunca escuchar, solemos criticar y no proponer, pero Pensando
verde trata de esto, de identificar un problema en nuestra sociedad y hacer algo
al respecto. Ecolderes decidi trabajar con nios, impartir talleres y realizar
diferentes actividades, todas ellas con un fin ecolgico; ponindoles el ejemplo al
obsequiarles un cuaderno reciclado hecho por nosotros.
Concientizar a los nios sobre el dao que estamos causando a nuestro planeta
fue siempre el objetivo, pero cmo lo hara si ni yo misma estaba consciente de
ello? Lo logre saliendo de mi comodidad y disponindome a realizar algo de
provecho; haciendo este proyecto reciproco, porque aprend de cada nio que
estuvo dispuesto a abrirse conmigo y s que yo deje un granito en ellos, aprend
de mis compaeros, pues viv experiencias que te hacen crecer como humano, ser
paciente, humilde, respetuoso y comprometido.
No se trato slo de ecologa, este proyecto trascendi para m, pues esos nios
me hicieron valorar y apreciar lo que tengo, entender que lo material nunca ser
suficiente si no te entregas a lo que haces; este proyecto pudo ser una simple
calificacin, pero la satisfaccin con la que yo me quedo vale ms que unos
nmeros. Hubo diferencias y dificultades dentro del equipo, pero a mi parecer, es
normal, somos seres humanos, cada cabeza un mundo y cada una de estas
dificultades me hicieron seguir moldeando la persona que ahora soy, puesto que a
fin de cuentas, cada uno cosechamos lo que sembramos y estoy segura que
Pensando verde est dando frutos y digo dando porque esto an no termina,
queda mucho por hacer, faltan muchos Ecolderes por formar.

Cambiando mentes
Por: Sheccid Alejandra Ramrez Ramrez
Durante los ltimos dos meses estuvimos trabajando en el proyecto Pensando
verde en el cual llevamos a cabo el tema de la ecologa porque hemos visto que
es una de las problemticas ms fuertes que existen en Mxico, quisimos trabajar
con los nios que estn cursando primaria ya que ellos pueden hacer un gran
cambio en Mxico, porque son los que apenas van aprendiendo a distinguir lo que
est bien de lo que est mal, hacer conciencia del cuidado que debemos tener con
el medio ambiente y el ecosistema, ya que gracias a ello es que podemos seguir
vivos.
Cuando llegamos a la escuela primaria #77, lo primero que hicimos fue presentar
nuestro proyecto y platicarles en qu consistan nuestras visitas, ellos
respondieron con un gran entusiasmo, yo me senta contenta de que ellos vieran
lo importante que era esto, el nico problema con el que nos enfrentamos fue que
los nios ms pequeos de primer grado an no saban el significado de muchas
palabras, entonces tenamos que explicarles de una manera en la que ellos
entendieran y as se interesaran en el tema.
El da que fuimos a ensearles cmo podan plantar en una botella de plstico, los
nios estaban muy atentos a las indicaciones que dbamos, pude observar cmo
es que algunos seguan nuestras indicaciones acerca del cuidado que deban
tener con sus plantas, ya que haba quienes llevaban sus plantas a la escuela y
observe que la planta estaba creciendo correctamente.
En mi opinin fue muy bueno ir con estos nios ya que les enseamos como es
que pueden ayudar al medio ambiente y al ecosistema porque cada vez estamos
dandolos ms, porque los valores se han estado perdiendo con el paso del
tiempo y ya no nos interesamos por los animales ya que poco a poco se han ido
extinguiendo las especies que tenamos en Mxico, ahora nos interesamos por
cosas muy materiales y no por el Mxico que les dejaremos a las generaciones
que vienen.



















Pensando Verde
Por: Sofa Gutirrez Ziga.
Este proyecto me cambio, en el sentido de ver a los nios, a mis amigos y sobre
todo a la ecologa.
Cuando escuchaba a Frida en el saln hablar sobre la ecologa me pareca un
tema sin importancia, pero cuando empezamos a realizar Pensando verde
cambio mi forma de pensar, vi que realmente estamos acabando con nuestro
planeta y que a lo mejor como en la biblia dice del apocalipsis creo que ms bien
nosotros mismos estamos terminando con nuestras vidas.
La realizacin de los cuadernos hizo que me uniera ms con mis amigos e
inclusive que le hablara ms mis compaeros, como lo son Calep, Eddy y Claudio,
realmente nunca pens llevarme tan bien con ellos. Me asuste cuando dijo que en
este proyecto iban a existir diferencias e identificaramos quines son nuestros
amigos, pero creo que en este acaso nos hicimos ms fuertes, hasta ms unidos y
no voy a negar que algunas veces nos peleamos, pero logramos dejar las
diferencias a un lado para seguir con este proyecto.
Cuando fue el primer da en la escuela si me sent un poco fuera de lugar pero
cada da iba mejor. Hubo un nio que me llamo maestra y sent sper padre
porque realmente ests viendo que todo lo que hiciste o ests haciendo vali la
pena, me sent satisfecha.
Tambin siento que me sirvi para abrirme ms fcilmente con las personas, no
ponerme tan nerviosa al hablar ante la gente.
Los nios son el presente esa frase dice muchas cosas, por eso es que creemos
que debemos empezar a fomentar la ecologa a nios pequeos para que esto
vaya avanzando en cada generacin y salvemos a nuestro planeta empezando
con pequeas acciones.
Creo que nuestro objetivo se cumpli ya que vimos una buena respuesta de los
nios incluso hasta de los profesores. Vi que si nos proponemos las cosas y lo
hacemos con la intencin de hacer cambiar a las personas con positivismo,
contagiaremos a esas personas con nuestro entusiasmo e iniciativa de hacer un
cambio no solo por nosotros sino por toda la poblacin, porque este proyecto no
es como los comunes que solo se enfocan en nios o ancianos, Pensado verde
es para nuestra toda sociedad y ms que nada para nuestro bienestar.





























Todos podemos ser Ecolderes
Por: Erika Alejandra Michel Rizo
Pensando verde no slo es un proyecto realizado por el bienestar del medio
ambiente, sino tambin por el bienestar de la sociedad en conjunto, ya que lo que
se busc, fue ensear a las generaciones ms jvenes de qu trata todo esto del
cuidado ambiental, ecologa, reciclaje, sustentabilidad etc. para que de esa
manera, cultivando esa enseanza y esa espinita de querer salvar el mundo y la
sociedad, hicieran algo al respecto por ellos mismos, pues sabemos que dentro de
muy poco el poder del mundo estar en sus manos.
Como equipo, vimos la necesidad que tenan estos nios de aprender acerca de la
ecologa (adems de tener el contacto y la experiencia con el cuidado mismo del
planeta) pues se dieron cuenta que en realidad es algo muy fcil de hacer. Se not
el inters de los nios desde los 6 a los 12 aos por actuar de manera inmediata
en socorro del mundo y no slo por el mbito de la esttica, sino tambin porque
una vez explicndoles que de ello dependa nuestro hospedaje en este planeta,
llegaron a comprender mejor los hechos, pues utilizamos diferentes recursos para
poder lograr ese cambio de conciencia en los nios y as ponerse a pensar en la
gravedad del asunto y en el grado en que est influyendo y daando a la sociedad
porque no solo es uno, sino varios problemas que juntos, van acabando ms y
ms con el bienestar comn, pues como dice Albert Einstein: "El mundo es un
lugar peligroso. No por causa de los que hacen el mal, sino por aquellos que no
hacen nada por evitarlo".
Por eso fueron importantes todas esas horas y esos das que estuvimos con los
nios para m y mi equipo, porque al final aprendimos que la aplicacin de la
ecologa es difcil de ver en la sociedad no porque no quieran hacerlo, sino porque
en ocasiones ni el significado mismo de la palabra lo saben, pero de que hay
inters, lo hay.
Esta experiencia me la llevo grabada porque aparte de que s que hicimos un acto
heroico por el bien ambiental y social, convivimos mucho con los nios y los
llegamos a conocer no slo por el nombre, sino hasta por el talento que tena cada
uno, porque as como tuvimos nuestro tiempo para dar los talleres, tambin
tuvimos la oportunidad de socializar con ellos y ver que son nios alegres,
interactivos y con sed de aprender.
Como equipo, aunque claro que hubo discusiones y diferentes formas de pensar,
supimos que al final nuestro objetivo era el mismo y lo tenamos que cumplir, pues
hasta nosotros aprendimos mucho de esta aventura.
Por ello, la unidad, la organizacin y los objetivos en comn son herramientas
invaluables para la creacin de conciencia social, pues la solucin est en el
cambiar uno mismo para que generaciones actuales y porque no, generaciones
futuras puedan vivir mejor.






























Integrantes del equipo
Marcela Aldana Sierra
Eduardo Alcal Gonzlez
Erika Michel Rizo
Frida Guerra Aguilar
Sheccid Ramrez Ramrez
Alfredo Tejeda Olmos
Calep Pimienta
Claudio Cuevas
Corinna Cervantes
Sofa Gutirrez
Jacqueline Medina

Referencias
Eyzaguirre B. Obtenido el martes 08 de abril del 2014. Soluciones Para enfrentar
la pobreza. En la web: http://marquezreyes.wordpress.com/
Cabrera R. Obtenido el martes 08 de abril del 2014. Mxico produce escuelas
pobres para pobres; 59% tiene deficiencias. En la web:
http://www.animalpolitico.com/2013/09/mexico-produce-escuelas-pobres-para-
pobres/#ixzz2yGZ06R93
Univforum. Obtenido el martes 08 de abril del 2014. UNIV 2014: Cosmos Ecologa
de la persona y de su entorno. En la web:
http://www.univforum.org/es/content/univ-2014-cosmos-ecolog%C3%AD-de-la-
persona-y-de-su-entorno
Prez, Eulogio. (2014). << En Jalisco, 36.5% vive en pobreza>>. El Informador. En
la web: http://www.informador.com.mx/jalisco/2010/167348/6/en-jalisco-365-vive-
en-pobreza.htm
Gomez, David. (2000). Educar en el federalismo: la poltica de descentralizacin
educativa en Mxico. (3 ed.) Mexico. UCOL
Medina, Ignacio y ngel Florido Alejo. (2005). La pobreza desde los pobres.
Mxico. Ed. Libros en red. pp. 176
Rodrguez, Arturo. (2014). Cmaras de Google navegan el ro Colorado. El
Informador. En la web:
http://movil.informador.com.mx/tecnologia/2014/517983/7/camaras-de-google-
navegan-e-rio-colorado.htm
Covarrubias, Ezequiel. (2014). Apremia desigualdad en Jalisco en el ltimo
lustro. El Informador. En la web:
http://www.informador.com.mx/jalisco/2014/520374/6/apremia-desigualdad-en-
jalisco-en-el-ultimo-lustro.htm
De la Cruz, Breizy. <<Recicla y transforma>>.Revista Familia Saludable. Mxico.
Junio 2009. pp. 46-47.
De la Cruz, Breizy<< Vulvelos conscientes>>.Revista Familia Saludable. Mxico.
Junio 2009. pp. 78-79.


ANEXOS
Minutas
Minuta #1
03 de Abril del 2014
Asistencias Puntos a tratar
1. Sofa Establecer los roles
Organizarnos para el trabajo
escrito

2. Erika
3. Jacqueline
4. Sheccid
5. Eddy
6. Alfredo
7. Marcela
8. Corinna
9. Claudio
10. Frida
11. Calep- Falta justificada

Minuta #2
04 de Abril del 2014
Asistencias Puntos a tratar
1. Sofa Definir nombre, lema y
distintivo
Elegir logo
Juntar a los de investigacin
para que se pongan de
acuerdo sobre el trabajo escrito
2. Erika
3. Jacqueline
4. Sheccid
5. Eddy
6. Alfredo
7. Marcela
8. Corinna
9. Claudio- Falta
10. Frida
11. Calep- Falta justificada

Minuta #3
08 de Abril del 2014
Asistencias Puntos a tratar
1. Sofa Decidir que van a
mostrar los distintivos
Afinar detalles de trabajo
escrito
2. Erika
3. Jacqueline
4. Sheccid
5. Eddy
6. Alfredo Poner fecha para
juntarnos en casa de
Alfredo para la
elaboracin de los
cuadernos
7. Marcela
8. Corinna
9. Claudio
10. Frida
11. Calep


Integrantes
Nombre Rol Grupo Correo electrnico
Virginia Jacqueline Medina Godina Relaciones
publicas y edicin

cjackymedina@gmail.com
Erika Alejandra Michel rizo Relaciones
publicas y
comunicacin

a.erikam24@gmail.com
Marcela Aldana sierra Creatividad y
tesorera

marce-aldana@hotmail.com
Laura Corinna Cervantes Morales
Diseo y
creatividad

dcorinnacm@gmail.com
Sofa Gutirrez Ziga
Creatividad y
logstica

sofya.gtz@gmail.com
Alfredo Tejeda Olmos Investigacin y
guionista

alfredotejeda97@gmail.com
Diego Eduardo Alcal Gonzlez
Investigacin y
edicin

wereiseddy@gmail.com
Sheccid Alejandra Ramrez Ramrez
Investigacin y
logstica

sheccid.97@hotmail.com
Francisco Calep Pimienta
Comunicacin e
investigacin

calep.pimienta.7@facebook.com
Claudio Cuevas Estvez
Creatividad e
investigacin

claudio.cuevas.31542@facebook.com
Frida Haidee Guerra Aguilar Lder y relaciones
publicas
4B
frida_cloe_18@hotmail.com

Asistencias a la escuela para dar los talleres
Integrantes

Fechas y asistencias
6 de Mayo 13 de Mayo 14 de
Mayo
19 de Mayo 20 de Mayo
Erika
Michel

Jacqueline
Medina

Eduardo
Alcal

Sofa
Gutirrez

Marcela
Aldana

Sheccid
Ramrez

Claudio
Cuevas

Calep
Pimienta

Alfredo
Tejeda


Justificadas

Frida
Guerra

Mis comentarios como lder
Siento que fue un muy buen proyecto, claro con sus fallas, pero a pesar de todo
logramos el objetivo.
Hubo personas que se entregaron ms que otras, pero todos aportamos algo,
algunos no se comprometieron como tal.
Como lder, estoy orgullosa por la forma en que llevamos a cabo el proyecto, solo
me queda agradecerles a mis Ecolderes por su entrega, ellos me ensearon
cosas tan hermosas que nunca olvidar y por ltimo a ustedes como maestras,
que nos dieron este proyecto, porque gracias a el crec como ser humano y mi
forma de ver la vida la reafirm, gracias, gracias, por impulsarnos a mejorar
nuestra sociedad y a crecer como personas.
Anexo1: Entrevista
Anexo2: Fotografas (evidencia)