ESCUELA N 31 GENERAL TEODORO GARCA Rancul_La

Pampa
rea: Ciencias Sociales
Grado: 5B
Docente: Raquel lvarez

Secuencia didctica N 1 Argentina: Ambientes

Fundamentacin:
El conocimiento geogrfico permitir localizar y explicar los principales conjuntos
espaciales; relacionar las condiciones ambientales con las actividades humanas, e identificar las
organizaciones territoriales, econmicas y polticas de los distintos espacios geogrficos a nivel
nacional. Tambin durante esta secuencia se lograr crear los conocimientos bsicos para
localizar ms adelante los problemas ambientales de Argentina.
Propsito General:
Reconocer los principales ambientes de Argentina y sus paisajes estableciendo relaciones entre
factores como relieve y clima.
Objetivos:
Saberes previos:
Las provincias argentinas. Lectura de diferentes tipos de mapas.
NAP:
El conocimiento de las condiciones naturales y la comprensin de la importancia socio-
econmica de los principales recursos naturales de la Argentina.
Criterios de evaluacin:
El alumno puede:
Analizar imgenes y mapas?
Identificar tipos de relieve, clima, ambientes?
Establecer relaciones?
Relacionar caractersticas naturales con actividades humanas?
Puede extraer informacin?
Puede manejar recursos tecnolgicos?
Estimular la bsqueda y seleccin crtica de informacin proveniente de diferentes
soportes, la evaluacin y validacin, el procesamiento, la jerarquizacin, la crtica y la
interpretacin.
Conocer las condiciones naturales, los paisajes y relacionarlos con las actividades
humanas de los principales recursos naturales de la Argentina.
Localizar geogrficamente lugares conocidos o populares.

Creatividad.
Uso de vocabulario especfico


Actividad 1: Argentina: Relieve
Oralmente indagacin de ideas previas. Qu es un relieve? Qu tipos de relieve hay? Le
otorgar a cada uno un grafico y luego de manera colectiva se analizar primero en forma oral
Qu relieve observan? Qu altura tiene cada relieve? Desde dnde se mide la altura del
terreno? Luego relacionamos esta informacin con el mapa fsico de Argentina, qu relieves
encuentras? Qu colores se utilizan?
En la carpeta:
1. Observ el siguiente grfico y luego respond:
Qu relieves encontrs? Qu altura alcanza aproximadamente cada relieve? Desde
donde se miden los relieves, cul es el punto 0?


2. Buscar en la Mapoteca de primaria digital o de educ.ar (http://mapoteca.educ.ar/) un
mapa del relieve de Argentina. Indagar en forma oral los cocimientos previos Segn
cada relieve cmo ser el paisaje? Cmo ser la altura? Dnde ubicaran los relieves
que aparecen en el mapa y por qu?

3. -Busca el relieve de Argentina en un mapa fsico y Responde:
a) En qu provincias predominan las mesetas?
b) Qu relieve predomina al este de nuestro pas?
c) En qu sector del pas se encuentran los relieves de
mayor altura?
d) Cul de los relieves de nuestro pas elegiran para
vivir? Por qu?

4. Localiz en el mapa los siguientes relieves
Montaa: Cordillera de los Andes
Llanuras: Pampeana Mesopotmica Chaquea
Mesetas: Patagnica Misionera Puna o Subandina
Sierras: Pampeanas Tandilia Ventana Lihuel Calel
Argentina: Climas
Actividad 2: PRECIPITACIONES
Oralmente indagar los conocimientos previos y anticiparn contenidos. Qu es el
clima? Qu fenmenos intervienen? Cmo es un lugar segn la cantidad de lluvias
cadas? (hmedo/seco)
1. Elabor un texto sobre el clima y sus caractersticas.(se realizar en forma colectiva)







2. Buscar un mapa de precipitaciones (mapoteca) y relacionarlo con el del relieve
Lo analizaremos en forma oral y luego contestarn las preguntas
en la carpeta:
a. Sobre qu relieve llueve ms?
b. En cul relieve llueve menos?
c. Qu son las lneas que hay en el mapa, qu determinan?
d. En qu provincias llueve ms?
e. En qu provincias llueve menos?
f. Cmo ser el suelo y la vegetacin?
g. Cunto llueve en nuestra provincia? Llueve igual en todo el
territorio?
h. Localiza en un mapa de Argentina las isoyetas ms
importantes.


Actividad 3: TEMPERATURAS
Indagar conocimientos previos en forma oral Cmo pueden ser las temperaturas?
Cmo son las temperaturas en nuestro pueblo? En verano? En invierno? cmo es
un lugar segn las temperaturas? (clido/templado/fro)
En la carpeta:
3. Analiz las temperaturas de Argentina en un mapa y respond
a. En qu lugares o provincias hace ms calor?
b. En cules menos? Por qu?
c. Cmo es nuestra provincia y nuestra rea teniendo en
cuenta las temperaturas y precipitaciones?
d. Qu son las isotermas?
4. Localiz en un mapa de Argentina las isotermas ms importantes.

Los principales elementos del clima son la temperatura y las precipitaciones. En el norte de la
Argentina, el clima es ms clido porque los rayos del sol llegan ms directamente a la superficie
terrestre que en el centro del pas, donde el clima es templado, o en el sur, donde es fro.
Cerca de los ocanos hay ms humedad que en el interior del continente, ya que el calor evapora
parte del agua y llueve ms frecuentemente. En cambio, la humedad solo llega al continente
transportada por los vientos.


Buscar en la mapoteca un mapa de argentina de climas, como en el punto anterior y
relacionarlo con las precipitaciones y con el relieve.(trabajar estas relaciones primero en
forma oral a travs de preguntas que luego contestarn en la carpeta)


5. Localiz en un mapa de Argentina los climas.
6. Relacion este mapa con los anteriores y respond:
a. Caracteriz cada clima relacionndolo con el
relieve, precipitaciones y temperaturas.(hacer un cuadro)
b. Cmo ser el paisaje de cada provincia?
c. Habr algunas provincias con caractersticas
parecidas? Cules?(Da tres ejemplos)








Actividad 4: Paisajes de Argentina
En forma oral anticipar el contenido con preguntas Cmo ser el paisaje en cada
provincia teniendo en cuenta el relieve y el clima?
1. Localiz las siguientes imgenes en un mapa de Argentina y luego explic por
qu los localizaste all.
2. Peglas en la carpeta y coloc un epgrafe del relieve que crees que corresponde
y el clima.


Actividad 5: Ambientes de Argentina
Busc en el libro Ciencias Sociales 5 Ed. Kapelusz, el mapa de los ambientes de
Argentina y relacionarlos con los conocimientos ya adquiridos. Indagar los
conocimientos en forma oral: Qu ambientes reconocen? Cmo ser el paisaje? Qu
harn las personas que viven all? Cmo ser el relieve? Cmo ser el clima de cada
ambiente? Qu actividades humanas se realizan u observan all, qu otras pueden
realizar?
En la carpeta:
1. Le con un compaero la informacin y complet el siguiente cuadro:












Actividad 6: Cierre y Evaluacin
Dividir al grupo en subgrupos y cada uno deber elaborar un power point sobre un
ambiente elegido o sorteado. Luego debern exponerlo al resto del grupo. (Se evaluar
este trabajo y el cuadro adems de lo trabajado durante las clases).
Trabajo prctico final


AMBIENTE
PROVINCIAS
RELIEVE
CLIMA
VEGETACIN
ACTIVIDADES
HUMANAS

LUGARES
CONOCIDOS