PLAN DE MEJORAMIENTO ACADMICO DEL PRIMER QUIMESTRE

REA DE CIENCIAS NATURALES

1. DATOS INFORMATIVOS:
NIVEL: BASICO CURSO: 8vo EGB. PARALELO: D
ESTUDIANTES con notas menores a 7 puntos en el primer
Quimestre. (6 estudiantes)
DOCENTE: Dr. ngel Pilco
DAS: Martes Horas: 14H00 15H00 Lugar: Aulas disponibles Tiempo de aplicacin: hasta que mejoren
ASPECTO A REFORZAR
REA COGNITIVA
Tema(s) Diversidad de flora y fauna en los desiertos.
Flujos de energa, Relaciones entre los organismos.,
La materia y los tomos, el agua en la tierra, el agua
subterrnea, La energa lumnica.

VALORES
Cual/cuales: Responsabilidad, Respeto, orden, solidaridad,
puntualidad, perseverancia
MODALIDAD DE REFUERZO
Dentro del aula
Fuera del aula
Grupo grande
Grupo pequeo
Individual
RESPONSABLES Docente Padre de familia Dpto. Consejera Estudiantil Estudiantes
2. MTODOS Y TCNICAS
MTODOS: Deductivo, inductivo. Analtico, sinttico. Trabajo en equipo, Trabajo Individual
TCNICAS: Expositiva, Lluvia de ideas, Aprendizaje cooperativo.
PROCEDIMIENTO: Observacin. Descripcin, interrelacin, generalizacin.
3. OBJETIVO (S)
Adquirir los contenidos necesarios para el desarrollo de la asignatura.
Potenciar el aprendizaje y el rendimiento de los estudiantes.
Propiciar en los estudiantes una actitud positiva y activa en el aprendizaje.
Facilitar a los estudiantes el logro de aprendizajes significativos mejorando los procedimientos.
4.
CONTENIDOS ACTIVIDADES EVALUACIN
Diversidad de flora y fauna en los desiertos.
Flujos de energa,
Relaciones entre los organismos.,
La materia y los tomos, el agua en la tierra.
El agua subterrnea,
La energa lumnica.


-Se motiva el trabajo de los estudiantes para fortalecer su
autoestima.
-Trabajar constantemente actitudes de respeto, tolerancia,
solidaridad, responsabilidad.
-Utilizar palabras claves que faciliten la comprensin de los temas
en estudio.
-Organizar actividades de aprendizaje en pequeos grupos para
estimular la comunicacin y cooperacin entre ellos.
-Reforzar las explicaciones mediante sntesis en la pizarra y la
realizacin de organizadores grficos.
-Tareas realizadas en casa vigilada por su familia como refuerzo de
lo revisado.
Evaluacin continua
durante el refuerzo.
Comparar los resultados de las
evaluaciones anteriores con las
mejoras.
-Participacin de los
estudiantes en la clase de
refuerzo.
-Mejora de la autoestima y la
confianza en s mismo.
5.-ACTIVIDADES COMPLEMENTARIAS PARA SUPERAR DIFICULTADES ACADMICAS
Reunin con Padres de familia Concienciar a los estudiantes
Tareas dirigidas Tutoras
Compromiso de Padres de familia
Compromiso de los estudiantes
Otros
OBSERVACIONES: - Poder disponer de las aulas para la recuperacin, adems que no exista otras actividades que influyan negativamente en los das de la
recuperacin.

____________________________
DOCENTE

________________________________ _________________________________ _________________________________
DOCENTE TUTOR DIRECTOR DE REA VICERRECTOR




PLAN DE MEJORAMIENTO ACADMICO DEL PRIMER QUIMESTRE
REA DE CIENCIAS NATURALES
4. DATOS INFORMATIVOS:
NIVEL: BASICO CURSO: 9no EGB. PARALELO: A
ESTUDIANTES con notas menores a 7 puntos en el primer
Quimestre. (5 estudiantes)
DOCENTE: Dr. ngel Pilco
DAS: Jueves Horas: 14H00 15H00 Lugar: Aulas disponibles Tiempo de aplicacin: hasta que mejoren
ASPECTO A REFORZAR
REA COGNITIVA Tema(s)
El origen y evolucin del universo.
Origen de la vida.
Influencia de las placas de Nazca, Cocos y el Pacifico en la
formacin y relieve de Galpagos.
Factores que condicionan la vida y diversidad en la regin insular.
La clula como unidad de vida.
Galpagos y sus ecosistemas marinos.
El recurso hdrico como fuente de energa.
VALORES
Cual/cuales: Responsabilidad, Respeto, orden, solidaridad,
puntualidad, perseverancia
MODALIDAD DE REFUERZO
Dentro del aula
Fuera del aula
Grupo grande
Grupo pequeo
Individual
RESPONSABLES Docente Padre de familia Dpto. Consejera Estudiantil Estudiantes
5. MTODOS Y TCNICAS
MTODOS: Deductivo, inductivo. Analtico, sinttico. Trabajo en equipo, Trabajo Individual
TCNICAS: Expositiva, Lluvia de ideas, Aprendizaje cooperativo.
PROCEDIMIENTO: Observacin. Descripcin, interrelacin, generalizacin.
6. OBJETIVO (S)
Adquirir los contenidos necesarios para el desarrollo de la asignatura.
Potenciar el aprendizaje y el rendimiento de los estudiantes.
Propiciar en los estudiantes una actitud positiva y activa en el aprendizaje.
Facilitar a los estudiantes el logro de aprendizajes significativos mejorando los procedimientos.
4.
CONTENIDOS ACTIVIDADES EVALUACIN
El origen y evolucin del universo.
Origen de la vida.
Influencia de las placas de Nazca, Cocos y el Pacifico en la
formacin y relieve de Galpagos.
Factores que condicionan la vida y diversidad en la regin
insular.
La clula como unidad de vida.
Galpagos y sus ecosistemas marinos.
El recurso hdrico como fuente de energa.

-Se motiva el trabajo de los estudiantes para fortalecer su
autoestima.
-Trabajar constantemente actitudes de respeto, tolerancia,
solidaridad, responsabilidad.
-Utilizar palabras claves que faciliten la comprensin de los temas
en estudio.
-Organizar actividades de aprendizaje en pequeos grupos para
estimular la comunicacin y cooperacin entre ellos.
-Reforzar las explicaciones mediante sntesis en la pizarra y la
realizacin de organizadores grficos.
-Tareas realizadas en casa vigilada por su familia como refuerzo de
lo revisado.
Evaluacin continua
Durante el refuerzo.
Comparar los resultados de las
evaluaciones anteriores con las
mejoras.
-Participacin de los
estudiantes en la clase de
refuerzo.
-Mejora de la autoestima y la
confianza en s mismo.
5.-ACTIVIDADES COMPLEMENTARIAS PARA SUPERAR DIFICULTADES ACADMICAS
Reunin con Padres de familia Concienciar a los estudiantes
Tareas dirigidas Tutoras
Compromiso de Padres de familia
Compromiso de los estudiantes
Otros
OBSERVACIONES: - Poder disponer de las aulas para la recuperacin, adems que no exista otras actividades que influyan negativamente en los das de la
recuperacin.

____________________________
DOCENTE

________________________________ _________________________________ ______________________________
DOCENTE TUTOR DIRECTOR DE REA VICERRECTOR



PLAN DE MEJORAMIENTO ACADMICO DEL PRIMER QUIMESTRE
REA DE CIENCIAS NATURALES
1. DATOS INFORMATIVOS:
NIVEL: BASICO CURSO: 9no EGB. PARALELO: B
ESTUDIANTES con notas menores a 7 puntos en el primer
Quimestre. (5 estudiantes)
DOCENTE: Dr. ngel Pilco
DAS: Jueves Horas: 14H00 15H00 Lugar: Aulas disponibles Tiempo de aplicacin: hasta que mejoren
ASPECTO A REFORZAR
REA COGNITIVA Tema(s)
El origen y evolucin del universo.
Origen de la vida.
Influencia de las placas de Nazca, Cocos y el Pacifico en la
formacin y relieve de Galpagos.
Factores que condicionan la vida y diversidad en la regin insular.
La clula como unidad de vida.
Galpagos y sus ecosistemas marinos.
El recurso hdrico como fuente de energa.
VALORES
Cual/cuales: Responsabilidad, Respeto, orden, solidaridad,
puntualidad, perseverancia
MODALIDAD DE REFUERZO
Dentro del aula
Fuera del aula
Grupo grande
Grupo pequeo
Individual
RESPONSABLES Docente Padre de familia Dpto. Consejera Estudiantil Estudiantes
2. MTODOS Y TCNICAS
MTODOS: Deductivo, inductivo. Analtico, sinttico. Trabajo en equipo, Trabajo Individual
TCNICAS: Expositiva, Lluvia de ideas, Aprendizaje cooperativo.
PROCEDIMIENTO: Observacin. Descripcin, interrelacin, generalizacin.
3. OBJETIVO (S)
Adquirir los contenidos necesarios para el desarrollo de la asignatura.
Potenciar el aprendizaje y el rendimiento de los estudiantes.
Propiciar en los estudiantes una actitud positiva y activa en el aprendizaje.
Facilitar a los estudiantes el logro de aprendizajes significativos mejorando los procedimientos.
4.
CONTENIDOS ACTIVIDADES EVALUACIN
El origen y evolucin del universo.
Origen de la vida.
Influencia de las placas de Nazca, Cocos y el Pacifico en la
formacin y relieve de Galpagos.
Factores que condicionan la vida y diversidad en la regin
insular.
La clula como unidad de vida.
Galpagos y sus ecosistemas marinos.
El recurso hdrico como fuente de energa.

-Se motiva el trabajo de los estudiantes para fortalecer su
autoestima.
-Trabajar constantemente actitudes de respeto, tolerancia,
solidaridad, responsabilidad.
-Utilizar palabras claves que faciliten la comprensin de los temas
en estudio.
-Organizar actividades de aprendizaje en pequeos grupos para
estimular la comunicacin y cooperacin entre ellos.
-Reforzar las explicaciones mediante sntesis en la pizarra y la
realizacin de organizadores grficos.
-Tareas realizadas en casa vigilada por su familia como refuerzo de
lo revisado.
Evaluacin continua
durante el refuerzo.
Comparar los resultados de las
evaluaciones anteriores con las
mejoras.
-Participacin de los
estudiantes en la clase de
refuerzo.
-Mejora de la autoestima y la
confianza en s mismo.
5.-ACTIVIDADES COMPLEMENTARIAS PARA SUPERAR DIFICULTADES ACADMICAS
Reunin con Padres de familia Concienciar a los estudiantes
Tareas dirigidas Tutoras
Compromiso de Padres de familia
Compromiso de los estudiantes
Otros
OBSERVACIONES: - Poder disponer de las aulas para la recuperacin, adems que no exista otras actividades que influyan negativamente en los das de la
recuperacin.

____________________________
DOCENTE

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DOCENTE TUTOR DIRECTOR DE REA VICERRECTOR.


PLAN DE MEJORAMIENTO ACADMICO DEL PRIMER QUIMESTRE
REA DE CIENCIAS NATURALES
1. DATOS INFORMATIVOS:
NIVEL: BASICO CURSO: 9no EGB. PARALELO: C
ESTUDIANTES con notas menores a 7 puntos en el primer
Quimestre. (2 estudiantes)
DOCENTE: Dr. ngel Pilco
DAS: Martes Horas: 14H00 15H00 Lugar: Aulas disponibles Tiempo de aplicacin: hasta que mejoren
ASPECTO A REFORZAR
REA COGNITIVA
Tema(s)
El origen y evolucin del universo.
Origen de la vida.
Influencia de las placas de Nazca, Cocos y el Pacifico en la
formacin y relieve de Galpagos.
Factores que condicionan la vida y diversidad en la regin insular.
La clula como unidad de vida.
Galpagos y sus ecosistemas marinos.
El recurso hdrico como fuente de energa.
VALORES
Cual/cuales: Responsabilidad, Respeto, orden, solidaridad,
puntualidad, perseverancia
MODALIDAD DE REFUERZO
Dentro del aula
Fuera del aula
Grupo grande
Grupo pequeo
Individual
RESPONSABLES Docente Padre de familia Dpto. Consejera Estudiantil Estudiantes
2. MTODOS Y TCNICAS
MTODOS: Deductivo, inductivo. Analtico, sinttico. Trabajo en equipo, Trabajo Individual
TCNICAS: Expositiva, Lluvia de ideas, Aprendizaje cooperativo.
PROCEDIMIENTO: Observacin. Descripcin, interrelacin, generalizacin.
3. OBJETIVO (S)
Adquirir los contenidos necesarios para el desarrollo de la asignatura.
Potenciar el aprendizaje y el rendimiento de los estudiantes.
Propiciar en los estudiantes una actitud positiva y activa en el aprendizaje.
Facilitar a los estudiantes el logro de aprendizajes significativos mejorando los procedimientos.
4.
CONTENIDOS ACTIVIDADES EVALUACIN
Diversidad de flora y fauna en los desiertos. Flujos
de energa, Relaciones entre los organismos.,
La materia y los tomos, el agua en la tierra, el
agua subterrnea, La energa lumnica.


-Se motiva el trabajo de los estudiantes para fortalecer su
autoestima.
-Trabajar constantemente actitudes de respeto, tolerancia,
solidaridad, responsabilidad.
-Utilizar palabras claves que faciliten la comprensin de los temas
en estudio.
-Organizar actividades de aprendizaje en pequeos grupos para
estimular la comunicacin y cooperacin entre ellos.
-Reforzar las explicaciones mediante sntesis en la pizarra y la
realizacin de organizadores grficos.
-Tareas realizadas en casa vigilada por su familia como refuerzo de
lo revisado.
Evaluacin continua
durante el refuerzo.
Comparar los resultados de las
evaluaciones anteriores con las
mejoras.
-Participacin de los
estudiantes en la clase de
refuerzo.
-Mejora de la autoestima y la
confianza en s mismo.
5.-ACTIVIDADES COMPLEMENTARIAS PARA SUPERAR DIFICULTADES ACADMICAS
Reunin con Padres de familia Concienciar a los estudiantes
Tareas dirigidas Tutoras
Compromiso de Padres de familia
Compromiso de los estudiantes
Otros
OBSERVACIONES: - Poder disponer de las aulas para la recuperacin, adems que no exista otras actividades que influyan negativamente en los das de la
recuperacin.

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DOCENTE

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DOCENTE TUTOR DIRECTOR DE REA VICERRECTOR



PLAN DE MEJORAMIENTO ACADMICO DEL PRIMER QUIMESTRE
REA DE CIENCIAS NATURALES
1. DATOS INFORMATIVOS:
NIVEL: BASICO CURSO: 9no EGB. PARALELO: D
ESTUDIANTES con notas menores a 7 puntos en el primer
Quimestre. (8 estudiantes)
DOCENTE: Dr. ngel Pilco
DAS: Jueves Horas: 14H00 15H00 Lugar: Aulas disponibles Tiempo de aplicacin: hasta que mejoren
ASPECTO A REFORZAR
REA COGNITIVA Tema (s)
El origen y evolucin del universo.
Origen de la vida.
Influencia de las placas de Nazca, Cocos y el Pacifico en la
formacin y relieve de Galpagos.
Factores que condicionan la vida y diversidad en la regin insular.
La clula como unidad de vida.
Galpagos y sus ecosistemas marinos.
El recurso hdrico como fuente de energa.
VALORES
Cual/cuales: Responsabilidad, Respeto, orden, solidaridad,
puntualidad, perseverancia
MODALIDAD DE REFUERZO
Dentro del aula
Fuera del aula
Grupo grande
Grupo pequeo
Individual
RESPONSABLES Docente Padre de familia Dpto. Consejera Estudiantil Estudiantes
2. MTODOS Y TCNICAS
MTODOS: Deductivo, inductivo. Analtico, sinttico. Trabajo en equipo, Trabajo Individual
TCNICAS: Expositiva, Lluvia de ideas, Aprendizaje cooperativo.
PROCEDIMIENTO: Observacin. Descripcin, interrelacin, generalizacin.
3. OBJETIVO (S)
Adquirir los contenidos necesarios para el desarrollo de la asignatura.
Potenciar el aprendizaje y el rendimiento de los estudiantes.
Propiciar en los estudiantes una actitud positiva y activa en el aprendizaje.
Facilitar a los estudiantes el logro de aprendizajes significativos mejorando los procedimientos.
4.
CONTENIDOS ACTIVIDADES EVALUACIN
El origen y evolucin del universo.
Origen de la vida.
Influencia de las placas de Nazca, Cocos y el Pacifico en la
formacin y relieve de Galpagos.
Factores que condicionan la vida y diversidad en la regin
insular.
La clula como unidad de vida.
Galpagos y sus ecosistemas marinos.
El recurso hdrico como fuente de energa.

-Se motiva el trabajo de los estudiantes para fortalecer su
autoestima.
-Trabajar constantemente actitudes de respeto, tolerancia,
solidaridad, responsabilidad.
-Utilizar palabras claves que faciliten la comprensin de los temas
en estudio.
-Organizar actividades de aprendizaje en pequeos grupos para
estimular la comunicacin y cooperacin entre ellos.
-Reforzar las explicaciones mediante sntesis en la pizarra y la
realizacin de organizadores grficos.
-Tareas realizadas en casa vigilada por su familia como refuerzo de
lo revisado.
Evaluacin continua
durante el refuerzo.
Comparar los resultados de las
evaluaciones anteriores con las
mejoras.
-Participacin de los
estudiantes en la clase de
refuerzo.
-Mejora de la autoestima y la
confianza en s mismo.
5.-ACTIVIDADES COMPLEMENTARIAS PARA SUPERAR DIFICULTADES ACADMICAS
Reunin con Padres de familia Concienciar a los estudiantes
Tareas dirigidas Tutoras
Compromiso de Padres de familia
Compromiso de los estudiantes
Otros
OBSERVACIONES: - Poder disponer de las aulas para la recuperacin, adems que no exista otras actividades que influyan negativamente en los das de la
recuperacin.

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DOCENTE

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DOCENTE TUTOR DIRECTOR DE REA VICERRECTOR