1.

M8.B.V2.perimetro.Crespo

TELEBACHILLERATO
ETAPA DE INDUCCIN
TEMA: Permetro y rea de figuras geomtricas
OBJETIVO: Establecers la diferencia entre permetro y rea
de figuras geomtricas para que puedas aplicar este
conocimiento en problemas de tu entorno.
Guin de Esteban Crespo


1 PRESENTACIN DEL PROGRAMA 1

LOCUCIN
Hoy en el rea de Matemticas,
seguiremos repasando las figuras
geomtricas y sus usos en la vida
cotidiana. Adems veremos la
diferencia entre permetro y rea
de figuras geomtricas para que
puedas aplicar este conocimiento a
los problemas del diario vivir.


2 RESUMEN PROGRAMA ANTERIOR 2

En imgenes se ven momentos de los personajes midiendo los
terrenos, y en grfica el trazo de esas figuras geomtricas y
las medidas de sus lados

LOCUCIN
En el programa anterior se
plantearon varias preguntas sobre
el permetro y rea de figuras
geomtricas, vimos el caso de un
terreno rectangular y de otro
triangular. Tambin se plante el
misterio del plato circular. Ahora
aydanos a resolver todos estos
problemas


3 CONCEPTUALIZACIN. INT./SET/DA 3

Gonzalo entra corriendo con el papel.

LEIRA
Ya tienes el papel correcto, o
trajiste de nuevo uno que no es?

GONZALO
No, no, ya tengo el que es.

LEIRA
(a la cmara)
Es que mientras no estaban, se fue
y vino con un papel equivocado.
2.


GONZALO
Bueno, bueno. Aqu dice lo
siguiente.

Se ve el papel que tiene todos los datos ya. Puede ser en
animacin 2D o una hoja escrita claramente.

LEIRA (V.O.)
Rectngulo: base 50 m, altura 30 m.
Superficie: 1500 metros cuadrados.
Borde: 160 m.

GONZALO (V.O.)
Con esos datos es suficiente, creo.

Fin animacin.

LEIRA
Listo. As que tenemos el ancho y
el largo... Podemos saber el borde,
o permetro, fcilmente.

GONZALO
As es.


LEIRA
Solo hay que sumar todos los lados.
Entonces, como ambos anchos son
iguales

GONZALO
Y ambos largos, tambin.

Animacin de hoja de papel donde se dibuja el rectngulo y
sus datos de permetro. Se resalta cada uno mientras Leira o
Gonzalo lo mencionan.

LEIRA
Ser 50 por 2, ms 30 por dos.

GONZALO
Es decir, 100 ms 60.

LEIRA
160... Cierto, tenas razn con
eso. Pero, y cmo sacamos la
superficie?

Gonzalo saca muchos naipes y los riega sobre la mesa.

GONZALO
Mira. Cada naipe va a ser nuestra
unidad de superficie, porque cada
uno es una superficie. Es decir,
vamos a medir parte del mundo
basndonos en este naipe. Mi mano,
por ejemplo, medir dos naipes.
3.


LEIRA
Est bien, te hago caso. Ese naipe
ser nuestro punto fijo para medir
el mundo... por ahora. Mi cara mide
unos cuatro o cinco naipes de
superficie.

GONZALO
Ahora... Digamos que quiero medir
la superficie de toda esta mesa.

LEIRA
En naipes?

GONZALO
As es, en naipes.

LEIRA
Habr que poner naipes sobre toda
la mesa.

Gonzalo y Leira cubren toda la mesa de naipes. Puede usarse
cmara rpida. Tiene que ser prolijo. Los datos que se
obtengan en la prctica reemplazarn los datos de este guin.

GONZALO
Ya est. Contemos.

LEIRA
Toditos? Son demasiado.

GONZALO
No todos, Leira. Para saber la
superficie solo hay que contar
algunos.

LEIRA
El ancho y el largo, no?

GONZALO
As es. A ver, aqu hay, 1, 2,
3,.... NMERO naipes de largo.

LEIRA
Y aqu... hmm... 1, 2, NMERO
naipes de ancho.

GONZALO
Y como hay muchas filas de naipes.

LEIRA
Para saber cuntos son en total hay
que multiplicar el ancho por el
largo.

GONZALO
As es. Y sale a NMERO de naipes.
4.


LEIRA
Perfecto. Y funciona igual con
nuestras parcelas?

GONZALO
Si son rectangulares, claro que s.

LEIRA
Entonces, la tuya, que es ms
pequea (murmura), medir... 50 por
30... Rayos!

GONZALO
(con orgullo)
Qu?

LEIRA
Que tienes razn. Tu parcela mide
1500 metros.

GONZALO
No, Leira, no mide 1500 metros.

LEIRA
Hmmmm, por? Metros... Ah! Porque
el metro mide distancias, no
superficies... Entonces sera, 1500
metros CUADRADOS.

GONZALO
Exacto. As que yo tena razn.
Ambos terrenos son iguales.

LEIRA
Quin sabe. Quizs los datos que
recogimos nos den otro resultado...

GONZALO
A ver, cules son las medidas del
rectngulo?

Se ve el papel claramente, donde est dibujado el tringulo y
sus medidas escritas correspondientemente.

LEIRA
Un lado mide 60, el otro 50 y este
lado inclinado mide 78 m.

GONZALO
Pero cada lnea no tiene un
nombre?

LEIRA
(se indica cada una)
Claro que s: altura, base e
hipotenusa.
5.


GONZALO
El permetro de tu terreno, para
poner la cerca ser de

LEIRA
60 ms 50 ms 78.

GONZALO
O sea, 188.

Leira tambin calcula.

LEIRA
Cierto. Tienes razn en esto
tambin. Pero s ves que mi
permetro es ms grande que el
tuyo? El terreno puede que tambin
lo sea.


Veamos.
GONZALO


LEIRA
Yo algo me acuerdo de los
tringulos. Tienen que ver con los
rectngulos, no?

GONZALO
S creo. Pero no todos.

LEIRA
Claro, solo los que tienen una
esquina cuadrada, como el de mi
parcela.

GONZALO
As es. Y se llaman tringulos
rectngulos, porque esa esquina
cuadrada se llama ngulo recto.
Tringulo rectngulo.

LEIRA
A ver, hagamos un rectngulo con
estos naipes, pero pegumoslos
sobre una cartulina.

Leira hace un rectngulo de 7 por 7 naipes y Gonzalo los va
pegando sobre una cartulina A4.

GONZALO
Tenemos un rectngulo de naipes,
que mide 49 naipes.

LEIRA
Y, para hacer un tringulo...

Leira y Gonzalo contemplan el objeto.
6.


LEIRA (CONTD)
Claro! Se divide al rectngulo
justo aqu.

Leira muestra una lnea que va desde la esquina superior
derecha a la esquina inferior izquierda del rectngulo.

GONZALO
As?

Gonzalo la dibuja.





LEIRA
Exacto. Ahora hay que cortar, para
comprobar.

GONZALO
Comprobar qu?

LEIRA
Que los tringulos obtenidos son
iguales.


Ya.
GONZALO

Gonzalo corta el rectngulo por la lnea.

LEIRA
A ver. Uno debe estar encima del
otro...

Gonzalo pone un tringulo encima del otro, de tal manera que
ambos parecen uno.

GONZALO
Tienes toda la razn. Aqu est la
comprobacin, muy clara.

LEIRA
Entonces, cada tringulo medir la
mitad del rectngulo. O sea, 7
naipes por 7 naipes

GONZALO
Que da 49 naipes, y eso dividido
para 2, que es... 24,5 naipes.
Comprobemos.

LEIRA
1, 2, 3... 20 enteras y, (contando
las mitades) 4.

GONZALO
Y aqu la mitad de un naipe. 24 y
medio.
7.


LEIRA
As que esto se puede hacer con mi
parcela.


Claro.
GONZALO


LEIRA
60 metros por 50 metros. Hmmmm, da
a 3000 metros. Eh!

Leira festeja y le saca la lengua a Gonzalo.

GONZALO
Qu pasa?

LEIRA
Que mi terreno es ms grande!

Festeja ms y repentinamente para y se entristece.

LEIRA (CONTD)
Ah... No! es un tringulo, as que
hay que dividir esos 3000 metros en
dos.

Aparece el papel con el tringulo y sus datos. Se dibuja el
rectngulo correspondiente.

LEIRA (CONTD)
Entonces, 50 por 60.

Se escribe eso en el papel

GONZALO
Es 3000.


LEIRA
Y eso dividido para dos.

Se escribe la divisin y la respuesta.

LEIRA (CONTD)
Sale a... Caray, Gonzalo! Tenas
razn... Mi parcela triangular mide
1500 metros cuadrados.

GONZALO
Pues s, Leira.

LEIRA
Pero bueno, aunque sea as, ah fue
donde encontr mi tesoro antiguo.
Mi terreno es ms grande!

GONZALO
Cierto y dnde est el plato?
8.


LEIRA
Aqu, pues, donde lo dej.

Leira busca y no encuentra. Busca ms y se desespera. Por
fin, Gonzalo levanta la cartulina de naipes y encuentra ah
el trozo de cermica.

LEIRA (CONTD)
Qu susto! Queras hacerme sufrir,
no?

GONZALO
(irnico)
Para nada,Leira!

LEIRA
Bueno, ya me cans de estos naipes.

Pone los naipes a un lado y los guarda. Y sobre la mesa, en
el centro, pone la cermica.

GONZALO
Todava quieres reconstruirlo y
viajar en el tiempo, para saber
cul era su forma y tamao
originales?

LEIRA
Claro.


GONZALO
A ver, midamos.

Toma una regla y la coloca en el filo curvo del trozo.

LEIRA
Seguro de que se puede medir as?

GONZALO
Casi seguro. Aunque... me parece
raro y difcil.

LEIRA
Yo creo que hay otras formas para
medir el borde de un crculo

GONZALO
La circunferencia, querrs decir.

LEIRA
Claro, la circunferencia.

GONZALO
Cmo lo hacemos?
9.


LEIRA
Como lo dijiste: descubriendo entre
los dos la forma de medir la
circunferencia y el rea de los
crculos.

GONZALO
A ver. Lo que me acuerdo es que
algo tena que ver un tal pi.

LEIRA
Hmmm... Yo no me acuerdo de nada de
ese tal pi. O...
Leira busca entre las cosas del set un libro, lo lee y dice:
LEIRA (CONTD)
No, no, claro, ya s, ya lo
record! Alguna vez aprend eso...
Es el nombre de un nmero.

GONZALO
Pi? Nombre de nmero? Pero pi
no se parece a los otros nombres de
nmero.

LEIRA
Claro. Lo que pasa es que pi es un
nmero distinto.

GONZALO
Cmo es diferente?

LEIRA
No es cerrado, como el 3 o el 1,
sino que tiene muchos decimales.
Por eso tiene nombre, porque
siempre es el mismo, es una
constante, pero no es ninguno
cerrado. Adems, para escribirlo se
necesita una letra en griego.

Animacin 2D con el smbolo pi, dibujado. (letra griega
minscula ) = 3,14

GONZALO
Entonces no es como el 10 que est
completo, sino que tiene un poquito
de otro nmero.

LEIRA
Perfecto Gonzalo. Quieres adivinar
qu nmero puede ser?

GONZALO
Huy! Ya sabes que soy malo con
esas cosas. Pero, creo que es menor
que diez.
10.


LEIRA
S, es menor. Pero est ms cerca
de 5 o de 10?

GONZALO
Hmmm... creo que de 5.

LEIRA
S, Gonzalo. El nmero pi es el
nmero 3,14.

GONZALO
Listo. Creo que ya me acord cmo
hacer este clculo. Haba que
encontrar el dimetro del crculo,
primero.

LEIRA
A ver, cul es el dimetro?

Animacin 2D de un crculo en el que se dibuja el dimetro.
Partes rotuladas.

GONZALO
Es una lnea recta que atraviesa el
crculo por su centro. Esta lnea
comienza y termina en la
circunferencia, es decir, la topa
en dos puntos.

Fin animacin.

LEIRA
Y ahora, Gonzalo? Nuestro trozo
solo muestra un poco del borde, y
no se puede medir el dimetro.

GONZALO
S se puede. Acurdate de que el
dimetro es el doble que el radio.

Animcin 2D del dimetro divido en dos y cada mitad toma el
nombre de radio.

LEIRA
Ah! Y el radio es la lnea recta
que va del centro del crculo a
cualquier punto de la
circunferencia.

GONZALO
Y nuestra pieza tiene ambos: el
centro marcado y el borde.

LEIRA
Eso quiere decir que podemos medir
el radio!
(MORE)
11.

LEIRA (CONT'D)
Y como el dimetro es el doble del
radio, para obtener el dimetro
solo hace falta multiplicar la
longitud del radio por dos.

GONZALO
Precisamente. Entonces, midamos.

Leira y Gonzalo miden el radio de la pieza.

LEIRA
Listo. El radio mide 5 cm.

GONZALO
Entonces el dimetro, que es el
doble del radio, medira 10 cm.

LEIRA
Muy bien, Gonzalo. Ahora s, cmo
se hace?

GONZALO
Listo. Ahora que tenemos los datos
y ya sabemos qu es pi, estamos
listos. Para obtener la
circunferencia solo hay que
multiplicar el dimetro (o dos
radios) por pi.

LEIRA
En nuestro caso, el dimetro es 10
cm, que multiplicado por pi, que es
3,14...

Ambos calculan en un papel que se ve claramente.

LEIRA (CONTD)
Sera... 31,41 cm. La
circunferencia de nuestro plato
antiguo es de este tamao! (muestra
con las manos sobre el trozo)

Se ve escrita en el papel la frmula CIRCUNFERENCIA =
DIMETRO por PI (smbolo) y abajo: CIRCUNFERENCIA = 10 cm
por 3,14

GONZALO
As es. A ver, dibujemos.

Con un comps Gonzalo y Leira dibujan sobre un papel un
crculo de radio de 5 cm. Dentro del dibujo, colocan
correctamente la pieza

LEIRA
As que era un plato mediano.
12.


GONZALO
S. Ahora hace falta calcular la
superficie, el rea.

LEIRA
As es. Para eso, si mal no
recuerdo, hay que multiplicar...

Animacin 2D de la frmula. REA CRCULO = PI por RADIO al
cuadrado REA PLATO = PI por 5 al cuadrado REA PLATO =
PI X (5 X 5) = ? cm2

LEIRA (OFF) (CONTD) Pi
por el radio al cuadrado, es
decir, que el radio se multiplique
a s mismo.

Fin animacin.

GONZALO
En otras palabras: pi por el radio
por el radio.

LEIRA
Perfecto, entonces saldra:

Hace clculos en el papel

GONZALO
Saldr 246,7 cm cuadrados.

LEIRA
Perfecto! Con estos datos podremos
reconstruir el plato de nuestros
ancestros.


4 BUEN VIVIR 4

Entrevista a una carpintera. Explica cmo usa la geometra
para su trabajo. Qu clculos geomtricos son necesarios?
Qu pasara si no conoce bien la geometra? Ha calculado la
circunferencia de una mesa redonda o el permetro de una
cuadrada?


5 GLOSARIO. INT./SET/DA 5

Animacin 2D del GLOSARIO.

LEIRA
Recordemos algunas de las palabras
que hemos descubierto y que podemos
usar.

GONZALO: CERCA VIVA
La cerca viva es una proteccin
para los terrenos de cultivo.
(MORE)
13.

GONZALO: CERCA VIVA (CONT'D)
Se siembran arbustos y rboles a lo
largo del permetro de la parcela,
para que, cuando crezcan, protejan
a los sembros del viento y de
animales ajenos.

LEIRA: CLCULO
Es una forma de conocer el mundo
que nos rodea, por medio de
nmeros. Puede ser muy til para
descubrir las caractersticas de
una edificacin o de un territorio.


6 REPITENCIA. INT./SET/DA

GONZALO
Hoy he descubierto tantas cosas
gracias al trabajo de los dos,
Leira. De qu te acordars t?

LEIRA: CIRCUNFERENCIA
Yo de la circunferencia, que es la
curva plana, cerrada, cuyos puntos
son equidistantes de otro, el
centro, situado en el mismo plano.


GONZALO: PERMETRO
Y el permetro, que es el contorno,
el borde de una figura.

LEIRA: REA
Y el rea, que es la superficie,
comprendida dentro de un permetro.
6

























CUT TO:

Leira y Gonzalo estn en el SET. Estn parados frente a una
caja de arena. Cada uno tiene un palito de helado. Se
intercalan imgenes de archivo referentes a los objetos de
los que se habla.

GONZALO
Las formas geomtricas estn en
todas partes, Leira. Te has dado
cuenta?

LEIRA
Hay muchas, s. Nuestros
antepasados conocan muy bien las
formas.

GONZALO
As es. Por ejemplo, el cuadrado en
la wiphala.
14.


LEIRA
Preciso! La wiphala es la bandera
ancestral que est formada por los
colores del arcoiris.

GONZALO
Y tiene muchos cuadrados, 49 para
ser exactos.

Gonzalo dibuja en la arena un cuadrado.

LEIRA
Y ellos saban cmo medir el
permetro y el rea, no?

GONZALO
Claro que s.

LEIRA
Otra forma muy usada fue el
crculo, como en nuestro plato
reconstruido.

Leira dibuja en la arena un crculo.

GONZALO
Otra forma, que es peculiar, es el
tringulo.

LEIRA
Pero si nosotros todava hacemos
diseos en las telas con formas
triangulares.

GONZALO
Y los ponchos, tambin tienen esa
forma.

LEIRA
Caray! Las formas estn en todas
partes, Gonzalo.

GONZALO
Imagnate lo til que es saber
medirlas.

Gonzalo bota sin querer la caja de arena.

LEIRA
(sorprendida)
Qu susto! Pens que fue nuestro
plato precolombino, pero ha sido
nuestra caja con arena.

GONZALO
Disculpa!
15.


LEIRA
Solo hay que recoger. Hasta para
esto te pueden servir los clculos
que hoy aprendimos.

GONZALO
Cmo?


LEIRA
Adivina, Gonzalo.

GONZALO
Hmmm... puedo medir la superficie
de piso que est sucio para
limpiarlo con ms exactitud!

LEIRA
Mira, ah tienes una respuesta.

GONZALO
Bueno Leira, para la prxima lo
hacemos as. Y nos vemos pronto,
amigos y amigas!

LEIRA
Chao Gonzalo, hasta pronto amigos y
amigas.


7 AVANCES PRXIMO PROGRAMA 7


8 CIERRE Y CRDITOS 8