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REA DE ARTE

5.1.-EJE ORGANIZADOR: EXPRESIN ARTSTICA


5.1.1.-COMPETENCIA Expresa con espontaneidad sus sentimientos, emociones y percepciones, en libertad, haciendo uso de los
elementos propios de cada manifestacin artstica, aplicando correctamente las tcnicas para potenciar desde lo concreto y lo
abstracto su representacin, demostrando motivacin hacia el arte a travs de su creatividad, innovacin y placer por la creacin
individual y colectiva.
CAPACIDADES CONOCIMIENTOS INDICADORES DE PROCESO
5.1.1.1.-Explora !xp!r"#!$%a
diferentes usos que puede dar a
objetos y elementos de su entorno
para la escenografa, utilera y
vestuario en la realizacin de
juegos teatrales y animacin de
objetos
rocesos seguidos en diversas
creaciones manuales y gr!fico
pl!sticas. "nstalaciones y
exposiciones de arte.
#isita a un taller de artesana$
o %ejido en fibra.
o &etablos.
o 'er!mica ornamental etc.
(compa)a y ayuda durante el proceso de elaboracin.
'onoce los principales procedimientos de la labor
artesanal.
*ise)a la construccin de una opcin artesanal.
*esarrolla el proceso de construccin de la opcin
artesanal elegida.
Explica a sus compa)eros el proceso de su
construccin.
Exhibe en aula sus producciones.
5.1.1.&.- D"'!(a )r!a en grupo
una instalacin o exposicin con
diversos objetos y medios,
trasmitiendo el valor o significado
de alguna manifestacin artstica o
cultural propia de la identidad local,
regional y nacional.
+aqueta. #i)etas, historietas.
'estera, masa de pan, retablos,
cer!mica utilitaria y ornamental,
#isita a un taller de artesana$
o &etablos y 'er!mica ornamental
(compa)a y ayuda durante el proceso de elaboracin.
"dentifica los motivos de decoracin e interpreta el
mensaje.
'onoce los principales procedimientos de la labor
artesanal.
*ise)a la construccin de una opcin artesanal.
o 'onsiderando el motivo y mensajes a trasmitir.
*esarrolla de acuerdo al dise)o el proceso de
construccin de la opcin artesanal elegida.
Explica a sus compa)eros el proceso de su
construccin.
Exhibe en aula sus producciones.
5.1.1.*.-D"'!(a pro+,)! en
grupo la escenografa, utilera y
+imo y pantomima. ,esto,
postura, expresin vocal.
-bserva una representacin de mimo.
"dentifica la particularidad de la escenografa y el
vestuario para un montaje teatral. Escenografa, utilera y vestuario.
uesta en escena de una obra
teatral
desplazamiento de los actores.
*ise)a la escenografa para la presentacin de una
obra teatral con mimo.
&econoce los movimientos corporales caractersticos
del mimo.
ractica movimientos en determinadas partes del
cuerpo. tronco, columna cintura, pies y muslos.
ractica movimientos de coordinacin corporal$ brazos/
piernas, cabeza 0 dorso etc.
ractica desplazamientos lentos y estticos.
o ,estos y movimientos faciales.
1elecciona una historia real o imaginaria a ser
representada.
ropone y elabora vestimenta para poner en escena.
articipa en la preparacin de la escenografa.
one en escena la historia seleccionada.
5.1.1.-.-Par%")"pa en la creacin,
organizacin, direccin y puesta en
escena de una obra teatral sobre
alg2n tema de su eleccin,
asumiendo con responsabilidad su
rol.
3uegos dram!ticos, actuacin,
juegos de roles, animacin de
objetos y tteres. 14etch. +imo y
pantomima. ,esto, postura,
expresin vocal
-bserva un video sobre una funcin de tteres.
"dentifica la particularidad de la escenografa y el
manejo de los actores.
*ise)a la escenografa para la presentacin de una
funcin de tteres.
1elecciona una historia real o imaginaria a ser
representada.
ropone y elabora sus tteres con material reciclable
para poner en escena.
articipa en la preparacin de la escenografa.
one en escena la historia seleccionada.
5.1.1.5.-D"'!(a r!pr!'!$%a en
grupo una coreografa de danza o
expresin corporal, con m2sica de
su eleccin, para narrar una
historia.
'oreografas que narran historias.
*anzas tradicionales de su regin.
+ovimientos rtmicos
"nvestiga las danzas que se puedan bailar seg2n la
cosmovisin local.
"nvestiga la coreografa completa.
*ise)a la coreografa completa.
*ise)a la historia de ruta de la danza, especificando los
pasos y meloda en cada espacio coreogr!fico$
ractica movimientos corporales de acuerdo a ritmos.
ractica pasos b!sicos para la ejecucin de danzas.
articipa en el elenco de danza del aula.
5arra la historia de la danza
5.1.1...-Par%")"pa en un ensamble
musical, cantando e interpretando
temas musicales con ritmos propios
de su localidad, regin o pas.
Ensamble musical. 'onstruccin de
instrumentos de musicales.
"dentifica tres temas musicales locales de su
preferencia.
Escucha repetidas veces los temas.
"dentifica ritmos similares.
ractica repetidas veces la ejecucin del ensamble
musical entre los tres temas hasta encontrar uno
aceptable.
'onstruye un instrumento musical de cuerda
convencional y otro no convencional.
ractica melodas musicales con el instrumento de su
invencin.
Ejecuta el tema musical ensamblado en presencia de
sus compa)eros de aula.
(compa)a con el instrumento de su invencin el tema
musical ensamblado.
5.&.-EJE ORGANIZADOR: APRECIACIN ARTSTICA
5.&.1.-COMPETENCIA ercibe, explica y manifiesta su opinin y aprecio sobre los diferentes valores naturales y culturales de su
localidad y del sentido que le trasmiten. sobre las creaciones individuales y colectivas en las que participa, brindando sus aportes para
mejorarlas. y sobre los resultados de su investigacin acerca de las manifestaciones culturales y artsticas que forman parte del
patrimonio e identidad local, regional y nacional.
'(('"*(*E1 '-5-'"+"E5%-1 "5*"'(*-&E1 *E &-'E1-
5.&.1.1.-P!r)"/!0 apr!)"a
!xpr!'a el sentido que le
transmiten las diferentes
manifestaciones culturales
recociendo la diversidad de
creaciones y recursos utilizados en
su localidad, regin y pas.
+anifestaciones artsticas y
culturales de su entorno y su regin
Elabora un calendario de las festividades locales en el
que se expresa con manifestaciones artsticas como$
o 6iestas religiosas.
o 6iestas agrcolas.
o &ituales sagrados.
1istematiza considerando$
o 6echa, mensaje, objetivo, hechos artsticos que se
expresa.
articipa como expositor o panelista en la plenaria de
'(('"*(*E1 '-5-'"+"E5%-1 "5*"'(*-&E1 *E &-'E1-
an!lisis de las expresiones artsticas.
1aca sus conclusiones poniendo de manifiesto la gran
riqueza artstica cultural que poseemos en la regin.
5.&.1.&.-A$al"1a junto con sus
compa)eros los resultados de
procesos durante el dise)o y
preparacin de una produccin
colectiva.
*ise)o y composicin de los
espacios, elementos naturales y
objetos construidos.
Elabora figuras teniendo en cuenta la proyeccin de la
sombra.
Emplea la escala cromtica al dar color a sus creaciones
artsticas.
Elaboran estructuras con elementos naturales teniendo
en cuenta su espacio.
5.&.1.*.-I$2!'%"3a acerca de las
manifestaciones culturales y
artsticas que forman parte del
patrimonio e identidad local,
regional y nacional, a travs de
entrevistas y consultando con
diferentes fuentes y recursos de
"nternet.
-rigen, significado e historia.
1entido y significado para s mismo
y la poblacin. atrimonio de la
identidad local, regional y nacional
"ndaga sobre las diferentes manifestaciones culturales y
artsticas de su localidad.
Elabora un calendario de manifestaciones artstico
culturales de su localidad
Elabora un cat!logo de las manifestaciones cultural
artstico de su localidad considerando$
o -rigen
o 1ignificado.
o 7poca de la que data.
#alora como patrimonio de la vida local.
5.&.1.-.-Co#par%! con sus
compa)eros el proceso y
resultados de su investigacin,
manifestando su aprecio y
reconocimiento a la creacin
colectiva y al significado de la obra
para la poblacin.
1entido y significado para s mismo
y la poblacin. atrimonio de la
identidad local, regional y nacional
Elige editar una revista de difusin como tipo de texto y
organiza ideas en forma oral coherente al tipo de texto
elegido$
&edacta la obra maestra, pone el ttulo del texto,
organiza los p!rrafos, ilustra, pone el nombre del autor.
1ocializa el texto final y remite a un destinario
especfico
Elabora una peque)a revista de difusin de las
expresiones artsticas culturales de su contexto local.
ACTIT4DES
A. 1e "nteresa por descubrir sus posibilidades expresivas como parte de su auto/aprecio.
5. (precia sus posibilidades de expresin, las de sus compa)eros y de los artistas.
C. (precia sus posibilidades de expresin, las de sus compa)eros y de los artistas.
D. 1e interesa por investigar y practicar las manifestaciones artsticas de su localidad y de otros lugares.
E. (precia el trabajo cooperativo y las posibilidades de expresin de sus compa)eros.
6. *emuestra perseverancia y motivacin al hacer arte.
G. 1e interesa en indagar sobre las manifestaciones artsticas y culturales de su contexto cultural y de otros. &espeta y cuida su
entorno cultural.
7. &econoce la importancia de las manifestaciones artsticas y culturales de su localidad, regin y pas.