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Publicao mensal da Seo Sindical dos Docentes da UFSM / ANDES - Fevereiro a Maio de 2014 ISSN 2177-9988

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na TV Santa Maria, canal 19.
Sindicato tem nova diretoria eleita
Mala Direta Postal
Bsica
Em um pleito com uma nica chapa inscrita
foi eleita nos dias 13 e 14 de maio, a nova
diretoria da Sedufsm, encabeada pelo
professor Adriano Figueir, do departa-
Setor das federais do ANDES-SN, dias 24 e 25 de
maio, em Braslia, apontou indicativo de greve para
junho, que ser apreciado em assembleias locais.
Pg. 06
O professor da Ufrj, Roberto Leher (foto), afirma
que interesses privados da educao permeiam o
governo Dilma.
Com a palavra, pgs. 08 e 09
Ainda nesta edio
Radar, pg. 03
Extra-classe, pg. 11
Pgs. 7 e 12
Sedufsm debate
50 anos do Golpe
Mulheres
homenageadas
na praa
A Copa do Mundo
em debate
SILVANA S Foto: ANDES-SN
Leher rebate privatismo na educao Greve volta pauta docente
mento de Geogincias. A posse acontece no
dia 3 de junho, quando tambm sero
empossados os 15 integrantes do Conselho
de Representantes da entidade. J para o
ANDES-SN, cujo processo eleitoral
tambm teve apenas uma chapa, a posse est
marcada para 21 de agosto, durante o 59
Conad. Leia mais nas pgs. 04 e 05
Comisso eleitoral declara eleita a chapa Sindicato pela base, com 87% dos votos vlidos
Reunio do setor das federais do ANDES-SN, em Braslia
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Os avanos so pequenos. Por enquanto, se resumem ao
fato de que o governo federal, atravs do Ministrio da
Educao, aceitou discutir os pontos conceituais sobre
carreira docente com o legtimo representante sindical, o
ANDES-SN. Contudo, a negociao se d de forma lenta,
em uma espcie de dilogo em que o governo se faz de
surdo.
Desde que a greve foi encerrada, em setembro de 2012, o
movimento sindical, no apenas docente, mas de todo o
restante do funcionalismo, continuou pressionando para
que as portas do dilogo se mantivessem abertas. Todavia,
passados dois anos do incio da ltima greve, em que a
carreira foi destroada e o governo trabalhou apenas em
cima de valores e no em um conceito para essa carreira,
no se avanou em nada.
sabido que o ANDES-SN tem um projeto de carreira
protocolada junto ao MEC e Ministrio do Planejamento
pelo menos desde 2011. Uma proposta que no saiu de
gabinetes, mas ao contrrio, foi discutida intensamente
nas bases do sindicato e referendada em congresso da
categoria.
Apesar disso, os interlocutores do governo preferem
ignorar esse fato. E a greve de 2012 demonstrou que no h
interesse por parte do Executivo de que exista uma carreira
estruturada e que aponte para um tratamento justo e
igualitrio. O que h por trs de uma desestruturao da
carreira, iniciada ainda no governo FHC e mantida por
Lula e Dilma, torn-la menos rgida, ou seja, flexibiliz-
la para que, dessa forma, possa sofrer adaptaes exigidas
pelo mercado.
Portanto, que ningum imagine a possibilidade de que o
governo v aceitar sem resistir a proposta de carreira do
ANDES-SN. A concepo do movimento docente no faz
parte do modelo preconizado pelo Governo, que na
realidade orientado por organismos multinacionais.
Dessa forma, a concluso parece bvia, mas que parte
da atuao do movimento sindical docente. Para haver
avano em relao carreira vai depender do processo de
mobilizao.
A diretoria da SEDUFSM composta por:
Presidente: Rondon Martim Souza de Castro; Vice-presidente: Julio Ricardo
Quevedo dos Santos; Secretrio-geral: Humberto Gabbi Zanatta; 1 Secretrio:
Jernimo Siqueira Tybusch; 1 Tesoureiro: Luiz Ernani Bonesso de Araujo;
Suplentes: Deividi da Silva Pereira; Gianfbio Pimentel Franco e Valeska Fortes
de Oliveira.
Jornalista responsvel: Fritz R. F. Nunes (MTb n 8033)
Equipe de jornalismo: Fritz R. Nunes, Rafael Balbueno e Ivan Lautert (jornalistas)
Equipe de Relaes Pblicas: Vilma Ochoa (RP) e Fernanda Brusius ( RP)
Arquivista: Cludia Rodrigues
Demais funcionrios: Andressa Rosa, Paulo Marafiga, Maria Helena Ravazzi da
Silva e Rossana Siega
Diagramao e projeto grfico: J. Adams Propaganda
Ilustraes: Clauber Souza e Reinaldo Pedroso
Impresso: Grfica Pale, Vera Cruz (RS) Tiragem: 1.600 exemplares
Obs: As opinies contidas neste jornal so da inteira responsabilidade de quem as
assina. Sugestes, crticas, opinies podem ser enviadas via fone(fax) (55)3222.5765
ou pelo e-mail sedufsm@terra.com.br
Informaes tambm podem ser buscadas no site do sindicato: www.sedufsm.org.br
A SEDUFSM funciona na Andr Marques, 665, cep 97010-041, em Santa Maria (RS).
Clauber
Foto: FRITZ NUNES
02 Publicao da Seo Sindical dos Docentes da UFSM / ANDES
EDITORIAL
Luta pela carreira
EXPEDIENTE
PONTO A PONTO
FEVEREIRO A MAIO DE 2014
Luta pela PEC 555
A luta pela aprovao da Proposta de
Emenda Constitucional (PEC 555/06),
que acaba gradual ment e com a
contribuio previdenciria de servidores
pblicos aposentados e pensionistas
ganhou aliados em Santa Maria. No dia
30 de abril, por iniciativa do Grupo de
Trabalho de Seguridade Social e
Assuntos de Aposentadoria (GTSSA) da
Sedufsm ocorreu uma reunio com
representantes de sindicatos de servidores pblicos federais para discutir formas de atuao conjunta
em favor da PEC (ver foto). Alm das professoras Suze Scalcon, Maria Beatriz Carnielutti e Maria
Julia Piaggio, do GTSSA, participaram ainda Carmen Garcia (Assufsm), Elmo Svoboda e Jovilio
Mansan (Aprofurg- seo sindical docente de Rio Grande), Suzana Gonalves (Sinasefe), o
advogado Celso Carmelo de Moraes, alm de Paulo Rizzo, atual 2 secretrio do ANDES-SN.
Exercer presso
Conforme a professora Suze Scalcon, que tambm vice-presidente eleita da Sedufsm, o
principal encaminhamento da reunio foi de que as entidades de servidores em Santa Maria
buscaro se integrar Frente Nacional em Defesa da PEC 555, ncleo do RS, que tem frente
das aes a Associao dos Auditores Fiscais da Receita (Anfip) e o Movimento de Servidores
Aposentados (Mosap). Ela ressalta que j foram feitos contatos via correspondncia eletrnica
com essas entidades para expressar a ideia de somar foras. E uma das tarefas propostas, que
estabelecer formas de presso aos parlamentares gachos que no assinaram o requerimento
que pede que a PEC 555/2006 seja includa na pauta de apreciao do Congresso Nacional, j foi
colocada em prtica, inclusive com sugesto para que os filiados Sedufsm realizem essa
presso cidad.
Ebserh questionada
E a polmica envolvendo a Empresa de Servios Hospitalares (Ebserh) no est encerrada. Em Santa
Maria, logo aps a malfada adeso sem a aprovao do Conselho Universitrio, em dezembro de
2013, Sedufsm e Assufsm encaminharam ao pedindo que seja anulada a deciso do ento reitor,
Felipe Mller. Mesmo que dois pedidos de liminares tenham sido negados pelo Judicirio, a ao
ainda guarda julgamento no mrito. Em relao criao da prpria Ebserh, uma Ao Direta de
Inconstitucionalidade espera julgamento no STF. H poucas semanas, o Ministrio Pblico Federal
(MPF) de Minas Gerais questionou judicialmente a iniciativa da Ufmg, que entregou a gesto do
Hospital das Clnicas So Vicente de Paulo empresa. Alm de a adeso ferir a autonomia
universitria, o MPF aponto ainda diversos outros problemas, entre eles, o de que a adeso oferece
riscos no apenas questo do atendimento sade pblica como at mesmo gerao de
conhecimento.
RADAR
Publicao da Seo Sindical dos Docentes da UFSM / ANDES 03 FEVEREIRO A MAIO DE 2014
O golpe de 1964 aps 50 anos
RENATO SEERIG
A ditadura militar no Brasil, que se estendeu de 1964
at 1985 no foi ditabranda, ela foi violenta desde o
incio. um equvoco dizer que a ditadura passou por
um perodo em que teria havido o endurecimento do
regime, com os chamados anos de chumbo, que
compreendeu de 1969 e 1974, j no governo do general
Emlio Garrastazu Mdici. A afirmativa do professor
Gilvan Veiga Dockhorn, historiador, lotado na Unidade
de Silveira Martins (Ufsm/Udessm). Ele participou da
62 edio do Cultura na Sedufsm, no dia 4 de abril, que
debateu os 50 anos do Golpe de 1964.
Alm de Gilvan Dockhorn, participaram tambm do
debate o jornalista Luiz Cludio Cunha, o militante
cultural e comunista de Porto Alegre, Hans Baumann, e
o dirigente nacional da CSP-Conlutas, Luiz Carlos
Prates 'Mancha'. A coordenao do debate, que reuniu
cerca de 80 pessoas no Auditrio da Sedufsm, ficou a
cargo do professor Rondon de Castro, presidente da
Sedufsm e diretor do ANDES-SN. O evento foi
transmitido em tempo real pela postv, do grupo Casa
Fora do Eixo de Santa Maria.
Em sua explanao, Dockhorn enfatizou, mesmo
admitindo que existam vises que contestam a
definio, de que o que ocorreu foi golpe civil-militar
e que este ocorreu em 1 de abril de 1964, quando foi
derrubado o governo do ento presidente trabalhista,
Joo Goulart. Para o historiador, a manobra golpista
teve apoio de inmeros setores civis dentro do Brasil e
tambm o respaldo dos Estados Unidos.
Gilvan Dockhorn analisa que existem muitas falcias
Falcias
sobre o golpe que precisam ser desmentidas. Segundo
ele, uma dessas construes mitificadas de que houve
um milagre econmico. Ele ressalta que o discurso do
todo poderoso ministro da Fazenda do governo Mdici,
Delfin Neto, era de que se precisava fazer crescer o
bolo para depois dividi-lo. Mas essa diviso jamais
aconteceu, frisou o docente, que ainda enfatizou a
herana do perodo: uma gerao surda e muda.
Outra imagem a respeito do regime militar que
considerada por Gilvan Dockhorn um mito a questo
de que os militares eram mais honestos. O palestrante
defendeu que o pas deve ter um compromisso com a
memria e isso significa, para ele, que a Lei de Anistia,
aprovada em 1979, deve ser revista para que os
torturadores possam ser punidos, tendo em vista que
crimes como o de tortura, so imprescritveis.
Regime contra os trabalhadores
O membro da secretaria executiva nacional da CPS-Conlutas, Luiz Carlos Prates
'Mancha', trouxe elementos concretos para mostrar o quo nocivo o regime militar foi
para os trabalhadores do pas. At 1966, por exemplo, os trabalhadores da indstria
privada tinham estabilidade no emprego, e ficando um certo tempo na empresa no
poderiam ser demitidos. Aps o golpe, uma medida dos militares foi terminar com
essa garantia, instituindo o Fundo de Garantia por Tempo de Servio (FGTS), vigente
at hoje, em que, ao contrrio da instabilidade de outrora, as empresas podem mandar
o funcionrio embora a qualquer momento, tendo de fazer apenas um depsito mensal
correspondente a 8% do salrio.
E se a represso e a precarizao eram tticas conhecidas do regime, a resistncia
marcou a atuao da classe trabalhadora. Mancha cita algumas greves histricas que
surgiram como as primeiras movimentaes de enfrentamento ao regime: na
Cobrasma, em Osasco, invadida e reprimida pelo Exrcito; e na Mannesmann, em
Minas Gerais. Apesar de terem sido sufocadas pelos militares,
nas fbricas, o trabalho de politizao seguia sendo feito. Nisso
entra o papel das empresas na vigilncia e entrega dos
trabalhadores que se organizavam. Alguns documentos
exibidos pelo sindicalista mostram a estreita relao existente
entre as empresas e os militares.
Sobre o contexto atual, Mancha defende que precisamos
colocar o bloco na rua para exigir punio a torturadores,
punio a empresas, memria, reparao e tambm para exigir
que se acabe com a onda de criminalizao dos movimentos
sociais, para remover todos os entulhos da ditadura militar,
inclusive a nova lei da Dilma, que permite que haja infiltrao
da polcia nos movimentos sociais e que o Exrcito intervenha
sobre os movimentos de protesto contra os rumos que a Copa est tomando, conclui.
Para o jornalista Luiz Claudio Cunha, ainda paira um cinismo em relao
ditadura, especialmente entre o setor fardado. Ele cita como exemplo um episdio
recente, envolvendo o comandante militar do sul, general Carlos Bolivar Goellner.
Quando a cidade de So Borja preparava-se para receber os restos mortais do ex-
presidente Joo Goulart, o Jango, um reprter do jornal Zero Hora questionou o
militar se a ao representava uma retratao por parte do Exrcito brasileiro. A isso,
conta Cunha, o comandante respondeu: Nenhum erro histrico. A histria no
comete erros.
Em um artigo escrito posteriormente ao episdio, o jornalista diz que tentou
Cinismo
Auditrio lotado para debate que analisou reflexos dos 50 anos do golpe
explicar a Goellner que a histria comete, sim, erros, sendo a escravido e o
holocausto exemplos disso. A ideia, disse, que possamos aprender com esses erros
para que eles no mais se reproduzam. A histria feita pelo processo contnuo de
acertos e erros, diz Cunha. Talvez uma crise existencial seja o motivo de nossos
militares no chamarem os 21 anos de censura e represso pelo real nome: ditadura.
o que pensa o jornalista gacho, quando traz alguns dados referentes quele perodo:
cerca de 400 mortos e 144 desaparecidos.
Para Cunha, que se notabilizou em 1978, quando chefiava a sucursal da Veja no Rio
Grande do Sul, por ter descoberto e denunciado em reportagem o sequestro de
militantes uruguaios (Lilian e Universindo) pela Operao Condor, nosso pas ainda
vive problemas graves. A primeira tarefa que temos a partir desse meio sculo
comear a revelar quem so as pessoas que clamam pela verdade e quais ainda
chafurdam no cinismo, pondera.
A resistncia ao golpe militar de 1964 no se deu apenas na
poltica partidria ou mesmo atravs da luta armada. Resistir
tambm passa pela disputa de coraes e mentes, atravs da
cultura. E, em Porto Alegre, quem cumpriu papel importante
nesse processo foi o Clube de Cultura, fundado em 30 de maio
de 1950, por imigrantes judeus. Aps o golpe, em 1964, o Clube
exerceu com grande relevncia o papel de agitador cultural,
conforme relatou Hans Baumann. Alm de ter sido um dos
fundadores do Clube de Cultura, Baumann tambm milita nos
quadros do Partido Comunista (PCB) desde 1955.
Em sua participao no debate sobre os 50 anos do Golpe,
Baumann lembrou que nos primeiros tempos aps o golpe, a
situao ficou difcil. O medo de represlias por parte dos militares era tanto que as
pessoas evitavam passar at mesmo na calada do mesmo lado da sede do Clube. De
quase 400 scios, em pouco tempo a direo viu esse nmero cair para apenas quatro.
Para evitar perseguies, a diretoria da poca fez alteraes nas atas das reunies.
Baumann conta que no momento em que os agentes do Servio Nacional de
Informaes (SNI) chegaram e pediram as atas, ficaram surpresos e teriam
exclamado: Disseram que isso aqui era um antro de comunistas, mas nessas atas no
tm nada disso.
No entendimento do militante cultural de 86 anos, o Clube cumpriu uma funo
diferenciada em relao, por exemplo, luta dos guerrilheiros, mas nem por isso
menos importante.
Cultura
Cartaz do evento
RADAR - ESPECIAL ELEIES
04 Publicao da Seo Sindical dos Docentes da UFSM / ANDES FEVEREIRO A MAIO DE 2014
Sedufsm ter nova direo em junho
Fotos: FRITZ NUNES
A nova diretoria da Sedufsm, que assume no dia 3 de junho para cumprir o binio
2014-2016, foi referendada no processo eleitoral dos dias 13 e 14 de maio. Eleita com
87% dos votos vlidos, a chapa Sindicato pela base recebeu 221 votos de um total de
255. O resultado foi anunciado ainda na noite de quarta, 14 de maio, pela presidente da
comisso eleitoral, professora Rita Pauli. Houve ainda 27 votos brancos e 7 votos nulos.
Tambm fizeram parte da comisso eleitoral os professores Helio Neis, Lia Rauber da
Silva, Clara Kurtz e Ruth Kuhn.
No mesmo dia da posse tambm assumiro os membros do Conselho de
Representantes do sindicato, eleitos no mesmo pleito. Para o Conselho, que ser
composto pelos 12 mais votados e mais trs suplentes, houve um total de 7 votos em
branco e 10 votos nulos. Pela ordem de votao, os mais votados foram os professores
Ricardo Rondinel, Rondon de Castro e Antonio Carlos Lemos. Na suplncia ficaram a
professora Adriana Zecca, Marcelo P. Vieira e Maristela Souza. Acompanhe, abaixo, os
nomes da nova diretoria e tambm os dos conselheiros.
Prioridades da nova gesto
No momento de inscrio, a chapa Sindicato pela base divulgou tambm a 'Carta de
princpios', que condio prevista no regimento eleitoral. Neste documento, as
prioridades elencadas para o prximo perodo. Acompanhe a seguir:
1. Realizar a transferncia da administrao da SEDUFSM para o campus central
da UFSM no menor tempo possvel;
2. Viabilizar a existncia de secretarias do sindicato nos campi descentralizados, a
fim de oferecer maior proximidade do sindicato com os sindicalizados;
3. Fortalecer os Grupos de Trabalho do sindicato, em particular o de Seguridade
Social e Assuntos de Aposentadoria (GTSSA), visando compreender, socializar e
problematizar as polticas estabelecidas pelo governo para os aposentados, estimulando
a nossa participao dentro das discusses do sindicato nacional.
NOVA DIRETORIA
Presidente:
(CCNE)
Vice-Presidente:
(CE)
Secretrio geral:
(CCSH)
1 Secretria:
(CE)
Tesoureiro-geral:
(Aposentado)
1 Tesoureiro:
(CTISM/CT)
1 Suplente:
(CESNORS)
2 Suplente:
(CCS)
3 Suplente:
(CT)
Adriano Severo Figueir
Suze Scalcon
Humberto Gabbi Zanatta
Mrcia Eliane Leindcker da Paixo
Getlio Silva Lemos
Cludio Roberto Losekann
Gianfbio Pimentel Franco
Maria Celeste Landerdahl
Hugo Gomes Blois Filho
1 - 18 votos
Cincias Agrrias - Cesnors
2 - 43 votos
Cincias Administrativas - CCSH
3 - 30 votos
Artes Cnicas - CAL
4 - 28 votos
Educao Agrcola e Extenso Rural - CCR
5 - 23 votos
Estrutura e Construo Civil - CT
6 - 23 votos
Udessm - Silveira Martins
Adriana Graciela Desire Zecca
Antonio Carlos Freitas Vale de Lemos
Beatriz Maria Pippi
Clayton Hillig
Gihad Mohamad
Gilvan Odival Veiga Dockhorn
7 - 36 votos
Matemtica - CCNE
8 - 17 votos
Fundamentos da Educao - CE
9 - 30 votos
Enfermagem - Cesnors
10 - 17 votos
Desportos Individuais - CEFD
11 - 18 votos
Metodologia do Ensino - CE
12 - 76 votos
Cincias Econmicas - CCSH
13 - 45 votos
Cincias da Comunicao - CCSH
14 - 23 votos
Administrao Escolar - CE
15 - 21 votos
Aposentado
Joo Carlos Gilli Martins
Marcelo Pustilnik Vieira
Mrcio Rossato Badke
Maristela da Silva e Souza
Marta Rosa Borin
Ricardo Heli Rondinel Cornejo
Rondon Martim Souza de Castro
Simone Freitas da Silva Gallina
Wilton Orlando Trapp
Votao dias 13 e 14 de maio teve a participao de 255 filiados Sedufsm
CONSELHO DE
REPRESENTANTES
Parte da nova diretoria: Getlio Lemos, Adriano Figueir, Hugo Blois Filho e Suze Scalcon
4. Ainda por meio do GTSSA, buscar estabelecer um processo sistemtico de
acompanhamento sobre a sade docente dentro da UFSM, buscando, na medida do
possvel, negociar estratgias que contribuam para a melhoria dessas condies.
5. Acompanhar, por meio do GT de Polticas Educacionais (GTPE), o processo de
expanso em curso na UFSM e suas consequncias nas condies de trabalho dos do-
centes nas diferentes Unidades e Sub-unidades, especialmente envolvendo questes
como carga-horria, condies de pesquisa, insalubridade, nmero de alunos, infra-
estrutura, etc.
6. Ampliar a discusso sobre carreira docente por meio do GT Carreira, acompa-
nhando especialmente os processos de promoo e progresso dentro da UFSM, no
sentido de lutar pela garantia dos direitos dos filhados;
7. Acompanhar os docentes do CESNORS na discusso acerca da necessidade ou
no de separao em duas Unidades distintas nos campi de Palmeira das Misses e
Frederico Westphalen;
8. Dar continuidade e fortalecer o processo de comunicao e a poltica de divulga-
o cultural que tem sido desenvolvida pelo sindicato, reorganizando o GT de Comu-
nicao e Artes (GTCA), buscando promover atividades no campus central da UFSM e
nos demais campi;
9. Buscar ampliar o atendimento jurdico do sindicato, com vistas a viabilizar a
extenso deste servio para todos os campi da UFSM.
10. Trabalhar de forma articulada com os demais segmentos da UFSM no sentido de
se conseguir estabelecer um processo de estatuinte universitria, organizando os
docentes na discusso sobre um projeto de universidade autnoma, democrtica e de
qualidade;
11. Trabalhar de forma mais articulada com o Conselho de Representantes,
garantindo a realizao de reunies bimestrais;
12. Realizao de reunies sistemticas com os docentes, por Centro de Ensino,
incluindo a UDESSM, o CESNORS e o futuro campi de Cachoeira do Sul, a fim de
discutir as condies de trabalho e construir uma pauta local para a interlocuo com a
reitoria da UFSM.
RADAR - ESPECIAL ELEIES
Publicao da Seo Sindical dos Docentes da UFSM / ANDES 05 FEVEREIRO A MAIO DE 2014
ANDES-SN se prepara para 2014-2016
Em processo eleitoral ocorrido nos dias 13 e 14 de
maio, a chapa ANDES-SN de luta e pela base foi
referendada em todo o pas. Conforme documento oficial
da comisso eleitoral, divulgado no dia 19 de maio, a
nova diretoria foi eleita com 8.390 votos, o que
corresponde a 91,62% dos votos, de um total de 9.157
votos. Houve ainda 516 votos em branco e 251 nulos.
A nova diretoria encabeada pelo triunvirato: Paulo
Rizzo (presidente), Claudia March (secretria-geral) e
Arauri Fragoso (tesoureiro eleito). Acompanhe os
componentes do grupo dos 11 do ANDES-SN e tambm
os futuros componentes da Secretaria Regional RS. Os
demais nomes podem ser conferidos no site da Sedufsm
ou do prprio Sindicato Nacional.
Fotos: FRITZ NUNES
Em sua passagem por Santa Maria, no dia 30 de abril, o candidato a presidente, e
agora presidente eleito, professor Paulo Rizzo, concedeu entrevista assessoria de
imprensa da Sedufsm e falou sobre alguns desafios da diretoria para os prximos
dois anos. Acompanhe trechos do depoimento, que pode ser conferido integralmente
atravs do youtube.
O primeiro grande desafio a buscar a autonomia da universidade. A relao da
universidade com a sociedade depende da autonomia, quer dizer, poder definir seus
objetivos de pesquisa, de extenso, o que no temos hoje. Por exemplo: metas de
pesquisas no so uma definio da universidade. As pr-reitorias hoje so apenas
Gesto
agentes de intermediao entre os rgos de fomento e as universidades. Isso precisa
estar ligado com outra questo, que a do financiamento. A universidade s ter
garantida a sua autonomia didtica, cientfica, de produo intelectual, se ela tiver o
financiamento pblico. Se ela tiver que buscar recursos nos agentes privados, seu
financiamento, ela no vai ter autonomia.
- A luta para que o Estado brasileiro destine 10% do PIB para a educao
exclusivamente pblica, se posicionado contra as tentativas de repassar dinheiro
pblico para as instituies privadas, seja de forma direta ou indireta, como o caso
das isenes de impostos;
- A luta em defesa dos trabalhadores e dos professores, em especial;
- A luta em defesa dos aposentados, que foram muito maltratados nos ltimos
anos. Defendemos a reviso da reforma da Previdncia;
- A luta contra a precarizao do trabalho, especialmente no que se refere
terceirizao.
Em 2012, o governo respondeu durante a greve com a poltica que ele quer
implementar, ou seja, uma poltica que no tem uma estrutura de carreira, de remune-
rao, e que dessa forma os critrios sejam flexveis e no rgidos, j que a rigidez
no permite ao governo reduzir o vencimento bsico nem aumentar gratificaes.
Por isso, ele quebrou as regras que estruturavam a carreira, seja da Dedicao
Exclusiva (DE), dos regimes de trabalho ou dos percentuais de progresso.
Por isso, ns estamos nos mobilizando para reestruturar a carreira, sobretudo a
malha salarial. A garantia que ns podemos ter de possuir uma vida acadmica com
desenvolvimento na carreira termos essa estruturao. E o governo tem uma
posio ntida, tanto que j estabeleceu na carreira e em projetos de lei, que o
financiamento da educao tem que ser feito por outros recursos, que no apenas os
pblicos, E os professores teriam, por essa concepo, a responsabilidade de captar
esses recursos atravs de projetos e, por isso, o governo quer flexibilizar a DE.
Bandeiras
Carreira
Rizzo fala sobre alguns desafios
O triunvirato do ANDES-SN: Paulo Rizzo, Claudia March e Amauri Fragoso
Presidente:
(Seo Sind. do ANDES-SN na UFSC)
1 Vice-Presidente:
(SINDUFAP)
2 Vice-Presidente:
(SINDUECE)
3 Vice-Presidente:
(ADUFS)
Secretria-geral:
(ADUFF)
1 Secretrio:
(ADUA)
2 Secretrio:
(SINDCEFET-MG)
3 Secretrio:
(ADUSB)
1 Tesoureiro:
(ADUFCG)
2 Tesoureiro:
(ADUFPI)
3 Tesoureiro:
(ADUFRJ)
Paulo Marcos Borges Rizzo
Marinalva Silva Oliveira
Epitcio Macrio Moura
Snia Meire S. Azevedo de Jesus
Cludia March Frota de Souza
Francisco Jacob Paiva da Silva
Fausto Camargo Junior
Alexandre Galvo Carvalho
Amauri Fragoso de Medeiros
Daniel de Oliveira Franco
Walcyr de Oliveira Barros
Chapa que concorreu ao ANDES-SN, no momento de sua apresentao, durante o 33 Congresso
REGIONAL RIO GRANDE DO SUL
1 Vice-Presidente: (ADUFPel)
2 Vice-Presidente: (SEDUFSM)
1 Secretrio: (SESUNIPAMPA)
2 Secretrio: (SESUNIPAMPA)
1 Tesoureiro: (APROFURG)
2 Tesoureiro: (Seo Sind. do ANDES-SN na UFRGS)
Giovanni Felipe Ernst Frizzo
Jlio Ricardo Quevedo dos Santos
Jefferson Maral da Rocha
Daniel Luiz Nedel
Paulo Juarez Rieger
Carlos Schmidt
06 Publicao da Seo Sindical dos Docentes da UFSM / ANDES FEVEREIRO A MAIO DE 2014
Setor das federais do ANDES-SN indica greve
A conjuntura desfavorvel, com o
governo enrolando mais uma vez, assim
como j havia feito em 2011 e 2012, ao
mesmo tempo em que os reajustes
impostos pelo Executivo, durante a
ltima greve vo sendo corrodos pela
inflao, levaram a que o setor das
federais do ANDES-SN aprovasse, na
reunio dos dias 24 e 25 de maio, o
indicativo de greve para o ms de junho.
Esse indicativo, no entanto, precisa ser
confirmado pelas bases em assembleias
previstas para ocorrer at o dia 6 de
junho. O encontro no qual ocorreu a
deliberao teve a presena de 50
representantes de 36 Sees Sindicais,
alm de oito diretores nacionais. Nova
reunio do setor, para avaliar os
resultados das assembleias, acontece no
dia 7 de junho.
Um dos aspectos de conjuntura que
fomentou a indignao entre os
docentes foi a suspenso da reunio
entre o ANDES-SN e a Secretaria de
Educao Superior do Ministrio da
Educao, prevista para o dia 21 de
maio, devido a uma suposta dificuldade
de agenda do secretrio da Sesu/MEC,
Paulo Speller. Para os presentes
reunio do setor das Ifes, o cancela-
mento da reunio foi um fato grave,
pois havia um compromisso firmado h
mais ms para que se pudesse dar
continuidade s discusses em torno da
reestruturao da carreira docente e
outros temas, processo iniciado em
maro deste ano, resultado da presso
da categoria pela abertura de nego-
ciaes em torno da pauta dos docentes.
Outro ponto destacado durante as dis-
cusses, e que contribuiu para a deciso
pelo indicativo de greve, se referiu aos
vrios informes sobre a paralisao e
suspenso das atividades em diversos
campi por falta total de infraestrutura e
condies de trabalho e ensino.
Para Marinalva Oliveira, presidente do
ANDES-SN, foi uma reunio ampla-
mente representativa. As informaes
trazidas pelos representantes das sees
sindicais demonstram um evidente
aumento da indignao frente ao descaso
do governo com as pautas dos trabalha-
dores da educao federal e apontam
como reao a intensificao da mobili-
zao.
De acordo a presidente, os depoimen-
tos trazidos da base sinalizam claramente
a disposio dos professores de lutar pela
reestruturao da carreira, pela valoriza-
o salarial dos ativos e aposentados, por
melhoria das condies de trabalho e em
defesa da autonomia universitria, os
quatro eixos centrais da pauta de
reivindicaes dos docentes, protocolada
junto ao MEC no incio do ano.
- De 26 a 30 de maio - Semana de
Mobilizao Local: Constituio de
fruns locais articulados, se possvel,
com os tcnicos e estudantes no que diz
respeito a precarizao das condies de
trabalho e funcionamento da instituio.
Devem ser montados mini-dossis con-
tendo descrio sumria das carncias,
enviando com urgncia para a secretaria
do ANDES-SN;
- De 02 a 06 de junho Rodada de
Assembleias Gerais das sees sindicais;
- Dia 07 de junho Reunio do Setor
das IFES;
- Dia 12 de junho Ato nacional Na
Copa Vai Ter Luta, em So Paulo.
Agenda
Processo estatuinte na Ufsm teve suas primeiras reunies em abril
Estatuinte d os primeiros passos
Desde o ms de abril a reitoria da Ufsm tem chamado reunies semanais para
discutir a Estatuinte na instituio. Bandeira dos movimentos docente, de tcnico-
administrativos e de estudantes, pelo menos desde a dcada de 1980, aps a
redemocratizao, o tema foi compromisso de campanha do atual reitor, professor
Paulo Burmann. E na reunio do dia 27 de maio, o prprio reitor compareceu ao
encontro das entidades para dar uma injeo de nimo no processo. Burmann
reafirmou o compromisso de realizar o processo de reforma do estatuto.
No entanto, est claro para todos que as dificuldades so grandes, tendo em vista
os limites de ordem legal. Conforme o professor Clovis Guterres, encarregado
pela reitoria para coordenar as reunies da comisso provisria que trata da
estatuinte, um dos principais limites Lei de Diretrizes e Bases da Educao
(LDB, Lei n 9.394, de dezembro de 1996). Aps a LDB, outras legislaes
complementares, a ela se adaptaram, como o caso da Lei Orgnica das
Universidades Federais, de 2013.
A LDB estabelece, por exemplo, que em qualquer caso, os docentes ocuparo
setenta por cento dos assentos em cada rgo colegiado e comisso, inclusive nos
que tratarem da elaborao e modificaes estatutrias e regimentais, bem como
da escolha de dirigentes. No entendimento de Guterres, para ultrapassar essa
observncia em relao representatividade, somente se houvesse uma mudana
na legislao, e isso depende de aprovao no Congresso Nacional, em Braslia.
Independente dessa questo, que vista com gravidade por estudantes e
tcnicos, a ideia que a estatuinte aprofunde o debate, comeando, por exemplo,
por uma ideia sobre concepo de universidade. Para subsidiar essa discusso,
est previsto para o dia 16 de junho uma palestra com o professor Antonio Incio
Divulgao ANDES-SN
Reunio com docentes representando 36 sees sindicais aprovou indicativo de greve
Andreoli, vice-reitor da Universidade Federal da Fronteira Sul. O tema ser
justamente concepo de universidade.
J est definido que a comisso provisria executiva do processo estatuinte ter
composio paritria, sendo que cada segmento ter direito a cinco
representantes, totalizando 15 membros. A metodologia sobre o desenrolar da
estatuinte ser discutida a partir de propostas anteriores, como as que foram
apresentadas no incio da dcada de 1990, e tambm a que foi protocolada
reitoria pelos sindicatos e DCE, no ano de 2010. Experincias de estatuintes em
outras instituies tambm sero analisadas pelos participantes da comisso.
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Internacional de Futebol (Fifa), prev, por exemplo,
que em caso de algum prejuzo para a entidade, o
governo federal ter que ressarci-la.
Para a professora Adriana Penna, do curso de
Pedagogia do campus Santo Antnia de Pdua (UFF),
no h dvida de que a Copa do Mundo ir acontecer.
Entretanto, ela destaca como fundamental a
propagao do slogan No vai ter Copa. Segundo
ela, esse uma frase que foi construda pelos
movimentos sociais, portanto, tem uma carga de
politizao enorme e cujo objetivo denunciar o
Estado brasileiro.
Na anlise da docente, os grandes eventos como a
Copa e as Olimpadas, esto articulados como uma
lgica neoliberal em carter mundial, que faz do
esporte uma mercadoria que pode ser comercializada
com a finalidade de colaborar com o lucro do um
capitalismo globalizante. Nesse sentido, Adriana
entende que o Brasil no foi escolhido para sediar a
Copa por sorte, mas sim, que o pas foi escolhido a
dedo, para dar vazo a esse apetite do Capitalismo,
difcil de ser suprido em tempos de crise.
'No vai ter Copa'
Debate na Sedufsm: Guilherme Gil, Antonio Schmitz Filho (ao microfone), Claudia Favaro e Adriana Penna
reuniram no auditrio da Sedufsm
para concretizar a etapa municipal
do Encontro Nacional de Educao
(ENE). Na atividade, alm de estu-
dantes, professores e funcionrios
de escolas estaduais, docentes liga-
dos Ufsm e os diretores da Regio-
nal RS do ANDES-SN, Carlos Pires
e Julio Quevedo.
Na abertura do encontro, a
exposio foi feita por Guilherme
Gil, professor da rede estadual, em
Porto Alegre, que contextualizou o
incio do processo de organizao
do ENE, a partir dos debates do
comit da campanha 10% do PIB
para a educao pblica. Na medi-
da em que avanaram as discusses,
o ENE foi se ampliando e contando
com vrias entidades que se postam
de forma independente em relao
s esferas governamentais.
Segundo Gil, o principal ponto que
embasa o Encontro Nacional a
reafirmao da educao pblica e
gratuita como um direito social,
vinculada ao interesse dos trabalha-
dores. Explicou tambm que a din-
mica de construo do encontro se
deu com o objetivo de englobar a
comunidade, por isso, a construo a
partir das etapas municipais e esta-
duais que iro discutir e apontar
possibilidades referentes aos eixos
norteadores do encontro Nacional.
Conforme Maristela Souza, profes-
sora do departamento de Desportos
Individuais, e que participou da orga-
nizao da etapa municipal, os trs
eixos que foram priorizados e que
nortearo a Etapa Estadual e Nacional
so: Transporte Pblico e acessibili-
dade; Escola e Gesto pblica;
Financiamento e Precarizao.
Discusso de trs eixos para o ENE, na etapa de Santa Maria
Publicao da Seo Sindical dos Docentes da UFSM / ANDES 07 FEVEREIRO A MAIO DE 2014
O legado
da Copa
Qual ser o legado da Copa do Mundo para o
Brasil? O discurso oficial de que ser de
desenvolvimento. A questo que fica : para quem?
Na anlise de Guilherme Gil, professor de Educao
Fsica da rede estadual, em Porto Alegre, a herana
no ser compartilhada pela sociedade num sentido
positivo do termo. Em sua exposio durante o
Cultura na Sedufsm, dia 12 de maio, cujo tema era
Megaeventos espoertivos, olhares crticos, do
qual participaram ainda a arquiteta Claudia Favaro e a
professora Adriana Penna (UFF), Gil elencou alguns
pontos considerados nocivos:
- Aperfeioamento na represso (1,9 bilho em
gastos com equipamentos mais modernos em termos
de segurana);
- Aumento na corrupo (construo de elefantes
brancos/estdios, com valores muito acima do
previsto);
- Superexplorao dos operrios, tendo como
resultado nove mortes at o momento, alm de 2.010
acidentes de trabalho;
- Superexplorao dos atletas;
- Degradao da natureza (para a construo dos
estdios/arenas so violadas as leis de proteo
ambiental);
- Produo destrutiva (para concretizar no apenas
as arenas, mas o entorno, os acessos, se coloca abaixo
tudo que possa entravar essas obras).
Cerca de 40 pessoas prestigiaram o debate, que teve
a coordenao de Antonio Schmitz Filho, do curso de
Educao Fsica da Ufsm.
Capital imobilirio
A violao de direitos para a concretizao da Copa
do Mundo e das Olimpadas um importante aspecto
ressaltado por Claudia Favaro, que alm de arquiteta e
urbanista, integra o Comit Popular da Copa, em
Porto Alegre. Ela cita que o planejamento das
cidades tem sido feito pelo capital imobilirio, e isso
explicaria as remoes de milhares de moradores em
todo o pas, com o objetivo de abrir espao para as
obras dos grandes eventos. Segundo ela, em Porto
Alegre so 32 mil pessoas afetadas, entre removidos e
ameaados de remoes. Em todo o pas, esse nmero
chega a 250 mil pessoas, segundo ela.
A Lei Geral da Copa, bastante citada durante o
debate, e que foi referendada pelo Supremo Tribunal
Federal e imprime no pas uma espcie de estado de
exceo, entende Claudia Favaro. A legislao
aprovada extrapola as leis existentes no pas, como
bem exemplifica a questo do impacto das obres
sobre o ambiente. Segundo ela, a maior parte das
construes foi feita sem a necessidade de um
Relatrio de Impacto Ambiental. A mesma Lei Geral
da Copa, que uma exigncia da Federal
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ENE: debate para um projeto de educao
No dia 24 de maio Santa Maria fez
parte de um outro debate importante:
a etapa preparatrio ao Encontro
Nacional de Educao (ENE), que
acontece de 8 a 10 de agosto, no Rio
de Janeiro, e que tem entidades
como o ANDES-SN no processo de
organizao. Cerca de 30 pessoas se
PERGUNTAS RESPOSTAS &
COM A PALAVRA
08 Publicao da Seo Sindical dos Docentes da UFSM / ANDES FEVEREIRO A MAIO DE 2014
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Professor, apesar de o governo
apresentar nmeros em que afirma
que a educao do pas tem avanado,
um relatrio da ONU divulgado em
janeiro deste ano mostra o Brasil como
um dos 164 pases que no conseguiro
cumprir o compromisso de melhorar a
qualidade da educao at o ano de
2015 em seis objetivos. Entre esses, a
universalizao do ensino primrio e a
reduo do analfabetismo em 50%. Na
sua avaliao, quais as causas dos
problemas elencados pela ONU?
As metas da ONU j tm um corte
metodolgico que a meu ver restringe a
anlise da problemtica educacional.
Mas ainda assim, considerando os
indicadores previstos pela ONU, de fato
o Brasil est muito abaixo, particular-
mente porque no houve alterao
substantiva na reduo do nmero de
analfabetos e de analfabetos funcionais
no Brasil. Ficamos estagnados na ordem
de 9%, que um ndice que existe em
pases como a Guatemala, onde o
problema da alfabetizao muito mais
complexo, tendo em vista que grande
parte da populao usa idiomas que no
so os idiomas que esto inseridos nas
avaliaes internacionais. Temos vrios
idiomas indgenas na Guatemala, o que
torna muito mais difcil a alfabetizao,
porque uma alfabetizao bilngue. O
que nos mostra isso (os dados da ONU)?
Primeiro, que os problemas so muito
srios na educao bsica. Seguimos
ainda escolarizando de forma muito
limitada, muito restrita, grande parte
da juventude e particularmente a
juventude trabalhadora. Ento, se
examine como est a situao da
educao no campo: fecharam 37 mil
escolas nos ltimos anos. Se exami-
narmos a situao da educao nas
reas mais pauperizadas, nas favelas,
vamos perceber que de fato temos a
uma situao educacional muito
dramtica. Com o agravante que no
existem polticas de educao de
jovens e adultos articuladas educa-
o bsica. So todos programas
focalizados, assistencialistas, muito
direcionados para garantir apenas as
primeiras letras. O que hoje um
contrassenso pensando que o processo
de alfabetizao, na verdade, envolve
toda a educao bsica. A alfabeti-
zao significa uma apropriao de
cdigos da cincia e da linguagem e
isso se completa como nvel bsico no
final do ensino mdio, e grande parte
da populao brasileira sequer tem en-
sino mdio. Dois em cada trs traba-
lhadores em idade adulta no possuem
ensino mdio no Brasil. Assim, mostra
uma situao de apartheid educacio-
nal. Isso tem a ver com o padro de
acumulao do capital no Brasil, em
Dilma optou
por fortalecer
setor privado
que grande parte da fora de trabalho
pode encontrar postos de trabalho de
menor complexidade.
Os investimentos em educao no
pas tambm esto debilitados porque
o Plano Nacional de Educao, que
j deveria estar em vigor desde 2011,
ainda no foi aprovado pelo Congres-
so Nacional. E no PNE que tramita
no Congresso Nacional, muitas
divergncias no somente em relao
ao percentual que foi aprovado (10%
do PIB em at 10 anos quando se pre-
tendia que o percentual tivesse aplic-
ao imediata), como tambm em
relao concepo de ensino pbli-
co. Qual a sua anlise sobre o PNE?
O PNE expressa uma vitria do
setor mercantil da educao no Brasil.
Porque o problema no s o percen-
tual, se 7% ou 10%, e para quando, se
imediato ou se daqui a 10 anos. O
problema muito mais grave porque a
conceituao que o governo trabalha -
seja de 7% ou de 10% - para a educa-
o em geral, no especificando que
para a educao pblica, considerando
que hoje grande parte dos programas
governamentais j por parcerias
pblico-privadas e subsdios diretos
do Estado para o setor privado. Pensa-
mos a expanso das matrculas no
setor de educao superior, matrculas
de educao distncia, o grosso dessa
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expanso est se dando no setor mer-
cantil por meio de subsdios pblicos
tanto do Programa Universidade para
Todos (Prouni) como pelo financiamen-
to estudantil subsidiado pelo Estado.
Ento, na realidade, uma opo do
governo Dilma por fortalecer o setor
privado mercantil e o PNE [Plano
Nacional de Educao] expressa com
clareza e preciso esse objetivo de
fomentar, ampliar, consolidar o setor
privado mercantil. O PNE, sem contar
os inmeros outros problemas que ele
possui de concepo e organizao, in-
viabiliza a existncia do setor pblico no
Brasil e seria o maior retrocesso da his-
tria da educao brasileira, a meu ver.
No que se refere ao ensino superior,
o governo se vangloria de ter promovi-
do uma expanso, com novas universi-
dades e ampliao das j existentes,
como no se via h muitas dcadas. De
que forma se pode entender a expanso
e medidas de governo como o Reuni e o
Pronatec?
So dois programas que tm
naturezas distintas. O Pronatec a
expresso dessa indiferenciao entre
pblico e privado. Eles atribuem ao sis-
tema patronal a organizao da educa-
o tecnolgica. Isso obviame
retrocesso enorme porque parte do
pressuposto que os patres podem
formar melhor a cabea dos trabalha-
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nte um
A reduo do nmero de analfabetos e analfabetos funcionais no
tive melhora significativa nos ltimos anos, com o percentual
estagnando na casa de 9%. Dessa forma, qualquer propaganda
vibrante sobre os avanos no ensino brasileiro faz parte da retrica do
governo federal. dessa forma que analisa a situao educacional, o
professor e pesquisador da Faculdade de Educao da UFRJ, Roberto
Leher, que j presidiu o ANDES-SN no incio dos anos dois mil. Em
entrevista ao Jornal da Sedufsm, ainda durante o 33 Congresso do
ANDES-SN, em So Lus (MA), Leher enfatizou alguns dos pontos que
v como equivocado nas polticas governamentais. Para ele, o Plano
Nacional de Educao (PNE) expressa uma viso mercantilista da
educao, e isso se refletiria na opo do governo de Dilma Rousseff,
que foi ao encontro da educao privada, sem dar prioridade
efetiva educao pblica estatal. Programas como o Reuni,
Pronatec, Prouni, seriam a expresso dessa viso
governamental. Acompanhe a seguir a entrevista.
Roberto Leher
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Publicao da Seo Sindical dos Docentes da UFSM / ANDES 09 FEVEREIRO A MAIO DE 2014
dores. Quer dizer que a educao profis-
sional dos trabalhadores deve ser
confiada aos seus patres, o que uma
situao antirrepublicana e que colide
com toda perspectiva de educao
pblica. E o Pronatec uma espcie de
Prouni da educao tecnolgica, ou
seja, um programa que aloca recursos,
concede isenes tributrias s institui-
es de educao tecnolgica que hoje
j so majoritariamente privadas. Essa
expanso privada que veio do governo
Fernando Henrique para c somente
ampliou no governo Lula e segue
ampliando no governo Dilma. Aqui o
eixo 'O sistema S comanda a educao
tecnolgica'. O programa de reestrutu-
rao das universidades (Reuni)
diferente porque diz respeito s univer-
sidades pblicas, no est prevendo
parcerias pblico-privadas, mas impri-
me um certo modelo de expanso. E esse
modelo de expanso que est contido no
Reuni muito prximo ao que est
acontecendo na Europa, no chamado
'Protocolo de Bolonha', que a reduo
da graduao em dois ciclos. Um
primeiro ciclo curto, bem genrico e
com maior nmero de estudantes. E o
segundo ciclo, esse mais restrito, para
um nmero menor de estudantes, que
seria um ciclo profissional. Digamos, o
estudante sairia com um diploma de
humanidades e depois ele poderia
continuar estudando e ter o
diploma de pedagogia,
jornalismo ou qualquer
outra coisa parecida.
Esse um eixo que
estava em curso, no
foi implementado ple-
namente por conta de
muita luta que acon-
teceu nas universida-
des, muita luta dos estu-
dantes, particularmente.
Mas de toda maneira existe a
perspectiva de massificar mais a
educao pblica federal, de ampliar,
mas numa perspectiva de massificao,
intensificando de maneira muito forte o
trabalho dos professores. Hoje, todos os
professores esto com turmas abarrota-
das. O projeto de ter maior nmero de
estudantes, massificar sem garantir
aquilo que faz de uma universidade uma
universidade, que a possibilidade do
estudante vivenciar situaes de pesqui-
sa, de um aprofundamento terico no
campo cientfico, filosfico, artstico.
Os estudantes, se as resistncias no
forem efetivas, podero sair com uma
formao muito mais aligeirada. Isso
tem como consequncia e desdobra-
mento uma presso muito grande para
que as universidades pblicas ampliem
suas vagas para a educao a distncia.
Hoje ns temos convico de que essa
educao a distncia que est em curso
j responde por mais de 20% dos
estudantes da educao superior no
Brasil e no est, de fato, garantindo
uma formao minimamente aceitvel
para esses jovens.
Essa imposio que o governo fez P -
em 2012 em relao carreira, fazen-
do uma reestruturao de cima para
baixo, est dentro desse contexto?
Seguramente, porque aqui na
realidade h um horizonte de dois tipos
de professor. Um professor seria
aquele que vai ter sua carreira como
professor de sala de aula, com turmas
massificadas, etc. E o outro professor
seria aquele que vai se dedicar s
atividades mais mercantis na universi-
dade, aos projetos de interesse econ-
mico. Tanto que [essa carreira] flexi-
biliza a Dedicao Exclusiva e incen-
tiva que os professores faam
atividades econmicas dentro da
universidade. Portanto, temos a uma
disjuntiva. A maior parte dos profes-
sores seria aquela que d aulas numa
perspectiva de formao mini-
malista, mais aligeirada. E
o contingente menor de
professores seria da-
queles que podem
seguir a chamada rota
de excelncia, chegar
ao topo da carreira,
mas cada vez mais
vinculados aos interes-
ses do setor privado por
meio das fundaes, etc.
Ento, o projeto coerente
com essa concepo de universi-
dade.
Os reitores das universidades
federais esto em campanha por um
projeto que regulamente a autonomia
universitria. A expresso dessa
reivindicao dos dirigentes pode ser
analisada de que forma?
Creio que a questo de fundo que
est motivando muitos reitores a
apoiarem a regulamentao da autono-
mia decorre de uma interpretao
incorreta do que a autonomia univer-
sitria. Qual o problema que os reito-
res esto enfrentando e tentando solu-
cionar com a lei orgnica? A existncia
de regras de funcionamento do servio
pblico que de fato hoje criam obst-
culos administrao. Que envolvem
desde regras de licitao, que no
contemplam a especificidade da uni-
versidade, at a forma de organizao
oramentria - no s do oramento de
um ano para outro, mas da maneira
como a liberao dos recursos vem
sendo feita pelo governo. Grande parte
dos recursos comeam a ser liberados
em outubro, novembro, empurrando
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muitas universidades a processos de
compra que no respeitam os
princpios de direito pblico, e a se
utiliza a Fundao. E o Tribunal de
Contas tem questionado isso e
pressionado os reitores. Assim, eles
esto tentando regulamentar a
autonomia para melhorar o gerencia-
mento, mas a meu ver existe um
equvoco fundamental nessa proposta.
Primeiro porque necessrio assegu-
rar o que est na Constituio Federal.
A autonomia autoaplicvel, uma
norma de eficcia completa. Ento, se
a universidade j tem autonomia, por
que no existe autonomia adminis-
trativa e financeira tal como preconiza
a Constituio Federal? Eu acho que
essa a pergunta que os reitores
tinham que fazer. O que cria
obstculos hoje gesto
financeira e administra-
tiva das universida-
des? E essa pergun-
ta que eles nos fize-
ram. Primeiro lugar
eu creio que os reito-
res devem lutar, jun-
to com outros setores
da sociedade, por uma
lei de licitaes especifi-
cas para as universidades.
Porque real que a universidade
tem particularidades e a legislao
geral no facilita a gesto da univer-
sidade. E segundo, seguir aperfeioan-
do uma luta que histrica de maior
liberdade de gesto financeira para as
universidades. Por exemplo, j
possvel hoje repassar sobras de um
ano para o ano seguinte sem prejuzo
de oramento no ano subsequente.
Isso j possvel hoje, legalmente.
Ento, tem aperfeioamentos que
podem ser feitos. Mas grande parte
dos problemas administrativos decor-
re do sucateamento. Muitas vezes a
universidade tem o dinheiro, mas no
consegue gastar. E por qu? Porque o
escritrio tcnico da universidade no
tem pessoal e capacidade de fazer os
projetos dos prdios, das instalaes,
da infraestrutura. O setor de compras e
licitaes dos hospitais um setor que
precisa de pessoas de altssima qualifi-
cao. No so tcnicos de nvel
mdio. So pessoas que deveriam pos-
suir uma carreira que prev progresso
e alta qualificao, porque so
procedimentos complexos. Ns no
podemos comprar marca-passos pelo
menor preo. uma irresponsabilidade.
Eu poderia ter um marco-passo de uma
firma por 30 mil reais, mas ele no tem o
padro de qualidade que deve garantir
segurana aos usurios. Ento, digamos,
um marca-passo de melhor qualidade
55 mil. Ns no vamos poder seguir,
portanto, a regra de menor preo. Na
construo de laboratrios, etc, voc
no pode seguir regra de menor preo.
Uma firma pode dizer que faz um
laboratrio que vai ter material radioati-
vo por x. Mas, na realidade, para manter
a qualidade, a segurana e atender a
especificidade de um espao que vai
mexer com fontes de alta energia ou com
material radioativo, voc tem que ter
caractersticas na engenharia que permi-
tam isso. Por isso, preciso ter gente que
sabe fazer a licitao e sabe fazer os
projetos, e a universidade no tem esse
pessoal. Parece-me que do ponto de
vista administrativo, os reitores esto
procurando um atalho que seria o cami-
nho mais fcil, mas significaria um
retrocesso enorme porque torna a uni-
versidade muito vulnervel aos interes-
ses e presses governamentais. Por
exemplo, a carreira deixaria de estar
assentada no Regime Jurdico nico e
estaria assentada no acordo com a
Andifes, o que uma irresponsabili-
dade.
P - Na verdade parece que
existe, digamos, uma corti-
na de fumaa subjacente
a uma srie de aes do
governo e dos prprios
reitores em relao a
essa questo de flexibi-
lizar as regras que hoje
existem. Se pegar a
questo da Ebserh, por
exemplo, que os reitores
de uma forma geral so
favorveis, o discurso da
prpria direo da Ebserh de que a
sade pblica, os funcionrios, no
pode estar dentro do RJU (Regime
Jurdico nico) porque isso amarra...
R - Ao contrrio. A garantia de que os
profissionais possam exercer nos hospi-
tais universitrios as atividades de ensi-
no, pesquisa e extenso exige carreira e
estabilidade pela natureza prpria do
trabalho. A Ebserh no resiste a um de-
bate mais profundo. Vimos isso na Ufrj.
L ns temos nove hospitais, havia inte-
resses de grupos de aprovar na marra o
contrato com a Ebserh. Mas medida
que o debate foi sendo feito, cada vez
mais a comunidade e os prprios profis-
sionais de sade foram compreendendo
que a empresa seria a destruio de um
projeto de hospital universitrio. Na
realidade a Ebserh trabalha com o
conceito de que os hospitais universit-
rios so hospitais de servio, mas na
realidade so hospitais de ensino, pes-
quisa e extenso - esse ltimo no sentido
de que presta servio sociedade. Mas a
justificativa e o fundamento dos
hospitais o ensino e a pesquisa.
O PNE
expressa a
vitria do setor
mercantil da
educao
Aqui
(no Brasil), o
sistema 'S' comanda
a educao
tecnolgica
Lanamento e sesso de autgrafos de livro da Sedufsm durante a Feira
Confraternizao aps o lanamento da
publicao com artigos docentes
ram. Gabbi comenta que uma das
principais mudanas de trazer a
apresentao para um local central foi o
desafio de conseguir captar a ateno
das crianas num lugar onde h muitos
elementos disputando essa ateno.
Interao com crianas foi atingida atravs da encenao teatral sobre 'Bret'
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A contao de histrias sobre o Bret
elaborada pelo teatro Saca-Rolhas e
dirigida por Jader Guterres. Os artistas
acompanharam o projeto desde o in-
cio, no ano de 2012, quando foram at a
aldeia 'Trs Soitas' ouvir histrias con-
tadas por crianas kaingang. Dessas
histrias surgiu a pea de teatro, con-
vertida posteriormente para uma revis-
ta em quadrinhos e depois, ainda, para
um livro de colorir. Todo esse processo
representa mais uma tentativa do sindi-
cato de se aproximar da cultura indge-
na e contribuir para a superao do pre-
conceito, especialmente na infncia.
Ao fim das apresentaes foram
distribudos kits com a revista em
quadrinhos e o livro de colorir do Bret.
Algumas crianas e familiares pediam
mais de um exemplar, para que
pudessem presentear seus irmos ou
amigos ausentes na tarde daquela tera-
feira.
EXTRA-CLASSE
10 Publicao da Seo Sindical dos Docentes da UFSM / ANDES FEVEREIRO A MAIO DE 2014
Sedufsm lana Reflexes docentes' na Feira do Livro
Fotos: RENATO SEERIG
De forma indita, buscando valorizar ainda mais o
trabalho docente e a relao da entidade com a popula-
o, a Sedufsm lanou no dia 30 de abril, durante a Feira
do Livro, na praa Saldanha Marinho, a quinta edio
do 'Reflexes Docentes'. A obra foi lanada em parceria
com a Editora da Ufsm, que lanou seus livros no
mesmo horrio e local. O sindicato promoveu sesso de
autgrafos com alguns dos articulistas e distribuiu
exemplares do livro a todos os interessados.
Na Feira do Livro de 2014, a Sedufsm teve participa-
o no apenas no lanamento da publicao. A opo
poltica e cultural do sindicato de colaborar de estabele-
cer a relao entre cultura indgena e no indgena
tambm adentrou a praa, atravs da contao de hist-
ria de 'As aventuras do indiozinho Bret'. A pea, desen-
volvida pela Cia Saca-rolhas de teatro, dirigida por
Jader Guterres e encenada por Luciano Gabbi, trouxe
para a praa, ao longo de cinco dias de feira, especial-
mente para as crianas, a diversidade cultural.
Para Rondon de Castro, presidente da Sedufsm, o
livro 'Reflexes Docentes' um registro claro da cola-
borao dos docentes para uma sociedade nova, onde
haja liberdade de expresso e circulao de ideias. Sem-
pre alimentamos a garantia e o acesso palavra, sejam
elas duras, mas que representem as necessidades do
povo, disse ele, durante a solenidade de lanamento.
O livro consiste em uma coletnea de artigos de
docentes e convidados, todos publicados no perodo de
junho de 2010 a maio de 2012 nos jornais da Sedufsm, A
Razo e Dirio de Santa Maria. Para Rondon, facilitar o
Um indiozinho em meio aos livros
A tera, 29 de abril, foi o primeiro dia
de apresentao da contao de hist-
rias 'As aventuras do indiozinho Bret'
na Feira do Livro de Santa Maria.
Vrias crianas assistiram pea,
acompanhadas de pais ou responsveis
e, diante da simpatia e dinamismo de
Luciano Gabbi, intrprete responsvel
por contar e interpretar as histrias, os
pequenos respondiam com boas risadas
e olhares atentos. Assim foi durante os
cinco dias em que houve a encenao
(29 e 30 de abril, 3, 4 e 10 de maio)
A iniciativa indita, mais uma vez,
foi da seo sindical. Idealizadora do
projeto de aproximao entre as cultu-
ras indgena e no indgena, que culmi-
nou na pea de teatro, a Sedufsm
anteriormente s havia levado a conta-
o de histrias para o ncleo de
educao infantil Ip Amarelo. Na
praa Saldanha Marinho, em meio
Feira do Livro, novas questes surgi-
acesso ao conhecimento o papel da universidade, do
sindicato e de todos que se movimentam por uma
sociedade onde as necessidades sociais sejam satisfei-
tas. Queremos que a universidade cumpra com suas
funes sociais. por isso que os docentes sempre
lutaram, enfatiza.
Vitor Biasoli, docente do departamento de Histria
da Ufsm e autor de artigo presente no 'Reflexes',
pondera que a publicao propicia um entendimento
do que pensam os professores. Acho que a partir dali
tu podes tirar a temperatura do que o pensamento dos
professores em relao poltica, situao atual e
inclusive a um setor mais aberto e nessa parte que
costumo colaborar das divagaes e das crnicas.
No vejo outras universidades que tenham esse
material organizado, acredita ele.
Para o professor, o livro oferece um suporte que
fica mais fcil de guardar, porque o texto no jornal fica
difcil de manusear passado muito tempo, e num livro
no, principalmente num livro como esse, muito bem
cuidado, com todas as indicaes e datas dos textos,
diz.
A cerimnia de lanamento tambm foi prestigiada
pelo 1 vice-presidente do ANDES-SN, Paulo Rizzo.
De passagem por Santa Maria, o professor avaliou que o
'Reflexes' viabiliza uma dupla valorizao: dos
instrumentos de comunicao do sindicato e da reflexo
dos professores.
Durante a solenidade ainda se pronunciaram o patro-
no da Feira do Livro, Jos Brenner, o reitor da Ufsm,
Paulo Burmann, e o prefeito Cezar Schirmer. Na fala de
Schirmer, inclusive, foram ouvidas vaias e gritos que
questionavam a relao do administrador municipal
com o empresariado e menes tragdia da boate Kiss.
Aps a sesso de autgrafos, feita na praa, ocorreu uma
confraternizao no 2 andar do prdio da SUCV.
REINALDO PEDROSO
Fotos: RENATO SEERIG
EXTRA-CLASSE
Publicao da Seo Sindical dos Docentes da UFSM / ANDES 11 FEVEREIRO A MAIO DE 2014
Cantando a Amrica na praa
E a Sedufsm mais uma vez foi praa
para homenagear as mulheres. Foi no
incio da noite do dia 26 de maro e
trouxe para a confraternizao com a
comunidade o show Canta Amrica,
canta!. A apresentao, prestigiada por
cerca de mil pessoas, teve, ao longo de
quase duas horas, o palco montado na
praa serviu para o desfile de inmeros
cantores, que sob a direo de Janu
Uberti, apresentaram canes que retra-
tam a luta de mulheres, homens, jovens,
em todo o continente americano. Me
gustan los estudiantes, de Violeta Parra,
e interpretado por Oristela Alves, trouxe
ao palco a luta estudantil que sempre
esteve presente em todos os pases, na
luta por democracia e justia social.
A ginga e a batida brasileira com
sotaque latino foram ressaltados por
Renato Mirailh em Andana e Soy
loco por ti Amrica, enquanto a mulher
libertria, que enfrenta os preconceitos,
foi descrita pela premiada em mbito
estadual, Paola Matos, na balada roqueira
de Rita Lee, sucesso na voz de Maria
Rita. No total foram 16 msicas,
incluindo 'Blowin in the Wind da dupla
Bob Dylan/Joan Baez, 'Don't cry for me
Argentina e Gracias a la vida, com
Homenagem s mulheres ocorreu na praa com canes de toda a Amrica
interpretaes de Tiane Tmbara. Na
cena do show, as presenas fundamen-
tais de Laura Guarany e Maninho
Pinheiro nos vocais, com o apoio
constante de Janu Uberti, que se uniu
aos demais em canes como Volver a
los 17, eternizada na voz de Mercedes
Sosa. A banda, que alm dos cantores,
foi o sustentculo do show, teve a parti-
cipao de Fabiano Ribeiro, Pedro
Monti, Daniel Fortes e Diogo Matos.
Um dos momentos diferenciados do
show foi quando esteve no palco
Ricardo Rondinel, professor do depar-
tamento de Cincias Econmicas da
UFSM, que teve apoio da Sedufsm para
levar ao pblico sua paixo pela
msica. Ao lado de seu professor de
msica, Rafael Conrado, Rondinel
interpretou Orelhano e Amrica
Latina, fazendo questo de homena-
gear um dos compositores desta
segunda msica, o professor Hum-
berto Gabbi Zanatta, que foi chamado
ao palco. Rondinel fez a traduo desta
msica para o espanhol com a preten-
so de divulg-la em pases vizinhos,
como o caso do Peru, sua terra natal.
Alm de professores vinculados
Sedufsm, estudantes e professores lota-
dos em escolas estaduais (Olavo Bilac e
Ccero Barreto), dirigentes de outros
sindicatos, militantes do Bloco de
Lutas, a praa Saldanha Marinho tam-
bm contou com a presena de fami-
liares de vtimas e de sobrevivente da
boate Kiss, como o caso de integrantes
do Movimento Santa Maria do Luto
Luta, alm de populares em geral.
O 'Canta Amrica, Canta!' tambm
ajudou a ressignificar a luta das mulhe-
res e o prprio ofcio de ensinar. Foi o
que disse Flavia Prado, professora de
Matemtica da turma de Educao para
Jovens e Adultos (EJA) - Ensino M-
dio, Instituto de Educao Olavo Bilac.
Ela, ao lado de outras educadoras, levou
10 turmas do colgio para a Praa. A
Educadores
cada semestre, partindo dos interesses
dos nossos alunos, damos enfoque no
nosso trabalho em um assunto meio am-
biente, drogas, violncia. E do ano passa-
do para c tem predominado questes
voltadas a valores. Esse ano a nossa esco-
la, a Olavo Bilac, tem como tema geral o
cuidado com a vida, explica Flavia.
E o cuidado com a vida, pensa a
professora, tambm est relacionado
luta das mulheres. Ns tambm damos
importncia para essa luta no nosso
trabalho. Pedimos que trouxessem mate-
riais para anotaes. No apenas uma
vinda aqui, a partir do show estaremos, na
semana que vem, apresentando uma
atividade que eles [alunos] tero que
fazer baseada no que presenciaram aqui,
salienta.
Glaucia Konrad, professora do depar-
tamento de Documentao da Ufsm,
acredita que o show foi mais um exemplo
do engajamento da seo sindical. As
iniciativas do sindicato esto sempre
buscando grandes questes e essa, para as
mulheres, algo que faz parte da poltica
do sindicato, as lutas das mulheres, as
lutas dos movimentos, pontua a docente.
Para Joana Ribas, que acompanhou
todo o evento de um degrau na Praa, o
show foi maravilhoso, sendo uma inicia-
tiva importante de ser feita mais vezes na
cidade. Isso o que ns precisamos,
agradeo de corao o que o sindicato
fez. Parabns. Acho timo, no que seja
s um ms da mulher, a mulher todos os
dias. E isso que nossos jovens preci-
sam. preciso fazer no centro, nos bair-
ros, em todos os lugares de Santa Maria.
No s em Santa Maria, eu gostaria muito
que fizessem em minha cidade, sou de
Itaara, ressaltou.
Pblico compareceu para celebrar os lutadores e lutadoras
Falar de Esporte hoje, nos remete a falar de megaeventos
esportivos, uma vez que estamos no pas desses grandes eventos
(Copa das Confederaes de 2013; Copa do Mundo de Futebol
de 2014 e Jogos Olmpicos de 2016). No pouca coisa para os
brasileiros receberem uma Copa do Mundo e uma Olimpada.
Aquilo que pensvamos que somente acontecia longe de ns,
agora est aqui, junto de ns. Muito se fala sobre isto e
timidamente se questiona Por que o Brasil?
Uma vasta literatura demonstra que o Esporte historicamente
foi uma presa fcil para o Capitalismo, que sempre integrou o
esporte ao seu movimento, seja na condio ideolgica ou econmica.
Qual a condio do esporte hoje neste movimento e qual o papel do
Brasil neste processo?
O esporte passa juntamente com outros mercados, a atuar no equilbrio da
atual crise do capital, em que o Capitalismo necessita criar meios que ace-
lerem a circulao de capital, para no cair mais uma vez na crise da
superproduo. Nada melhor para isso, que a explorao de novos merca-
dos, digo, novos pases, em que a partir do valor da fora de trabalho
somado as garantias dadas pelo Estado nacional, aumentam a taxa de lucro
contribuindo para a conteno da crise. Os megaeventos esportivos so a
expresso mais avanada deste processo, os quais tm circulado pelos
pases ditos em desenvolvimento (China, Rssia, Brasil, Mxico, Coria
do Sul).
Neste contexto globalizado, o esporte apresenta novas formas. Os dolos
do esporte j no representam somente os seus pases e seus clubes. Passam
a ser mercadorias que carregam os slogans de monoplios que os compram e
vendem no mercado global. O Brasil, portanto, se subordina a esta lgica e
atravs dos megaeventos, tem promovido, entre outras questes, mudanas
na geografia urbana das cidades que sediaro os jogos, em que milhares de
pessoas esto sendo removidas de suas moradias. Segundo o comit
popular da copa, cerca de 250 mil famlias foram retiradas de suas casas.
Tudo isso em nome de supostos benefcios trazidos populao, mas
que quando analisamos de forma aprofundada, percebemos que estes so
direcionados s grandes empreiteiras, especulao imobiliria e ao setor
de servios (Isso fica claro na Lei Geral da Copa). Eis uma grande
contradio: recursos pblicos aplicados para a reforma e construo da
infraestrutura, mas que no beneficia o pblico e sim o privado. Quando se
fala em recursos pblicos, no se imagina o que significam 30 bilhes de
reais (montante este que est sendo investido na Copa do Mundo de 2014,
em que 98% deste valor de investimento pblico), j que o governo
declara que no tem dinheiro para investir em Educao, Sade,
Saneamento bsico. E, por incrvel que seja, em polticas pblicas de
Esporte de lazer e escolar.
A lista de contradies resultante deste cenrio chamado megaeventos
esportivos grande, impossvel de ser listada em pouco espao, mas, a
expectativa que o exposto tenha provocado o querer saber mais, para alm
da aparncia.
ARTIGO
12 Publicao da Seo Sindical dos Docentes da UFSM / ANDES
DICA CULTURAL
FEVEREIRO A MAIO DE 2014
O casal Maria e Jos Ribeiro, assim como tantos portugueses, emigrou para a
Frana entre os anos 70 e 80 em busca de melhores oportunidades. Desde ento
desempenhava funes como a portaria de um condomnio em bairro nobre de
Paris (ela) e na construo civil (ele). Entretanto, a notcia sobre o recebimento
de uma herana em Portugal traz consigo a retomada do antigo desejo: o de
retornar terra de Cames. Este fato, ao ser conhecido, mobiliza seus
conhecidos, seus empregadores que no medem esforos para demover-lhes da
inteno de deixar a Frana, pois ao longo desses mais de trinta anos o casal
Ribeiro foi incansvel em servir humildemente e fazer-se til. Ao ver-se o trailer
do filme tem-se a impresso de que este retratar, em forma de comdia, a perspectiva estereotipada que comumente se tem dos
portugueses emigrados na Frana, ou seja, as funes exercidas so subalternas, o fundo musical um fado, no jantar em famlia
serve-se bacalhau... Porm, o que se desvela o dilema de uma famlia que se sente vinculada ao que construiu na Frana, mas
que sempre sonhou em voltar pra casa. E, o que penso ser mais relevante, o filme permite refletir sobre algo vivido pela famlia
Ribeiro: a emigrao decorrente de uma substancial crise econmica. Esta conjuntura novamente est sendo vivenciada e
recapitulada por muitas famlias e jovens portugueses levando-os, cada vez mais, a emigrar para a Frana e outros pases europeus.
Em 2013 o filme foi visto por 755 mil espectadores e foi considerado o filme mais assistido em Portugal desde Avatar.
2
Fabiane Adela Tonetto Costas
1
Maristela Silva e Souza
1
Professora do departamento de Desportos Individuais da UFSM
Megaeventos esportivos e subordinao
Filme:
Direo:
Gnero:
Nacionalidade:
A GAIOLA DOURADA
Ruben Alves
Comdia
Portugal-Frana/2012
91 min. Durao:
2
Professora do departamento de Fundamentos da Educao da UFSM
Os dolos
do esporte j no
representam pases,
mas viraram
mercadorias