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Passos para uma boa exegese

(Jos Ademar Kaefer)



1. Primeiro contato com o texto:
-Ler e reler o texto vrias vezes, individual e em comunidade. Aproximar-se do texto,
identificar-se com ele, enamorar-se dele. Rezar o texto.
-Motivao: O que me leva a gostar do texto. Aqui joga um papel importante o meu contexto
social, onde moro e trabalho. Qual a minha realidade, o meu cho, a minha pastoral, o meu
povo, a minha espiritualidade.

2. Anlise literria (Nvel sincrnico)
-Traduo do texto. Se a traduo no possvel, buscar comparar as tradues existentes e
optar por uma. Argumentar o porqu desta opo.
-Crtica textual. s vezes um texto pode ter variantes quando comparado com outras cpias.
A crtica textual tem como objetivo restaurar um texto, cujo original se perdeu e que sofreu
mudanas ao ser copiado e recopiado durante sculos. Esta parte nem sempre fcil, pois se
teria que ter acesso aos manuscritos antigos. Porm, edies e estudos modernos desses
manuscritos podem nos ajudar muito.
-Delimitao do texto. Ver onde comea e onde termina o texto que voc est estudando. Esta
parte tem por finalidade provar que o texto uma unidade, com incio e fim, e no apenas
algumas linhas tiradas de uma unidade maior.
-Relao que este texto tem com o que vem imediatamente antes e com o que segue.
-Relao do texto com o todo do livro ao qual ele pertence.
-Estrutura do texto: ver suas subdivises maiores e menores.
-Coeso do texto: apesar das subdivises o texto apresenta um fio condutor que perpassa e
une o texto constituindo um todo coeso (como um tecido ou uma teia). Ver as repeties, os
paralelismos, as oposies etc.
-Estilo literrio: a maneira prpria do autor de escrever.
-Gnero literrio: narrativa, orculo, poesia, novela, parbola, carta etc.

3. Anlise semntica (nvel diacrnico)
-Estudo do contedo com a seleo dos termos ou frases mais importantes ou mais polmicos
a serem analisados. Aqui importante o estudo da concordncia, ou seja, ver quantas vezes a
palavra analisada aparece na Bblia e ou no livro do qual o seu texto parte. Ver o campo
semntico, ou seja, como o autor emprega esta palavra, se ela pode ou no ter mais de um
significado. E qual destes significados o autor emprega no texto em estudo. Esta parte
relevante, pois da que nasce a novidade do seu trabalho. O estudo do contedo pode ser
feito por versculo ou por blocos, seguindo a estrutura que voc apresentou da sua percope.
Com esta anlise se objetiva um estudo detalhado e profundo da percope/texto em questo.
Uma forma do estudante se apropriar plenamente do texto.
-Reviso da traduo. Um bom estudo semntico obriga o estudante a rever a traduo do
texto e a melhor-la, possibilitando uma traduo mais original.
-Camadas redacionais. O estudo semntico ajuda a descobrir provveis camadas literrias
existentes no texto. Ou seja, possvel que em diferentes pocas o texto tenha sofrido
releituras que lhe acrescentaram algum contedo. O estudo semntico auxilia na descoberta
destas camadas. Ver textos paralelos.
* Nem sempre possvel, e nem sempre convm, separar os dois nveis (sincrnico e
diacrnico). s vezes melhor abord-los simultaneamente.

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4. Anlise do contexto histrico (Macro-estrutura).
Um bom estudo semntico possibilita definir a poca em que o texto foi escrito, bem como as
diferentes releituras que ele sofreu. Para entender melhor o texto preciso conhecer como a
sociedade vivia naquela poca:
-Contexto econmico: que bens se produzia, quem produzia, como se produzia, para que fim
se produzia, como era o comrcio, quais tributos e quanto se cobrava etc.
-Contexto social: como a sociedade se relacionava, que classes, grupos existiam, quem era o
dententor dos bens.
-Contexto poltico: como funcionava o poder, quem detinha o poder, quais as leis principais,
quem as fazia.
-Contexto ideolgico/religioso: qual era a ideologia reinante; qual era finalidade da religio, a
servio de quem ela estava; qual era a imagem de Deus, de que lado Deus estava etc.
*Muitas vezes difcil separar um contexto do outro, s vezes nem correto separ-lo. No
entanto, preciso ter presente todos eles quando se faz a anlise do contexto histrico.

5. Anlise do cotidiano (micro-estrutura)
Uma vez estudada a macro-estrutura, preciso conhecer o dia-dia das pessoas presentes e
ausentes no texto. Aqui importante utilizar a leitura da suspeita para conhecer as diversas
categorias, grupos, indivduos. preciso perguntar sobre a sua identidade, sua raa, se so
mulheres, se so homens, se so jovens, se so crianas ou idosos, a que classe social
pertencem. Entrar em suas casas em suas aldeias, conhecer suas atividades, suas ocupaes,
seus trabalhos, suas rezas, seu lazer etc. Perguntar sobre a relao de gnero, sobre o corpo,
sobre as relaes explcitas e implcitas no texto.
-Esta anlise nos ajuda a escutar o grito do excludo: homem, mulher, criana, idoso, jovem;
sua relao com Deus, suas esperanas, seus sonhos etc. Ela nos ajuda a descobrir os gestos
de solidariedade, a imagem de Deus presentes no cotidiano de cada pessoa etc.

6. Atualizao
A funo do estudo bblico ajudar a iluminar a nossa realidade hoje. Uma vez visto o
contexto bblico, como as pessoas viviam naquela poca e como Deus agia em suas vidas,
somos agora impelidos e impelidas a conhecer a vida das pessoas hoje, principalmente das
pessoas excludas da nossa sociedade, dos sem voz e sem vez, e a meditar sobre o que Deus
pede de mim, de ns. Com isso amarramos o incio do nosso estudo, onde perguntvamos
sobre a realidade de cada um, de cada uma, ao compromisso que Deus pede de mim dentro
desta mesma realidade agora.