Las actividades del Asesor Tcnico Pedaggico encontradas en los
diversos documentos oficiales, se encuentran clasificadas en 5 funciones: 1. Organizar la formacin continua a!o distintas modalidades "asesor#a, ca$acitacin, actualizacin, etc.% &. Promover la transformacin de la organizacin ' el funcionamiento cotidiano de las escuelas, con el fin de estalecer $r(cticas educativas en el aula ' en la escuela. ). A$o'ar a directivos ' docentes en el dise*o, $uesta en marc+a ' evaluacin de $ro$uestas $ara solucionar los $rolemas educativos, ,ue enfrentan cotidianamente en la escuela ' en el aula. -. .a!ar informacin, sore los distintos Programas /nstitucionales de A$o'o, a los directores de los $lanteles de la zona a su cargo, $ara ,ue a su vez, llegue a los maestros de gru$os. 5. 0esolver $rolemas educativos asociados a la gestin escolar, as# como a la ense*anza ' las $r(cticas educativas de directivos ' docentes. A continuacin se enlistan las actividades o funciones ,ue se identificaron en cada una de estas categor#as. F123/O245 64L A545O0 T732/3O P46A898/3O Organizar la formacin continua a!o distintas modalidades "asesor#a, ca$acitacin, actualizacin, etc.% Organizar !ornadas de asesor#a en las escuelas de la :ona de 5u$ervisin. 4laorar un informe $or cada !ornada de asesor#a, adem(s de un informe mensual sore las actividades realizadas en los centros escolares de la zona corres$ondiente, documentando el nivel de intervencin ' los resultados otenidos en las asesor#as. 4laorar re$ortes de los acuerdos tomados en las reuniones con otras instancias relacionadas con la ca$acitacin de los maestros ' e,ui$amiento de las escuelas. 6ar asesor#a ' acom$a*amiento al centro escolar ' a los colectivos docentes $ara $lanear, desarrollar, dar seguimiento ' evaluar los $rocesos formativos, $ro'ectos de innovacin e investigacin educativa "Acom$a*amiento acadmico%. 6ar asesor#a acadmica ' o$erativa a los e,ui$os res$onsales de la gestin institucional de los servicios de formacin continua. Pro$iciar intercamios de e;$eriencias ' ca$acitacin, en la conformacin de redes de colaoracin< asesor#a ' comunicacin en el $roceso de acom$a*amiento $resencial a las escuelas. 6esem$e*ar cargos como coordinadores de gru$o en los cursos ' talleres de actualizacin del magisterio en los diferentes niveles ' modalidades de educacin (sica. 3a$acitar a los 6irectivos de 3entros 4scolares. .rindar asesor#a a los docentes sore la activacin de los conse!os tcnicos consultivos. /nducir, $ro$iciar ' a$o'ar los $rocesos de actualizacin ' ca$acitacin de los 6ocentes. 6ise*ar ' desarrollar cursos ' talleres de actualizacin, ,ue acer,uen a los docentes a las estrategias de traa!o, de la $ro$uesta curricular de la 0eforma /ntegral de la 4ducacin .(sica. Fortalecer las estrategias ' tcnicas de ense*anza. 0eforzar el e,ui$o tecnolgico, did(ctico ' docente, de modo ,ue $ro$icie ma'ores rendimientos acadmicos. Fomenta en los docentes el uso de las T/3=5, con el o!etivo de ,ue elaoren sus $ro$ios materiales e im$lementen estrategias did(cticas usando adecuadamente la tecnolog#a. Asesorar en el uso ' a$rovec+amiento de los materiales educativos. Funciones relacionadas con la organizacin de la formacin continua. Promover la transformacin de la organizacin ' el funcionamiento cotidiano de las escuelas, con el fin de estalecer $r(cticas educativas en el aula ' en la escuela.
Favorecer ,ue en la escuela se definan ' cum$lan normas de
convivencia ,ue $ermitan ' $ro$icien el trato digno, la lire e;$resin, la $artici$acin en la toma de decisiones, la e,uidad ' la !usticia en la vida cotidiana escolar.
5ugerir $r(cticas congruentes con los $ro$sitos fundamentales de
la educacin (sica ' los $rinci$ios de la convivencia democr(tica.
Fortalecer el traa!o colegiado ' el a$rendiza!e coo$erativo.
Pro$iciar entre directivos ' docentes la com$rensin del conte;to
social, en ,ue se uica la escuela ' el res$eto $or la filiacin cultural de los alumnos ' sus comunidades, $ara atender a su diversidad.
/ntegrar la $artici$acin de la comunidad, en $articular de las madres
' $adres de familia, en las actividades escolares. Funciones relacionadas con el manejo de la dinmica escolar. A$o'ar a directivos ' docentes en el dise*o, $uesta en marc+a ' evaluacin de $ro$uestas $ara solucionar los $rolemas educativos, ,ue enfrentan cotidianamente en la escuela ' en el aula. 3a$acitacin en la elaoracin de los diagnsticos ' $ro'ectos escolares. 3olaorar con los docentes, directivos ' la su$ervisin, a $artir de la realizacin de un diagnstico de las caracter#sticas de los alumnos, en el dise*o ' $uesta en marc+a de medidas es$ec#ficas $ara remontar las dificultades, atender la diversidad ' rindar el a$o'o necesario a los alumnos en riesgo de fracaso escolar. Presentar diagnsticos resultantes del seguimiento a las escuelas. 5u$ervisar el ,ue+acer de los docentes en el a$rendiza!e de los educandos. 6efinir mecanismos $ara la evaluacin de los a$rendiza!es. 4laorar un Programa de asesor#a acadmica, $ara las escuelas con a!os resultados educativos, el ,ue deer( contener: la $rolem(tica educativa identificada $or el ATP ' el 5u$ervisor 4scolar, el $rocedimiento de solucin ' los medios $ara verificar la atencin de las dificultades encontradas. Funciones relacionadas con el diseo de programas de acuerdo al contexto. .a!ar informacin, sore los distintos Programas /nstitucionales de A$o'o, a los directores de los $lanteles de la zona a su cargo, $ara ,ue a su vez, llegue a los maestros de gru$os. 6ar seguimiento e im$lementar los $rogramas ,ue forman $arte de la coordinacin. 4laorar estrategias de ca$acitacin e im$lementacin de $rogramas. 4valuar ' dar seguimiento de las actividades de los distintos $rogramas. 0ealizar !ornadas de asesor#a $ara favorecer, entre los directivos ' el $ersonal docente, la a$ro$iacin ' $uesta en $r(ctica de los distintos $rogramas. Fungir como multi$licador de los Programas /nstitucionales de A$o'o con el fin de me!orar las condiciones de vida, el entorno escolar ' a$rendiza!e de los alumnos. .a!ar informacin de la ins$eccin a los directores de los $lanteles de la zona a su cargo, $ara ,ue a su vez, llegue a los maestros de gru$os. Funciones relacionadas con la atencin a Programas Institucionales de Apoyo. 0esolver $rolemas educativos asociados a la gestin escolar, as# como a la ense*anza ' las $r(cticas educativas de directivos ' docentes. Promover nuevas formas de $rogramacin ' organizacin al interior de los centros escolares, donde se favorezca el com$romiso ' la res$onsailidad de traa!ar en gru$os colegiados, fortaleciendo la su$ervisin escolar ' la asesor#a tcnica en un modelo de autogestin. Organizar al centro educativo $ara la elaoracin ' gestin del $ro'ecto escolar. Orientar a los directivos ' colectivos escolares en la administracin de los recursos materiales, tecnolgicos, financieros ' funcionales de los ,ue dis$onen. 0ealizar tareas de control ' administracin.