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Curso de preparacin para la prueba de acceso a ciclos formativos de grado medio

CONOCIMIENTO DE LA LENGA
!" La diversidad ling#$stica en Espa%a&
Es muy difcil precisar el momento de nacimiento de un idioma, porque se descubren cuando
hay escritos de esa lengua pero su uso siempre es anterior al texto escrito. Por lo tanto, cuando
estos aparecen se sabe que hay gente que no habla.
En Espaa hay cuatro lenguas oficiales: El castellano, el euskera, el cataln y el gallego.
El Castellano
El castellano es una lengua romance deriada del latn ulgar que se habla en la pennsula
ib!rica. "ace en las montaas de #antabria. En el siglo $ comien%a su expansi&n hacia el sur.
En el siglo $', con la creaci&n del reinado #astilla (e&n, comien%a su hegemona frente a las
dems lenguas romances.
#omo consecuencias de la reconquista, esta lengua ocup& todo el territorio formando arios
dialectos.
(a coloni%aci&n de )m!rica difundi& el castellano *o Espaol+ por aquel continente.
)ctualmente, esta lengua es la ms importante del mundo y la tercera ms hablada por detrs
del #hino y del 'ngl!s. ,iene ms de -.. millones de hablantes.
El castellano tiene arios dialectos. (os ms distinguidos son:
/ El Espaol de )m!rica
0ay muchas ariedades de este dialecto: 1ene%olano, )rgentino, 2e3icano, Peruano.
/ El andalu%
En este dialecto es propio comerse la s del final y se practican el cesmo y el seseo.
/ El astur/leon!s
Este dialecto tiene influencia del gallego.
/ #anario
Este es parecido al andalu%.
El Eus'era
El euskera se trata de una lengua afincada desde la !poca prerromana. 4e han hecho muchas
inestigaciones pero a5n no se sabe cul es su origen.
Esta lengua no sufri& romani%aci&n ninguna. Pudo haberse perdido en el siglo ''' pero
sobreii&.
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En 678-, iendo que haba muchos dialectos, crearon otro idioma para unificar el euskera,
llamado euskera batua.
Este idioma se ha reducido hasta un rea de 6.....km9: :uip5%coa, 1i%caya, ;laa y la %ona
septentrional de "aarra.
Esta lengua tiene muchos dialectos. )lgunos de ellos son: el i%cano, el guipu%coano, el
altonaarro septentrional y el altonaarro meridional. ,ambi!n hay algunos que se hablan al sur
de <rancia: El suletino, el labortano, el ba3onaarro oriental y el ba3onaarro occidental.
El Catal7n
(a eoluci&n de los condados catalanes, la reconquista y la posterior expansi&n martima
configuraron su asentamiento. "aci& en la parte oriental de los Pirineos y se propag& hacia el
sur con la reconquista. ,uo una pequea decadencia en el siglo $1' pero a pesar de todo
renaci& en el siglo $'$.
El cataln se habla en una extensa rea de =8....km9. Estos lugares son: #atalua, 'slas
>aleares, 1alencia, )ndorra, los Pirineos, algunos municipios murcianos fronteri%os con
1alencia y (a fran3a del oeste de la pennsula. En total la hablan 66 millones de personas.
En el cataln se distinguen seis dialectos: El leridano, el rosellon!s y el central, son formados en
la fase constitutia de la lengua? el alenciano, el balear y el alguer!s, nacieron a consecuencia
de la expansi&n ling@stica existente en cada territorio.
El Gallego
Aurante la edad media, el gallego constituy& una misma unidad ling@stica con la portuguesa, el
:alaicoBportugu!s. Esta lengua proceda del latn ulgar. ) partir del siglo $'1 este idioma se
extendi& hacia el sur y se separ&: el gallego y el portugu!s. En la eoluci&n del gallego mantuo
todas sus %onas dialectales.
El gallego es la lengua propia de :alicia. )ctualmente la hablan ms de tres millones de
personas, tanto en :alicia como en la parte oriental de )sturias, (e&n y Camora. ,ambi!n se
habla en arias docenas de pases a donde emigraron para buscar traba3o.
ANDAL80 rasgos4
B Dela3aci&n y aspiraci&n de la s final de slaba: peEca
B #onfusi&n de r y l finales: mu3el, sordao
B )spiraci&n de la 3: oEo
B P!rdida de la d interoclica o seguida de r: #ai, to, mare
B P!rdida de la mayoria de las consonantes al final de palabra: pap! de fum
B Pronunciaci&n fricatia de ch: mushasho
B 4eseo y ceceo: pasiensia, co%a
B Preferencia de los diminutios illoFa
B Aistinciones fonol&gicas debidas a la abertura o cierre de las ocales por la aspiraci&n de la
s, por lo que se distingue el plural y singular: nioFnio*s+
B Dique%a en el ocabulario? se mantienen arcasmos como: escarpn *calcetn+, se unen
palabras de la lengua gitana como churumbel *nio+ y arabismos como aliofifa *bayeta+
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9" Niveles de Lengua/e
En todas las lenguas existen muchas modalidades ling@sticas, determinadas por
diersos factores. (a 4H#'EA)A E4P)IH() est constituida por 1)D')AH4 J
"K2EDH4H4 #H(E#,'1H4. )dems las DE()#'H"E4 entre los hablantes son
tambi!n muy ariadas y las 4',K)#'H"E4 en las que estos hablantes emiten o reciben
mensa3es aumentan de manera considerable la ariedad de la lengua. ,odas estas ariantes,
son tipos diferentes de una misma lengua com5n *el espaol+ y por tanto, todos son ms o
menos inteligibles para los hablantes de espaol.
Aependiendo de la 4',K)#'L" o del :D)AH #K(,KD)(, cada hablante utili%a un
tipo de lengua3e u otro, ya que una misma persona puede estar en contacto con arios tipos
de lengua3e a lo largo del da.
2.1 El lenguaje vulgar.
(a manera en la que nos comunicamos por escrito u oralmente con los dems, iene
marcada decisiamente por: el )2>'E",E 4H#')( en el que cada uno de nosotros hemos
iido desde pequeos o estamos iiendo en la actualidad, el mayor o menor )##E4H )
() #K(,KD) que hayamos tenido, as como la EAK#)#'L" que hayamos tenido en
casa o en el colegio.
(a (E":K) 1K(:)D iene caracteri%ada por:
Kn 1H#)>K()D'H muy DEAK#'AH y DEPE,','1H.
)AME,'1H4 E4#)4H4.
HD)#'H"E4 #HD,)4, )#)>)A)4 o AE4HD:)"'C)A)4.
'",EDME##'H"E4
4&lo utili%a una P)D,E de la D'NKEC) de una (E":K), debido a
que las personas que lo utili%an no han tenido oportunidad de adquirir
una cultura s&lida.
#omo consecuencia de todo esto, la (E":K) 1K(:)D tiene una E$PDE4'L"
PH>DE e '2PDE#'4), que prooca que los hablantes de la misma lo hagan de la
misma forma ante cualquier interlocutor.
Htro rasgo diferenciador del lengua3e ulgar, en cuanto al ocabulario es el
empleo de 1K(:)D'42H4 y de un (E":K)ME 4E$'4,). (os ulgarismos son
empleos incorrectos de la lengua por desconocimiento de la misma.
) modo de e3emplo enumeramos algunos 1K(:)D'42H4:
)(,ED)#'L" AE (E,D)4: malacatn por melocot&n, rejolera por
relo3era, vesita por isita.
PODA'A) AE #H"4H")",E4 dentro de la palabra: perdo por
perdido, indici&n por inyecci&n, cudiao por cuidado.
E2P(EH AE ,)>PE4 o P)()>D)4 2)(4H")",E4: un viejo por
un anciano, son tab5es todos los tacos.
<)((H4 AE HD,H:D)<Q): no aparca, abiso gra en e% de no
aparcar, aiso gr5a.
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#)2>'H AE (H4 ,'E2PH4 AE (H4 1ED>H4: si hara buen
tiempoS en lugar de si hiciera buen tiempo.
#omo ya hemos dicho, la lengua ulgar se caracteri%a tambi!n por un empleo de un
(E":K)ME 4E$'4,), de manera que se discrimina de alg5n modo a la mu3er *esto es cosa de
hombres+.
El lengua3e sexista puede estar presente en cualquier tipo de discurso oral o escrito. En
consecuencia, no es priatio este lengua3e del lengua3e ulgar, aunque se d! a eces.
2.2 El lenguaje culto
Podemos establecer como caractersticas del (E":K)ME #K(,H las siguientes:
,E"ED K" #LA':H E()>HD)AH, el c&digo de la lengua en toda su extensi&n con
todos sus detalles.
E$PDE4)D #H",E"'AH4 J 4E",'2'E",H4 de muy ariado tipo.
,ener 2E"4)ME4 #H2P(EMH4, con muchos nexos.
"H ,E"ED 1K(:)D'42H4
Emplear palabras que 4KP()",E" a una expresi&n indecorosa o malsonante.
(a E"4EI)"C) tiene por tanto, el ob3etio de acercar este tipo de (E":K)ME #K(,H,
a todos los hablantes.
Aentro de la lengua culta hay numerosos tipos, una caracterstica del lengua3e muy culto es
el empleo de #K(,'42H, que son palabras que han llegado a nosotros a tra!s de otras lenguas
*como el latn o el griego+ y que no han sufrido adaptaci&n o eoluci&n.
2.3 Las jergas
Es un tipo de lengua3e diferenciado de la lengua usual, sobre todo en el ocabulario. Es
empleado por un :DKPH E4PE#Q<'#H de personas.
Aentro de nuestra sociedad, hay MED:)4 en muchos campos, as tenemos a toreros y
aficionados a los toros, dependientes de comercio, profesionales del derecho, polticos,
deportistasS etc.
En cualquier caso, estas 3ergas, tienen un prop&sito concreto y es el de DE<HDC)D
()4 DE()#'H"E4 de los miembros del grupo en cuesti&n, identificar a los miembros con los
alores y sentimientos del grupo.
:" Tipos de lengua/e
3.1 Segn la situacin de la comunicacin
Existen otros tipos de lengua3e que no estn determinados por las circunstancias
socioculturales sino por la situaci&n concreta de elocuci&n en la que el hablante se encuentre, es
decir, por la DE()#'L" NKE E$'4,) E",DE E( 0)>()",E J E( HJE",E. Ael mismo
modo el mensa3e ser distinto si lo tenemos que dirigir a un familiar, a nuestro 3efe en el traba3o,
a un conocido por la calle, etc.
Pero, en cualquier caso, todos intentamos adecuar nuestro lengua3e a cada situaci&n de
elocuci&n.
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El (E":K)ME #H(HNK')( es el que utili%amos en un ambiente de espontaneidad y
confian%a, con personas conocidas. (as caractersticas de este lengua3e son:
)bunda el empleo de la <K"#'L" E$PDE4'1) y )PE(),'1)
Es '2PDE#'4H en ocasiones
)bundan los PDH"H2>DE4 PED4H")(E4
:ran n5mero de 2HA'42H4 y DE<D)"E4. El uso de !stos no est limitado a
la lengua coloquial, tambi!n pueden estar presentes en un texto culto.
(os 2HA'42H4, es una expresi&n fi3a en la lengua, no depende del significado aislado
de las palabras que lo forman *a la chita callando, etc.+.
Por su parte, el DE<D;" es un dicho agudo, y sentencioso de uso com5n *ms ale
p3aro en mano que ciento olando, ms ale preenir que curarSetc.+.
(a ms frecuente de las situaciones coloquiales, es en la que conersamos con un
familiar. ) !ste se le conoce como (E":K)ME <)2'(')D, que posee las mismas
caractersticas del lengua3e coloquial, pero adems cuenta con algunas caractersticas propias de
ocabulario que manifiestan la afectiidad entre los interlocutores.
En el (E":K)ME <)2'(')D se emplean ariantes cariosas de ciertos nombres
propios *Paco en lugar de <rancisco+. Pero del mismo modo tambi!n se usan apodos cariosos
que sustituyen al nombre de la persona en cuesti&n, en este caso, la diersidad es enorme.
3.2 Segn el medio de comunicacin
El lengua3e transmitido por P)()>D)4 se denomina (E":K)ME HD)(, y el
transmitido mediante (E,D)4 es el (E":K)ME E4#D',H.
El (E":K)ME HD)( se caracteri%a porque suele ser ms impreciso, emplea
inter3ecciones y tiene un orden ms ca&tico de las palabras. En cambio, en el (E":K)ME
E4#D',H debe existir una mayor precisi&n y ser ms completo para que el receptor pueda
recibirlo con total claridad.
3.3 Segn el tipo de discurso
El (E":K)ME #'E",Q<'#H es aquel que describe de forma ob3etia la realidad, y
para ello se ale de lo siguiente:
AE"H,)#'L", es decir, utili%aci&n de palabras que tienen un 5nico y preciso
sentido.
(a <K"#'L" DE<EDE"#')( del lengua3e que tan s&lo se limita a describir
una realidad, sin expresar sentimientos ni exigir respuesta del receptor.
E$NK'4',H HDAE" AE ()4 <D)4E4, con la intenci&n de ser
preciso y riguroso.
Por su parte, el (E":K)ME ,O#"'#H, aunque posee las mismas caractersticas que
hemos expuesto, se diferencia de !l, en que no se limita a refle3ar la realidad, sino que indica
c&mo hacer algo, dando instrucciones para ello. Estas orientaciones se apoyan en los
conocimientos que aportan las #'E"#')4.
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6" Modalidades oracionales seg;n la actitud del +ablante
Podemos hablar de seis modalidades oracionales distintas, caracteri%ada cada una de
ellas por unas marcas determinadas:
Enunciativas
(as oraciones enunciatias se corresponden bsicamente con los actos de habla declaratios y
no presentan marcas necesarias *tipo no marcado+. Podramos simplificar diciendo que con una
enunciatia se comunica sin ms un hecho. Pueden ser afirmativas: ara !os" es morena# o
negativas: arina no es morena.
Interrogativas
2ediante una oraci&n interrogatia, el hablante hace una pregunta. 4e caracteri%an por la
entonaci&n interrogatia y, a eces, por un orden de palabras particular. Pueden ser directas e
indirectas. (as primeras preguntan directamente sobre alg5n elemento de la oraci&n, o sobre
toda la oraci&n: $%ui"n es &uria', $(ino ariano'
(as indirectas forman parte de una oraci&n compuesta? son, por tanto, proposiciones, y
dependen de un erbo de entendimiento *saber, suponer, averiguar...+ o lengua *decir,
preguntar, contar...+:
&o s" )u" hab"is estado haciendo en la *eria.
+regntale a !uan de ,ios )ui"n es a)uella chica.
En otro apartado se estudiar la diferencia entre interrogatias totales y parciales.
Imperativas
,ambi!n reciben el nombre de yusias. 4on aquellas oraciones en las que el hablante da una
orden. "ormalmente utili%an el erbo en imperatio: ,espierta, Emma.
Pero hay otras formas erbales que sustituyen al imperatio en la expresi&n de una orden: el
futuro simple de mandato, por e3emplo, se usa mucho en ciertas %onas dialectales *-omer.s
esto para crecer mucho+. ,ambi!n se puede utili%ar en registros coloquiales el infinitivo: /0
comer1. En la prohibici&n, es decir, en las imperatias negatias hay que utili%ar el presente de
sub/untivo. "o es correcto decir: 2&o ven, sino &o vengas. Htro tiempo erbal aceptable para
mandato es el presente de indicativo: +or malo, ho3 no vienes de paseo. Htro e3emplo de
futuro de mandato es: &o cometer.s actos impuros. #uando se incorpora la cortesa al
discurso o se quiere atenuar la fuer%a de una orden suelen utili%arse interrogativas en presente
de indicativo o condicional simple: $%uiere hacerme este *avor', $+odra decirme dnde es'
E<clamativas
4on aquellas oraciones que ponen un !nfasis especial en la comunicaci&n trasmitida o que
expresan una emoci&n:
/%u" miedo me da el nuevo pro*esor de atem.ticas1
/%u" tonteras ha dicho el pro*esor de Lengua1
(a entonaci&n es la que a eces conierte una enunciatia en una exclamatia.
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=
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Desiderativas
4e llaman tambi!n optatias. 4on las oraciones que expresan un deseo:
/%ue tengas buena suerte1
/4jal. me to)ue la lotera1
4e caracteri%an por una entonaci&n pr&xima a las exclamatias y por el uso del modo
sub3untio. En realidad, estn muy relacionadas con las imperatias, tanto por el modo erbal
utili%ado, como por su significaci&n? por ello, muchos autores actuales las incluyen en ese
grupo.
Dubitativas
Estn a medio camino entre las afirmatias y las negatias. En ellas el hablante expresa una
duda respecto del mensa3e, eita el compromiso sobre lo que dice, indica la probabilidad de que
su aseeraci&n ocurra:
%ui5. ma6ana llueva.
0 lo mejor vo3 a casa de 7nmaculada el s.bado.
4uelen emplear el modo sub3untio 3unto a aderbios de duda y probabilidad. Para expresar que
un hecho se considera probable a eces se utili%a el futuro de indicatio: Ser.n las seis. (as
dubitatias pueden tener adems modalidad interrogatia o negatia *$Ser. tarde 3a', &o debe
de ser tarde todava+.
5" Categor$as gramaticales
EL ((TANTI=O

El sustantio se ha definido como una palabra que sire para designar personas,
animales o cosas que tienen existencia independiente, ya en la realidad, ya por abstracci&n.
87+4S ,E S9S80&87(4S:
)>4,D)#,H4: belle%a, caridad, feS
#H"#DE,H4: agua, lpi%, piedraS
#H(E#,'1H4: alameda, e3!rcito, rebaoS
'"A'1'AK)(E4: lamo, soldado, oe3aS
PDHP'H4: (uisa, >arcelona, )netoS
#H2K"E4: mu3er, ciudad, montaaS
#H",)>(E4: dos discos, muchas chicasS
"H #H",)>(E4: agua, petr&leo, oroS
4K4,)",'1H4 EP'#E"H4 son los que designan personas o animales sin diferenciar el sexo:
gorila, bora, elefante, craS

LO( DETE>MINANTE(
(os AE,ED2'")",E4 delimitan el significado del sustantio o grupo nominal.
#()4E4: artculos, demostratios, posesios, numerales e indefinidos.

El 0;8<-9L4 precede al sustantio o a la palabra o frase sustantiada. (os artculos delimitan
el significado del sustantio y lo identifican o indiiduali%an dentro de una clase.
(as formas del artculo en castellano son: E(, (), (H4, ()4 y el neutro (H.
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U
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El artculo puede tener una funci&n sustantiadora, es decir, puede hacer que el elemento que lo
sigue, sin ser sustantio, realice la funci&n de tal. E3: 2e gusta el dulce, "o te hagas la tonta.
El artculo neutro (H sustantia ad3etios, a los que proporciona un alor abstracto: (H raro,
(H bello.

Los ,E4S8;087(4S se usan para sealar o mostrar seres en el espacio, en el tiempo o en el
contexto:
2asculino: E4,E, E4E, )NKE(, E4,H4, E4H4, )NKE((H4
<emenino: E4,), E4), )NKE((), E4,)4, E4)4, )NKE(()4.
"eutro: E4,H, E4H, )NKE((H
#uando no acompaan a ning5n sustantio se conierten en pronombres y desempean las
mismas funciones que un sustantio. (a forma ,)( y su plural ,)(E4 son determinatios
demostratios cuando preceden a un sustantio con el que concuerdan en n5mero: ,)( ocasi&n,
,)(E4 abogados.

Los +4SES7(4S indican posesi&n o pertenencia. 4e presentan en formas apocopadas y plenas :
<ormas apocopadas:
4ingular: 2i, tu, su
Plural: 2is, tus, sus
<ormas plenas:
2asculino singular: 2QH, ,KJH, 4KJH, "KE4,DH, 1KE4,DH
<emenino singular: 2Q), ,KJ), 4KJ), "KE4,D), 1KE4,D)
2asculino plural: 2QH4, ,KJH4, 4KJH4, "KE4,DH4, 1KE4,DH4
<emenino plural: 2Q)4, ,KJ)4, 4KJ)4, "KE4,D)4, 1KE4,D)4
(os posesios relatios #KJH y sus ariantes *#KJ), #KJH4, #KJ)4+ son formas
determinatias relatias con un significado posesio. 4on formas tonas que act5an siempre
como actuali%adoras del sustantio *son, por tanto, determinatios relatios+ al que siempre
preceden y con el cual concuerdan en g!nero y n5mero: #KJH padre, #KJH4 hi3os.

Los 7&,E=7&7,4S aluden a conceptos como el de cantidad, pero, por lo general, de forma
imprecisa e indeterminada. 4e oponen as a los numerales, que delimitan de forma precisa o
exacta las realidades a las que se refieren.
4on:
K", K"H, K"H4, K"H4?
)(:P", )(:K"H, )(:K"), )(:K"H4, )(:K")4?
"'":P", "'":K"H, "'":K")?
#K)(NK'ED, #K)(NK'ED), #K)(E4NK'ED)?
NK'E"NK'ED), NK'E"E4NK'ED)?
AE2;4?
H,DH, H,D), H,DH4, H,D)4?
1)D'H4, 1)D')4?
2K#0H, 2K#0), 2K#0H4, 2K#0)4?
PH#H, PH#), PH#H4, PH#)4?
#'ED,H, #'ED,), #'ED,H4, #'ED,)4?
2;4, 2E"H4,
>)4,)",E, >)4,)",E4?
,HAH, ,HA), ,HAH4, ,HA)4?
#)A).

(os "K2ED)(E4 se clasifican en: cardinales, ordinales, partitios, multiplicatios, dual.
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Los numerales -0;,7&0LES se refieren a cantidades exactas, concretas respecto de los seres
designados por los sustantios. 4on K"H, AH4S 1E'",',DO4S, 4E4E",) J K")S
Los numerales 4;,7&0LES indican orden y sucesi&n. 4on: PD'2EDH, 4E:K"AH, S
K"AO#'2H, AKHAO#'2H, S AE#'2HNK'",H,S ,D':O4'2H, S *4e escriben en una
sola palabra *haci!ndose tono el primer componente+ los ordinales compuestos que an del
decimotercero al decimonoeno, y en dos, a partir del ig!simoFa primeroFa.+
(os numerales P)D,','1H4 indican las partes iguales en que se diide la unidad. "o deben
confundirse con los ordinales: 2EA'HF), ,ED#'H,S H"#E)1H, AH#E)1H,S
Los numerales 9L87+L7-087(4S como AH>(E, ,D'P(E, #K;ADKP(E, S funcionan
exclusiamente como modificadores de los sustantios, al igual que los sustantios *y, como
estos, pueden sustantiarse: una AH>(E raci&n+.
Los ,7S8;7>987(4S:
El distributio #)A) es inariable en g!nero y n5mero cuando precede al sustantio, funciona
como actuali%ador. #)A) personaS? en enunciados exclamatios el distributio #)A) se
conierte en un ponderatio *VAice #)A) estupide%W+
El distributio 4E"AH4, 4E"A)4 *no existe en singular+ significa XunoFaX para Xcada unoFaX
de Xdos o ms personas o cosasX: ,odos los alumnos presentaron 4E"AH4 traba3os *Y cada
alumno present& un traba3o+. 4E"AH4 no significa ni )2>H4 ni AH4.

Los 7&8E;;4?087(4S 3 E@-L0087(4S: actuali%an a un sustantio en enunciados
interrogatios y exclamatios:
4on: NKO, #K;",H, #K;",), #K;",H4, #K;",)4.

EL 0,!E87(4

(os ad3etios concuerdan en g!nero y n5mero con los sustantios. En relaci&n con su
significado hay arias clases de ad3etios:
Z #)('<'#),'1H4: son los que expresan una cualidad del sustantio: bueno,
inteligente?
Z AE DE()#'L" H PED,E"E"#'): ling@stico, social, musical, ocular?
Z :E",'('#'H4: madrileo, canario, abulense, ruso?
Z #K)4'AE,ED2'"),'1H4: siguiente, 5ltimo, anterior, postrero?
#aracterstica formal del ad3etio calificatio es E( :D)AH. 0ay tres tipos de grado:
6.B PH4','1H: es el grado en el que se enuncia simplemente la cualidad: Dam&n es
alegre.
G.B #H2P)D),'1H:
G.6.B de 4KPED'HD'A)A formado por el aderbio 2;4 y la con3unci&n
NKE: X[ es ms inteligente que MX
G.6.B de '"<ED'HD'A)A formado por el aderbio 2E"H4 y la con3unci&n
NKE: X[ es menos inteligente que MX
G.G.B de ':K)(A)A formado por el aderbio ,)"\ #H2H o con la locuci&n
':K)( AE\NKE: X[ es tan inteligente como IX XI es igual de inteligente que
[X
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R.B 4KPED(),'1H: hay dos clases de 4KPED(),'1H: )>4H(K,H J DE(),'1H.
B )>4H(K,H: enuncia una cualidad que se tienen en grado mximo. 4e forma con
aderbios o sufi3os: muy pobre, pobrsimo, paup!rrimo?
B DE(),'1H: enuncia una cualidad que se tiene en grado mximo respecto a un grupo.
4e construye con las f&rmulas 2;4 AE, 2E"H4 AE, 2EMHD AE.. la ms inteligente
de la clase, la ms simptica de mis amigas
,ambi!n existen los llamados #H2P)D),'1H4 4'",O,'#H4 que derian del latn.
4on ad3etios que no admiten el grado comparatio: me3or, peor, mayor, menor, inferior,
superior.
)simismo los 4KPED(),'1H4 4'",O,'#H4 son aquellos procedentes del latn: &ptimo,
nfimoS

E( PDH"H2>DE

(os pronombres son una clase de palabras cerradas que funcionan en la oraci&n como los
sustantios. Pero frente a estos, presentan la caracterstica de tener rasgos gramaticales como el
de persona.
#()4'<'#)#'L" de los pronombres:
a. PED4H")(E4
b. AE2H4,D),'1H4
c. '"AE<'"'AH4
d. "K2ED)(E4
e. DE(),'1H4
f. '",EDDH:),'1H4BE$#()2),'1H4

Los +;4&4>;ES +E;S4&0LES
4ustituyen y representan a los nombres y las relaciones personales. ,ienen formas
t&nicas y tonas:
.B formas t&nicas: JH, ,P, O(, E((), E((H, 2Q, ,', 4Q, #H"2':H, #H",':H,
#H"4':H, "H4H,DH4F)4, 1H4H,DH4F)4, E((H4F)4, K4,EAFE4 . * (as formas
de respeto K4,EA y K4,EAE4 son pronombres de tercera persona desde el punto de
ista sintctico, dado que concuerdan con el erbo en tercera persona: K4,EA dice,
K4,EAE4 dicen. 4in embargo, pertenecen a las segunda persona en el acto
comunicatio pues se refieren al interlocutor y no a una persona ausente.+
.B formas tonas: 2E, ,E, 4E, "H4, H4, (E, (), (H, (E4, ()4, (H4.
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6.
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Los +;4&4>;ES ,E4S8;087(4S
,odas las formas de los determinantes demostratios e3ercen el papel de PDH"H2>DE
s&lo cuando aparecen 4'" 4K4,)",'1H. 4on siempre pronombre las formas neutras E4,H,
E4H, )NKE((H.
E4E no me gusta, )NKE(() es ms bonita.
Los +;4&4>;ES 7&,E=7&7,4S propiamente dichos son ")A'E, )(:K'E", ")A),
)(:H, NK'E"NK'ED) y NK'E"E4NK'ED). ,ambi!n lo son todas las formas istas antes
cuando aparecen sin sustantio.
")A'E ino a erme. (as i ,HA)4
,ambi!n deben considerarse pronombres indefinidos las secuencias comple3as #)A) K"H y
#)A) #K)(: #)A) K"H tiene su casa? )ll #)A) #K)(.
Los +;4&4>;ES &9E;0LES
4on las formas estudiadas antes cuando sustituyen al nombre.
4&lo imos a #'"#H de ellos. "unca ms fue PD'2EDH. 4&lo quiero un ,ED#'H. 1i que
)2>H4 estaban contentos.
Los +;4&4>;ES ;EL087(4S
4on palabras que se refieren a un elemento anterior en el discurso, que se llama
)",E#EAE",E y que puede ser explcito o implcito:
El NKE se enfada pierde.
<ormas de los pronombres relatios:
NKE, #K)(, #K)(E4, NK'E", NK'E"E4, #K)",H, #K)",), #K)",H4, #K)",)4.
Los +;4&4>;ES 7&8E;;4?087(4SAE@-L0087(4S
4on t&nicos y siempre llean tilde.
]#K;( de los tres^, ]NK'O" de osotros^, ]NKO has hecho^, ]#K;",H4 sois^, ]#K;",)4
hab!is sido^, VNK'E" lo diraW, ]NKO le amos a hacer^

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El con3unto de estas desinencias, que entran en oposici&n con otras, unidas a la ra% constituyen
la con3ugaci&n. El erbo es la 5nica clase de palabras que presenta con3ugaci&n.
Z Aesde el punto de ista funcional: el erbo es siempre el n5cleo sintctico del predicado de la
oraci&n.

EL 0,(E;>74

(os aderbios son palabras t&nicas. 4on palabras inariables y poseen carcter l!xico pleno, es
decir, poseen significado propio, definible en los diccionarios. Pueden modificar a un erbo, a
un ad3etio o a otro aderbio.

(a clasificaci&n ms tradicional del aderbio es la que atiende al significado:
Z de lugar : )NKQ, )((Q, )((;, (EMH4, *)+AE()",E, ),D;4, *)+AE",DH,
*)+AH"AE, )0Q, #ED#), AL"AE, )DD'>), E"#'2), AE,D;4?
Z de tiempo: 0HJ, 2)I)"), (KE:H, E",H"#E4, J), ,HA)1Q), )P",
#H"4,)",E2E",E, DE#'E",E2E",E, "K"#), )JED, )0HD),
E"4E:K'A), DE#'O", 2'E",D)4, ,E2PD)"H, )",E4, AE4PKO4, #K)"AH?
Z de modo: )4Q, >'E", 2)(, 2EMHD, PEHD, ':K)(, #K)(, #H2H, 4E:P", * y la
mayora de los acabados en Bmente+?
Z de afirmaci&n: 4Q, ,)2>'O", #()DH, >KE"H, E<E#,'1)2E",E,
"),KD)(2E",E, 4E:KDH, E1'AE",E2E",E, 1EDA)AED)2E",E?
Z de negaci&n: "H, ,)2PH#H, ")A), "K"#), M)2;4?
Z de cantidad: ")A), 2K#0H, PH#H, )PE")4, AE2)4')AH, 2;4, 2E"H4,
,)", 2KJ, >)4,)",E, #)4', MK4,H, ,HAH, #K)",H, 4H>DE2)"ED)?
Z de deseo? HM)(;, )4Q?
Z de duda, posibilidad o probabilidad: NK'C;*4+, ':K)(, )#)4H, PH4'>(E2E",E,
PDH>)>(E2E",E, 4E:KD)2E",E?
Z de exclusi&n, inclusi&n o adici&n: 4L(H, 4H()2E",E, P"'#)2E",E, )K",
)AE2;4?
Z de exclamaci&n: NKO, #K;"S
Z 0ay algunos aderbios que no parecen enca3ar de forma clara en ninguna de las
subclases: 1'#E1ED4), MK4,H, MK4,)2E",E, #H",D)D')2E",E,
4'NK'ED), #H"4E#KE",E2E",E.
Z Kna locuci&n aderbial est formada por dos o ms palabras que constituyen un
con3unto sintctico indiisible que se comporta igual que un aderbio: ) H4#KD)4, AE
PDH",H, AE4AE (KE:HS
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)lgunas locuciones inciden sobre la oraci&n entera y se refieren a la actitud del hablante sobre
los hechos, es decir, sobre la modalidad: ) (H 2EMHD, ,)( 1EC, PKEAE NKE...
L0 +;E+4S7-7B&

(as preposiciones son palabras tonas *excepto 4E:P"+ e inariables, es decir, no llean
desinencias. (a <K"#'L" de las preposiciones consiste en relacionar palabras siriendo de
enlace entre ellas. (a relaci&n que establecen es siempre de subordinaci&n o dependencia.
4on:
), )",E, >)MH, #)>E, #H", #H",D), AE, AE4AE, E", E",DE, 0)#'), 0)4,),
P)D), PHD, 4E:P", 4'", 4H, 4H>DE, ,D)4, *y la inclusi&n de 4)(1H, E$#EP,H,
AKD)",E, 2EA')",E+.
L0 -4&!9&-7B&

(as con3unciones son una clase de palabras, acas de contenido semntico cuya funci&n es,
simplemente, serir de enlace entre palabras, entre sintagmas o entre oraciones.
,radicionalmente se ha distinguido entre con3unciones coordinantes y subordinantes.
#on3unciones coordinantes:
Knen elementos *palabras u oraciones+ que estn en el mismo niel 3errquico, es decir, que
reali%an la misma funci&n o pertenecen a la misma categora gramatical.
,ipos de con3unciones coordinantes:
#opulatias: suman los significados? y, e, ni, que
Aisyuntias: presentan dos opciones que se excluyen? o, u, o bien
)dersatias: unen elementos de los cuales el segundo corrige algo del primero? pero, sin
embargo, aunque, sino que, ms bien, no obstante, antes bien, por lo dems, etc.
Aistributias: presentan dos elementos a los que se unen como alternantes? yaS ya, bienS
bien, oraS ora, etc.
Explicatias: el primer elemento de la coordinaci&n es aclarado por el segundo? es decir, esto es,
o sea.
() '",EDME##'L"

(as '",EDME##'H"E4 son palabras que expresan sentimientos muy ios de dolor, alegra,
triste%a, etc. Podemos decir que son reacciones del hablante que se materiali%an a tra!s de la
palabra. 1an siempre entre signos de exclamaci&n: VayW, VufW, VbahW, V%asW, VhalaW, etc.
)unque se trata de una palabra la inter3ecci&n se comporta como un enunciado independiente,
es decir, comunica un mensa3e completo: VayW tiene una significaci&n plena, equiale a una
oraci&n como V2e he hecho daoW
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Podemos clasificarlas en:
Z 'nter3ecciones primarias o propias: son las erdaderas inter3ecciones, es decir, palabras
que s&lo se han creado para expresar emotiidad? VayW, VufW, VbahW, V%asW, VhalaW, etc. y,
por lo tanto, s&lo pueden ser inter3ecciones.
Z 'nter3ecciones impropias: proceden de otra clase de palabras, nombre, erbo, ad3etio,
etc. pero se utili%an como inter3ecciones? Vo3oW, VcuidadoW, VbraoW, VoigaW, VayaW,
VestupendoW, etc.
Z (ocuciones inter3ectias: son grupos de dos o ms palabras que funcionan como
inter3ecciones: VAios moW, V#ielo santoW, VNu! horrorW, etc.
ecanismos de *ormacin de palabras:
La DE>I=ACI?N
(a deriaci&n permite formar palabras a partir de lo que llamamos palabra primitiva
mediante la combinaci&n de un lexema y uno o ms morfemas deriatios. (as palabras
deriadas tambi!n pueden llear morfemas flexios:
pastelBerBaBs F imBpresion B ar
Para deriar una palabra tenemos que tener en cuenta:
a+ @refi/os4 son morfemas que se anteponen al lexema: contraBordenb. El prefi3o
modifica el significado de las palabras *humanoBinhumano+, pero no cambia la
categora gramatical de las palabras *humanoYad3. FinhumanoYad3et.+.
b" (ufi/os: si an detrs del lexema: caballBero. El sufi3o modifica el significado de las
palabras *cartaBFcartero+ y, en ocasiones puede cambiar la categora gramatical de las
palabras *barbaYsust.FbarbudoYad3e+.
c" Infi/os: si aparecen entre el lexema y el sufi3o: larguBirBucho. )penas aportan
significado, y siren de uni&n entre el lexema y el sufi3o. #uando nos encontremos con
palabras como *rosBalBeda, friBalBdad+ o la anterior larguBirBucho, para comprobar si Aal
o Air son infi3os o sufi3os, basta con suprimir el 5ltimo sufi3o: si la palabra resultante
existe en la lengua, es un sufi3o? si no existe es un infi3o. Por tanto, en el caso de
rosaleda , la palabra rosal existe en la lengua, por lo que BalB es un sufi3o? mientras
que,m en el caso de frialdad, frial no existe en la lengua, por lo que AalA *AirA *en el caso
de larguirucho+ son infi3os.
)dems para una correcta deriaci&n es necesario seguir las siguientes normas:
6. 4i las palabras son erbos:
G.
o 4e aade el sufi3o al lexema: amBadoB
o #uando el lexema termina en XeX o XyX, algunas eces pierde estas ocales:
berreBarFberrBido.
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R. 4i las palabras son nombres o ad3etios:
o El lexema terminado en ocal pierde dicha ocal: casa , casitaF oscuro
Foscuridad.
o (os lexemas terminados en diptongo cuya segunda ocal sea XaXXeXXoX pierden
esta ocal o el diptongo: gloria glorietaF necio Bnecedad.
o (os lexemas que terminan en consonante no sufren ariaci&n, excepto en el
caso de los terminados en Bdad. que pierden XBadX anidadFanidoso.
La COM@O(ICI?N

(a composici&n consiste en formar palabras compuestas a partir de la uni&n de palabras
simples& (as palabras simples pueden estar formadas por un lexema *agua, goma, niee+, por un
lexema ms morfemas flexios *nios, beb!is+...o por morfemas independientes *por, o,
con...+.Por tanto una palabra compuesta es aquella que est constituida por dos o ms palabras
simples0 es decir, dos o ms le<emas B laaplatos+ que pueden tener morfemas fle<ivos B
puercoBespines+ y a eces, por dos morfemas independientes4 conBque....
(a regla que hay que seguir para distinguir una palabra simple de una compuesta es seg5n M.).
2artne% que una de ellas est! inmoili%ada en g!nero y n5mero:
faldapantal&n Ffaldaspantal&n.
o3o de buey F o3os de buey
Podemos encontrar diferentes tipos de composici&n:
a+ "ombre \ nombre
b+ ad3etio\ad3etio
c+ nombre\ad3etio o iceersa.
d+ erbo\nombre o iceersa.

El resultado puede ser muy ariado: nombre, ad3etio, o erbo.)s "\) *boquiabierto
Yad3etio+ ba3orreliee *sustantio+ F sacacorchos *sustantio+ alersar*erbo+
E<isten asimismo0 otros tipos de composicin4 los compuestos cultos C los compuestos
sintagm7ticos&
6. #ompuestos cultos: son aquellos que se forman mediante le<emas cultos, procedentes
del latn o del griego: antropologa, omnoro.... Estos lexemas no pueden funcionar
como elementos aut&nomos.
G. (os compuestos sintagmticos: son sintagmas nominales que equialen a un solo
concepto: Puerto Dico, laado en seco, mesa camilla, ciudad dormitorio....
En ocasiones la composici&n y la deriaci&n se me%clan: ho3alatero, barrioba3ero...., teleBgrafB
ista....
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La @A>A(DNTE(I(
Permite formar palabras mediante la uni&n, al mismo tiempo, de un prefi/o C un sufi/o a un
le<ema0 de modo que !ste, solo con el prefi3o o con el sufi3o, no tiene sentido:
enAvenenAar B enenen y enenar no tienen sentido.+
lo mismo sucede con XaBgarrotBarXXdesBalmBadoXXdesBgarbBadoX...
,ambi!n se habla de parasntesis cuando se dan simultaneamente composici&n y deriaci&n:
sietemesino, picapedrero.
2" (em7ntica
1amos a pasar ahora al estudio del significado. Es la ciencia que conocemos con el
nombre de semntica. ,enemos que partir de una definici&n preia. 4abemos que todo signo
ling@stico tiene dos caras. El significante o parte material del signo y el significado o imagen
mental que sugiere el significante. )5n hemos de aadir un nueo elemento: el referente o
elemento real, existente, al que se refieren tanto significado como significante. "o es lo mismo
la palabra que designa un referente que el referente mismo.

Componentes del significado&
El significado o imagen mental est compuesto por una serie de rasgos conceptuales que
todos los hablantes de una lengua asocian de una manera general a un significante. "o obstante
lo dicho, hay que tener en cuenta que este significado tiene dos componentes:

Denotacin. 4on los rasgos conceptuales ob/etivos. Es el significado que presenta una
palabra fuera de cualquier contexto. #onstituyen el n5cleo semntico fundamental. 4on
comunes a todos los hablantes. Es el significado que encontraremos en el diccionario
Connotacin. 4on los rasgos conceptuales sub/etivos. 4on las significaciones que
llea aadidas una palabra. Estas significaciones tienen un carcter marcadamente sub/etivo.
Aependiendo de los hablantes, una misma palabra puede tener connotaciones distintas.
(a semntica estudia las diferentes relaciones que contrae un signo con todos los dems, pues
todo el l!xico constituye un sistema, cuya estructuraci&n facilita a los hablantes la adquisici&n
de ese l!xico. 1amos a er alguna de estas relaciones.
>elaciones entre significantes4 la +omonimia
La +omonimia&
Aecimos que dos palabras son +omnimas si su significante es el mismo, es decir, estn
compuestas por los mismos fonemas, o su reali%aci&n fon!tica coincide. "o se trata, pues de
relaci&n entre significados.
(a relaci&n homonmica ms habitual se produce entre palabras de distinta categor$a
gramatical4
Vino: sustantio, masculina, singular
Vino: tercera persona del singular del pret!rito indefinido, del erbo enir
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6=
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Pero tambi!n se produce en palabras de la misma categor$a& 4e da en aquellos casos en que
el significado de las palabras no tiene ninguna relaci&n, porque proceden de !timos distintos.
Hinojo: _planta medicinal_. * finoculum+
Hinojo: _rodilla_ *genuculum +
Aentro del concepto general de homonimia, se pueden distinguir :
palabras +omgrafas4 ,ienen las mismas grafas y los mismos sonidos
haya:_rbol_
haya:_primeraFtercera pers.sing. presente de sub3. de haber_
palabras +omfonas4 ,ienen los mismos sonidos.. pero distintas grafas.
aya._criada_
halla: _segunda pers. sing. 'mperatio_.
,odas ellas son, por supuesto, hom&nimas. (as dos primeras son hom&grafas. (as dos 5ltimas
son hom&fonas, entre s, y respecto a las anteriores.
>elaciones entre significado C significante4 monosemia0 polisemia C sinonimia
Monosemia
Es la relaci&n habitual que existe entre el significado y el significante en una palabra. A un
significante se corresponde un slo significado. Por e3emplo, la palabra lapicero expresa un
referente que s&lo puede ser eocado mediante ese significante.
@olisemia
Kna palabra es polis!mica cuando podemos expresar con ella arios significados.. dicho de
otra forma: un significante puede tener varios significados. (a polisemia se distingue de la
homonimia en que se trata de una relaci&n entre los dos planos del signo ling@stico: los
diferentes significados de una palabra tienen, o han tenido, un origen com5n.
Araa: _animal_F_lmpara_
Espada: _ instrumento_F_ matador de toros._
(a polisemia es uno de los mecanismos ms eficaces de economa ling@stica, pues permite
expresar arios significados con un 5nico significante.
(inonimia
Aos o ms palabras son sin&nimas si tienen el mismo significado. Es decir, la sinonimia
consiste en la igualdad de significado0 cuando e<isten diferentes significantes& )lgunas
ling@istas niegan la sinonimia, pues en realidad no habra dos palabras con un significado
totalmente exacto. H cuando menos, sera prcticamente imposible encontrar palabras con el
mismo significado teniendo en cuenta todas sus acepciones y contextos en los que podra
aparecer. Por ello, se pueden distinguir diersas formas en que puede presentarse la sinonimia:
>elaciones entre significados4 el campo sem7ntico
En estos casos s&lo tenemos en cuenta el significado de la palabra? nos olidamos del
significante. ,odo significado est constituido por una serie de notas significatias que aluden a
su referente, y que pueden serir para diferenciar unas palabras de otras: reciben el nombre de
semas. El con3unto de todos los semas de una palabra es el significado o semema.

Eidentemente, los sememas aluden siempre a los referentes, pero no se identifican con
ellos. (as palabras no son las cosas, sino la forma de referirse a ellas. #ada lengua expresa una
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6U
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isi&n del mundo diferente, aunque el mundo sea el mismo para todos. Ello obedece a que el
significado de las palabras no se establece de una manera arbitraria. Es posible descubrir una
estructuraci&n ling@stica tambi!n dentro de los significados. Ae ah nace el concepto de campo
sem7ntico: es un con/unto de palabras Eue tienen un sema com;n, entre las cuales se
pueden establecer diersos tipos de relaciones. #ada lengua posee su propia forma de
estructuraci&n de sus campos semnticos.
#iertos factores contribuyen a esta estructuraci&n. (os ms estudiados son los que se ern a
continuaci&n.
Fiperonimia e +iponimia&
(lamamos hiper&nimo a la palabra cuyo significado abarca al de otras, que se conocen como
hip&nimos. (os hip&nimos a los que se refiere una palabra son, entre s, cohip&nimos.
4e pueden distinguir:
>elaciones de inclusin4 Kn con3unto de palabras puede estar englobado dentro de otra
palabra que las incluya a todas.
Fipernimo Fipnimos
Flor
Clavel
>osa
Margarita
>elaciones lineales& En otros casos, se establecen relaciones de sucesi&n. )s sucede,
por e3emplo con los nombres de los meses o los das: Enero, <ebrero,... Aiciembre?
lunes, martes,..., domingo.
Fipernimo Fipnimos
Da
lunes
martes
miGrcoles
>elaciones de oposicin4 complementariedad0 antonimia C reciprocidad
4e entiende por antonimia, en un sentido general, el hecho de que dos palabras tengan dos
significados contrarios. 4in embargo, no siempre se trata de la misma relaci&n. )s distinguimos
tres tipos de oposiciones distintas.
Complementariedad. (a negaci&n de uno de los elementos supone la afirmaci&n del
otro. E3: cruento*incruento&
Antonimia. Entre los dos t!rminos propuestos se extiende una gradaci&n. E3:
caliente*fr$o&
>eciprocidad. Kn t!rmino implica al otro. E3: entrega*recepcin
O>TOG>AHDA
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!&A Acentuacin de las palabras agudas0 llanas C esdr;/ulas
El acento prosdico
El acento pros&dico es la especial intensidad con que pronunciamos y destacamos una
slaba.
(a slaba sobre la que recae el acento se llama slaba t&nica y la ocal sobre la que recae
el acento se llama ocal t&nica.
(a slaba y la ocal que no llean acento se denominan slaba tona y ocal tona,
respectiamente.
1ocal t&nica 1ocal tona
2E 4A
4laba t&nica 4laba tona
La tilde
(a tilde o acento grfico es el signo en forma de raya inclinada con que marcamos el
acento pros&dico de algunas palabras. ,odas las palabras *excepto algunos monoslabos y otras
palabras especiales+ tienen acento pros&dico, pero s&lo algunas llean tilde o acento grfico.
(a palabra `mesaa tiene acento pros&dico, pero no llea tilde? la palabra `cantara llea
acento pros&dico en la 5ltima slaba, pero no tilde. 4in embargo, palabras como `rpidoa,
`rbola o `compsa indican su acento pros&dico marcndolo con una tilde.
4eg5n la posici&n de su acento, las palabras se clasifican en:
)gudas: )cento en la 5ltima slaba.
(lanas: )cento en la antepen5ltima slaba.
Esdr53ulas: )cento en la antepen5ltima slaba.
,ilde en las palabras:
(as palabras agudas llean tilde cuando terminan en ocal o en consonante n o s.
E3emplos: 2ansi&n, saltar!, reis!.
(as palabras llanas llean tilde cuando terminan en consonante que no sea n o s.
E3emplos: (pi%, lbum, rbol.
(as palabras esdr53ulas y sobreesdr53ulas siempre llean tilde.
E3emplos: 2quina, fbrica, d!3anoslo.
9&A Acentuacin de diptongos0 triptongos e +iatos
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-lasi*icacin de las vocales
) efectos de acentuaci&n, las cinco ocales se clasifican *por su lugar en la boca+ como:
1ocales intermedias o fuertes: a, e, o.
1ocales extremas o d!biles: i, u.
,iptongo, triptongo, hiato
En muchas palabras encontramos agrupaciones de ocales o ocales en contacto: ra%, iento,
decais, caimn, cae, estudi!is, espontneo, buey, acent5a.
(as ocales en contacto:
b Pueden pertenecer a la misma slaba porque se articulan en un solo golpe de o%, y
entonces forman un diptongo *ienBto, caiBmn+ o un triptongo *buey, reBfuBgi!is+.
b Pueden pertenecer a slabas distintas porque se pronuncian en dos o ms golpes de
o%, y en ese caso forman un hiato *raB%, caBe, aBcenBt5a+.
0centuacin de diptongos 3 triptongos
(os diptongos y triptongos se acent5an conforme a las reglas bsicas de acentuaci&n
que afectan a palabras agudas, llanas o esdr53ulas.
(as palabras agudas llean tilde cuando terminan en ocal o en consonante n o s.
(as palabras llanas llean tilde cuando terminan en consonante que no sea n o s.
(as palabras esdr53ulas y sobreesdr53ulas siempre llean tilde.
(a tilde en los diptongos y triptongos, en caso de ser necesaria, se coloca siempre sobre
la ocal fuerte *a, e, o+: nufrago, af!itate, legi&n, ten!is.
(a uni&n de `ua e `ia en palabra llana se considera diptongo: 3esuita, construimos. En
esta uni&n de `i\ua se acent5a la segunda ocal en palabras esdr53ulas o agudas: cudalo, ben3u.
(as palabras `hua y `flua se acent5an porque se consideran bislabas.
0centuacin de hiatos
4i encontramos un hiato con ocal d!bil *o extrema+ t&nica, siempre debemos colocar la
tilde sobre esa ocal. Esta norma anula las reglas conencionales de acentuaci&n y es la que
3ustifica que coloquemos la tilde sobre palabras como ra%, to, ba5l, acent5o.
Por e3emplo: *cdad es una palabra llana que tiene dos slabas, y que seg5n las reglas
conencionales no debiera acentuarse, como ocurre en mira, diga, silla, etc. 4in embargo, en
cdBad existe un hiato * separaci&n de slabas+ con ocal extrema o d!bil *la i+ y t&nica *sobre
ella recae la intensidad en la pronunciaci&n+? por tanto, es necesario aplicar esta regla de
acentuaci&n del hiato de ocal d!bil t&nica, que obliga a colocar la tilde sobre esa ocal.
:&ALa tilde diacr$tica
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1er fotocopia de la tilde diacrtica.
6&Aso de la b C la v
9so de la b
).B (os erbos terminados en `Bbira, se escriben con b.
Excepciones: (os erbos herir, serir, iir.
E3emplos: Escribir, recibir, sucumbir.
>.B 4e escriben con b los erbos terminados en `Bbuira.
E3emplos: #ontribuir, atribuir, retribuir.
#.B (os erbos deber, beber, caber, saber, haber.
A.B 4e escriben con b las terminaciones `Babaa, `Babasa, `Bbamosa, `Babaisa, `Babana del
pret!rito imperfecto del modo indicatio de los erbos de la primera con3ugaci&n.
E3emplos: #antaba, llegabas, amaba.
E.B El pret!rito perfecto de indicatio del erbo ir.
E3emplos: 'ba, ibas, iba.
<.B (as palabras que comien%an por el elemento compositio `biblioa o por las slabas `bua,
`bura y `busa,
E3emplos: >iblioteca, burro, buscar.
:.B (as palabras que comien%an por el elemento compositio `bia, `bisa, `bira.
E3emplos: >ipolar, bi%cocho, bisnieto.
0.B (os que contienen el elemento compositio `bioa.
E3emplos: >iosfera, biocenosis.
'.B (as palabras compuestas cuyo primer elemento esabiena o su forma latina `benX
E3emplos: >ienaenturado, beneplcito.
M.B (as palabras acabadas en `Bbilidada
Excepciones: 2oilidad, ciilidad y sus compuestos.
E3emplos: 0abilidad, posibilidad.
[.B (as palabras terminadas en `Bbundoa y en `Bbundaa.
E3emplos: 1agabunda, tremebundo.
9so de la v
).B (as palabras en las que las slabas `adB`, `Bsuba y `Boba preceden a la *fonema labial
sonoro+.
E3emplos: )diento, subenci&n y obio.
>.B (as palabras que empie%an por `eaaB, `eeB`, `eiB`, `eoB`.
Excepciones: Obano y sus deriados.
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E3emplos: Easi&n, eentual, eoluci&n.
#.B (as que empie%an por los elementos compositios `iceB`, `irB` o `iB`.
A.B (os ad3etios llanos terminados en `Baoa, `Baaa, `Beoa, `Beaa, `Beea, `Bioa, `Biaa.
Excepciones: 4uabo, mancebo.
E3emplos: Esclao, octaa, longeo, nuea, alee, decisia, actio.
E.B (as oces llanas de uso general terminadas en `Biroa, `iraa y las esdr53ulas terminadas en
`Boroa, `Boraa.
Excepciones: 1bora.
E3emplos: Elira, herboro.
<.B (os erbos acabados en `Bolera
E3emplos: 1oler, absoler.
:.B (os presentes de indicatio, sub3untio e imperatio del erbo ir.
E3emplos: 1oy, aya, e.
0.B El pret!rito perfecto simple de indicatio y el pret!rito perfecto y futuro de sub3untio de los
erbos estar, andar, tener y sus compuestos.
E3emplos: Estuo, estui!ramos, andue.
5&Aso de la g C de la /
9so de la g
).B (as palabras que empie%an por `gestB`
E3emplos: :esta, gestaci&n, gestor.
>.B (as palabras que empie%an por el elemento compositio `geoB` *tierra+.
E3emplos: :eografa, geometra.
#.B (as palabras que terminan en `Bg!licoa, `Bgenarioa, `Bgeneoa, `Bg!nicoa, `Bgenioa, `B
genitoa.
E3emplos. )ng!lico, sexagenario, homog!neo, fotog!nico, ingenio, primog!nito, cuadragesimal,
ig!simo, apolog!tico.
A.B (as que terminan en `Bgi!nico`, `Bginala, `Bgineoa, `Bginosoa.
Excepciones: )gua3inoso.
E3emplos: 0igi!nico, original, irgneo, ferruginoso.
E.B (as que terminan en `Bgiaa, `Bgioa, `Bgiona, `Bgionala, `Bgionarioa, `Bgiosoa, `Bgricoa.
Excepciones: (as oces que terminan en `Bple3iaa, `Bple3aa, `Be3i&na, `B3ill&na, `Ble3aa.
E3emplos: 2agia, regia, regi&n, regional, frigia, liturgia, legionario, prodigioso, panegrico.
<.B (as que terminan en `gentea y `genciaa.
E3emplos: 1igente, regencia.
:.B (as palabras que terminan en `Bgenoa, `Bgenaa, `Bgeroa, `Bgeraa.
E3emplos. 'ndgena, oxgeno, algera, belgero.
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0.B (as palabras que terminan en `Blogiaa, `Bgogiaa o `Bgogaa.
E3: ,eologa, demagogia, pedagoga.
'.B (as que terminan en el elemento compositio `Balgiaa *dolor+.
E3emplos: "ostalgia, neuralgia.
M.B (os erbos terminados en `Bigerara, `Bgera, `Bgira y sus correspondientes formas erbales.
Excepciones: 4e except5a en las formas erbales los sonidos `3aa, `3oa, que nunca se pueden
representar con `ga.
E3emplos: )ligerar, proteger y fingir.
9so de la j
).B (as palabras deriadas de oces que tienen `3a ante las ocales `aa, `oa, `ua.
E3emplos: #a3ero, ca3ita *ca3a+, lison3ear *lison3a+, co3ear *co3o+, o3ear *o3o+, ro3i%o *ro3o+.
>.B (as oces de uso actual que terminan en `Ba3ea, `Be3ea.
Excepciones: )mba3e.
E3emplos: #ora3e, here3e, gara3e, fusela3e.
#.B (as palabras que acaban en `B3eraa.
E3emplos: #erra3era, conser3era, extran3era.
A.B (as formas erbales de los infinitios terminadas en `B3ara, `B3era y `B3ira
E3emplos: Ae3o, traba3emos, li3&, te3i&, cru3ir
E.B (os erbos terminados en `B3iara, as como sus correspondientes formas erbales.
E3emplos: #o3ear, homena3ear.
<.B El pret!rito perfecto simple de indicatio y el pret!rito imperfecto y futuro de sub3untio de
los erbos `traera, `decira y sus deriados, y de los erbos terminados en `Bducira.
E3emplos: ,ra3e, contra3ese, di3eren, contradi3eran, abdu3o, dedu3eren.
2&Aso de la C C la ll
9so de la 3
).B (as palabras que terminan con el sonido correspondiente `ia precedido de una ocal con la
que forma un diptongo o de dos con las que forma triptongo.
Excepciones: 4aharaui, bonsi.
E3emplos: Estoy, rey, ley, soy, muy.
>.B (a con3unci&n copulatia `ya. Esta con3unci&n toma la forma de `ea ante una palabra que
empiece por `iB`.
E3emplos: #ielo y tierra, Mos! e 'gnacio.
#.B #uando sigue a los prefi3os `adB`, `subB` y `obB`.
E3emplos: )dyacente, disyuntio, obio.
A.B )lgunas formas de los erbos `caera, `creera, `poseera y `proeera y de los erbos
terminados en `Boira, `Buira.
E3emplos: (eyendo, concluy&, oyendo.
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E.B (as palabras que contienen la slaba Byec.
E3emplos: )byecto, inyector
<.B (os plurales de los nombres que terminan en `ya en singular
E3emplos: DeyBreyes.
:.B El gerundio del erbo `ira *yendo+
9so de la ll
).B (as palabras de uso general terminadas en `Billaa, `Billoa
E3emplos: 2esilla, cigarrillo, postilla.
>.B (a mayor parte de los erbos terminados en `Billara, `Bullara, `Bullira
E3emplos: )barquillar, apabullar, bullir.
-&Aso de la m
).B )ntes de `ba y `pa.
E3emplos: )mbiguo, mbar, imperio, campo.
>.B ) principio de palabra, cuando precede inmediatamente a la `na.
E3emplos: 2nemot!cnica, mnem&nica.
#.B )l final de palabra en algunos extran3erismos y latinismos.
E3emplos: #urrculum, lbum, audit&rium.
Hrtografa
EL =E>.O
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Semnticamente: Expresa una acci&n *bailar+, estado *emborracharse+ o proceso
*anochecer+.
Sintcticamente: desempea de manera exclusia la funci&n de n5cleo del predicado.
* (aura y yo dormimos en el suelo pero la Patri se salv+
Morfol!icamente: est constituido por un lexema o ra% y por unos morfemas o
desinencias que indican modo, tiempo, aspecto, persona o n5mero. (os morfemas de
persona y n5mero estn presentes en todas las formas personales del erbo y permiten
distinguirlas de las formas no personales *infinitio, gerundio y participio+.
Modo: expresa la actitud del hablante ante lo enunciado por el erbo.
'ndicatio: la acci&n expresada se presenta de forma ob3etia, con una actitud neutra del
hablante. *2ontse es una guarra+
4ub3untio: presenta la acci&n como irreal o irtual, con un mati% sub3etio de
inseguridad, deseo, temor... *,al e% beba este finde+
'mperatio: indica mandato o ruego. 4e caracteri%a por presentar solamente las formas
de segunda persona, singular y plural. *Paga por m+
"iempo: es el rasgo fundamental, est relacionado con el momento en que se emite el mensa3e.
)nterioridad: tiempo pret!rito *hemos bailado, saltamos, cantaba+
4imultaneidad: tiempo presente *bebo, desmontamos+
Posterioridad: tiempo futuro *grabaremos, emborrachar+
Aspecto: hace referencia al desarrollo interno de la acci&n.
Perfectio: acci&n terminada. 4on las formas compuestas y el PP4. *hemos desmontado,
cant&+
'mperfectio: no expresa el t!rmino del proceso erbal. *se emborrachaba, beba+
#ersona: primera, segunda, tercera.
$%mero: 4ingularF Plural.
Hormas no personales del verbo
El infinitio, gerundio y participio del erbo son las formas no personales del erbo, y
reciben este nombre por carecer del morfema de persona y n5mero? carecen tambi!n de
contenido temporal y modal, y se diferencian s&lo por su aspecto, perfecto *acci&n terminada+
en el participio e imperfecto *acci&n en desarrollo+ en el gerundio? el infinitio es tambi!n
indiferente al aspecto.
Estas formas se utili%an de tres maneras diferentes:
so nominal4 el infinitio equiale al sustantio, el gerundio al aderbio y el participio
al ad3etio.
so verbal4 constituyen el n5cleo del predicado de proposiciones subordinadas.
En per$frasis4 aparecen como erbo auxiliado en perfrasis erbales.
Infinitivo
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GT
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2uestra la acci&n fuera de toda perspectia temporal? 5nicamente admite la
anterioridad respecto al momento del habla u otro especificado en el contexto, si se utili%a la
forma compuesta *haber \ participio+. 4u doble carcter erbal y nominal le permite
constituirse en n5cleo de sintagma nominal o de sintagma erbal:
"5cleo de sintagma nominal: el buen &e&er.
"5cleo de sintagma erbal: &e&er agua en un vaso.

Hunciones
4u3eto: '(erer es poder
)tributo: %uerer es poder
#omplemento predicatio: 8e vi )enir
#omplemento directo: %uiero comprar un coche
#omplemento indirecto: ,edic su vida a hacer el bien
#omplemento de r!gimen *suplemento+: 8rat de en)iarla carta inmediatamente
#omplemento circunstancial: Lo comprendi todo al ha&lar con "l
#omplemento de un sustantio: e gusta su manera de ha&lar
#omplemento de un ad3etio: Es di*cil de entender
#omplemento de un aderbio: Se march despu"s de sal(dar a todos
sos anmalos
4ustituci&n del imperatio en Ge persona del plural por el infinitio: /-allar1
#omo n5cleo erbal de una oraci&n completa, por omisi&n de los erbos deber, )uerer
o similares: 0nte todo, decir )ue nada de esto es cierto.
Gerundio
2uestra la acci&n durante su transcurso? indica simultaneidad con el erbo principal. (a forma
compuesta *habiendo \ participio+ indica anterioridad.
Hunciones
#omplemento circunstancial. 4us alores semnticos pueden ser:
2odo: Sali corriendo.
#ausa: *omprendiendo la di*icultad, desisti.
#ondici&n: "eniendo precaucin, todo saldr. bien.
#oncesi&n: 0un siendo cierto, no puedo creerlo.
#omplemento predicatio: 8e vi saltando la tapia.
#omplemento de un sustantio *habitualmente en ttulos+: &i6os comiendo *ruta.
sos anmalos
#on alor de posterioridad: Sali temprano, )ol)iendo varias horas despu"s.
#omplemento especificatio de un sustantio: El hombre comprando el peridico es mi
padre.
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G=
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@articipio
2uestra la acci&n tras su terminaci&n. "o admite la forma compuesta. Equiale al ad3etio, y
habitualmente se considera como tal ms que como erbo. ,iene habitualmente sentido pasio.
Hunciones
#omplemento de un sustantio: El hombre )estido de gris es mi padre.
)tributo: La barca estaba anclada en la orilla.
#omplemento predicatio: 8e vi sentado en la pla5a.
#omplemento circunstancial *en construcci&n absoluta, es decir, con un sustantio
concordado que funciona como su3eto del participio+: "erminada la *iesta, todos se
marcharon
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