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INSTITUTO POLITCNICO NACIONAL

SECRETARA ACADMICA

DIRECCIN DE EDUCACIN SUPERIOR

PROGRAMA SINTTICO

UNIDAD ACADMICA: UNIDAD PROFESIONAL INTERDISCIPLINARIA DE BIOTECNOLOGA


CARRERA: Ingeniera en Alimentos, Ingeniera Ambiental, Ingeniera Biomdica, Ingeniera Biotecnolgica,
Ingeniera Farmacutica


UNIDAD DE APRENDIZAJE: Clculo Diferencial e Integral NIVEL: I



OBJETIVO GENERAL:
El alumno describir y explicar analtica y geomtricamente los conceptos de funcin, lmite, continuidad,
derivada e integral. Resolver problemas de ingeniera mediante aplicaciones de la derivada y la integral.

DESCRIPCIN GENERAL DE CONTENIDOS:

I. Funciones y lmites
II. La derivada y sus aplicaciones
III. Derivadas de funciones trascendentes
IV. La integral y mtodos de integracin
V. Aplicaciones de la integral

ORIENTACIN DIDCTICA:
El alumno se ejercitar expresando y resolviendo problemas matemticos con base en grficas y al empleo de la
computadora. Se har uso extensivo de representaciones grficas, numricas y analticas. El alumno resolver
problemas aplicando las tcnicas bsicas de derivacin e integracin y realizar aplicaciones de preferencia
relacionadas con la bioingeniera. Cada tema se expondr partiendo de lo sencillo hacia lo complejo, de lo
particular a lo general. La distincin entre definiciones, teoremas y consecuencias deber ser clara y precisa para
que el alumno tome decisiones en la resolucin de problemas.

EVALUACIN Y ACREDITACIN:
Se realizar un examen diagnstico por escrito.
Se realizarn tres exmenes departamentales. Las actividades extra-clase se evaluarn con un peso 20% de la
calificacin final. Se har un examen extraordinario en caso de tener reprobados exmenes parciales o para
aumentar calificacin.
Este curso puede acreditarse al inicio mediante un examen escrito que se aplicar extra-clase a los alumnos que
lo soliciten, el alumno que obtenga una calificacin mnima de 6.0 acreditar el curso.

BIBLIOGRAFA:
Boyce W. E., DiPrima R. C. Clculo, 1ra Edicin 3ra reimpresin, Ed. CECSA, 2003, Mxico, pgs. 1-224, 299-
424, 631-742.
Swokowski E. W. Clculo con Geometra Analtica, 3ra Edicin, Grupo Editorial Iberoamrica, 1996, Mxico, pgs.
1-599.
Zill D. Clculo con Geometra Analtica, 3ra Edicin, Ed.Grupo Editorial Iberoamrica, 1992, Mxico, 1368 pgs.




INSTITUTO POLITCNICO NACIONAL

SECRETARA ACADMICA

DIRECCIN DE EDUCACIN SUPERIOR


UNIDAD ACADMICA: Unidad Profesional
Interdisciplinaria de Biotecnologa

CARRERA: Ingeniera en Alimentos, Ingeniera
Ambiental, Ingeniera Biomdica, Ingeniera
Biotecnolgica, Ingeniera Farmacutica

OPCIN:

PROFESIONAL ASOCIADO:

REA FORMATIVA: Cientfica Bsica

MODALIDAD: Escolarizada

UNIDAD DE APRENDIZAJE: Clculo Diferencial e Integral

TIPO DE UNIDAD DE APRENDIZAJE: Terica/obligatoria

VIGENCIA: Agosto 2006

NIVEL: I

CRDITOS: 9.0



PROPSITO GENERAL

El clculo diferencial e integral es una de las principales herramientas del ingeniero, esta asignatura le confiere la
habilidad de analizar, de modelar y de resolver problemas matemticos relacionados con el Clculo Diferencial e
Integral y realizar aplicaciones a situaciones de su vida profesional. Por esta razn, adems de que las materias
directamente consecuentes son lgebra Vectorial, Estadstica y Fsica de la Energa, prcticamente todas las
asignaturas del rea de Ingeniera requieren de esta asignatura.


OBJETIVO GENERAL

El alumno describir y explicar analtica y geomtricamente los conceptos de funcin, lmite, continuidad, derivada e
integral. Resolver problemas de ingeniera mediante aplicaciones de la derivada y la integral.







TIEMPOS ASIGNADOS

HORAS TEORA/SEMANA: 4.5

HORAS PRCTICA/SEMANA:

HORAS TEORA/NIVEL: 81.0

HORAS PRCTICA/NIVEL:

HORAS TOTALES/NIVEL: 81.0
UNIDAD DE APRENDIZAJE
DISEADA O REDISEADA POR:
Academia de Fsica y Matemticas

REVISADA POR: Subdireccin
Acadmica

APROBADA POR: Consejo Tcnico
Consultivo Escolar.



Dr. Enrique Durn Pramo

AUTORIZADO POR: Comisin
de Planes y Programas de
Estudio del Consejo General
Consultivo del IPN








Dr. J orge R. Sosa Pedroza.



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DIRECCIN DE EDUCACIN SUPERIOR


UNIDAD DE APRENDIZAJE: Clculo Diferencial e Integral HOJA: 2 DE 7

N UNIDAD TEMTICA: I NOMBRE: Funciones y lmites


OBJETIVOS PARTICULARES

El alumno explicar los conceptos de funcin real de una variable real, continuidad, lmite y resolver lmites de
funciones reales de una variable real.


No. CONTENIDOS T P T A A
CLAVE
BIBLIOGRFICA
1.1


1.2
1.2.1
1.2.2

1.3
1.3.1
1.3.2
1.3.3
1.3.4

Introduccin al curso
Examen diagnstico

Funciones reales de una variable real.
Definiciones de funcin, dominio, rango y grfica
Operaciones con funciones.

Lmites y continuidad
Lmites
Mtodos para calcular lmites
Funciones continuas
Funciones seccionalmente continuas
3.0


3.0



4.5











10.5



3.0



3.0

1B, 2C,
3C, 5C,
6C, 7B












ESTRATEGIAS DIDCTICAS

Encuadre del curso, discusin con los alumnos del programa y de sus objetivos. Construccin y anlisis de conceptos
en forma individual y en equipo, de los ejemplos y ejercicios expuestos en clase, consulta bibliogrfica recomendada y
resolver guas de ejercicios programados, en clase y extra-clase. Uso de grficas para visualizar conceptos y apoyar
la resolucin de ejercicios.


EVALUACIN DE LOS APRENDIZAJES

En el primer examen departamental se evaluarn las unidades I y II, el cual corresponde al 80% de la evaluacin. Se
evaluarn de forma continua la elaboracin de ejercicios y la resolucin de problemarios los cuales tendrn un peso
del 20% de la evaluacin.




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UNIDAD DE APRENDIZAJE: Clculo Diferencial e Integral HOJA: 3 DE 7

N UNIDAD TEMTICA: II NOMBRE: La derivada y sus aplicaciones


OBJETIVOS PARTICULARES

El alumno resolver derivadas de funciones reales de una variable real y problemas aplicando mximos y mnimos de
una funcin.




No. CONTENIDOS T P T A A
CLAVE
BIBLIOGRFICA
2.1
2.1.1
2.1.2
2.1.3
2.1.4
2.1.5
2.1.6
2.1.7
2.1.8
2.1.9

2.2
2.2.1
2.2.2
2.2.3
2.2.4
2.2.5
2.1.6

La derivada
La derivada como razn de cambio
Interpretacin geomtrica
Propiedades de la derivada.
Derivada de las operaciones elementales.
Incrementos y diferencias
Regla de la cadena y funcin inversa
Derivacin implcita
Derivadas de orden superior
Rapidez de variacin

Valores extremos y grficas
Mximos y mnimos
Criterio de la primera derivada
Concavidad y criterio de la segunda derivada
Grficas con elementos de derivacin
Aplicaciones de mximos y mnimos
Lmites al infinito y lmites infinitos

9.0










9.0







18.0
7.5










9.0
1B, 2C,
3C, 5B,
6C, 7B
















ESTRATEGIAS DIDCTICAS

El alumno aplicar el concepto de derivada para construir grficas y sus propiedades geomtricas de funciones con la
ayuda de calculadoras o software especializado. Anlisis de los ejemplos expuestos por el profesor. Bsqueda y
resolucin de problemas reales donde se aplique la derivada, preferiblemente relacionados con la bioingeniera.
Consulta bibliogrfica recomendada y resolucin de guas de ejercicios programados.


EVALUACIN DE LOS APRENDIZAJES

En el primer examen departamental se evaluarn las unidades I y II, el cual corresponde al 80% de la evaluacin. Se
evaluarn de forma continua la elaboracin de ejercicios y la resolucin de problemarios los cuales tendrn un peso
del 20% de la evaluacin.




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UNIDAD DE APRENDIZAJE: Clculo Diferencial e Integral HOJA: 4 DE 7

N UNIDAD TEMTICA: III NOMBRE: Derivadas de funciones trascendentes


OBJETIVOS PARTICULARES

El alumno plantear y resolver problemas aplicando la derivada de funciones trascendentes.




No. CONTENIDOS T P T A A
CLAVE
BIBLIOGRFICA
3.1
3.1.1
3.1.2
3.1.3

3.2
3.2.1
3.2.2
3.2.3

3.3
Funciones exponenciales y logartmicas
Derivadas de funciones logartmicas
Derivadas de funciones exponenciales
Derivada de las funciones inversas

Funciones trigonomtricas
Lmites de las funciones trigonomtricas
Derivadas de las funciones trigonomtricas
Funciones trigonomtricas inversas

Funciones hiperblicas
3.0




3.0




1.5







7.5
1.5




3.0




1.5
1B, 2C,
3C, 4C,
5B, 6C,
7B
















ESTRATEGIAS DIDCTICAS

Uso de grficas y clculos numricos para apoyar la comprensin de funciones trascendentes. Anlisis de los
ejemplos expuestos por el profesor. Bsqueda y resolucin de problemas de la bioingeniera donde se aplique la
derivada de funciones trascendentes. Uso de la computadora para la ilustracin y construccin de grficas de
funciones trascendentes. Consulta de la bibliografa recomendada y resolucin de guas de ejercicios programados.


EVALUACIN DE LOS APRENDIZAJES


En el segundo examen departamental se evaluarn las unidades III y IV, lo cual corresponde al 80% de la evaluacin
total. Se evaluarn de forma continua la elaboracin de ejercicios y la resolucin de problemarios los cuales tendrn
un peso del 20% de la evaluacin.




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UNIDAD DE APRENDIZAJE: Clculo Diferencial e Integral HOJA: 5 DE 7

N UNIDAD TEMTICA: IV NOMBRE: La integral y mtodos de integracin


OBJETIVOS PARTICULARES

El alumno resolver integrales analticamente usando los mtodos ms usuales.



No. CONTENIDOS T P T A A
CLAVE
BIBLIOGRFICA
4.1
4.1.2
4.1.3
4.1.4
4.1.5

4.2
4.2.1
4.2.2
4.2.3
4.2.4

4.3
4.4
4.4.1
La integral
Integral definida y rea bajo una grfica
Integral definida y sus propiedades
Teorema fundamental del clculo
Integral indefinida y cambio de variable

Tcnicas de integracin
Integrales inmediatas
Integracin por sustitucin trigonomtrica
Integracin por partes
Integracin por fracciones parciales

Integrales de funciones exponenciales y logartmicas
Integrales de las funciones trigonomtricas
Integrales de las funciones inversas trigonomtricas

4.5





9.0





6.0








19.5
4.5





9.0





1.5
3.0
1.5

1B, 2C,
3C, 5B,
6C, 7B
















ESTRATEGIAS DIDCTICAS

Utilizacin del concepto de rea para la construccin del concepto de integral y sus propiedades. Anlisis de ejemplos
expuestos por el profesor de problemas reales donde aplique las tcnicas de integracin. Uso de la computadora para
ilustrar el concepto de integral. Consulta de la bibliografa recomendada y resolucin de guas de ejercicios.


EVALUACIN DE LOS APRENDIZAJES

En el segundo examen departamental se evaluarn las unidades III y IV, lo cual corresponde al 80% de la evaluacin.
Se evaluarn de forma continua la elaboracin de ejercicios y la resolucin de problemarios los cuales tendrn un
peso del 20% de la evaluacin.





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UNIDAD DE APRENDIZAJE: Clculo Diferencial e Integral HOJA: 6 DE 7

N UNIDAD TEMTICA: V NOMBRE: Aplicaciones de la integral


OBJETIVOS PARTICULARES

El alumno aplicar el concepto de integral al clculo de reas planas, volmenes de revolucin y longitudes de arco y
aproximar funciones mediante polinomios de Taylor.



No. CONTENIDOS T P T A A
CLAVE
BIBLIOGRFICA
5.1
5.1.1
5.1.2
5.1.3
5.1.4
5.1.5
5.1.6

5.2

5.3

5.4
5.4.1
5.4.2
5.4.3
5.4.4
5.4.5
reas y volmenes
reas en dos dimensiones
Volmenes de revolucin
Volmenes de figuras geomtricas conocidas
reas de superficies de revolucin
Longitudes de arco
Otras aplicaciones

Formas indeterminadas

Integrales impropias

Aproximacin de Taylor y series de potencias
Series numricas. La serie binomial y algunas otras series
Polinomios de Taylor
El teorema del residuo y las series de Taylor
Series de potencias y radio de convergencia
Derivacin e integracin de las series de potencias

10.5







3.0

3.0

9.0





25.5
7.5







3.0

3.0

9.0
1B, 2C,
3C, 5B,
6C, 7B
















ESTRATEGIAS DIDCTICAS

Anlisis de los ejemplos expuestos por el profesor. Busqueda y resolucin de problemas de bioingeniera que puedan
resolverse usando el concepto de integral y de series de Taylor. Uso la computadora para ilustrar aplicaciones al
clculo de reas, volmenes y longitudes de arco. Visualizacin mediante grficas y software computacional grficos
de la aproximacin de funciones mediante polinomios de Taylor. Discusin acerca de las aplicaciones de series de
Taylor. Consulta de la bibliografa recomendada y resolucin de guas de ejercicios.


EVALUACIN DE LOS APRENDIZAJES


En el tercer examen departamental se evaluar esta unidad, corresponde al 80% de la evaluacin. Se evaluarn de
forma continua la elaboracin de ejercicios y la resolucin de problemarios los cuales tendrn un peso del 20% de la
evaluacin.





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UNIDAD DE APRENDIZAJE: Clculo Diferencial e Integral HOJA: 7 DE 7


PERODO

UNIDAD

PROCEDIMIENTO DE EVALUACIN
1


2


3


4


5




I, II


III, IV


V


I, II, III, IV,
V

Evaluacin diagnstica escrita


Primera evaluacin parcial. Examen departamental escrito, con un porcentaje del 80% de la
evaluacin, la entrega de tareas y problemarios tendr un peso 20%.

Segunda evaluacin parcial. Examen departamental escrito, con un porcentaje del 80% de
la evaluacin total, la entrega de tareas y problemarios tendr un peso 20%.

Tercera evaluacin parcial. Examen departamental escrito, con un porcentaje del 80% de
la evaluacin total, la entrega de tareas y problemarios tendr un peso del 20%.

Examen final. Examen modular escrito, en caso de tener reprobados los exmenes
parciales o desear aumentar su calificacin.


Este curso puede acreditarse al inicio del curso mediante un examen escrito que se
aplicar extra clase a los alumnos que lo soliciten, el alumno que obtenga una calificacin
mnima de 6.0 acreditar el curso.




CLAVE B C BIBLIOGRAFA
1

2

3

4

5

6

7

X







X



X


X

X

X



X


Boyce W. E., DiPrima R. C. Clculo, 1ra Edicin 3ra reimpresin, Ed. CECSA, 2003,
Mxico, pgs. 1-224, 299-424, 631-742.
Salas H. E. Calculus, Vol. I. 4ta Edicin, Ed. Revert, 2002, Mxico, pgs. 28-508,
585-708.
Stewart J . Clculo; Conceptos y Contextos, 3ra edicin. Ed. Thomson, Mxico, 2006,
pgs. 10-317, 342-460, 471-486, 556-621.
Stewart J . Clculo. Trascendentes Tempranas. 4ta. Edicin, Ed. Thomson, 2002,
Mxico, pgs. 10-579, 692-781.
Swokowski E. W. Clculo con Geometra Analtica, 3ra Edicin, Grupo Editorial
Iberoamrica, 1996, Mxico, pgs. 1-599.
Thomas G. B. Clculo una variable, 9na Edicin, Ed. Addison Wesley Longman,
Mxico, 1998, 707 pgs.
Zill D. Clculo con Geometra Analtica, 3ra Edicin, Ed.Grupo Editorial Iberoamrica,
1992, Mxico, 1368 pgs.













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DIRECCIN DE EDUCACIN SUPERIOR

PERFIL DOCENTE POR ASIGNATURA


1. DATOS GENERALES

ESCUELA: UNIDAD PROFESIONAL INTERDISCIPLINARIA DE BIOTECNOLOGA

CARRERA:
Ingeniera Alimentos, Ingeniera Ambiental, Ingeniera
Biomdica, Ingeniera Biotecnologa, Ingeniera Farmacutica
NIVEL
I


REA: BSICAS C. INGENIERA D. INGENIERA C. SOC. y HUM.


ACADEMIA: Fsica y Matemticas ASIGNATURA: Clculo Diferencial e Integral

ESPECIALIDAD Y NIVEL ACADMICO REQUERIDO: Ttulo profesional de Matemtico, Fsico, Ingeniero
Fsico, carreras afines, Maestra o Doctorado en
Matemticas

2. OBJETIVOS DE LA ASIGNATURA:
El alumno describir y explicar analtica y geomtricamente los conceptos de funcin, lmite, continuidad,
derivada e integral. Resolver problemas de ingeniera mediante aplicaciones de la derivada y la integral.

3. PERFIL DOCENTE:

CONOCIMIENTOS EXPERIENCIA
PROFESIONAL
HABILIDADES ACTITUDES
- Funciones y
graficado
- Lmites
- Derivada
- Integral y mtodos
de integracin








- Un ao en la
enseanza del
clculo
- Tener cursos de
formacin docente
- En diseo de
programas
-
Comunicacin
(transmisin de
conocimientos)
Anlisis y sntesis
Dominio de estrategias
para la resolucin de
problemas
Manejo de grupos

Respeto
Tolerancia
Ejercicio de la crtica
fundamentada
Compromiso con la docencia
y la institucin
tica
Colaboracin
Superacin docente y
profesional
Compromiso con la docencia
y la investigacin
Toma de decisiones
Compromiso Social.

ELABOR REVIS AUTORIZ



____________________________ ______________________ ____________________
Lic. Enrique J aime Martnez Capistrn Dr. Gustavo Valencia del Toro Dr. Enrique Durn Pramo
PRESIDENTE DE ACADEMIA SUBDIRECTOR ACADMICO DIRECTOR


Fecha: _Agosto 2006__