1-2-3-

Art. 11. Cada Assemblia Legislativa, com poderes constituintes, elaborar a Constit
uio do Estado, no prazo de um ano, contado da promulgao da Constituio Federal, obedeci
dos os princpios desta.
Pargrafo nico. Promulgada a Constituio do Estado, caber Cmara Municipal, no prazo de s
eis meses, votar a Lei Orgnica respectiva, em dois turnos de discusso e votao, respe
itado o disposto na Constituio Federal e na Constituio Estadual.
Art. 29. O Municpio reger-se- por lei orgnica, votada em dois turnos, com o interstc
io mnimo de dez dias, e aprovada por dois teros dos membros da Cmara Municipal, que
a promulgar, atendidos os princpios estabelecidos nesta Constituio, na Constituio do
respectivo Estado e os seguintes preceitos: .....
Em esferas federal, estadual e municipal, o Poder Legislativo exercido respectiv
amente por Congresso Nacional (composto por Cmara dos Deputados e Senado Federal)
, Assembleia Legislativa (Cmara Legislativa no Distrito Federal) e Cmara Municipal
. Estes rgos elaboram e votam as leis. O Poder executivo tambm pode participar do p
rocesso legislativo, por meio de medidas provisrias e propostas de emenda constit
uio.
4- No mnimo 18% para a Unio, 25% para os Estados e Municpios.
5-
A Unio d assistncia tecnica e financeira aos Estados e Municipios.
#Municpios prioizam a educao infantil e no ensino fundamental.
Estados priorizam ensino fundamental e mdio.
6-
Federal, estadual, municipal(art.212 2)
7-
erradicao do analfabetismo;
universalizao do atendimento escolar;
melhoria da qualidade do ensino;
formao para o trabalho;
promoo humanstica, cientfica e tecnolgica do Pas.
8-
I - igualdade de condies para o acesso e permanncia na escola;
II - liberdade de aprender, ensinar, pesquisar e divulgar o pensamento, a arte e
o saber;
III - pluralismo de idias e de concepes pedaggicas, e coexistncia de instituies pblica
e privadas de ensino;
IV - gratuidade do ensino pblico em estabelecimentos oficiais;
V - valorizao dos profissionais da educao escolar, garantidos, na forma da lei, plan
os de carreira, com ingresso exclusivamente por concurso pblico de provas e ttulos
, aos das redes pblicas; (Redao dada pela Emenda Constitucional n 53, de 2006)
VI - gesto democrtica do ensino pblico, na forma da lei;
VII - garantia de padro de qualidade.
VIII - piso salarial profissional nacional para os profissionais da educao escolar
pblica, nos termos de lei federal. (Includo pela Emenda Constitucional n 53, de 20
06)
9- comentar 2 itens acima
10- #NAO IGUAL A 7? PROCEDIMENTOS
I - educao bsica obrigatria e gratuita dos 4 (quatro) aos 17 (dezessete) anos de ida
de, assegurada inclusive sua oferta gratuita para todos os que a ela no tiveram a
cesso na idade prpria; (Redao dada pela Emenda Constitucional n 59, de 2009) (Vide E
menda Constitucional n 59, de 2009)
II - progressiva universalizao do ensino mdio gratuito; (Redao dada pela Emenda Const
itucional n 14, de 1996)
III - atendimento educacional especializado aos portadores de deficincia, prefere
ncialmente na rede regular de ensino;
IV - educao infantil, em creche e pr-escola, s crianas at 5 (cinco) anos de idade; (Re
dao dada pela Emenda Constitucional n 53, de 2006)
V - acesso aos nveis mais elevados do ensino, da pesquisa e da criao artstica, segun
do a capacidade de cada um;
VI - oferta de ensino noturno regular, adequado s condies do educando;
VII - atendimento ao educando, em todas as etapas da educao bsica, por meio de prog
ramas suplementares de material didticoescolar, transporte, alimentao e assistncia s
ade. (Redao dada pela Emenda Constitucional n 59, de 2009)
11-comentar 1 item acima
12-
Art. 1. A educao abrange os processos formativos que se desenvolvem na vida familia
r, na convivncia humana, no trabalho, nas instituies de ensino e pesquisa, nos movi
mentos sociais e organizaes da sociedade civil e nas manifestaes culturais.
13-finalidades?
A educao, dever da famlia e do Estado, inspirada nos princpios de liberdade e nos id
eais de solidariedade humana, tem por finalidade o pleno desenvolvimento do educ
ando, seu preparo para o exerccio da cidadania e sua qualificao para o trabalho
14-
A) escolha 4 principios: [1]
[2]LDB:
I - igualdade de condies para o acesso e permanncia na escola;
II - liberdade de aprender, ensinar, pesquisar e divulgar a cultura, o pensament
o, a arte e o saber;
III - pluralismo de idias e de concepes pedaggicas;
IV - respeito liberdade e apreo tolerncia;
V - coexistncia de instituies pblicas e privadas de ensino;
VI - gratuidade do ensino pblico em estabelecimentos oficiais;
VII - valorizao do profissional da educao escolar;
VIII - gesto democrtica do ensino pblico, na forma desta Lei e da legislao dos sistem
as de ensino;
IX - garantia de padro de qualidade;
X - valorizao da experincia extra-escolar;
XI - vinculao entre a educao escolar, o trabalho e as prticas sociais.
B) criticar 2
15-
I - a consolidao e o aprofundamento dos conhecimentos adquiridos no ensino fundame
ntal, possibilitando o prosseguimento de estudos;
II - a preparao bsica para o trabalho e a cidadania do educando, para continuar apr
endendo, de modo a ser capaz de se adaptar com flexibilidade a novas condies de oc
upao ou aperfeioamento posteriores;
III - o aprimoramento do educando como pessoa humana, incluindo a formao tica e o d
esenvolvimento da autonomia intelectual e do pensamento crtico;
IV - a compreenso dos fundamentos cientfico-tecnolgicos dos processos produtivos, r
elacionando a teoria com a prtica, no ensino de cada disciplina.
16- comente 2
17- Art. 37. A educao de jovens e adultos ser destinada queles que no tiveram acesso o
u continuidade de estudos no ensino fundamental e mdio na idade prpria.
18-
Art. 36. O currculo do ensino mdio observar o disposto na Seo I deste Captulo e as segu
intes diretrizes:
I - destacar a educao tecnolgica bsica, a compreenso do significado da cincia, das letr
as e das artes; o processo histrico de transformao da sociedade e da cultura; a lngu
a portuguesa como instrumento de comunicao, acesso ao conhecimento e exerccio da ci
dadania;
II - adotar metodologias de ensino e de avaliao que estimulem a iniciativa dos estu
dantes;
III - ser includa uma lngua estrangeira moderna, como disciplina obrigatria, escolhi
da pela comunidade escolar, e uma segunda, em carter optativo, dentro das disponi
bilidades da instituio.
19-
4. A preparao geral para o trabalho e, facultativamente, a habilitao profissional, po
dero ser desenvolvidas nos prprios estabelecimentos de ensino mdio ou em cooperao com
instituies especializadas em educao profissional.
Art. 40. A educao profissional ser desenvolvida em articulao com o ensino regular ou p
or diferentes estratgias de educao continuada, em instituies especializadas ou no amb
iente de trabalho.
20- escolha 4
I - estimular a criao cultural e o desenvolvimento do esprito cientfico e do pensame
nto reflexivo;
II - formar diplomados nas diferentes reas de conhecimento, aptos para a insero em
setores profissionais e para a participao no desenvolvimento da sociedade brasilei
ra, e colaborar na sua formao contnua;
III - incentivar o trabalho de pesquisa e investigao cientfica, visando o desenvolv
imento da cincia e da tecnologia e da criao e difuso da cultura, e, desse modo, dese
nvolver o entendimento do homem e do meio em que vive;
IV - promover a divulgao de conhecimentos culturais, cientficos e tcnicos que consti
tuem patrimnio da humanidade e comunicar o saber atravs do ensino, de publicaes ou d
e outras formas de comunicao;
V - suscitar o desejo permanente de aperfeioamento cultural e profissional e poss
ibilitar a correspondente concretizao, integrando os conhecimentos que vo sendo adq
uiridos numa estrutura intelectual sistematizadora do conhecimento de cada gerao;
VI - estimular o conhecimento dos problemas do mundo presente, em particular os
nacionais e regionais, prestar servios especializados comunidade e estabelecer co
m esta uma relao de reciprocidade;
VII - promover a extenso, aberta participao da populao, visando difuso das conquista
e benefcios resultantes da criao cultural e da pesquisa cientfica e tecnolgica gerada
s na instituio.
21- comente 1
22- Art. 44. A educao superior abranger os seguintes cursos e programas:
I - cursos seqenciais por campo de saber, de diferentes nveis de abrangncia, aberto
s a candidatos que atendam aos requisitos estabelecidos pelas instituies de ensino
;
II - de graduao, abertos a candidatos que tenham concludo o ensino mdio ou equivalen
te e tenham sido classificados em processo seletivo;
III - de ps-graduao, compreendendo programas de mestrado e doutorado, cursos de esp
ecializao, aperfeioamento e outros, abertos a candidatos diplomados em cursos de gr
aduao e que atendam s exigncias das instituies de ensino;
IV - de extenso, abertos a candidatos que atendam aos requisitos estabelecidos em
cada caso pelas instituies de ensino.
23-sobre o ensino supletivo
24-Art. 58. Entende-se por educao especial, para os efeitos desta Lei, a modalidade
de educao escolar, oferecida preferencialmente na rede regular de ensino, para ed
ucandos portadores de necessidades especiais.
1. Haver, quando necessrio, servios de apoio especializado, na escola regular, para
atender s peculiaridades da clientela de educao especial.
2. O atendimento educacional ser feito em classes, escolas ou servios especializado
s, sempre que, em funo das condies especficas dos alunos, no for possvel a sua integra
as classes comuns de ensino regular.
3. A oferta de educao especial, dever constitucional do Estado, tem incio na faixa e
tria de zero a seis anos, durante a educao infantil.
25-
Art. 62. A formao de docentes para atuar na educao bsica far-se- em nvel superior, em
rso de licenciatura, de graduao plena, em universidades e institutos superiores de
educao, admitida, como formao mnima para o exerccio do magistrio na educao infantil
s quatro primeiras sries do ensino fundamental, a oferecida em nvel mdio, na modali
dade Normal.
[1] CONSTITUIO
I - igualdade de condies para o acesso e permanncia na escola;
II - liberdade de aprender, ensinar, pesquisar e divulgar o pensamento, a arte e
o saber;
III - pluralismo de idias e de concepes pedaggicas, e coexistncia de instituies pblica
e privadas de ensino;
IV - gratuidade do ensino pblico em estabelecimentos oficiais;
V - valorizao dos profissionais da educao escolar, garantidos, na forma da lei, plan
os de carreira, com ingresso exclusivamente por concurso pblico de provas e ttulos
, aos das redes pblicas; (Redao dada pela Emenda Constitucional n 53, de 2006)
VI - gesto democrtica do ensino pblico, na forma da lei;
VII - garantia de padro de qualidade.
VIII - piso salarial profissional nacional para os profissionais da educao escolar
pblica, nos termos de lei federal. (Includo pela Emenda Constitucional n 53, de 20
06)
? ? ? V - valorizao dos profissionais do ensino, garantido, na forma da lei, plano
de carreira para o magistrio pblico, com piso salarial profissional e ingresso ex
clusivamente por concurso pblico de provas e ttulos, assegurado regime jurdico nico
para todas as instituies mantidas pela Unio; ORIGINAL