BITCORA PRE - KINDER Reino Animal

Desde el 02 de Junio al 27 de Junio 20!

"EC#A $BITO % N&C'EO -
EJE
APRENDI(AJE E)PERADO E*PERIENCIA DE APRENDI(AJE REC+R)O)
$ATERIA'E)
E,A'+ACI-N
'unes 02 de
Junio
*Comunicacin
*Lenguaje Verbal
*Comunicacin oral
N 5 Disfrutar de algunos textos orales
literarios breves y sencillos mediante la
escucha atenta y recetiva de relatos!
an"cdotas! mitos y leyendas! f#bulas!
adivinan$as! oemas! rimas! y otros!
manifestando imresiones y referencias
or algunos de ellos%
Com./ensi0n 'e12o/a
Ini1io
*&scuchar objetivo de la actividad
*'(r indicaciones
Desa//ollo
*&scuchar atentamente historia de un cuento ) *
tomar la merienda+
*,esonder reguntas claves
"inali3a1i0n
*Comentar actividad
Cuento &scala estimativa
*-ormacin .ersonal y
social
**utonom(a
*/otricidad
N 0 Coordinar con recisin y eficiencia
sus habilidades sicomotoras finas de
acuerdo a sus interese de exloracin!
recreacin y construccin%
$o2/i1idad 4ina
Ini1io
* Cantar se1al de inicio
*'(r indicaciones de trabajo
Desa//ollo
*'bservar dibujo de un animal
*Comentar caracter(sticas de animales
*.icar ael con tijera y rellenar dibujo de animal%
"inali3a1i0n
*&xoner sus trabajos
* comentar y revisar%
.ael lustre
2ijera
.egamento
Dibujo
&scala estimativa
*Comunicacin
*Lenguaje verbal
*3niciacin a la lectura
N4 ,econocer algunas alabras y logos a
rimera vista%
'en5ua6e Pe/1e.1i0n 7isual
Ini1io
*&scuchar objetivo de la actividad
*'(r indicaciones de trabajo
*Cantar se1al de inicio
Desa//ollo
*'bservar logos en un o5er oint
*Comentar logos
"inali3a1i0n
*Comentar y refor$ar
.o5er .oint &scala &stimativa
*Comunicacin
*Lenguaje verbal
N66 .roducir diferentes tra$os de distintos
tama1os! extensin y direccin! intentado
Cuade/nillo 'en5ua6e $inis2e/io
Ini1io
Cancin
&stuche
&scala estimativa
*3niciacin a la escritura resetar las caracter(sticas convencionales
b#sicas de la escritura
*Cantar se1al de inicio
*&ntregar libro y '(r indicaciones de trabajo
*,eali$ar ejercicios de manos y dedos
Desa//ollo
*2rabajar en #ginas 07! y 06 del libro
*8nir l(neas segmentadas
"inali3a1i0n
*Comentar actividad
*'rdenar material
Libro /inisterio
*,elacin con el medio
natural y cultural
*,elacin Lgico 9
/atem#ticas y
cuantificacin
*,a$onamiento lgico
matem#tica
N4%: ,esolver roblemas r#cticos y
concretos ;ue involucran nociones y
habilidades de ra$onamiento lgico 9
matem#tico y cuantificacin%
$a2em82i1as 1on $a2e/ial Con1/e2o
*&xloran material concreto
*Desarrollar concetos de orientacin esacial y
Cantidades%
/aterial concreto ,egistro de
'bservacin
$a/2es 09
Junio
*-ormacin .ersonal y
<ocial
**utonom(a
*/otricidad
N0%: Coordinar con mayor recisin y sus
habilidades sicomotoras finas de acuerdo
a sus intereses de exloracin! recreacin
y construccin%
,ida P/812i1a
Ini1io:
*/otivar resentando material
**ctivar conocimientos revios
*'(r indicaciones
Desa//ollo:
*&xlorar el material= agujas! botn e hilo
*Comentar su uso
*&nhebrar la aguja y asarla or el botn
"inali3a1i0n
*'rdenar material
*gujas
>ilo
?otn
&scala estimativa
*,elacin con el medio
natural y cultural
*,elacin Lgico 9
/atem#ticas y
cuantificacin
*,a$onamiento lgico
matem#tica
N;<%,econocer el nombre y alg@n atributo
de tres figuras geom"tricas asoci#ndolas
con diversas formas de objetos! dibujos y
construcciones del entorno% ARe128n5uloB
$a2em82i1as
Ini1io:
* '(r objetivo de la clase
Desa//ollo
*.resentar figura geom"trica
*Comentar caracter(stica = -orma
*8tili$ar ael lustre= doblar or la mitad recortar el
medio y egar el rect#ngulo en una hoja de blocC%
.ael lustre
>oja de ?locC
&scala &stimativa
="inali3a1i0n
&ntregar trabajoD Comentar
*,elacin con el medio
natural y cultural
*<eres vivos y su
entorno
*Descubrimiento del
mundo natural
N0% ,econocer caracter(sticas a trav"s de
la observacin! caracter(sticas b#sicas de
animales%
E>.e/ien1ia de a./endi3a6e
Ini1io
*&scuchar objetivo de la actividad
*'(r indicaciones
Desa//ollo
*Comentar acerca de los animales de la granja
*Confeccionar una oveja A se adjunta modeloB
"inali3a1i0n
*Comentar actividad%
O/dena/ la sala .a/a o?/ dise/2a1iones@
2ubo de confort
*lgodn
'jos movibles%
Limia ias negra
&scala estimativa
*-ormacin ersonal y
<ocial
**utonom(a
*/otricidad
6% Coordinar algunas habilidades motrices
gruesas controlando sus movimientos y
desla$amientos! alternando velocidades!
direcciones! osiciones e imlementos%
Psi1omo2/i1idad
Ini1io:
*'(r indicaciones
**ctivar conocimientos revios
Desa//ollo
*,eali$ar calentamiento Aestirar bra$os y iernas!
saltar en la osicinB
*?otear elota con las dos manos
"inali3a1i0n:
&longar el cuero
Comentar actividad
,adio
/@sica
&scala estimativa
*,elacin con el medio
Natural y Cultural
*,elacin Lgico
matem#ticas y
cuantificacin
*,a$onamiento Lgico
/atem#tico
E%: 3dentificar la osicin de objetos y
ersonas! mediante la utili$acin de
relaciones de orientacin esacial de
ubicacin! direccin y distancia%
'05i1a A NBme/os
Ini1io:
*'(r indicaciones
*,eartir libros
*?uscar #ginas EF y E0
Desa//ollo:
*,esonder de acuerdo a conceto lleno : vacio
*,esonder de acuerdo a conceto junto 9 searado
y juntos :solo
*,evisar
*Comentar actividad%
Libro de lgica y
matem#ticas%
&stuche%
&scala estimativa
*Comunicacin
*Lenguaje Verbal
NF% &xresarse oralmente en distintos
temas de su inter"s! emleando un
'iC/o $inis2e/io
Ini1io:
Libro
&stuche
&scala estimativa
*Comunicacin oral vocabulario adecuado e incororando
algunas alabras nuevas%
*'(r indicaciones
**ctivar conocimientos revios
Desa//ollo
*2rabajar en #gina 4G!H7!H6
*Comletar ictocuento
**divinan$as
*8nir seg@n corresonde%
"inali3a1i0n
Comentar actividad
$iD/1oles 0!
Junio
*Comunicacin
*Lenguaje Verbal
*Comunicacin oral
N 5 Disfrutar de algunos textos orales
literarios breves y sencillos mediante la
escucha atenta y recetiva de relatos!
an"cdotas! mitos y leyendas! f#bulas!
adivinan$as! oemas! rimas! y otros!
manifestando imresiones y referencias
or algunos de ellos%
Com./ensi0n 'e12o/a Ean8lisisF
ini1io
*&scuchar objetivo de la actividad
*'(r indicaciones
Desa//ollo
*&scuchar atentamente historia de un cuento ) *
tomar la merienda+
*,esonder reguntas claves
?uscar alabras desconocidas en diccionario
"inali3a1i0n
*Comentar actividad
Cuento
Diccionario
,egistro de
'bservacin
*-ormacin .ersonal y
social
**utonom(a
*/otricidad
N 0 Coordinar con recisin y eficiencia
sus habilidades sicomotoras finas de
acuerdo a sus interese de exloracin!
recreacin y construccin%
$o2/i1idad 4ina
Ini1io
* Cantar se1al de inicio
*'(r indicaciones de trabajo
Desa//ollo
*.resentar formato de trabajo
**mu1ar dibujo relacionado al tema
"inali3a1i0n
*&xoner sus trabajos
* comentar y revisar%
.ael cree
-ormato ara colorear
Cancin
&scala estimativa
*Comunicacin
*Lenguaje verbal
*3niciacin a la lectura
E%: Comrender informacin exl(cita
evidente de variados textos literarios y no
literarios! simles! mediante la escucha
atenta y reali$acin de sencillas
descriciones%
'en5ua6e E>./esi7o
Ini1io
* Cantar se1al de inicio
*'(r indicaciones de trabajo
Desa//ollo
*.resentar formato de cuento en gu(a
&scuchar y observar la estructura
*Describir la l#mina
L#mina formato cuento
&stuche
&scala estimativa
*/encionar caracter(sticas
"inali3a1i0n
* comentar y revisar%
*Comunicacin
*Lenguaje art(stico
*&xresin creativa
N5 3nterretar algunos atrones r(tmicos
de acentuacin con distintas fuentes
sonoras exerimentando intensidades!
duracin del sonido y velocidad%
$Bsi1a
Ini1io:
= &scuchar objetivo de la clase
*'(r indicaciones
Desa//ollo:
*.resentar libro de m@sica
*2rabajar en #g% F del libro= &scuchar cancin .in
.in .on y ercutir en el libro%
"inali3a1i0n:
*Comentar actividad de la clase
Libro m@sica &scala estimativa
*Comunicacin
*Lenguaje 'ral
*3niciacin a la escritura
N66 .roducir diferentes tra$os de distintos
tama1os! extensin y direccin! intentado
resetar las caracter(sticas convencionales
b#sicas de la escritura
Cuade/nillo 'en5ua6e $inis2e/io
Ini1io
*Cantar se1al de inicio
*&ntregar libro y '(r indicaciones de trabajo
*,eali$ar ejercicios de manos y dedos
Desa//ollo
*2rabajar en #ginas 0F y 00 del libro
*8nir l(neas segmentadas
"inali3a1i0n
*Comentar actividad
*'rdenar material
Cancin
&stuche
Cuadernillo /inisterio
&scala estimativa
Jue7es 0<
Junio
*-ormacin .ersonal y
<ocial
**utonom(a
*/otricidad
0%: Coordinar con mayor recisin y sus
habilidades sicomotoras finas de acuerdo
a sus intereses de exloracin! recreacin
y construccin%
,ida P/812i1a
Ini1io
*/otivar resentando material
**ctivar conocimientos revios
*'(r indicaciones
Desa//ollo:
*&xlorar el material= agujas! botn e hilo
*Comentar su uso
*&nhebrar la aguja y asarla or el botn
"inali3a1i0n
*'rdenar material
Calcetines &scala estimativa
*-ormacin ersonal y
<ocial
**utonom(a
*/otricidad
<@ ,econocer osibilidades y
caracter(sticas de su cuero ara lograr
conciencia de su es;uema cororal y
lateralidad%
$a2em82i1as
Ini1io:
*&scuchar objetivo de la actividad
*'(r indicaciones
Desa//ollo
*Iugar al juego <imn manda nombrando diferentes
osiciones )3$;uierda : derecho+
2rabajar en gu(a
"inali3a1i0n:
=Comentar lo arendido
Iuego &scala &stimativa
*-ormacin ersonal y
<ocial
**utonom(a
*/otricidad
6% Coordinar algunas habilidades motrices
gruesas controlando sus movimientos y
desla$amientos! alternando velocidades!
direcciones! osiciones e imlementos%
Psi1omo2/i1idad
Ini1io:
*'(r indicaciones
**ctivar conocimientos revios
Desa//ollo
*,eali$ar calentamiento Aestirar bra$os y iernas!
saltar en la osicinB
*?otear elota con las dos manos
"inali3a1i0n:
&longar el cuero
Comentar actividad
.elota &scala estimativa
*,elacin con el medio
natural y cultural
*<eres vivos y su
entorno
*Descubrimiento del
mundo natural
N0% ,econocer caracter(sticas a trav"s de
la observacin! caracter(sticas b#sicas de
animales%
E>.e/ien1ia de a./endi3a6e
Ini1io
*&scuchar objetivo de la actividad
*'(r indicaciones
Desa//ollo
*&scuchar disertaciones de tios de animales=
,eroduccin! locomocin! elaje! h#bitat%
*>acer y resonder reguntas
"inali3a1i0n
*Comentar actividad%
L#mina de diversos
animales
&scala estimativa
*,elacin con el medio
Natural y Cultural
*,elacin Lgico
matem#ticas y
cuantificacin
*,a$onamiento Lgico
/atem#tico
E%: 3dentificar la osicin de objetos y
ersonas! mediante la utili$acin de
relaciones de orientacin esacial de
ubicacin! direccin y distancia%
'05i1a A NBme/os
Ini1io:
*'(r indicaciones
*,eartir libros
*?uscar #ginas EE y E5
Desa//ollo:
*,esonder de acuerdo a conceto Jordo : delgado
*,esonder de acuerdo a conceto ancho : angosto
Libro de lgica y
matem#ticas%
&stuche%
&scala estimativa
"inali3a1i0n
*,evisar y Comentar actividad%
*Comunicacin
*Lenguaje 'ral
*Comunicacin oral
NF% &xresarse oralmente en distintos
temas de su inter"s! emleando un
vocabulario adecuado e incororando
algunas alabras nuevas%
'iC/o $inis2e/io
Ini1io:
*'(r indicaciones
**ctivar conocimientos revios
Desa//ollo
*2rabajar en #gina HF!H0 y HE
*Continuar historia
*.oema
*Comletar la oracin con dibujo
"inali3a1i0n
Comentar actividad
Libro /inisterio &scala estimativa
,ie/nes 0G
Junio
CON)EJO E,A'+ACI-N