AUTISMO

HISTORIA


El trmino autismo se describen las diferencias cualitativas y deficiencias en
la interaccin y comunicacin social, junto con los intereses restringidos y
conductas rgidas y repetitivas, a menudo con un impacto de por vida.

Adems de estas caractersticas, los nios y jvenes con autismo
experimentan con frecuencia una serie de habilidades cognitivas, el
aprendizaje, el lenguaje, problemas mdicos, emocionales y de conducta,
entre ellas:

la necesidad de una rutina, dificultad en la comprensin de otras personas,
incluyendo sus intenciones, sentimientos y perspectivas ; perturbaciones en
los hbitos alimenticios y patrones de sueo y problemas de salud mental,
como ansiedad, depresin, problemas de atencin, conductas autolesivas y
otros comportamientos difciles, a veces agresivos. Estas caractersticas
pueden tener un impacto sustancial en la calidad de vida del individuo y su
familia o cuidador, y conducir a la vulnerabilidad social.

Este ao marca el 70 aniversario de la descripcin en 1943 del psiquiatra Leo
Kanner del trastorno.

Mas que definir el autismo el Dr. Baker hizo una presentacion de el,
sealando en su documento de 1943 donde describi 11 nios que
compartieron inteligencia alta, una preferencia profunda por estar solo y una
"obsesiva insistencia en la preservacin de la igualdad."

A travs de la dcada de 1960, los psiquiatras siguieron considerando el
autismo como una forma de "esquizofrenia infantil." Tambin popular a travs
de la dcada de 1960 fue la idea ahora desacreditada de que el autismo se
debia a la maternidad emocionalmente distante (la teora de la "madre
refrigerador" del autismo).

La dcada de 1970 trajo la comprensin de que el autismo se deriva de las
diferencias biolgicas en el desarrollo del cerebro. Criterios objetivos para el
diagnstico del autismo siguieron en la dcada de 1980. As que hizo una
clara separacin de la esquizofrenia infantil.

"Hasta el presente, las ediciones posteriores del DSM se han actualizado en
la direccin de una mayor flexibilidad de diagnstico y definicin de la
enfermedad", escribe el Dr. Baker. En 1994, por ejemplo, el DSM-IV aadi
sndrome de Asperger al espectro de autismo.

Si bien la definicin actualizada proporciona un mayor acceso a los servicios
de salud, cre dificultades para determinar qu tipo de terapia (y cunto) se
necesitan, el Dr. Baker, seala. "Los criterios del DSM-5 no va a resolver
estos problemas", escribe. "Pero ellos representan un avance hacia una
definicin ms rigurosa de autismo."

"En lugar de discutir sobre la verdadera definicin de autismo", concluye,
"puede ser ms til preguntar qu definicin es apropiada para la tarea en
cuestin."

Historia del autismo en un vistazo:

1943 Leo Kanner publica "Perturbacin autista en el contacto afectivo"
que describe 11 nios socialmente aislados que comparten un deseo
obsesivo
de igualdad.

Aos 1950 y 1960 Autismo ampliamente considerado como una forma de
"esquizofrenia infantil " Psicoanalistas culpan a la maternidad
emocionalmente fra.

1970 El autismo se entiende como un trastorno biolgico del desarrollo del
cerebro.

1980 DSM-III distingue autismo de la esquizofrenia infantil.

1987 DSM-IIIR establece una lista de criterios para el diagnstico del
autismo.

1994-2000 DSM-IV y DSM-IV-TR se expande definicin de autismo
e incluyen el sndrome de Asperger.

2013 DSM-5 se pliega todas las subcategoras en un diagnstico de
trastorno del espectro autista (TEA). Se define por dos categoras:
Alteracion de la comunicacin social y/o interaccin y
conductas restrictiva y / o repetitivas.

DEFINICION

Trastornos del Espectro Autista (TEA)

Son una serie de trastornos neuropsiquitricos, catalogados como "trastornos
generalizados del desarrollo segn la clasificacin diagnstica del DSM-IV-
TR, los cuales pueden detectarse a edades muy tempranas.

Trastorno autista
Trastorno de Asperger
Trastorno desintegrativo de la infancia
Trastorno generalizado del desarrollo

El trmino autismo se describen las diferencias cualitativas y deficiencias en
la interaccin y comunicacin social, junto con los intereses restringidos y
conductas rgidas y repetitivas, a menudo con un impacto de por vida.

Adems de estas caractersticas, los nios y jvenes con autismo
experimentan con frecuencia una serie de habilidades cognitivas, el
aprendizaje, el lenguaje, problemas mdicos, emocionales y de conducta,
entre ellas.

PREVALECIA

Tradicionalmente se ha considerado al autismo como un trastorno de escasa
prevalencia (alrededor de 4-5 por 10.000 en los aos 70) , pero en la
actualidad las cifras han aumentado13-16, llegando a alcanzar una
prevalencia mayor de 60 por 10.000 para todo el espectro autista.



Existe en Mxico un nio con el sndrome de autismo por cada mil, por
lo que del total de la poblacin infantil que asciende actualmente a 37
millones, hay alrededor de 37 mil nios con esta enfermedad
La prevalencia hombre mujer es 4:1










































BIBLIOGRAFIA


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