COLEGIO MIGUEL HERNÁNDEZ.

Avenida de los Reyes Católicos s/n. 28904 Getafe. 91.6.82.31.10

DOCUMENTO INDIVIDUAL DE ADAPTACIÓN CURRICULAR PARA ALUMNOS

DE INTEGRACIÓN O COMPENSATORIA

DATOS DE ELABORACIÓN DEL DIAC

FECHAS NOMBRE Y PERFIL DE LOS PROFESIONALES IMPLICADOS ( Tutor, PT, AL, OR )

ELABORACIÓN

REVISIÓN

REVISIÓN

NOMBRE Y APELLIDOS DEL ALUMNO:

 DATOS PERSONALES
NOMBRE DEL ALUMNO APELLIDOS FECHA DE NACIMIENTO

NOMBRE DEL PADRE PROFESIÓN FECHA DE NACIMIENTO

NOMBRE DE LA MADRE PROFESIÓN FECHA DE NACIMIENTO

DOMICILIO LOCALIDAD TELÉFONO

N DE HERMANOS Y EDAD

DATOS ESCOLARES
CENTROS EN LOS QUE HA ESTADO CURSO-COLEGIO CURSO-COLEGIO CURSO-COLEGIO

ESCOLARIZADO ANTERIORMENTE

APOYOS EXTERNOS: logopedia, estimulación precoz...

CURSOS Y TUTORES:

FECHA DE INCORPORACIÓN AL CENTRO I-3 I-4 I-5

INFANTIL
1 2 3 4 5 6
PRIMARIA
 VALORACIÓN DIAGNÓSTICA

FECHAS

NECESIDADES EDUCATIVAS ESPECIALES MÁS RELEVANTES

FECHAS

EVALUACIÓN DEL ESTILO DE APRENDIZAJE.

ASPECTOS POSITIVOS DIFICULTADES
AUTOESTIMA
Cómo vive sus errores,
sus dificultades, a qué
atribuye sus éxitos o
fracasos...

CONDUCTA
Llamadas de atención,
conductas disruptivas,
pasividad...
 HABILIDADES
SOCIALES

Sus relaciones con los

compañeros y otras
personas adultas

MOTIVACIÓN
Preferencias en cuanto
a áreas, temas, tareas,
refuerzos, intereses,
materiales...

ATENCIÓN
Cómo es su atención
en gran grupo,
pequeño grupo, tareas
individuales...

EN CUANTO A LA
TAREA...

Comprensión de
instrucciones
 EN CUANTO A LA
TAREA...

Autonomía en la
ejecución

EN CUANTO A LA
TAREA...

Forma de afrontar la
tarea: planificación,
impulsividad-
reflexividad, pasividad,
demanda de ayuda...

EN CUANTO A LA
TAREA...

Cómo trabaja en
pareja o pequeño
grupo
OTROS ASPECTOS DEL ESTILO DE APRENDIZAJE QUE TE PARECEN SIGNIFICATIVOS:

ADAPTACIONES METODOLÓGICAS EN FUNCIÓN DE LAS NECESIDADES EDUCATIVAS

MÁS RELEVANTES
 MATERIALES O TIPO DE ACTIVIDADES RECOMENDADAS
(Especificarlas en el caso de que sean significativamente diferentes al grupo-clase.)
LENGUAJE

MATEMÁTICAS

C. MEDIO

INGLÉS
 MATERIALES O TIPO DE ACTIVIDADES RECOMENDADAS
(Especificarlas en el caso de que sean significativamente diferentes al grupo-clase.)

INFANTIL
MODALIDAD DE APOYO.

Curso: Sesiones PT Individua Pequeño grupo Sesiones AL Individua Pequeño grupo OTROS APOYOS, REFUERZOS,
l l DESDOBLES, APOYOS EXTERNOS…

OBSERVACIONES
PAUTAS DE COLABORACIÓN FAMILIAR

CURSO

CURSO

CURSO
 LENGUA CASTELLANA

COMUNICACIÓN ORAL OB EV OB EV

1. Cuenta experiencias personales con soltura y fluidez

2. Participa en debates y en conversaciones sobre temas cotidianos,
respetando el turno de palabra.
3. Emplea de forma adecuada en las intervenciones orales: la pronunciación, la
entonación, el ritmo y el vocabulario.
4. Retiene datos relevantes de una conversación
5. Habla mirando al público
6. Compone narraciones breves o cuentos y poemas siguiendo modelos dados.
7. Crea y reproduce diversos tipos de textos orales breves y sencillos,
respetando la entonación, pausas...
8. Resume oralmente un texto.
9. Responde a preguntas sobre un texto escuchado
10. Sigue instrucciones orales adecuados a su edad
11. Memoriza y recita poemas adecuados a su edad
12. Presenta a alguien
13. Reconoce y aprecia la diversidad lingüística de España
14. Conoce y considera los aspectos formales de la lengua en diferentes
situaciones de comunicación.
15. Describe personas, lugares y animales... cada vez más complejas
16. Crea escenas teatrales y representa dramáticamente textos sencillos
17. Transmite un mensaje completo con gestos
18. Conoce el vocabulario apropiado al segundo ciclo.
19. Comprende el significado de las palabras según el contexto

LECTURA OB EV OB EV
1. Conoce las correspondencias entre sonido y escritura que originan normas
ortográficas.
2. Aplica adecuadamente los signos de entonación y puntuación
3. Lee sin silabeo y con el ritmo adecuado
4. Lee y comprende un texto alternando la lectura en silencio y en voz alta
5. Deduce por el contexto el significado de palabras desconocidas y sencillas
6. Utiliza la biblioteca de aula de manera autónoma y dirigida
7. Desarrolla el hábito de la lectura como recurso expresivo, informativo y
lúdico.

EXPRESIÓN ESCRITA OB EV OB EV
1. Relaciona correctamente fonemas y grafías
2. Hace redacciones, resúmenes, dictados y copias para afianzar las
habilidades de la escritura.
3. Elabora resúmenes de un texto, localizando las ideas fundamentales
4. Localiza detalles secundarios del texto
5. Compone textos narrativos breves con descripciones de personas y lugares
y textos expositivos.
6. Escribe postales, notas y felicitaciones
7. Cumplimenta formularios, encuestas y cuestionarios sencillos.
8. Redacta textos atendiendo a la: Planificación, redacción, revisión y mejora.
9. Compone poemas breves
10. Presenta con claridad y limpieza los escritos cuidando: la presentación, la
caligrafía, los márgenes, organización y distribución del texto y la ortografía.
11. Escribe un cuento diferenciando sus partes y personajes.
12. Redacta cartas y postales
13. Elabora noticias basadas en hechos reales

ORTOGRAFÍA OB EV OB EV
1. Realiza la descomposición silábica de palabras y reconoce monosílabas,
bisílabas y trisílabas.
2. Identifica la sílaba tónica de una palabra
3. Reconoce diferentes tipos de palabras según su acentuación: agudas, llanas
y esdrújulas.
4. Colocar la tilde según las reglas de acentuación
5. Aplica correctamente las reglas ortográficas aprendidas
Conoce las normas ortográficas del ciclo: Mayúsculas
Signos de Puntuación ¿? ¡!
m / p-b
Ca,co,cu, que, qui, ce, ci
Ga, go, gu, gue, gui,
Plurales de terminación en z/d/y
H / hue-hie
Palabras que empiezan por bu, bus, y bur
Palabras que empiezan por abo, abu
Verbos hacer y echar
Verbos haber y ver
Ha y a
Verbos terminados en –ger, -gir.
Verbos terminados en bir, vir
Verbos terminados en aba
Adjetivos terminados en avo, ave,...
Palabras con h intercalada
6. Conoce algunas palabras que suenan igual y se escriben de forma diferente
7. Escribe correctamente el nombre de los números ordinales y cardinales

GRAMÁTICA Y ANÁLISIS DE LA LENGUA OB EV OB EV

1. Reconoce los sustantivos, verbos, adjetivos calificativos, artículos y los
pronombres personales básicos.
1.1 Relaciona el género y el número según su concordancia en palabras que
presenten alguna dificultad e irregularidad.
1.2 Diferencia nombres comunes y propios.
1.3 Conoce y utiliza algunos nombres individuales y colectivos
1.4. Reconoce los pronombres personales
1.5 Es capaz de analizar los determinantes con respecto a su género y
número
1.6 Reconoce los determinantes en la oración: artículos, demostrativos y
posesivos.
1.7 Reconoce y utiliza los adjetivos calificativos y su relación con el nombre
1.8 Conoce el género y número de los adjetivos calificativos
2. Reconoce los verbos en la oración y los diferencia del resto de los
elementos gramaticales
3. Clasifica un verbo con respecto la 1ª, 2ª o 3ª conjugación
4. Nombra el infinitivo de los verbos de un texto.
5. Conjuga el presente pasado y futuro de verbos irregulares de uso habitual
5.1 Conoce los diferentes tiempos, modos y formas verbales
6. Utiliza correctamente los tiempos verbales según las concordancias
7. Forma el aumentativo y diminutivo de un palabra dada
8. Distingue entre palabras simples y compuestas
9. Forma palabras derivadas
10. Analiza morfológicamente frases sencillas
11. Reconoce las oraciones simples en un texto escrito
12. Identifica y produce distintos tipos de oraciones: Enunciativa afirmativa y
negativa, exclamativa e interrogativa.
13. Distingue entre sujeto y predicado en una oración simple
14. Expresa verbalmente antónimos, sinónimos y palabras polisémicas
utilizándolos en textos propios.
15. Utiliza el diccionario para conocer los distintos significados de las palabras
desconocidas.
16. Ordena alfabéticamente listados de palabras

OBSERVACIÓNES
 MATEMÁTICAS

NÚMEROS Y OPERACIONES OB EV OB EV
NÚMEROS NATURALES
1. Lee números naturales mayores que 1.000.000
2.Escribe al dictado con cifras y con letras números naturales mayores de
1.000.000
3. Conoce el significado y valor posicional de las cifras en un número natural
4. Descompone de forma aditiva números mayores que 1.000.000 atendiendo al
valor posicional de sus cifras
5. Ordena números naturales mayores que 1.000.000 utilizando los signos de
desigualdad (< ,>).
6. Utiliza los treinta primeros números ordinales.
7. Redondea a las decenas, centenas y millares.
OPERACIONES CON NUMEROS NATURALES (ADICION Y SUSTRACION)
1. Utiliza adecuadamente los términos de suma, resta, multiplicación y división.
2. Construye series numéricas tanto ascendentes como descendientes.
3. Automatiza el algoritmo de la suma con sumandos de hasta siete cifras.
4. Automatiza el algoritmo de la resta con un minuendo de hasta siete cifras.
OPERACIONES CON NUMEROS NATURALES
(MULTIPLICACION Y DIVISIÓN)
1. Expresa una multiplicación dada, como suma de sumandos iguales y
viceversa.
2. Asocia la operación de la división con repartos equitativos y con la inversa
de la multiplicación
3. Identifica y utiliza los términos propios de la multiplicación: Factores,
multiplicando, multiplicador y producto
4. Identifica y utiliza los términos propios de la división: dividendo, divisor,
cociente y resto.
5. Utiliza el carácter inverso de las operaciones multiplicar y dividir
6. Completa productos y divisiones con huecos.
7. Automatiza un algoritmo para multiplicar (multiplicando de hasta tres cifras
y multiplicador de hasta dos cifras).
8. Automatiza un algoritmo para efectuar la división entera de un número de
hasta 6 cifras por otro de 2 o 3 cifras
9. Escribe, hecha una división la relación que existe entre dividendo(D), divisor
(d), cociente (c) y resto ®. D=dxc+r
10. Utiliza la relación que existe entre dividendo, divisor, cociente, y resto
como prueba de la división, en casos sencillos
CALCULO MENTAL
1. Suma tres números de una cifra, dados al dictado
2. Suma y resta mentalmente a un número de dos o tres cifras otro de una
cifra.
3. Resta mentalmente sumas y restas con huecos
4. Suma y resta mentalmente decenas, centenas y millares enteros
5. Multiplica mentalmente unidades, decenas y centenas enteras entre si
6. Efectúa mentalmente divisiones.
INICIACION A LAS FRACCIONES
1. Entiende el significado de una fracción propia
2. Lee, escribe y representa fracciones.
3. Identifica los términos de una fracción
4. Identifica fracciones impropias
5. Detecta si una fracción es menor, igual o mayor que la unidad
MAGNITUDES Y MEDIDA
LONGITUD
1. Identifica largura, anchura y altura en objetos tridimensionales
2. Reconoce el metro, múltiplos y submúltiplos
3. Conoce y utiliza las equivalencias entre diferentes unidades de longitud así
como sus abreviaturas
4. Realiza mediciones aproximadas de longitudes o distancias
5. Expresa en forma simple una longitud dada en forma compleja
6. Ordena medidas de longitud
7. Expresa en forma compleja medidas de longitud dadas en forma simple
8. Suma y resta medidas de longitud
PESO
1. Reconoce kg, múltiplos y submúltiplos
2. Conoce y utiliza la tonelada métrica, kg, dg, cg, mg
3. Reconoce y utiliza las abreviaturas de las diferentes unidades de peso
4. Expresa de forma simple medidas dadas en forma compleja
5. Ordena medidas de peso
6. Suma y resta medidas de peso
CAPACIDAD
1. Reconoce el litro, sus múltiplos y submúltiplos
2. Conoce y utiliza las equivalencias entre las unidades de capacidad más
usuales kl, hl, dal, l, dl, cl y ml.
3. Reconoce y utiliza la abreviatura de las diferentes unidades de capacidad
4. Realiza mediciones aproximadas de capacidad de recipientes y expresar el
resultado de la medición
5. Ordena medidas de capacidad simple y compleja
6. Suma y resta medidas de capacidad simple.
MONEDA
1. Reconoce las monedas y billetes de curso legal
2. Ordena una lista de precios que incluya aproximadamente hasta céntimos
3. Expresa verbalmente y por escrito, cuando se ha pagado el precio de un
objeto con un billete o moneda de mayor valor, las distintas “composiciones”
de la “vuelta”
TIEMPO
1. Relaciona los conceptos de cuarto, media y tres cuartos de hora con sus
equivalencias en minutos
2. Expresa la hora dada por un reloj digital en forma analógica y viceversa
3. Establece y utiliza las equivalencias entre las diferentes unidades de
tiempo
4. Expresa en minutos y segundos una cantidad de tiempo dada en una forma
compleja.
 ORIENTACION ESPACIAL Y GEOMETRIA
ORIENTACION ESPACIAL
1. Describe recorridos en una cuadricula utilizando secuencias y precisando su
dirección y longitud
2. Indica con precisión distancias y recorridos en las dependencias escolares
3. Localiza puntos utilizando coordenadas
GEOMETRIA
1. Relaciona los conceptos de ángulo y giro
2. Relaciona ángulo recto y rectas perpendiculares
3. Compara ángulos y clasificarlos
4. Reproduce un ángulo dado
5. Distingue rectas, semirrectas y segmentos
6. Distingue paralelas y secantes.
7. Dibuja rectas paralelas y perpendiculares en un punto
8. Reconoce, de entre una serie de líneas cerradas, aquellas que son polígonos
y nombrarlos atendiendo al numero de sus lados o vértices
9. Identifica y caracteriza los polígonos regulares de 3, 4, 5, 6 y 8 lados
10. Dibuja a mano alzada triángulos equiláteros, cuadrados y rectángulos
11. Reproduce figuras poligonales sencillas, utilizando la regla graduada.
12. Reconoce los elementos básicos relacionados con la circunferencia
13. Traza circunferencias con centro y radios determinados
14. Distingue de entre una serie de cuerpos geométricos, aquellos que son
poliedros o cuerpos redondos.
15. Distingue, de entre una serie de poliedros aquellos, que son prismas o
pirámides.
16. Identifica formas geométricas en su entorno inmediato, utilizando el
conocimiento de sus elementos y propiedades para incrementar su
comprensión
17. Reconoce: cubos, prismas, pirámides, esferas, cono y cilindro.
18. Cuenta las caras, aristas y vértices de un poliedro
19. Utiliza técnicas elementales de recogida de datos para obtener
información sobre fenómenos y situaciones de su entorno; representarla de
forma gráfica y numérica y formarse un juicio sobre la misma.

OBSERVACIÓNES
 CONOCIMIENTO DEL MEDIO

OB EV OB EV
1. Conoce los sentidos, sus órganos y funciones.
2. Enumera las etapas biológicas de la vida y las relaciona con la edad:
nacimiento, niñez, adolescencia...
3.Diferencia cosas antiguas con modernas
4. Conoce las profesiones relacionadas con la construcción de una casa
5. Diferencia entre mineral y roca
6. Conoce a nivel elemental el aparato locomotor.
7. Localiza algunos órganos del aparato respiratorio.
8. Localiza algunos órganos del aparato digestivo.
9. Localiza algunos órganos del aparato reproductor, masculino-femenino
10. Conoce el proceso de gestación y nacimiento.
11. Conoce la importancia de adquirir hábitos de higiene, descanso y
concentración.
12. Diferencia entre reproducción ovípara y vivípara.
13. Conoce la reproducción de algunas plantas mediante semillas.
14. Enumera las partes de una flor.
15. Conoce el proceso de germinación de una semilla.
16. Conoce el nombre y la forma de nuestro planeta.
17. Relaciona rotación con día-noche.
18. Relaciona traslación terrestre con estaciones del año.
19. Conoce el ciclo del agua.
20. Conoce la composición del suelo y enumera sus capas.
21. Interpreta un mapa físico y reconoce sus signos convencionales (nivel
elemental).
22. Conoce el relieve y sus elementos.
23. Reconoce los distintos tramos del curso de un río.
24. Diferencia los conceptos de tiempo y clima (nivel elemental).
25. Interpreta gráficas de temperatura y precipitaciones.
26. Reconoce algunos materiales y sus propiedades.
27. Reconoce algunas máquinas sencillas.
28. Valora el cuidado del medio ambiente.
29. Diferencia entre población activa y no activa.
30. Conoce y diferencia los sistemas de producción.
31. Conoce los principales tipos de industria y los productos que elaboran.
32. Localiza las Comunidades autónomas en un mapa de España.
33. Dibuja los símbolos y el mapa de la Comunidad de Madrid.
34. Conoce las instituciones de participación y gobierno de la Comunidad de
Madrid.
35. Enumera algunas fiestas relevantes de la Comunidad Autónoma.

OBSERVACIÓNES
 INGLÉS

OB EV OB EV
1. Distingue un saludo
2. Responde a una despedida
3. Reconoce las partes de la cara
4. Reconoce a los animales de granja
5. Reconoce los cuatro colores principales
6. Reconoce a los animales de la jungla
7. Distingue a los principales miembros de su familia
8. Distingue 1 (hasta 10 según el nivel) o varios objetos (one, two ...)
9. Reconoce las frutas más habituales