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TECNOLOGIA DE LA INFORMACION Y
COMUNICACION
Perteneciente a:
John Wilmer Lunarejo Palomino

Escuela:
Ingeniera Industrial

Curso:
Lectura y Redaccin Universitaria



Lima - 2014
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INTRODUCCION

En los ltimos quince aos, el mundo ha experimentado un cambio importante en los
medios de comunicacin y distribucin de la informacin. El fenmeno de la
globalizacin ha generado que muchos de nosotros conozcamos la realidad de otras
sociedades, en poco tiempo y con escaso esfuerzo.
Cabe preguntarnos, cules fueron los detonantes para que una sociedad apenas
unida tecnolgicamente por la televisin y la radio hoy en da est ms vinculada
internamente y con otras sociedades. Asimismo, cmo se desarroll esta masificacin
de la informacin y cules fueron los medios utilizados.

Actualmente vivimos en lo que muchos especialistas llaman la Sociedad de la
informacin. Ahora bien, qu es la sociedad de la informacin?.
Segn una importante enciclopedia on-line, una sociedad de la informacin es una
sociedad en la que la creacin, distribucin y manipulacin de la informacin forman
parte importante de las actividades culturales y econmicas.

Hablar de Tecnologas de la Informacin y Comunicacin nos permitir conocer que
existe un mundo que est ms all de lo que conocemos, que hay una infinidad de
medios para compartir informacin y que tenemos todo al alcance de la mano, la clave
es poder aprovechar estas tecnologas para nuestro beneficio.
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TECNOLOGIA DE LA INFORMACION Y COMUNICACION (TICS)

Las tecnologas de la informacin y la comunicacin (TIC, Tics o bien NTIC para
Nuevas Tecnologas de la informacin y de la Comunicacin o IT para Informatin
technology) agrupan los elementos y las tcnicas utilizadas en el tratamiento y la
transmisin de las informaciones, principalmente de informtica, Internet y
telecomunicaciones.
Se pueden considerar las Tecnologas de Informacin y Comunicacin (TIC) un
concepto dinmico. Por ejemplo, a finales del siglo XIX el telfono podra ser
considerado una nueva tecnologa segn las definiciones actuales. Esta misma
definicin podra aplicarse a la televisin cuando apareci y se populariz en la dcada
de los 50 del siglo pasado. No obstante esto, hoy no se pondran en una lista de TIC y
es muy posible que actualmente los ordenadores ya no puedan ser calificados de
nuevas tecnologas. A pesar de esto, en un concepto amplio, se puede considerar que
el telfono, la televisin y el ordenador forman parte de lo que se llama TIC,
tecnologas que favorecen la comunicacin y el intercambio de informacin en el
mundo actual.
Despus de la invencin de la escritura, los primeros pasos hacia una sociedad de la
informacin estuvieron marcados por el telgrafo elctrico, despus el telfono y la
radiotelefona, la televisin e Internet. La telefona mvil y el GPS han asociado la
imagen al texto y a la palabra sin cables, Internet y la televisin son accesibles en el
telfono mvil que es tambin una mquina de hacer fotos.
Los usos de las TIC no paran de crecer y de extenderse, sobre todo en los pases
ricos, con el riesgo de acentuar localmente la brecha digital, y social y la diferencia
entre generaciones. Desde la agricultura de precisin y la gestin del bosque, a la
monitorizacin global del medio ambiente planetario o de la biodiversidad, a la
democracia participativa (TIC al servicio del desarrollo sostenible) pasando por el
comercio, la telemedicina, la informacin, la gestin de mltiples bases de datos, la
bolsa, la robtica y los usos militares, que usan sintetizadores vocales avanzados, los
TIC tienden a tomar un lugar creciente en la vida humana y el funcionamiento de las
sociedades.
Las TIC conforman el conjunto de recursos necesarios para manipular la informacin y
particularmente los ordenadores, programas informticos y redes necesarias para
convertirla, almacenarla, administrarla, transmitirla y encontrarla.
El imparable desarrollo tecnolgico, considerado como el Cuarto poder,
diferencindose de los tres poderes (Ejecutivo, Legislativo y Judicial), presentados por
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el ilustre filsofo francs, Montesquieu en su obra El Espritu de las Leyes, est
generando un profundo e intenso impacto en todos los mbitos y niveles de la vida
diaria (positivos y negativos). Tal situacin desencadena posicionamientos a favor
(tecnfilos) o en contra (tecnfobos) de los nuevos cambios que condicionan y
determinan la cotidianeidad ciudadana.

Tales hechos son reflejo del Siglo XXI, desde la introduccin de la Tecnologa, con
grandes progresos, pero tambin con una creciente oleada de violencia y destruccin.
A lo largo del artculo se pretende dar a conocer esos aspectos positivos y negativos
sobre el uso o abuso de las TICs en diferentes mbitos al mismo tiempo que
reflexionamos e incitamos a plantearse, desde una visin de futuro, cmo abordar los
nuevos desafos y retos desde una intervencin educativa adecuada.
Entre los aspectos positivos ms destacables podran apuntarse: la posibilidad de
tener acceso a la informacin desde cualquier parte del planeta, eliminando fronteras,
distancias; en el mbito educativo y formativo, la posibilidad de hacer ms cmoda la
enseanza-aprendizaje, mediante las aulas virtuales, a travs de Internet,
adaptndose a las caractersticas concretas de cada usuario, etc .
Aunque, por otra parte tambin estn creando efectos no tan favorables como el
aislamiento de algunas personas al estar conectadas todo el da al Internet, en agravio
de las relaciones interpersonales; la frialdad de la enseanza a travs de
videoconferencias, al no existir contacto directo entre las personas, en este nuestro
caso docente-discente; o los medios al servicio del poder econmico considerados
como ncleo creador de desigualdades (brecha digital) y base de manipulacin al
conformar estados de opinin acordes con las relaciones de poder vigentes.
Tales hechos son reflejo de un Siglo XXI, desde la introduccin de la Tecnologa, con
grandes progresos, pero tambin con una creciente oleada de violencia y destruccin.

Estas reflexiones incitan a plantearse, desde una visin de futuro cmo abordar los
nuevos desafos y retos desde una intervencin educativa adecuada. La misma que
ensee a utilizar esos medios para tener acceso a la informacin, y sobre todo ayudar
a la sociedad a que sepan reflexionar sobre la misma de un modo crtico y racional,
construyendo, as a partir de los datos recibidos un conocimiento significativo y lo ms
ajustado a la realidad.


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BIBLIOGRAFIA

MONOGRAFIAS TICS
Internet: http://www.monografias.com/trabajos67/tics/tics.shtml

MONOGRAFIAS Tecnologas Comunicacin
Internet: http://www.monografias.com/trabajos37/tecnologias-
comunicacion/tecnologias-comunicacion.shtml

TARINGA Educacion y TICS
Internet: http://www.taringa.net/posts/apuntes-y-
monografias/2722519/Educacion-y-TICs.html