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Universidad Abierta y a Distancia de Mxico.

Nombre del Alumno:
TIERI ALFONSO ZESATI MONDRAGON



Licenciatura a la que Aspira:
SEGURIDAD PBLICA.



Actividad:
Eje 2 Actividad 2
Deduccin e Induccin



Direccin del Blog:
http://unadmpublicsafety.blogspot.mx



Fecha de Entrega:
08-06-2014.



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Introduccin.

En el presente ejercicio, resolveremos un reto matemtico sin tener presente los
conceptos bsicos de Induccin y Deduccin. Por lo anterior, la principal
herramienta para resolver el reto ser el conocimiento y el uso del razonamiento
lgico matemtico.


Planteamiento:

En un congreso de la ciudad de Mxico se reunieron diferentes personalidades del
mundo, un presidente de la asociacin petrolera Ramiro Paredes, su mujer e hija;
un jeque Musulmn Muh y sus tres mujeres; una bonita tibetana, la seora Chen y
sus dos maridos; y un cura de la catedral de Mxico. La seora Paredes est
sentada a la izquierda de su marido, las tres musulmanas estn tmidamente
juntas y han procurado que no haya ningn hombre sentado junto a ellas. El jeque
se niega a sentarse junto alguno de los tibetanos, cuyo rgimen matrimonial no
aprueba. Don Ramiro, muy tmido con las mujeres, evita su cercana. La hija del
alcalde, muy alegre y divertida, evita sentarse junto a sus padres y dice al odo de
la seora Chen: Cmo da lata tener dos maridos?, mientras que roza con la
rodilla a su vecino de forma tan provocativa que ste vuelca su vaso de vino.


Indicaciones:

Leer el enunciado anterior.
Determinar el resultado en una tabla, esquema algn objeto que permita
visualizar la posicin de cada integrante.
Representar un esquema donde se muestre la posicin de cada integrante.


Primera Parte (Mtodo Propio)

La solucin de problemas puede ser una tarea muy sencilla muy complicada, y
depende de varios puntos a considerar, por ejemplo, cuando entendemos el
problema y nos enfocamos a encontrar una solucin, la tarea se vuelve sencilla,
por otra parte, si tratamos de encontrar la solucin sin comprender el
planteamiento, se vuelve una tarea complicada, por lo anterior, los pasos que
segu para dar solucin al problema fueron los siguientes:

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1) Entender el planteamiento y requerimiento
2) Identificar a los personajes del Ejercicio.
3) Definir estrategias (Identificar particularidades).
4) Realizar pruebas o generar escenarios.
5) Corregir errores.
6) Obtener un resultado.

Despus de entender el problema y el requerimiento, procedo a identificar a los
personajes, por lo anterior, elabor la siguiente tabla.

Tabla 1. Personajes

Nota: En un primer intento, consider a la tibetana y a la Seora Chen como dos personajes
distintos, sin embargo, despus de leer varias veces el enunciado deduje que eran la misma
persona.

Despus de identificar a los personajes, tuve que considerar las particularidades
de cada participante:

Ramiro Paredes es tmido con las mujeres.
La Hija del Sr. Paredes es divertida y no le agrada estar junto a sus padres.
El Jeque Musulmn no comparte la ideologa tibetana.
Las Mujeres del Jeque evitan el contacto con los hombres.

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Finalmente, despues de analizar las premisas, generar esecenarios y corregir
errores doy solucin al requerimiento principal.

Cmo estn sentados los once personajes alrededor de la mesa?

Considerando todoas las premisas, la siguiente imagen muestra el esquema y da
solucin al reto propuesto.







Segunda Parte (Deduccin e Induccin)

Considerando los contenidos en Lnea y los videos de apoyo, explicar el mismo
ejercicio pero con las consideraciones correspondientes.

Anteriormente se consideraba a cada participante como un elemento, ahora que
ya conozco ms sobre la deduccin e Induccin, podemos resumir la informacin
de la siguiente manera:




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Nota: Al utilizar los conocimientos adquiridos, fue ms sencillo determinar las posiciones de los
integrantes, reducir el nmero de variables y a su vez el nmero de escenarios, por lo anterior, el la
siguiente imagen se muestran las diferencias y los nuevos elementos.




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Finalmente, despues de analizar las premisas, generar los nuevos esecenarios y
determinar la solucion, dar respuesta requerimiento principal.

Cmo estn sentados los once personajes alrededor de la mesa?



Conclusiones:

Finalmente se obtuvo el mismo resultado en ambas partes de la presente
Actividad, lo nico que vario fue la facilidad y el tiempo dedicado en cada parte. Es
muy impresionante ver la facilidad con la que se pueden resolver problemas si
aplicamos mtodos de deduccin Induccin.


Referencias:

Mansilla, M. (2012). Razonamiento inductivo, deductivo parte 1 y 2 [archivo de video]. Recuperado de
https://www.youtube.com/watch?v=Uh3pyW4mf8c yhttps://www.youtube.com/watch?v=LM6tl4baz8A}
Zevallos, A. (2001, 30 de marzo). Razonamiento Lgico - 17 Problemas Resueltos - (Razonamiento Inductivo
y Deductivo, Problemas Recreativos) Solucionario [El blog del profe Alex]. Recuperado de: http://profe-
alexz.blogspot.mx/2011/03/razonamiento-logico-17-problemas.html