GUA DEL ESTUDIANTE

1. PRESENTACIN
2. PROBLEMA
3. OBJETO
4. OBJETIVO GENERAL
5. OBJETIVOS ESPECFICOS
6. SISTEMA DE CONOCIMIENTOS
7. MTODO
. MEDIOS
!. SISTEMA DE VALORES
1". METODOLOGA DE EVALUACIN
11. CALENDARIO
12. CRONOGRAMA DE TAREAS
13. ACREDITACIN
14. PERFIL DEL ESTUDIANTE
15. CERTIFICACIN
16. CONTENIDOS
17. BIBLIOGRAFA
1. PRESENTACIN
Son las drogas y la violencia juvenil un problema social y de salud pblica?,
cmo podemos enfrentar estos problemas?, cules son sus orgenes?, qu
efectos producen en las personas?, cmo proteger nuestros ijos contra estos
problemas?, y qu podemos acer para enfrentarlos?
!stas siguen siendo algunas de las preguntas que nos acemos da a da en el
desarrollo de nuestra labor, y para continuar en la bsqueda de respuestas y
alternativas, el "yuntamiento de #alencia y la $undacin de "yuda contra la
%rogadiccin &$"%' en !spa(a, la )niversidad de "ntioquia, la *orporacin Surgir
y la *orporacin *aminos, abren la convocatoria para el diplomado virtual
+,edformemos -ediadores Sociales./ desarrollamos este proceso de aprendi0aje
que buscar responder a dificultades que parte de los y las mediadoras sociales
1
poseen para gestionar proyectos de prevencin de la violencia juvenil y el
consumo de sustancias psicoactivas1
*on este diplomado buscamos el afian0amiento, el desarrollo y la mejora de la
capacidad operativa y la sostenibilidad de programas comunitarios encaminados a
dar solucin a los problemas de consumo de sustancias psicoactivas y violencia
juvenil en nuestro pas1
!ste diplomado de aula virtual es gratuito, su costo est subvencionado por el
"yuntamiento de #alencia, !spa(a1 2iene una duracin de 345 oras y cuenta con
actividades de seguimiento1
2. PROBLEMA
6nsuficiente preparacin de las y los mediadores sociales para gestionar proyectos
de prevencin del consumo de sustancias psicoactivas y la violencia juvenil para
los ambientes de su comunidad1
3. OBJETO
7royectos de prevencin de la violencia juvenil y el consumo de sustancias
psicoactivas en sus comunidades1
4. OBJETIVO GENERAL
"l finali0ar el diplomado las y los mediadores sociales estarn en capacidad de
gestionar proyectos de prevencin de la violencia juvenil y el consumo de
sustancias psicoactivas para diferentes ambientes de su comunidad, mediante la
apropiacin de los conocimientos y las abilidades que les permitan dise(ar,
desarrollar y evaluar proyectos, demostrando curiosidad, creatividad y
pensamiento metdico1
5. OBJETIVOS ESPECFICOS
2
31 6dentificar las diferentes manifestaciones de los problemas de consumo de
sustancias psicoactivas y de violencia juvenil en sus conte8tos locales,
mediante la apropiacin de conocimientos y el desarrollo de las abilidades
que les permitan diferenciar las distintas caractersticas del fenmeno,
deducir sus implicaciones en las familias, y reconocer en sus conte8tos
dicos problemas, con sensibilidad social11
91 6dentificar las diferentes manifestaciones de la e8clusin y de la inclusin
social en sus conte8tos locales, mediante la apropiacin de conocimientos y
el desarrollo de las abilidades que les permitan diferenciar las distintas
caractersticas del fenmeno, reconociendo la incidencia en la violencia
juvenil y el consumo de sustancias psicoactivas, deduciendo sus
implicaciones en los conte8tos ms inmediatos1
:1 %iferenciar los enfoques, niveles y estrategias de la prevencin del
consumo de sustancias psicoactivas y de violencia juvenil, considerando la
aplicabilidad de los elementos conceptuales en sus conte8tos locales,
e8plorando posibles formas de prevencin, con creatividad1
;1 formular proyectos de prevencin del consumo de sustancias psicoactivas y
de la violencia juvenil en el conte8to familiar, mediante la apropiacin de los
conocimientos y las abilidades que les permitan anali0ar, planificar y
dise(ar proyectos de intervencin para su comunidad, con racionalidad y
creatividad en el desarrollo de sus propuestas1
<1 !laborar proyectos de prevencin y construir propuestas de
sistemati0acin de sus e8periencias de prevencin del consumo de
sustancias psicoactivas y de la violencia juvenil, con criticidad1
6. SISTEMA DE CONOCIMIENTOS
*onceptos bsicos sobre el consumo de sustancias psicoactivas y la
violencia juvenil1
=a inclusin social1
=a prevencin en los conte8tos locales1
7laneacin y definicin de recursos de un proyecto de prevencin1
!laboracin de planes de implementacin y propuestas de sistemati0acin
de proyectos de prevencin del consumo de sustancias psicoactivas y de la
violencia juvenil1
3
7. MTODO
"nlisis y discusin reiterada de te8tos, interpretados de acuerdo con el
conte8to local a travs de procesos deductivos y en un anlisis sobre la
incidencia de la e8clusin en los fenmenos del consumo de sustancias y la
violencia juvenil1
%ise(o de un proyecto de prevencin en el mbito familiar1
*lasificacin y anlisis documental de te8tos referenciados y auto>
referenciados1 %el material desarrollado en los mdulos anteriores, los
participantes formularn un proyecto de prevencin en el mbito familiar,
acompa(ados por el tutor que corresponda1
!laboracin de planes de implementacin y propuestas de sistemati0acin1
*lasificacin y anlisis documental de te8tos, referenciados y auto>
referenciados1 %el material desarrollado en los mdulos anteriores, los
participantes elaboran planes de implementacin y una propuesta de
sistemati0acin de la intervencin1 =a formulacin de los planes y
propuestas ser acompa(ada por el tutor que corresponda1
. MEDIOS
=ectura, anlisis y argumentacin de te8tos1
7lanteamiento de opiniones en foros1
,espuesta de cuestionarios1
6ntercambio de e8periencias va cat1
,eali0acin de tareas1
!. SISTEMA DE VALORES
*uriosidad investigativa1
*oerencia1
4
,acionalidad y creatividad1
?bjetividad1
%isciplina y responsabilidad1
7ensamiento metdico1
1". METODOLOGA DE EVALUACIN
=a forma en la que el diplomado se evala es por medio de las @,AB,6*"S@1 )na
rbrica es un sistema de evaluacin que busca que el estudiante d cuenta del
alcance de unas competencias especficas, definidas con anterioridad1 *on base
en lo anterior, en cada mdulo se espera que los estudiantes desarrollen unas
competencias especficas, por lo tanto, la valoracin del tutor se reali0ar al
finali0ar cada mdulo, indicando las fortale0as y debilidades que pudo aber
presentado el estudiante en las actividades requeridas en el mdulo, para ello
deber cumplir con unos criterios establecidos con anterioridad1 !n todos los
mdulos ay varias unidades, algunas tareas tienen rbricas, otras tareas y los
foros presentados en las unidades tendrn criterios evaluativos de +lo i0o. o +no
lo i0o. indicado con un porcentaje de 5 a 355, siendo 5 @no lo i0o@ y 355 @lo
i0o@, de esta forma, los estudiantes podrn tener un control de las tareas que no
an reali0ado y del proceso que llevan1
2odas las tareas tendrn un rango de tiempo en el cual podrn ser reali0adas,
luego de terminado este rango de tiempo se cerrar la tarea y ya no podr ser
reali0ada1
11. CALENDARIO
!ste diplomado tiene una duracin de 345 oras, con una intensidad oraria
semanal apro8imada de C oras de trabajo en la red de parte de los estudiantes1
SEMANAS MDULO #ORAS
5
Semanas 3 y
9
M$%&'( "
6nduccin a la plataforma virtual
95
Semanas :>4
M$%&'( 1
%efinicin del problema de violencia juvenil y
consumo de sustancias psicoactivas en el
conte8to local
9D
Semanas C y
D
M$%&'( 2
=a e8clusin y su relacin con el consumo de
sustancias psicoactivas y la violencia juvenil en el
conte8to familiar1
34
Semanas E>
33
M$%&'( 3
-etodologas para el trabajo preventivo
9D
Se ar un receso de cuatro semanas por fiestas de fin de a(o
Semanas 39
y 3:
M$%&'( 4
%ise(o de proyectos de prevencin 9D
Semanas 39>
94
M$%&'( 5
!laboracin de erramientas y sistemati0acin de
proyectos
;5
TOTAL #ORAS 16"
6
12. CRONOGRAMA DE LAS ACTIVIDADES EVALUABLES LOS MDULOS
MDULO UNIDAD TAREA
FEC#A DE
INCIO
FEC#A DE
CIERRE



MDULO
"



C)*+,-./0
12,+3+45.-)$4
)4)-).'67
7resentacin
personal a los
compa(eros
"381"82"13 1681"82"13
T.,+. 17
Subir la foto al
perfil personal
T.,+. 27
Subir la oja de
vida a la
plataforma
C&+35)(4.,)(
12,&+*. %+
+45,.%.67
Sobre
e8periencia
previa en
formacin virtual


U4)%.% 1 F(,(7
Sustancias
psicoactivas
1781"82"13 1381182"13
7


MDULO
1
U4)%.% 2
T.,+.7
%iagnstico de
situaciones de
violencia juvenil
y de consumo de
sustancias
psicoactivas
U4)%.% 3
T.,+.7
%efinicin del
problema a
intervenir



MDULO
2
U4)%.% 2
T.,+.7
6dentificacin de
condiciones de
e8clusin social
y recursos con
que cuenta tu
comunidad
1481182"13 2781182"13




MDULO
3
U4)%.% 2
F(,(7
6dentificacin de
e8periencias
previas de
intervencin en
tu conte8to
281182"13 181282"13
U4)%.% 3
T.,+.7
7lanteamiento
de objetivos y
resultados
esperados
U4)%.% 1 F(,(7 168"182"14 2!8"182"14
8
MDULO
4
*mo
involucrar
actores y
recursos en el
desarrollo del
proyecto?
U4)%.% 2
T.,+.7
%efinicin del
proyectoF
justificacin,
indicadores,
actividades y
cronograma


MDULO
5
U4)%.% 1
T.,+.7
6nicio de
implementacin
de las acciones
del proyecto
168"182"14 "18"582"14
U4)%.% 2
T.,+.7
%efinicin del
objeto de
sistemati0acin
del proyecto
T.,+.7
,eali0acin del
informe del
procesos de
sistemati0acin
13. ACREDITACIN
9
7ara acreditar el diplomado las y los estudiantes deben desarrollar su proyecto de
prevencin escolar y participar en al menos el D5G de las actividades sugeridas
en los mdulosF
7articipar en los foros y el cat programados
*onectarse a la red mnimo una ve0 a la semana
!ntregar las tareas asignadas
,esponder los cuestionarios pre y post
,ecibir un concepto favorable y argumentado del tutor
14. PERFIL DEL ESTUDIANTE
7ueden participar aquellos mediadores sociales que al momento estn
desarrollando acciones formativas, de prevencin y promocin, con poblacin
juvenil o que estn interesados en acerlo1 7ara ello deben tener presente los
siguientes requisitosF
2ener ttulo universitario en reas de las ciencias sociales, de la salud o
tener reconocimiento como lder comunitario de alguna institucin1
2ener acceso a 6nternet y contar con un 7*1
2ener inters en la temtica de las drogas y la violencia juvenil1
*ontar con el tiempo para desarrollar actividades de promocin y
prevencin en su comunidad1
15. CERTIFICACIN
%iploma acreditado por la )niversidad de "ntioquia
1
1
16. CONTENIDOS
1
6-7?,2"H2!F =as personas que no tengan ttulo universitario pueden participar pero slo
recibirn un certificado de asistencia y no el ttulo de diplomado1
10
MDULO " 9 INTRODUCCIN A LA PLATAFORMA VIRTUAL.
6nduccin a la plataforma Moodle1
*mo subir su foto1
*mo subir las tareas1
*mo utili0ar la erramienta Elluminate1
*mo participar en el foro1
MDULO 1 9 DEFINICIN DEL PROBLEMA DE VIOLENCIA JUVENIL :
CONSUMO DE SUSTANCIAS PSICOACTIVAS EN EL CONTE;TO LOCAL.
U4)%.% 1
=as sustancias psicoactivas1
3131 *aracteri0acin del consumo de S7" por dcadas, a partir de los
sesenta1
3191 -arco legal que a regulado el consumo de S7" en *olombia1
31:1 Iu son las sustancias psicoactivas?
31;1 *lasificacin de las S7" segn sus efectos en el SH*1
31<1 *ategoras de consumo1
U4)%.% 2
=a violencia juvenil1
9131 *ules son las dinmicas sociales en las que est inmersa la
violencia juvenil?
9191 *ules son los conte8tos de e8presin de la violencia juvenil?
91:1 *ules son las perspectivas, los enfoques y los modelos que ayudan
a entender el fenmeno de la violencia juvenil?
91;1 *ul es la normatividad aplicable al fenmeno de la violencia juvenil
en *olombia?
91<1 Iu se entiende por violencia juvenil? "grupaciones juveniles en
*olombia1
11
U4)%.% 3
#iolencia juvenil y consumo de sustancias psicoactivas1
:131 *ules son algunas de las posibles relaciones entre el consumo de
sustancias psicoactivas y la violencia juvenil?
:191 Iu caractersticas familiares podran facilitar el consumo de
sustancias psicoactivas yJo la violencia juvenil?
MDULO 2 9 LA E;CLUSIN : SU RELACIN CON EL CONSUMO DE
SUSTANCIAS PSICOACTIVAS : LA VIOLENCIA JUVENIL EN EL CONTE;TO
FAMILIAR.
U4)%.% 1
3131 7or qu la e8clusin se convierte en un asunto de inters?
3191 Iu implicaciones tiene nombrar y calificar la situacin de los y las
jvenes bajo la categora de e8clusin social?
31:1 %inmicas de e8clusin y dimensiones de anlisis de la inclusin
social1
31;1 !8clusin y consumo de S7"1
U4)%.% 2
9131 "pro8imacin a modelo de inclusin social en *olombia1
9191 ,econociendo el lugar del mediador social en procesos de inclusin1
91:1 *artilla -odelo de inclusin social1
U4)%.% 3
*ules son algunas de las posibles relaciones entre la violencia juvenil y
el consumo de sustancias psicoactivas?
Iu caractersticas familiares podran facilitar el consumo de sustancias
psicoactivas yJo la violencia juvenil?
12
MDULO 3 9 METODOLOGAS PARA EL TRABAJO PREVENTIVO.
U4)%.% 17
I4/(,<.-)$4 *=3)-. 3(*,+ 2,+>+4-)$4.
Iu entendemos por prevencin?
*ules son los factores de riesgo?
*ules son los factores de proteccin?
U4)%.% 27
?<*)5(3 %+ '. 2,+>+4-)$4.
*ules son los mbitos en los que se pueden desarrollar programas
preventivos?
*ul es el papel de un mediador social en el mbito familiar y
comunitario?
Iu temticas se pueden abordar en el mbito familiar?
U4)%.% 37
E@2+,)+4-).3 +@)5(3.3 +4 2,+>+4-)$4 %+' -(43&<( %+ 3&35.4-).3
23)-(.-5)>.3 A '. >)('+4-). B&>+4)'.
Iu e8periencias e8itosas a abido en prevencin del consumo de S7"?
Iu e8periencias e8itosas a abido en prevencin de la violencia
juvenil?
MDULO 4 9 DISECO DE PRO:ECTOS DE PREVENCIN.
U4)%.% 17
3131 *aractersticas de un proyecto
3191 Iu etapas constituyen la formulacin de proyectos?
13
MDULO 5 9 ELABORACIN DE #ERRAMIENTAS : SISTEMATIDACIN DE
PRO:ECTOS.
U4)%.% 17
=a implementacin de proyectos1
U4)%.% 27
=a sistemati0acin como forma de investigacin1
=a sistemati0acin como forma de investigacin1
,ecuperando la e8perienciaF la sistemati0acin1
*onstruyendo el objeto1
%ise(o metodolgico1
7resentacin del proyecto de sistemati0acin1
16. BIBLIOGRAFA7
"HK",62" *1, 7ablo !milio1 Balance de los estudios sobre violencia en
"ntioquia1 !ditorial )niversidad de "ntioquia1 -edelln, 95531
"rtculo electrnicoF Karay, L1 y ,odrgue0, "1 !8clusin e inequidad1 #as
para un cambio constructivo1 !nF 2eologica Maveriana > vol1 <C no1 34;
&<E3>435'1 oct1 > dic1 de 955C1 Bogot, *olombia1 *onsultado
en ttpFJJNNN1javeriana1edu1coJteologiaJpublicacionesJartJ34;&<'1pdf1
B"H*? 6H2!,"-!,6*"H? %! %!S",,?==? > B6%1 ?$6*6H" %!
!#"=)"*6OH !#?1 &3EEC'1 !valuacinF )na erramienta de Kestin para
mejorar el desempe(o de los proyectos1 Pasington, )S"1
*",#"L"=, "ri0aldo &9554'1 2eora y prctica de la sistemati0acin de
e8periencias1 *aliF 7rograma !ditorial $acultad de Qumanidades1
)niversidad del #alle1
14
*",#"L"=, "ri0aldo1 &955<' 7laneacin 7articipativa1 %iagnstico, plan de
desarrollo y evaluacin de proyectos1 *aliF 7rograma !ditorial $acultad de
Qumanidades1 )niversidad del #alle1
*"S2!==, ,obert1 &955;' =a inseguridad SocialF qu es estar protegido?
Buenos "iresF -anantial1
%)S*Q"2RST, Silvia/ *?,!", *ristina1 *icos en banda1 =os caminos de
la subjetividad en el declive de las instituciones1 Buenos "ires, 7aids,
95591
!ncartaU 955D1 V 3EE:>955C -icrosoft *orporation1 ,eservados todos los
derecos1
!stado del arte de las e8periencias y proyectos de prevencin de la
violencia en mbitos escolares1 ?7S>K2R1 "rcivo digital, sin a(o de
publicacin referenciado1
!stado del arte del conocimiento producido sobre jvenes en *olombia
3ED<>955: 7rograma 7residencial *olombia Loven > "gencia de
*ooperacin "lemana K2R > )H6*!$ *olombia1 Bogot, %1*1 septiembre
35 de 955;1
!S26#6==, L1 &955:' 7anorama de la luca contra la e8clusin social1
*onceptos y estrategia1 Kinebra, ?ficina 6nternacional del 2rabajo1
$!,HWH%!R #6=="H)!#", *oncepcin1 Lvenes violentos1 *ausas
psicosociolgicas de la violencia en grupo1 6caria editorial, s1a1 Barcelona,
3EED1
$?,S!==!%?, "riel Kustavo1 7olticas pblicas para la prevencin de la
violencia juvenil y el consumo de drogas1 !nF
ttpFJJNNN1iin1oea1orgJ*ursosXaXdistanciaJ)2:X=ecturaG95<1pdf1
K?HRW=!S ,, !speran0a &3EE<'1 -anual sobre participacin y
organi0acin para la gestin local1 !diciones $oro Hacional por *olombia1
6nforme ,egional de %esarrollo QumanoF Qacia un #alle del *auca
incluyente y pacfico1 6%Q> #alle 955D1
6nstituto *olombiano de Bienestar $amiliar1 &9554' *ongreso 6nternacional
de #iolencia 6ntrafamiliar1 Bogot1
15
Lvenes, participacin y prevencin de la violencia en polticas pblicas1 !l
caso de *olombia1 ?rgani0acin 7anamericana de la Salud > K2R1
Pasington, %1*1F ?7S, 95541
Luventud, pobre0a y desarrollo en "mrica =atina y el *aribe1 7reparado
por la *omisin !conmica para "mrica =atina &*!7"='1 7rimera ,eunin
2cnica 7reparatoria 99 al 9< de julio de 955:1
S",SR, SaYl1 &955;'1 =a e8clusinF bordeando sus fronteras1 %efiniciones y
matices1 BarcelonaF Kedisa1
=a violencia contra ni(os, ni(as y adolescentes1 6nforme de "mrica =atina
en el marco del !studio -undial de las Haciones )nidas1 9554
=ey 35ED de 95541 2tulo 6, captulo 6, artculo 31
-"*Q6H!", Los =uis1 &955;' 6nforme 7anorama Social de "mrica =atina1
*!7"=1
-arco conceptual de la prevencin de la violencia en el conte8to
colombiano1 !quipo nacional asociado al proyecto de fomento del desarrollo
juvenil y prevencin de la violencia Bogot %1*1, *olombia, 95541
-inisterio de la 7roteccin Social, $undacin 7rocrear1 Qacia un -odelo de
6nclusin Social para 7ersonas *onsumidoras de Sustancias 7sicoactivas1
Bogot %1*1, *olombia1 955C, :< pginas1
-inisterio de la 7roteccin Social1 955C1 7oltica Hacional para la
,educcin del *onsumo de S7" y su 6mpacto1
-?,"=!S ?,2!K", Qelena1 =a familiaF un agente crimingeno? %ocente>
6nvestigadora de la $acultad de %ereco de la *orporacin !ducativa
-ayor del %esarrollo Simn Bolvar1 Z"rcivo digital, sin feca[
7\,!R KO-!R, "ugusto1 Qistoria de la drogadiccin en *olombia1 2ercer
-undo ed1 3EDD1
7\,!R KO-!R, "ugusto1 S7", istoria del consumo en *olombia1 3EE;1
7\,!R KO-!R, "ugusto1 2ransiciones en el consumo de drogas en
*olombia1 Bogot, agosto de 955C1
16
7\,!R K)R-WH, %iego1 %e calles, parces, galladas y escuelas1
2ransformaciones en los procesos de sociali0acin de los jvenes de oy J
7re0, %iego/ -eja, -arco ,1 Santaf de BogotF *inep, 3EE41
7H)%1 &955D' Qacia un #alle del *auca incluyente y pacfico1 6nforme
,egional de %esarrollo Qumano1
7olticas pblicas y marcos legales para la prevencin de la violencia
relacionada con adolescentes y jvenes1 !stado del arte en "mrica =atina
3EE< > 955;1 ?rgani0acin 7anamericana de la Salud ] K2R, 95541
7olticas pblicas y marcos legales para la prevencin de la violencia
relacionada con adolescentes y jvenes1 !stado del arte en "mrica =atina
3EE< > 955;1 ?rgani0acin 7anamericana de la Salud > K2R1 Pasington,
%1*1, 95541
7residencia de la ,epblica1 -inisterio de la 7roteccin Social1 %ireccin
general de salud pblica1 7oltica Hacional para la reduccin del consumo
de sustancias psicoactivas y su impacto1
I)6H2!,?, #ctor -anuel1 &9555'1 !valuacin de 7royectos Sociales1
*onstruccin de 6ndicadores1 ; ed1 $undacin $es1 *ali1
,evista *olombiana de 7siquiatra, vol1 MMM#6 J Ho1 3 J 955C1 $actores de
riesgo para violencia y omicidio juvenil1 Wngela ,oco "cero Kon0le0 >
$ran^lin !scobar>*rdoba > Kabriel *astellanos *asta(eda1
,6"_? "=*"=W, 7ilar1 Lvenes, memoria y violencia en -edelln1 )na
antropologa del recuerdo y el olvido1 !ditorial )niversidad de "ntioquia1
-edelln, 95541
,`?S, 6ngrid !1/ ?viedo, =eticia !1 !l ni(o ante la muerte violenta de su
padre1 2rabajo de grado1 )niversidad del #alle, 3EED1
Sandoval *asilimas *arlos " &3EE4'1 6nvestigacin *ualitativa1 6*$!S1
Santa fe de Bogot1
2orres *arrillo "lfonso1 &3EE4' =a Sistemati0acin como investigacin
interpretativa crticaF entre la teora y la prctica1 Seminario internacional
sobre Sistemati0acin y produccin de conocimiento para la accin1
Santiago de *ile1
17
#"H!K"S -)_?R, Kildardo1 *ali tras el rostro oculto de las violencias1
6nstituto *isalva1 )niversidad del #alle1 *ali, mayo de 3EED1
Rapata 7uerta "ntonio1 &3EEC' !valuacin y Sistemati0acin de 7royectos
Sociales1 )na metodologa de 6nvestigacin1 $acultad de *iencias Sociales
y Qumanas1 )niversidad de "ntioquia1 -edelln1
18