An

An

lisis Cr
lisis Cr

tico de la
tico de la
Literatura Cient
Literatura Cient

fica
fica
Maestra en Epidemiologa
CES
CES
CES
RDMH
RDMH
-
-
2005
2005
La valoraci
La valoraci

n cr
n cr

tica de la literatura
tica de la literatura
cient
cient

fica es la capacidad para verificar

fica es la capacidad para verificar
la validez y aplicabilidad de los
la validez y aplicabilidad de los
resultados publicados de las
resultados publicados de las
investigaciones, con el fin de poder
investigaciones, con el fin de poder
incorporarlos justificadamente al
incorporarlos justificadamente al
proceso de toma de decisiones en
proceso de toma de decisiones en
cualquiera de los
cualquiera de los

mbitos de las
mbitos de las
ciencias de la salud.
ciencias de la salud.
CES
CES
RDMH
RDMH
-
-
2005
2005

Por que necesitamos

Por que necesitamos
hacer lectura cr
hacer lectura cr

tica?
tica?
La lectura cr
La lectura cr

tica es una t
tica es una t

cnica m
cnica m

s
s
que un arte
que un arte
La calidad cient
La calidad cient

fica de los art

fica de los art

culos
culos
de investigaci
de investigaci

n es muy variada
n es muy variada
El an
El an

lisis critico aumenta la

lisis critico aumenta la
efectividad de nuestras lecturas
efectividad de nuestras lecturas
La validez de un art
La validez de un art

culo lo podemos
culo lo podemos
clasificar dentro de una escala de
clasificar dentro de una escala de
niveles de evidencia
niveles de evidencia
CES
CES
RDMH
RDMH
-
-
2005
2005
Elementos del
Elementos del
An
An

lisis Cr
lisis Cr

tico
tico
Lectura
Lectura

Ilustraci
Ilustraci

n
n

Comprensi
Comprensi

n
n
An
An

lisis
lisis

Examen
Examen
Cr
Cr

tica objetiva
tica objetiva

Conceptos
Conceptos

Razones
Razones

Juicios
Juicios
CES
CES
RDMH
RDMH
-
-
2005
2005
Objetivos de la Lectura
Objetivos de la Lectura
Identificar los elementos
Identificar los elementos
esenciales del texto
esenciales del texto
Comprender el contexto
Comprender el contexto
Identificar los elementos no
Identificar los elementos no
comprensibles
comprensibles
Resolver lo incomprensible con
Resolver lo incomprensible con
otras lecturas
otras lecturas
CES
CES
RDMH
RDMH
-
-
2005
2005
Objetivos del An
Objetivos del An

lisis
lisis
Comprender la esencia
Comprender la esencia
Comparar con criterios
Comparar con criterios
adecuados
adecuados
Diferenciar los componentes
Diferenciar los componentes
Evaluar logros
Evaluar logros
Evaluar alcances
Evaluar alcances
CES
CES
RDMH
RDMH
-
-
2005
2005
Objetivos de la Cr
Objetivos de la Cr

tica
tica
Aprobar o desaprobar
Aprobar o desaprobar

T
T

tulo
tulo

M
M

todos
todos
Del dise Del dise o o
Del an Del an lisis lisis

Expresi
Expresi

n o interpretaci
n o interpretaci

n de resultados
n de resultados

Conclusiones o generalizaciones
Conclusiones o generalizaciones

Referencias bibliogr
Referencias bibliogr

ficas
ficas
"El que se re de lo que
no sabe y critica lo que
no ha investigado, es o
est en el camino de
volverse idiota."
(Samuel Aun Weor )
CES
CES
RDMH
RDMH
-
-
2005
2005
En resumen
En resumen

El objetivo final del an

El objetivo final del an

lisis cr
lisis cr

tico de
tico de
la informaci
la informaci

n cient
n cient

fica publicada
fica publicada
es:
es:

Establecer la validez interna del
Establecer la validez interna del
estudio que la gener
estudio que la gener

,
,

la validez externa de los resultados
la validez externa de los resultados
obtenidos y
obtenidos y

su aplicabilidad en la pr
su aplicabilidad en la pr

ctica.
ctica.
CES
CES
RDMH
RDMH
-
-
2005
2005
Por que leemos la
Por que leemos la
literatura cient
literatura cient

fica?
fica?
Para responder preguntas especificas
Para responder preguntas especificas
relacionada con la actividad diaria.
relacionada con la actividad diaria.
Para esta al d
Para esta al d

a en general o en algo de
a en general o en algo de
inter
inter

s particular
s particular
Para revisar conocimientos adquiridos
Para revisar conocimientos adquiridos
previamente
previamente
Por entretenimiento
Por entretenimiento
Para no sentirnos culpables
Para no sentirnos culpables
Shaughnessy AF. Becoming an information master: a guidebook to the
medical information jungle. J Fam Pract. 1994 Nov; 39(5):489-99.
CES
CES
RDMH
RDMH
-
-
2005
2005
El t
El t

tulo
tulo
Se dice que el ttulo es la parte del artculo
donde se debe utilizar el mximo de ingenio
con el mnimo de palabras.
Infortunadamente en su elaboracin se usa
poco pensamiento y por lo general se
escribe al comienzo del artculo, cuando an
no se conoce exactamente el verdadero
contenido del texto.
Llanos G.. La alegra de publicar 2. El ttulo. Colombia Mdica. 28(1):50-1.
CES
CES
RDMH
RDMH
-
-
2005
2005
Revisar el t
Revisar el t

tulo
tulo

Lea detalladamente el ttulo

Elabore un mapa conceptual de su contenido
para mejor comprensin si es necesario
Evale su presentacin:
Es claro ?
Es suficientemente
breve ?
Es especfico ?
Invita a leer el texto
del artculo ?
Evale su composicin:
Tiene palabras en otros idiomas,
abreviaturas, acrnimos o
epnimos ?
Emplea trminos redundantes ?
Tiene errores gramaticales o de
sintaxis ?
Hay una composicin ilgica?
..
CES
CES
RDMH
RDMH
-
-
2005
2005
Revisar el resumen
Revisar el resumen

Lea detalladamente el resumen

Elabore un mapa conceptual a partir de su
contenido para mejor comprensin si es
necesario, y comprelo con el que realiz
para el ttulo. Coinciden ?
Evale su presentacin:
Su redaccin facilita la
comprensin ?
Es de extensin
razonable?
Concuerda con los
descrito en el ttulo?
Evale su composicin:
Tiene una estructura lgica
(IMRyD)?
Su contenido supone la
descripcin de los componentes
esenciales el estudio?
Incluye la palabras clave?
CES
CES
RDMH
RDMH
-
-
2005
2005
Revisar material y m
Revisar material y m

todos
todos

Tipo de estudio
Tipo de estudio
Condici
Condici

n o caracter
n o caracter

stica objeto de
stica objeto de
estudio
estudio
Poblaci
Poblaci

n de estudio:
n de estudio:

Descripci
Descripci

n general de la poblaci
n general de la poblaci

n
n

Criterios de inclusi
Criterios de inclusi

n y exclusi
n y exclusi

n
n

Procedencia de los sujetos o elementos
Procedencia de los sujetos o elementos
poblacionales
poblacionales

Estrategias de selecci
Estrategias de selecci

n
n
CES
CES
RDMH
RDMH
-
-
2005
2005
T
T

cnica de muestreo
cnica de muestreo
Tama
Tama

o muestral
o muestral
Cegamiento y enmascaramiento
Cegamiento y enmascaramiento
Variables de respuesta
Variables de respuesta

Variable principal y
Variable principal y
covariables
covariables

Medici
Medici

n intermedia
n intermedia

Medici
Medici

n final (
n final (
End
End
Point
Point
)
)
Forma y grado de seguimiento de los
Forma y grado de seguimiento de los
sujetos
sujetos
Abordaje estad
Abordaje estad

stico propuesto
stico propuesto
Revisar material y m
Revisar material y m

todos
todos

CES
CES
RDMH
RDMH
-
-
2005
2005
Qu
Qu

hip
hip

tesis se pretende probar

tesis se pretende probar
Estad
Estad

sticos empleados
sticos empleados
An An lisis Univariado / Bivariado / lisis Univariado / Bivariado / Multivariado Multivariado
M M todos Param todos Param tricos / No param tricos / No param tricos tricos
Supuestos considerados
Supuestos considerados
Presentaci
Presentaci

n de resultados
n de resultados
Tablas Tablas Gr Gr ficos ficos Comparaciones Comparaciones - - Redacci Redacci n n
Interpretaci
Interpretaci

n de resultados
n de resultados
Significancia Significancia Poder Poder Rec Rec lculo del poder lculo del poder
Concordancia entre los valores y la redacci Concordancia entre los valores y la redacci n n
Revisar resultados
Revisar resultados

CES
CES
RDMH
RDMH
-
-
2005
2005
Se repiten los resultados?
Se repiten los resultados?
Son la
Son la

contextualizaci
contextualizaci

n
n

obtenida de la
obtenida de la
interpretaci
interpretaci

n de los resultados?
n de los resultados?
Se enfoca a las hip
Se enfoca a las hip

tesis, los objetivos y

tesis, los objetivos y
variables principales de respuesta.
variables principales de respuesta.
Concuerda con la expectativa generada por el
Concuerda con la expectativa generada por el
t
t

tulo, el resumen y la metodolog

tulo, el resumen y la metodolog

a?
a?
Est
Est

n claramente descritas
n claramente descritas
Son precisas y comprensibles.
Son precisas y comprensibles.
Facilitan o sustentan la necesidad de
Facilitan o sustentan la necesidad de
presentar una discusi
presentar una discusi

n?
n?
Revisar conclusiones
Revisar conclusiones

CES
CES
RDMH
RDMH
-
-
2005
2005
Validez interna
Validez interna
del estudio
del estudio
Definici
Definici

n clara y precisa del objetivo del

n clara y precisa del objetivo del
estudio
estudio
El modo en que ha sido dise
El modo en que ha sido dise

ado y
ado y
realizado
realizado
Elecci
Elecci

n del dise
n del dise

o adecuado
o adecuado
Tama
Tama

o de la muestra suficiente
o de la muestra suficiente
Seguimiento suficientemente largo y
Seguimiento suficientemente largo y
completo
completo
Su realizaci
Su realizaci

n con rigor metodol

n con rigor metodol

gico
gico