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Universidade Federal de Santa Catarina

Pr-Reitoria de Desenvolvimento Humano e Social


Departamento de Desenvolvimento de Potencializao de Pessoas
Diviso de Admisso e Movimentao
Concurso P!lico - "dital #$%&DDPP&'##(
)instru*es no verso do caderno+
,-.M/D-C.
C.0CURS. P1,2-C. PARA PR.3-M"04. D" 3A5AS - UFSC - ,iom6dico '
2705UA P.R4U5U"SA
Promoo da sade
Excerto de BUSS, Paulo Marchiori.
Promoo da sade e qualidade de vida.
Ci8ncia e Sade Coletiva. v. 5, n. 1.
io de !aneiro, "###. $. 1%&'1((.
)*da$tao $ara +ins de $rova,.
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* promoo da sade, como vem sendo entendida nos ltimos vinte anos,
re$resenta uma estrat01ia $romissora $ara en+rentar os mlti$los $ro2lemas de
sade que a+etam as $o$ula3es humanas e seus entornos neste in4cio de s0culo.
Partindo de uma conce$o am$la do 2in5mio sade-doena e de seus determinantes,
tal $romoo $ro$3e a articulao de sa2eres t0cnicos e $o$ulares e
a mo2ili6ao de recursos institucionais e comunit7rios, $2licos e $rivados, em
2ene+4cio da sade humana.
8rata'se, $or um lado, de uma reao 9 acentuada medicali6ao da vida social e,
$or outro, de uma res$osta setorial articuladora de diversos recursos t0cnicos e
$osi3es ideol:1icas. Em2ora a ex$resso promoo da sade tenha sido usada a
$rinc4$io $ara caracteri6ar um n4vel de ateno da medicina $reventiva, seu
si1ni+icado +oi mudando, $assando a re$resentar, mais recentemente, um en+oque
$ol4tico e t0cnico em torno do tri$0 sade'doena'cuidado.
; conceito moderno de promoo da sade sur1iu e se desenvolveu, de +orma mais
vi1orosa, nos ltimos vinte anos e envolve quatro tare+as essenciais da medicina< a
promoo da sade, a preveno das doenas, a recuperao dos enfermos e a
reabilitao. * $reveno 0 item +undamental e com$3e'se de medidas es$ec4+icas
destinadas a desenvolver uma sade 1eral melhor que $rime $ela $roteo
es$ec4+ica do homem contra a1entes $atol:1icos ou $elo esta2elecimento de
2arreiras contra os a1entes do meio am2iente. * educao em sade 0 elemento
im$ortante $ara esse o2=etivo.
;s $rocedimentos $ara a promoo da sade incluem um 2om $adro de nutrio,
a=ustado 9s v7rias +ases do desenvolvimento humano> o atendimento das
necessidades $ara o delineamento da $ersonalidade, incluindo aconselhamento e
educao adequados aos?dos $ais, em atividades individuais ou de 1ru$os> educao
sexual e aconselhamento $r0'nu$cial> moradia di1na> recreao e condi3es
a1rad7veis no lar e no tra2alho. * orientao sanit7ria nos exames de sade
$eri:dicos e o aconselhamento $ara a sade em qualquer o$ortunidade de contato
entre o m0dico e o $aciente, com extenso ao resto da +am4lia, esto entre os
com$onentes da $romoo.
* sade 0 $roduto de um am$lo es$ectro de +atores relacionados com a qualidade
de vida. Promov@'la requer, ento, a3es voltadas $ara a coletividade humana e
$ara o am2iente +4sico, social, $ol4tico, econ5mico e cultural, o que envolve
$ol4ticas $2licas e condi3es +avor7veis ao desenvolvimento da sade e ao re+oro
da ca$acidade dos indiv4duos e das comunidades com vistas a asse1urar esse
desenvolvimento.
C.0CURS. P1,2-C. PARA PR.3-M"04. D" 3A5AS - UFSC - ,iom6dico $
#9+ *ssinale a alternativa C.RR"4A.
Se1undo o autor, $romoo da sade im$lica<
*) , a3es $rioritariamente voltadas $ara a +isiolo1ia humana.
B) , ne1ao da medicali6ao da vida social.
A) , um am$lo es$ectro de +atores relacionados com a qualidade de vida.
B) , um en+oque $ol4tico e t0cnico na mo2ili6ao $riorit7ria de recursos comunit7rios.
E) , conver1@ncia entre sa2eres t0cnicos e $o$ulares no en+rentamento de $ro2lemas de sade que
a+etam as $o$ula3es humanas.
#'+ *ssinale a alternativa C.RR"4A.
* ex$resso Cesse o2=etivoD )linha "&, retoma<
*) , quatro tare+as essenciais da medicina.
B) , conceito moderno de C$romoo da sadeD.
A) , desenvolver uma sade 1eral melhor.
B) , educar em sade.
E) , com$or medidas es$ec4+icas $ara uma dada +inalidade.
#$+ *ssinale a alternativa C.RR"4A em que os dois +ra1mentos do texto esta2elecem um $rocesso
de coeso entre si na retomada de um mesmo re+erente<
*) , Cseus entornosD )linha &, E Cam2iente +4sico, social, $ol4tico, econ5mico e culturalD )linha &(,.
B) , C2in5mio sade-doenaD )linha -, E Ctri$0 sade'doena'cuidadoD )linha 1-,.
A) , C$osi3es ideol:1icasD )linha 11, E C$ol4ticas $2licasD )linha &.,.
B) , Cres$osta setorialD )linha 1#, E Cmedidas es$ec4+icasD )linha 1/,.
E) , Ca1entes $atol:1icosD )linha "1, E Corientao sanit7riaD )linha &#,.
#%+ *ssinale a alternativa C.RR"4A em que as rela3es de sentido corres$ondem ao contedo do
texto.
*) , * ex$resso C$romoo da sadeD restrin1e'se, modernamente, a um n4vel de ateno da
medicina $reventiva.
B) , *tendimento 9s necessidades $ara o delineamento da $ersonalidade e aconselhamento $r0'
nu$cial so $ol4ticas $2licas.
A) , Padro de nutrio a=ustado 9s v7rias +ases do desenvolvimento humano sinteti6a o conceito
moderno de C$romoo da sadeD.
B) , ;rientao sanit7ria em exames de sade e aconselhamento em sade com$3em a $romoo
da sade.
E) , * medicina $reventiva, ho=e, tem quatro tare+as essenciais.
C.0CURS. P1,2-C. PARA PR.3-M"04. D" 3A5AS - UFSC - ,iom6dico %
#:+ So2re o texto, 0 C.RR"4. a+irmar que<
*) , a $alavra CentoD )linha &%, tem como +uno articular os dois ltimos $ar71ra+os do texto.
B) , a ex$resso Co queD )linha &(, retoma Ca3esD a serem $romovidas )linha &%, e seus atri2utos.
A) , a $alavra Cem2oraD )linha 11,, na +rase que introdu6, tem sentido de concluso do racioc4nio
ex$osto na +rase que a antecede.
B) , a $alavra CtalD )linha 5, retoma a$enas o su2stantivo CsadeD )linha 1,.
E) , a $alavra CseuD )linha 1", re+ere'se 9 ex$resso Cmedicina $reventivaD )linha 1",.
#;+ ; texto cont0m o entendimento do autor acerca do que se=a, modernamente, $romoo da
sade.
*ssinale a alternativa C.RR"4A em que os ver2os constituem ora3es que ex$3em o que 0
$romoo da sade $ara o autor.
*) , Cre$resentaD )linha ",> CenvolveD )linha 1(,.
B) , Ctenha sido usadaD )linha 11,> Ccaracteri6arD )linha 1",.
A) , CincluemD )linha "5,> C0D )linha &5,.
B) , C0D )linha 1/,> C0D )linha "",.
E) , CPromov@'laD )linha &%,> Casse1urarD )linha &/,.
#<+ So2re o contedo do texto, 0 C.RR"4. a+irmar que<
*) , $ro$3e estrat01ias $ontuais $ara resolver $ro2lemas de sade es$ec4+icos em determinadas
re1i3es do $a4s.
B) , condena a +orma como os $oderes $2licos lidam com a $romoo da sade no Brasil.
A) , considera modi+ica3es $elas quais $assou o conceito C$romoo da sadeD nos ltimos
tem$os.
B) , $rescreve $rocedimentos que devem ser se1uidos $elos $ro+issionais da 7rea na C$romoo da
sadeD.
E) , historia a evoluo do conceito C$romoo da sadeD ao lon1o dos ltimos vinte anos,
denunciando +alhas e $ro$ondo a=ustes.
#(+ *ssinale a alternativa C.RR"4A em que as $alavras ou ex$ress3es revelam $ontos de vista
$essoais e valorativos do autor.
*) , Cam$laD )linha -,> C$rivadosD )linha %,.
B) , C$romissoraD )linha ",> CessenciaisD )linha 1(,.
A) , Cvi1orosaD )linha 1(,> C$atol:1icosD )linha "1,.
B) , C1eralD )linha "#,> C2omD )linha "5,.
E) , ChumanaD )linha &%,> C+avor7veisD )linha &.,.
C.0CURS. P1,2-C. PARA PR.3-M"04. D" 3A5AS - UFSC - ,iom6dico :
#=+ ; texto considera as dimens3es $2lica e $rivada da $romoo da sade.
*ssinale a alternativa C.RR"4A em que os +ra1mentos do texto corres$ondem a essas
dimens3es.
*) , C2in5mio sade-doena )linha -,.
B) , Cmo2ili6ao de recursos institucionais e comunit7riosD )linha %,.
A) , Carticulao de sa2eres t0cnicos e $o$ularesD )linha 5,.
B) , C$ol4ticas $2licas F...G ca$acidade dos indiv4duos e das comunidadesD )linhas &. e &/,.
E) , Crecursos t0cnicos e $osi3es ideol:1icasD )linhas 1# e 11,.
9#+ So2re o contedo do texto, 0 C.RR"4. a+irmar que<
*) , no $rimeiro $ar71ra+o, o autor a+irma haver mlti$los $ro2lemas de sade a+etando $o$ula3es
humanas.
B) , no se1undo $ar71ra+o, o autor condena a +orma como a $romoo da sade era conce2ida h7
vinte anos.
A) , no terceiro $ar71ra+o, o autor a+irma que a educao em sade 0 uma conquista do novo
conceito de C$romoo da sadeD.
B) , no quarto $ar71ra+o, o autor lista $rocedimentos de $romoo 9 sade centrados na +isiolo1ia
humana.
E) , no quinto $ar71ra+o, o autor de+ende $ol4ticas $artid7rias em +avor da $romoo da sade.
99+ *ssinale a alternativa C.RR"4A quanto 9 concordHncia ver2al, considerando as normas da
l4n1ua $ortu1uesa $adro.
*) , *s dis$utas dos candidatos do Partido Bemocrata 9 eleio $ara Presidente dos Estados
Unidos che1ou ao +im.
B) , Este 0 um relat:rio onde se alterou as in+orma3es contidas no dossi@ rece2ido $or e'mail.
A) , Io momento, trata'se de assuntos que no lhes interessam.
B) , Aomeou a +altar vacinas $ara $revenir a 1ri$e entre os idosos.
E) , *s in+orma3es de que se dis$3em so muitos escassas at0 o momento.
9'+ ; +ra1mento de texto a se1uir, extra4do de uma corres$ond@ncia o+icial, a$resenta al1umas
inadequa3es relativamente 9s normas do $ortu1u@s $adro escrito. *nalise'o e assinale,
a2aixo, a verso que MA-S se a=usta a essas normas.
CPro+essor, +alaremos com voc@ na $r:xima semana $ara sa2ermos de vossa dis$oni2ilidade em
cola2orar conosco no Encontro Iacional de Estudantes.D
*) , Pro+essor, +alaremos consi1o na $r:xima semana $ara sa2ermos de vossa dis$oni2ilidade em
cola2orar conosco no Encontro Iacional de Estudantes.
B) , Pro+essor, +alaremos com o Senhor na $r:xima semana $ara sa2ermos de vossa dis$oni2ilidade
em cola2orar com n:s no Encontro Iacional de Estudantes.
A) , Pro+essor, +alaremos com Jossa Senhoria na $r:xima semana, $ara sa2ermos de sua
dis$oni2ilidade em cola2orar conosco no Encontro Iacional de Estudantes.
B) , Pro+essor, +alaremos conti1o na $r:xima semana $ara sa2ermos de tua dis$oni2ilidade em
cola2orar conosco no Encontro Iacional de Estudantes.
C.0CURS. P1,2-C. PARA PR.3-M"04. D" 3A5AS - UFSC - ,iom6dico ;
E) , Pro+essor, +alaremos Jossa Senhoria na $r:xima semana, $ara sa2ermos de vossa
dis$oni2ilidade em cola2orar conosco no Encontro Iacional de Estudantes.
9$+ *ssinale a +rase C.RR"4A quanto 9s normas 1ramaticais do $ortu1u@s $adro, 9 coeso textual
e 9 coer@ncia.
*) , Em a Revoluo dos Bichos, Keor1e ;rLell arquiteta uma revoluo na ssia $ara $or em
$r7tica o *nimalismo, uma analo1ia ao Aomunismo< os cavalos seriam os $rolet7rios, e os ces
seria as +oras secretas da MKB.
B) , Meu $rimeiro e nico namoro com o Navier> eu conheci ele atrav0s de uma ami1a e lo1o +iquei
locamente a$aixonada $or ele.
A) , * 0$oca da vida deles onde se $assa a hist:ria 0 exatamente na transio da adolesc@ncia $ara
a vida adulta.
B) , Ieste sistema $risional, todos esto su=eitos 9s mesmas normas institucionais,
inde$endentemente da $ena a que tenham sido condenados.
E) , Oevantando sus$eitas so2re a idoneidade da Ministra e =o1ando maledic@ncias na m4dia $ara
o2ter vanta1ens $ol4ticas eleitorais e livrar'se da cassao do mandato.
9%+ *ssinale a alternativa C.RR"4A em que a se1unda +rase tem o mesmo sentido da $rimeira,
a$esar da su2stituio do termo destacado.
*) , A >im de dissipar ?ual?uer mal-entendido, dedicaremos as ltimas $71inas desta o2ra a
destacar o que di+erencia a ideo1ra+ia dinHmica de outras linhas de $esquisa contem$orHnea em
in+orm7tica. P Aonsiderando a exist@ncia de eventuais dvidas, dedicaremos as ltimas
$71inas desta a o2ra a destacar o que di+erencia a ideo1ra+ia dinHmica de outras linhas de
$esquisa contem$orHnea em in+orm7tica.
B) , Enquanto isso, um ecl0tico 1ru$o de $assa1eiros a1uarda a c@amada $ara o em2arque no
acanhado aero$orto Qerc4lio Ou6. P Enquanto isso, um ecl0tico 1ru$o de $assa1eiros a1uarda
a a+erio dos 2ilhetes de $assa1em $ara o em2arque no acanhado aero$orto Qerc4lio Ou6.
A) , *s sus$eitas de um crime encomendado na Pre+eitura de *lves e2elo esto sendo
con+irmadas e desmontam a +arsa criada $elo $artido ma=orit7rio do munic4$io $ara a2a+ar o
caso. P *s sus$eitas de um crime $lane=ado na Pre+eitura de *lves e2elo esto sendo
con+irmadas e desmontam a +arsa criada $elo $artido ma=orit7rio do munic4$io $ara a2a+ar o
caso.
B) , Aenas in+ernais de morte, destruio e caos tomaram conta do Sudeste de Mianmar na
semana $assada, quando as autoridades tentavam res1atar os vivos e contar os mortos. P
Aenas in+ernais de morte, destruio e caos devastaram o Sudeste de Mianmar na semana
$assada, quando as autoridades tentavam res1atar os vivos e contar os mortos.
E) , Em Rlorian:$olis, os sal7rios so, em m0dia, 5#S menores do que os de So Paulo, mas, em
compensao, o custo de vida 0 menor. P Em Rlorian:$olis, os sal7rios so, em m0dia, 5#S
menores do que os de So Paulo, mas vale a $ena, $ois o custo de vida 0 menor.
9:+ *ssinale a alternativa C.RR"4A quanto 9 indicao de crase.
*) , Encaminhamos 9 Jossa Senhoria, $ara conhecimento, c:$ia da moo que $ro$usemos 9
*ssem2l0ia do Sindicato so2re 9 ca$tura de $eixes nas 7reas de arre2entao da mar0.
B) , Aom$rei uma cadeira i1ual a que estava $r:xima a $orta da entrada do teatro ontem.
A) , Para evitar o con+ronto entre 1ru$os de $alestinos do Sul do O42ano e tro$as de Tsrael, a ;IU
mandou emiss7rios a Portu1al, a !ordHnia e a 8urquia.
B) , Joltem as suas casas e +iquem 9 es$era at0 que se che1ue 9 uma soluo.
C.0CURS. P1,2-C. PARA PR.3-M"04. D" 3A5AS - UFSC - ,iom6dico <
E) , ; autor se re+ere 9 variedade da l4n1ua +alada e 9s re1ras de transcrio a serem se1uidas,
$asso a $asso.
C.0H"C-M"04.S "SP"C7F-C.S
9;+ Ia doena hemol4tica do rec0m'nascido, os anticor$os maternos da classe UUUUUUUUU $odem
atravessar a $lacenta e lesar as hem7cias +etais. Estes anticor$os $odem ser detectados li1ados
nas hem7cias h $ositivas do 2e2@. Para tanto, hem7cias do 2e2@ so coletadas, lavadas $ara a
remoo de anticor$os no li1ados e $osteriormente incu2adas com antiimuno1lo2ulina humana.
Este teste 0 denominado de UUUUUUUUUUUUUUUU, $ois a UUUUUUUUUUUUUUU $resente indica a
$resena de anticor$os anti'h li1ados nas hem7cias do 2e2@.
*ssinale a alternativa que $reenche C.RR"4AM"04" as lacunas.
*) , T1K E teste de Aoom2s direto E $reci$itao
B) , T1M E teste de Aoom2s direto E $reci$itao
A) , T1K E teste de Aoom2s indireto E a1lutinao
B) , T1K E teste de Aoom2s direto E a1lutinao
E) , T1M E teste de Aoom2s indireto E a1lutinao

9<+ Iumere a coluna " identi+icando os ti$os de vacina listados na coluna 1.
C.2U0A 9 C.2U0A '
T. *ntitetHnica ) , vacinas virais vivas atenuadas
TT. BAK ) , su2unidades virais
TTT. *nti'he$atite B ) , su2unidades 2acterianas?tox:ide
TJ. *nti+:ide ) , v4rus inativado
J. *nti+e2re amarela ) , 2act0ria inativada )morta,
JT. *nti'r72ica ) , 2act0rias vivas atenuadas
*ssinale a alternativa que a$resenta a seqV@ncia C.RR"4A, de cima $ara 2aixo.
*) , JT, TTT, TJ, J, TT, T.
B) , J, TTT, T, JT, TJ, TT.
A) , TTT, JT, TJ, T, TT, J.
B) , J, JT, T, TTT, TT, TJ.
E) , TJ, TTT, T, JT, TT, J.

9(+ *ssinale a alternativa C.RR"4A.
; $lano de orientao vertical, que secciona o cor$o humano em duas metades de tamanhos
i1uais, uma direita e outra esquerda, 0 denominado<
*) , $lano sa1ital.
B) , $lano mediano.
A) , $lano +rontal.
B) , $lano coronal.
E) , $lano transversal.
C.0CURS. P1,2-C. PARA PR.3-M"04. D" 3A5AS - UFSC - ,iom6dico (
9=+ *ssinale a alternativa C.RR"4A.
; cor$o lteo, 1lHndula end:crina tem$or7ria, que $rodu6 e secreta horm5nios que sustentam o
endom0trio, +orma'se e de1enera'se em qual est71io do ciclo re$rodutor +emininoW
*) , Rase secretora.
B) , Rase $roli+erativa.
A) , Rase 1estacional.
B) , Rase ovulat:ria.
E) , Rase menstrual.
'#+ Tdenti+ique se so verdadeiras )3, ou >alsas )F, as a+irmativas com relao ao san1ue.
) , *s $laquetas so +ra1mentos cito$lasm7ticos dos me1acari:citos $resentes na medula :ssea.
) , ;s mon:citos so as c0lulas san1V4neas $recursoras dos macr:+a1os teciduais.
) , Io adulto as c0lulas do san1ue +ormam'se e desenvolvem'se no +41ado.
) , ;s 1ru$os san1V4neos so determinados normalmente $ela $resena ou aus@ncia de ant41enos
so2re a su$er+4cie dos leuc:citos.
*ssinale a alternativa que a$resenta a seqV@ncia C.RR"4A, de cima $ara 2aixo.
*) , R E J E R E J
B) , J E J E R E J
A) , R E J E J E J
B) , R E R E J E J
E) , J E J E R E R
'9+ Aom relao 9s ex$eri@ncias com animais knock-out, 0 C.RR"4. a+irmar que<
*) , so +ormas de testar as tera$ias 1@nicas.
B) , $ermitem su2stituir dois ou mais 1enes de um animal.
A) , $ermitem estudar a conseqV@ncia de $erda de +uno de um 1ene.
B) , eliminam as c0lulas de um determinado tecido.
E) , so utili6adas $ara intensi+icar a +uno de um determinado 1ene.
''+ *ssinale a alternativa C.RR"4AA
*s cristas neurais t@m ori1em ectod0rmica. Suas c0lulas $erdem seu car7ter e$itelial e mi1ram
isoladamente no em2rio, dando ori1em a uma 1rande diversidade de c0lulas. Xual das c0lulas
relacionadas a2aixo 0 ori1inada das cristas neuraisW
*) , A0lulas do e$it0lio res$irat:rio.
B) , Ieur5nios dos 1Hn1lios sim$7ticos.
A) , Xueratin:citos da e$iderme.
C.0CURS. P1,2-C. PARA PR.3-M"04. D" 3A5AS - UFSC - ,iom6dico =
B) , Aones e 2astonetes da retina.
E) , Ieur5nios motores do corno ventral da medula es$inhal.
'$+ * seqV@ncia de uma +ita de BI* 0< 5Y *AAK88* &Y.
Xual 0 a seqV@ncia C.RR"4A da outra +itaW
*) , 5Y 8**AKK8 &Y
B) , 5Y UKKA**U &Y
A) , 5Y *88KAA* &Y
B) , 5Y U**KAAU &Y
E) , 5Y 8KKA**8 &Y
'%+ Tdenti+ique se so verdadeiras )3, ou >alsas )F, as a+irmativas com relao 9 den1ueA
) , * den1ue 0 uma ar2ovirose que tem como hos$edeiro verte2rado o homem e outros $rimatas,
mas somente o $rimeiro a$resenta mani+estao cl4nica da in+eco.
) , * classi+icao da den1ue inclui quatro ti$os sorol:1icos< 1, ", & e -. Esta classi+icao est7
diretamente relacionada com a 1ravidade da doena.
) , * den1ue 0 transmitida atrav0s da $icada de uma +@mea de Aedes egypti contaminada, $ois o
macho se alimenta a$enas da seiva de $lantas.
) , * den1ue no 0 transmitida $or contato direto de um doente ou de suas secre3es com uma
$essoa sadia, nem $or +ontes de 71ua ou alimento.
*ssinale a alternativa que a$resenta a seqV@ncia C.RR"4A, de cima $ara 2aixo.
*) , R E J E J E J
B) , J E R E J E J
A) , J E R E R E J
B) , J E R E J E R
E) , R E R E J E R
':+ ;s +ixadores so su2stHncias qu4micas am$lamente utili6adas $ara a $reservao do material
2iol:1ico, visando o $re$aro de tecido $ara microsco$ia.
Xual das se1uintes alternativas est7 C.RR"4A em relao 9 eta$a de +ixaoW
*) , ;s +ixadores 1eralmente so dilu4dos em 7lcool (#S $ara 1arantir melhor in+iltrao no tecido.
B) , Solu3es +ixadoras, como o +ormol 1#S, t@m a vanta1em de manter a +lexi2ilidade do tecido.
A) , Para microsco$ia de lu6, 1eralmente utili6a'se o +ixador tetr:xido de :smio.
B) , * quantidade de +ixador no deve ultra$assar tr@s ve6es o volume do tecido.
E) , *s c0lulas morrem durante a +ixao.
C.0CURS. P1,2-C. PARA PR.3-M"04. D" 3A5AS - UFSC - ,iom6dico 9#
';+ Tdenti+ique se so verdadeiras )3, ou >alsas )F, as a+irmativas com relao aos di+erentes ti$os
de microsc:$io.
) , ;s com$onentes :$ticos do microsc:$io de lu6 com$reendem tr@s sistemas de lentes<
condensador, o2=etiva e ocular.
) , Ia microsco$ia de varredura con+ocal, a $re$arao 0 iluminada atrav0s de um raio laser.
) , ; microsc:$io de contraste de +ase $ermite tornar vis4vel os com$onentes de c0lulas vivas.
) , ; microsc:$io eletr5nico de transmisso 0 limitado $or um $equeno $oder de $enetrao $or
+eixes de el0trons, im$licando a necessidade de cortes ultra+inos.
*ssinale a alternativa que a$resenta a seqV@ncia C.RR"4A, de cima $ara 2aixo.
*) , R E J E J E R
B) , J E R E J E J
A) , J E J E J E J
B) , J E R E R E R
E) , J E J E R E J
'<+ Iumere a coluna " identi+icando as caracter4sticas mor+o+uncionais dos tecidos 27sicos
discriminados na coluna 1.
C.2U0A 9 C.2U0A '
T. 8ecido e$itelial ) , consiste em +i2ras alon1adas es$eciali6adas na contrao
TT. 8ecido con=untivo ( ) $ossui $ro$riedade de excita2ilidade e conduti2ilidade
TTT. 8ecido muscular ) , a$resenta a2undante quantidade de matri6 extracelular
TJ. 8ecido nervoso ) , reveste a su$er+4cie e limita as cavidades do cor$o
*ssinale a alternativa que a$resenta a seqV@ncia C.RR"4A, de cima $ara 2aixo.
*) , TTT, T, TT, TJ
B) , TTT, TT, T, TJ
A) , T, TJ, TTT, TT
B) , TTT, TJ, TT, T
E) , T, TT, TJ, TTT
'(+ *ssinale a alternativa C.RR"4A.
* oli1oes$ermia ou oli1o6ooes$ermia 0 uma situao em que<
*) , a conta1em de es$ermato6:ides 0 in+erior a "# milh3es?mO de s@men e=aculado.
B) , no so detectados es$ermato6:ides no s@men.
A) , menos de %#S dos es$ermato6:ides e=aculados so m:veis.
B) , menos de %#S dos es$ermato6:ides e=aculados so anormais.
E) , o volume total de s@men e=aculado 0 in+erior a 5 mO.
C.0CURS. P1,2-C. PARA PR.3-M"04. D" 3A5AS - UFSC - ,iom6dico 99
'=+ *ssinale a alternativa C.RR"4A.
*) , *s vias meta2:licas conhecidas como via 1licol4tica, ciclo do citrato ou de Mre2s'!ohnson e ciclo
da ur0ia so as $rinci$ais vias de de1radao dos car2oidratos.
B) , ; car2oidrato que ocu$a uma $osio central no meta2olismo de car2oidratos da maioria das
c0lulas animais e ve1etais 0 a sacarose.
A) , * 1licose 0 a $rinci$al +onte de ener1ia quando oxidada atrav0s de v7rias rea3es de
ana2olismo.
B) , * 1licose 0 $rodu6ida $ela +otoss4ntese. ; or1anismo humano o2t0m 1licose $or meio dos
alimentos, $rinci$almente na +orma de amido, mas tam20m $or meio da de1radao do
1lico1@nio he$7tico.
E) , * cadeia de trans$orte de el0trons mitocondrial )res$irao mitocondrial, 0 res$ons7vel $ela
$roduo de ener1ia em hem7cias.
$#+ *ssinale a alternativa C.RR"4A.
*) , ; BI* )7cido desoxirri2onucl0ico, 0 considerado quimicamente como uma $rote4na sim$les.
B) , *s vitaminas so mol0culas or1Hnicas de nature6a $rot0ica.
A) , *s $rote4nas so macromol0culas constitu4das $or O'amino7cidos.
B) , *s en6imas so $rote4nas com atividades catal4tica e ener10tica.
E) , ; colesterol 0 um exem$lo de tri1licer4deo ou triacil1licerol.
$9+ *ssinale a alternativa C.RR"4A.
Para o $re$aro de uma soluo de cloreto de s:dio )IaAl, a 5S, 0 $reciso<

*) , $esar 5 m1 de IaAl e diluir em um volume de 71ua destilada de modo a com$letar 1## mO de
soluo.
B) , $esar 5 1 de IaAl e diluir em um volume de 71ua destilada de modo a com$letar 1## mO de
soluo.
A) , $esar 5 m1 de IaAl e adicionar /5 mO de 71ua destilada.
B) , $esar #,5 m1 de IaAl e adicionar /5 mO de 71ua destilada.
E) , $esar #,5 1 de IaAl e com$letar at0 1## mO com 71ua destilada.
$'+ *ssinale a alternativa C.RR"4A.
*$esar dos cuidados na o2servao dos $rinc4$ios 27sicos de +armacocin0tica, um $aciente em
tera$ia com di1oxina a$resentou sinais de toxicidade di1it7lica. ; n4vel $lasm7tico de di1oxina 0
de - n1?mO. * +uno renal 0 normal e a meia'vida $lasm7tica da di1oxina 0 de 1,% dia. Se +or
sus$ensa a tera$ia, $er1unta'se< quanto tem$o levar7 $ara alcanar um n4vel $lasm7tico
tera$@utico se1uro de 1 n1?mOW

*) , .," dias.
B) , ",5 dias.
A) , 1,% dia.
C.0CURS. P1,2-C. PARA PR.3-M"04. D" 3A5AS - UFSC - ,iom6dico 9'
B) , -,. dias.
E) , &," dias.
$$+ *ssinale a alternativa C.RR"4A.
Um $aciente com avanado 1rau de desnutrio 0 encaminhado 9 consulta $or a$resentar +ocos
dent7rios s0$ticos. Um anti2i:tico de alta li1ao 9s $rote4nas $lasm7ticas 0 ento $rescrito.
Xual a re$ercusso +armacocin0tica es$erada ante o estado nutricional do $acienteW
*) , ; $aciente no a$resentar7 qualquer di+erena em relao ao e+eito es$erado do anti2i:tico
quando com$arado a um $aciente normal.
B) , ;s n4veis $lasm7ticos do anti2i:tico estaro elevados, em relao a um $aciente normal,
$odendo a$arecer e+eitos t:xicos.
A) , ; $aciente a$resentar7 uma menor a2soro do anti2i:tico, em +uno de seu quadro de
desnutrio.
B) , ;s n4veis $lasm7ticos do anti2i:tico estaro redu6idos, em relao a um $aciente normal, assim
como os e+eitos es$erados.
E) , ; $aciente a$resentar7 uma maior a2soro do anti2i:tico, no havendo qualquer $ossi2ilidade
de a$arecimento de e+eitos t:xicos.
$%+ *ssinale a alternativa C.RR"4A.
Ia +ase de investi1ao +armacol:1ica cl4nica do $ro$ranolol )um 2loqueador 'adren0r1ico,
+oram usadas, $or via oral, doses $ro1ressivamente crescentes )5 a 1"# m1, sem ocorr@ncia de
e+eitos adversos nos volunt7rios que se su2meteram ao estudo. Por outro lado, quando a$enas
5 m1 +oram administradas endovenosamente aos mesmos indiv4duos, sur1iram mani+esta3es
de toxicidade ao +7rmaco, tais como distr2io das atividades el0trica e contr7til card4acas. Xual a
ra6o dessa discre$HnciaW
*) , * 2iodis$oni2ilidade do medicamento, em +uno do meta2olismo de $rimeira $assa1em.
B) , * excreo do medicamento $elo trato 1astrintestinal.
A) , * li1ao a $rote4nas $lasm7ticas, em $articular a al+a'1lico$rote4na.
B) , *s rea3es de 2iotrans+ormao de "
a
+ase como a 1licoruni6ao.
E) , * cin0tica de ordem 6ero do medicamento em questo.
$:+ *ssinale a alternativa C.RR"4A.
Para an7lise estat4stica de dados 2iol:1icos, o tamanho da amostra )1ru$o, 0 calculado,
PTIATP*OMEI8E, em +uno de<
*) , nmero de vari7veis analisado.
B) , +acilidade de o2teno do animal de ex$erimentao.
A) , n4vel de si1ni+icHncia aceit7vel a posteriori.
B) , medida analisada numa determinada situao.
E) , dados $aram0tricos e no $aram0tricos.
C.0CURS. P1,2-C. PARA PR.3-M"04. D" 3A5AS - UFSC - ,iom6dico 9$
$;+ Aom relao 9 neurotransmisso, 0 C.RR"4. a+irmar que<
*) , a di+uso do neurotransmissor $ela +enda sin7$tica $ode ser alterada $or medicamentos em uso
na cl4nica.
B) , as in+orma3es so transmitidas entre neur5nios e entre neur5nios e c0lulas'alvo
$re+erencialmente $or est4mulo el0trico.
A) , o est4mulo qu4mico 0 convertido em el0trico $ela li2erao de neurotransmissores.
B) , o neurotransmissor 0 uma su2stHncia qu4mica li2erada $elo neur5nio, mas sinteti6ada $ela 1lia,
que a1e em c0lulas'alvo, determinando excitao ou ini2io destas c0lulas.
E) , a li2erao do neurotransmissor 0 de$endente da des$olari6ao do terminal sin7$tico e do
e+luxo de Aa
"Z
$ara o cito$lasma.
$<+ *ssinale a alternativa C.RR"4A.
*) , ;s rece$tores 1an1lionares do Sistema Iervoso Sim$7tico so adrenoce$tores al+a.
B) , Q7 $redom4nio do Sistema Iervoso Sim$7tico durante o re$ouso.
A) , *s +i2ras e+erentes do Sistema Iervoso Sim$7tico so curtas.
B) , Burante a +u1a, o Sistema Iervoso Parassim$7tico tem maior atividade.
E) , ;s rece$tores das sina$ses 1an1lionares tanto do Sistema Iervoso Sim$7tico quanto do
Parassim$7tico so nicot4nicos.
$(+ Soros de $acientes A, B, C e D, contendo anticor$os anticardioli$ina, +oram dilu4dos entre 1<" e
1< -#/%, na $ro$oro 1<", e colocados em $lacas contendo o ant41eno JBO.
Aonsidere<
CP [ Aontrole $ositivo )$resena de +loculao,
CN [ Aontrole ne1ativo )aus@ncia de +loculao,
;s resultados o2tidos +oram os se1uintes<
Soro
1:2 1:4 1:8 1:16 1:32 1:64 1:128 1:256 1:512 1:1024 1:2048 1:4096
A
B
C
D
CP
CN
*ssinale a alternativa C.RR"4AA
*) , Io soro do $aciente A o2servamos o e+eito $r:'6ona.
B) , ; soro do $aciente B a$resentou um t4tulo de 1<1#"-.
C.0CURS. P1,2-C. PARA PR.3-M"04. D" 3A5AS - UFSC - ,iom6dico 9%
A) , * 6ona de equival@ncia do soro do $aciente C, contendo anticor$os anticardioli$ina, est7 entre
1<- e 1<1"..
B) , ; soro do $aciente D a$resentou o e+eito $r:'6ona e o t4tulo de 1<1#"-.
E) , ;s t4tulos de anticor$os anticardioli$ina no soro dos $acientes A e B no $odem ser
esta2elecidos.
$=+ *ssinale a alternativa C.RR"4A.
Aom o o2=etivo de avaliar a $roduo de anticor$os anti'hem7cias de carneiro em um
camundon1o, cerca de 1 x 1#
5
hem7cias de carneiro )QA, devero ser in=etadas no
camundon1o, $or via intra$eritoneal.
Aonsiderando que +oi o2tida uma sus$enso de hem7cias de carneiro )" mO, contendo
1 x 1#
%
?mO, $er1unta'se< qual o volume que dever7 ser as$irado desta sus$enso e in=etado no
animal $ara que este rece2a 1 x 1#
5
QAW
*) , #,1 mO.
B) , #,#1 mO.
A) , #,##1 mO.
B) , 1# \O.
E) , 1 mO.
%#+ Uma diluio seriada de um soro de um $aciente )a ser testado, na $ro$oro 1<" deve ser
condu6ida.
Io tu2o 1 +oram colocados 5# \O de salina est0ril )diluente, e adicionados 5# \O do soro do
$aciente. Ios demais tu2os )", &, - e 5, +oram colocados 5# \O do diluente, de acordo com a
+i1ura a2aixo<

1 " & - 5
Per1unta'se< Xual o volume do tu2o 1 que dever7 ser trans+erido $ara o tu2o " e na seqV@ncia,
do tu2o " $ara o tu2o &, do tu2o & $ara o tu2o -, do tu2o - $ara o tu2o 5, de modo a res$eitar a
$ro$oro 1<"W
*ssinale a alternativa C.RR"4AA
*) , ; volume da mistura a ser trans+erido do tu2o 1 $ara o " 0 de "5 \O, e assim sucessivamente
at0 o tu2o 5.
B) , ; volume da mistura a ser trans+erido do tu2o 1 $ara o " 0 de 5# \O, assim como devero ser
trans+eridos 5# \O da mistura do tu2o " $ara o &, do & $ara o - e do - $ara o 5.
A) , ; volume da mistura a ser trans+erido do tu2o 1 $ara o " 0 de "5 \O e nos demais devero ser
sucessivamente trans+eridos 5# \O.
B) , ; volume da mistura a ser trans+erido do tu2o 1 $ara o " 0 de 5# \O e nos demais 0 de "5 \O.
E) , ; volume da mistura a ser trans+erido do tu2o 1 $ara o " 0 de 1## \O e nos demais 0 de "5 \O.

C.0CURS. P1,2-C. PARA PR.3-M"04. D" 3A5AS - UFSC - ,iom6dico 9:

5RAD" D" R"SP.S4AS )Somente esta $arte $oder7 ser destacada,


C.0CURS. P1,2-C. PARA PR.3-M"04. D" 3A5AS - UFSC - ,iom6dico 9;
BU"S4C"S #9 #' #$ #% #: #; #< #( #= 9# 99 9' 9$ 9% 9: 9; 9< 9( 9= '#
R"SP.S4AS
BU"S4C"S '9 '' '$ '% ': '; '< '( '= $# $9 $' $$ $% $: $; $< $( $= %#
R"SP.S4AS
C.0CURS. P1,2-C. PARA PR.3-M"04. D" 3A5AS - UFSC - ,iom6dico 9<
U0-3"RS-DAD" F"D"RA2 D" SA04A CA4AR-0A
"D-4A2 0
o
#$%&DDPP&'##(
Concurso p!lico para provimento de carDos da carreira t6cnico-administrativa em educaoE
da Universidade Federal de Santa Catarina
CAR5.F ,-.M/D-C.
DataF "/?#%?"##. DuraoF 15h##min 9s 1.h##min )& horas,
- 0 S 4 R U G C " S
9 ' Para +a6er a $rova voc@ usar7 este caderno de $rova com -# )quarenta, quest3es o2=etivas e
um A*8];'ESP;S8*, os quais devero ser assinados.
' ' Jeri+ique se este caderno de $rova corres$onde ao car1o no qual voc@ est7 inscrito. Aaso no
corres$onda, reclame imediatamente.
$ ' Jeri+ique, no caderno de $rova, se +altam +olhas, se a seqV@ncia de quest3es, no total de %#
)quarenta,, est7 correta e se h7 im$er+ei3es 1r7+icas que $ossam causar dvidas. Aomunique
imediatamente ao +iscal qualquer irre1ularidade.
% ' Aon+ira, no A*8];'ESP;S8*, seu nmero de inscrio, seu nome e o car1o $ara o qual
se inscreveu. Examine se h7 marca3es indevidas no cam$o destinado 9s suas
res$ostas. Se houver, reclame imediatamente.
: ' 8ranscreva os dados do A*8];'ESP;S8* $ara os cam$os corres$ondentes existentes na
$arte in+erior desta $71ina.
; ' * inter$retao das quest3es 0 $arte inte1rante da $rova, no sendo $ermitidas $er1untas aos
+iscais.
< ' Io destaque +olhas da $rova, exceto aquela que cont0m o quadro $ara suas res$ostas, a qual
$oder7 ser destacada e levada com voc@.
( ' Para cada questo so a$resentadas : )cinco, alternativas di+erentes de res$ostas )A, ,, C, D e
",. *$enas uma delas constitui a resposta correta em relao ao enunciado da ?uesto.
= ' Utili6e caneta es>eroDrH>ica com tinta preta )$re+erencialmente, ou azul.
9# ' Xuest3es em 2ranco ou que contenham mais de uma res$osta ou emendas ou rasuras
no sero consideradas.
99 ' Io ser7 $ermitida, durante a reali6ao da $rova, a comunicao entre os candidatos, o $orte e
utili6ao de a$arelhos celulares ou similares, de calculadoras ou similares, de rel:1ios, de
livros, de anota3es, de im$ressos ou de qualquer outro material de consulta, sendo eliminado
do concurso o candidato que descum$rir esta determinao.
9' ' * durao da $rova ser7 de $ )tr@s, horas, incluindo o tem$o destinado $ara $reenchimento do
A*8];'ESP;S8*. *$:s este tem$o, a $rova ser7 recolhida $elo +iscal.
9$ ' *o terminar a $rova, entre1ue o A*BEI; BE P;J* e o A*8];'ESP;S8* assinados.
UUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUU
*SSTI*8U* B; A*IBTB*8;
C.0CURS. P1,2-C. PARA PR.3-M"04. D" 3A5AS - UFSC - ,iom6dico 9(
TISAT^]; I;ME B; A*IBTB*8;
A*K; O;A*O ? SE8; ? KUP; ? ;BEM
C.0CURS. P1,2-C. PARA PR.3-M"04. D" 3A5AS - UFSC - ,iom6dico 9=