Guía Incorporación Laboral Personas Con Discapacidad

Gua para
la incorporacin
laboral de
personas
con discapacidad
Discapacidad & Habilidades - Integracin laboral de personas con discapacidad
CILSA Y ADECCO POR UNA SOCIEDAD INTEGRADA
Por qu esta Gua?
ADECCO adopt el compromiso de trabajar por la integracin e igualdad
en el mbito laboral, especialmente para grupos vulnerados entre los que
se encuentran las personas con discapacidad.
Desde el ao 2006 ADECCO trabaja el programa de RSC Discapacidad &
Habilidades con el objetivo de favorecer la integracin laboral de personas
con discapacidad. Para desarrollar esta iniciativa, contamos con una red de
sucursales con profesionales y especialistas en discapacidad del Ministerio
de Trabajo y con la colaboracin de ONGs con amplia experiencia en esta
temtica. Adems, ADECCO integra el Club de Empresas Comprometidas.
LOS EJES DEL PROGRAMA DISCAPACIDAD & HABILIDADES SON
n Brindar cursos de formacin y capacitaciones para mejorar las
posibilidades de insercin en el mercado laboral.
n Realizar desayunos de trabajo, talleres y participar con otras empresas
de encuentros para promover la concientizacin acerca de cmo integrar
a las personas con discapacidad dentro del mbito laboral
n Asesorar a las empresas sobre las posibilidades laborales de personas
con discapacidad
n Identicar actividades y ocupaciones que los mismos puedan realizar
Con este material pretendemos promover en las distintas reas de la
empresa, una actitud de compromiso para la incorporacin al mundo laboral
de personas con discapacidad; para que confen en sus capacidades y se
les ofrezca la oportunidad de demostrar su validez. De esta manera,
la empresa se convierte en un elemento fundamental en esta cadena de
actuaciones para garantizar la igualdad de oportunidades y para beneciarse
de un capital humano que aporta riqueza, diversidad y compromiso
profesional.
En la primera parte encontrarn elementos generales en torno a la
discapacidad, obstculos y posibilidades de integracin.
En el segundo apartado hallarn todo tipo de cuestiones relativas a la
temtica de la insercin de personas con discapacidad en el mbito laboral
y la preparacin del contexto.
Por ltimo invitamos a la reexin conjunta en este camino hacia una
sociedad ms justa e igualitaria.
Discapacidad, obstculos y
posibilidades de integracin
Varias investigaciones revelan que muchos de los prejuicios en la sociedad
se fundan en el desconocimiento acerca de aquello que las personas con
discapacidad pueden realizar y tambin sobre cules son sus necesidades.
PARA EMPEZAR A ELIMINAR ESTOS PREJUICIOS, ES NECESARIO TENER EN
CUENTA LOS SIGUIENTES PRINCIPIOS ELEMENTALES
n Adoptar una mentalidad positiva al tratar con personas con discapacidad,
es decir, ver en ellos lo que tienen y no los que les falta.
n Intentar ponerse en su lugar, comprenderlos y respetarlos
n No ayudarles nunca sin consultar antes. La ayuda impuesta puede
herir y sentirse como un desprecio. Hay que preguntar con naturalidad si
desean ayuda y cmo se las puede brindar.
n En ningn caso pronunciar frases compasivas sobre su estado o sentir
lstima por ello.
n No tratarlos como nios, ni siquiera a las personas con discapacidad
intelectual, pues les molesta.
n No dirigirse al acompaante de la persona con discapacidad a menos
que l no pueda seguir la conversacin. Esta es una actitud de mar-
ginacin que puede lastimarlos profundamente.
n Demostrarles comprensin y tolerancia.
No se ofenda si rechazan su ayuda, al contrario, algrese de su valor para
realizar ciertos actos autnomamente.
Adems de los principios enunciados presentaremos las causas de los
cinco tipos de discapacidad bsicas :discapacidad visual, auditiva, motriz,
intelectual y visceral, como as tambin una breve explicacin de las
habilidades y funciones conservadas que poseen las personas con dis-
capacidad y algunas recomendaciones que facilitarn el trato y la colabo-
racin a una plena integracin social.
Se maniesta por la prdida o disminucin de la capacidad de or. Esta
deciencia abarca el odo, pero tambin las estructuras y funciones
asociadas a l.
LA CAPACIDAD AUDITIVA DE UNA PERSONA SE EVALA POR EL GRADO
DE PRDIDA DE AUDICIN EN CADA ODO EN FUNCIN DE DIFERENTES
FRECUENCIAS. PODEMOS HACER UNA DISTINCIN ENTRE PERSONAS
n Sordas: deciencia del odo severa (total o profunda), no tienen capacidad
de or y entender palabras.
n Hipoacsicas: Dcit parcial o leve. Esta prdida no impide adquirir la
palabra porque perciben la voz humana emitida a una intensidad normal
o un poco ms fuerte.
En la mayora de los casos la persona tiene audicin residual que mejora
con el uso de audfono.
DISCAPACIDAD
AUDITIVA
CARACTERSTICAS
n Algunas personas con discapacidad auditiva se comunican con seas y
leen los labios. Muchas veces pueden hablar an sin escuchar.
n Para lograr una comunicacin ecaz, se sugiere:
n Ser paciente en la comunicacin, hablarles de frente y en forma clara.
Solo alzar el tono de voz si la persona se lo indica.
n Mirar de frente a la persona sorda para facilitar la lectura labial.
n Quitarse las manos de la cara al hablar.
n No comer, masticar ni fumar mientras se le esta hablando.
n No pasar rpidamente de un tema a otro.
n Cuando observe que las personas no entienden lo que les est diciendo,
rehacer la frase.
n Las expresiones corporales, faciales y la lectura de los labios son de suma
importancia para completar los sonidos del habla cuando la audicin falla.
n Otra alternativa es escribir en un papel
n Adems de las observaciones anteriores se deber tener en cuenta que:
la comunicacin visual es la base fundamental de su entendimiento.
n Con respeto a la lengua de seas (as como cada pas posee su propio
idioma) tambin existe la Lengua de Seas argentina, estadounidense etc.
CAUSAS
n Congnitas, infecciosas
n Otitis, traumticas, ruido, tumorales -M, seas
n Neurolgicas, toxicas (alcohol, drogas)
Este tipo de discapacidad se maniesta por una disminucin total o parcial
de la vista. Se debe tener en cuenta el campo visual (espacio visible con
la mirada ja en un punto) y la agudeza visual (capacidad del ojo para
percibir objetos).
EXISTEN DIFERENTES GRADUACIONES EN LA DISMINUCIN DE LA VISIN, POR
ELLO SE LOS CLASIFICA EN
n Ceguera o amaurosis: prdida completa del sentido de la vista.
n Disminuido visual: prdida parcial del sentido de la vista.
CARACTERSTICAS
Las personas ciegas, dada su discapacidad, se ven limitadas (no impedi-
das) en el manejo independiente en la vida cotidiana. La formacin de toda
persona ciega implica bsicamente:
Sistema Braille de lecto-escritura: este sistema permite leer y escribir. Se
trata de un mtodo de impresin basado en un sistema de puntos en
relieve grabados en papel, a mano o a maquina, para ser ledos al tacto
Uso del bastn para orientacin y movilidad personal: la mayora de las
personas del mundo con discapacidad visual utilizan el bastn blanco para
orientarse y evitar accidentes. Se utiliza con una tcnica determinada. No
todas las personas del mundo utilizan bastn, algunas utilizan perros laza-
rillos y otras deciden no hacerlo.
DISCAPACIDAD
VISUAL
CAUSAS
n Cegueras: congnitas, peri natales, infecciosas, traumticas, tumorales,
Glaucoma, hipovitamin.A, retinitis pigmentaria, neuropata diabtica,
vasculares.
n Defectos optomtricos: miopa, hipermetropa
n Lesiones de vas visuales superiores (nervio ptico)
RECOMENDACIONES
n Siempre preguntarle a una persona ciega si desea ser ayudada. No se
moleste si rechaza su ayuda.
n No lo tome del brazo para dirigirlo, ya que tendr la sensacin de que lo
estn empujando y puede confundirlo.
n Siempre que acompae a una persona ciega, permtale tomarse de su
brazo para guiarlo. Ud. debe mantenerse medio paso ms adelante.
n Prevngale sobre cualquier obstculo que se encuentre en el camino
(tanto en el piso como en el espacio areo).
n Si se encuentra frente a una escalera, indquele si sube o baja y ubquele
su mano en la baranda.
n Cuando deba dirigirse a l, hgalo con naturalidad, hablndole para que
sepa de su presencia.
n Avsele cundo llega y cundo se retira.
Este tipo de discapacidad implica una disminucin de la movilidad total o
parcial de uno o ms miembros del cuerpo.
SE CLASIFICAN EN DOS GRUPOS
1) Segn dcit de movimiento:
Paresias: disminucin de la fuerza muscular
Plejas: prdida total del movimiento
2) Segn la cantidad de miembros afectados:
n Monoplejia /paresia: una sola extremidad.
n Hemipleja/paresia: el brazo y la pierna del mismo lado.
n Diapleja/paresia: dos partes correspondientes situadas en lados
opuestos del organismo, por ejemplo, ambos brazos.
n Paraplejia/paresia: estn comprometidas ambas piernas.
n Cuadripleja/paresia: afeccin de las cuatro extremidades.
CARACTERSTICAS
La mayor dicultad que se les presenta a estas personas son las barreras
arquitectnicas, que impiden y complican su desplazamiento (cordones de
vereda, escalones, puertas angostas, rampas mal diseadas, alfombras,
baos no adaptados). Si estas dicultades son superadas, pueden pasear,
jugar, ir a la escuela, hacer deportes, etc.
DISCAPACIDAD
MOTRIZ
CAUSAS
n Infecciosas: poliomielitis, slis.
n Traumticas: accidentes, parto.
n Tumorales
n Degenerativas: neuromusculares (distroas y atroas musculares,
esclerosis mltiples, etc)
RECOMENDACIONES
n Si utiliza silla de ruedas, dar participacin y solicitar el consejo a la
persona en cuestin.
n En caso de que la persona utilice muletas o bastones, tener en cuenta
que stas cumplen una funcin de apoyo, sostn y equilibrio, no tomarlo
de los brazos.
La conceptualizacin de la discapacidad intelectual ha sido a lo largo de los
aos, tema de debate acadmico internacional. Actualmente se considera
dentro de la discapacidad intelectual diversas patologas, enfermedades y
cuadros vinculados a la diversidad de formas de pensar, socializar, apren-
der y trabajar.
El espectro abarca casos tan variables como autismo, esquizofrenia, sn-
drome de down etc. Aunque en la mayora podra existir retraso mental,
el mismo no es condicin excluyente de la discapacidad intelectual en tr-
minos de denominacin. Comnmente se ha vinculado a la discapacidad
intelectual con el retraso mental.
Se trata de un trastorno denido por la presencia de un desarrollo mental
incompleto, detenido o en proceso de degeneracin, caracterizado princi-
palmente por el deterioro de las funciones cognitivas, del lenguaje, motrices
y de socializacin.
CARACTERSTICAS
Por lo general las personas que tienen discapacidad intelectual que cursa
con retraso mental poseen limitaciones en las siguientes habilidades o
conductas: comunicacin, auto cuidado, actividades de la vida diaria, activi-
dades sociales, auto direccin, trabajo libre. Al tener un desarrollo mental
ms lento que el considerado normal, la capacidad para comprender el
mundo que los rodea es tambin ms lenta, por eso su progreso depende
de la ayuda de las personas que lo rodean. Pueden crear, aprender, crecer
si no se les niega espacio dnde puedan manifestar sus capacidades. Son
personas que si reciben una estimulacin adecuada, pueden tener una
buena insercin social.
DISCAPACIDAD
INTELECTUAL
CAUSAS
n Retraso Mental: trastornos genticos, infecciosos, drogas, desnutricin,
condiciones ambientales de cuidado y crianza
RECOMENDACIONES
nRespetarlos y ser pacientes.
nNo hablar de ellos con otros como si no entendieran.
nSi al comunicarse con ellos ve que no comprenden lo que dice, volverlo a
repetir, con paciencia, explicndoselo con otras palabras ms simples o
dando ejemplos hasta que lo entiendan.
Encuadrndose en tal categora a aquellas personas que debido a alguna
deciencia en su aparato fsico, estn imposibilitadas para desarrollar
sus actividades con total normalidad, por ejemplo, el cardaco o el
diabtico, que, pese a tener la mayora de las veces su total capacidad
intelectual, sensorial o motora, su problema les impide desarrollar su
vida con total plenitud.
DISCAPACIDAD
VISCERAL
Discapacidad en cifras
EN CUANTO A DATOS ESTADSTICOS INTERNACIONALES LA ORGANIZACIN
MUNDIAL DE LA SALUD REVELA QUE
n 7 de 10 personas de la poblacin mundial padece algn tipo de
discapacidad. Esto signican 500.000.000 de personas.
n El 50 % de las discapacidades actuales son prevenibles.
n Cada da se suman 25.000 personas con discapacidad moderada o severa.
n Son preeditores de discapacidad: enfermedades emergentes y crnicas,
accidentes de todo tipo, uso y abuso de alcohol, drogas, violencia social,
desnutricin, niez abandonada, grupos sociales postergados, pobreza
extrema, desplazamiento de grupos poblacionales, contaminacin ambi-
ental y situaciones blicas.
CON RESPECTO A LOS DATOS EN ARGENTINA, LA ENCUESTA NACIONAL DE
PERSONAS CON DISCAPACIDAD (ENDI) REALIZADA EN EL PERIODO 2002-
2003 ARROJA LOS SIGUIENTES RESULTADOS
n 7,1% de la poblacin total de la Argentina que vive en localidades de
5.000 o ms habitantes padece algn tipo de discapacidad (2.176.123).
n En 1 de cada 5 hogares del pas reside por lo menos una persona con
discapacidad.
n La poblacin ms afectada es la que tiene 65 aos o ms (47%).
n Hay 2.176.123 personas con discapacidad en Argentina (fuente INDEC).
Discapacidades
ms frecuentes
n Motoras
n Visuales
n Auditivas
n Mentales
n Otras
5%
40%
22%
18%
15%
Preparando el
contexto para
la insercin
Metodologa de
insercin laboral
A travs de nuestro programa Discapacidad & Habilidades concientiza-
mos y capacitamos a las empresas y potenciales clientes en temas de
igualdad de oportunidades en el mercado laboral, brindando herramientas
y tcnicas que les permitan seleccionar a personas con discapacidad.
Acompaamos los procesos de integracin laboral, realizando las si-
guientes capacitaciones:
CONCIENTIZACIN EN DIVERSIDAD PARA
n Promover conciencia acerca de las posibilidades laborales de las perso-
nas con discapacidad.
n Brindar informacin tcnica con respecto a las distintas discapacidades y
su implicancia a nivel laboral.
METODOLOGA DE INSERCIN LABORAL
n Anlisis del puesto de trabajo (en todos los casos acompaados
por una persona especialista en el tema)
n Seleccin y evaluacin de los candidatos
n Presentacin de la terna
n Devolucin y evaluacin compartida con la empresa
n Asesoramiento al equipo de trabajo previo a la incorporacin
de la persona
n Insercin laboral
n Seguimiento segn discapacidad y necesidades del cliente
La entrevista
PREPARACIN DE LA ENTREVISTA
n Cuando je una hora para la entrevista, tenga en cuenta la distancia, las
condiciones meteorolgicas y los obstculos fsicos con los que se puede
encontrar el entrevistado.
n D a conocer al entrevistado con antelacin los nombres de las personas
que lo van a entrevistar.
n Si el lugar propuesto para la entrevista no es accesible (no permite el
ingreso de una silla de ruedas) se deber informar al entrevistado de la
situacin antes de la reunin y ofrecer un lugar alternativo
DURANTE LAS ENTREVISTAS
n Utilice un tono de voz normal cuando reciba al entrevistado.
n Ofrezca ayuda con dignidad y respeto y est dispuesto a aceptar
instrucciones.
n Permita que la persona con discapacidad visual lo tome del brazo o
alrededor del mismo.
n Evite centrarse en la discapacidad.
n No realice preguntas de carcter mdico que no estn estrictamente justi-
cadas por los requisitos inherentes al puesto de trabajo.
n No nja entender algo si tiene dicultades para hacerlo y no se sienta
incmodo al pedir una aclaracin.
n Tenga paciencia a la hora de hablar y escuchar. Debe estar dispuesto a
repetir las preguntas as como tambin a reformularlas en caso de que el
entrevistado no logre entenderlas.
n Adopte una mentalidad positiva al tratar con personas con discapacidad,
esto implica ver en ellos lo que tienen y no lo que les falta.
Contratacin
El contrato de trabajo que celebra una empresa con una persona con dis-
capacidad no diere del que puede celebrarse con un trabajador conven-
cional.
Los derechos y obligaciones de las partes son las corrientes en toda rel-
acin laboral en materia de:
n Horarios
n Asistencia
n Cumplimiento de las normas del servicio
n Pautas de seguridad e higiene
Los contratos de seguro de accidentes de trabajo no podrn discriminar ni
la prima, ni las condiciones, en razn de la calicacin de discapacitado del
trabajador asegurado.
Las obras sociales tendrn la obligacin de brindar sus servicios.
Documentacin que debe
solicitar el empleador
CERTIFICADO DE DISCAPACIDAD
Que acredita que la persona que lo posee padece una alteracin funcional
permanente o prolongada, fsica o mental y que en relacin a su edad y
medio social implica desventajas considerables para su integracin familiar,
social, educacional o laboral. Es decir, que no posee un estado de completo
bienestar fsico, mental y social (adoptndose de esta forma la denicin
de Salud dada por la Organizacin Mundial de la Salud). La denicin de
discapacidad no se limita a las personas que padecen afecciones.
Benecios para la empresa
Benecios que recibe una empresa que contrata personal con algn grado
de discapacidad (scales, previsionales, o de otro tipo)
Las empresas que contraten personal con algn tipo de discapacidad
cuentan con los siguientes benecios econmicos e impositivos:
A NIVEL NACIONAL
n Deduccin del 70% de Impuesto a las Ganancias o sobre los capitales.
n Ley N 22.431 (Sistema de Proteccin al Discapacitado modicada por Ley
N 23.021, art. 23). Los empleadores que contraten trabajadores dis-
capacitados por tiempo indeterminado gozarn de la exencin del 50%
de las contribuciones patronales por el perodo de un ao.
n Ley N 24.013 art. 87. Conf. Nota 408/04, Dirreccin de Asesora Legal
y Tcnica, AFIP. Descuento del 50% en contribuciones patronales por la
contratacin de grupos laborales protegidos.
n Ley N 24.147 art. 34. Exencin del 33% en contribuciones a la seguridad
social, por el trmino de DOCE (12) meses, siendo efectiva cuando dicha
incorporacin de personal produzca un incremento neto en la planta de
una empresa que emplee hasta OCHENTA (80) trabajadores. En caso
de que se trate de un beneciario del Programa Jefe o Jefa de Hogar, la
exencin ser del 50%.
PROVINCIA DE BUENOS AIRES
n Deduccin del 50% de Ingresos Brutos.
n Ley N 10.592, art. 17 (reglamentada por el art. 167 del Cdigo Fiscal de la
provincia de Buenos Aires).
Entidad Asesora
CILSA, es una Organizacin No Gubernamental (ONG), de bien pblico,
fundada en 1966 en Santa Fe, Repblica Argentina, cuyo propsito principal
es promover la integracin plena de personas provenientes de los sectores
ms vulnerados de nuestra sociedad, como nios sin recursos y personas
con discapacidad.

ONG CILSA
Piedras 625 Cap. Federal
4120-3900
www.cilsa.org
n A.D.E.E.I
Asociacin para el desarrollo de la
educacin especial e integracin.
Arcos 3063 - Bs. As.
4701-0895/4702-5696
www.adeei.org.ar
n AMIA
rea de discapacidad-Direccin de
programas sociales AMIA
Uriburu 650 1 Piso - Bs. As.
4959-8800
Ana Dorfman
(anadorfma@amia.org.ar)
n CCRAI
Centro de Capacitacin y Recursos
de apoyo para la Inclusin
Maure 2108 - Bs. As.
4776-5443
Acrespo@ccrai.com.ar
n Centro Dar
Capacitacin e Integracin para
personas con Discapacidad Auditiva
Pasteur 633 - Bs. As.
centrodar@bertel.com.ar
n EMA
Esclerosis Mltiple Argentina
Uriarte 1465 - Bs. As.
4831-6617
www.ema.org.ar
n Fundacin Creando Espacios
Capacitacin e Inclusin socio-laboral
Pringles 738 - Bs. As.
4862-5307
fundacionespacios@bertel.com.ar
n Fundacin Par
Igual Capacidad,
Igual Oportunidad
Thames 808 - Bs. As.
4772-8892
carlos@fundacionpar.org.ar
n Fundacin Discar
Favorecer el Desarrollo de las
Capacidades De Las Personas
con Discapacidad Mental Formar
Conciencia Social sobre sus
Posibilidades de Integracin
Santiago del Estero 866 Bs.As.
4304-8586
fundaciondiscar@bertel.com.ar
n INADI
Ministerio de Justicia, Seguridad y
Derechos Humanos.
Moreno 750 1 Piso C1091AAP C.
Autnoma de Buenos Aires
Telfono.: +5411-4340-9400
0800-999-2345
Las 24 horas todos los das
inadi@inadi.gob.ar
n Instituto W.Pringue Morgan
Impulsor de Educacin y Vida.
Thames 1078 - Bs. As.
4773-0301 / 4777-2559
jpmorgan@vianetworks.net.ar
n La Usina
Promover un cambio de actitud
con respecto a la discapacidad,
para generar el ejercicio de
una ciudadana activa.
Viamonte 1690 PB A - Bs. As.
4372-1266
www.lausina.org
Entidades
Vinculadas
Los trabajadores con discapacidad
aportan conocimiento, experiencia y
voluntad de superacin, tres activos de
los que ninguna empresa con vocacin
de liderazgo puede prescindir. Por ello,
el compromiso con la accesibilidad
y con el empleo de las personas con
discapacidad es ms que el ejercicio
de una responsabilidad tica. Puede
convertirse tambin en una importante
ventaja competitiva para las empresas
que sean capaces de aprovechar el
enorme potencial que tienen las
personas con capacidad.

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