UNIVERSIDAD MARIANO GLVEZ DE GUATEMALA

FACULTAD DE HUMANIDADES/ ESCUELA DE EDUCACIN

LICENCIATURA EN ADMINISTRACION EDUCATIVA
CURSO: COMPUTACION
CDIGO DEL CURSO: 071369
PROGRAMA DEL CURSO
I. JUSTIFICACIN:
El Curso de Computacin en la Licenciatura en Administracin Educativa,
reconoce la importancia de proporcionar tcnicas y herramientas de control
administrativo, como estudiantes o profesionales en el mbito laboral se vern
involucrados en trabajos por proyectos. En tal virtud el mtodo PERT u otros
mtodos electrnicos debidamente utilizados, pueden aportar los elementos ms
que suficientes para resolver eficazmente tres reas: recursos tecnolgicos,
recursos financieros, recursos humanos. El PERT es un excelente elemento
dentro de la funcin de control, especialmente en la etapa de medicin de
resultados contra los estndares preestablecidos, ayuda en la correccin y/o
agilizacin para alcanzar dichos estndares y externa informacin valiosa en la
etapa de retroalimentacin al ser compatibles con los factores que comprenden el
control (Cantidad, tiempo, costo).
II. DESCRIPCIN DEL CURSO:
Dentro del mbito de aplicacin el curso de Computacin desarrolla aspectos
tcnicos de la planeacin y control de diversas actividades; control de planes
operativos, control de proyectos a todo nivel, control en construccin de edificios
educativos, control en investigacin de mercados, control en movimientos de
escolarizacin, control de estudios econmicos regionales, planeacin y control de
carreras universitarias o niveles de estudio acadmico, distribucin de tiempos de
actividades educativas. El mtodo PERT tambin se utiliza para la planificacin de
recursos requeridos, plazos en forma global, programacin de actividades
diversas, plazos detallados, actividades especficas, relaciones de precedencia,
medidas de control, supervisin y seguimiento. Acudir al mtodo PERT, aporta al
administrador dinmico, la herramienta que le permite planear en forma objetiva,
sencilla y prctica, pero a la vez eficaz, todas y cada una de las actividades a
realizar para conseguir xito en los objetivos que pretende obtener la empresa o
institucin que dirige.
III. METODOLOGA:
El curso de Computacin, est basado principalmente en el trabajo
individual, dos trabajos individuales sobre distintos proyectos de la educacin en
Guatemala y que deben contener como mnimo veinticinco hojas tamao carta,
consultando para ello por lo menos cinco fuentes bibliogrficas, de las cuales dos
deben ser libros. Deben contener cartula, ndice, cuerpo del trabajo, conclusiones
y bibliografa.
Un proyecto grupal que incluye exposicin, al final del curso en el que debe
aplicarse la los diversos mtodos de programacin ya sea manual o electrnica.
IV. COMPETENCIAS:
Proporcionar herramientas para controlar y monitorear el progreso de cualquier
proyecto en general o educativo a travs de tecnologas y mtodos vanguardistas.
Proveer sentido de aplicabilidad al mtodo Pert en la planeacin y ejecucin de
proyectos educativos y en general.
Establecer mtodos manuales y/o electrnicos de programacin para la
aplicacin y solucin de situaciones laborales, organizacionales e institucionales.
V. CONTENIDOS DEL CURSO
DIAGRAMA DE GANT
RBOLES DE DECISIN
DEFINICIN DE PERT
USOS DE PERT
DIFERENCIAS ENTRE PERT Y CPM
METODOLOGA
DEFINICIN DEL PROYECTO
LISTA DE ACTIVIDADES
GRFICAS PERT
PROGRAMAS ELECTRNICOS
VISIO
PROCYECT
SMART DRAW
VI. EVALUACIN:
Primer Parcial 25 puntos
Segundo Parcial 25 puntos
Examen final 50 puntos
Total 100 puntos
VII. REFERENCIAS BIBLIOGRAFCAS
1. MONTAO, Agustn. Iniciacin al Mtodo del Camino Crtico. 2003. Editorial
Trillas, S.A. Mxico. D.F. Mxico.
2. MOSKOWITZ, Herbert y Gordon P. Wrigth. Investigacin de Operaciones. 2004.
Prentice Hall Hispanoamericana, S.A. Naucalpan de Jurez. Mxico.
3. TAHA, Hamdy A. Investigacin de Operaciones, Una Introduccin. 2005.
Ediciones Alfaomega, S.A. Mxico. D.F. Mxico.
UNIVERSIDAD MARIANO GALVEZ DE GUATEMALA
FACULTAD DE HUMANIDADES
ESCUELA DE EDUCACION
LICENCIATURA EN ADMINISTRACION EDUCATIVA
Curso: ADMINISTRACIN DE PERSONAL
Cdigo: 071371
PROGRAMA DE CURSO
1. DESCRIPCION
El presente curso es parte de una de las reas que ms cambios a sufrido en los
ltimos aos. Es importantsimo mostrar las nuevas caractersticas y el nuevo
perfil de la gestin del talento humano o administracin de personas. El contenido
general del curso es: Admisin de personas, Aplicacin de personas,
Compensacin de personas, Mantenimiento de las condiciones laborales de las
personas, Desarrollo de las personas y Monitoreo de las personas. Adems de
tratar temas como: Los nuevos desafos de la Gestin del Talento Humano y El
Futuro del Talento Humano.
2. JUSTIFICACIN
Dentro de la Licenciatura de Administracin Educativa es necesario brindar a los
estudiantes las herramientas necesarias para Administrar con las personas, lo que
significa conducir la organizacin junto con los colaboradores y socios internos
que ms entienden de la empresa y de su funcin. Esta es la razn de incluir
dentro del Pensa de estudios el curso de Administracin de Recursos Humanos.
3. COMPETENCIAS
Luego de explicados los contenidos y realizadas las actividades de integracin y
fijacin, el estudiante ser capaz de:
3.1 Analizar el concepto moderno de gestin con las personas y mediante ellas y
describir y comprender los procesos que involucra la gestin del talento humano.
3.2 Comprender los procesos de admisin de personas, por medio de los cuales la
empresa incorpora personas a sus labores cotidianas.
3.3 Describir y evaluar como son recibidas las personas, presentadas e iniciadas
en la organizacin.
3.4 Comprender y analizar los procesos que utilizan las organizaciones para
incentivar y recompensar a sus miembros.
3.5 Mostrar como se desarrollan las personas y las organizaciones a travs del
aprendizaje continuo y el cambio del comportamiento.
3.6 Describir los procesos de mantenimiento de las condiciones laborales de
personas en la organizacin.
3.7 Comprender los medios que se utilizan para monitorear el comportamiento de
las personas dentro de un estilo democrtico y participativo.
CONTENIDO
Unidad nmero 1 DESAFOS DE LA GESTIN DEL TALENTO
Introduccin a la moderna gestin del talento
Gestin del talento humano en una ambiente dinmico y competitivo.
Planeacin estratgica de la gestin del talento.
Unidad nmero 2 ADMISIN DE PERSONAS
Reclutamiento de personas
Seleccin de personas
Unidad nmero 3 APLICACIN DE PERSONAS
Orientacin de las personas
Diseo de cargos
Evaluacin del desempeo humano.
Unidad nmero 4 COMPENSACIN DE LAS PERSONAS
Remuneracin
Programa de incentivos
Beneficios y Servicios.
Unidad nmero 5 DESARROLLO DE PERSONAS
Entrenamiento
Desarrollo de personas y de organizaciones.
Unidad nmero 6 MANTENIMIENTO DE LAS CONDICIONES LABORALES
DE LAS PERSONAS
Relaciones con los empleados
Higiene, seguridad y calidad de vida
Unidad nmero 7 MONITOREO DE PERSONAS
Banco de datos y sistemas de informacin de Recursos Humanos.
5. EVALUACIN
2 Exmenes parciales 15 puntos cada uno.............................30 puntos
Tareas, discusiones y comprobaciones de lectura.................20 puntos
Zona total...............................................................50 puntos
Examen final..........................................................50 puntos
Nota de promocin...............................................100 puntos
6. BIBLIOGRAFA
.1 LIBRO DE TEXTO
Gestin del Talento Humano, Idalberto Chiavenato, Edit MCGraw Hill, 2002
UNIVERSIDAD MARIANO GALVEZ DE GUATEMALA
FACULTAD DE HUMANIDADES / ESCUELA DE EDUCACION
LICENCIATURA ADMINISTRACION EDUCATIVA
CURSO LEGISLACION EDUCATIVA II
CODIGO 071368

PROGRAMA DEL CURSO
I. DESCRIPCION DEL CURSO
Con el siguiente programa, el curso proporciona a los estudiantes un
reforzamiento de lo contemplado en el programa de Legislacin Educativa
y los conocimientos bsicos relacionados con las principales leyes
guatemaltecas, as como las principales leyes que rigen el Sistema
Educativo Nacional; con el objeto de que aprenda a aplicarlas
correctamente en su quehacer diario, tanto en su calidad de Docentes,
Gerentes, Directores, Coordinadores o Administradores de Instituciones
Educativas, as como cualquier situacin de su vida diaria, salvo los casos
en los que sea necesario que intervenga un profesional del derecho como
especialista de la materia.
II JUSTIFICACION
El curso de Legislacin Educativa II, proporciona al Administrador
Educativo conocimientos sobre los marcos legales del Pas, que se
aplican en la Administracin tanto Pblica como Privada con el fin que la
gestin del Administrador Educativo sea eficiente, capaz de poner en
prctica los aspectos legales que regulan todas las acciones
administrativas.
III COMPETENCIAS
Las y los estudiantes:
Aplican los pasos legales en la solucin de conflictos de carcter
educativo
Valoran la importancia de la aplicacin adecuada de los procedimientos
en la Administracin Educativa
Relacionan la teora con la prctica para el desarrollo y elaboracin de
trabajos
Elaboran trabajos sobre temas relacionados con el curso, observando la
aplicacin de las normas para la resolucin de casos especficos
Adquieren conocimientos bsicos sobre las principales Leyes Educativas
para una correcta aplicacin en casos concretos de la Administracin
Educativa
IV CONTENIDOS DEL CURSO
Legislacin (definicin y caractersticas)
Educacin (fines y objetivos)
Introduccin al Derecho (norma y concepto)
Ley Fundamental y Especfica
Jurisprudencia
Documentos Administrativos (Educativos y Legales)
Aplicacin de Leyes (talleres de casos prcticos)
V METODOLOGIA
La participacin y el modelo constructivista se utilizar como metodologa
en el curso, respetando las bases psicolgicas, empricas y
epistemolgicas las cuales llevaran al estudiante a la prctica.
VI EVALUACION
Consta de dos fases:
1.Zona: Se acumula realizando dos pruebas parciales escritas,
laboratorios en clase, participacin, investigaciones y resoluciones de
hojas de trabajo.
2.Evaluacin Final: Consiste en una prueba escrita en la que se evala el
contenido adquirido por el estudiante durante el curso.
Observaciones: Para tener derecho a la evaluacin final es indispensable
que el alumno asista regular y puntualmente completando el 80% de
asistencia as como alcanzar una zona mnima de 20 puntos; el curso se
aprueba con 61 puntos o ms.
VII REFERENCIAS BIBLIOGRFICAS
1.Cabanellas, Guillermo Diccionario Enciclopedico de Derecho
2.Usual. Editorial Heliasta S.R.L., Buenos Aires, Argentina, 1979
3.Pineda Sandoval, Melvin Fundamentos de Derecho, Facultad de
CC. JJ. y SS, USAC, Serviprensa Centroamericana.
4.___Constitucin Poltica de la Repblica de Guatemala 1985 y
sus reformas por consulta popular
5.___Ley de Educacin Nacional
6.___Reglamento de la Ley de Educacin Nacional
7.___Reglamento de Evaluacin