Programa:

Tcnicas de redao: os cincos C do texto eficiente;

Elementos para a redao de um projeto;
Regras prticas para redao;
Como eitar a redao pern!stica;
" ade#uao das palaras $taman%o& significado' na redao atual(
INTRODUO
Existe um antigo slogan de um jeans #ue di): o mundo te trata como te *( Em+ora possa ser de+atido
no enfo#ue %umano da mensagem& esse slogan pode serir de exemplo para o+termos a iso dos
leitores de nossos textos( ,magine #ue este leitor seja o nosso professor& o nosso futuro cliente& o
potencial parceiro da nossa empresa& ou #uem sa+e& o nosso c%efe para #uem desejamos expor a
necessidade de otimi)ao de determinada rotina no setor& e a alia do nosso tra+al%o para o
crescimento da empresa( Considerando #ue a linguagem um instrumento de comunicao por
excel*ncia& ser atras da forma como a escreemos& como a organi)amos e apresentamos #ue amos
esclarecer o leitor so+re o #ue estamos desejando o+ter dele( - texto& a impresso& o isual limpo agrada
#ual#uer um& em compensao& o oposto pode des#ualificar uma organi)ao& pode comprometer
uma carreira& pode desacreditar um autor(
" palara uma arma #ue pode ser +em ou mal usada: a culpa do crime nunca da faca(
Eduardo .aleano
TCNICAS DE REDAO: OS CINCO C DA REDAO EFICIENTE
" maneira como um texto redigido& seja #ual for sua nature)a& dee impressionar o destinatrio pela
clare)a na exposio das idias& na apresentao agradel( /uando ignoramos algum destes
elementos& o texto torna0se de dif1cil digesto(
- redator o responsel pelo texto& ca+endo a ele fa)er com #ue a redao produ)a o efeito desejado&
por meio de palaras ade#uadas e de uma apresentao perfeita( " linguagem usada nos textos no0
literrios dee ser clara e o+jetia& contendo cinco #ualidades indispenseis ao +om texto:
2( clare)a
3( coer*ncia
4( correo
5( cortesia
6( conciso
Estes cinco elementos caracteri)aro a C-E78- $unidade' das frases de um pargrafo& resultando em
um texto de agradel leitura(
9ara o+termos a clare)a deemos optar por frases curtas e deixar a informao mais importante para o
seu final( -+sere esta frase:
:ui promoido ao cargo de .erente %oje pela man%& ap!s a reunio de ;iretoria(
<oje pela man%& ap!s a reunio de ;iretoria& fui promoido ao cargo de .erente(
- tema principal no final da frase facilita o entendimento& pois ordena as idias e encamin%a o leitor para
a informao essencial& prendendo sua ateno ao texto(
" coer*ncia surge com a ligao das idias=informa>es de forma l!gica( " frase introdut!ria de um
pargrafo& alm de ser estimulante ao leitor& deer estar ligada a idia da frase #ue encerrou o pargrafo
anterior(
" correo exigir do redator o con%ecimento de regras gramaticais( -s elementos #ue deem rece+er
maior ateno so: os er+os $tempo e concord?ncia er+al'& concord?ncia nominal& crase& pontuao e
colo#uialismo $express>es utili)adas na linguagem oral& mas inade#uadas ao tra+al%o escrito'(
" cortesia uma #ualidade importante a #ual#uer texto& principalmente #uando apresentamos idias #ue
discordem de outros autores( @m +om exemplo disto o texto de uma proposta de neg!cios( -s
argumentos #ue ressaltam a #ualidade dos nossos serios=produtos& no podem partir da
des#ualificao dos produtos=serios do nosso concorrente( ,sso torna o texto agressio& alm de
antitico(
" conciso a #ualidade de expressar uma idia em poucas palaras( Auitas e)es lemos frases
extensas #ue mais confundem do #ue explicam( -+sere:
;esejamos expressar a#ui #ue apesar de terem sido lanados no mercado +rasileiro inBmeros produtos
por organi)a>es multinacionais& muitos dos #uais so descritos acima& como o produto C e o produto D&
a indBstria desse segmento& no Erasil& continua a +usca por solu>es para o desenolimento de tais
produtos com mel%or #ualidade e menor custo(
- autor #uis di)er:
" indBstria +rasileira +usca mel%or #ualidade e menor custo na fa+ricao deste produto(
9ara exercitar o #ue estudamos at a#ui& escol%a textos de jornais e reistas #ue oc* leu e ac%ou dif1cil
de compreender( 7elecione pargrafos e refaa0os& seguindo as cinco #ualidades do +om texto( Caso
deseje& eniei seu texto para o e0%elp e rece+er a aaliao ou correo em seu e0mail(
REGRAS PRTICAS PARA REDAO
@ma das grandes dBidas na redao a grafia dos 9-R/@F7( Geja a+aixo o emprego correto:
a' 7eparado e com acento circunflexo: #uando constitui o Bltimo elemento de uma frase:
Exemplo:
Eles no se inscreeram& por #u*H
+' 7eparado e sem acento: #uando& numa interrogao $direta ou direta'& no se ac%a no fim da frase ou
#uando e#uiale a pelo #ual& pelos #uais ou pelas #uais:
Exemplos:
9or #ue no se manifestou antesH
/uero sa+er por #ue no aceitaram meu aal(
,gnoro o motio por #ue $Ipelo #ual' se atrasaram(
c' Junto e sem acento: #uando e#uiale a isto #ue& j #ue& uma e) #ue& pelo fato de #ue& ocorrendo&
principalmente& em respostas:
Exemplo:
;eem ter iajado& por#ue o porto est c%aeado(
d' Junto e com acento circunflexo: #uando su+stantio& significando motio& ra)o ou causa:
Exemplo:
Tudo na ida tem o seu por#u* $Imotio'
- uso da CR"7E outra dBida fre#Kente no portugu*s( 9ara o emprego correto desta fuso de
preposio e artigo feminino $a L a I M' necessrio o estudo mais profundo das classes gramaticais( No
entanto % algumas regras +sicas #ue facilitam o uso ade#uado( No se usa crase:
antes de palara masculina(
Exemplo: Goltamos a p(
antes de artigo indefinido $um& uma'& exceto se significar numeral ou ao mesmo tempo(
Exemplos:
Entregou0se a uma pessoa leiana( $artigo indefinido'
Ele c%egou M uma %ora( $numeral'
Todos M uma comearam a aiar( $ao mesmo tempo'
antes de er+o(
Exemplos:
Oimita0se a cantar sam+as(
" partir de %oje& tudo ser diferente(
Comearam a di)er coisas contra o .oerno(
Noo %orrio de atendimento a partir de aman%(
antes de pronomes& exceto os possessios(
Exemplos:
;eo a ele min%a aproao( $pronome pessoal reto'
.l!ria a ti& #ue sou+estes encerP $pronome pessoal o+l1#uo'
No me dirijo a #ual#uer pessoa( $indefinido'
;edicou a ida a essa causa $demonstratio'
7olicito a G(Exa( um despac%o faorel( $tratamento'
" #uem te referesH $interrogatio'
#uando a palara ap!s estier no plural(
Exemplo:
;edicaa0se a causas no+res(
antes do sujeito(
Exemplo:
-uem0se& ao longe& as o)es dos animais(
PARALELOS NA CONSTRUO DE CRASE
De para A
Da para a
Do para o Ao
Das para as s
Dos para os Aos
Q interessante o+serar #ue:
0 sempre %aer crase entre das 25:RR Ms 26:RR;
0 as %oras podem ser apresentadas das seguintes formas: 25%& 25%oras& 25%4Rmin& 25:RR $forma inglesa';
0 nunca %aer crase entre de segunda a sexta0feira;
0 pode ser utili)ado: M pgina 3S& a paginas 3S e na pgina 3S( Trata0se de acento grae e no de crase(
No se aplica este acento antes de palaras no plural $a portas fec%adas& a fol%as 42& etc'& mas
o+rigat!rio #uando a expresso for: Ms faas& Ms e)es& Ms claras& Ms pressas& Ms escondidas& etc(
COMO EVITAR A REDAO PERNSTICA
9essoas #ue escreem pernosticamente $de modo pedante' e tentam gan%ar conceito com o discurso
de dif1cil entendimento& fa)endo uso de palaras #ue no di)em a+solutamente nada( Oistamos algumas
prolas desses sofistas( -+sere #ue podemos interlig0las aleatoriamente e elas continuaro sem
funo no texto:
COLUNA 1 COLUNA 2 COLUNA 3
Programao Funcional Sistemtica
!strat"gia Operacional #ntegra$a
%o&ili$a$e Dimensional !'uili&ra$a
Plani(icao )ransacional )otali*a$a
Din+mica !strutural #nusita$a
Fle,i&ili$a$e -lo&al .alancea$a
#mplementao Direcional Coor$ena$a
#nstrumentao Opcional Com&ina$a
/etroao Central !sta&ili*a$a
Pro0eo Log1stica Paralela
7empre #ue for poss1el ao estilo de texto #ue oc* est produ)indo& prefira empregar palaras curtas:
PREFIRA EM LUGAR DE PREFIRA EM LUGAR DE
saliente protuberante igualar emparelhar
certo indubitvel primeiro primeiramente
audar assistir sinal ind!cio de
uso aplica"#o pedir solicitar
acerca concernente a revolta insubordina"#o
assim conse$%entemente em parte parcialmente
muito consideravelmente & representa
acordo conson'ncia impedir obstaculi(ar
e)ceto e)cetuando depois posteriormente
envio encaminhamento usar utili(ar
livre desembara"ado guias diretri(es
9QR-O"7 ;- 9-RT@.@F7
1 A!or"o am#g$%&'
No existe acordo litigioso& assim como no existe %epatite do f1gado e pomar de frutas(((
( )#*+,r#a & -#*+,r#a
<ist!ria o nome da disciplina& %ist!ria ci*ncia #ue cuida dos fatos ocorridos ao longo to tempo(
. O &*+/"o 0r&m&#a a !/'+/ra1
No( - er+o premiar& conjugado& segue como os er+os mediar& ansiar& remediar& incendiar e odiar( Eu
premio& tB premias& &'& 0r&m#a2 n!s premiamos& !s premiais& eles premiam(
3 Pr&!#*am4*& "& *&!r&+$r#o*1
No( 7e % preposio entre o er+o e o elemento no plural& o er+o fica no singular( E5+6o: Pr&!#*a4*&
"& *&!r&+$r#o*& "ssiste0se a +ons filmes em casa& "ca+ou0se com as +rigas& C%egaram os turistas;trata0
se de poloneses(
7 A'/ga4*& a0ar+am&5+o*1
No& pois no existe a preposio junto aos er+os( Ento: A'/gam4*& a0ar+am&5+o* -ferecem0se
antagens( Gendem0se casas( Compram0se terrenos( ;o0se aulas particulares de portugu*s(
8 Um mo+or#*+a 0o"& "orm#r 5o %o'a5+&1
No( Ele dorme ao olante(
9 A!or"&#4m& !&"o & :/# 0ra !&r+o C&r+o1 Errado( N#5g/;m *& a!or"a2 !omo 5#5g/;m *&
'&%a5+a ( E ai pra $para L a' praia d idia de ficar& permanecer na praia( ,r M praia d idia de retorno&
de olta(
< Pr&=o 0o"& *&r !aro o/ >ara+o1
No( - preo alto ou +aixo& o produto caro ou +arato( "ssim& o preo da gasolina est alto( -
com+ust1el est caro(
? A $g/a ; *a'o>a1
No( " gua pode ser *a'o>ra
1@ TV a !or&* ; !orr&+o1
No( T% &m !or&*& assim como no existe TG a preto e +ranco(
11 Para "#A&r (2.B ; !orr&+o: "o#* 0o5+o +rC* 0or !&5+o1
No( - correto dois %Drg/'a tr*s por cento(
1( So/ a:#!!#o5a"a 0or 0or+/g/C*1
No( 7ou a:#!#o5a"a por portugu*s(
1. Po**o +&r /ma *,*#a1
No( 9osso ter /m *,*#a& #ue nome so+recomum& assim como indi1duo& sujeito e 1dolo& sempre no
masculio(
13 Po**o Ea5+ar F* A&ro -ora*1
No( 9odemos jantar F A&ro -ora( "ssim como& )ero grau cent1grado ou )ero grau Celsius(
17 Po**o a>r#r /m 0arC5+&*&*1
No( 9oderia a+rir /m 0arC5+&*&( Ningum come um pastis(((
18 EG#*+& a'g/ma !o#*a r&'a!#o5a"a a o/+ra1
No( Existem coisas relacionadas !om o/+ra*
19 EG#*+& Ra#o H1
No( - #ue o f1sico alemo desco+riu no foi raio nen%um& :oram o* ra#o* H
1< D& /m mo"o g&ra'1
No( D& mo"o g&ra'2 de maneira geral& de forma geral((((
1? I$ *6o m&#a45o#+&1
Nem pensar( No m$G#mo E$ ; m&#a45o#+&
(@ 0ro#>#"o &5+ra"a1
No( - correto : 0ro#>#"a a &5+ra"a( @sando o artigo& o adjetio aria& no usando o artigo o adjetio
torna0se inariel: 0ro#>#"o 0&rma5C5!#a 5&*+& 'o!a'
(1 Uma 0&**oa ; mag;rr#ma1
No( - correto ma!;rr#ma( Aagrrima so+re a influ*ncia do g de magro(
(( EG#*+& :&>r& a'+a1 Nem +aixa( " temperatura do corpo #ue fica alta ou +aixa; a fe+re intensa&
amena( E ningum tem muita ou pouca fe+re& pois fe+re no se mede(
(. !orr&+o :a!& a 1 No( Em :a!& "o &G0o*+o& peo a condenao do ru( Em :a!& "a
5&!&**#"a"& de apoio administratio& precisamos de secretrias(
(3 E*+o/ 0a*mo1
No( F#J/& 0a*mo Ningum est espantado& mas fica espantado(
(7 EG#*+& "o!&r#a1
No( Existe "o=ar#a*
(8 Po**o 0r&gar *&'o 5o &5%&'o0&
Nem pense nisto( - correto 0&gar *&'o 5o &5%&'o0&
(7 Vo!C 0o"&r#a r&0&+#r +/"o2 o/+ra %&A1
No( Eu poderia repetir( No % redund?ncia& contudo& repetir tr*s e)es& #uatro e)es( ;uas e)es&
nunca(
(9 Gr&%& #m0'#!a &m "&m#**K&*1
No( .ree #m0'#!a "&m#**K&*( ,mplicar er+o transitio direto(
(< T&5-o ga5-a"o 0rCm#o* o/ +&5-o ga5-o 0rCm#o*
Tanto fa): com os er+os Ter e %aer& use gan%ado ou gan%o& indiferentemente( ;a mesma forma: ten%o
gastado $ou ga*+o2L>MN2 +&5-o 0aga"o Oo/ 0agoN2 +&5-o '#m0a"o Oo/ '#m0oN
Fo5+&:
SACCONI2 P/#A A5+o5#o Ga:#+& Q A* ga:&* "a a+/a'#"a"& "& P/#A A5+o5#o Sa!!o5#2 S6o Pa/'o:
No**a E"#+ora2 1?<9
EPEMENTOS PARA A REDAO DE UM PROIETO
"final& o #ue um projetoH ;e forma geral um plano de a>es para atingirmos o o+jetio desejado(
9odemos ter projeto para nossa ida profissional& acad*mica& familiar((( Enfim para tudo #ue
necessitarmos organi)ar uma se#K*ncia de a>es( /uando necessitamos desenoler um projeto para
exposio a outras pessoas& temos #ue textuali)ar nossas idias& ou seja& colocar no papel o #ue
estamos pensando( 9ara produ)irmos um projeto teremos #ue iniciar na organi)ao textual das nossas
idias(
9or #ue importante o cuidado com o texto de um projetoH 9ois na apresentao oral& os recursos de
comunicao e conencimento ultrapassam as palaras $entonao& postura& recursos audioisuais((('&
alm de ser menos formal( J na apresentao escrita o Bnico recurso dispon1el a linguagem e ela
ser a responsel pela ordem& clare)a e dom1nio do tema #ue o autor demonstrar(
" disposio do texto segue normas esta+elecidas por comiss>es nacionais $"ENT' e internacionais
$,7-'& para a padroni)ao de documentos( .eralmente con%ecemos essas normas #uando temos #ue
apresentar tra+al%os acad*micos como monografias& disserta>es e teses( " normali)ao dos textos
sere para o formato $papel& espaamento& fonte(((' e o estilo $redao' e tam+m para a determinao na
ordem dos cap1tulos(
" composio +sica de um projeto dee ter:
Capa&
7umrio&
,ntroduo&
-+jetios&
9es#uisas e resultados&
;iscusso dos resultados&
Concluso(
" capa dee conter nome do autor& cidade e data $m*s e ano'( - sumrio a enumerao dos cap1tulos e
su+cap1tulos& com a indicao da pgina inicial correspondente( " introduo apresentao do projeto e
os motios #ue learam o autor a produ)i0lo( -s o+jetios comp>em a parte #ue dee rece+er maior
ateno na ela+orao do projeto& pois se eles estierem mal definidos comprometero todos os cap1tulos
posteriores( "s pes#uisas e seus resultados sero a exposio de dados leantados so+re o tema
principal do projeto( Na parte de discusso dos resultados feita a anlise cr1tica dos estudos feitos na
pes#uisa( Q nesta fase #ue o autor tem a oportunidade de expor o seu dom1nio do tema e o alor do seu
projeto( " discusso pode ser ordenada em t!picos ou su+cap1tulos& facilitando a compreenso do texto(
E& finalmente& a concluso encerra o projeto apresentando de forma resumida as dedu>es l!gicas& a
partir dos o+jetios do projeto e dos resultados das pes#uisas discutidas nele(
Como imos& os o+jetios daro in1cio ao desenolimento do projeto( 9odemos su+diidi0lo em o+jetios
gerais e espec1ficos& conforme a nature)a ou exig*ncia do projeto( 9ara defini0los deemos utili)ar os
er+os no infinitio:
Exemplo:
-+jetio geral:
- o+jetio deste projeto constatar a ia+ilidade mercadol!gica para a instalao de uma empresa de
assessoria e consultoria na prestao de serios de xTxxTxTxTxxTx& na cidade de xxxxxxx(
-+jetios espec1ficos:
2( Gerificar a aceitao do neg!cio proposto junto ao mercado local;
3( Gerificar #uais so as expectatias do poss1el cliente;
4( ,dentificar a demanda de mercado na rea de atuao do neg!cio proposto;
5( ,dentificar a estrutura organi)acional necessria ao neg!cio;
6( ;esenoler a projeo dos resultados financeiros(
"gora tente redigir os o+jetios geral e espec1fico de um projeto #ue oc* ten%a interesse em
desenoler( 9ode ser um projeto pessoal ou profissional& mas no es#uea: utili)e os er+os no infinitio
e eite frases longas(
DESENVOPVIMENTO DO PROIETO
;efinidos os o+jetios do projeto& seguimos para o desenolimento propriamente dito( ,sto se dar
atras das pes#uisas& dos resultados e da discusso deles(
Nas pes#uisas amos mostrar o estudo #ue fi)emos para em+asar nosso tra+al%o( Essas pes#uisas
podem ser atras de #uestionrio destinado a um pB+lico espec1fico ou a apresentao de cita>es ou
conclus>es de outros autores( -s resultados das pes#uisas deem ser apresentados de forma clara&
atras de textos& ta+elas ou grficos& com o deido cuidado para no poluir o isual do tra+al%o( <
autores #ue utili)am os grficos de pi))as para demonstrar apenas dois percentuais distintos( 7e isto for
constante a cada dado de resultado& a leitura do projeto ser cansatia(
-s er+os do texto #ue apresenta os resultados deem estar no pretrito perfeito& pois relatam algo #ue j
aconteceu(
Exemplo:
6RU do pB+lico entreistado demonstrou interesse na a#uisio do produto xxx(
:ulano& inestidor na rea de cosmticos& citou a necessidade da a+ertura de empresas desse ramo para
o atendimento a demanda desse mercado(
;eemos eitar er+os no gerBndio& para citarmos situa>es j foram conclu1das:
"nalisando o mercado& conclu1mos #ue % um grande potencial para inestimentos(
9refira escreer:
"p!s analisar o mercado& o+serou0se grande potencial para inestimentos(
9ara treinar este tipo de redao sugerimos #ue oc* leia materiais so+re indicadores econVmicos ou
sociais( 7elecione um grfico e tente colocar em texto os #ue os nBmeros demonstram so+re o assunto(
ARGUMENTAO E DISCUSSO
Gamos estudar agora como ela+orar a discusso dos resultados da nossa pes#uisa(
Esta parte ser o corpo do nosso projeto( J apresentamos o projeto e justificamos a necessidade de
sua produo $,NTR-;@W8-'& j dissemos a #ue ele se prop>e $-EJET,G-7' e j coletamos materiais
para sustentar a sua discusso $9E7/@,7"7'( "gora teremos espao para os argumentos e
considera>es #ue julgarmos necessrios para demonstrar o alor do projeto& ou seja& amos cumprir os
o+jetios propostos& a partir dos dados leantados e apresentados nas pes#uisas(
Esta parte do projeto& por ser a mais extensa& onde geralmente ocorre o maior nBmero de frases mal
formuladas e erros gramaticais( 9ortanto& sempre #ue %ouer dBidas& deemos recorrer a um dicionrio
ou uma gramtica& e eitar as frases longas ou demasiadamente explicatias(
;eemos eitar tam+m;
0 as palaras pouco con%ecidas;
0 atri+uir propriedade e a>es %umanas a coisas( 9or exemplo: as pes#uisas no conseguiram((( ou as
ta+elas prop>em(((;
0 palaras escritas incorretamente( 9or exemplo: deterio)ao $deteriorao o correto' ou proaleceu
$prealeceu o correto'(
0 iniciar frases com algarismos;
0 a+reiaturas(
/uando %ouer a citao de nBmeros& prefira a forma por extenso( 9or exemplo: - #uestionrio foi
respondido por trinta e oito pessoas( " expresso por cento tam+m dee constar em extenso(
"gora tente redigir um texto& um pouco mais longo do #ue oc* est %a+ituado e analise sua %a+ilidade
na construo de frases( 9ea para uma pessoa& leiga no assunto em #ue oc* a+ordou& ler o seu texto(
Gerifi#ue o tempo #ue ela leou para a leitura e o entendimento do assunto( /uanto mais rpido ela ler e
#uanto mais pr!xima estier a interpretao dela em relao ao #ue oc* desejou transmitir em seu texto&
mais aprimorada estar sua redao(
CONCPUSO DO PROIETO
" concluso de um tra+al%o a resposta ao tema da introduo( " concluso& na erdade& est presente
em todo o projeto& ao final de cada cap1tulo( 7o idias #ue o se confirmando ao longo do
desenolimento e #ue culminam na concluso( 9ortanto ela no uma idia noa& um detal%e ou um
ap*ndice #ue se acrescenta ao projeto( E tam+m no um simples resumo do #ue j foi citado nos
cap1tulos anteriores( " concluso a decorr*ncia l!gica de tudo #ue a antecede( Existem tr*s
caracter1sticas fundamentais para uma +oa concluso:
2( Essencialidade
" concluso a s1ntese dos argumentos principais do #ue foi apresentado no tra+al%o( "s idias #ue o
autor julgar desnecessrias para a defesa do projeto& no deem constar na concluso(
3( Ereidade
Exatamente por ser conclusia& ela no pode ser extensa( ;ee ser exata& +ree& mas sem perder a
coer*ncia(
4( 9ersonalidade
"tri+uir personalidade ao projeto& ou seja& o ponto de ista do autor algo #ue exige cautela& pois no
significa uma simples opinio so+re o assunto& mas um con%ecimento noo ou reformulao de
con%ecimentos existentes( " %a+ilidade do autor est em apresentar as conclus>es como resultado das
pes#uisas& expondo o con%ecimento so+re o assunto e deixando ao leitor a certe)a de #ue o tra+al%o foi
desenolido seriamente& com em+asamento concreto e no a partir de idias ou %ip!teses(
Tcnicas para resumo
"final& no dissemos #ue a concluso no um resumoH 7im( E por #ue amos estudar tcnicas de
resumoH 9ois a concluso no um 7,A9OE7 resumo& j #ue contm a personalidade do autor& mas ela
tem #ue ser +ree( ,sto significa destacar corretamente o #ue importante no texto e expor em forma
conclusia& sem tornar o texto repetitio( Ento amos recorrer a mtodos #ue nos permitam destacar os
elementos indispenseis para a concluso:
2( Oer& no m1nimo& tr*s e)es o tra+al%o(
3( Gerificar os articuladores de idias:
"rticuladores so palaras utili)adas para a ligao de fatos do texto; so os responseis pela
organi)ao das frases e pargrafos #ue formam um texto( "lguns exemplos so: a fim de& por#ue&
depois de& em+ora& se& e& ou& alm disso& no somente& mas& todaia& contudo& no entanto& em+ora&
ento& conforme& segundo& consoante& de acordo com& lo#o #ue& assim #ue& depois #ue& no momento em
#ue& #uando& en#uanto& M medida #ue& M proporo #ue& ao passo #ue& portanto& pois& tanto ((((#uanto&
assim como(
4( 7u+lin%ar as express>es0c%ae de cada pargrafo(
5( -rgani)ar as express>es em um es#uema: para cada pargrafo anote uma expresso ou frase #ue
seja a ess*ncia do pargrafo( ,dentifi#ue o articulador #ue encamin%a a idia para o pargrafo seguinte(
Terminamos a#ui o curso de Redao +sica para projetos( E lem+re0se: todo o esforo para a
#ualificao profissional alido( Goc* constr!i o seu diferencialP ;E7EJ"A-7 7@CE77- "- 7E@
9R-JET-P
"utora: Rosimeri :( 7a+ino