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PLAN SEMESTRAL

I.- DATOS GENERALES:


Director Distrital: Prof. Nicanor Copacondo Copa
Director del CEA: Prof. Arturo Vilche Muyuro
Facilitador: Prof. Mery Negrete Montenegro
Localidad: El torno
Distrito Educativo: El Torno Ncleo: 19 de Junio
Nivel: Educacin secundaria de personas jvenes y adultas
Etapa: aprendizajes complementarios CEA: 25 de Julio
Tiempo: Primer semestre Carga horaria: 200 horas
rea: Matemtica Disciplina: Matemtica
Campo: Ciencia Tecnologa y Produccin.





PLANIFICACION SEMESTRAL
Ttulo del PSP: Fortaleciendo en valores y principios socio- comunitarios a los participantes del CEA 25 de Julio, para
disminuir la desercin escolar.
Objetivo holstico: Desarrollamos el equilibrio social y personal en armona con la madre tierra y el cosmos, mediante la
educacin matemtica critica, reflexiva y de razonamiento lgico concreto - abstracto, en la diversidad cultural aplicando
saberes y conocimientos en situaciones sociales y naturales, a realidades productivas en el municipio de El Torno.
Actividad central:
Convivencia interna deportiva, cultural social semestral.
Conferencia sobre valores.
TEMAS GENERADORES CONTENIDOS
La mayora de los facilitadores son de educacin
alternativa y trabajan con su especialidad.
El equipo de facilitadores son jvenes con
espritu de cambio de superacin y participan en
su totalidad en PROFOCOM.
El proceso educativo respeta, valora, la
diversidad cultural que existe en esta comunidad.
La zona donde se encuentra ubicada el centro
educativo es muy apta para desarrollar
actividades productivas.
Los participantes realizan trabajos sacrificados
mal remunerados.
Hbitos en el ahorro.
Importancia en la contabilidad.
Aplicaciones de la contabilidad en el CEA 25 de
Julio.
Modulo: Algebra II

ECUACIONES DE PRIMER GRADO.
DESCOMPOSICION FACTORIAL.
POTENCIACIN Y RADICACIN.
ECUACIONES E INECUACIONES DE PRIMER GRADO
SISTEMA DE ECUACIONES DE PRIMER GRADO CON
DOS O MAS INCOGNITAS

Modulo: Algebra III

ECUACIONES E INECUACIONES DE SEGUNDO
GRADO
LOGARITMOS
PROGRESIONES

Ejes articuladores: Produccin de carcter prctico terico valorativo que se desarrolla en espacios de enseanza
aprendizajes en aplicacin de la matemtica promoviendo los buenos hbitos del ahorro en la comunidad educativa.

PLAN SEMESTRAL
I.- DATOS GENERALES:
Director Distrital: Prof. Nicanor Copacondo Copa
Director del CEA: Prof. Arturo Vilche Muyuro
Facilitador: Prof. Mery Negrete Montenegro
Localidad: El Torno
Distrito Educativo: El Torno Ncleo: 19 de Junio
Nivel: Educacin secundaria de personas jvenes y adultas
Etapa: Aprendizajes especializados CEA: 25 de Julio
Tiempo: Primer semestre Carga horaria: 200 horas
rea: Matemtica Disciplina: Matemtica
Campo: Ciencia Tecnologa y Produccin.





PLANIFICACION SEMESTRAL
Ttulo del PSP: Fortaleciendo en valores y principios socio- comunitarios a los participantes del CEA 25 de Julio, para
disminuir la desercin escolar.
Objetivo holstico: Desarrollamos vocaciones y potencialidades productivas en armona, reciprocidad y
complementariedad con la naturaleza, a travs de la investigacin cientfica, tcnica y tecnolgica propias y de la
diversidad cultural, realizando emprendimientos productivos socio comunitarios, que contribuyan al desarrollo tecnolgico
y la transformacin de la matriz productiva de la zona.
Actividad central:
Convivencia interna deportiva, cultural social semestral.
Conferencia sobre valores.

TEMAS GENERADORES CONTENIDOS
La mayora de los facilitadores son de educacin
alternativa y trabajan con su especialidad.
El equipo de facilitadores son jvenes con
espritu de cambio de superacin y participan en
su totalidad en PROFOCOM.
El proceso educativo respeta, valora, la
diversidad cultural que existe en esta comunidad.
La zona donde se encuentra ubicada el centro
educativo es muy apta para desarrollar
actividades productivas.
Los participantes realizan trabajos sacrificados
mal remunerados.
Hbitos en el ahorro.
Importancia en la contabilidad.
Aplicaciones de la contabilidad en el CEA 25 de
Julio.
Modulo: Trigonometra y geometra analtica
GEOMETRIA
INTRODUCCION A LA TRIGONOMETRIA
RESOLUCION DE TRIANGULOS
IDENTIDADES Y ECUACIONES
GEOMETRIA ANALITICA

Modulo: Emergente
ECONOMIA Y MATEMATICA FINANCIERA
MATEMATICA APLICADA AL AREA COMERCIAL DE
LA FAMILIA Y COMUNIDAD

Ejes articuladores: Produccin de carcter prctico terico valorativo que se desarrolla en espacios de enseanza
aprendizajes en aplicacin de la matemtica promoviendo los buenos hbitos del ahorro en la comunidad educativa.

PLAN DE MODULO
DATOS GENERALES
Director Distrital: Prof. Nicanor Copacondo Copa
Director del CEA: Prof. Arturo Vilche Muyuro
Facilitador: Prof. Mery Negrete Montenegro
Prof. Jos Villarroel Zambrana
Prof. Benilda Figueroa Jimnez
Nivel: Educacin secundaria de personas jvenes y adultas
Localidad: El Torno Distrito Educativo: El Torno
Ncleo: 19 de Junio Etapa: Aprendizajes complementarios
CEA: 25 de Julio Tiempo: Primer semestre
Campo: Ciencia, Tecnologa y Produccin Carga horaria: 100 Periodos
rea: Matemtica Disciplina: Matemtica
Proyecto socio comunitario Fortaleciendo en valores y principios socio- comunitarios a los participantes del CEA 25 de
Julio, para disminuir la desercin escolar.

MODULO : ALGEBRA II
Objetivo holstico: Fortalecemos los valores de honestidad, transparencia y sentido de orden practicando la
comprensin de ecuaciones de primer grado aplicados a situaciones de la vida familiar y comunal.
Producto del mdulo: Proyectos de aplicacin prctica de las ecuaciones de primer grado a situaciones familiares y
comunales.
Actividades centrales: Convivencia interna deportiva, cultural social semestral.
Conferencia sobre valores.
DIM Tema generador Contenido del modulo Metodologa Recursos Tiempo Evaluacin


Ser




Saber







Hacer






LA ZONA
DONDE SE
UBICA EL
CENTRO
EDUCATIVO ES
MUY APTA
PARA EL
DESARROLLO
DE
ACTIVIDADES
PRODUCTIVAS.
Actividad y
desarrollo
econmico de la
zona.
Instituciones
financieras.

Ecuaciones de primer
grado.
Clasificaciones de las
ecuaciones de primer
grado.
Propiedades de las
ecuaciones de primer
grado.
Resolucin de las
ecuaciones de primer
grado.
Reduccin de
ecuaciones de primer
grado con signos de
agrupacin.
Descomposicin factorial
Concepto de
factorizacin.
Reglas para factorizar.
Resolucin de
Practica:
Ejercicios de
ecuaciones de
primer grado
con datos de
las realidades
econmicas y
productivas.

Teora:
Comprensin y
aplicacin en la
resolucin de
problemas de
ecuaciones de
primer grado,
mediante
procedimientos
diversos y
orientaciones
Calculadora

Libros de
apoyo
Geometra
de Goi
Galarza

Reppeto

Matemtica
2 de edb de
Don Bosco

Matemtica
2 de
Santillana

Texto gua
de



50


P
E
I
O
D
O
S







Se valora:
La
responsabilidad
y precisin en la
resolucin de
problemas
matemticos
aplicados a la
vida comunitaria
y familiar.

Se verifica:
Saberes y
conocimientos
de ecuaciones
de primer grado,
contextualizados
en un ambiente
cultural propio.




Decidir

















Cules sern las
ventajas de la
produccin
econmica para
el municipio y el
desarrollo de las
comunidades.
problemas.
Potenciacin y radicacin.
Propiedades
Operaciones con
exponentes y radicacin.
Resolucin de
problemas.
Ecuaciones e
inecuaciones de primer
grado.
Igualdades.
Ecuaciones lineales con
una incgnita.
Grficos.
Problemas que se
resuelven con
ecuaciones de primer
grado con una incgnita,
problemas situacionales.
Inecuaciones de primer
grado.
Sistema de ecuaciones de
primer grado con dos o
ms incgnitas.
Sistemas de ecuaciones
con dos incgnitas.
Mtodos de resolucin.
Grficos.
Problemas de aplicacin
al anlisis
crtico de la
vida diaria.

Valoracin :
Identifica
elementos de
la familia,
comunidad
donde se
aplica
expresiones
algebraicas de
primer grado.

Produccin:
Elaboracin de
proyectos de
aplicacin de
las ecuaciones
de primer
grado a
situaciones
familiares y
comunales.
matemtica

Estuche
geomtrico


Material de
uso diario.







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P
E
R
I
O
D
O
S
Se analiza:
La capacidad de
reflexin e
identificacin de
situaciones
concretas del
razonamiento
matemtico.

Se verifica:
La resolucin de
problemas
matemticos
sobre
ecuaciones,
inecuaciones
aplicadas a
actividades
productivas y
diarias de la
familia y
comunidad.

Ejes articuladores: Produccin de carcter prctico terico valorativo que se desarrolla en espacios de enseanza
aprendizajes en aplicacin de la matemtica promoviendo los buenos hbitos del ahorro en la comunidad educativa.
M0DULO: ALGEBRA III
Objetivo holstico: Fortalecemos los valores de honestidad, transparencia y sentido de orden practicando la
comprensin de ecuaciones de segundo grado y progresiones aplicando a situaciones de la vida familiar y comunal.
Producto: Proyectos de aplicacin prctica de las ecuaciones de segundo grado a situaciones de segundo grado a
situaciones familiares y comunales.
ACTIVIDADES CENTRALES:
Convivencia interna deportiva, cultural social semestral.
Conferencia sobre valores.
DIM Tema generador Contenido del
modulo
Metodologa Recursos Tiempo Evaluacin


Ser




Saber







Hacer


LA ZONA
DONDE SE
UBICA EL
CENTRO
EDUCATIVO ES
MUY APTA
PARA EL
DESARROLLO
DE
ACTIVIDADES
PRODUCTIVAS.

Actividad y
desarrollo
econmico de
la zona.

Modulo: Algebra III
ECUACIONES E
INECUACIONES DE
SEGUNDO GRADO
Ecuaciones de
segundo grado
con una
incgnita.
Propiedades
Mtodos de
resolucin
Practica de
resolucin de
problemas
LOGARITMOS
Definicin.
Practica:
Ejercicios de
ecuaciones de
segundo grado,
logaritmos y
progresiones con
datos de las
realidades
econmicas y
productivas.
Teora:
Comprensin y
aplicacin en la
resolucin de
problemas de
ecuaciones de
segundo grado,
Calculadora

Libros de
apoyo
Geometra
de Goi
Galarza

Reppeto

Matemtica
3 de ebd
Don Bosco

Matemtica
4 de
Santillana


50


P
E
R
I
O
D
O
S





Se valora:
La
responsabilidad y
precisin en la
resolucin de
problemas
matemticos
aplicados a la
vida comunitaria
y familiar.
Se verifica:
Saberes y
conocimientos de
ecuaciones de
segundo grado,
teoremas y






Decidir
















Instituciones
financieras.
Cules sern las
ventajas de la
produccin
econmica para
el municipio y el
desarrollo de las
comunidades.
Propiedades.
Operaciones y
manejo de la
calculadora en el
clculo numrico.
Ecuaciones
logartmicas y
exponenciales.
PROGRESIONES
Progresin
aritmtica.
Progresiones
geomtricas.
Progresin
armnica.
Prctica y
resolucin de
problemas
aplicados.

logaritmos y
progresiones,
mediante
procedimientos
diversos y
orientaciones al
anlisis crtico de
la vida diaria.

Valoracin :
Identifica
elementos de la
familia, comunidad
donde se aplica
ecuaciones
algebraicas de
segundo grado.

Produccin:
Elaboracin de
proyectos de
aplicacin de las
ecuaciones de
segundo grado y
progresiones a
situaciones
familiares y
comunales.

Texto gua

Estuche
geomtrico


Material de
uso diario.









50


P
E
R
I
O
D
O
S

progresiones
contextualizados
en un ambiente
cultural propio.
Se analiza:
La capacidad de
reflexin e
identificacin de
situaciones
concretas del
razonamiento
matemtico.
Se verifica:
La resolucin de
problemas
matemticos
sobre
ecuaciones,
inecuaciones y
progresiones
aplicadas a
actividades
productivas y
diarias de la
familia y
comunidad.
Ejes articuladores: Produccin de carcter prctico terico valorativo que se desarrolla en espacios de enseanza
aprendizajes en aplicacin de la matemtica promoviendo los buenos hbitos del ahorro en la comunidad educativa.
PLAN DE MODULO
DATOS GENERALES
Director Distrital: Prof. Nicanor Copacondo Copa
Director del CEA: Prof. Arturo Vilche Muyuro
Facilitador: Prof. Mery Negrete Montenegro
Nivel: Educacin secundaria de personas jvenes y adultas
Localidad: El Torno Distrito Educativo: El Torno
Ncleo: 19 de Junio Etapa: Aprendizajes Especializados
CEA: 25 de Julio Tiempo: Primer semestre
Campo: Ciencia, Tecnologa y Produccin Carga horaria: 100 Periodos
rea: Matemtica Disciplina: Matemtica
Proyecto socio comunitario: Fortaleciendo en valores y principios socio- comunitarios a los participantes del CEA 25 de
Julio, para disminuir la desercin escolar




MODULO: TRIGONOMETRIA Y GEOMETRIA ANALITICA
Objetivo holstico: Diseamos con unidad, armona y equilibrio, los planos, maquetas y organizacin de equipamiento
en los procesos productivos y en los espacios comunitarios aplicando los conocimientos de trigonometra y geometra en
las actividades productivas de la familia y emprendimientos comunitarios.
Producto del mdulo: En la actividad productiva de la familia y emprendimientos comunitarios los participantes usando
la trigonometra analtica proponen diseos planimtricos para mejorar los procesos productivos.
Actividades centrales:
Convivencia interna deportiva, cultural social semestral.
Conferencia sobre valores.
DIM Tema
generador
Contenido del
modulo
Metodologa Recursos Tiempo Evaluacin


Ser




Saber








Economa y
matemtica
financiera.
La economa
de la vida para
vivir bien.
Sistema
econmico la
economa
comunitaria.
Los factores
de produccin.
Los recursos
naturales en

Modulo:
Trigonometra y
geometra analtica
INTRODUCCION A LA
TRIGONOMETRIA
Sistemas de
ngulos,
conversiones.
Funciones
trigonomtricas.
Circulo
trigonomtrico.
RESOLUCION DE
TRIANGULOS

Valoracin :
Medicin de distancias y
superficies en lugares
inaccesibles.

Prctica:
Exposiciones de anlisis
e interpretacin de
datos.
Graficacin de datos
exposicin y
explicacin.


Calculadora

Libros de apoyo
algebra de
Aurelio Baldor

Pedro Gutierrez

Estuche
Geomtrico.

Texto gua de
matematica.



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P
E
R
I
O
D
O
S




Se valora:
Responsabilidad y
trabajo colectivo en el
estudio de la
trigonometra y
geometra analtica
en contexto familiar y
comunitario.

Se verifica:
Conocimientos y
saberes de
trigonometra y
geometra analtica
Hacer




Decidi
r







los territorios
el capital
social, el
trabajo y sus
formas en las
comunidades
Tringulos
rectngulos.
Tringulos
oblicungulos.
Problemas de
aplicacin,
medidas de
terrenos
inclinados, de
difcil acceso y
otros.

IDENTIDADES Y
ECUACIONES
Identidades
trigonomtricas.
Ecuaciones
trigonomtricas.
GEOMETRIA
ANALITICA
Lugares
geomtricos y
ecuaciones
geomtricas.

Teora:
Comprensin de las
funciones
trigonomtricas, crculo
trigonomtrico,
resolucin de tringulos,
identidades
trigonomtricas y
geomtrica plana
relacionando a
situaciones del contexto
local y comunal.

Produccin:
Elaboracin de planos,
maquetas y
organizacin de
equipamiento de
procesos de produccin
y en espacios
comunitarios, tomando
en cuenta los
conocimientos y
saberes ancestrales y
culturales.




Material de uso
diario.






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E
R
I
O
D
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S


en el contexto familiar
y comunal.

Se analiza:
Capacidad de
resolucin de
problemas
matemticos y
aplicacin de
conocimientos de
trigonometra y
geometra analtica
en proceso
productivos y mbito
familiar y comunitario.

Se evidencia:
El aporte terico y
prctico de
trigonometra y
geometra analtica
en la solucin de
problemas
comunitarios y
familiares.
Ejes articuladores: Produccin de carcter prctico terico valorativo que se desarrolla en espacios de enseanza
aprendizajes en aplicacin de la matemtica promoviendo los buenos hbitos del ahorro en la comunidad educativa.
MODULO: EMERGENTE
Objetivo holstico: Fortalecemos los valores de honestidad, transparencia, sentido de orden en el manejo de la
economa familiar y comunidad practicando, clasificando y categorizando diversos sistemas econmicos las cuentas de
los estados financieros de la familia, la comunidad y las pequeas y medianas empresas.
Producto del mdulo: Prcticas de manejo econmico y financiero, efectuadas hasta la obtencin de los estados
financieros, tomando en cuenta los principios contables como servicio a la comunidad.
Actividades centrales: Convivencia interna deportiva, cultural social semestral.
Conferencia sobre valores.
DIM Tema
generador
Contenido del modulo Metodologa Recursos Tiempo Evaluacin


Ser




Saber










Hacer


MATEMATICA
APLICADA AL
AREA
COMERCIAL
DE LA
FAMILIA Y LA
COMUNIDAD.
Contabilidad
en el manejo
econmico en
la comunidad
con
transparencia.
Documentos
comerciales y
bancarios.
Economa y matemtica
financiera
La economa, la
economa de la vida
para vivir bien.
Sistemas econmicos:
la economa
comunitaria.
Calculo de costos de
produccin en las
actividades
econmicas de las
familias y las
comunidades.
Matemtica aplicada al
rea comercial de la
familia y comunidad
Valoracin :
La honestidad y
transparencia en el
manejo econmico de las
organizaciones,
comunidades e
instancias pblicas.
Practica:
Observacin de la
dinmica comercial
efectuada en una feria
del mercado identificando
los elementos
fundamentales de su
funcionamiento.

Teora:
Calculadora

Libros de
apoyo
algebra de
Aurelio
Baldor

Pedro
Gutierrez

Texto gua
de
matemtica

Material de
uso diario.


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O
D
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Se valora:
Actitudes de
honestidad y
transparencia en el
manejo econmico
y contable de
dentro y fuera del
proceso educativo.
Se verifica:
Conocimientos y
saberes de
economa y
contabilidad
bsica,
principalmente
sobre economa
comunitaria, que






Decidir










Caja de
ahorro
depsitos a
plazo fijo.
Prestamos e
intereses.
Contabilidad en el
manejo econmico de
la comunidad con
transparencia.
Identificacin de los
estados financieros:
ingresos, egresos,
utilidad, obligaciones.
Documentos
comerciales,
contables y bancarios:
caja de ahorro,
depsitos a plazo fijo,
prestamos e
intereses.
Calculo e
interpretacin de
impuestos: IT, IVA,
IUE.
Inventarios de activos
fijos.
Ciclo contable: libro
diario, mayor,
informes econmicos
aplicados en la
comunidad
Caracterizamos la
economa comunitaria,
identificamos los agentes
econmicos, analizamos
los factores de
produccin, clculo de
costos, clculo de
impuesto, depreciaciones
y costos aplicados a la
dinmica econmica de
la familia y la comunidad.
Clasificacin y
categorizacin de las
cuentas de los estados
financieros de una
familia, la comunidad y
PYMES.
Produccin:
Elaboracin de
documentos de respaldo
comercial, bancario,
contable e impuestos.
Aplicacin sistemtica y
ordenada de los
instrumentos financieros
adecuados al
emprendimiento familiar,
comunitario y PYMES.







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P
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O
D
O
S






mejore el manejo
econmico de su
familia, comunidad
u otra organizacin
social y
econmica.
Se analiza:
La aplicacin de
los conocimientos
y saberes sobre
economa y
contabilidad en el
contexto familiar,
comunitario y
plurinacional.
Se evidencia:
La transparencia
de los
conocimientos de
las funciones,
clculo en
proyectos
productivos de
ciencia, tecnologa
con respecto a la
Madre Tierra en
los procesos de
produccin.

Ejes articuladores: Produccin de carcter prctico terico valorativo que se desarrolla en espacios de enseanza
aprendizajes en aplicacin de la matemtica promoviendo los buenos hbitos del ahorro en la comunidad educativa.









CEA: 25 de julio
Director del CEA: Prof, Arturo Vilche Muyuro
Facilitadora: Profa. Mery Negrete Montenegro
Etapa: Complementarios y Especializados


El torno Santa Cruz Bolivia

PLAN DE AULA / TALLER
DATOS GENERALES:
CEA : 25 de julio NIVEL : Secundario
ETAPA : Aprendizajes complementarios SEMESTRE : Primero
DURACION : 8 das
FACILITADOR: Prof. Mery Negrete Montenegro
PROYECTO SOCIOPRODUCTIVO COMUNITARIO: Fortaleciendo en valores y principios socio- comunitarios a los
participantes del CEA 25 de Julio, para disminuir la desercin escolar.
TEMA GENERADOR: Cmo respetar y valorar la diversidad cultural que existe en la comunidad educativa CEA 25 de
julio?







Objetivo holstico Contenido Metodologa Recursos Tiempo Responsables
Fortalecemos los
valores de
honestidad y
sentido de orden
practicando la
comprensin de
ecuaciones de
primer grado
aplicando a
situaciones de la
vida familiar y la
comunidad
educativa del
CEA 25 de julio.

ECUACIONES DE
PRIMER GRADO

Concepto.
Ecuaciones de
primer grado
con una
incgnita.
Propiedades
fundamentales
Resolucin de
ecuaciones de
primer grado y
problemas
sobre
ecuaciones de
primer grado.
Practica: ejercicios de
ecuaciones de primer grado con
datos de las realidades
econmicas y productivas de la
zona.
Teora: comprensin y
aplicacin en la resolucin de
problemas de ecuaciones de
primer grado, mediante diversos
procedimientos y orientado al
anlisis crtico de la vida diaria
Valoracin: Identifica
elementos de la familia donde
se aplica ecuaciones de primer
grado.
Produccin: Aplicacin de las
ecuaciones de primer grado a
situaciones familiares y la
comunidad educativa del CEA
25 de julio.
Calculadora

Libros de
apoyo
Geometra de
Goi Galarza

Reppeto
Matemtica 3
de ebd Don
Bosco

Matemtica 2
de Santillana

Texto gua de
matemtica

Material de
uso diario.


8

D
I
A
S


Facilitador

Participantes

Director

Comunidad
Evaluacin Se valora: La responsabilidad y precisin en la resolucin de problemas matemticos aplicados a
la vida comunitaria y familiar.
Se verifica: Saberes y conocimientos de ecuaciones de primer grado, contextualizados en un
ambiente cultural propio.
Se analiza: La capacidad de reflexin e identificacin de situaciones concretas del razonamiento
matemtico.
Se verifica: La resolucin de problemas matemticos sobre ecuaciones aplicadas a actividades
productivas y diarias de la familia y comunidad.

PLAN DE AULA / TALLER
DATOS GENERALES:
CEA : 25 de julio NIVEL : Secundario
ETAPA : Aprendizajes Especializados SEMESTRE : 1/2014
DURACION : 8 das
FACILITADORA: Prof. Mery Negrete Montenegro
PROYECTO SOCIOPRODUCTIVO COMUNITARIO: Fortaleciendo en valores y principios socio- comunitarios a los
participantes del CEA 25 de Julio, para disminuir la desercin escolar.
TEMA GENERADOR: EDUCACION EN VALOVERES Respeto








Objetivo holstico Contenido Metodologa Recursos Tiempo Responsables
Diseamos con
unidad, armona
y equilibrio, los
planos y
organizacin de
equipamiento en
los procesos
productivos y en
los espacios
comunitarios
aplicando los
conocimientos de
geometra en las
actividades
productivas de la
familia y
emprendimientos
en la comunidad
educativa del
CEA 25 de julio.
INTRODUCCION
A LA
GEOMETRIA
Sistema de
medidas de
ngulos
Conversiones
Razones
trigonomtricas
Circulo
trigonomtrico
Prctica:
Anlisis e interpretacin de datos.
Graficacin de datos y explicacin.
Teora:
Comprensin de las figuras
geomtricas planas relacionando a
situaciones del contexto local y
comunal.
Valoracin :
Medicin de distancias y superficies
en lugares inaccesibles
Produccin:
Elaboracin y resolucin de
procesos de produccin de la
geometra en espacios
comunitarios, tomando en cuenta
los conocimientos y saberes
ancestrales y culturales.


Calculadora
Libros de
apoyo
Geometra
de Goi
Galarza

Geometra
de Reppeto

Matemtica
3 de ebd
Don Bosco

Matemtica
3 y 4 de
Santillana

Texto gua
de
matemtica

Material de
uso diario.


8

D
I
A
S


Facilitador

Participantes

Director

Comunidad
Evaluacin Se valora: Responsabilidad y trabajo colectivo en el estudio de la geometra en contexto familiar y
comunitario.
Se verifica: Conocimientos y saberes de geometra en el contexto familiar y comunal.
Se analiza: Capacidad de resolucin de problemas matemticos y aplicacin de conocimientos de
geometra en proceso productivos y mbito familiar y comunitario.
Se evidencia: El aporte terico y prctico de geometra en la solucin de problemas comunitarios

PLAN DE AULA / TALLER
DATOS GENERALES:
CEA : 25 de julio NIVEL : Secundario
ETAPA : Aprendizajes complementarios SEMESTRE : 1/ 2014
DURACION : 10 das
FACILITADORA: Prof. Mery Negrete Montenegro
PROYECTO SOCIOPRODUCTIVO COMUNITARIO: Fortaleciendo en valores y principios socio- comunitarios a los
participantes del CEA 25 de Julio, para disminuir la desercin escolar.
TEMA GENERADOR: Cmo respetar y valorar la diversidad cultural que existe en la comunidad educativa CEA 25 de
Julio?







Objetivo holstico Contenido Metodologa Recursos Tiempo Responsables
Desarrollamos y
comprendemos el
dilogo
intercultural,
analizando los
conceptos y
operaciones de
factorizacin,
aplicando reglas
matemticas y
procedimientos
tericos, para
responder a las
necesidades
productivas de la
comunidad.


Descomposicin
factorial
Concepto de
factorizacin.
Reglas para
factorizar.
Resolucin de
problemas.

Practica:
Ejercicios de factorizacin con
datos de las realidades
familiares y productivas.
Teora:
Comprensin y aplicacin en la
resolucin de problemas de
factorizacin, mediante
diversas reglas y orientaciones
al anlisis crtico de la vida
diaria.
Valoracin :
Identifica elementos de la
familia, comunidad donde se
aplican los casos de
factorizacin.
Produccin:
Elaboracin de proyectos de
aplicacin de factorizacin a
situaciones familiares y
comunales
Calculadora

Libros de
apoyo
Geometra de
Goi Galarza

Reppeto
Matemtica 3
de ebd Don
Bosco

Matemtica 2
de Santillana

Texto gua de
matemtica

Material de
uso diario.


10

D
I
A
S


Facilitador

Participantes

Director

Comunidad
Evaluacin Se valora: La responsabilidad y precisin en la resolucin de problemas de factorizacin aplicados
a la vida comunitaria y familiar.
Se verifica: Saberes y conocimientos de factorizacin, contextualizados en un ambiente cultural
propio.
Se analiza: La capacidad de reflexin e identificacin de factorizacin en situaciones concretas del
razonamiento matemtico.
Se verifica: La resolucin de problemas matemticos sobre ecuaciones, inecuaciones aplicadas a
actividades productivas y diarias de la familia y comunidad.

PLAN DE AULA / TALLER
DATOS GENERALES:
CEA : 25 de julio NIVEL : Secundario
ETAPA : Aprendizajes Especializados SEMESTRE : 1/2014
DURACION : 10 das
FACILITADORA: Prof. Mery Negrete Montenegro
PROYECTO SOCIOPRODUCTIVO COMUNITARIO: Fortaleciendo en valores y principios socio- comunitarios a los
participantes del CEA 25 de Julio, para disminuir la desercin escolar.
TEMA GENERADOR: EDUCACION EN VALOVERES Respeto








Objetivo holstico Contenido Metodologa Recursos Tiempo Responsables
Asumimos
relaciones de la
trigonometra con
problemas
cotidianos
tomando en
cuenta la
geometra
analtica desde
una perspectiva
relacionada con
el universo en la
comunidad
educativa del
CEA 25 de julio.
INTRODUCCION
A LA
TRIGONOMETRIA
Sistemas de
ngulos,
conversiones.
Funciones
trigonomtricas
Circulo
trigonomtrico
Prctica:
Resolucin de anlisis e interpretacin
de datos, y grficos.
Teora:
Comprensin de las funciones
trigonomtricas, crculo trigonomtrico,
resolucin de tringulos relacionando a
situaciones del contexto local y
comunal.
Valoracin :
Medicin de distancias y superficies en
la resolucin de tringulos,
reconociendo trminos, conceptos y
funciones trigonomtricas.
Produccin:
Construccin de segmentos y
tringulos, rectas y planos
perpendiculares para reconocer los
valores de las funciones
trigonomtricas, tomando en cuenta los
conocimientos y saberes ancestrales y
culturales.
Calculadora
Libros de
apoyo
Geometra
de Goi
Galarza

Geometra
Reppeto
Matemtica 3
de ebd Don
Bosco

Matemtica 3
y 4 de
Santillana

Texto gua
de
matemtica

Material de
uso diario.


10

D
I
A
S


Facilitador

Participantes

Director

Comunidad
Evaluacin Se valora: Responsabilidad y trabajo colectivo en el estudio de la trigonometra en contexto familiar y
comunitario.
Se verifica: Conocimientos y saberes de trigonometra en el contexto familiar y l en la comunidad
educativa del CEA 25 de julio.
Se analiza: Capacidad de resolucin de problemas y aplicacin de conocimientos de trigonometra en
proceso productivos y mbito familiar y en la comunidad educativa del CEA 25 de julio. .
Se evidencia: El aporte terico y prctico de trigonometra en la solucin de problemas comunitarios

PLAN DE AULA / TALLER
DATOS GENERALES:
CEA : 25 de julio NIVEL : Secundario
ETAPA : Aprendizajes complementarios SEMESTRE : 1/ 2014
DURACION : 5 das
FACILITADORA: Prof. Mery Negrete Montenegro
PROYECTO SOCIOPRODUCTIVO COMUNITARIO: Fortaleciendo en valores y principios socio- comunitarios a los
participantes del CEA 25 de Julio, para disminuir la desercin escolar.
TEMA GENERADOR: Cmo respetar y valorar la diversidad cultural que existe en la comunidad educativa CEA 25 de
julio?







Objetivo holstico Contenido Metodologa Recursos Tiempo Responsables
Fortalecemos las
relaciones
interpersonales
de los
participantes a
travs del estudio
de potenciacin y
radicacin,
identificando sus
propiedades,
mediante
procedimientos y
operaciones,
para contribuir y
recuperar el
desarrollo de la
tecnologa en la
sociedad.


Potenciacin y
radicacin.
Propiedades
Operaciones
con
exponentes y
radicacin.
Resolucin de
problemas.

Practica:
Ejercicios de potenciacin y
radicacin con datos de las
realidades econmicas y
productivas de la zona.
Teora:
Comprensin y aplicacin en la
resolucin de potenciacin y
radicacin, mediante diversos
procedimientos y orientado al
anlisis crtico de la vida diaria.
Valoracin:
Identifica elementos de la
familia donde se aplica
potenciacin y radicacin.
Produccin:
Elaboracin de proyectos de
aplicacin de potenciacin y
radicacin a situaciones
familiares y la comunidad
educativa del CEA 25 de julio.
Calculadora

Libros de
apoyo
Geometra de
Goi Galarza

Reppeto
Matemtica 3
de ebd Don
Bosco

Matemtica 2
de Santillana

Texto gua de
matemtica

Material de
uso diario.


5

D
I
A
S


Facilitador

Participantes

Director

Comunidad
Evaluacin Se valora: La responsabilidad y precisin en la resolucin de problemas de potenciacin y
radicacin aplicados a la vida comunitaria y familiar.
Se verifica: Saberes y conocimientos de potenciacin y radicacin, contextualizados en un
ambiente cultural propio.
Se analiza: La capacidad de reflexin e identificacin de potenciacin y radicacin en situaciones
concretas del razonamiento matemtico.
Se verifica: La resolucin de problemas matemticos sobre potenciacin y radicacin aplicadas a
actividades productivas y diarias de la familia y comunidad.

PLAN DE AULA / TALLER
DATOS GENERALES:
CEA : 25 de julio NIVEL : Secundario
ETAPA : Aprendizajes Especializados SEMESTRE : 1/2014
DURACION : 8 das
FACILITADORA: Prof. Mery Negrete Montenegro
PROYECTO SOCIOPRODUCTIVO COMUNITARIO: Fortaleciendo en valores y principios socio- comunitarios a los
participantes del CEA 25 de Julio, para disminuir la desercin escolar.
TEMA GENERADOR: EDUCACION EN VALOVERES Respeto








Objetivo holstico Contenido Metodologa Recursos Tiempo Responsables
Aplicamos el
razonamiento
lgico en la
comprensin y
resolucin de
problemas de
tringulos
rectngulos y
oblicungulos
utilizando y
creando
estrategias de
manera
autnoma y
prospectiva en la
comunidad
educativa del
CEA 25 de julio.

RESOLUCION DE
TRIANGULOS
-Tringulos
rectngulos.
-Tringulos
oblicungulos.
-Problemas de
aplicacin,
medidas de
terrenos
inclinados, de
difcil acceso y
otros.

Prctica:
Resolucin de anlisis e
interpretacin de datos, y grficos
de tringulos rectngulos y
oblicungulos.
Teora:
Expresin de los conocimientos
adquiridos mediante la realizacin
de clculos y problemas de
tringulos rectngulos y
oblicungulos.
Valoracin :
Realizacin de lecturas para
conceptualizar y fundamentar las
resoluciones de tringulos
rectngulos y oblicungulos.
Produccin:
Elaboracin de cuadro comparativo
entre triangulo rectngulo y
oblicungulos para la realizacin de
razones trigonomtricas.
Calculadora
Libros de
apoyo
Geometra
de Goi
Galarza

Geometra
Reppeto
Matemtica 3
de ebd Don
Bosco

Matemtica 3
y 4 de
Santillana

Texto gua
de
matemtica

Material de
uso diario.


8

D
I
A
S


Facilitador

Participantes

Director

Comunidad
Evaluacin Se valora: Responsabilidad y trabajo colectivo en el estudio de tringulos rectngulos y
oblicungulos.
Se verifica: Conocimientos y saberes de tringulos rectngulos y oblicungulos en la comunidad
educativa del CEA 25 de julio.
Se analiza: Capacidad de resolucin de problemas y aplicacin de conocimientos de tringulos
rectngulos y oblicungulos en proceso productivo en el mbito familiar y en la comunidad educativa
del CEA 25 de julio. .
Se evidencia: El aporte terico y prctico de tringulos rectngulos y oblicungulos en la solucin de
problemas comunitarios

PLAN DE AULA / TALLER
DATOS GENERALES:
CEA : 25 de julio NIVEL : Secundario
ETAPA : Aprendizajes complementarios SEMESTRE : 1/ 2014
DURACION : 5 das
FACILITADOR: Prof. Mery Negrete Montenegro
PROYECTO SOCIOPRODUCTIVO COMUNITARIO: Fortaleciendo en valores y principios socio- comunitarios a los
participantes del CEA 25 de Julio, para disminuir la desercin escolar.
TEMA GENERADOR: Cmo respetar y valorar la diversidad cultural que existe en la comunidad educativa CEA 25 de
julio?







Objetivo holstico Contenido Metodologa Recursos Tiempo Responsables
Dialogamos y
reflexionamos
sobre la
importancia del
uso del mcm y
mcd en distintas
situaciones
comprendiendo,
diferenciando y
conceptualizando
reglas de mcm y
mcd para el uso
de la tecnologa
en forma
apropiada.

Mximo Comn
Divisor y Mnimo
Comn Mltiplo de
Expresiones
Algebraicas
enteras.
m.c.d de
expresiones
algebraicas.
Mximo comn
divisor de
monomios y
polinomios.
m.c.m. de
expresiones
algebraicas.
Mnimo comn
mltiplo de
monomio y
polinomio.
Practica:
Resolucin de anlisis e
interpretacin de mcm y mcd.
Teora:
Comprensin y aplicacin en la
resolucin de mcm y mcd
mediante procedimientos y
orientado al anlisis crtico de la
vida diaria.
Valoracin:
Identifica elementos donde se
aplica mcm y mcd.
Produccin:
Aplicacin de mcm y mcd a
situaciones familiares y la
comunidad educativa del CEA
25 de julio.
Calculadora

Libros de
apoyo
Geometra de
Goi Galarza

Reppeto
Matemtica 3
de ebd Don
Bosco

Matemtica 2
de Santillana

Texto gua de
matemtica

Material de
uso diario.


5

D
I
A
S


Facilitador

Participantes

Director

Comunidad
Evaluacin Se valora: La responsabilidad y precisin en la resolucin de problemas de mcm y mcd.
Se verifica: Saberes y conocimientos de mcm y mcd, contextualizados en un ambiente cultural
propio.
Se analiza: La capacidad de reflexin e identificacin de mcm y mcd en situaciones concretas del
razonamiento matemtico.
Se verifica: La resolucin de problemas matemticos sobre mcm y mcd aplicadas a actividades
diarias de la familia y comunidad.