Gramatica Inglesa PDF

Colegio Concertado Ntra. Sra.
de la Providencia GRAMTICA DE INGLS

1
Colegio Concertado Ntra. Sra. de la Providencia GRAMTICA DE INGLS
1.- ABECEDARIO
A continuacin tienes escrito el abecedario en ingls tal y como se pronuncia:
A:ei I:ai P:pi W:dabel iu
B:bi J:yei Q:quiu X:ex
C:si K:ey R:ar Y:guay
D:di L:el RR:dabel ar Z:sed
E:i LL:dabel el S:es
F:e! M:em T:ti
G:yi N:en U:iu
H:eic" O:ou V:vi
2
2.- NMEROS
# $ %N& '()*%+,- ./)S&0&N,-)&123,
4 $ ,5% '#)*%+,-)%N& .6)S&0&N,-)N1N&
7 $ ,3+&& '4)*%+,-),5% /()&123,-
' $ *%8+ '7)*%+,-),3+&& /#)&123,-)%N&
9 $ *10& '')*%+,-)*%8+ /4)&123,-),5%
: $ S1; '9)*%+,-)*10& /7)&123,-),3+&&
. $ S&0&N ':)*%+,-)S1; /')&123,-)*%8+
/ $ &123, '.)*%+,-)S&0&N /9)&123,-)*10&
6 $ N1N& '/)*%+,-)&123, /:)&123,-)S1;
## $ &<&0&N '6)*%+,-)N1N& /.)&123,-)S&0&N
#4 $ ,5&<0& 9()*1*,- //)&123,-)&123,
#7 $ ,31+,&&N 9#)*1*,-)%N& /6)&123,-)N1N&
#' $ *8%+,&&N 94)*1*,-),5% 6()N1N&,-
#9 $ *1*,&&N 97)*1*,-),3+&& 6#)N1N&,-)%N&
#: $ S1;,&&N 9')*1*,-)*%8+ 64)N1N&,-),5%
#. $ S&0&N,&&N 99)*1*,-)*10& 67)N1N&,-),3+&&
#/ $ &123,&&N 9:)*1*,-)S1; 6')N1N&,-)*%8+
#6 $ N1N&,&&N 9.)*1*,-)S&0&N 69)N1N&,-)*10&
4( $ ,5&N,- 9/)*1*,-)&123, 6:)N1N&,-)S1;
4# ) ,5&N,-)%N& 96)*1*,-)N1N& 6.)N1N&,-)S&0&N
44 $ ,5&N,-),5% :()S1;,- 6/)N1N&,-)&123,
47 ) ,5&N,-),3+&& :#)S1;,-)%N& 66)N1N&,-)N1N&
4' ) ,58&N,-)*%8+ :4)S1;,-),5% #(() %N& 38N=+&=
49 $ ,5&N,-)*10& :7)S1;,-),3+&& 4(() ,5% 38N=+&=
4: $ ,5&N,-)S1; :')S1;,-)*%8+ 9(() *10& 38N=+&=
4. $ ,5&N,-)S&0&N :9)S1;,-)*10& .(() S&0&N 38N=+&=
4/ $ ,5&N,-)&123, ::)S1;,-)S1; 6(()N1N& 38N=+&=
46 $ ,5&N,-)N1N& :.)S1;,-)S&0&N #((() %N& ,3%8SAN=
7( $ ,31+,- :/)S1;,-)&123, 7((() ,3+&& ,3%8SAN=
7# $ ,31+,-)%N& :6)S1;,-)N1N& '((()*%8+ ,3%8SAN=
74 $ ,31+,-),5% .()S&0&N,- :((()S1; ,3%8SAN=
77 $ ,31+,-),3+&& .#)S&0&N,-)%N& /((()&123, ,3%8SAN=
7' $ ,31+,-)*%8+ .4)S&0&N,-),5% #.(((.((()%N& >1<<1%N
79 $ ,31+,-)*10& .7)S&0&N,-),3+&& #(.(((.(((),&N >1<<1%N
7: $ ,31+,-)S1; .')S&0&N,-)*%8+
7. $ ,31+,-)S&0&N .9)S&0&N,-)*10&
7/ $ ,31+,-)&123, .:)S&0&N,-)S1;
76 $ ,31+,-)N1N& ..)S&0&N,-)S&0&N
3
RECUERDA
100 = HUNDRED
1.000 = THOUSAND
1.000.000 = MILLION
<os n?meros en ingls se escriben igual que en espa@ol. Se van escribiendo
ordenadamenteA seg?n se vayan leyendo.
EJEMPLOS
3 ! " #$%&& $'()%&) &*+$#,-.*/ 0 1 2 " 3*4& $'()%&) (*(&#,-5(&
7x#(( B t"ree "undred 9x#(( B !ive "undred
/( B eig"ty 6( B ninety
: B six # B one
6 7 ! 8 3 " #95 #$5'.:() .*/ $'()%&) .&4&(#,-#$%&&
4 x #.((( B tCo t"ousand
: x #(( B six "undred
.( B seventy
7 B t"ree
Cuando los n?meros van aumentando de tama@oA entonces existe un peque@o truco para
escribirlos sin con!undirnosA y ste es el siguiente.
Consiste en dividir el n?mero en tres partes:
<a primeraA antes de las unidadesA las decenas o las centenas de millar Des decir
antes del >1<E
<a segunda parteA es la que tenemos que !ragmentar el n?meroA es el >1<.
<a tercera es la parte que nos queda por escribir.
6 7 ; 3 6 " #9&(#,-&*+$# #$5'.:() 35'% $'()%&) #$*%#,-#95
4/ B tCenty)eig"t
7 B t"ousand
'74 B tour "undred t"irty)tCo
111 7 111 " (*(& $'()%&) (*(&#,-(*(& #$5'.:() (*(& $'()%&) (*(&#,-(*(&
666 B nine "undred ninety)nine
. B t"ounsand
666 B nine "undred ninety)nine
4
3.- LA FECHA
Para empeFar a escribir la !ec"a en ingls tenemos que conocer cmo se escriben los dGas
de la semanaA los meses y los superGndices que acompa@an al dGa del mes.
=HAS =& <A S&>ANA
<unes >onday
>artes ,uesday
>ircoles 5ednesday
Iueves ,"ursday
0iernes *riday
SJbado Saturday
=omingo Sunday
Para escribir la !ec"a "ay que poner al lado del dGa del mes un peque@o superGndice. &ste
superGndice es el resultado del n?mero escrito en ingls de !orma ordinal Des decirA en
espa@ol dirGamos: el primeroA el segundoA el terceroKetcE.
0amos a ver qu superGndices corresponden a cada dGa del mes.
SUPER<NDICES
D<AS DEL MES A LOS QUE
PERTENECE
ST Dabreviatura de *1+S,A que signi!ica P+1>&+%E #A 4#A 7#
ND Dabreviatura de S&C%N=A que signi!ica S&28N=%E 4A 44
RD Dabreviatura de ,31+=A que signi!ica ,&+C&+%E 7A 47
TH
'A 9A :A .A /A 6A #(A ##A #4A #7A #'A #9A #:A
#.A #/A #6A 4(A 4'A 49A 4:A 4.A 4/A 46A 7(
8na veF conocidos todos los elementos que tenemos que saber para escribir la !ec"aA
vamos a explicar cmo se realiFa:
2=7) Se escribe el )>: )& ?: .&@:(: D>ondayA ,uesdayA 5ednesdayA etcE
6=.) Se escriben el )>: )&? @&. acompa@ado por su correspondiente .'A&%>()*B&. D #
ST
A
4
ND
A 47
RD
A etcE
3=.) Se escribe el @&. en el que nos encontramos. DLanuaryA !ebruaryA etcE
;=.) Se escribe el :C5.
5
>&S&S =&< AM%
&nero Ianuary
*ebrero *ebruary
>arFo >arc"
Abril April
>ayo >ay
Iunio Iune
Iulio Iuly
Agosto August
Septiembre September
%ctubre %ctober
Noviembre November
=iciembre =ecember
ED&@A?5.:
<unes # de enero de 4((.: >ondayA #
ST
o! Ianuary o! 4((.
2=7) Se escribe el )>: )& ?: .&@:(:: >%N=A-
6=.) Se escriben el )>: )&? @&. acompa@ado por su correspondiente .'A&%>()*B&: #
ST
3=.) Se escribe el @&. en el que nos encontramos: IAN8A+-
;=.) Se escribe el :C5: 4((.
>artes 4 de !ebrero de 4((.: ,uesday 4
ND
o! *ebruary o! 4((.
2=7) Se escribe el )>: )& ?: .&@:(:: ,8&S=A-
6=.) Se escriben el )>: )&? @&. acompa@ado por su correspondiente .'A&%>()*B&: 4
ND
3=.) Se escribe el @&. en el que nos encontramos: *&N+8A+-
>ircoles 7 de marFo de 4((.: 5ednesday 7
RD
o! >arc" o! 4((.
2=7) Se escribe el )>: )& ?: .&@:(:: 5&=N&S=A-
RD
3=.) Se escribe el @&. en el que nos encontramos: >A+C3
Iueves 49 de abril de 4((.: ,"ursday 49
TH
o! April o! 4((.
2=7) Se escribe el )>: )& ?: .&@:(:: ,38+S=A-
TH
3=.) Se escribe el @&. en el que nos encontramos: AP+1<
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4.- PLURALES
&n ingls solamente se escriben plurales en los SUSTANTIVOSA nunca en los adLetivos.
&xisten unas normas para realiFar los plurales en los sustantivos y son las siguientes:
2E.) <os sustantivos que en ingls acaben en SFSSFSHFCHFXFO para "acer el plural tenemos que
a@adir al sustantivo ES7
&Lemplos: Nus)))Nus&S
2lass)))2lass&S
Nus)))Nus"&S
C"urc")))C"urc"&S
Nox)))Nox&S
,omato))),omato&S
6E.)<os sustantivos que en ingls acaben en Y y antes "ay una CONSONANTEA para "acer el
plural tenemos que quitar la - y sustituirla por una I y luego a@adir ES.
&Lemplos: Naby)))Na1&S
City)))Cit1&S
3E.)<os sustantivos que en ingls acaben en F o en FEA para "acer el plural tenemos que quitar
la * o la *e y en su lugar escribir VES.
&Lemplos: Oni!e)))Oni0&S
<ea!)))<ea0&S
;E.)&n ingls existen unos A?'%:?&. *%%&+'?:%&. que no siguen las normas y que "acen el plural
cambiando la palabra o simplemente no la cambian y son los siguientes:
,oot")))TEETH >an)))MEN Policeman)))POLICEMEN *is"--FISH
>ouse)))MICE *oot)))FEET 5oman)))WOMEN
C"ild)))CHILDREN 2oose)))GEESE %x)))OXEN
S"eep)))SHEEP =eer)))DEER Person)))PEOPLE
0E.)Para #5)5. ?5. )&@G. .'.#:(#*45. que no estn incluidos en las normas anterioresA el
plural se !orma a@adiendo al sustantivo una S.
&Lemplos: Car)))CarS
,able))),ableS
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07- LA HORA
<a "ora en ingls tiene muc"as semeLanFas con la "ora en espa@olA pero existen unas
peque@as di!erencias que a continuacin vamos a explicar.
Antes de explicar los pasos para escribir la "ora en ingls vamos a estudiar unos peque@os
detalles que no tenemos que olvidar a la "ora de escribir correctamente la 3%+A en ingls:
&xisten algunos minutos que no podemos escribirlos como tal y por tanto tenemos que
escribirlos de la siguiente !orma:
P HH minutos: en ingls Dal igual que en espa@olE signi!ican Qen punto y se escriben OICLOCK
&Lemplo: #(:((....1t is ten oRcloc
P 20 minutos: en ingls Dal igual que en espa@olE signi!ican Q y cuarto y se escriben A QUARTER
PAST7
&Lemplo: #(:#9...1t is a quarter past ten
P 3H minutos: en ingls Dal igual que en espa@olE signi!ican Q y media y se escriben HALF PAST
&Lemplo: #(:7(...1t is "al! past ten
P ;0 minutos: en ingls Dal igual que en espa@olE signi!ican Q menos cuarto y se escriben A
QUARTER TO
&Lemplo: #(:'9....1t is a quarter to eleven
3ay que tener en cuenta que el reloL ingls estJ dividido en dos partes:
#S.) <a parte que corresponde desde el minuto ( "asta el minuto 7(A en la cual estJ
incluida la partGcula PAST D que signi!ica los minutos que ya "an pasado de la "oraE
4S.) <a parte que corresponde desde el minuto 7# "asta el minuto 96A en la cual estJ
incluida la partGcula TO Dque signi!ica los minutos que quedan para la siguiente "oraE
=espus de saber estas peque@as cosas vamos a ver cmo se escribe la "ora en ingls:
#T.) Se escribe 1, 1S....
4T.) Se escriben los minutos que tenemos.
7T.) Se escribe la partGcula PAS, o ,%A dependiendo de la Fona del reloL donde se
encuentren los Tminutos.
'T.) Se escribe la 3%+A que tenemos.
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&Lemplos: ##:49)))1t is tCenty)!ive past eleven.
6:#')))1t is !orteen past nine
EL JNICO CASO en el que P+1>&+% escribiremos la 3%+A antes que los minutos serJ
cuando el reloL marque la "ora en punto Dya que como no tenemos minutosA pues primero pondremos
la "oraE.
&Lemplos: 6:(()))1t is nine oRcloc
9:(()))1t is !ive oRcloc
ATENCIN!!!!! : cuando los minutos sobrepasen los 7( minutos tenemos que CAMBIAR la
!orma de escribir la "oraA es decir que cuando el minutero se encuentre entre 7# minutos y 96 minutos
tenemos que "acer lo siguiente:
#T.) &scribir 1, 1S.
4T.) Sumarle una "ora mJs a la que tenemos.
7T.) &scribir la partGcula ,%
'T.) H:B&% ?: .*+'*&(#& %&.#:: de !H minutos que tiene la "oraA tengo que K'*#:%?& ?5.
@*('#5. K'& #&(+5 en mi "ora y el resultado son los minutos que tengo que escribir.
&Lemplo: ##:9(
#T). 1t is
4T.) Sumo una "ora mJs a la que tengo: ##U#B26
7T.) T5
'T.) :( minutos que tiene la "ora $ 9( que tengo B2H
C%NC<8S1VNA la "ora que tengo que escribir es #4 $ #( que en ingls es:
1t is ten to tCelve.
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6.- A/AN/THE
Son artGculos inde!inidos y se utiliFan de distinta !orma.
&l signi!icado de A y AN es: UNFUNOFUNA.
&l signi!icado de THE es: ELF LAF LOSF LAS
Su utiliFacin es la siguiente:
P Se utiliFa AF cuando la siguiente palabra en ingls empieFa por CONSONANTE.
&Lemplo: a car)))un coc"e
a table)))una mesa
P Se utiliFa ANF cuando la siguiente palabra en ingls empieFa por VOCAL o cuando
empieFa por una 3 muda.
&Lemplo: an apple)))una manFana
an elep"ant)))un ele!ante
an "our)))una "ora
,ambin utiliFamos A y AN para:
Para "ablar de una persona o cosa por primera veF 1 "ave : car Dtengo un coc"eE.
Para decir el o!icio o la pro!esin S"e is : doctor Della es mdicoE
Con la ci!ras: 38N=+&=A ,3%8SAN=A >1<<1%N
: "undred people DcientoWun centenar de personasE
: t"ousand days DmilW un millar de dGasE
: millon euros Dun milln de eurosE
8tiliFamos THE para:
+e!erirnos a cosas o personas que ya conocemos o
cuando "ay slo un eLempar
Put #$& boos on #$& table. DPon los libros sobre la mesaE
-a sabemos de qu libros y de qu mesa se trataA o bien slo
"ay esos libros y esa mesa en la "abitacin.
Cuando se "abla de tocar un instrumento musical
3e plays #$& quitar and s"e palys #$& violin. Dl toca la
guitarra y ella toca el violGnE
ATENCILNMMM *GLate que A y AN siempre acompa@an a un nombre en singularA mientras
que THE puede acompa@ar a nombres en singular y en plural.
A table Duna mesaE
T$& table Dla mesaE
T$& tables Dlas mesasE

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7.- LOS DEMOSTRATIVOS
<os demostrativos sirven para se@alar obLetos.
XCuJles son los demostrativos en ingls y cmo se utiliFanY:
=&>%S,+A,10%S
C&+CA <&I%S
S1N28<A+ THIS DesteA estaA estoE THA, DeseA esaA esoE
P<8+A< THESE DestosA estasE THOSE DesosA esasE
THIS y THESE se re!ieren a cosas cercanasA mientras que THAT y THOSE se@alan obLetos
mJs leLanos a nosotros.
.- LOS AD!ETIVOS POSESIVOS
<os adLetivos posesivos acompa@an al nombre diciendo a quin pertenece.
1t is @, bie Desta es mi biciE
<os adLetivos posesivos son los siguientes:
ADJETIVOS POSESIVOS
MY >1 >y boo Dmi libroE
YOUR ,8 -our pencil Dtu lJpiFE
HIS S8 Dde lE 3is umbrella Dsu paragZasE
HER S8 Dde ellaE 3er "ome Dsu casaE
ITS S8 Dde cosa o animalE 1ts neclace Dsu collarE
OUR N8&S,+% %ur dress Dnuestro vestidoE
YOUR 08&S,+%
-our garden Dvuestro
LardGnE
THEIR S8 Dde ellos o de ellasE ,"eir pen Dsu boliE
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".- LOS AD!ETIVOS
<os adLetivos en ingls sirven para describir a las personas y las cosas.
<os adLetivos en ingls son *(4:%*:N?&.A Xqu queremos decir con estoYA pues que no
cambian cuando estJn en masculino o cuando estJn en !emeninoA sino que .& &.B%*N&( )&
?: @*.@: 35%@: A:%: @:.B'?*(5 , A:%: 3&@&(*(57
<os adLetivos de nacionalidad SIEMPRE se escriben con MAYJSCULAS:
American) americanoWa 1ndian) indioWa Portuguese)portugusWa 2ree)griegoWa
Spanis")espa@olWa 2erman) alemJnWa &nglis")inglsWa C"inese)c"inoWa
+ussian)rusoWa *renc")!rancsWa Iapanese)LaponsWa Polis")polacoWa
&l adLetivo puede ir en distintas posiciones:
ADJETIVO O NOMBRE
*GLate que en espa@ol el adLetivo se pone tras el
nombreA y puede ponerse en plural. P'&. &( *(+?P.
NO7
1t is a beati!ull dog Des un perro bonitoE
1 lie t"is expensive t)s"irts Destas camisetas
caras me gustanE
VERBO O ADJETIVO
Con los verbos BE Dser o estarEA LOOK Dmirar o
parecerEA TASTE Dsaber o tener sabor aEA SMELL DolerEA
SOUND DsonarEA FEEL Dsentir o sentirseE
,"ey are tall Dellos son altosE
,"e c"ildren loo "appy Dlos ni@os parecen
!elicesE
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1#.- THERE IS/THERE ARE
THERE IS y THERE ARE signi!ican HAY
8tiliFamos THERE IS con un nombre singular
,"ere is a c"ocolate cae in t"e baset D"ay un pastel de c"ocolate en la cestaE
8tiliFamos THERE ARE con un nombre plural
,"ere are tour pears in t"e baset D"ay cuatro peras en la cestaE
Sus !ormas son las siguientes:
A*1+>A,10A N&2A,10A
1N,&++%2A,10A
A*1+>A,10A
*orma larga *orma corta Signi!icado *orma larga *orma corta Signi!icado
*orma
larga
Signi!icado
THERE IS THEREIS
HAY
Q.*(+'?:%R
THERE IS
NOT
THERE ISN
IT
NO HAY
Q.*(+'?:%R
IS
THERES
THAYS
Q.*(+'?:%R
THERE ARE HAY QA?'%:?R
THERE
ARE NOT
THERE
ARENIT
NO HAY
QA?'%:?R
ARE
THERES
THAYS
QA?'%:?R
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11.- PRONOMBRES PERSONALES SU!ETOS
0amos a empeFar por conocer los equivalentes en ingls de los pronombres personales en
castellano:
-o I
,? YOU
[l HE
&lla SHE
&llo Danimales o cosasE IT
Nosotros WE
0osotros YOU
&llosWellas THEY
Su colocacin en la !rase suele ser al comienFo de la misma:
I "ave a dog. -o tengo un perro
Y5' are my brot"er. ,? eres mi "ermano
&l pronombre personal tiene que concordar con el verboA no obstanteA los verbos inglesesA
salvo los auxiliaresA no varGanA excepto en la tercera persona del singular:
I eat apples. -o como manFanas
Y5' eat apples. ,? comes manFanas
H& eats apples. [l come manFanas
&l pronombre \it\ D7S persona singularE se utiliFa para obLetosA el tiempoA la "oraA los dGas y
la !ec"aA las distancias y animalesA aunque a veces con estos ?ltimos se utiliFa \"e\ DlE o
\s"e\ DellaE:
I "ave a car. I# is red. -o tengo un coc"e. &llo es roLo
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12.- VERBO $T% &'$
&l verbo \to be\ en ingls es el equivalente a los verbos \ser\ y \estar\ en castellano. Su
declinacin en el presente del indicativo Dsimple presentE es la siguiente:
0amos a estudiar sus distintas !ormas Den a!irmativaA en negativa y en interrogativaE y cmo
se contrae.

F5%@: AFIRMATIVA

F5%@: NEGATIVA
F
5%@: INTERROGATIVA
*or
ma <arga
*orm
a Corta
Signi!icad
o
*
orma <arga
*
orma Corta
Signi!icad
o
*or
ma <arga
Signi!i
cado
I :@
I
I@ -o estoy o yo soy I :@ (5#
I
I@ (5#
-o no estoy o
yo no soy
A
@ IS
X
Soy yoY o
Xestoy yoY
Y5' :%&
Y5'
I%& ,? eres o t? estJs Y5' :%& (5#
Y5
' :%&(I#
,? no eres o
t? no estJs
A%
& ,5'S
X&re
s t?Y o
XestJs t?Y
H& *.
H&
I. ]l es o l estJ H& *. (5#
H
& *.(I#
[l no es o
l no estJ
I
. $&S

X&s lY o
XestJ lY
S$& *.
S$&
I. &lla es o ella estJ S$& *. (5#
S$
& *.(I#
&lla no es o
ella no estJ
I
. .$&S
X&
s ellaY o
XestJ ellaY
I# *.
I#
I. &llo es o ello estJ I# *. (5#
I
# *.(I#
&llo no es o
ello no estJ
I
. *#S
X&s
elloY o
XestJ elloY
W& :%&
W&
I%&
Nosotros somos o
nosotros estamos
W& :%& (5#
W
& :%&(I#
Nosotros no somos o
nosotros no estamos
A%
& 9&S
XSomos
nosotrosY o
Xestamos
nosotrosY
Y5' :%&
Y5'
I%&
0osotros sois o
vosotros estJis
Y5' :%& (5#
Y5
' :%&(I#
0osotros no sois o
vosotros no estJis
A%
& ,5'S
X
Sois
vosotrosY o
XestJis
vosotrosY
T$&, :%&
T$&,
I%&
&llosWellas son o
ellosWellas estJn
T$&, :%& (5#
T$
&, :%&(I#
&llosWellas no son o
ellosWellas no estJn
A%& #$&,S
XSo
n ellosY o
XestJn
ellosY
15
,ambin es importante saber que '#*?*U:@5. &? 4&%N5 B& A:%: ?5. .*+'*&(#&.
B:.5.:
Para presentarnos 1Rm =avid D-o soy =avidE
Saludar 3ello. 3oC are youY D3ola. XCmo estJsYE
=isculparnos 1Rm sorry. D<o sientoE
&xpresar la pro!esin 5e are laCyers DSomos abogadosE
&xpresar la nacionalidad ,"ey are Spanis" D&llos son espa@olesE
+e!erirnos a lugares >y dad is in Palencia D>i padre estJ en PAlenciaE
=escribir cosas 1tRs an old !ilm D&s una pelGcula vieLaE
&xpresar la edad. &n espa@ol corresponde al verbo tener >y brot"er is #( years old D>i "ermano tiene #( a@osE
=ecir cmo nos sentimos. 1Rm very "ungry Dtengo muc"a sedE
3ablar sobre el tiempo que "ace 1tRs very "ot today D3ace muc"o calor "oyE
&xpresar la "ora y la !ec"a
1tRs six oRcloc Dson las : en puntoE. 1t
Rs >onday D&s lunesE
RECUERDA que el B& no necesita el auxiliar DO para las !ormas interrogativa y
negativa.
16
13.- VERBO $T% ()*'$
&l verbo V#5 $:4&\ en ingls es equivalente al verbo \#&(&%\ en castellano.
0amos a estudiar sus distintas !ormas Den a!irmativaA en negativa y en interrogativaE y cmo
se contrae:

F5%@: AFIRMATIVA

F5%@: NEGATIVA
F
5%@: INTERROGATIVA
*or
ma <arga
*orm
a Corta
Signi!icad
o
*
orma <arga
*
orma Corta
Signi!icad
o
*or
ma <arga
Signi!i
cado
I $:4&
+5#
I
I4& +5# -o tengo I $:4& (5#

I $:4&(I#
+5#
-o no tengo
H:
4& I +5#S
X,
engo yoY
Y5' $:4&
+5#
Y5'
I4& +5# ,? tienes Y5' $:4& (5#
Y5
' $:4&(I#
+5# :%&(I#
,? no tienes
H
:4& ,5'
+5#S
X,ie
nes t?Y
H& $:.
+5#
H&
I. +5# [l tiene H& $:. (5#
H
& $:.(I# +5# [l no tiene

H:. $&
+5#S

X,iene lY
S$& $:.
+5#
S$&
I. +5# &lla tiene S$& $:. (5#
S$
& $:.(I# +5# &lla no tiene

H:. .$&
+5#S
X,i
ene ellaY
I# $:. +5#
I#
I. +5# &llo tiene I# $:. (5#
I
# $:.(I# +5# &llo no tiene

H:. *#
+5#S
X,i
ene elloY
W& $:4&
+5#
W&
I4& +5# Nosotros tenemos W& $:4& (5#
W
& $:4&(I#
+5#
Nosotros no tenemos
H
:4& 9&
+5#S
X,enemos
nosotrosY
Y5' $:4&
+5#
Y5'
I4& +5# 0osotros tenis Y5' $:4& (5#
Y5
' $:4&(I#
+5#
0osotros no tenis
H
:4& ,5'
+5#S
X
,enis
vosotrosY
T$&,
$:4& +5#
T$&,
I4& +5# &llosWellas tienen
T$&, $:4&
(5#
T$
&, $:4&(I#
+5#
&llosWellas no tienen
H:4& #$&,
+5#S
X,ie
nen ellosY
,ienes que tener en cuenta dos cosas:
17
#S.) ^ue el verbo HAVE cuando escribimos la tercera persona del singularA cambia y se
escribe HAS.
4S.) ^ue cuando el verbo HAVE estJ contraGdo en tercera persona nos puede con!undir con
el verbo BEA que contraGdo se escribe de la misma !orma.
8tiliFamos HAVE con o sin +5# en el sentido del verbo espa@ol QtenerA para:
3ablar de las cosas que poseemos S"e $:. +5# a "ouse Della tiene una casaE
3ablar de la !amilia 5e $:4& +5# a sister Dnosotros tenemos una "ermanaE
=escribir rasgos !Gsicos 1 $:4& +5# broCn eyes Dyo tengo los oLos marronesE
&xpresar el malestar !Gsico 1 $:4& +5# a "eadac"e Dtengo dolor de cabeFaE
Para "ablar de comidasA vacaciones y la "igiene
-ou "ave got a s"oCer Dt? te duc"asE
3e "as brea!ast at seven oRcloc Del desayuna a las .E
14.- VERBO $T% +%$
&l verbo \to do\ en ingls puede !uncionar como verbo ordinarioA con el signi!icado de
\"acer\A o como verbo auxiliar. Su declinacin en el presente del indicativo Dsimple presentE
es la siguiente:
-o "ago 1 do
,? "aces -ou do
[l "ace 3e does
&lla "ace S"e does
&llo "ace 1t does
Nosotros "acemos 5e do
0osotros "acis -ou do
&llosWellas "acen ,"ey do
,ienes que tener cuidado al estudiar la tercera persona del singularA porque su !orma
cambia y es DOES y no DO como en las demJs personas.
18
1,.- PRESENTE SIMPLE
Se utiliFa para "ablar de acciones "abitualesA genricasA que tienen lugar con cierta
!recuenciaA sin "acer re!erencia a si en el momento actual se estJn realiFando.
1 study &nglis". Y5 &.#')*5 *(+?P._ empec "ace alg?n tiempo y
contin?oA aunque puede que en el momento presente no
est realiFando esta actividad.
3e plays tennis. E? D'&+: :? #&(*._ practica este deporte con cierta
asiduidadA pero no signi!ica que en el momento presente
est en la pista de tenis Lugando.
1 Cor in a ban. Y5 #%:N:D5 &( '( N:(B5_ sta es mi pro!esinA aunque
puede que en el momento actual yo est de vacacionesA
descansando en mi casa.
E-./01.0/) +' 2) %/)1345 )63/7).3*)8
S'D&#5 O 4&%N5 )& ?: 3%:.& W O B5@A?&@&(#5.
W Cuando el suLeto es la tercera persona del singularA es decirA HEXSHEXITA al verbo de la
!rase se le a@ade una QS.
&Lemplo: &lla come un !ilete $ S"e eatS a stea.
E-./01.0/) +' 2) %/)1345 5'9).3*)8
S0:'.% ; DO/DOES < ; NOT ; *'/&% +' 2) 6/)-' '5 =/'-'5.' ; 1%7=2'7'5.%-
P DOXDOES es el verbo auxiliar y normalmente se utiliFa QDO excepto cuando el suLeto es
la tercera persona del singular DHEXSHEXITE que entonces en veF de escribir QDOA
escribimos QDOES.
&Lemplo: &lla no come un !ilete $ S"e does not a stea
19
E-./01.0/) +' 2) %/)1345 35.'//%9).3*) )63/7).3*)8
P:%#>B'?: *(#&%%5+:#*4: O DOXDOES O S'D&#5 O 4&%N5 )& ?: 3%:.& &( A%&.&(#& O
B5@A?&@&(#5. O *(#&%%5+:B*Y(7
&Lemplo: X&lla come un !ileteY $ =oes s"e eat a steaY
E-./01.0/) +' 2) %/)1345 35.'//%9).3*) 5'9).3*)8
P:%#>B'?: *(#&%%5+:#*4: O DOXDOES O NOT O S'D&#5 O 4&%N5 )& ?: 3%:.& &(
A%&.&(#& O B5@A?&@&(#5. O *(#&%%5+:B*Y(7
&Lemplo: X&lla no come un !ileteY $ =oes not s"e eat a steaY
20
16.- PRESENTE CONT>NUO
Se utiliFa para describir acciones que se estJn desarrollando en este mismo momento:
1 am reading a boo. Y5 &.#5, ?&,&()5 '( ?*N%5 Den este preciso
instanteE
-ou are playing !ootball. ,? estJs Lugando al !utbol
,ambin se utiliFa para describir acciones que se estJn desarrollando alrededor del
momento en el que se "ablaA aunque no necesariamente en ese preciso instante:
1 am studying *renc". Y5 &.#5, &.#')*:()5 3%:(BP. Dme "e
matriculado en una academiaA pero no
necesariamente en este preciso momento
estoy con los libros de !rancsE
E-./01.0/) +' 2) %/)1345 )63/7).3*)8
S'D&#5 O 4&%N5 BE Q:@X*.X:%&R O 4&%N5 )& ?: 3%:.& &( *(3*(*#*45 O ING O B5@A?&@&(#5.
&Lemplos: 1 am reading a boo W &stoy leyendo un libro
3elen is p"oning a !riend W 3elen estJ tele!oneando a un amigo
E-./01.0/) +' 2) %/)1345 5'9).3*) :
S'D&#5 O 4&%N5 BE Q:@X*.X:%&R O NOT O 4&%N5 )& ?: 3%:.& &( *(3*(*#*45 O ING O
B5@A?&@&(#5.
&Lemplos: 1 am not reading a boo W No estoy leyendo un libro
3elen is not p"oning a !riend W Helen no est telefoneando a un amigo

21
E-./01.0/) +' 2) %/)1345 35.'//%9).3*) )63/7).3*) :
V&%N5 BE Q:@X*.X:%&R O .'D&#5 O 4&%N5 )& ?: 3%:.& &( *(3*(*#*45 O ING O B5@A?&@&(#5. O
*(#&%%5+:B*Y(
&Lemplos: Am 1 reading a booY W Estoy yo leyendo un libro?
1s 3elen p"oning a !riendY W Est Helen telefoneando a un amigo?
E-./01.0/) +' 2) %/)1345 35.'//%9).3*) 5'9).3*)8
V&%N5 BE Q:@X*.X:%&R O NOT O .'D&#5 O 4&%N5 )& ?: 3%:.& &( *(3*(*#*45 O ING O
B5@A?&@&(#5. O *(#&%%5+:B*Y(
&Lemplos: Aren`t you reading a booY W No ests leyendo un libro?
1sn`t 3elen p"oning a !riendY W No est Helen telefoneando a un amigo?
TIENES QUE SABER cmo se !orma el Z*(+
FORMAS EN -ING INFINITIVO FORMA EN ZING
A la @:,5%>: de los 4&%N5. se le :C:)& -*(+
as
go
as*(+
go*(+
Cuando &? 4&%N5 #&%@*(: &( B5(.5(:(#& O & .& &?*@*(: ?:
& , .& :C:)& Z*(+
"ope
live
tae
"op*(+
livi(+
tal*(+
Cuando los 4&%N5. :B:N:( &( Z*&F &.#: Z*& .&
#%:(.35%@: &( -,*(+
die
lie
d,*(+
l,*(+
Cuando los 4&%N5. :B:N:( &( 45B:? O B5(.5(:(#&F .&
)'A?*B: ?: B5(.5(:(#& 3*(:? , .& :C:)& -*(+
get
Log
run
sCim
ge##*(+
Lo++*(+
ru((*(+
sCi@@*(+
Cuando &? 4&%N5 :B:N: &( 45B:? O , 5 &( 45B:? O 9F NO
.& )'A?*B:
borroC
buy
draC
stay
borroC*(+
buy*(+
draC*(+
stay*(+
22
17.- PASADO SIMPLE
Se utiliFa para re!erirse a acciones que se desarrollaron en el pasado y que "ace ya alg?n
tiempo que !inaliFaron. Su equivalente en castellano es el pretrito inde!inido:
1 studied &nglis". Y5 &.#')*P *(+?P. D!ue una actividad que realic en
el pasado y que ya !inaliFE
1 boug"t a car. -o compr un coc"e
Con !recuencia se indica el periodo de tiempo en el que se desarroll la accin:
1 played tennis yesterday. -o Lugu al tenis ayer.
1 Cent to Paris last summer. -o !ui a ParGs el verano pasado
<a !orma pasada de los verbos es ?nica para todas las personasA no "ay una !orma distinta
para la 7S persona del singular como ocurrGa en el presente.
E-./01.0/) +' 2) %/)1345 )63/7).3*)8
S'D&#5 O 4&%N5 )& ?: 3%:.& W O B5@A?&@&(#5.7
&ste verbo tiene que estar en pasado y ocurren dos cosas:
P Cuando el verbo es REGULAR A es decirA cuando no estJ incluido en la lista de los verbosA al
verbo se le a@ade Q&=.
&Lemplo: &lla vi la ,0 $ S"e Catc"&) t"e ,0.
P Cuando el verbo el IRREGULARA es decirA cuando es uno de los verbos que estJ incluido en
la listaA "ay que escribir el verbo en la segunda columna o la columna del Pasado.
&Lemplo: &lla comi un !ilete $ S"e ATE a stea.
E-./01.0/) +' 2) %/)1345 5'9).3*)8
S'D&#5 O DID O NOT O 4&%N5 )& ?: 3%:.& &( A%&.&(#& O B5@A?&@&(#5.7
&Lemplo: &lla no comi un !ilete $ S"e did not eat a stea
E-./01.0/) +' 2) %/)1345 35.'//%9).3*) )63/7).3*)8
23
P:%#>B'?: *(#&%%5+:#*4: O DID O 4&%N5 )& ?: 3%:.& &( A%&.&(#& O B5@A?&@&(#5. O
*(#&%%5+:B*Y(7
&Lemplo: X&lla comi un !ileteY) =id s"e eat a steaY
E-./01.0/) +' 2) %/)1345 35.'//%9).3*) 5'9).3*)8
P:%#>B'?: *(#&%%5+:#*4: O DID O NOT O S'D&#5 O 4&%N5 )& ?: 3%:.& &( A%&.&(#& O
B5@A?&@&(#5. O *(#&%%5+:B*Y(7
&Lemplo: X&lla no comi un !ileteY) =id not s"e eat a steaY
F5%@: P:.:): )& ?5. V&%N5. R&+'?:%&.
FORMAR EL PASADO DE LOS VERBOS REGULARES INFINITIVO PASADO SIMPLE
A la @:,5%>: )& ?5. 4&%N5. .& ?&. :C:)& Z&)
"appen
Cor
"apened
Cored
Cuando los 4&%N5. :B:N:( &( Z&F .& ?&. :C:)& .5?:@&(#&
Z)
live
p"one
lived
p"oned
Cuando los 4&%N5. #&%@*(:( &( B5(.5(:(#& O ,F ?: Z, .&
#%:(.35%@: &( Z*&)
study
try
studied
tried
Cuando &? 4&%N5 &.#G 35%@:)5 A5% '(: .5?: .>?:N: ,
#&%@*(: &( 45B:? O B5(.5(:(#&F &(#5(B&. .& )5N?: ?:
B5(.5(:(#& , .& :C:)& -&)
stop
ban
stopped
banned
VERBOS IRREGULARES
&n la siguiente lista se incluyen casi todos los verbos irregulares ingleses. &n ella se
recoge el in!initivo y el presente Dambos tienen la misma !ormaA salvo que el in!initivo
va precedido de la partGcula \to\EA asG como el pasado simple y el participio.
&n algunos casosA el verbo tiene dos posibles !ormas en el pasado o en el !uturo que
aparecen indicadas. &n otros casosA el verbo no tiene in!initivo Dson algunos verbos
modales y en la tabla aparecen sin partGcula \to\E.
24
SIGNIFICADO PRESENTE PASADO PARTICIPIO
SER O ESTAR BE WAS/WERE BEEN
EMPEZAR
BEGIN BEGAN BEGUN
SOPLAR O
INFLAR
BLOW BLEW BLOWN
ROMPER
BREAK BROKE BROKEN
TRAER
BRING BROUGHT BROUGHT
COGER O
ATRAPAR
CATCH CAUGHT CAUGHT
VENIR
COME CAME COME
CORTAR
CUT CUT CUT
HACER
DO DID DONE
SOAR
DREAM DREAMT DREAMT
BEBER
DRINK DRANK DRUNK
CONDCIR
DRIVE DROVE DRIVEN
COMER
EAT ATE EATEN
CAER
FALL FELL FALLEN
ENCONTRAR
FIND FOUND FOUND
OLVIDAR
FORGET FORGOT FORGOTTEN
CONSEGIR
GET GOT GOT
DAR
GIVE GAVE GIVEN
IR
GO WENT GONE
COLGAR
HANG HUNG HUNG
TENER
HAVE HAD HAD
OIR
HEAR HEARD HEARD
GOLPEAR
HIT HIT HIT
S!ETAR
HOLD HELD HELD
SABER O
CONOCER
KNOW KNEW KNOWN
APRENDER
LEARN LEARNT LEARNT
DE!AR
LEAVE LEFT LEFT
PRESTAR
LEND LEND LENT
PERMITIR
LET LET LET
TMBARSE
LIE LAY LAIN
ENCENDER
LIGHT LIT LIT
PERDER
LOSE LOST LOST
FABRICAR
MAKE MADE MADE
SIGNIFICAR
MEAN MEANT MEANT
25
SIGNIFICADO PRESENTE PASADO PARTICIPIO
ENCONTRARSE
A ALGIEN
MEET MET MET
PAGAR PAY PAID PAID
PONER PUT PUT PUT
LEER READ READ READ
MONTAR EN
BICI"CABALLO
RIDE RODE RIDDEN
LLAMAR POR
TELEFONO
RING RANG RUNG
CORRER
RUN RAN RUN
DECIR
SAY SAID SAID
VER
SEE SAW SEEN
VENDER
SELD SOLD SOLD
ENVIAR SEND SENT SENT
BRILLAR SHINE SHONE SHONE
MOSTRAR SHOW SHOWED SHOWN
CERRAR SHUT SHUT SHUT
CANTAR SING SANG SUNG
SENTARSE SIT SIT SIT
DORMIR SLEEP SLEPT SLEPT
HABLAR SPEAK SPOKE SPOKEN
GASTAR SPEND SPENT SPENT
PERMANECER STAND STOOD STOOD
GOLPEAR STRIKE STRUCK STRUCK
NADAR SWIM SWAM SWUM
COGER TAKE TOOK TAKEN
CONTAR TELL TOLD TOLD
PENSAR THINK THOUGHT THOUGHT
ENTENDER UNDERSTAND UNDERSTOOD UNDERSTOOD
LLEVAR PESTO WEAR WORE WORN
GANAR WIN WON WON
COMPRAR BUY BOUGHT BOUGHT
ESCRIBIR WRITE WROTE WRITTEN
26
1.- COMPARATIVOS
8tiliFamos la !orma comparativa de los adLetivos para contrastar dos adLetivos o personas.
,"e PlaFa 3otel is c"eaper Del "otel PlaFa es mJs baratoE
,"e &xcelsior 3otel is more expensive Del "otel &xcelsior es mJs caroE
*GLate que utiliFamos MAS O :)D&#*45 en ambas oracionesA sin embargo en ingls tenemos
dos posibilidades di!erentes:
27- L5. :)D&#*45. B5%#5. Q'( .>?:N:R $:B&( ?: 35%@: B5@A:%:#*4: :C:)*&()5 ?:
#&%@*(:B*Y( ZER:
old DvieLoE old&+ DmJs vieLoE
nice DagradableE nic&+ DmJs agradableE
big DgrandeE bigg&+ DmJs grandeE
"ot DcalienteE "ott&+ DmJs calienteE
67- T:@N*P( ?5. :)D&#*45. )& )5. .>?:N:. :B:N:)5. &( ZY #5@:( ?: #&%@*(:B*Y(
ZIER
"appy D!eliFE "app1&+ DmJs !eliFE
"ungry D"ambrientoE "ungr1&+ DmJs "ambrientoE
37- L5. :)D&#*45. @G. ?:%+5. Q)5. 5 @G. .>?:N:.RF (5 B:@N*:( .' 35%@:F .*(5
K'& 4:( :B5@A:C:)5. )& ?: A:?:N%: MORE:
!amous D!amosoE more !amous DmJs !amosoE
di!!icult Ddi!GcilE more di!!icult DmJs di!GcilE
;7- :?+'(5. :)D&#*45. #*&(&( B5@A:%:#*45. *%%&+'?:%&.:
good DbuenoE better DmeLorE
bad DmaloE Corse DpeorE
*GLate que si mencionamos las dos cosas que estamos comparandoA necesitamos que el
adLetivo comparativo vaya acompa@ado de la partGcula ,3AN DqueEA entonces la estructura
queda de la siguiente manera:
2E B5.: 5 A&%.5(: K'& B5@A:%:@5. O 4&%N5 O :)D&#*45 B5@A:%:#*45 O THAN O 6E B5.:
5 A&%.5(: K'& B5@A:%:@5.
27

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