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DIRECCIN GENERAL ACADMICA

MODALIDAD PRESENCIAL
PLAN DOCENTE DEL COMPONENTE ACADMICO


A. Datos bsicos del docente

Nombres y Apellidos: Susana Alexandra Arias Tapia
Ttulo acadmico: Mster
Correo electrnico: saarias@utpl.edu.ec
Telfono: 2570-275
Extensin: ext: 3011
Horario de tutora personalizada:


B. Datos bsicos del componente acadmico

1. rea Acadmica: Tcnica
2. Departamento Ciencias de la Computacin y Electrnica
3. Seccin Departamental: Electrnica y Energa
4. Nombre del componente acadmico: Arquitectura de Computadores A, B
5. Semestre en el que se imparte: Cuarto
6. Tipo de componente acadmico: Troncal Genrica FB C LC GP
X
7. Nmero de crditos UTPL - ECTS: 4

8. Horario

Titulacin Docente Da
Horario de clases
presenciales
Nro. de
Aula
Electrnica y
Telecomunicaciones
Susana Arias Martes 9h00 a 12h00 731
Jueves 9h00 a 12h00 731


9. Conocimientos previos recomendados:

Se recomienda que el profesional en formacin maneje conocimientos previos de
Sistemas Digitales y Fundamentos de la Programacin para el desarrollo de los diversos
temas que aborda la presente asignatura.

C. Importancia del componente dentro del perfil de egreso de la titulacin

Este componente es de fundamental importancia para la formacin del profesional en
formacin ya que le permite desarrollar su capacidad de abstraccin y anlisis acerca de la
arquitectura y organizacin de los componentes computacionales con cada una de sus
especificaciones funcionales, adems de proporcionarle la base necesaria para su
vinculacin con otros componentes de la titulacin.

.

2



D. Competencias a desarrollar (expresados como resultados de aprendizaje)

Cdigo Competencias genricas de la UTPL Nivel de
dominio
CG-3
Orientacin a la innovacin y a la investigacin:
Disear y aplicar procedimientos y soluciones innovadores, que
conducen a la obtencin de resultados satisfactorios a las
necesidades y demandas personales, organizativas o sociales.
2
CG-9 Organizacin y planificacin del tiempo 3

Cdigo Competencias especficas de la titulacin Nivel de
dominio
CE-3.2 Disear, simular e implementar sistemas y procesos de ingeniera en
electrnica: Identificar los requerimientos de un problema y luego
proponer soluciones al mismo por medio de sistemas elctricos,
electrnicos y micro electrnicos.
3
Cdigo Competencias especficas del componente
CEA-1 Identificar y simular los componentes que conforman un computador con sus
funciones
CEA-2 Evaluar las diversas arquitecturas y tecnologas existentes en un computador.
CEA-3 Evaluar y manipular diversos Sistemas Operativos existentes en el mercado



E. Planificacin general del componente acadmico. Estrategias de enseanza
aprendizaje

PLANIFICACIN: PRIMER BIMESTRE

En la siguiente Tabla se estructura los temas por captulos y contenidos.





















3


COMPETENCIAS CONTENIDOS SEM.
ACTIVIDADES PRESENCIALES ACTIVIDADES EXTRACLASE
Actividad
Nro.
Horas Actividad
Nro.
Horas
CG-3
CG-9
CAPTULO 1:
Organizacin y
Arquitectura.
Estructura y
Funcionamiento

Sem 1
Presentacin del componente
por parte del docente
1 Revisin del plan de contenidos 1
Exposicin del docente sobre el
tema de organizacin y
arquitectura
1 Lectura del tema organizacin y
arquitectura del libro base
3
Reconocimiento, descripcin de
los componentes del
computador.
Taller grupal sobre arquitectura
y organizacin
1
Evolucin y
prestaciones de
los computadores.
Mquinas de
Turing
Sem 2
Exposicin por grupos sobre las
generaciones del computador.
Diferencias entre PC y MAC
2 Lectura del tema de evolucin y
prestaciones de los computadores
del libro base
3
Explicacin de la mquina de
Turing por parte del profesor.
1 Revisin del REA
http://ocw.mit.edu/courses/electrical-
engineering-and-computer-
science/6-823-computer-system-
architecture-fall-2005/
3
Estructura de
Vonn Neumann.
Arquitectura
Hardvard.
Arquitectura CISC.
Arquitectura RISC
Sem 3
Exposicin de conceptos
bsicos por parte del profesor
1 Lectura del tema de diversas
arquitecturas del libro base
3
Taller simulador mquina de
Turing
2 3

CE-3.2
CEA-1
CG-9
CAPTULO 2:
Jerarqua de
memoria.
Clasificacin de
las memorias de
acuerdo a: la
ubicacin, de
acuerdo a las
Sem 4
Discusin de conceptos
relacionados al tema.
2 Lectura del texto base del tema de
jerarqua de memoria y del texto
complementario de Nicols Carter
5
Taller grupal de resolucin de
ejercicios sobre tiempos medios
de acceso
1



4


caractersticas
fsicas, de
acuerdo al
componente
fsico.
Mtodos de
acceso, tiempos
medios de acceso
Operaciones de
lectura y escritura.
Memoria Cach.
Forma de acceso
a un bloque en la
cach.
Tcnicas de
sustitucin.
Tcnicas de
escritura.
Tipos de memoria
cach
Sem 5
Discusin de conceptos
relacionados al tema.
1 Lectura del texto base del tema de
memoria cach
5
Taller grupal sobre ejercicios
del captulo de memoria cach
2
CE-3.2
CEA-1
CG-9
CAPTULO 3:
Interrupciones.
Procesamiento de
interrupciones.

Sem 6
Exposicin de conceptos
bsicos por parte del profesor.
Discusin de conceptos
relacionados al tema.
3 Lectura del texto base del tema de
interrupciones, consulta sobre el
DMA, canales de E/S
4
Tipo de
interrupciones
Acceso directo a
memoria DMA
Sem 7 Taller grupal de resolucin de
ejercicios interrupciones
3 Lectura del texto base del tema
sobre acceso directo a memoria
5
Unidad 1, 2 y 3 Sem 8 Evaluacin bimestral 3 Revisin de los temas estudiados
en el primer bimestre
5
TOTAL (horas) 24 horas 40 horas




5




PLANIFICACIN: SEGUNDO BIMESTRE

En la siguiente Tabla se estructura los temas por captulos y contenidos. En cada uno de estos temas se ha planificado y detallado cada una de las
actividades que el estudiante realizar junto al profesor y las que har de forma autnoma.


CAPTULO CONTENIDOS SEM.
ACTIVIDADES PRESENCIALES
(con profesor)
ACTIVIDADES EXTRACLASE
Actividad
Nro.
Horas Actividad
Nro.
Horas
CE-3.2
CEA-1
CEA-3
CG-3
CG-9
CAPTULO 4:
Objetivos y
funciones de los
sistemas
operativos
Sem 1
Exposicin por grupos. Indicar
los objetivos de los SO y sus
usos.
Comparar el desarrollo de
diferentes SO.
Identificar las diferentes
funciones que realizan los
componentes de un SO.
Taller grupal en clase
3 Lectura del texto base del tema
sistemas operativos
5
Tipos de sistemas
operativos.
Principales logros
de los sistemas
operativos
Sem 2 3 Revisin del REA (video)
http://ocw.mit.edu/courses/electrical-
engineering-and-computer-
science/6-828-operating-system-
engineering-fall-2006/
5
Planificacin:
algoritmos de
planificacin a
largo plazo.
Sem 3 Discusin de conceptos
relacionados al tema.
3 Lectura del texto base del tema de
planificacin
5
Algoritmos de
planificacin a
medio plazo y a
corto plazo
Sem 4 Taller grupal de resolucin de
ejercicios sobre algoritmos de
planificacin
3
5
CE-3.2
CEA-1
CEA-3
CG-3
CG-9
CAPTULO 5:
El procesador:
Funciones que
desempea el
procesador.
Componentes.
Sem 5 Explicacin por parte del
docente sobre los
componentes del computador
3 Lectura del texto base del tema el
procesador
5
6


Registros
Unidad de control.
Funcionamiento
aritmtico lgico
del computador
digital
Sem 6
Taller grupal de resolucin de
ejercicios sobre el procesador
3 Prctica de simulacin sobre
algoritmos de planificacin
10
Entrega de
prctica de
simulacin
Sem 7 Prctica de simulacin sobre
algoritmos de planificacin
3 Revisin de los temas estudiados
en el segundo bimestre
5
TOTAL (horas) 24 horas 40 horas




7



FECHAS IMPORTANTES: PRIMER BIMESTRE


Semana 1 Semana 2 Semana 3 Semana 4 Semana 5 Semana 6 Semana 7 Semana 8
Taller
Taller grupal
sobre
arquitectura y
organizacin
Taller
simulador
mquina de
Turing

Taller grupal
de resolucin
de ejercicios
sobre
tiempos
medios de
acceso,
Taller grupal
sobre
ejercicios del
captulo de
memoria
cach,
Taller grupal
de resolucin
de ejercicios
interrupciones

Evaluaciones Evaluacin 1


FECHAS IMPORTANTES: SEGUNDO BIMESTRE


Semana 9 Semana 10 Semana 11 Semana 12 Semana 13 Semana 14 Semana 15 Semana 16
Prcticas
Prctica de
simulacin
sobre
algoritmos de
planificacin
Taller
Taller grupal
sobre:
sistemas
operativos


Taller grupal
de resolucin
de ejercicios
sobre
algoritmos de
planificacin

Taller grupal
de resolucin
de ejercicios
sobre el
procesador



8




F. Evaluacin del componente acadmico

En las siguientes Tablas se detallarn las actividades, criterios e instrumentos de evaluacin
para cada bimestre del componente

EVALUACIN PRIMER BIMESTRE

Actividad
Competencias
a desarrollar
Instrumento Indicadores Valoracin
Participacin en clases:
Exposicin por grupos
sobre las generaciones
del computador.
Diferencias entre PC y
MAC
CEA-1
CEA-2
CG-3
CG9

Exposicin
grupal:
Revisin
bibliogrfica.
Resuelve ejercicios
sobre componentes
del computador para
conocer su estructura
y funcionamiento
5 p





1.Taller grupal sobre
arquitectura y
organizacin.
2.Taller simulador
mquina de Turing.
3.Taller grupal de
resolucin de ejercicios
sobre tiempos medios
de acceso.
4.Taller grupal sobre
ejercicios del captulo
de memoria cach.
5.Taller grupal de
resolucin de ejercicios
interrupciones
CEA-1
CEA-2
CG-3
CG-9
CE-3.2
Documento
del taller
realizado (2p
cada taller)

- Indaga y plantea
soluciones de diseo
a los inconvenientes
que presentan las
arquitecturas
computacionales
- Simula el
funcionamiento de
una arquitectura

10 p
Conocimientos de la
asignatura: Examen
bimestral
CEA-2
CG-3
CG-9
CEA-1
1 evaluacin:
Ejercicios y
problemas de
aplicacin.
- Aplica correctamente
definiciones,
unidades y
procedimientos.
- Resuelve ejercicios
sobre componentes
del computador para
conocer su
estructura y
funcionamiento
5 p
TOTAL PRIMER BIMESTRE 20 p

EVALUACIN SEGUNDO BIMESTRE

Actividad
Competencias
a desarrollar
Instrumento Indicadores Valoracin
Participacin en clases:
Exposicin por grupos
sobre los objetivos de
los SO y sus usos.
Comparar el desarrollo
de diferentes SO.
Identificar las diferentes
funciones que realizan
los componentes de un
SO.
CEA-1
CEA-2
CEA-3
CG-3
CG-9
Exposicin
grupal:
Revisin
bibliogrfica.
Desarrolla algoritmos
de planificacin de un
sistema operativo

5 p





1.Taller grupal sobre:
sistemas operativos,
CEA-1
CEA-2
Documento
del taller
Resuelve ejercicios
sobre componentes
10 p
9


2.Taller grupal de
resolucin de ejercicios
sobre algoritmos de
planificacin,
3.Taller grupal de
resolucin de ejercicios
sobre el funcionamiento
del procesador

CG-3
CG-9
CE-3.2
realizado (3p
taller 1 y 2, 4p
taller 3)

del computador para
conocer su estructura
y funcionamiento

Prctica de simulacin
sobre algoritmos de
planificacin
CEA-1
CEA-2
CEA-3
CG-3
CG-9
CE-3.2
Documento de
la prctica
realiza:
Descripcin
del problema,
Instrumentos,
Tcnica
utilizada,
Conclusiones
Simula el
funcionamiento de
algoritmos de
planificacin

5 p
TOTAL SEGUNDO BIMESTRE 20 p



Rbrica acerca del desarrollo de las competencias.-

Menos del 35%
del peso del
indicador.
(0-13.9/40
puntos)
Desarrollo
mnimo de la
competencia
mostrando
inseguridad y
duda
Entre el 35% y
69.9% del peso
del indicador.
(14-27.9/40
puntos)
Manejo de la
competencia
insuficiente que
requiere ms
desarrollo para
su aprendizaje
Entre el 70% y
79.9% del peso
del indicador.
(28-31.9/40
puntos)
Desarrollo de la
competencia
suficiente para
desenvolvimiento
en las situaciones
frecuentes y de
baja y moderada
complejidad
Entre el 80% y
89.9% del peso
del indicador.
(32-35.9/40
puntos)
Manejo de la
competencia
incluyendo las
situaciones
menos
frecuentes y de
alta complejidad
A partir del 90%
del indicador.


(36-40/40
puntos)
Desarrollo de la
competencia de
forma
sobresaliente,
siendo un
referente para
cualquier
miembro del
equipo



G. EVALUACIN FINAL

- Las actividades de recuperacin debern desarrollarse de acuerdo a las fechas
establecidas en el calendario acadmico.
- La recuperacin es para los estudiantes que no completen 28 puntos en ambos bimestres
o que desee mejorar su promedio.
- Las actividades que son recuperables se citan a continuacin:



ACTIVIDAD A
RECUPERAR
INSTRUMENTO INDICADOR PUNTOS
PRIMER
BIMESTRE
Conocimientos de
la asignatura
Evaluacin
presencial
- Aplica correctamente
definiciones, unidades y
procedimientos.
- Resuelve ejercicios sobre
componentes del
5 puntos
10


computador para conocer su
estructura y funcionamiento
SEGUNDO
BIMESTRE
Prctica de
simulacin sobre
algoritmos de
planificacin
Documento de la
prctica realiza:
Descripcin del
problema,
Instrumentos,
Tcnica utilizada,
Conclusiones
- Simula el funcionamiento de
algoritmos de planificacin
5 puntos





H. RECURSOS A UTILIZAR PARA EL DESARROLLO DEL COMPONENTE ACADMICO:


Bibliografa Bsica

a) Stallings William, ORGANIZACIN Y ARQUITECTURA DE
COMPUTADORES, 7ma edicin. Prentice Hall, 2006. ISBN: 84-8966-082-4

Bibliografa Complementaria
b) Carter Nicolas, ARQUITECTURA DE COMPUTADORES, primera edicin,
McGRAW-HILL, 2004

Biblioteca virtual

Nombre de la Base de Datos Link



http://ieeexplore.ieee.org

Recursos Educativos Abiertos

Nombre del REA Link Justificacin
Arquitectura de
sistemas de
computacin
http://ocw.mit.edu/courses/electrical-
engineering-and-computer-science/6-823-
computer-system-architecture-fall-2005/
Estos recursos
educativos abiertos
han sido tomados
del Departamento
de Ingeniera
elctrica y Ciencias
de la Computacin
del MIT
Ingeniera de
sistemas
operativos
http://ocw.mit.edu/courses/electrical-
engineering-and-computer-science/6-828-
operating-system-engineering-fall-2006/

NOTA: El docente debe dar a conocer los artculos 23, 24 y 25 establecidos en el Reglamento de
Rgimen Acadmico de la Universidad Tcnica Particular de Loja relacionados al incumplimiento
de las faltas acadmicas de los estudiantes y las sanciones respectivas:
http://www.utpl.edu.ec/sites/default/files/documentos/reglamento_regimen_academico.pdf


_______________________________
Mgs. Susana Arias Tapia
Docente de la Titulacin de Ingeniera
en Electrnica y Telecomunicaciones