I.

DATOS INFORMATIVOS

DRE : PUNO
UGEL : PUNO
IEI : CULTA
DISTRITO : ACORA
DIRECCION : CULTA
NIVEL : INICIAL EBR
DIRECTORA (e) : Prof. GRETTY E. PORTUGAL MENA.
PROFESORES DE AULA : Prof. GRETTY E. PORTUGAL MENA.
Prof. MARIA DE LOS ANGELES ROMERO
ROMERO.

II. SITUACION ACTUAL.
Como es de conocimiento de los nios que por primera vez estn ingresando a
las instituciones iniciales tienen muchas dificultades, y solo poseen algunos
conocimientos previos de su contexto biopsicosocial y los que han estado aos
anteriores tienen nociones como tambin algunos, dificultades. En contenidos
bsicos. De reas matemtica, comunicacin, personal social y ciencia y
ambiente, por esta razn es que la comunidad educativa o agentes educativos
de la I.E.I. Culta as como sus autoridades, vecinos, CONEI y APAFA hemos
llegado a la conclusin de plantear un plan de mejoramiento de los
aprendizajes, con el fin de mejorar los aprendizajes, eficiente y eficaz con
criterios bsicos y pertinentes al contexto del nio y a sus necesidades.
Teniendo como meta, mejorar la calidad educativa, donde participen
activamente con el cumplimento de compromisos de cada uno de los agentes
educativos as como de sus autoridades y de tal manera contribuir a la solucin
de esta problemtica.
En la institucin educativa inicial de culta de acora durante el presente ao
escolar 2013 se ha tenido en cuenta los resultados de la lista de cotejo del
2013.
MATEMATICA
NIOS NIVEL 2 NIVEL 1
DEBAJO
DEL NIVEL
TOTAL
3 AOS - - 10 10
4 AOS - 2 3 05
5 AOS 4 5 3 12
TOTAL 4 7 16 27
100 %

COMUNICACIN
NIOS NIVEL 2 NIVEL 1
DEBAJO
DEL NIVEL
TOTAL
3 AOS - - 10 10
4 AOS - 2 3 05
5 AOS 5 4 3 12
TOTAL 5 6 16 27
100 %

III. METAS DE APRENDIZAJE.

3.1. METAS CUALITATIVAS.
Planificar y organizar los aprendizajes integrando el DCN, cuadernois
de trabajo, PCR y rutas del aprendizaje teniendo como meta la
mejora de la calidad educativa, educando con valores, asi mismo
aprendizajes de y para la vida, preparndolos para afrontar retos
cientficos y tecnolgicos de la actualidad, realizando alianzas con el
puesto de salud, ONG pronio. Asi mismo trabajando en el marco del
PREVAED, trabajando en acciones conjuntas.

3.2. METAS CUANTITATIVAS.
AREA
CURRICULAR
3 AOS 3 AOS 3 AOS
MATEMATICA 97 % 97 % 97 %
COMUNICACIN 95 % 95 % 95 %
CIENCIA Y
AMBIENTE
80 % 80 % 85 %
PERSONAL
SOCIAL
85 % 85 % 87 %

IV. ESTRATEGIAS Y ACCIONES
ESTRATEGIAS ACCIONES
CRONOGRAMA
RESPONS
ABLES
RECURS
OS
INICIO TERMINO
Planificar, organizar,
ejecutar y evaluar
los aprendizajes
teniendo como
objetivo la mejora de
la calidad.
Programacin
coordinada as
como planificacin
organizacin a
nivel de
participacin en
redes y
coordinacin
interna a nivel
institucional.
Abril Diciembr
e
RED N 8.
Docentes de
la IEI. Culta.
Nios.
Padres de
familia.
Autoridades.

Document
os de
gestin
Coordinacin
intersectorial con el
puesto de salud del
MINSA de Culta
ONG pro nio tutoria a
nivel de las aulas de
docentes tutores.
Educacin en valores,
trabajo y
Charlas a
padres de
familia
Nios
Capacitacin a
nivel de
docentes
Junio Diciembr
e
Puesto de
salud culta
ONG pronio
Docentes
Nios
Padres de
familia
Comunidad
Autoridades.
Papelotes
Laminas
Plumones
Textos.

capacitaciones en el
marco del PREVAED.
Escuela de padres
Promover las
actividades del ao
nuevo andino
Participacin e
identificacin
con nuestro
origen, danzan
por el 24 de
junio
Junio Junio Profesores
Nios
Padres de
familia
Trajes.
Garantizar la entrega
oportuna de logros de
los educandos
Establecer la
semana de
reflexin y plan
de trabajo para
la mejora de los
aprendizajes.
Marzo Noviemb
re
Directora (e)
Docentes
Nios
Padres de
familia.
Plumones
Papelotes
Papel
bond.
En el rea de
comunicacin se
realizara de manera
progresiva:
Lectura de imgenes
Comprensin de textos
Produccin de textos.
As como la aplicacin
de la hora del plan
lector.
Lectura de
imgenes
Comprensin de
textos
Actividades
grafo motoras
Produccin de
textos.


Marzo Diciembr
e
Directora (e)
Docentes
Nios
Padres de
familia.
Cuentos
Revistas
Poesas
Adivinanz
as
Trabaleng
uas
Peridicos
Temperas


En el rea de
matemtica se
trabajara de manera
progresiva
Priorizando la ubicacin
espacial, as como todo
lo referente a nmero y
relaciones.
Finalmente geometra y
medicin relacionando
Relacionar con
los nmeros de
objeto del
medio.
Resolver
formular
problemas de
matemtica,
ejercicios de
matemtica.
Abril Diciembr
e
Directora (e)
Docentes
Nios
Padres de
familia.
Autoridades
locales
Objetos
del
contexto


Hojas de
aplicacin.


Actividade
con situaciones
cotidianas incluyendo
PCR.
Cuadernos de trabajo,
rutas de aprendizaje.



Problematizar
las actividades
del contexto
s del
medio
social.
Elaboracin de
materiales con los
padres de familia

Elaboracin de
materiales para
comunicacin y
matemtica.
Abril Setiembr
e
Docentes Materiales
de la
institucin
educativa.
Capacitacin en
metodologas y
estrategias para los
procesos de enseanza
y aprendizaje.
Capacitacin a
nivel de
profesoras
Junio Diciembr
e
Docentes
Universidad
de Trujillo
Libros
CDs
Presupues
to
personal.

V. COMPROMISOS.
5.1. DIRECTORA (e)

Organizar a todos los integrantes de la comunidad educativa para
la elaboracin del plan de mejora de la educacin en relacin a
los aprendizajes de los nios y nias.
Integrar y presidir el comit directivo y comit de gestin de
recursos
Elaborar documentos de gestin, velando por el cumplimiento de
un clima institucional favorable.
Velar por el fiel cumplimiento del presente plan, a travs del
monitoreo.
Promover gestionar y apoyar la participacin docente en eventos
de capacitacin.


5.2. DOCENTES.
ELABORAR un plan de mejora de los aprendizajes tenen en
consideracin los resultados del ao anterior, previa evaluacin
con la lista de cotejo 2013
Desarrollar estrategias teniendo en cuenta su desarrollo individual
y aprendizajes previos.
Mejorar en el clima de aula utlizando el dialogo, cooperacin y
tolerancia para todos los nios y nias.
Utilizar estrategias de aprendizaje que se adecuen al inters del
nio y nia.

5.3. MADRES Y PADRES DE FAMILIA.
Apoyar a sus menores hijos con todos los materiales requeridos
que soliciten los docentes para mejorar los aprendizajes
Participar activamente en el proceso de aprendizaje de sus
menores hijos.
Cumplir con los acuerdos que se tomen es reunin de padres de
familia.

5.4. ESTUDIANTES.
Cumplir con los deberes y obligaciones asignadas, tanto en el
aula, la institucin y el hogar.
Poner la mayor atencin en el desarrollo de las sesiones de
aprendizaje.

5.5. AUTORIDADES.

Asumir su responsabilidad en el quehacer educativo para la
mejora del mismo.
Cumplir con el rol que le asigna el estado peruano en relacin a la
educacin.






Culta mayo de 2013