TRABAJOCOLABORATIVOYHERRAMIENTAS2.

DUVANALFONSOCHAPARRO.10
ARLEDDAYANAGOYENECHEESTEPA...19
JEFFERSONLEONARDOLOPEZTAMAYO...21
DAVIDFELIPE...23

GRADO1009

COLEGIOGUILLERMOLEONVALENCIA
DUITAMA
2014
TABLADECONTENIDO

1. TrabajoColaborativo
2. Web2.0
3. QueesunaWIKI?
4. Queesunblog?
5. Queesunforo?
6. Queesunchat?
7. Queesunaredsocial?
8Componentesdeunaredsocial

TRABAJOCOLABORATIVO

Queeseltrabajocolaborativo?

eltrabajocolaborativoesunaestrategiade
enseanzaaprendizajeenlaqueseorganizan
pequeosgruposdetrabajoenlosquecada
miembrotieneobjetivosencomnquehan
sidoestablecidospreviamenteysobrelos
cualesserealizareltrabajo.
Esdesumaimportanciacrearunacomunidadquebuscarellogrodelasmetasquese
tienenencomn.Elgrupodebedegenerarprocesosdereconstruccindelconocimiento,
estoserefiereaquecadaindividuoaprendemsdeloaprenderaporssolo,debidoa
quesemanifiestaunainteraccindelosintegrantesdelequipo.

Caractersticas.
Eltutornoeslafuentedeinformacin.
Segnlasmetas,cadaparticipanterecibeun
conjuntodematerialesounapartedelconjunto.
Esnecesariaunaaltainteraccinentrelos
participantes.
Losparticipantesinteractanytodosdeben
contribuiralxitodelaactividad.
Hayinterdependenciaentrelosmiembrosdelgrupopararealizarunatarea.
Lastareasestndiseadasparaexigircolaboracinporencimadelacompeticin
(lasmsidneassontareascomplejasyconnecesidaddepensamientocreativoy
divergente).

Objetivo:
Elobjetivofinaldeltrabajocolaborativonoescompletarunatareasinoloprimordiales
quesepresenteunaprendizajesignificativoyunarelacinentrelosmiembrosdelgrupo.
Elroldeltutorenestetipodetrabajoesmuyescasoessolamentedeobservacinyde
retroalimentacinsobreeldesarrollodelatarea.Encuantoalaevaluacinsepresenta
unamediadelaspuntuacionesindividuales,seeligelapuntuacinmsbajadelgrupoy
sepromedian(asseevalaeltrabajoylametodologa).Caberesaltarqueenestetipo
detrabajoseexcluyeelconceptodecompetitividad.

Aveceseltrabajocolaborativoseconfundeconeltrabajoengrupoperosonmuy
diferentesenvariosaspectoscomolosqsemuestranacontinuacinellatabla.

TRABAJOEN
GRUPO
TRABAJOCOLABORATIVO
SUJETOS Grupos
heterogneos
Gruposhomogneos
LIDERAZGO Lder Compartidoportodos
RESPONSABILIDAD
DELTRABAJOY/O
APRENDIZAJE
Individual Compartida
OBJETIVOFINAL Completartarea Deaprendizajeyrelacin
ROLDELTUTOR Hayuncoordinador
quetomalas
decisiones
Escasaintervencin:observaciny
retroalimentacinsobreeldesarrollo
delatarea

Recomendaciones
paraunbuentrabajocolaborativoserecomienda:

1:Orienteasusestudiantesydesuficientetiempoparaqueellosseconozcan
2:Conformelosgruposdeformainteligente
3:Promuevalaparticipacinequitativadetodoslosmiembrosdelgrupo
4:Alcasodeconflictostratardearreglarlosatravsdeldilogo

WEB2.0

QUEESUNAWEB2.0?

EltrminoWeb2.0comprendeaquellossitioswebquefacilitanelcompartirinformacin,
lainteroperabilidad,eldiseocentradoenel
usuario
[1]
ylacolaboracinenlaWorldWideWeb.

UnsitioWeb2.0permitealosusuariosinteractuary
colaborarentrescomocreadoresdecontenido
generadoporusuariosenunacomunidadvirtual,a
diferenciadesitioswebestticosdondelosusuarios
selimitanalaobservacinpasivadeloscontenidos
quesehancreadoparaellos.

EJEMPLOS

AlgunosejemplosdelaWeb2.0son:
lascomunidadesweb,
losserviciosweb,
lasaplicacionesWeb,
losserviciosderedsocial,
losserviciosdealojamientodevideos,
laswikis,blogs,mashupsyfolcsonomas.

EltrminoWeb2.0estasociadoestrechamenteconTimO'Reilly,debidoala
conferenciasobrelaWeb2.0deO'ReillyMediaen2004.
[2]

AunqueeltrminosugiereunanuevaversindelaWorldWideWeb,noserefiereauna
actualizacindelasespecificacionestcnicasdelaweb,sinomsbienacambios
acumulativosenlaformaenlaquedesarrolladoresdesoftwareyusuariosfinalesutilizan
laWeb.

LaWeb2.0escualitativamentediferentedelastecnologaswebanterioreshasido
cuestionadoporelcreadordelaWorldWideWebTimBernersLee,quiencalifical
trminocomo"tanslounajerga"precisamenteporquetenalaintencindequelaWeb
incorpraseestosvaloresenelprimerlugar.
Enconclusin,laWeb2.0nospermiterealizartrabajo
colaborativoentrevariosusuariosocolaboradores.
Adems,lasherramientasqueofrecelaweb2.0noslo
permitirnmejorarlostemasenelauladeclase,sino
tambinpuedenutilizarseparatrabajoenempresa.

Laweb2.0permiteaestudiantesydocentesmejorar
lasherramientasutilizadasenelauladeclase.Eltrabajo
colaborativoestatomandomuchaimportanciaenlas
actividadesquerealicemoseninternet.

WIKI

Queesunawiki?

pginas web cuyos contenidos pueden ser editados por

mltiples usuarios a travs de cualquier navegador.
Dichas pginas, por lo tanto, se desarrollan a partir de
la colaboracin de los internautas, quienes pueden
agregar, modificar o eliminar informacin.

El trmino wiki procede del hawaiano wikiwiki, que
significa rpido, y fue propuesto por Ward
Cunningham. La nocin se populariz con el auge de
Wikipedia, una enciclopedia libre y abierta que se ha
constituido como uno de los sitios ms visitados de la
Web.

El formato wiki es muy til para la difusin de conocimientos y el trabajo en equipo. Es
habitual que los wikis incluyen un historial de cambios: de esta forma es posible regresar a un
estado anterior (en caso que las modificaciones realizadas no sean correctas) y corroborar
quin concret cada cambio en la informacin.

Una de las grandes ventajas de un wiki es la facilidad para crear
pginas de forma instantnea, sin necesidad de preocuparse por
el diseo y otras cuestiones relacionadas con la esttica y la
organizacin de la informacin.

Muchos wikis crean hipervnculos y pginas de manera
automtica cuando el usuario escribe una palabra o frase de
cierta forma (en maysculas y sin espacio, entre dos corchetes,
etc.).


Entre las distintas formas de visualizar un wiki para su edicin, se encuentran el cdigo fuente
(un texto plano), el HTML (renderizado a partir del cdigo fuente) y la plantilla (que establece
cmo se disponen los elementos comunes en todas las pginas).

Ventajas :

son muy tiles ya que dan a sus usuarios la posibilidad de crear y
optimizar pginas de manera instantnea, brindndoles mucha flexibilidad y
libertad. Gracias a esto, se han convertido en un formato muy popular, que
se beneficia de los infinitos aportes de la comunidad.

es esperable que el contenido de los wikis sea vigente, aunque esto depende de varios
factores, como ser la popularidad de la materia que tratan.

vuelven muy sencilla la revisin del trabajo antes de la publicacin.

en un mbito estudiantil, incentivan a los alumnos gracias a combinar el aprendizaje
con el uso de la tecnologa, y los motiva a trabajar en grupo.

dado que varios autores pueden colaborar en la redaccin de un mismo artculo, los
wikis ponen el contenido en primer plano, dejando menos lugar al divismo.

se trata de una plataforma sencilla de utilizar, pero con la fuerza suficiente para
redefinir la manera en la que se estudia y se comparte el conocimiento.

dependiendo del proyecto, son econmicos de crear y de mantener.

ofrecen la posibilidad de escribir cada artculo en diferentes idiomas.

Una vez publicados, usuarios de todo el mundo pueden acceder con facilidad a la
versin de su inters, dado que cada una puede mostrar los enlaces a las restantes.



Desventajas :

dado que se trata de un servicio disponible en forma
gratuita y libre para cualquier usuario de la Red, brindndoles la
posibilidad de crear y modificar la informacin a su gusto, la
veracidad de los artculos se ve afectada. Sin embargo, a pesar de
los constantes actos de vandalismo a sitios como Wikipedia,
existen diversas tcnicas de control, tarea en la cual tambin se
puede involucrar la comunidad.

muchas veces, el contenido infringe los derecho de otro autor (por ejemplo, citando sin
permiso frases textuales).

la mltiple autora acarrea diferencias en el estilo literario, en el enfoque del texto (que
puede estar relacionado con cuestiones culturales) y en la calidad de la redaccin: es
comn encontrar artculos que constan de prrafos bien escritos combinados con
autnticas pesadillas ortogrficas y gramaticales.








EL BLOG




QUE ES UN BLOG?

UnblogesunsitioWebendondeunoovarios
autoresdesarrollancontenidos.Losblogs
tambinseconocencomoweblogocuadernode
bitcora.Lainformacinseactualiza
peridicamentey,delamismaforma,lostextos
seplasmanenformacronolgicaprimero
apareceelmsrecientementeescrita.

Encadaartculodeunblog,loslectorestienenla
capacidaddedejarsuscomentarios.Asuvez,
estospuedensercontestadosporelautorde
maneraquesevacreandoundilogo.
OtracaractersticadelosBlogsesquesuelentenerunatemticaespecfica.Elautor
escribecontotallibertadylatemticaesparticular,loshaydetipopersonal,periodstico,
empresarialocorporativo,tecnolgico,educativo(edublogs),polticos,etc.

Unblogpuedeescribirseliteralmentedecualquiercosa.Laspersonasquetienenblogs
escribendecualquiertemaquepuedasimaginar,desdepolticahastadesujardno
mascotas.Piensaencualquierpasatiempoointersquetengas,noimportaquinusualo
especializadoseayversquehabrtodaunacomunidaddebloguerosdispuestosa
discutirsobreeltema.
Aunqueesimposiblehacerunalistadetodoslostemassobrelosquelagentebloguea,
shayciertasmateriasquetienenampliacobertura.
clasesdeblogs

Unblogpuedeescribirseliteralmentedecualquiercosa.Laspersonasquetienenblogs
escribendecualquiertemaquepuedasimaginar,desdepolticahastadesujardno
mascotas.Piensaencualquierpasatiempoointersquetengas,noimportaquinusualo
especializadoseayversquehabrtodauna
comunidaddebloguerosdispuestosadiscutir
sobreeltema.
Aunqueesimposiblehacerunalistadetodoslos
temassobrelosquelagentebloguea,shay
ciertasmateriasquetienenampliacobertura.
estossonalgunosejemplosdelostemasytiposdeblogs

Personal:Estaeslacategoramsampliaeincluyeenlacessobretemas
personales,comopoltica,msica,familia,viajes,salud,loquesea.
Negocios:Profesionalesquevandesdeagentesdebienesracesaabogadosy
corredoresdebolsaestnutilizandoWordPressparacompartirsusconocimientosy
lasempresashandescubiertoelpoderdelosblogsparahablardirectamentecon
susclientes.
Escuelas:WordPressesunagranmaneraparaprofesoresyestudiantesa
colaborarenproyectosdeaula.
Sinfinesdelucro:Parafundaciones,institucionesbenficasygruposdederechos
humanos,nuestrosblogssonexcelentesherramientasparacrearconcienciay
reunirfondosparasuscausas.
Poltica:Miembrosdelparlamento,partidospolticos,agenciasgubernamentalesy
activistasutilizanlosblogsparaconectarseconsusrepresentados.
Militar:Miembrosdelejrcitopublicanparainformardeloquesucedeenvarias
partesdelmundoyparamantenerseencontactoconsusfamilias.
Privado:Algunaspersonashacensusblogsprivados,paracompartirfotose
informacindentrodelasfamilias,empresasoescuelas.
Deportes:atletasyaficionadosutilizanblogsparaexpresarycompartirsupasin
porlaprcticadediferentesdeportes
Ventajas
Facilidaddeuso:lasplataformasparacrearblogsypublicarhansidohechasparamejorarla
publicacindecontenidos,dehechobasadasparausarsecomodiariovirtual.
Alcancedelaaudiencia:comounblogtieneporplataformaInternet,esrelativamentefcilllegar
alaspersonasseacualseasuubicacingeogrfica,asquepuedeshacerllegarlainformacin
aquienquieras.
Libertadparaexpresarte:conunblogtieneslibertadparadecirloquequieras,puedequeaunos
lesgusteono,peromientrastublogsigaactivopodrsexpresartecomomejorteconvenga.
Compartirconocimientos:unabuenaformadeayudaralmundoescompartirloquesabesy
tratardemejorarenloquesepuedaelaprendizajeparamejoraraunqueseaunpocolos
conocimientosdealguien,nosiempreesposibleperosepuedeintentar.
Beneficioeconmico:puedessacartambinalgnprovechoeconmicodediversasformas,
hastapuedesdaraconoceralgnproductooservicioqueofrezcas.
Desventajas
Frustracin:puededarseelcasodelafaltadeintersyaseadetiodepartedelos
lectores,nosiempreesfcilcrearcontenidorelevanteyestopuedellegaraser
frustrante.
Trolls:comoentodoavecespasaquedebeslidiarcongentequesolotratade
fastidiarteyquenisiquieraleetutrabajoyenvezdeesotratandeatacartesinrazn
aparente.Nosaberexpresarte:esunadelascosasquemaspasansobretodocuando
nohasescritomuchoanteriormente,pasaquenosabemosexpresarnosmuybienpara
comunicarnuestrasideasyesalgodifcilalprincipio.

foros

queesunforo?

esunaaplicacinwebquedasoportea
discusionesuopinionesenlnea.Dicha
aplicacinsueleestarorganizadaen
categorasquecontienenforos.Estos
ltimosforossoncontenedoresenlosque
sepuedenabrirnuevostemasde
discusinenlosquelosusuariosdela
webrespondernconsusopiniones.
Unforotieneunaestructuraordenadaen
rbol.Lascategorassoncontenedoresde
forosquenotienenusoningunoapartede
"categorizar"esosforos.Losforos,asu
vez,tienendentrotemas(argumentos)queincluyenmensajesdelosusuarios.Sonuna
especiedetablerosdeanunciosdondeseintercambianopinionesoinformacinsobrealgn
tema.Ladiferenciaentreestaherramientadecomunicacinylamensajerainstantneaesque
enlosforosnohayun"dilogo"entiemporeal,sinonadamssepublicaunaopininqueser
ledamstardeporalguienquienpuedecomentarlaono.Losforospermitenelanlisis,la
confrontacinyladiscusin,puesenellossetratantemasespecficosdeintersparaungrupo
depersonas.Dependiendodelforo,senecesitarregistrarseparapodercomentarosepodr
hacerlodeformainvitada(sinnecesidadderegistroniconexin).

Enlosforoshayqtenercuidadoconelmalusoylosenemigosdelmismocomo:
Spam:lapublicacindemensajesnosolicitados,generalmentepublicitarios,deforma
caticaoencontradelasreglasdelforo.
Troles:usuarioscuyonicointersesmolestaraotros
usuarioseinterrumpirelcorrectodesempeodelforo,ya
seapornoestardeacuerdoconsutemticaosimplementepordivertirsedeesemodo.
Leechers:usuariosquesolodeseanaprovecharse.
Ademslosforostambinpuedensufrirataquesdecrackersysimilares.
Arquelogos:usuariosquesededicanarevivirpostantiguos.
Chaters:usuariosqueenforos,chats,yotrosmedios,escribenenunlenguajecorto,
simplificandopalabrasaligualqueenelSMS,oque
intencionalmentenorespetanlaortografa,presentandouna
escriturapococomprensibleporotrosmiembrosdelforo.
Fake:usuariosquesehacenpasarporotrosmiembros.
Usuariostteres:usuariosqueestninscritosenelforo
dosomsveces,hacindosepasarpordiferentesmiembros,
perolosadministradorespuedenacabarconestomirando
peridicamentelasIPdelosusuarios.

MuchosforosenInternettiendenafomentarlacreacindecomunidadesconreglaspropiase
inclusoconunlenguajedistintivo,formandounasubcultura.Selleganaorganizareventos
socialesquepuedenllegarainvolucrarviajesinternacionalesmasivos.
MsalldequesonunaherramientaenInternet,los
forosgeneranunagrancantidaddeescritosperoen
contrasteconotrastecnologasmodernasbasadasen
Internet,comolamensajerainstantnea(conocida
popularmenteporirencontradelacultura,ensu
acepcindeconocimientosgeneralesyvocabulario)
muchosdelosmiembrosdelosforosrealmentese
preocupanporlacalidaddelostextos,tantoen
contenidocomoenredaccin,ortografa,gramticay
otrascaractersticasdellenguajeescrito,teniendoeste
tipodeusuariosunespecialnfasisencorregiralos
chaters.
CHAT

queeselchat?
Eslacomunicacinescritarealizadademanera
instantneamedianteelusodeunsoftwareyatravs
deInternetentredos,tresomspersonasyaseade
manerapblicaatravsdelosllamadoschatspblicos
(medianteloscualescualquierusuariopuedetener
accesoalaconversacin)oprivada,enlosquese
comunicandosomspersonas.
Elchatsirveparacomunicarsecongruposdepersonaslascuales
opinandediferentestemasyseentretieneninclusocon
herramientascomoelvideochatyenvindoseenlacesparaver
otraspaginasycriticarlas.Haymanerasdeexpresarseatravsde
lared,comoporejemploenviandoemoticonesquerepresentan
carassimples,tristes,alegres,sorprendidas,gritando,llorandoo
haciendogestosconpartesdelrostro.tambinhaydiferentestipos
dechatotambingruposdediscusinetc.

caractersticas
Permiteunainteraccinfluidamediantetextosncrono.
Incluyelafotodelainformacinpersonalenlaventanade
chat.
SoportadireccionesURL,emoticonos,integracinde
HTML,imgenes,etc.
Todaslassesionesquedanregistradasparaverlasposteriormente,ypuedenponersea
disposicindelosestudiantes.
Puedenprogramarsesesionesperidicasqueaparecernenelcalendario.
Abiertolas24horasdeldatodoslosdas.Internetylatotalidaddesusaplicacionesestn
disponibleslas24horasdeldatodoslosdas.Slounpardeclicksseparanalapersonadel
accesoalmundovirtualsitienenelsoftwareyelhardwarenecesario.Unavezingresado
(conectado)alared,siemprehabrpersonasesperandoalguienconquienconversar.